通過班級活動，同學們可以鍛煉自己的團隊合作能力，學會分工和協作。最后，希望大家在寫班級活動總結時能夠融入自己的個性和特點，展示出獨特的見解和思考。
小學班級辯論賽活動方案的重要性范文（21篇）篇一
一、活動目的：
為了全面落實我校德育工作，提高我校學生遵守日常行為規范和學生守則的自覺性，促使學生養成良好的行為習慣，具有良好的思想品德，促進建立團結友愛、積極向上的班集體，建立和形成良好的校風、學風，特制定本活動方案。
二、“五無”條件：
1、無遲到早退現象。
2、無不佩戴紅領巾現象。
3、無在走廊追逐打鬧現象。
4、無進游戲機室玩現象。
5、課室無紙屑、雜物現象。
三、活動步驟：
1、凡在一個月內，每個班級均能符合“五無”條件，便可向大隊部提出申請，經大隊輔導組審核通過，可獲“五無班級”稱號。
2、凡在一個月內，未能符合“五無”條件的班級，希望在下一個月內努力爭取。
3、在一個學期內，有四次能成功申請并被評為“五無班級”，可獲“五無標兵班”光榮稱號。
【范例】。
活動內容:奧運冠軍在我心中。
活動目的:通過對中國奧運冠軍的了解,形象的造型.表演比賽,讓學生心中有冠軍,行為學冠軍,爭做熱愛祖國的人.活動形式:講解和造型,表演比賽.活動準備:。
活動過程:。
一,教師導入。
1,小組比賽。
2小組評議.優勝者一名.3班級決賽,每一名表演者完成時,其他同學要給于熱烈掌聲.4教師點評,以肯定為主.5評選班級優勝者3名并發獎.五,活動小結:。
小學班級辯論賽活動方案的重要性范文（21篇）篇二
辯論賽。
是介紹我們一場辯論賽如何舉行等的一份文稿。下面是小編搜集整理的小學生辯論賽活動方案，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注辯論賽欄目!
一、活動目的。
針對我校未成年人出現的多種困擾教育者、家長的社會問題，讓廣大未成年人在不斷的談、論、辯的過程中，將學生出現的多種問題通過學生辯論的形式呈現在學生面前，讓同學們正視自己所出現的問題。
二、比賽辦法。
本次辯論賽由四、五、六年級各班選送兩個代表隊，每隊由四名辯論員、一名領隊組成。辯論賽分兩個階段進行，第一階段為分組淘汰賽,(2019年4月29日完成);第二階段為決賽階段(2019年5月6日完成)。
1、分組淘汰賽階段(分3組)。
全校共6組，抽簽兩兩對決，選出最優秀四組進行決賽。每場比賽評出最佳辯手1名。
2、決賽階段。
(1)設獎：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。(2)比賽時間設在2019學5月6日下午2∶00開始進行。
(3)比賽有關事項到時通知，要求決賽當天三、四、五年段入圍決賽班級每班派4名代表、一名帶隊教師，每班均派15名學生和各年段全體班主任參加觀摩，比賽地點設在活動室。
(4)比賽以抽簽方式定出各參賽代表隊參加比賽的場次和辯論立場。比賽采用積分與評議相結合的辦法進行。
三、辯論賽論題、規程、規則1、本次辯論賽初賽題為：
1.正方：小學生上學期間看電視利大于弊反方：小學生上學期間看電視弊大于利。
2、具體比賽程序和規則詳見附一、附二。四、活動要求。
1、要強化活動意識。一要樹立項目化工作意識。要以本次學生辯論賽為契機，建立滿足學生需求的常規活動機制，使辯論賽活動逐漸走向規范化。二是樹立服務意識，就是要把活動辦成服務未成年人成長發展的有效載體，成為活躍學生校園生活，增強我校德育活力的具體措施。三要樹立品牌意識。要把辯論賽辦成我校德育品牌項目，圍繞學校中心工作，緊貼學生道德發展主題，貼近學生生活實際，努力打造我校德育工作和少先隊活動的文化精品。
2、要做好落實工作。各班級要認真做好辯論賽的組織工作，要圍繞辯論賽的主題組織好各班的選拔賽。
(7)反方三辯回答(每人30秒，共3分鐘)。
3、盤問總結正方二辨(1分30秒)反方二辨(1分30秒)4、自由辯論階段由正方首先發言，然后反方發言，正反方依次輪流發言。(各四分鐘)。
(1)正、反方一辯發言各3分鐘2、盤問階段共6分鐘。
(1)提問用時10秒，回答用時20秒(2)二辨陳詞共3分鐘,。
附三、聯合小學首屆小學生辯論賽規則聯合小學首屆小學生辯論賽規則1、盤問規則。
(1)每個隊員的發言應包括回答與提問兩部分。回答應簡潔，提問應明了(每次提問只限一個問題)。
(2)對方提出問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反駁。2、自由辯論規則。
(1)自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，然后由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止。
(2)各隊耗時累計計算，當一方發言結束，即開始計算另一方用時。(3)在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限。
(4)如果一隊的時間已經用完，另一隊可以放棄發言，也可以輪流發言，直到時間用完為止。放棄發言不影響打分。
3、辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件或展示事先準備的圖表，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要。
4、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言。
場次：
正方代表隊：反方代表隊：辯題：正方反方。
個人評分。
備注：
一、團體分為辯論階段評分和綜合印象分。
1、辯論階段評分分為陳詞(3分)攻辯(4分)攻辯小結(3分)自由辯論(6分)總結陳詞(4分)合計20分(0.5分為最小評分單位)。
2、綜合印象分分為語言風度(5分)和團體配合(5分)合計10分(0.5分為最小評分單位)。
以兩項平均分高者為勝方，當出現分數一致時由現場評委投票表決。二、個人評分。
個人評分分為五個項目以五個項目累計最高分者為該場比賽的最佳辯手，其中優秀辯手的評比以最佳辯手的另一方最高分者獲得。
個人評分包括整體配合10分、語言表達10分、辯駁能力10分、美感風度10分、綜合印象10分合計50分(0.5分為最小評分單位)。
三、各項參考評判要求。
整體配合：前后一致、分工合作、各個擊破、風格統一。語言表達：口齒清晰、普通話標準、善用修辭、通俗易懂。辯駁能力：邏輯清晰、推理嚴密、全面辨證、詭辯技術。美感風度：幽默風趣、服飾的體、舉止優雅。四、計時。
從辯手開始發言為起始，發言時間只剩30秒時，提示(響哨)一次。發言時間到時，出示停牌提示、響哨二次，辯手必須停止發言。
小學班級辯論賽活動方案的重要性范文（21篇）篇三
通過開展 “六?一”主題慶祝活動，讓每個孩子都能感受到節日的'氣氛，度過一個快樂的節日；同時也讓孩子們在活動中受到教育，培養積極向上、主動參與、快樂奉獻的精神。進一步激發學生熱愛生活、熱愛校園的情感。
xx年5月 31日
本班教室
我游戲，我快樂
全班學生
1、主持人導入
2、游戲：畫鼻子
3、游戲：搶凳子
4、游戲：一反常態
5、游戲：倒著說
6、寫下自己的六一心愿
7、發獎品
8、全班一起分享美食
1、保證活動場地――教室無安全隱患。
2、照顧到每一個學生。
小學班級辯論賽活動方案的重要性范文（21篇）篇四
前言：金風送爽，稻谷飄香，在這個金色的季節里新的學期如期而至，在這個嶄新的學期里為豐富同學們的課余生活，展現化學化工學院的學生風采，在院團委、學生會的組織下“青春之聲”辯論賽即將拉開帷幕!
