民族團結是中華民族偉大復興的重要保障，它需要各個民族共同努力和奮斗。以下是小編為大家搜集的民族團結成功經驗，希望能給大家提供啟示。
探索教師民族團結的力量范文（21篇）篇一
為優化我校師資隊伍，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺，促進教師互相學習氛圍形成，幫助新教師提高業務能力，盡快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展，我校實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定一對一的以老帶新、以熟帶生、以優促新、互學共進的幫扶制度。
一、幫扶對象：
教學成績有待提高的教師和教齡不滿三年的教師確定為被幫扶對象。
二、幫扶形式：
采取“一對一”的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶。即由一個具有一定教學經驗，一定專業理論和較強的業務水平、敬業樂教的教師作為指導老師，負責帶一個教學經驗略弱的`教師，承擔一對一的傳、幫、帶培養任務。
三、幫扶目標。
1、引導青年教師了解我校老教師豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業奮斗終身的遠大志向。
2、引導青年教師學習校紀校規，培養遵章守紀的良好意識和習慣。
3、引導青年教師繼續加強教育理論和業務學習，加強理論和實踐的學習，不斷提高教育教學能力。
4、引導青年教師在學習學校優良的教育經驗的同時，能夠不斷創新。為青年教師展現自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。
四、幫扶雙方職責：
（一）指導教師職責。
1、全面關心被指導教師的成長，帶思想、帶作風、帶業務。以自身的良好素質去影響、引導青年教師發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。
2、全面跟蹤被指導教師的課堂。結合學校聽課制度，每周完成至少1節，課后及時交換意見，對在教學中出現的問題和不足要及時地提出，并督促改進。
3、指導教師要本著對學校發展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感，根據學校對年輕教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。
4、業務指導教師要幫助青年教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導青年教師上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。
5、業務指導教師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業、學科輔導等。
6、了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學的科研。如指定、提供學習的資料，教科研課題的選訂，教育敘事及論文的撰寫和修改等。
7、指導教師對結對幫扶教師有期中教學評估，學期結束時有階段性總結。
8、不定期地檢查被指導教師的作業批改情況并及時給予必要的指導。
9、平時做好幫扶記錄，每學期期末對所指導教師的工作進行書面鑒定，交教務處存檔。
（二）被指導教師職責。
1、明確學習目的，端正學習態度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情況、工作體會和教學感悟。
2、認真學習業務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。（要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。）。
3、努力上好每堂課，并請指導教師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業務指導教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，盡快適應教學工作，并逐步形成自己的教學風格。
4、結合學校聽課制度，每周完成聽課至少1節，課后虛心聽取指導教師的意見，并加以分析，在課堂中創造性實施。
6、熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業務導師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業務導師的指導下，對此有初步的了解（和業務導師共同參與課題研究）。第二學期能有自己的獨到之處（能開展校級課題研究）。
7、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。對業務指導教師的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向業務導師請教，并在工作筆記上詳細記錄。
五、成立幫扶小組，確定幫扶對子。
幫扶教師：xxx被幫扶對象：xxx。
探索教師民族團結的力量范文（21篇）篇二
各位老師:。
大家好!今天,我演講的主題是民族團結不分你和我。在全國上下深入貫徹落實黨的及全國精神的新形勢下,不懈地開展民族團結教育月活動,對于打牢教育系統各族干部師生團結的思想基礎、堅定戰勝困難的信心決心、進一步推動教育事業平穩快速發展、鞏固各民族大團結的良好局面具有十分重要的意義。
在祖國的西北邊陲有這樣一個地方,地處天山西部伊犁河谷盆地中央,是伊犁哈薩克自治州的政治,經濟,文化中心。居住著漢族、回族、哈薩克族和維吾爾族等32個民族。在這個地方,你隨處能聽到不同的語言交流;在這個地方,你隨時能看見不同民族生活的其樂融融景象,這里就是伊犁,一個與眾不同的城市。
2012年9月,我懷著激動而又忐忑的心情來到了我今后要工作和生活的地方伊寧市第十小學。陌生的工作環境、不甚熟悉的同事和耳目一新的教學方式,讓我覺得既充滿挑戰又茫然無措。在這個美麗的校園里,有很多少數民族學生和老師,當時我覺得工作上最大的困難就是語言上的交流,后來的工作中我發現我校開展的有民漢結對子,師徒結對子,并且還有民漢班級結對子,民漢班主任結對子等活動,在工作中我們共同進步,在生活中我們互相幫助。第十小學是一所民漢合校,隨時隨處都可以看到民族團結之花的盛開。逢年過節,學校領導都會去少數民族家慰問和看望;隨時都能夠聽到各民族教職工相互幫助的感人事跡;教學上,民漢教師雙語結對子,快速提高雙語教師漢語授課的水平,為促進教育教學進步共同努力;教育上,民族教師主動幫助漢族教師和民族教師進行溝通,使得老師和民族孩子的關系更為親密。
數不清的感人事跡,說不完的感人故事。其實,無論是誰,都愿意為學校貢獻自己的力量,都希望第十小學常開民族團結之花,更希望學校早日成為學生喜歡、教師幸福、家長滿意的學校。在這里,請允許我說出很多老師的心聲:在伊寧市第十小學,無論什么時候、無論任何事情,漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開,因為我們是一家人,相親相愛的一家人。
探索教師民族團結的力量范文（21篇）篇三
各位老師：
大家好!今天，我演講的主題是“民族團結不分你和我”。在全國上下深入貫徹落實黨的及全國“”精神的新形勢下，堅持不懈地開展民族團結教育月活動，對于打牢教育系統各族干部師生團結的思想基礎、堅定戰勝困難的信心決心、進一步推動教育事業平穩快速發展、鞏固各民族大團結的良好局面具有十分重要的意義。
在祖國的西北邊陲有這樣一個地方，地處天山西部伊犁河谷盆地中央，是伊犁哈薩克自治州的政治，經濟，文化中心。居住著漢族、回族、哈薩克族和維吾爾族等32個民族。在這個地方，你隨處能聽到不同的語言交流;在這個地方，你隨時能看見不同民族生活的其樂融融景象，這里就是伊犁，一個與眾不同的城市。
20xx年9月，我懷著激動而又忐忑的心情來到了我今后要工作和生活的地方——伊寧市第十小學。陌生的工作環境、不甚熟悉的同事和耳目一新的教學方式，讓我覺得既充滿挑戰又茫然無措。在這個美麗的校園里，有很多少數民族學生和老師，當時我覺得工作上最大的困難就是語言上的交流，后來的工作中我發現我校開展的有民漢結對子，師徒結對子，并且還有民漢班級結對子，民漢班主任結對子等活動，在工作中我們共同進步，在生活中我們互相幫助。第十小學是一所民漢合校，隨時隨處都可以看到民族團結之花的盛開。逢年過節，學校領導都會去少數民族家慰問和看望;隨時都能夠聽到各民族教職工相互幫助的感人事跡;教學上，民漢教師雙語結對子，快速提高雙語教師漢語授課的水平，為促進教育教學進步共同努力;教育上，民族教師主動幫助漢族教師和民族教師進行溝通，使得老師和民族孩子的關系更為親密。
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家下午好：很榮幸能參加道德講堂活動，在這里和大家分享身邊的民族團結故事。我演講的題目是《大愛不分民族感天動地》。
自古以來就是一個多民族聚居地區。各民族榮辱與共、唇齒相依。同樣的歷不分史、相同的信念，將各民族融合成一個團結和睦的大家庭，民族團結進步事業取得了輝煌的成就。鞏固民族團結，共同繁榮發展，符合全國各族人民的根本利益，是全國各族人民的共同心聲。正如歌聲所唱的：家是一個家，國是大中國，都是一家人，不分你和我。下面我要講述的，就是發生在我們身邊的各民族之間團結互助、親如一家的故事。
地東南緣，居住著漢族、回族、哈薩克和維吾爾族等32個民族。在這個地方，你隨處能聽到不同的語言交流;在這個地方，你隨時能看見不同民族生活的其樂融融景象，這里就是昌吉，一個與眾不同的城市。
是她，讓我對這個學校有了深層次的了解;是她，讓我感受到了二中老師的魅力所在;xx老師，你可能不知道，你的一點一滴的關心給我這個初入社會的小丫頭帶來的是多大的一片陽光。請允許我在這里向您真誠的說一身謝謝，謝謝你在我成長路上的指點和幫助。
