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教師心中的諸葛亮作文（通用17篇）篇一
寰宇蒼穹，聊勝人間無數(shù)，歲月年日，只敗糊涂一時，然不損他在我心中的完美形象，我還是會說：“智者，孔明也。”
當(dāng)年，亂賊橫世，群雄并起。各諸侯國，立地為王，搜刮民脂民膏者數(shù)不勝數(shù)，然亂世出英雄，劉關(guān)張三人，雖武功了得，有滿腔熱血，卻無智謀之心，故屢遭打擊，“欲信大義于天下”而有心無力。經(jīng)人舉薦，遂三顧茅廬識孔明。
孔明隱居臥龍，天下之事，股掌之中，欲報劉備知遇之恩，乃定三分隆中決策。諸葛亮為人謹慎，鞠躬盡瘁，戎馬一生，獻計無數(shù)，觀鐵蹄布甲乃日常之事，看似花火，只一瞬執(zhí)著。
他多智近妖，往往略施小計，便大敗敵軍：新野空城，便火燒新野，不留給敵軍一草一木；造箭困難，便前往敵營借箭；為聯(lián)孫抗曹，不身一人，前往孫帳，舌戰(zhàn)群儒，使對方數(shù)十人霍然；張翼德于百萬軍中，取上將頭顱，如探嚷取物，已屬神通，可孔明不動已身，智擒敵將，還放虎歸虎，往復(fù)七次，居然平定南蠻，實乃多智近妖！
不僅如此，他日觀天象，夜觀星辰，巧借東風(fēng)，火燒赤壁，大敗敵軍；還三氣周瑜，周瑜終于頂不住這次心計了，無奈發(fā)出“既生瑜，何生亮？”的感慨，連對手都不得不臣服于他，那么還有誰能制服他呢？沒錯，人們最大的敵人就是自己，孔明也難逃此劫，如果你說華容道時，諸葛亮就失敗了，那你就錯了。諸葛亮是有意放走曹操的，原因有一是曹操如果命喪于此，那么江東孫權(quán)必然迅速崛起，其國險而民附，到時蜀漢恐不敵；二是經(jīng)此一次，關(guān)羽既還了曹操的恩情，以后再見，就不會手下留情了，又有劉備不殺之恩，今后必能更加忠心，以興漢室之業(yè)，諸葛亮真正敗的是用了馬稷，失了街亭，失了馬稷的性命，失了光復(fù)漢室的希望。后來星隕五丈原，然而人死布局卻還沒有結(jié)束。
他用木偶退了敵方的百萬雄師，就像他生前的空城計，不費一兵一卒，嚇退敵方千軍萬馬；曹操用人不疑，疑人不用孔明卻“用人疑，疑人用”，魏延本是頭生反骨之人，孔明也料到此人今后必反，但還是在他有用的時候利用，造反時，孔明已死，然而他留下的錦囊卻也殺了魏延。
多智近妖者，孔明也。
教師心中的諸葛亮作文（通用17篇）篇二
功成應(yīng)憶去時言。
只因先主丁寧后，
星落秋風(fēng)五丈原。
初出茅廬時的諸葛亮，火燒博望坡，僅憑著軍中三千人馬，就燒得曹操大敗而歸。接著火燒新野，一把大火，繼續(xù)就將曹兵燒得狼狽不堪。第三把火就是火燒赤壁，諸葛亮巧妙地利用了東風(fēng)，一把火就將曹操百萬雄軍燒得兵敗如山倒。上面說的這三把火，一把比一把燒的熱鬧，諸葛亮也就是靠了這三把火，燒出了氣勢，也燒出了劉備陣營上上下下對他的普遍尊重。
智奪荊州時的諸葛亮，得知周瑜正在攻打南郡，只是在一旁等候，看準(zhǔn)時機，便不費氣力奪得荊州，氣得周瑜直吐血。玄德取妻時的諸葛亮，明知其中有詐，卻只讓趙云陪同劉備一同前去關(guān)東，去前，你給了趙云三個錦囊，就保得劉備安全歸來，使得周瑜“賠了夫人又折兵”。周瑜討要荊州時諸葛亮，得知周瑜心中不服，即將率兵攻打劉備，于是便略施小計，打敗周瑜，結(jié)果這三氣周瑜就把周瑜給氣死了。臨死前，周瑜口吐鮮血，死前嘆了口氣說：“既生瑜，何生亮！”連叫數(shù)聲而亡。
教師心中的諸葛亮作文（通用17篇）篇三
諸葛亮已經(jīng)入土多年，可是我們班的盛語鎵琳堪稱活“諸葛亮”，她肚子里一肚子的計謀。