(一)活動形式：本次辯論會，以班為單位進行，每個班級派出四名選手參加比賽。通過抽簽的形式決定對戰雙方、題目及正反方。
(二)活動流程：
第一項：主席宣布比賽開始，介紹題目，對陣雙方，各方辯手。
第二項：程序辯論，立論陳辭，對辯，攻辯，攻辯小結，自由辯論，結辯陳辭。
第三項：評委審議，打分，提問及觀眾提問環節。
第四項：評委點評，宣布比賽結果及比賽最佳辯手。
第五項：主席宣布比賽結束及下場比賽題目。
(三)評判機構：為體現比賽公平的原則比賽設評委席和仲裁席。評委評判比賽成績，如一方對比賽結果存在疑義可由該班班長向仲裁提出，仲裁將根據比賽情況投票做出最終判決。
(四)評委及仲裁組成：評委將由校辯論隊成員組成，成員待定(預賽3人，決賽5人)。仲裁將由輔導員，學生會成員組成，成員三人待定。
(五)比賽獎勵辦法：比賽評出冠亞軍及比賽優秀辯手、最佳辯手。最佳辯手在決賽中產生，優秀辯手在各場比賽中產生。最佳辯手，冠亞軍隊伍將頒發證書，優秀辯手頒發獎品。獎品待定。
(六)比賽時間、地點：待定。
(七)比賽規則，評判章程另附。
化學化工學院學生會學習部。
比賽須知。
一、請各參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。
二、請各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前15分鐘到達比賽現場。
三、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織者以及院學生會學習部人員聯系，以便協調安排，保證賽事的順利進行。
四、遵守賽會的紀律及規則規定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最好水平。
五、比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與學習部成員聯系。
六、各班專門組織本班同學觀看本班隊伍參加的比賽，并可組織、準備適當的宣傳用具、標語口號等，但不得影響比賽現場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權阻止并要求其離開比賽現場。
七、本規程最終解釋權歸院學生會學習部。
化學化工學院學生會學習部。
辯論題目。
1、春運期間火車票應不應該漲價。
2、影視明星到大學當教授利大于弊(弊大于利)。
3、出租車遇到醉漢有權(無權)拒載。
4、服務業應該(不應該)提倡付小費。
5、中小學生考試成績有(沒有)必要作為隱私加以保護。
6、全國高考因該統一命題(應該分省獨立命題)。
7、名人免試就讀名牌大學利大于弊(弊大于利)。
8、應該(不應該)實行安樂死。
9、在校大學生結婚利大于弊(弊大于利)。
10、餐廳有權(無權)禁止自帶酒水。
11、網絡語言會沖擊(豐富)中國語言文化。
12、大學生做保姆是就業觀念的進步(是人才貶值)。
13、電子競技引入大學校園利大于弊(弊大于利)。
14、在日常交往中應該(不應該)提倡aa制。
15、現階段黃金周應該(不應該)取消。
16、大學教育應該(不應該)以市場為導向。
17、內在美能(不能)代替外在美。
18、超前消費利大于弊(弊大于利)。
19、整容可以(不可以)改變命運。
20、善必(未必)有善報。
21、大學生自殺現象主要歸責于社會(個人)。
22、餐廳應不應該全面禁煙。
23、人類應不應該克隆人。
24、選秀節目對青少年的影響利大還是弊大。
25、讓初中生出國留學利大于弊還是弊大于利。
26、現代社會，女子大學有無存在的必要。
27、網絡應不應該實名化。
28、大學生談戀愛利大于弊還是弊大于利。
29、女大學生當全值太太是不是社會資源的浪費。
30、理想人才以仁為主，以智為主。
策劃書附：“青春之聲”辯論賽評分細則。
(一)各項分數：
第一階段，立論陳辭：(30分)。
首先是正方一辯陳辭三分鐘，然后是反方一辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時，記時員舉牌提示，時間到計時員提示。
第二階段，對辯環節：(15分)。
首先由正方的除一辯外任意一名辯手向反方指定選手提問，反方回答并向正方提問雙方交替進行(中途不得換人)累計時間2分鐘時間到計時員提示。
第三階段，攻辯環節：(40分)。
首先由正方一名選手(除一辯及對辯選手外)向反方除一辯及對辯選手外任意一名選手提問，提問方提問30秒，回答方時間1分鐘。問題數量不限，時間到計時員提示。此環節兩輪四次。(正方vs反方，反方vs正方，正方vs反方，反方vs正方)被攻方只需回答不許反問，不可拒絕回答，如出現人身攻擊行為由評委裁決。
第四階段，攻辯小結：(15分)。
由雙方一辯就攻辯環節的具體情況作出總結，可指出對方錯誤，亦可申述己方觀點，時間1分半，時間到計時員提示。由正方開始。
第五階段，自由辯論：(60分)。
首先由反方提問，雙方累計時間各4分鐘。一問一答，以對方辯手的落座計算另一方的累計時間。剩余30秒時計時員提示。一方時間到時，另一方仍可發言，也可放棄發言，放棄不影響比賽成績。
第六階段，總結陳辭：(40分)。
首先由反方四辯總結，然后由正方四辯總結。雙方各四分鐘。剩余30秒時計時員提示。時間終了落座。
(二)評分原則：
1、立論：對所持立場是否從邏輯、理論、事實等多層次進行闡述;對辯題是否有多角度的理解;辯論過程中是否緊扣辯題，并始終堅持己方立場。
2、論證：語言是否流暢、邏輯性強;論據是否充分且有說服力;事實引用是否得當;推理過程是否明晰且合乎邏輯;說理是否透徹。
3、辯駁：反駁是否有力，有理;反應是否機敏;用語是否得體;對對方的糾纏是否有有效的處理方法。
4、提問：提問是否合適，能否抓住對方的要害，問題是否簡單明了。在規定時間內沒有提出問題或提問不清楚的評委應適當扣分。
5、回答：是否正面回答對方的問題，回答是否中肯，能否給人以有理有據的感覺，不回答或不正面回答問題或答非所問的評委應相應的扣分。
6、配合：是否有團隊精神，隊友之間能否相互支持;論辯銜接是否流暢;自由辯論時發言是否錯落有致;問答是否形成一個有機整體，給對方以有力打擊。
7、結辯：是否針對比賽，指出對方錯誤是否犀利，內容是否深刻，邏輯是否清晰，維護己方觀點是否鮮明，能否給觀眾耳目一新的感覺。
8、形式：比賽形式是否新穎，不拘一格。合理運用規則，提高比賽的觀賞性。
9、辯風：是否尊重評委，尊重觀眾,尊重對方辯友;是否對對方辯友有攻擊性言語;個人表演是否得當、落落大方，且有幽默感。
(三)優秀辯手，最佳辯手產生原則：
優秀辯手由評委投票選出，最佳辯手由決賽時現場觀眾投票選出。評選原則參評分細則。
化學化工學院學生會學習部。
小學班級辯論賽活動方案的重要性范文（21篇）篇五
目的：
1、讓學生懂得文明的含義，爭做文明小公民。
2、培養學生良好的道德品質，能根據自己的道德認知能力，道德判斷能力，就不同的具體情況做出判斷，做出相應的道德行為。
3、使學生能夠自覺地用《小學生日常行為規范》的內容規范自己的行為，養成良好的習慣，不斷提高自身素質。
準備：