送走畢業班，我加入了初一年級組這個集體，換了新辦公室，有了新的工作搭檔，認識了新的教師，可是帶給我的感動一如既往的存在，深深的震撼著我的心靈，xxx是初一年級組的歷史老師，也是我的師父，是在我教學路上為我排憂解難的師父，是在生活上給我無微不至的關心的師父。一節公開課，能不厭其煩的為我指出不足，不斷地修正。一個教學問題，能耐心細致的為我講解，直到我完全理解。總能在我想家時給我帶來屬于家的味道。我不知道應該用什么華麗的辭藻來形容我的每一次感動。看似微不足道的小事卻襯托著那顆美麗的心靈。x老師，我感謝您，為曾經的一點一滴。
也借著這個機會向所有曾近幫助過我、指點過我的老師們說聲感謝，沒有你們，就不會有今天的我們。無論是民族老師還是漢族老師，他們都張開雙臂歡迎我們，盡己所能的幫助我們，讓我們把xx學校真正當做自己的家，把他們當做家人。
其實，xxxx老師只是xx學校幾百名老師的一個縮影，xx學校是一所民漢合校，隨處隨時都可以看到民族團結之花的盛開。逢年過節，學校領導都會去少數民族家慰問和看望;隨時都能夠聽到各民族教職工相互幫助的感人事跡;教學上，民漢教師雙語結對子，快速提高雙語教師漢語授課的水平，為促進教育教學進步共同努力;教育上，民族教師主動幫助漢族教師和民族教師進行溝通，使得老師和民族孩子的關系更為親密。
數不清的感人事跡，說不完的感人故事。其實，無論是誰，都愿意為學校貢獻自己的力量，都希望xx學校常盛開民族團結之花，更希望學校早日成為學生喜歡、教師幸福、家長滿意的學校。在這里，請允許我說出很多老師的心聲：在xx學校，無論什么時候、無論任何事情，漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開，因為我們是一家人，相親相愛的一家人。我們用實際行動證明了大愛不分民族感天動地。
我的演講完了，謝謝大家。
各位老師，全體同學，大家好。
我今天演講的題目是：民族團結一家親。
民族團結一家親，是我們時常掛在嘴邊的一句話。事實也是如此，因為我們的國家本來就是一個統一的多民族的大家庭。56個民族，56種習俗，56種語言，56種文化，把祖國的大地裝扮的五彩斑斕，把祖國的天空描畫的壯麗燦爛。誰能說流行樂壇上沒有維吾爾族音樂歡快的旋律?誰能說時尚元素中沒有各個民族特有的色彩?而我們生活在的各族群眾，更能深深體會到各民族一家人的親情。就拿我們學校來說吧，我們身邊有很多少數民族同學和老師，大家和睦相處，團結友愛，互幫互助，共同學習。我們的漢族同學，誰沒有幾個少數民族朋友?我們的少數民族同學，誰沒有幾個漢族伙伴?彼此的信賴與默契，構建了我們的和諧校園，真正體現了我中有你，你中有我，休戚與共，風雨同舟的新型民族關系。給我們上地理課的維吾爾族老師，英俊高大，溫文儒雅，關心每一位同學的聽課狀態，盡職盡責做好本職工作，用精熟的專業知識為同學們解疑答惑，用流暢的普通話開啟了同學們的智慧之門，充分展示的教師風采感染著我們每一位同學。
在我們的生活中，無論是在鄉村，還是在縣城，和少數民族作鄰居的家庭比比皆是。如果讓我們的同學講講鄰里關系，熱情好客，彼此尊重一定是大家共有的話題。民族團結的故事平常而又溫馨，多的講也講不完。
今年九月底，我縣舉辦了首屆自治區賽馬錦標賽和第xx屆阿肯阿伊特斯盛會。賽馬場上，哈薩克族騎手以他們嫻熟的駕馭技術征服了所有觀眾的眼球;廣場上悠揚樸素的冬不拉彈唱，似乎把人們帶回到遼遠的牧場，那里有青青的草坡，淙淙的泉水。他們歌唱著自己幸福的生活，歌唱著黨和政府民族團結的好政策。花團錦簇的哈薩克族刺繡品，又好像讓人置身于商品經濟的大潮中，帶領大家共同走向富裕。
我們多么幸運，因為出生在這樣一個繁榮富足和平美好的時代;我們多么幸運，因為和許許多多不同的民族生活在一起，感受著不同的文化，創造著共同的未來!
民族團結，是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶;民族團結，是支撐中華民族生存發展的精神支柱;民族團結，是推動中華民族共同走向繁榮強大的精神動力;民族團結，是中華民族最偉大的不朽的靈魂!民族團結一家親，讓我們共同建設美好的家園!
謝謝大家。
尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的朋友們：
大家好!
我是北京市懷柔區龍山街道青春苑居委會的居民劉家寧。今天我為大家宣講的題目是《拳拳赤子心，悠悠家國情》。
我是一名北京知青，高中畢業后由于家庭成分和其他歷史原因，我響應黨的號召先后去過延安和下鄉勞動。1977年我考上北師大中文系，畢業后分配到教書。8年后我又回到北師大政教系學習后回校，曾教過語文、政治、歷史、地理、公共關系、雙語等課程。退休前三年我主動要求給維族教師和學生教授漢語課。為了讓維族青年一代盡快的掌握漢語知識跟上祖國發展建設的步伐，我十分耐心、細致的用多種方法，把我自己學到的各種有用的知識更好更快地傳授給他們。在給他們上課的過程中，我經常使用我掌握的一口流利的維語和漢語交叉授課教學，取得了很好的教學效果，曾多次受到上級領導部門的表彰和獎勵。
我在工作的30多年中，勇于挑重擔到偏遠艱苦的農村學校，接受鍛煉和考驗，提高了能力，增長了才干。不僅為國家培養了一批又一批優秀人才，同時也在工作和學習生活中為維護祖國統一，民族團結做了大量工作。例如：我在巴州和靜縣工作時和我的維族鄰居馬木提一家結下了深厚的友情。他們家因為孩子多身體差生活困難，我就長期幫助他們。20xx年中我給他家送衣服送藥品，像衛生紙，肥皂，洗衣粉，牙膏等生活用品我都長期免費給他家提供。有一回他家小孩子被開水燙傷了來告訴我，我馬上給他拿了燙傷藥又給了他200塊錢讓他趕緊帶孩子去醫院治療。我家閑置的自行車，手推車，煤氣罐等物品我都給他家使用。他家的孩子結婚辦事都請我去參加，他們還在婚禮上給客人介紹我是他家親戚，引來了很多友善和贊許的目光。他家的事就是我家的事，他們把我當做親人，我也把他們視如兄弟姐妹。
他們還把許多少數民族同胞介紹到我家來和我做朋友。在這些人群中，有的是需要衣物的，有的是需要藥物的，有的是需要借錢的，有的是寫起訴書的，有的是要寫申請低保報告的。因為現在的書面材料都必須有漢字書寫，他們不通漢語根本寫不了，我就耐心地聽他們用維語敘述事件，再譯成漢語幫他們寫成各種材料。解決了他們的實際困難，因此我也在當地出了名，男女老少都認識我，我出去上趟街一路上都是跟我打招呼問好的，這種感動促使我繼續把好事做下去。幾乎我只要在家就有人來找我寫各種書面材料，還有些家庭鬧矛盾的也請我幫忙調解。又一年冬天的一個下午來了一位我不太熟悉維族中年男人，跟我說，他老婆生孩子了，家里沒有取暖的煤，問我要點煤，我聽后立刻同意了，不過也有些借了錢借了煤根本也不還的，這樣的事太多了，我就不在這里一一細說了。
雖然我家周圍住了很多少數民族，但我經常出門都不鎖門，因為他們有的在我家院子里曬玉米，曬麥子我都給了他們院子的鑰匙。有一年我有急事回北京辦理，白天只有十一歲的小女兒在家，我臨走前問我女兒，“我把馬木提拿的咱家院門鑰匙要回來吧”，我女兒說，“馬木提大伯很善良，他進咱家我不害怕，不用要回鑰匙了。”從這件事可以看出，我家和馬木提一家情同手足，他們的生活很困難，但每到年節都邀請我們全家去做客，拿出家里最好吃的來招待我們，我們全家都非常感動。特別是孩子們在我的教育下，每次從外面回來都要買一些東西去看望他們。木木提的老伴阿同汗曾多次說，“你家的孩子就和我家的孩子一樣”。每次我和孩子離開他家時，他總是流著熱淚拉著我的手，送得很遠也不肯回去。我把這民族團結的接力棒傳給了下一代，讓這種民族團結的愛永遠的傳遞下去。維族鄰居平時做了包子、抓飯、馕等第一鍋總是先送到我家，怕涼了不香，就用干凈的毛巾被單包了一層又一次，跑步送來讓我嘗第一口。這是一種什么情誼啊!這是大愛無疆的民族兄弟情!是世界上最美的民族團結情!我在幫助他人的同時也受到了當地少數民族同胞的尊敬和愛戴。
每當瓜果飄香的季節，他們總是把果園里成熟的第一批水果送到我家，因為我朋友很多，所以送來的水果我總是在把它分享給別人，我把這種愛傳遞給其他人，讓更多的人一起分享這種民族團結的友愛。
我現在雖然已經退休回到北京照顧母親，但我依然心系，時刻關注的建設和發展，特別是近期在發生的恐怖事件，給人民的生命財產安全都造成了極大的傷害，讓我非常氣憤，我在長期的工作和生活中，親眼見證了幾十年來翻天覆地的變化，在黨和國家的扶持幫助下，一個落后貧窮的，一步步走到了現在基本跟上了祖國繁榮跨越式發展的步伐，和全國人民同步奔小康。這樣的形式和成就，只有在中國共產黨的英明領導下才能做到，中國革命的歷史早已證明，“只有共產黨才能救中國”。分裂祖國不得人心，破壞穩定更不得人心。
回顧60多年來國家發展的歷程，什么時候社會穩定，國家經濟就發展，各族人民就安居樂業;什么時候社會，國家經濟就停滯倒退，各族人民的幸福生活就遭到破壞，在中提出，“謀富裕，求發展，思穩定，盼和諧”。這是2200萬各族人民的根本利益所在，也是全國十三億人民的共同愿望。穩定是發展的前提，穩定是繁榮的基礎，穩定是最大的民生。
縱觀世界，利比亞內亂、伊拉克內亂、也門內亂、敘利亞內亂，現在的埃及內亂，那個不是內亂而使國家遭殃，人民流離失所，長期遭受苦難。近代中國人民飽嘗了帝國主義列強的侵略和凌辱，甚至和平穩定之珍貴，我們要想愛惜自己的眼睛一樣珍惜這來之不易的和平穩定局面。
中國的興衰歷史早已證明：國家民族和人民的命運從來都是緊密相連的。中國夢既是民族復興的國家夢，也是每一個中國人生活幸福的個人夢。沒有強大的國家，整個民族就無法抵御外辱，普通百姓和民眾就無法擺脫戰亂和苦難。如果民族一盤散沙人人忙于內斗，整個國家就難以興旺發達。大河有水小河滿，小河無水大河干。家是最小國，國是千萬家。國家富強民族才能振興，人民才能幸福，我衷心的希望極少數極端恐怖分子，放下屠刀，不要再干親者痛仇者快的分裂祖國，禍害人民的犯罪行為了。
中國夢是和平夢，中國各族人民自古以來就有共同抵御帝國主義侵略的歷史，56個民族共同書寫了中華民族偉大的篇章，共同創造了中華民族燦爛的文明歷史，更有共同捍衛中華民族團結統一的歷史，這是歷史賦予每個中華兒女的光榮使命!