有一次，午自習(xí)李老師不在，這可是百年難得一遇的講話時機，誰都不想錯過。可是講臺上的班干部——盛語鎵琳和幾個人在黑板上忙的不可開交，熟練的記名字的記名字，口頭批評的也有，還有些人甚至想下去把某某人拖出去斬了。
“游懷寓！”只聽盛語鎵琳一聲怒吼，頓時引起眾怒，“真是的，叫什么叫”。“就是，一個紀律委員，架頭可真不小喲。”她一時語塞，只是不停地翻白眼，但還算比較淡定。幸好還有蘭恩綺主持公道，不然……后果很難想象。
她不知怎么了一下子沖進李老師的辦公室待了一會兒，出來后站在講臺上，居高臨下地說：“李老師說了，如果再吵就抄十四課——《小英雄雨來》一遍”。開始，我們還信以為真，幾分鐘后，神出鬼沒的游懷寓溜進老師辦公室，把“李老師根本不在辦公室”的真相帶了出來。盛語鎵琳似乎有點欲哭無淚了，翻白眼的速度更快了。全班識破了她的計謀，又亂哄哄的了，有的說話有的表演魔術(shù)，有的還去打趣上面的人。
只見盛語鎵琳沉思了一會兒，計上心頭。她先去門外看來一會，然后又急急忙忙地喊道“李老師”。頓時全班迅速地轉(zhuǎn)過頭，坐得筆直，她嘴角突然出現(xiàn)了一個似笑非笑的表情。上課鈴聲響了，老師還沒來，我們才知道上當(dāng)了，一個個都泄了氣。
諸葛先生啊，你的徒弟可真牛。
教師心中的諸葛亮作文（通用17篇）篇四
每個人心中都有一個偶像，我的偶像是三國時期的諸葛亮，因為他博學(xué)多才，無所不能。
諸葛亮是個戰(zhàn)略家，早在南陽躬耕時，他預(yù)測到了天下三分的局面。劉備三顧茅廬請出山后，便按他所預(yù)測的局面進行籌謀，可以說天下三分是他一手締造的呀！
諸葛亮是個發(fā)明家，他發(fā)明的人掛圖困住了敵軍的千軍萬馬；他設(shè)計的木牛流馬，早已失傳，至今也沒有人能造出來；他發(fā)明的諸葛連弩，是當(dāng)時最強大的殺敵利器。
諸葛亮是個有遠見的人。當(dāng)年“關(guān)云長釋曹操”，是諸葛亮早就料到關(guān)羽不會殺死曹操，因為曹操一死北方就會亂上加亂，魏國的大將們就會去爭取王位，到那時就會重新建立政權(quán)，天下三分的計劃就會付諸東流。
諸葛亮是個心理學(xué)家。在空城計里，諸葛亮能摸透敵軍的'心思，巧布迷云，令人進退失據(jù)，也能控制住自己的情緒。
三國群星璀璨，諸葛亮無疑是最明亮的一顆。連周瑜也長嘆：“既生瑜，何生亮！”就連老謀深算的司馬懿也自愧不如。
讀完三國演義，諸葛亮就成了我的偶像。這樣的一個曠世奇才是我們無人能比的，蜀國的建立他功不可沒。
我以后一定要好好讀書，做一個像諸葛亮那樣能干的人，我也想像他那樣通天文，談地理，預(yù)知天下事。
教師心中的諸葛亮作文（通用17篇）篇五
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。而我唯獨欣賞著一個人。
此人“心懸八陣圖，目擊三分鼎”。是的，諸葛孔明，正是這個人。當(dāng)今，用來形容孔明的詞匯實在太多了。我們已經(jīng)不能用“英名”、“偉大”來形容孔明了。在眾人心中，孔明就像是一個神。
還記得他在隆中的高談?wù)撻煟€記得他草船借箭的智慧，還記得他巧使空城計，還記得他舌戰(zhàn)群儒時的自信，還記得他“兩表”只為酬三顧的忠義，還記得他臨死前的感慨！
這一幕幕，道出了他的智慧，演繹著他的神話般的人生。