學生收集有關同學、鄰里、父母、兄弟文明或不文明行為的資料（錄象、照片、文字都可以）小品、送你一句話、相聲、等。
過程：
主持人甲：
同學們是張三有意殺人嗎？不是，是壞習慣在作怪。習慣是人們不斷重復去做而形成得一種不自覺的行為。不同的人有不同的習慣，習慣是一個人素質高低的反映。在我們周圍經常看到有些不文明的行為，這和這些人從小沒有養成講文明的 好習慣有很大的關系。21世紀是個文明發達 的世紀，文明是每個公民的 基本素質。我們這次隊會的主題就是《文明伴我成長》。
主持人乙：
剛才xxx同學的笑話告訴我們，習慣雖小，影響卻很大。我們身邊有些人就是不注意自己的言行，天長日久養成了 壞習慣，做出了許多不文明的事，可自己還沒有意識到。我們要從現在做起，從我做起，從小做起，不斷養成習慣，講文明，提高自身素質。
看一則公益廣告《將愛心傳遞下去》
主持人甲：看完剛才的片子你有什么想法？（自由發言）
主持人乙：下邊我們做個游戲，名字叫“黃金眼”。游戲規則：看片子中有哪些不文明行為，然后搶答，答對一題加10分，最后評出前三名。
片子1：出現一個“注意防火”的牌子，牌子上還畫著一團火和一個滅火器，寫著電話號碼、地址、貼著小廣告。
片子2：在動物園的虎山上，一只老虎在睡午覺，旁邊立有禁止向動物仍雜物的警告牌，但還有不少人向老虎身上仍石頭要把它砸醒。熊山上，許多人一邊逗狗熊一邊將手中的' 東西投給狗熊。
片子3：春天，剛發芽的柳枝只剩下稀稀落落的 一點柳牙；夏天，綠油油的草坪上有人在踢足球，有人在上面躺著；秋天，香山的路上有人手拿紅葉；冬天，有人用力揣樹，使樹上的雪落在別人身上。
片子4：馬路被擠得水泄不通，一輛小汽車堵住了對面一大串車得去路。汽車司機在那賭氣，不但不讓，還索性下車耗著。有人急得按喇叭，行人從車的縫隙中穿行。
片子5：滴著水得水龍頭，大白天開著燈得明亮教室，仍在垃圾桶里得饅頭。
看照片指出不文明得行為：
照片1：掛在電線上得風箏。
照片2：狹窄的樓道內堆放雜物。
照片3：殘缺的垃圾桶。
照片4：一個同學把一張舊車票仍在了地上。
旁白：為了保護同學們的視力，每周一都要調換座位。今天又到了星期一，小智一早來到教室。
小智：先坐到上周座位上，把位斗里的東西整理好，放到本周要坐的座位上，又用抹布把以前用過的 桌子里外擦干凈。
旁白：一會兒，小慧也來到教室。
小慧：也像小智一樣先把原來的位子整理好，然后再坐到自己的新座位上。
旁白：同學之間應該團結友愛，舉手之勞間傳遞著友情。
小品2：
旁白：小區里新添了健身器材，每天有很多人來這里鍛煉身體。
同學甲；在雙杠上健身。
同學乙：在做仰臥起坐。
同學丙：蕩秋千。
同學們都在玩著自己喜歡的項目，一會兒，同學們交換彼此的健身器材。
旁白：人們的物質生活提高了，精神生活更要提高。健身的同時又健心，身心都健康。
主持人乙：我們看了這么多、聽了這么多有關文明這個話題的東西。現在同學們自由交流有關對文明這個話題的看法。
（大家自由發言如：養寵物問題、乘車時感冒、學習英文禮貌用語）
生英文同學齊說英文：
早上好（good morning）
晚上好（good evening）
下午好（good afternoon）
請這邊走（this way，please）
不用謝/你太客氣了（you are welcome）
對不起/很遺憾（sorry）
謝謝（thank you）
有什么可為你幫忙的嗎？（can i help you ）
您好（how do you do ）
回頭見（see you later）
多保重/再見（take care）
認識你太好了（nice to meet you ）
效果：
通過本次主題中隊會，同學們真正懂得了什么是文明行為，應如何落實到行動上。進一步，明確了良好的行為習慣已經從小養成。
附：中隊輔導員講話：
在這次班會的準備和召開過程中，同學們能積極主動參與到活動中來，表現出極高的主翁精神。同時同學們能從身邊的小事，認識到習慣雖小，造成的影響卻很大，因此我們平時要規范自己的言行，從小事做起，從現在做起，做文明人。
中隊長講話：同學們今天我們召開《文明伴我成長》主題中隊會。主要圍繞這個主題明確什么是文明行為，我們應如何做一名文明的小公民，以培養自己的道德品質和良好的行為習慣。
小學班級辯論賽活動方案的重要性范文（21篇）篇六
1、通過活動，給孩子搭建一個施展才藝的舞臺，讓每一個孩子在展示中獲得自信。
2、通過愛心跳蚤市場的活動，豐富孩子的'實踐體驗，鍛煉勇于參與、大膽實踐、文明交往以及樂于奉獻的品質。
快樂收獲分享愛心。
20xx年6月1日上午。
(一)少先隊員入隊儀式。
(二)各特長小組成果展示。(學生美術、藝術作品展示綜合性文藝演出)
(三)愛心跳蚤市場活動。
(一)少先隊入隊儀式(負責人：xx)
1、提前組織各中隊輔導員評選少先隊員。
2、以級部為單位組織入隊儀式。(按照入隊儀式程序，提前做好各項準備工作)
(二)特長小組成果展示：(總負責人：xx)
1、美術小組展示：(負責人：xx)
負責教師組織美術老師提前做好美術小組作品展板布置(5月31號要全部布置好)。
2、綜合性文藝演出：(負責人：xx)
(1)每個節目負責教師要組織好節目的訓練、服裝、道具等準備。
(2)節目單準備：xx。
(3)主持詞：xx。
(4)音響：xx。
(5)搭架舞臺、舞臺背景：xx。
(5)照相、攝像：辦公室。
(6)化妝：xx總負責，安排調度其他老師。
(7)節目上下場：xx。
(8)樂器上下場：xx。
(9)主持：xx。
(三)愛心跳蚤市場活動：(xx負責)
1、準備致家長一封信，家長幫助孩子提前準備買賣、交易的物品。
2、提前為每個班級劃分場地。
3、讓每個班級設計海報、為學生分組分工等相關準備工作。
4、活動結束后組織愛心募捐活動。
5、組織統計募捐情況，班級進行評價、鼓勵。
(四)活動相關事宜安排：
1、各班主任要提前做好集會禮儀教育。(紀律、衛生、做一名文明而熱情的觀眾等)
2、于宏偉、陳杰老師提前安排監督員做好紀律衛生的監督管理工作。
3、六一下午學生休息半天，班主任老師通知到每位家長。(中午不在學校就餐，xx：xx放學。)
4、總務處負責通知廚房，六一中午不用準備午餐。
5、少先隊做好藝術節相關資料的整理匯總。
6、活動結束，各組負責人組織師生清理會場。
7、邀請家長參與活動。
小學班級辯論賽活動方案的重要性范文（21篇）篇七
20_____年_____月_____日（周四）具體時間由各級部主任定。
１．內容：（3分）。
要求：積極向上，主題鮮明，內容充實。整個墻面以學雷鋒和婦女節的內容為主，也能夠穿插其他內容。
２．版面布局：（2分）。
要求：設計公道，編排得當；墻面整潔，視覺效果好。各版塊內容穿插變化，生動活潑。
３．主題：（2分）。
要求：主題鮮明，體現本班的精神風采。
４．色采搭配：（1分）。
要求：色采清新，色采搭配公道，不要過于花梢。
５．插圖：（1分）。
要求：插圖大小和位置公道，能反映和突出主題，起到一語道破的作用.題花、尾花、花邊圖案簡練，色采豐富，與板塊內容應有空隙，不能過于復雜導致喧賓奪主。
6．創意：（1分）。
要求：情勢新奇，有創意。
各級部主任，班主任，美術教師，共分5組。一個級部為一組。
留意：