祖國培養了我，我不能辜負祖國，我現在雖然退休了，但在有生之年，我要在新的居住地龍山街道的領導下，為維護祖國統一，民族團結繼續努力，在任何時候，任何場合始終做維護祖國統一民族團結的帶頭人。
我作為一名在工作了36年的北京籍教師，可以說我無怨無悔的把一生最美的青春年華獻給了中國這片神圣的熱土。我自信，我自豪，我為自己沒有虛度青春年華而驕傲。我在祖國邊疆圓了我的中國夢，為少數民族地區培養了大批的優秀人才，他們現在遍布祖國各地，為國家建設做著貢獻，而我在自己的工作生活中，為維護祖國統一，民族團結做出了最大的努力。拳拳赤子心，悠悠家國情。
現在的我桃李滿天下，盛開民族團結之花。我和我的祖國一起成長，一起繁榮，一起輝煌。
我無愧我的祖國，無愧我的北京!謝謝大家!!!
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好!此時此刻，作為眾多少先隊員中的一員，能站在這里，面對鮮紅的祖國國旗發言，我的心情無比激動。中華民族是一個血脈相通的共同體，是一個溫暖的大家庭。千百年來發展的歷史一再證明，只有民族團結，社會和諧，社會才能繁榮發展進步。民族團結、社會穩定是各族人民的共同心愿。
烏魯木齊“7·5”打砸燒嚴重犯罪事件，雖然給人們帶來了深深的傷痛，造成了重大損失。但是在事件發生后，各族群眾向受難同胞伸出的援助之手，書寫了一個又一個愛的故事、民族團結的故事，讓我們真切地感受到了扎根在各族人民心中的民族團結深情，也讓我們深刻地明白“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族也互相離不開”的思想已深入人心。教育是民族振興的基石。長期以來，為了從根本上解決少數民族教育質量不高的突出問題，黨和政府以實現教育公平、提高教育質量為重點，優先發展少數民族教育事業，全面啟動了“雙語”教育工程，并出臺兩免一補、貧困學生資助等一系列優惠政策和措施，保障各民族平等享有受教育的權利，這些都充分體現出了黨和政府對少數民族教育的高度重視和溫暖關懷。教育的發展托起了各民族發展、振興的希望。
當前，中宣部、教育部、國家民委又聯合發出通知，動員和號召在各級各類學校中深入開展形式多樣的“民族團結教育”、“弘揚和培育民族精神”等主題活動，進一步加強學校民族團結教育工作。為此，作為我們每一個中小學生，每一個和偉大祖國共同進步成長的青少年，都要從小樹立“同呼吸、共命運，各族人民親如一家”的思想觀念，立足實際，抓住課堂教學、社會實踐、校園文化等重要環節，全方位地對中小學生進行民族團結教育，使之覆蓋到每一個班級、滲透到每一個學生，從而引導廣大學生進一步增強穩定壓倒一切意識、民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識，人人爭做民族團結的維護者、促進者。
敬愛的老師、同學們，祖國進步我成長，民族團結一家親。民族團結之樹常青，是中華兒女的共同心愿。我們堅信，祖國統一，民族團結，社會和諧、穩定、進步，是不可抗拒的歷史潮流，任何人也阻擋不了。各族人民共同建設邊疆、保衛邊疆的決心堅如磐石，任何人也動搖不了。就讓我們一起攜起手來，共同唱響民族團結好的主旋律，倍加珍惜來之不易幸福生活，用優異的成績報效祖國、建設家園，用實際行動維護和鞏固團結穩定的大好局面，實現和兵團的長治久安、繁榮發展。
我的發言完了，謝謝大家!
探索教師民族團結的力量范文（21篇）篇四
一曲優美動聽的《新疆好》，唱出了兩千萬天山兒女的心聲。在黨的民族政策光輝照耀下，新疆大地安定祥和，到處奏響民族團結的凱歌。
“團結月”凝鑄兄弟情。
新疆生活著維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古等47個民族，在歷代抵御外敵入侵、反對分裂祖國的斗爭中，各族人民結下了兄弟般的深厚情誼。
新中國成立以后，黨中央和自治區各級黨委、政府高度重視民族宗教工作，貫徹以馬克思主義民族觀為指導的民族宗教政策和民族區域自治制度，堅持以民族團結促進社會穩定和經濟發展，建立“平等、團結、互助、進步”的新型民族關系。在加強民族團結、搞好民族工作的實踐中，自治區黨委和政府總結出一套成功經驗，那就是加強對各族干部群眾進行民族團結教育，開展群眾性的民族團結創建活動，使民族團結的思想家喻戶曉，深入人心。
1982年，自治區黨委和政府隆重召開新疆首次民族團結先進集體和先進個人表彰大會，發出了認真貫徹黨的民族政策，把加強民族團結教育作為社會主義精神文明建設的重要內容的倡議，將每年5月定為全區的民族團結教育月。從此，民族團結進步創建活動在天山南北廣泛開展起來。
每年5月春暖花開時，新疆各地的農村牧區、工廠礦山就蕩漾起民族團結教育的思想之風和政策之風，形式多樣的文藝演出、報刊、廣播、電視宣傳，將中華民族大家庭的思想和黨的民族政策帶到各族干部群眾的身邊，團結互助蔚成風氣。
二十多年來，民族團結教育活動以月促年，在新疆各族干部群眾中牢固樹立起馬克思主義民族觀，使他們懂得了“民族團結則百業興旺，民族紛爭則百姓遭殃”的道理。針對少數民族分裂分子和暴力恐怖分子的活動，自治區黨委在意識形態領域開展反分裂斗爭再教育活動，使破壞民族團結的極少數人無處藏身。民族團結教育同貫徹黨的民族政策密切結合，少數民族語言文字、風俗習慣和宗教信仰得到普遍尊重。
在并肩建設社會主義、推動社會進步的實踐當中，涌現出一個又一個無私奉獻的民族團結先進模范。從1982年至今，新疆共表彰獎勵了國家級和自治區級民族團結進步模范單位748個，民族團結進步模范個人1273名。通過樹立民族團結先進典型，在全區營造出一種人人講團結、個個爭先進的氛圍，推動著民族團結進步事業不斷發展，民族團結的思想，已經深深扎根在新疆各族百姓的心中。熱愛民族團結的無數群眾，在生活和工作中身體力行，數十年如一日地貫徹民族團結的精神，為民族團結進步事業默默付出。
民族團結和社會穩定，促進了新疆對內對外的經貿合作，吸引了大量外來資金。無論是首府烏魯木齊，還是南疆重鎮喀什或西部邊城伊寧，到處都是一派和睦安寧的景象，吸引著國內外的投資者。
在新疆這片祖國西部的熱土上，各族人民正團結一心，共同營造著團結、穩定、繁榮的美好家園。
探索教師民族團結的力量范文（21篇）篇五
為了使教師的專業成長更快更好，根據本校實際，結合中心校精神，特制訂新教師結對幫扶計劃。
一、組織機構：
學校成立教師成長結對幫扶領導小組，領導小組組成成員名單如下：
組長：
組員：
二、參與對象：
結對對象：1、教齡在5年以下的新教師(不含5年)。
2、任班主任工作未滿2年的現職班主任(含2年)。
3、其它自愿參加的初級職稱教師。
指導教師：1、中學高級職稱、縣級骨干以上的教師之一。
2、具備中學一級以上職稱教師自愿申報者。
指導教師具體人選由校長室經研究后確定。并指定結對幫扶對象。
三、結對要求：
為保證結對幫扶成效，在幫扶過程中幫扶教師和指導教師必須分別達到以下要求：
1、幫扶教師要求。
(1)每周至少聽指導教師課堂教學1節，每月送科教室審核檢查。
(3)在指導教師指導下，每學期上校級公開課1次以上。由教務處記錄登記，并留存教案與評議記錄。
(4)每學期編制有代表性的試卷1份，由教研組對試卷作出恰當的評價。上交教務處留檔備查。
(5)送交指導教師審核的教學設計每學期不少于6次。學期結束時上交科教室接受檢查。
(6)每學期向學校全體教師展示一項精品課件。
2、指導教師要求。
(1)對幫扶教師的教育教學常規工作檢查指導每月不少于1次。
(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。
(3)指導班級管理工作每月不少于1次。
(4)指導班隊活動組織與設計每學期不少于2次。
(5)指導幫扶教師開展課題研究。
以上各項活動均須記錄在冊，在學期結束前向科教處上交培養手冊。
四、考核與獎懲。
幫扶教師與指導教師完成各項工作，年度考核時幫扶對象的對應業績量化計入指導教師考核分，對幫扶成績突出的指導教師，在評優評先時優先考慮。