孔明舌戰(zhàn)群儒時，面對群儒的伶牙俐齒，唇槍舌劍，頻頻發(fā)難，孔明則以不卑不亢，用容大度的自信態(tài)度對之。可謂是“無故加之而不怒，驟然臨之而不迫的高度自信，使群儒從“咄咄逼人”態(tài)度化作唯唯諾諾一副狼狽不堪的丑態(tài)。在這種“萬箭齊發(fā)”的舌戰(zhàn)中，心虛會被人乘虛而入，自卑恰恰會中人下懷，動怒則會亂了自己的分寸，重要的是機智中見沉穩(wěn)，瀟灑中見莊重，靈活中見自信。舌戰(zhàn)群儒，與其說是舌戰(zhàn)，實際上是一場心理戰(zhàn)，孔明的能言善辯和自信挫敗了東吳主降派的銳氣。
由此可見，孔明是外交的楷模，智慧的化身。另外，他還是十分忠義的。
論風(fēng)流人物，還看今朝。
我欣賞他，但我更有屬于我自己的人生。
“白發(fā)漁樵江渚上不錯哦，慣看秋風(fēng)春月。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付諸笑談中。”
教師心中的諸葛亮作文（通用17篇）篇六
他精通戰(zhàn)略，通曉天文地理，他曾說過：“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”。因劉皇叔（劉備）三顧茅廬，打動他的心，才愿為劉備效犬馬之勞，他就是-----諸葛亮。
諸葛亮出山到新野，招募三千名精兵，由他親自操練軍隊。過了幾天，曹操派夏侯淳領(lǐng)兵十萬殺來新野。諸葛亮料到，夏侯淳驕傲自大，行事魯莽。便在博望坡四周安排伏兵，等待夏侯淳自投羅網(wǎng)。不出所料，夏侯淳果然中了埋伏，曹軍周圍火光四起。眨眼工夫，四面八方都是火，變成了一片火海。曹軍自相踐踏，死傷不計其數(shù)。
諸葛亮高瞻遠矚，合吳國聯(lián)盟，同吳抗魏，在草船借箭中，周瑜心胸狹窄，小肚雞腸，容不得別人比他有才干。所以就想方設(shè)法地想除掉諸葛亮，他以十天讓諸葛亮造出十萬支箭來為難諸葛亮，但諸葛亮神機妙算，他算準(zhǔn)了天氣137算準(zhǔn)了人。像曹操“借”了十萬支箭。
劉備死后，劉禪繼位，他本來可以像司馬懿一樣奪取王位，可諸葛亮身為一代名相，他并沒有這么做，而是輔佐劉禪完成大業(yè)。
在出師表中，我們看出諸葛亮對主忠心耿耿，丹心可鑒，他出征滅魏時，不幸去世，真是“出師未捷身先死，長使英雄淚滿巾”啊！
在我心中，諸葛亮足智多謀，有膽有識，上知天文下知地理，更可貴的是，他有赤膽忠心，熱愛祖國的高尚品質(zhì)。
教師心中的諸葛亮作文（通用17篇）篇七
三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心。
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
－－－－題記。
三國亂世紛爭，人才輩出。在眾多英雄豪杰中我認為諸葛亮無疑是最為耀眼的，他是智慧的化身，也是忠貞的代表。
他本是一個bu衣，身居南陽，過著淡泊明志，寧靜致遠的生活，只因劉皇叔三顧茅廬之恩，離開深山，為劉備出謀劃策。一生以匡扶漢室為己任，竭盡全力，至死不渝。
他運籌帷幄，智勇雙全。未出茅廬已知天下三分，初出茅廬，火燒博望坡，大敗夏侯惇，一戰(zhàn)成名。接著，火燒新野，燒得曹操狼狽不堪，第三把火是火燒赤壁，曹軍兵敗如山倒，奠定三國鼎立之基礎(chǔ)，這就是有名的“新官上任三把火”，這三把火燒出了氣勢，也成就了諸葛亮的一世英名。
“空城計”“草船借箭”“七擒孟獲”等等都記錄了諸葛亮非凡的功績及過人的智慧。可在我看來，諸葛亮之所以能名流千古，更多的是因為他的忠貞。諸葛亮為報劉備知遇之恩，鞠躬盡瘁，死而后已，他明知那劉阿斗就是一根廢材，可他仍盡心盡力地輔佐他，別無二心。他為了完成先帝之遺愿，平定中原，盡自己平生之所學(xué)，六次北伐。但諸葛亮最終沒能完成，帶著先帝的遺愿，病逝于五丈原。