一年級評委：（1—7班班主任和張主任），負責人：張，對三年級六個班打分評比。
二年級評委（1—8班班主任和張主任），負責人：張，對四年級六個班打分評比。
三年級評委（1—6班班主任和付主任）。負責人：付，對五年級六個班打分評比。
四年級評委（1—6班班主任和于主任）。負責人：于，對二年級八個班打分評比。
五年級評委（1—6班班主任和楊主任）。負責人：楊，對一年級七個班打分評比。
打分時記錄在打分表上，級部主任匯總算出均勻分，并將結果（打分表，統分表都要）于20日交到少先隊室處。
一年級：一等獎2名、二等獎2名、三等獎3名。
二年級：一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名。
三年級：一等獎2名、二等獎2名、三等獎2名。
四年級：一等獎2名、二等獎2名、三等獎2名。
五年級：一等獎2名、二等獎2名、三等獎2名。
小學班級辯論賽活動方案的重要性范文（21篇）篇八
通過開展“六?一”主題慶祝活動，讓每個孩子都能感受到節日的氣氛，度過一個快樂的節日；同時也讓孩子們在活動中受到教育，培養積極向上、主動參與、快樂奉獻的.精神。進一步激發學生熱愛生活、熱愛校園的情感。
xx年5月31日
本班教室
我游戲，我快樂
全班學生
1、主持人導入
2、游戲：畫鼻子
3、游戲：搶凳子
4、游戲：一反常態
5、游戲：倒著說
6、寫下自己的六一心愿
7、發獎品
8、全班一起分享美食
1、保證活動場地――教室無安全隱患。
2、照顧到每一個學生。
小學班級辯論賽活動方案的重要性范文（21篇）篇九
二、活動背景。
坐落在廬山腳下，臨著長江之水，在這個雪花紛飛，童話般美麗的校園里，敲響了它迎接新的一年到來的鐘聲，也迎來了xx職業大學xx屆師范學院語教(-)班全體學生的畢業晚會，給寒冷的冬天在每個師生心里留下一頁美麗而溫暖的篇章。
三、活動目的。
為即將踏出校門的xx屆師范學院語教(-)班全體的學生舉行一個餞行晚會。給同學們在青澀的大學里留下一道青春而炫麗的回憶，同時也敲響了同學們即將迎接未來的挑戰的警鐘。老師和領導的參加，為全體同學們提供了一個相互交流的平臺及一個展現個人魅力的舞臺!
四、活動形式。
以班級組織為形式主題畢業晚會。
五、活動地點。
教室。
六、活動時間。
20xx年-月-日，晚上7：30。
七、活動對象。
xx屆語教(-)班全體同學。
八、邀請嘉賓。
老師，領導，班主任及各班班委。
九、活動流程。
1、20xx年-月-日晚7：30支持人宣布班畢業晚會活動正式開始。
2、活動第一環節：
(1)熱辣舞蹈表演，表演者：xx-，xx-，xx-，xx-。
(2)朗誦畢業詩歌，表演者：xx-。
(3)歌曲演唱《我們無處安放的青春》表演者：xx-。
(4)全班進行小游戲互動——傳球開心大冒險，真心大比拼(把氣球給第一個同學一直傳到最后一個同學，全體學生互動，由主持人喊“停”時，球落在哪個同學手上，那個同學就要起來講一句對這個班，同學或者老師的真心話，由大家評一評誰的真心程度。)。
3、活動第二環節：
(1)街舞表演，表演者：xx，xx，xx。
(2)誦讀學生作品《告別青澀的大學》和《迎接未來的挑戰》(由寫這兩篇作品的同學上臺誦讀)。
(3)歌曲演唱《我要的飛翔》表演者：xx。
(4)畢業宣誓(由每個同學都講一句對于畢業后一個想法的宣誓)。
(5)小品《我的青春我作主》表演者：xx-，xx-，xx-，xx，xx。
(6)集體大合唱《告別青春，我的未來》。
4、主持人上臺作活動的總結，宣布活動就此結束。
小學班級辯論賽活動方案的重要性范文（21篇）篇十
一、活動主題：
《大手牽小手、大家同歡樂》。
二、活動時間：
20__年__月__日上午：9：00。
三、活動目標：
1、豐富孩子的生活，融洽師生關系，增進家園互動。
2、培養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。
3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節。
四、活動準備：
幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節目、禮品。
五、活動過程：
1、播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛。
2、主持人出場。
3、領導致詞。
4、家長代表講話。
5、主持人宣讀活動目標。
6、文藝表演。
7、講解游戲中的注意事項。
8、游園活動的開展。
(一)爆氣球比賽。
地點：小班教室前。
活動班級：一年級__班。
負責人：
材料：氣球。
規則：
1、家長坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆。
2、在規定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。
(二)夾豆子比賽。
地點：滑滑梯旁。
活動班級：二年級__班。
負責人：
材料：筷子、球。
規則：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。
(三)游戲名稱：小小領路人。
游戲準備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物。
參加人員：家長和學生。
游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由學生當領路人，帶家長穿越障礙，
在走到終點后哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。
規則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。
地點：廚房前。
活動班級：三年級__班。
負責人：
(四)投球比賽。
準備：球數個、小框框數個。
參加人員：幼兒、家長(4個家庭一組)。
游戲玩法：學生站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時學生開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，2分鐘，哪隊進球最多獲勝。
游戲規則：比賽結果以框中的球數計算。
地點：舞臺前。
負責人：___。
七、活動地點：
校園內。
八、人員安排：
1、總負責人員：___。
2、節目主持人：___。
3、維持會場秩序人員：___。
4、音響師：___。
5、會場安全員：門衛。
6、獎品頒發員：各活動組組長。
九、注意事項：
1、指揮學生及家長在活動場合中有秩序、守紀律。
2、在游戲過程中注意學生的安全。
3、注意保持活動場所的衛生清潔。
小學班級辯論賽活動方案的重要性范文（21篇）篇十一
??由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：
??(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;。