企業交通安全工作計劃范文三為全面貫徹落實國家和盛市、縣有關交通安全生產的指示精神，切實加強我局年交通安全生產管理工作，確保我縣交通安全生產形勢穩定，結合我局具體情況，制定年交通安全生產工作計劃。年交通安全生產工作指導思想：堅持以科學發展觀為指導，貫徹執行“安全第一，預防為主,綜合治理”的方針，牢固樹立“以人為本”，“安全發展”理念，強化安全責任落實，不斷推進交通安全“三項行動”和“三項建設”，繼續開展“安全基層基礎提升年”活動，構建交通安全管理長效機制，促進全縣交通事業又好又快發展。年交通安全生產工作目標：各項指標嚴格控制在市政府、市交通局和縣政府下達的指標以內。杜絕特大交通事故，遏制較大交通事故，減少一般交通事故，確保人民群眾生命財產安全;確保行業和諧穩定。為實現上述工作目標，今年重點抓好以下幾項工作：一、強化交通行業安全監管責任，督促企業主體責任落實(一)加強對交通安全生產工作的組織領導。交通安全事關人命和財產安全;事關交通事業的發展;事關社會的和諧穩定。局屬各單位和駐沅交通系統各單位，要認真貫徹執行交通安全工作的方針、政策和法律、法規，認真貫徹執行上級對交通安全生產的一系列指示精神，切實加強對安全生產的組織領導，落實安全管理機構和管理人員，保障安全經費，實行領導“一崗雙責”制。明確和落實各單位行政主要領導安全生產第一責任人和分管領導安全生產主要責任人的職責，實行黨政工齊抓共管，綜合治理的工作格局，全力做好我縣交通安全工作。(二)切實抓好交通運輸安全生產。局屬各行業安全監管機構要切實履行交通安全生產綜合監管職責，加強對所屬交通企事業單位和下級交通行業單位的指導協調和監督檢查，按照“誰主管，誰負責”的原則，依法對所監管行業、領域和生產經營單位全面實施監督管理。運管所要嚴格履行“三關一監督”職責，加強源頭監控，嚴把交通運輸經營者市場準入關，營運車輛技術狀況關，營運駕駛員從業資格關。要強化農村客運安全監管，認真貫徹落實《懷化市發展農村客運加強農村道路交通安全管理暫行辦法》，促進我縣農村客運規范安全。農村公路管理站要抓好所轄公路安全隱患治理，加強危橋險路監控和改造，深入開展以排查治理公路危險路段，完善標志標線為主要內容的“安保工程”行動，積極爭取資金，加大對納入整改的安全隱患和排查發現的危橋險段的改造力度，提高公路安全保障能力。交通建設質量安全監管站要繼續開展“平安工地”建設活動，嚴格執行交通建設市場安全準入制度，嚴厲打擊無證開工，無證施工和無證上崗行為，嚴肅處理各種違章行為。海事處要加強“四客一危”船舶和庫區水上的安全監管，強化重點港口、碼頭的源頭安全管理。要嚴格船舶進出港簽證制度;嚴格“三品”檢查;嚴肅查處船舶違章超載、頂蓬坐人等行為;嚴肅查處船舶無證經營和無證造船廠點。要加大船員培訓和船舶審驗發證工作。要建立水上交通運輸動態安全監管系統(gps)建設，實行視頻監控。航道部門要及時清除庫區水上的礙航物，整治航道內的濫采亂挖行為，確保航道暢通。庫區水上安全所要進一步推行“縣管鄉包村落實”管理模式，重點要抓好以下幾項工作：一要嚴格鄉鎮船舶、渡口的安全管理考核制度，受縣政府委托與庫區鄉鎮簽訂安全管理責任書，并開展不定期檢查，督促責任落實;二要強化聯鄉責任制，幫助指導庫區鄉鎮開展船舶、渡口的安全管理;三要在去年渡口渡船清理整頓的基礎上，審批渡口設置，規范渡運行為;四要嚴格履行“縣管”職責，鞏固“鄉包”工作，重點抓好“村落實”工作。進一步完善內務管理，建立健全安全教育、培訓制度、現場檢查制度、隱患整改制度、應急救援機制等。五要督促庫區鄉鎮堅持趕集、汛期、節假日、學生渡運等重點時期的領導帶班渡口碼頭現場值守制度，切實維護轄區渡運安全。六要積極爭取資金加快鄉鎮渡船更新改造和碼頭硬化、候船亭建設，渡口碼頭標牌更新等安全基礎設施建設。力爭全面完成全年18艘危舊渡船的更新改造任務，開展渡口改造工作。七要開展庫區鄉鎮船管員、村安全專干的業務培訓。全年至少開展一次集中培訓，著力提高船管員業務素質。八要開展庫區水上交通安全手機信息提示工作，提示范圍包括鄉鎮主要領導、分管領導、安全員直至渡工。九要督促鄉鎮加強非運輸船舶的日常安全檢查制度，實行檔案、臺賬化管理，嚴禁其從事客貨營運。十要積極開展庫區水上安全管理調查研究工作，及時總結推介“縣管鄉包村落實”工作中的先進經驗，不斷提升管理水平，夯實基層基礎工作，建立和完善庫區水上安全管理長效機制。認真督促企業切實落實安全主體責任。交通運輸企業都要建立覆蓋全員過程的安全生產崗位責任制，切實加強營運車船安全管理，督促從業人員嚴守。
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探索教師民族團結的力量范文（21篇）篇六
尊敬的各位老師、各位同學：
大家好!
家是一個家，國是大中國，每當我聽到這首歌，都會激情澎湃，我作為中國的炎皇子孫，一名幼兒“雙語”教師，倍加感受到我們團結奮進，共創美好幸福生活的這個重大意義。
當黨的xx大把“科學發展觀”莊嚴寫進黨章時，當“科學發展觀”春風般吹遍祖國大江南北時。我們有理由相信，它就是這個時代最振奮人心的號角，它就是我們這個時代的最強音。
彈指一揮間，我們偉大的祖國迎來了他的六十華誕。回顧這波瀾壯闊的六十年，回顧這六十年的滄海桑田，許許多多的動人畫面被永遠留在了新疆各族人民的記憶深處。
新疆，一個多么美麗的地方!天山雄偉、草原遼闊、戈壁廣袤，資源富饒，生活在這里的47個民族同呼吸、共命運，共同團結奮斗、共同繁榮發展，一起用雙手創造了美好的生活。在漫長的歷史長河中，生活在這片沃土上的各族人民密切交往、相互依存、休戚與共，共同開發建設新疆，形成了新疆多民族多元一體的文化格局。在共同團結奮斗的歷程中，結成的是牢不可破的血肉紐帶和兄弟情誼，凝結的是各民族心手相連的真情實感。
我生在農村、長在農村，是黨培養了我，現在我是一名幼兒“雙語”教師，休息之余常常回家看望家人。當我回家時，看到一戶戶農民搬進抗震安居住房時的燦爛笑容;當我看到一片片荒山被綠蔭覆蓋后的郁郁蔥蔥;當我看到一座座的工礦企業上空又重新擁有的藍天白云;當我看到偏遠山區小朋友拿著免費課本時的興高采烈;當我看到免除稅賦后農民的輕快身影，我才深深的體會到，經濟的迅速發展，科學發展觀上水平，人民群眾得實惠的道理。
“家是一個家，國是大中國，家和萬事興，有你也有我”，幾十年來，新疆各族群眾朝夕相處，共同建設美好家園，結下了血濃于水的深厚情誼，有什么理由不感受到黨和人民給我們創造的幸福生活呢?我們生活在一個大家庭里，在我們的生活中涌現出許許多多民族團結的感人事跡：有為搶救少數民族孩子而從自己身上取下13塊皮膚的吳登云;有為搶救素不相識的漢族女大學生挺身而出的艾尼·居買;有為挽救尿毒癥晚期的維吾爾族學生毛蘭江·吾麥爾無償捐贈一顆腎的漢族女青年王艷娜;有新疆首屆十大杰出母親阿尼帕含辛茹苦收養了漢、回、維吾爾、哈薩克四個民族10個孤兒，這些事跡早已深深印在各族人民的心中，他們的精神傳遍了天山南北，影響和教育了一代又一代新疆各族人民。
在如今的形勢下，我們的每一份付出都將為社會增添一份和諧，我們的每一滴汗水都將折射出太陽的光芒。如果在維護民族團結的偉大事業中，做不了大海的滾滾波濤，那就做一股山間的潺潺溪流吧;如果做不了峰頂的參天大樹，那做一棵河邊的青青小草吧。
讓我們在平凡中創造不平凡，用實實在在的行動保衛來之不易的改革開放成果和穩定的政治局面，一起珍惜這來之不易的幸福生活，乘著科學發展觀學習實踐的浪潮，并肩攜手、同心同德，共同擔負起維護民族團結、維護社會穩定、維護祖國統一的神圣使命，弘揚民族團結精神，愛我中華，共創新疆輝煌的明天。
探索教師民族團結的力量范文（21篇）篇七
各位老師：
大家好！今天，我演講的主題是“民族團結不分你和我”。在全國上下深入貫徹落實黨的十八大及全國“兩會”精神的新形勢下，堅持不懈地開展民族團結教育月活動，對于打牢教育系統各族干部師生團結的思想基礎、堅定戰勝困難的信心決心、進一步推動教育事業平穩快速發展、鞏固各民族大團結的良好局面具有十分重要的意義。
在祖國的西北邊陲有這樣一個地方，地處天山西部伊犁河谷盆地中央，是伊犁哈薩克自治州的政治，經濟，文化中心。居住著漢族、回族、哈薩克族和維吾爾族等32個民族。在這個地方，你隨處能聽到不同的語言交流；在這個地方，你隨時能看見不同民族生活的其樂融融景象，這里就是伊犁，一個與眾不同的城市。
9月，我懷著激動而又忐忑的心情來到了我今后要工作和生活的地方——伊寧市第十小學。陌生的工作環境、不甚熟悉的同事和耳目一新的教學方式，讓我覺得既充滿挑戰又茫然無措。在這個美麗的校園里，有很多少數民族學生和老師，當時我覺得工作上最大的困難就是語言上的交流，后來的工作中我發現我校開展的有民漢結對子，師徒結對子，并且還有民漢班級結對子，民漢班主任結對子等活動，在工作中我們共同進步，在生活中我們互相幫助。第十小學是一所民漢合校，隨時隨處都可以看到民族團結之花的盛開。逢年過節，學校領導都會去少數民族家慰問和看望；隨時都能夠聽到各民族教職工相互幫助的感人事跡；教學上，民漢教師雙語結對子，快速提高雙語教師漢語授課的水平，為促進教育教學進步共同努力；教育上，民族教師主動幫助漢族教師和民族教師進行溝通，使得老師和民族孩子的關系更為親密。
探索教師民族團結的力量范文（21篇）篇八
尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的朋友們：
大家好!
我是__。今天我為大家宣講的題目是《拳拳赤子心，悠悠家國情》。
我是一名北京知青，高中畢業后由于家庭成分和其他歷史原因，我響應黨的號召先后去過延安和新疆下鄉勞動。1977年我考上北師大中文系，畢業后分配到新疆教書。8年后我又回到北師大政教系學習后回校，曾教過語文、政治、歷史、地理、公共關系、雙語等課程。退休前三年我主動要求給維族教師和學生教授漢語課。為了讓維族青年一代盡快的掌握漢語知識跟上祖國發展建設的步伐，我十分耐心、細致的用多種方法，把我自己學到的各種有用的知識更好更快地傳授給他們。在給他們上課的過程中，我經常使用我掌握的一口流利的維語和漢語交叉授課教學，取得了很好的教學效果，曾多次受到上級領導部門的表彰和獎勵。
我在新疆工作的30多年中，勇于挑重擔到偏遠艱苦的農村學校，接受鍛煉和考驗，提高了能力，增長了才干。不僅為國家培養了一批又一批優秀人才，同時也在工作和學習生活中為維護祖國統一，民族團結做了大量工作。例如：我在新疆巴州和靜縣工作時和我的維族鄰居馬木提一家結下了深厚的友情。他們家因為孩子多身體差生活困難，我就長期幫助他們。15年中我給他家送衣服送藥品，像衛生紙，肥皂，洗衣粉，牙膏等生活用品我都長期免費給他家提供。有一回他家小孩子被開水燙傷了來告訴我，我馬上給他拿了燙傷藥又給了他200塊錢讓他趕緊帶孩子去醫院治療。我家閑置的自行車，手推車，煤氣罐等物品我都給他家使用。他家的孩子結婚辦事都請我去參加，他們還在婚禮上給客人介紹我是他家親戚，引來了很多友善和贊許的目光。他家的事就是我家的事，他們把我當做親人，我也把他們視如兄弟姐妹。
他們還把許多少數民族同胞介紹到我家來和我做朋友。在這些人群中，有的是需要衣物的，有的是需要藥物的，有的是需要借錢的，有的是寫起訴書的，有的是要寫申請低保報告的。因為現在的書面材料都必須有漢字書寫，他們不通漢語根本寫不了，我就耐心地聽他們用維語敘述事件，再譯成漢語幫他們寫成各種材料。解決了他們的實際困難，因此我也在當地出了名，男女老少都認識我，我出去上趟街一路上都是跟我打招呼問好的，這種感動促使我繼續把好事做下去。幾乎我只要在家就有人來找我寫各種書面材料，還有些家庭鬧矛盾的也請我幫忙調解。又一年冬天的一個下午來了一位我不太熟悉維族中年男人，跟我說，他老婆生孩子了，家里沒有取暖的煤，問我要點煤，我聽后立刻同意了，不過也有些借了錢借了煤根本也不還的，這樣的事太多了，我就不在這里一一細說了。
雖然我家周圍住了很多少數民族，但我經常出門都不鎖門，因為他們有的在我家院子里曬玉米，曬麥子我都給了他們院子的鑰匙。有一年我有急事回北京辦理，白天只有十一歲的小女兒在家，我臨走前問我女兒，“我把馬木提拿的咱家院門鑰匙要回來吧”，我女兒說，“馬木提大伯很善良，他進咱家我不害怕，不用要回鑰匙了。”從這件事可以看出，我家和馬木提一家情同手足，他們的生活很困難，但每到年節都邀請我們全家去做客，拿出家里最好吃的來招待我們，我們全家都非常感動。特別是孩子們在我的教育下，每次從外面回來都要買一些東西去看望他們。木木提的老伴阿同汗曾多次說，“你家的孩子就和我家的孩子一樣”。每次我和孩子離開他家時，他總是流著熱淚拉著我的手，送得很遠也不肯回去。我把這民族團結的接力棒傳給了下一代，讓這種民族團結的愛永遠的傳遞下去。維族鄰居平時做了包子、抓飯、馕等第一鍋總是先送到我家，怕涼了不香，就用干凈的毛巾被單包了一層又一次，跑步送來讓我嘗第一口。這是一種什么情誼啊!這是大愛無疆的民族兄弟情!是世界上最美的民族團結情!我在幫助他人的同時也受到了當地少數民族同胞的尊敬和愛戴。
每當瓜果飄香的季節，他們總是把果園里成熟的第一批水果送到我家，因為我朋友很多，所以送來的水果我總是在把它分享給別人，我把這種愛傳遞給其他人，讓更多的人一起分享這種民族團結的友愛。
探索教師民族團結的力量范文（21篇）篇九
愛心需要冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜，愛心是久旱后場的一場甘霖，滋潤了龜裂的心里；愛心是中的一個航標，指明了生活的希望。如果一顆心能團結起來，那么力量是是無比強大的！
“團結就是力量！團結就是力量！這力量是鐵，這力量是鋼！”每當我聽到這首歌時我的心里就涌起了一股無比強大的力量！這種力量激勵著我們前進的方向，就算跌倒了，也要從那個地方堅強的爬起來。團結就是力量！
記得有這么一件事到現在都難以忘懷，那是一個春光明媚的早晨，同學們在班長帶領下來到了實驗樓，因為大家要為一個隆重的主題班會‘表演’所以每個同學都聚精會神，目不轉睛。
同學們紛紛地進入了教室，安靜的坐到了自己的位子上，端端正正，一動不動，就像電影中的定格一樣定在了那里。突然一聲響而有力的聲音喊道，全體同學起立！”頓時大家都唱起了國歌，每一位同學都站得比馬路上的的公路還筆直。抬頭仰望著五星紅旗，儀式結束后，又緊接著下一個節目，民族團結詩歌朗誦，同學們仔細認真聽著什么時候開始，呀！好沒有快也沒有慢，節奏也剛好，氣氛越來越濃。
當我們驕傲著念到：“五十個鮮花共栽一個盆，五十個民族團結一條心，就能把祖國建設得繁花似錦時”仿佛教室里快被團結的力量包圍了。全班同學都帶著表情，有聲有色得朗誦著，此時我的心涌現了一股強大的力量。只有我們心連心努力學習，團結奮斗，就能把祖國建設的繁話似錦。有一句話說的很有道理：一個民族的發展前途總是由其人文精神決定的。
團結就是力量，這是我們每一個人發自內心的呼喊，團結一心就會使我們換發出旺盛的力量，譜寫更加輝煌的明天！
探索教師民族團結的力量范文（21篇）篇十
在從教工作中，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同事，深受學生、家長、同事、領導的好評。作為一名少數民族教師，不但在教學工作中始終嚴格要求自己，在加強民族團結、維護社會穩定方面，更是樹立起一面旗幟。
一、在思想教育方面，做到了“錘煉思想、提高境界”
作為一名教師，深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。”在三尺講臺上，認真執行黨的教育路線、方針、政策，，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。
二、在提高業務水平方面做到“業務精湛、投身課改”
在教學上認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教。及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課，她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。勤于學習，精于業務，樂于奉獻。
三、在維護民族團結方面，力爭做到“團結互助，共創和諧校園”
風俗習慣，少數民族同學要與漢族同學友好相處。多年來，積極參加政治學習，自覺的樹立起馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀和“三個離不開”的思想。在反對民族分-裂主義、非法宗教活動，這一大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，自覺維護祖國統一和民族團結。在胡吉爾臺鄉這一多民族的大家庭中，自覺做到：不利于名族團結的話不說，不利于民族團結的事不做。始終把民族團結放在心坎上，同時把民族團結落實到行動上。堅持以服務為本，努力精通業務，做好本職工作，不斷完善和創新。
教師：馬艷榮
胡吉爾臺鄉中心學校
團結先進材料 民族團結一家親，是我們時常掛在嘴邊的一句話。新疆自古以來就是一個多民族聚居地區。各民族榮辱與共、唇齒相依。在新疆烏魯木齊縣有這樣一個地方，這樣一個集體，他們由回漢兩個民族組成，在這里你會隨時聽到回漢兩種語言的交流，看到他們一同其樂融融的生活、學習場景，這個由21人構成的團體就是烏魯木齊縣第一中學小學語文教研組。
這21位優秀的語文教師包含了老中青三大人群，其中有四位學習教師，四位置換教師。年齡與民族的差異是否會造就工作上大大小小的摩擦呢？而我在這里會自信的說，沒有。我們在一起共同學習，共同交流，共同成長。如果說民族差異真的給我們帶來了什么，那一定是各民族間濃厚的友情。正如歌聲所唱的：家是一個家，國是大中國，都是一家人，不分你和我。下面我要講述的，就是發生在我們小學語文教研組之間民族團結互助、親如一家的故事。