??(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。
??(3)臺風與辯風。
??(三)勝負判定。
??1、評委的打分中去掉一個分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分;。
??2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝;。
??3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。
??4.評委的打分中去掉一個分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和辯手的人選。
??(四)點評。
??每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。
小學班級辯論賽活動方案的重要性范文（21篇）篇十二
??3.介紹參加代表隊及所持立場。
??4.介紹參賽隊員。
??5.介紹規則、評委及點評嘉賓。
??6.比賽開始。
??7.觀眾自由提問。
??8.評委團評分后退席評議。
??9.評委團入席，由點評嘉賓評析賽事。
??10.宣布比賽結果‘。
??11.辯論賽結束。
小學班級辯論賽活動方案的重要性范文（21篇）篇十三
??準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
??(2)展開。
??對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
??(3)辯駁。
??提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。
??(4)配合。
??具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。
??(5)語言。
??普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。
??(6)辯風。
??比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。
??(7)形象。
??著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。
小學班級辯論賽活動方案的重要性范文（21篇）篇十四
教室。
一、開場：
1、教師講話：老師講話。
2、組織紀律：
二、活動內容：
（一）個人參與活動：
1、端乒乓球。
活動規則：兩個同學同時進行，把乒乓球放在乒乓球拍上，保持平衡，從教室前面走到教室后面，乒乓球沒有掉下來就算過關。
活動準備：一副乒乓球拍，兩個乒乓球。
2、舞蹈。
楊佳妍蔣子涵。
3、二胡表演。
康琎源。
4、歌唱。
蔣子涵。
（二）集體活動：
1、擊鼓傳花。
活動規則：聽到音樂從第一排開始，把花束從第一排往后傳，再往前穿，音樂聲停下來的時候，花束在誰的手中，這個同學要上臺表演一個節目。（可以唱歌、背誦古詩、猜謎語等等）。
活動準備：錄音機、花束。
三、活動流程：
1、宣布游戲規則。
2、參與游戲的同學在教室后面排隊。
3、參與游戲。
4、領取禮物（只要有參與就可以得到禮物，闖關成功，得到雙份禮物）。
5、回到位置上。
四、活動結束。
老師總結。
附（主持詞）。
風兒吹著美麗的裙擺在陽光下搖曳，兒帶著詩一般的故事在天空中吟頌，小朋友門帶著歡快的歌，多姿的.舞，燦爛的笑，向我們走來了。
(男)小鳥在廣闊的天空自由飛翔，它們的歌聲，今天格外清脆、歡暢。
(女)花兒沐浴著明媚的陽光，綻開笑臉，吐露芬芳。
（男女）我們在這里歡慶自己的節日，
(男)在這特殊的日子里，我們的心中充滿感激，
(女)感謝老師們的辛勤培育，
(合)現在開始！
1、端乒乓球。
活動規則：兩個同學同時進行，把乒乓球放在乒乓球拍上，保持平衡，從教室前面走到教室后面，乒乓球沒有掉下來就算過關。
活動準備：一副乒乓球拍，兩個乒乓球。
2、舞蹈。
楊佳妍蔣子涵。
3、二胡表演。
康xx。
4、歌唱。
蔣子涵。
（二）集體活動：
擊鼓傳花。
活動規則：聽到音樂從第一排開始，把花束從第一排往后傳，再往前穿，音樂聲停下來的時候，花束在誰的手中，這個同學要上臺表演一個節目。（可以唱歌、背誦古詩、猜謎語等等）。
活動準備：錄音機、花束。
小學班級辯論賽活動方案的重要性范文（21篇）篇十五
活動地點：森林公園活動時間：xx年10月24日。
活動意義：
為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力，同時領略三水的風情，舉行秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。
調查實地情況:到森林公園去踩點，了解當地的地形以及對活動地點的定位。
前期工作安排：
1.組織同學前往喬鑫生態園踩點，了解所在地的安全情況。
2.物質器材準備：手提電腦、音響。雨傘衣服紙巾等。
3.確定交通方式：以集體形式包車從學校門口到森林公園的燒烤場。
4.分組：將隊伍分成6小組，并選出個小組組長負責各組的聯系方式，以及其他事情。
人員安排：1.陳春花，莊曉聰、和簡迪祺，張逸盈勘查活動地點及場地租借。
2.馬嘉鵬和韓麗珍，林秀嫻聯系包車司機。
3.莊曉聰，林秀嫻，李惠超，訂燒烤爐。
4.陳春花，張益華，袁玲玲，馬嘉鵬，簡迪祺，韓麗珍，張逸盈采購食物。
5.總負責人：林秀嫻陳春花莊曉聰。
6.張益華收**元的活動費。
7.每個小組的負責人；簡迪祺馬嘉鵬韓麗珍張逸盈李惠超袁玲玲。
所需物品：
2.飲料：可樂、雪碧、橙汁、礦泉水、果汁。
3.食物：火腿腸、肉丸、紅薯、雞翅、玉米、熱狗、方包、香腸另外買一些餅干。
4.醬料:燒烤醬，燒烤蜜糖，辣醬，蜜汁、醬油、花生油、鹽、番茄醬、孜然粉、辣椒粉、蠔油。
經費預算：車費食品等各項雜費。
5.提前分好各小組的人員組成。
6.&注意相機的借用&。
活動流程。
1.早上7：30在校門口集合完畢準備出發在8點前到達目的地。
2.到達后班長發表關于注意安全的事項的講話。
3.有小組長帶領自由活動。
4.10：30在燒烤場集合，并以小組為單位開始燒烤。
5.飯后休息，全班在13：00開始游戲：
6.節目安排游戲類。
（1）紙杯傳遞。
（2）解套。
主要通過與團隊其他成員的配合并改變自己的位置，最終打開交錯相連的套，形成一個或幾個環。
1）要求所有的參與者圍成一個圈。
2）從任何一個人開始，要求他將兩只手分別與不相鄰的兩個人相握；然后這兩個人再各自與其不相鄰的人握手，按此順序繼續，直至所有人的手都與其他人相握。
3）這時所有人的手連接起來，形成一個交錯的套，此時要求大家在不松開手的'情況下，通過移動自己的身體、變換自己的位置，來解開交錯的套，打開成一個或若干個圈。
（3）真真假假。
規則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。猜對的有獎品，猜錯的就要接受懲罰。
小學班級辯論賽活動方案的重要性范文（21篇）篇十六