還記得老師們習慣性的使用當地的回族口音進行學習上的交流，總會有細心地老師來到她們身旁，用標準的語言為之解決困難，也許可能在老教師看來是再容易不過的事；第一次上講臺的忐忑，之前的不安，是他們再一次前去撫慰實習老師的情緒，他們的年齡差距可能就是母親和孩子的差距，也確實感受到了濃濃的溫情；老教師們愿意主動伸出援助之手，使得年輕的姑娘們也就不恥下問了，如何完成一份規范的教案，如何解決師生之間的矛盾，又如何讓一堂課變的更為愉快有效等等，這些我們都一同深刻的探討過。而這種不恥下問并不局限于年輕人向有經驗的教師提出疑問，我們彼此幫助著。隨著全縣電子教學設備的提升，也為我們小學語文教研組的教師帶來了新的挑戰，電子備課，班班通教學，新疆基礎教育平臺，直播課堂等等，都是我們本學期教學過程中所面對的，年輕人們卻也能在這個時候貢獻出一份自己的力量，幫助老教師解決的一些簡單的電子設備問題，濃濃的謝意傳達在彼此的眼神中，我們，漢族與回族，兩個民族的感情在一天天發酵著，越久越香醇。這個長期的過程也并不單單是由工作構成的，生活上也更是有滋有味。下班之余，老師們會拿出自家做的飯菜，不論民族，一同招待，會聽見大家談論起當地有名的景點，不自覺間，我們倒真的親如一家人。我們已習慣彼此的存在。
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探索教師民族團結的力量范文（21篇）篇十一
各位老師：
大家好!今天，我演講的主題是“民族團結不分你和我”。在全國上下深入貫徹落實黨的十八大及全國會議精神的新形勢下，堅持不懈地開展民族團結教育月活動，對于打牢教育系統各族干部師生團結的思想基礎、堅定戰勝困難的信心決心、進一步推動教育事業平穩快速發展、鞏固各民族大團結的良好局面具有十分重要的意義。
在祖國的西北邊陲有這樣一個地方，地處天山西部伊犁河谷盆地中央，是伊犁哈薩克自治州的政治，經濟，文化中心。居住著漢族、回族、哈薩克族和維吾爾族等32個民族。在這個地方，你隨處能聽到不同的語言交流;在這個地方，你隨時能看見不同民族生活的其樂融融景象，這里就是伊犁，一個與眾不同的城市。
20**年9月，我懷著激動而又忐忑的心情來到了我今后要工作和生活的地方——伊寧市第十小學。陌生的工作環境、不甚熟悉的同事和耳目一新的教學方式，讓我覺得既充滿挑戰又茫然無措。在這個美麗的校園里，有很多少數民族學生和老師，當時我覺得工作上最大的困難就是語言上的交流，后來的.工作中我發現我校開展的有民漢結對子，師徒結對子，并且還有民漢班級結對子，民漢班主任結對子等活動，在工作中我們共同進步，在生活中我們互相幫助。
第十小學是一所民漢合校，隨時隨處都可以看到民族團結之花的盛開。逢年過節，學校領導都會去少數民族家慰問和看望;隨時都能夠聽到各民族教職工相互幫助的感人事跡;教學上，民漢教師雙語結對子，快速提高雙語教師漢語授課的水平，為促進教育教學進步共同努力;教育上，民族教師主動幫助漢族教師和民族教師進行溝通，使得老師和民族孩子的關系更為親密。
數不清的感人事跡，說不完的感人故事。其實，無論是誰，都愿意為學校貢獻自己的力量，都希望第十小學常開民族團結之花，更希望學校早日成為學生喜歡、教師幸福、家長滿意的學校。在這里，請允許我說出很多老師的心聲：在伊寧市第十小學，無論什么時候、無論任何事情，漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開，因為我們是一家人，相親相愛的一家人。
尊敬的各位老師、各位同學：
大家好!
家是一個家，國是大中國，每當我聽到這首歌，都會激情澎湃，我作為中國的炎皇子孫，一名幼兒“雙語”教師，倍加感受到我們團結奮進，共創美好幸福生活的這個重大意義。
當黨的第十七次全國代表大會把“科學發展觀”莊嚴寫進黨章時，當“科學發展觀”春風般吹遍祖國大江南北時。我們有理由相信，它就是這個時代最振奮人心的號角，它就是我們這個時代的最強音。
彈指一揮間，我們偉大的祖國迎來了他的六十華誕。回顧這波瀾壯闊的六十年，回顧這六十年的滄海桑田，許許多多的動人畫面被永遠留在了新疆各族人民的記憶深處。
新疆，一個多么美麗的地方!天山雄偉、草原遼闊、戈壁廣袤，資源富饒，生活在這里的47個民族同呼吸、共命運，共同團結奮斗、共同繁榮發展，一起用雙手創造了美好的生活。在漫長的歷史長河中，生活在這片沃土上的各族人民密切交往、相互依存、休戚與共，共同開發建設新疆，形成了新疆多民族多元一體的文化格局。在共同團結奮斗的歷程中，結成的是牢不可破的血肉紐帶和兄弟情誼，凝結的是各民族心手相連的真情實感。
我生在農村、長在農村，是黨培養了我，現在我是一名幼兒“雙語”教師，休息之余常常回家看望家人。當我回家時，看到一戶戶農民搬進抗震安居住房時的燦爛笑容;當我看到一片片荒山被綠蔭覆蓋后的郁郁蔥蔥;當我看到一座座的工礦企業上空又重新擁有的藍天白云;當我看到偏遠山區小朋友拿著免費課本時的興高采烈;當我看到免除稅賦后農民的輕快身影，我才深深的體會到，經濟的迅速發展，科學發展觀上水平，人民群眾得實惠的道理。
我們生活在一個大家庭里，在我們的生活中涌現出許許多多民族團結的感人事跡：有為搶救少數民族孩子而從自己身上取下13塊皮膚的吳登云;有為搶救素不相識的漢族女大學生挺身而出的艾尼·居買;有為挽救尿毒癥晚期的維吾爾族學生毛蘭江·吾麥爾無償捐贈一顆腎的漢族女青年王艷娜;有新疆首屆十大杰出母親阿尼帕含辛茹苦收養了漢、回、維吾爾、哈薩克四個民族10個孤兒，這些事跡早已深深印在各族人民的心中，他們的精神傳遍了天山南北，影響和教育了一代又一代新疆各族人民。
在如今的形勢下，我們的每一份付出都將為社會增添一份和諧，我們的每一滴汗水都將折射出太陽的光芒。如果在維護民族團結的偉大事業中，做不了大海的滾滾波濤，那就做一股山間的潺潺溪流吧;如果做不了峰頂的參天大樹，那做一棵河邊的青青小草吧。
讓我們在平凡中創造不平凡，用實實在在的行動保衛來之不易的改革開放成果和穩定的政治局面，一起珍惜這來之不易的幸福生活，乘著科學發展觀學習實踐的浪潮，并肩攜手、同心同德，共同擔負起維護民族團結、維護社會穩定、維護祖國統一的神圣使命，弘揚民族團結精神，愛我中華，共創新疆輝煌的明天。
探索教師民族團結的力量范文（21篇）篇十二
中國是一個有56個民族的大國家，在這個大家庭里，56個民族團結一心，互幫互助，誰也離不開誰。正所謂那句耳熟能詳的話語：“漢族離不開少數民族，少數民族也離不開漢族。”不同的民族雖然有著不同的語言、不同的生活環境、不同的宗教信仰，但卻有著同一個信念：維護民族團結。
反對民族分裂，維護祖國統一。民族團結是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的`必要條件。中國的民族團結與國家統一有著內在的聯系。民族團結的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統一，反對一切破壞團結、分裂祖國的活動。
各族人民齊心協力，共同促進祖國的發展繁榮。民族團結是社會主義社會發展進步的必要前提。在漫長的歷史發展進程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關系。在社會主義現代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發展這一關系，團結一致，形成強大的合力，共同推進中國的現代化進程。
只有民族之間團結一心，祖國的明天才會更加美好；只要民族團結一心，祖國昨天的悲慘現象才不會發生；只要民族團結一心，祖國才會走向國際社會，走向真正的輝煌！五十六個民族用不一樣的語言，說著一樣的話：“中華民族團結一心，互幫互助，永遠向前！
探索教師民族團結的力量范文（21篇）篇十三
今年是學生公寓管理中心總經理劉xx來到我校的第二十二個年頭，已過花甲之年的她，依舊奮戰在后勤服務一線。“我要抓緊機會發揮余熱，這是我對民大二十余年的情感所系，也是作為一名共產黨員的責任和義務所系。”劉xx說。
多年來，劉xx一直堅持以學生為本，教育員工一切為學生服務。每次有新生報道，她總是忙碌的，惦記著學生入住手續是否辦理順暢，生活用品購置是否齊全。遇到家庭經濟有困難的新生，她就給學生提供全套的生活用品，甚至還幫著好幾個家庭困難的單親學生的家長找到了工作……“同事們開玩笑說我太偏愛學生了，可這世上哪有不偏愛孩子的媽媽呢。”劉xx說。
大家親切地叫劉xx“劉媽媽”，二十多年來，民大的上千個宿舍都有她走過的足跡。收拾畢業生宿舍是一件十分辛苦的差事，為了保證宿舍收拾得干凈整潔，劉xx一趟趟地進各個公寓查看，帶著同事挨個宿舍從頭到尾地清掃、擦拭，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，碰到地上有粘著掃不掉的東西時，就蹲在地上用鏟子鏟，用鋼絲球蹭。
寢室衛生工作只是其中一部分，對于留校的同學還要做好統計信息梳理。十棟公寓樓、食堂、超市、浴池……這些和學生生活息息相關的場所都是劉xx要管理的“家”。
“既然是家長，就得對孩子們負責，就要用心去愛他們。”劉xx一直認為做好管理工作沒有捷徑，必須深入學生的生活，深入校園每一角。這幾年，她一直堅持為學生創造更多優越的條件。
疫情期間，學生沒能按時返校，宿舍空置將近八個月，學生們都擔心自己的宿舍會有很大的霉味。但是打開宿舍門的.那一刻，干凈舒爽的寢室讓同學們很意外。而這背后，是劉媽媽先后兩次帶領兩個校區近100名員工辛勤勞動的功勞，他們利用一周的時間對全校近5000個寢室進行了通風、衛生清掃，窗戶、窗臺、柜子底下的雜物，包括寢室的撮子、垃圾桶等無一遺漏。受疫情影響，部分大四學生也不能返校，得知這個消息，劉xx和她所在的整個學生公寓管理中心，積極配合各學院為近1600名大四學生打包郵寄行李，為圓滿完成畢業生離校工作不辭辛勞，做出了自己的貢獻。
劉xx憑著對黨的事業強烈的責任感，憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的忠誠，對本職工作的熱愛，對民族團結的熱心，全部默默溶鑄于自己從事的事業中，把自己心中所有的溫情化作無數愛心，奉獻給了一批又一批民大學子，奏響了和諧、團結和美好的樂章。
探索教師民族團結的力量范文（21篇）篇十四
我盼星星盼月亮，終于盼到了學林足球賽的日子。可萬萬沒想到，在星期一，卻沒有打上一個圓滿的句號。由于天氣的原因，我們的足球比賽要推遲到禮拜四了！心里有點失落，不過轉念一想，遲點也不是壞事，因為可以多點練習時間，踢個好成績呀！于是我的心情從失落慢慢變成小激動。雖然我不是足球運動員，但我也懷著一顆熱愛足球的心。
就這樣星期四自然而然地來到了。那天下午小運動員們換上嶄新的足球服，再貼上號碼牌，走向操場，我們啦啦隊緊隨其后。首先是女生比，全部女生一個球都沒中，令我有些失望。不過下面的男足讓我欣喜若狂，大呼加油。只見到向一帆先搶到球，他的腳步非常靈活，成功地躲過了對方兩位球員的攔截。忽然，他看見孫沅昊就在他的前方，他一腳把球傳給了孫沅昊。孫沅昊的帶球技術也很好，等他快接近對方球門時，有一位對方球員突然沖過來阻攔。孫沅昊敏捷地發了個暗號。已經跑到對方球門的熊瑞麟接收到了暗號，往孫沅昊擺了擺手，孫沅昊踢給了熊瑞麟。熊瑞麟猛地一射，就射進了對方的球門。
這次的足球比賽讓我明白了一種堅持的精神：團結就是力量。
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探索教師民族團結的力量范文（21篇）篇十五
翻開歷史畫卷，在五千年中華民族禮貌史里，有勤勞勇敢的人民，有優良光榮的傳統。有多少英雄兒女，愛國志士，為了祖國，為了正義，寧死不屈。蘇式牧羊，癡心不改;林則徐虎門痛擊侵略者;朱自清寧肯餓死也不食美援面粉;方志敏清貧一生，名垂史冊，他們的英名就是民族尊嚴的化身。正是因為有了他們，我們的民族精神才代代發揚光大至今。
在2007年3月，曾在澤普出生并長大的維吾爾族男孩毛蘭江·吾買爾在澤普縣姑姑家做客時，出現尿頻。經新疆醫科大學第一附屬醫院檢查確診為尿毒癥晚期，僅有換腎才能挽救毛蘭江的生命。醫生的話如同晴天霹靂，毛蘭江的媽媽發動全家人和所有親戚進行驗血檢查，與其配對。遺憾的是，所有親屬均不能為毛蘭江供給手術腎源。理解透析期間，毛蘭江病情幾度惡化，先后搶救了5次，醫院接連下了病危通知書，生命危在旦夕。
眼看毛蘭江的生命就要走向盡頭，親戚朋友們僅有整日以淚洗面。正當大家一籌莫展的時候，毛蘭江的父親吾買爾接到一個電話。一位自稱王燕娜的漢族女孩說看到了媒體報道，她準備去醫院檢查，如果能配型成功，她愿意為毛蘭江無償捐腎。
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探索教師民族團結的力量范文（21篇）篇十六
“用科技助力民族地區經濟社會發展，是民族院校以鑄牢中華民族共同體意識為主線，不斷鞏固各民族大團結的重要工作。”這是我校科技處副處長劉xx對自己工作清晰的認識和要求。
自2014年起，劉xx開始擔任我校科技處副處長。上任后全力組織專家團隊，進行科研成果的推廣和轉化，服務民族地區的產業發展。通過對學科方向、人才隊伍以及科研方向、服務能力的分析，結合各民族地區的`實際需求與學校研究方向的契合度，確定學校面向民族地區開展科技服務的合作方向。
近幾年，他先后多次赴遼寧省鞍山市、朝陽市、岫巖縣、阜蒙縣，黑龍江省伊春市、同江市，吉林省延邊州、伊通縣，貴州省銅仁市，新疆烏魯木齊，江西省樂安縣，廣西自治區德保縣等民族地區進行調研對接。在其為科研團隊協調和聯系下，我校已經有資源植物開發與利用、生態環境規劃與保護、少數民族村寨建設、民族文化數字保護、民族旅游規劃等多個學科方向的科技成果在這些民族地區成功轉化，助力地方經濟社會發展。
面向國家民委定點扶貧地區開展科技扶貧也是學校面向民族地區科技服務的重要內容。在國家民委將黑龍江省同江市街津口赫哲族鄉確定為國家民委主任工作聯系點后，劉xx先后十余次帶領專家團隊赴當地考察調研、洽談，推進相關工作，最終確定了以赫哲族文化傳承與保護為主要合作方向，并代表我校與同江市委統戰部簽訂了赫哲族文化遺產保護大數據平臺建設項目合同，該項目也是我校目前為止單筆到賬金額最大的橫向科研項目。
劉xx赴銅仁市松桃縣掛職期間，依然心系我校面向民族地區進行科技助力的工作。他從本職工作出發，繼續參與協調推進學校在銅仁市的技術開發、技術服務、成果轉化等工作，幫助協調專家團隊來銅仁開展考察調研、進行項目研究等事宜。掛職期間，他曾多次與銅仁科學院等單位溝通，商討項目立項、結題等各相關工作，并陪同銅仁科學院專家組到我校共同進行項目評審和結題匯報，組織我校專家到銅仁科學院開展項目研究、項目結題評審等工作，還專程邀請我校生命科學學院團隊到松桃經濟開發區，與當地相關企業開展合作，為松桃苗族傳統醫藥產業發展服務。
今年，為充分調動廣大教師、學科團隊服務民族地區經濟社會發展，按照學校黨委“三個突出”戰略要求和學校工作要點，學校專門設置了服務國家戰略專項項目。對于該項目的設立，劉xx表示：“服務國家戰略專項是服務民族地區工作的一個重要的抓手。在這之前，學校在中央高校基本科研業務費項目中設置了服務民族地區項目，但是覆蓋面不夠，沒能動員更多的科技工作者去投入服務民族地區的相關工作。”在組織這一項目開展的過程中，劉xx在分管校領導、處長的指導下，精心策劃，有序地推進項目立項。該項目在征集指南建議的時候，收到的指南建議超過200項，在項目申報時，收到申報近200項，最終立項總數近100項，覆蓋了我校各個學科。可以說，學校絕大多數的老師都投入到了服務民族、服務地方的工作中。
“為鞏固各民族大團結，為民族地區帶去科技的力量，讓各民族群眾都看到我校的科技研發與付出，這條路還很長，我們肩上的擔子依然很重。”劉xx這樣說道。
探索教師民族團結的力量范文（21篇）篇十七
張存蓮是奇臺二小一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業，在20多年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業，深受學生、家長、同事、領導的好評。她在多年的教育教學中，曾獲得“優秀教師”、“縣級優秀教育工作者”得榮譽稱號。多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了校領導的認可與好評。作為一名少數民族教師，她不但在教學工作中始終嚴格要求自己，在加強民族團結、維護社會穩定方面，更是樹立起一面旗幟。
一、在思想教育方面，做到了“錘煉思想、提高境界 ”
作為一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在二十幾年的工作中，她一貫認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業。平時她注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，她認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，張存蓮都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、在提高業務水平方面做到“業務精湛、投身課改 ”
張存蓮并沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己。在教學上她認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教。及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課，她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
的新動向。多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎。
三、在維護民族團結方面，力爭做到“團結互助，共創和諧校園”