一、活動主題：
《大手牽小手、大家同歡樂》。
二、活動時間：
20__年__月__日上午：9：00。
三、活動目標：
1、豐富孩子的生活，融洽師生關系，增進家園互動。
2、培養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。
3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節。
四、活動準備：
幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節目、禮品。
五、活動過程：
1、播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛。
2、主持人出場。
3、領導致詞。
4、家長代表講話。
5、主持人宣讀活動目標。
6、文藝表演。
7、講解游戲中的注意事項。
8、游園活動的開展。
(一)爆氣球比賽。
地點：小班教室前。
活動班級：一年級__班。
負責人：
材料：氣球。
規則：
1、家長坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆。
2、在規定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。
(二)夾豆子比賽。
地點：滑滑梯旁。
活動班級：二年級__班。
負責人：
材料：筷子、球。
規則：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。
(三)游戲名稱：小小領路人。
游戲準備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物。
參加人員：家長和學生。
游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由學生當領路人，帶家長穿越障礙，
在走到終點后哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。
規則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。
地點：廚房前。
活動班級：三年級__班。
負責人：
(四)投球比賽。
準備：球數個、小框框數個。
參加人員：幼兒、家長(4個家庭一組)。
游戲玩法：學生站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時學生開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，2分鐘，哪隊進球最多獲勝。
游戲規則：比賽結果以框中的球數計算。
地點：舞臺前。
負責人：___。
七、活動地點：
校園內。
八、人員安排：
1、總負責人員：___。
2、節目主持人：___。
3、維持會場秩序人員：___。
4、音響師：___。
5、會場安全員：門衛。
6、獎品頒發員：各活動組組長。
九、注意事項：
1、指揮學生及家長在活動場合中有秩序、守紀律。
2、在游戲過程中注意學生的安全。
3、注意保持活動場所的衛生清潔。
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小學班級辯論賽活動方案的重要性范文（21篇）篇十七
1、讓同學們知道生命可貴，認識到環境保護對人類和發展的重要意義。
2、讓學生聯系實際，在生活中自覺增強保護環境的意識。
3、讓學生了解環保有關知識，增強學生的環保知識以及提高他們對環保的意義。
1、認識生命的意義。
2、認識環境污染對人類造成的災害。
3、讓學生樹立環保意識，關愛地球。
介紹環保的重要性，進行相關知識競賽。
1、主持人(班長)：
(1)介紹環境污染的種類。
(2)讓學生發表意見。
2、老師結合學生實際，指出學生破壞環境的行為。
3、班長組織環保知識競賽。
附問答題：
1、今世界嚴重關切的主要環境是什么?
2、世界環境日是每年幾號?
3、什么是水體有機污染?
4、什么是水體的`有毐物污染?
5、什么是海洋污染?
6、我國的“九五”的環境保護目標是什么?
7、我國20_年環境保護的遠景是什么?
8、國家環境保護模范城市的重要標志是什么?
9、環境污染帶來哪些害處?
小學班級辯論賽活動方案的重要性范文（21篇）篇十八
（一）。
為進一步深化班花的研究，為鼓勵學生“自我教育、自我管理、自我發展”，讓學生逐步“學會做人、學會學習、學會生活、學會健體、學會審美、學會勞動”，營造教學秩序良好、學習氛圍濃厚、學生朝氣蓬勃的校園環境，結合我校班花建設活動的開展情況，特制訂本實施方案。
一、班花建設活動目標：
1、以班花建設活動為載體，打造“綠色德育”
2、以“學做人、長知識、健體魄”為目標。
3、以培養學生良好行為規范為主要任務，結合班花建設活動，以傲骨幽香的梅，虛心有節的竹，清新脫俗的蘭，經霜耐寒的菊為精神導向，讓每一位學生逐步養成良好的學習、生活和行為規范。
4、塑造文明蘭、守紀竹、活力葵等一樣自立自強、文明上進的學生形象，爭做花樣少年，共創和諧校園。
二、活動主題：
悟花品，學做人。爭做花樣少年，共創和諧校園。
三、活動階段：
第一階段：
總結。
前一段的活動，進一步梳理所選、所識班花的外在美及蘊含美。
第二階段：悟花品——花的心靈美。
尋找花品與人品的鏈接點，細化班花的特點，從而提煉出如何做人。各班積極開展“班花伴我樣習慣”活動、“我心中的班花”演講活動等。
第三階段：學班花、做班花——評選班花。
評選標準（省略號代表本班所選班花）。
（一）文明“?”
1、熱愛祖國，尊敬國旗，唱國歌和校歌時，聲音響亮有力；
2、衣著整潔，個人衛生好。
3、尊敬師長，主動向老師或來賓問好或敬禮，離家回家主動問好；
4、講究公共衛生，得到大多數同學的認同；
5、能夠自覺使用禮貌用語，不說臟話、粗話，不給別人取綽號，不惡語傷人。
（二）活力“?”
1、積極參加各項體育鍛煉活動，每天堅持鍛煉一小時，有一項體育方面的愛好或特長；
2、積極參加各類體育比賽，包括校級單項比賽。或取得名次。
3、堅持每天聽音樂，有良好的聽音樂的習慣；
4、有一項音樂方面的特長和愛好，能夠積極參與學校、班級的各項文藝活動；或取得名次。
5、積極參與學校或班級組織的美術活動，并有較好的表現，美術作品有較高的水平，或取得名次。
（三）勤儉“?”
1、積極做好衛生值日工作，保持教室整潔優美；
2、做事勤奮，不推卸、不埋怨、不怕臟、不怕累；
3、不浪費水、電，不浪費糧食；看見浪費的現象馬上制止，如主動關燈、關水龍頭等；
4、飲食合理，校內不吃零食；
5、在環保活動或環保發明中有突出表現；
6、講究個人衛生，自覺撿地面的垃圾，保持校園整潔優美。
（四）創新“?”
1、回答問題能開動腦筋，上課發言有創意；
2、敢于發表不同意見，有初步的求異思維和創造能力；
3、能為班級和學校活動出謀劃策，并能認真參加創新活動，設計的作品有創意；
4、心靈手巧，科技方面有創新，積極參加學校的科技節及各項小發明小創造活動，并在此方面有成績。
（五）和睦“?”
1、熱愛集體，有集體榮譽感，學習、工作態度積極，為形成良好班風而努力；
2、言行得當，在維護同學和睦、調節同學矛盾方面表現突出；
3、關心和了解班集體，積極參與班級的各項活動；
4、關注班級乃至學校的事情，對班級管理獻計獻策；
5、主動為集體做事，不推卸、不計較；
（六）宣傳“?”
1、在同學、朋友、家庭中宣傳學校、集體的文化、活動、喜報等；
2、參與班級、學校宣傳工作，如出墻報，布置課室等，并能帶動其他同學參與；
3、能針對同學的思想狀況，組織主題班會等活動，以板報等形式及時進行宣傳報道；
4、宣傳學校和少先隊的活動等。
（七）守紀“?”
1、模范執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》；
2、能遵守班規、校規、社會法律法規和社會公德；
4、在值日工作中認真負責，大膽管理。
（八）熱情“?”
1、熱心公益和班集體活動，富有社會責任感，樂于幫助他人，長期堅持做好人好事者；
3、有愛心和責任心，積極參加校組織的各項愛心活動；
4、每年三月“學雷鋒”活動月表現突出者，被授予“學雷鋒小標兵“的同學。
（九）勤學“?”
2、課前準備好，按時獨立完成各科作業，上課認真聽，課堂紀律好；
3、作業質量高，學習勁頭足，善于分析，勤于總結，具有良好學習習慣；
5、在學期期末考試中各科成績優秀；
四、活動措施：
1、創建優雅的班級環境，讓學生觸景生情，因美生愛，提高班級的凝聚力。
2、根據班花設計班表、班訓、班級格言、班歌、班風等。利用好黑板報、墻壁專欄、讀書角等，創建一種育人的環境。
3、進一步收集班花資料，進行積累，完成班級文化建設頁。
4、平時注意學生個體的發展，發現學生的問題，及時采取有效的措施，并記好觀察日記，完成若干個個案。
5、探索和學生一起布置教室，達到讓教室的每一面墻都會說話，都具有教育感染的功能。
6、利用好成長袋，記錄下每一個學生的成長足跡，享受成功的快樂。
7、用眼睛觀察學生，捕捉學生的閃光點，及時給予獎勵，在點滴中進行養成教育。
8、評一評，好班花棒兒童、學習規范我最棒、火眼金睛我最棒。
9、獎一獎，評選“花樣少年”（原則：“達標多少，認定多少，獎勵多少”。獲得以上九項中的五項即可被評為“蓓蕾少年”，獲得八項，評為“花樣少年”，并在學校設立花樣少年展示墻，宣傳花樣少年學生的事跡。）。
（二）。
一、活動目的和意義。
在新課程理念的指導下，對學生的評價方式也在不斷創新。開展班級音樂會不但能充分激發全體學生對音樂這門學科的熱愛，給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，更能使他們克服他們膽小、害羞的缺點，增強孩子們的自信心，使他們在音樂活動中體驗成就感，同時也能培養學生團結、合作的精神，樂觀的人生態度，培養學生創新的能力，本人初步制定了一個“二年級班級音樂會”活動方案：
二、活動組織形式。
（1）小組推薦式：由每一組推薦一人或多人上臺表演。
（2）毛遂自薦式：學生舉手，教師隨機提名學生上臺表演。
二、活動要求：
1、制定活動主題，根據主題設計活動內容。
2、要求全班人人參與，可以根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式、自選時間排練等，教師可根據活動情況作適當指導。
3、“班級音樂會”將在每學期末進行，并根據每個學生的參與、表現來評定學生的音樂考核成績。
三、活動地點：校音樂教室。
四、活動內容：
1、節目范圍：自選或改編本學期教材內容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或內容。
2、節目形式：根據學生喜好和個人情況自定，可以歌表演、集體舞、唱游、小合唱等形式。
3、節目人數：根據節目需要自由搭配，每人準備節目一個或一個以上。
五、活動過程：
1、教師在開學初頒發“班級音樂會”活動方案，提前布置任務。在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供物質和技術上的幫助，做好學生間的組織協調工作。
2、推選主持人1—4名。主持人除負責節目主持外，還要負責統計節目的數量、內容等（教師指導）。
3、演出時邀請班主任、科任老師以及學生代表觀看音樂會的演出并進行評比。
六、總結、評價：
“班級音樂會”最重要的是要激勵學生積極參與，激勵學生能大膽自信地在舞臺上表演，激發學生團隊合作的意識。在學生積極參與、逐漸體驗成功的基礎上，()進一步對學生在音樂的技能、技巧上提出更高的要求。為了體現學生各方面的能力，我采用“等級制”評價制，由老師及時點評。發現他們的亮點，使學生的個性閃現光彩。關注不樂意表演不積極的原因，以后改進。凡是參與的孩子，要鼓勵幫助他們在音樂會上找到自己合適的位置。要使成功的喜悅伴隨著孩子們的學習始終，讓孩子們在下一次的班級音樂會中有更出色更自信的表演。
通過這次音樂會，學生更深的了解音樂課的內涵，他們對自己無形中提出了更高的學習要求。另外，孩子們在排練時的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學之間的友誼也有了升華。通過音樂會的形式，讓學生在同伴和老師面前充分的展現了他們自己的音樂才華和實踐能力，這是一次很好的考驗、鍛煉。音樂會也使原來平時緊張的學習有了一股活力，使校園文化充滿藝術的氣息。
七、反思：
我覺得“班級音樂會”從提出——準備——舉行的全過程都體現《新課標》的精神和理念。在這個過程中老師應充當組織者與實施者的角色，充分調動學生的學習積極性與主觀能動性，把活動主權交與學生，將音樂會內容滲入日常課堂教學，用設問、鼓勵等方法吸引欣賞注意，引導和提高學生口頭表達能力。另外，孩子們在排練時的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學之間的友誼也有了磨練。當然開展“班級音樂會”的過程我也遇到了很多難題，比如有的學生不積極不主動，缺乏自信等，影響了音樂會的效果。要開展并普及音樂會，并把音樂會辦好并不是一朝一夕的事，我作為一名小學音樂教師，我將繼續努力，繼續推廣“班級音樂會”，給孩子們一個陽光舞臺，給孩子們更多的快樂的課堂！
（三）。
活動目的：
為了激發學生熱愛學校、熱愛藝術、熱愛生活的感情，豐富學生的學習生活，展示學生的藝術才能，學校將于“六一”兒童節前夕，以“唱響校歌和百首歌曲”為主題，舉行“班班有歌聲”活動，現將有關事宜通知如下：
一、活動時間：待定。
二、活動內容：
1、各班組織學唱校歌、陽光體育之歌、和百首歌曲之一。
2、舉行學校合唱比賽。
小學班級辯論賽活動方案的重要性范文（21篇）篇十九
根據xx市教師學科素養提升工程和教師繼續教育工作的要求，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設書香校園為載體，以提升教師的專業素養為重點，通過開展讀書活動，在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導終身學習理念，提高教師自身的學習能力和業務水平，進一步促進教師的專業化成長，提升學校文化品位。結合本園實際，特制定本實施方案。
1、通過讀書活動，創設良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍。
2、通過讀書活動，使教師轉變教育理念，積極參與教育改革，進行幼兒教育創新，努力使教師成為學者型教師。
3、通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代幼兒教育發展的需要。