張存蓮同志作為一名少數民族教師，她深知做好民族團結工作的重要性。她特別注重個人品德修養，遵紀守法、講原則、講團結、講穩定，識大體、顧大局，能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策，關心和團結漢族教師。引導教育學生加強各名族學生之間團結，漢族同學要尊重少數民族同學風俗習慣，少數民族同學要與漢族同學友好相處。
多年來，她積極參加政治學習，自覺的樹立起馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀和“三個離不開”的思想。在反對民族分裂主義、非法宗教活動，這一大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，自覺維護祖國統一和民族團結。在二小這一多民族的大家庭中，她自覺做到：不利于名族團結的話不說，不利于民族團結的事不做。她始終把民族團結放在心坎上，同時把民族團結落實到行動上。她堅持以服務為本，努力精通業務，做好本職工作，不斷完善和創新，在教育教學工作中是一個優秀典范。
在從教工作中，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同事，深受學生、家長、同事、領導的好評。作為一名少數民族教師，不但在教學工作中始終嚴格要求自己，在加強民族團結、維護社會穩定方面，更是樹立起一面旗幟。
一、在思想教育方面，做到了“錘煉思想、提高境界”
作為一名教師，深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。”在三尺講臺上，認真執行黨的教育路線、方針、政策，，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。
二、在提高業務水平方面做到“業務精湛、投身課改”
在教學上認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教。及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課，她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。勤于學習，精于業務，樂于奉獻。
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探索教師民族團結的力量范文（21篇）篇十八
今天，我看了《葫蘆兄弟》這部電影，覺得受益匪淺。
這部電影講的是：一只穿山甲不小心穿破了葫蘆山，讓蛇精和蝎子精逃走了。但穿山甲帶老爺爺拿到了葫蘆種子，種出了葫蘆。很快葫蘆一個又一個成熟了，變成了葫蘆娃，去打妖精。而妖精們卻用了巧計囚禁了葫蘆娃。最后爺爺用七色蓮花讓葫蘆娃們團結一心，葫蘆娃們最終打敗了妖精。雖然到最后穿山甲和爺爺被妖精殺掉，但是葫蘆兄弟還是為他們報了仇。
當我看到妖精們從山里逃出來時，我的心很緊張，心想：穿山甲也太不小心，怎么能讓蛇精和蝎子精逃走呢？妖精出來以后豈不是更猖狂。這該怎么辦？然而我的擔心是多余的，因為善良的老爺爺拿走了可以長成葫蘆娃的葫蘆種子。
接著，我看到了七娃被妖精們收服了，心想：誒呀，七娃的神力最強，怎么能投降敵人呢？那葫蘆娃豈不是更危險了。這時，我急得冒出了汗。其實，七娃已經把葫蘆娃們都吸進寶葫蘆里了。看到最后，我才知道爺爺讓葫蘆娃們團結一致，打敗了妖精。
這時我想起了曾經發生在街上的一幕，有一天我在路上看見一位穿汗衫的年輕人，手拿一只皮包拼命地跑，后面一位中年婦女一邊緊緊地追趕著一邊大聲喊叫：“搶劫了！”這時旁邊一個賣菜的阿姨見情況便立即抱起一把爛菜葉扔向小偷，小偷摔了一個大跟頭。此時一位大叔立即上去抱住小偷，這時警察叔叔也趕來了，大家一起制服小偷了。
我喜歡看《葫蘆兄弟》，它讓我理解了“一根筷子易折斷，十個筷子抱成團”真正的含義。
中州路一小。
五（3）班。
馬歡。
探索教師民族團結的力量范文（21篇）篇十九
“用欣賞的眼光看待學生，用寬容的心態對待學生，用家長的關愛善待學生，用美好的期許灌溉出民大團結之花。”是經濟管理學院老師小張的教育目標。
作為經濟學系專職教師，小張認真鉆研大學生思想政治教育工作方法，通過在學生中開展入黨啟蒙教育，加強對學生的思想引領。他組建了“晨光學習小組”和“星光學習小組”，通過學生之間結對子，對學習基礎薄弱的少數民族學生進行幫扶，增進各民族學生感情，取長補短，互相學習，共同進步。“少數民族學生之間存在教育差異的問題，成立幫扶小組讓各民族學生互幫互助，提升學習成績的同時，更重要的是樹立他們學習的.自信。”小張說。
他根據專業特點開展了形式多樣的第二課堂活動，通過小組匯報、辯論賽、演講等形式讓學生成為課堂的主人，教師從評委的角度給予引導幫助，夯實課下實踐環節。通過線上線下展示，激發學生的學習興趣，將“要我學”轉變為“我要學”，將“學一陣”強化為“學一生”，讓“學在民大”逐漸成為一種情感認同和行動自覺。
小張堅持每周一晚住在金石灘，這樣他就可以充分利用晚上的時間跟學生們溝通交流，或者進行課業答疑。“張老師是我們的班導師，他非常愿意了解我們的學習和生活情況，班級團建活動的時候老師也會參與。”經濟學191班學生小欣。
為更好開展班導師工作，提高學生成績，早日適應大學生活，小張與外語、高數、專業課等任課老師聯系，每個月進行一次月考，提升這些重點課程的學習成績。他也經常參與評閱試卷，“月考主要是讓學生做到學習內容‘月月清’，實現早發現、早預警、早談話、早幫扶，以考促學。”今年，他獲校優秀班導師稱號。
民族團結進步教育是大學生思想政治教育的主要內容，小張立足民族團結進步創建工作，以高度的工作使命感和責任感勤奮努力地踐行著工作職責。他堅持以工會為載體，溫暖各民族教職員工；以課題導向，加強鑄牢中華民族共同體研究。小張是經濟學系黨支書記，在他的組織帶動下，支部先后獲評遼寧省高校首批示范黨支部、“紅旗黨支部”和全省黨建工作樣板黨支部，2018年小張獲得遼寧省高校“我身邊的好書記”年度人物，在教師中加強民族團結進步學習活動，以“一訪二談三聯”為載體，帶領黨員教師群策群力，在民族學生中開展“三個離不開”“六個認同”“社會主義核心價值觀”等教育。
小張說，還要繼續努力，向優秀教師學習，提高認識，改進方法，把民族團結進步事業作為基礎性事業抓緊抓好。
探索教師民族團結的力量范文（21篇）篇二十
“五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家……”每當聽到這首歌，我都能深深感受到祖國民族大家庭的溫暖。
4月14日，青海玉樹發生了7.2極大地震，全國13億人民都浸在巨大的悲傷中。中國人民解放軍迅速趕往青海拯救生命。解放軍，醫療隊員，志愿者組成一支龐大的救人隊伍，時間就是生命。各地志愿者都趕去救人，能就一個是一個。全國人民有錢的出錢，有力的出力。我們中華民族是團結在一齊的，一方有難八方支援，這種團結是牢不可破的，青海，我們在一齊！
今日的中國需要團結，明天的中國更需要合作，讓我們團結起來，為我們的中國貢獻一份力量吧！
探索教師民族團結的力量范文（21篇）篇二十一
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我是xxx。今天我演講的題目是《盛開的民族之花》。
蔚藍的天空，因為有了白云的點綴，才不會寂寞。寬廣的大地，因為有了萬物的裝點，才顯得春意盎然。一個家庭，一個單位，乃至整個國家，只有互相依存，互相促進，才能構建永恒的和諧。
今天，我們歡聚一堂，共同唱響民族團結一家親的主題!
讓我們懷著一顆感恩的心，永世不忘黨的恩情，不忘祖國的溫暖，不忘各族人民團結奮斗的精神!我們的國家是一個統一的多民族國家，56個民族的共同奮斗創造了中華民族輝煌歷史和璀璨文明。在五千多年的歷史長河中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。
新中國成立以來，各民族經濟文化聯系更加緊密、交流更加頻繁，相互學習共同發展、共同進步。
青年英雄李瀟、納振東見義勇為的事跡通過媒體的報道傳遍了寧夏南北，回漢各族人民為英雄的行為深深感動。
黨和國家的民族區域自治制度民族教育的各項優惠政策“5.12”地震中各族人民的救援;哈密的先進模范劉玉蓮阿姨;還有發身在我身邊滴水在大海中才能得到永生，生命在團結中才能綻放光芒。讓我們每個人都投入到偉大的民族團結進步這一洪流中去，團結進取、弘揚正氣、爭做民族團結的楷模。就像歌中唱到的：“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家”一樣。親愛的各族兄弟姐妹們，讓我們攜起手來，共同用心、用愛，去傳承各族人民永遠一家親的傳統，不斷譜寫民族團結事業的嶄新篇章!