4、以讀書活動搭建教師專業成長的平臺，切實解決教育教學中的問題，成為教師成長的主要途徑。
5、通過讀書活動，構建有特色的書香校園文化。
為保障教師讀書活動的有序有效開展，特成立讀書活動領導小組。
組長：xxx。
成員：xxx。
全體教師。
20__年9月——20__年7月。
《幼兒園數學教學手冊》作者：徐苗郎。
1、制訂讀書計劃每位老師制定本學年讀書計劃。
2、將教師讀書活動與園本研修結合起來。讀書活動中要做到集中學習和自主學習相結合，理論學習與實踐指導相結合，通過、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。
3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩周一閱讀”活動。
4、教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續教育學時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少于600字)。
5、每學年結束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優秀讀書心得評比，及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。(保證5%上傳至縣教師進修學校網站)。
6、表彰讀書先進。
（一）優秀讀書教師條件。
(1)教師必須完成規定的書目閱讀，完成較高質量的讀后感，并上傳教師進修網站;。
(2)學有所用，開展課堂教學方式改進見成效，在學校開課中得到教師的一致好評。
4、《學前教育科研方法指導》胡育主編，上海教育出版社，2005年版。
6、魏書生著《教學藝術》。
小學班級辯論賽活動方案的重要性范文（21篇）篇二十
值此元旦之際，為豐富學生課余生活，創建文明、健康、活潑、和諧的校園文化。讓學生積極投身健康的體育活動中，做一個健康向上，充滿活力的。小學生。
20xx年12月31日（星期三）。
地點：甌海區溪郭一小操場。
1、慶“元旦”入隊儀式（8：50——9：20）。
2、慶“元旦”慈善一日捐（9：20——9：50）。
3、慶“元旦”趣味運動會（上午10：00開始）。
上午：1—3年級：1分鐘跳短繩4—6年級50米迎面趣味接力比賽。
下午（13：30開始）：4—6年級：跳“8”字繩比賽。
1—3年級50米迎面趣味接力比賽。
（1）1分鐘跳短繩：全班；
（2）跳“8”字繩比賽：全班；
（3）50米迎面趣味接力：全班（具體人數以比賽當天同一年級段最少的班級人數為準）。
1、1分鐘跳短繩集體賽。
a、一分鐘的時間內，單人跳繩次數。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的`總次數為個人最后成績。
b、其方法為：單、雙腳起跳身體騰空后，跳繩自雙腳后沿身體額狀軸旋轉360度為一周計算為一次，如未完成，則計算為一次失敗。
名次設定：全班參與，以成績總和除以參與人數，求出平均數，由高到低取前三名。
2、跳“8”：字繩集體賽。
a、比賽要求全班參與，分成四組，四年級每組最少為11人，五六年級每組最少12人組成，其中2人負責搖繩，搖繩兩人間的距離為3米，其余同學進行跳繩。
b、比賽開始，先由裁判員提示做好比賽準備，然后發出比賽指令，負責搖繩的隊員開始運作，比賽正式進行。
c、比賽方法：以8字接力。
d、比賽跳繩過程中可以停頓，以3分鐘結束時的總次數為最后成績。
名次設定：全班成績的總和除以小組數，求出平均數，由高到低取前三名。
本次活動各班需全員參與，如有身體原因不能參加者，提前跟學生工作處說明。
未盡事宜，另行通知。
3、迎面趣味接力賽。
本次比賽采用迎面接力形式，塑膠跑道長50米，寬1、25米。
（1）每班面對面站好，每人只跑1次，各隊持棒排頭向對面跑去，將棒子傳交給對面排頭，排在隊伍后面；接棒者在接棒后迅速向前跑，依次進行，直至各隊最后一人。
（2）各班必須始終跑在本班級的跑道內，跑錯跑道取消比賽名次。
（3）每班最后一名跑的同學必須在手臂上佩戴好紅領巾，以便區分。
1、本次比賽只計團體成績。
2、團體名次：各年級組按參加隊數量順減一名錄取。
八、裁判員安排。
總指揮：x。
50米迎面趣味接力比賽裁判：x（負責計時及成績的記錄）。
x（負責發令及學生的檢錄工作）。
xx（負責清點學生人數）。
1分鐘跳短繩裁判員安排：
x（負責計時和發令）x（負責收回成績單）x（負責學生的站位）。
場地號碼教師姓名場地號碼教師姓名。
跳“8”字繩比賽裁判安排：
林輝（負責計時和發令）林南平（負責收回成績單）周建海（負責學生的站位）。
場地號碼裁判員名單。
甌海區溪郭一小學生工作處、體育組。
小學班級辯論賽活動方案的重要性范文（21篇）篇二十一
根據xx市教師學科素養提升工程和教師繼續教育工作的要求，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設書香校園為載體，以提升教師的專業素養為重點，通過開展讀書活動，在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導終身學習理念，提高教師自身的學習能力和業務水平，進一步促進教師的專業化成長，提升學校文化品位。結合本園實際，特制定本實施方案。
1、通過讀書活動，創設良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍。
2、通過讀書活動，使教師轉變教育理念，積極參與教育改革，進行幼兒教育創新，努力使教師成為學者型教師。
3、通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代幼兒教育發展的需要。
4、以讀書活動搭建教師專業成長的平臺，切實解決教育教學中的問題，成為教師成長的主要途徑。
5、通過讀書活動，構建有特色的書香校園文化。
為保障教師讀書活動的有序有效開展，特成立讀書活動領導小組。
組長：xxx。
成員：xxx。
全體教師。
20__年9月——20__年7月。
《幼兒園數學教學手冊》作者：徐苗郎。
1、制訂讀書計劃每位老師制定本學年讀書計劃。
2、將教師讀書活動與園本研修結合起來。讀書活動中要做到集中學習和自主學習相結合，理論學習與實踐指導相結合，通過、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。
3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩周一閱讀”活動。
4、教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續教育學時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少于600字)。
5、每學年結束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優秀讀書心得評比，及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。(保證5%上傳至縣教師進修學校網站)。
6、表彰讀書先進。
（一）優秀讀書教師條件。
(1)教師必須完成規定的書目閱讀，完成較高質量的讀后感，并上傳教師進修網站;。
(2)學有所用，開展課堂教學方式改進見成效，在學校開課中得到教師的一致好評。
4、《學前教育科研方法指導》胡育主編，上海教育出版社，20xx年版。
6、魏書生著《教學藝術》。