“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”雖然他不在了，可他的精神依然還在，被世人所歌頌，被文豪所贊美，留給我們很多很多。
淡泊名利，充滿智慧而忠貞不二，這就是我心中的諸葛亮。
教師心中的諸葛亮作文（通用17篇）篇八
千古以來，諸葛亮深受人們的愛戴，身上有著無數(shù)美麗的光環(huán)。
未出茅廬，已知天下三分。毫無疑問，這是對諸葛亮才華的側(cè)面概括。集超人智慧與謀略于一身的諸葛亮，被善于招攬人才的劉備重用，蜀國在諸葛亮的全力以赴下，終成就了大業(yè)。
我喜歡諸葛亮遇事鎮(zhèn)定自若，深謀遠慮。在空城計中，智慧的他毫不畏懼司馬懿的逼迫，從容布置，從而使對方退兵，西城得以轉(zhuǎn)危為安。我喜歡諸葛亮的神機妙算，料事如神。在草船借箭中，妒賢嫉能的周瑜設(shè)計陷害諸葛亮，而諸葛亮將計就計，趁大霧天扎草人攻打曹營，從而借來十萬支箭，為赤壁之戰(zhàn)準(zhǔn)備了足夠的箭支，也保全了自己。我還喜歡諸葛亮的智勇超群與忠貞不渝。諸葛亮為了求得南方的長治久安，聽從馬謖的建議，采用攻心為上的計謀，在與孟獲的戰(zhàn)斗中七擒七縱，最后使孟獲心悅誠服地歸順了劉備，成為蜀漢南方的屏障……這些世人耳熟能詳?shù)墓适聼o不閃耀著諸葛亮知識與智慧的光芒。
我喜歡諸葛亮一生淡泊名利、志存高遠的品質(zhì)。他是一個滴水之恩，必將涌泉相報的人。他的一片丹心以求報答劉備的知遇之恩。因為受到劉備三顧茅廬之恩，諸葛亮只求安心生活，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。因為受到劉備三顧茅廬之恩，白帝城托孤之重任，為了漢室之興竭忠盡智，至死不渝，他是真正做到了鞠躬盡瘁、死而后已。他為了江山社稷，忠貞不二，嘔心瀝血，直到臨死之前，還念念不忘江山社稷大業(yè)，為的就是報先帝的知遇之恩，實在可歌可泣！
諸葛亮，靈與肉雖然已經(jīng)化作清風(fēng)明月，但他的精神品質(zhì)卻在歷史的天幕上鑲嵌起耀眼的恒星，為世人永遠展現(xiàn)出他那圣潔的光輝！
教師心中的諸葛亮作文（通用17篇）篇九
“一對二表三分天下，六出七縱八卦陣圖。”
這是他一生的概括。他以管仲為志，以輔佐劉備復(fù)興漢室為向，他就是諸葛亮。
他本躬耕于南陽，淡泊名利，不染煙火塵埃，吟著《梁父吟》，念著非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，只因劉備的知遇之恩，一生為了漢室王朝鞠躬盡瘁。
“談笑間檣櫓灰飛煙滅”寫出了他的足智多謀。“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”又飽含了后世對他的贊美。可最后卻要“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”來道盡他這一生的悲苦與辛酸。
但盡管如此，他那空城撫琴、登壇借風(fēng)的雄姿已經(jīng)深深的印在了我的心中。
他只身一人前去東吳舌戰(zhàn)群儒，這需要多大的膽識？他街亭揮淚斬馬謖，又需要多么的鐵面無私？就是這樣一個人，在他死后，將木偶放在車上，竟還可以嚇退數(shù)萬曹軍。
他持一把鵝毛扇，六出祁山，七擒孟獲，上七星壇，布八卦陣，嘔心瀝血扶持阿斗，這些舉動需要集才華、謀略、膽識、智慧于一身，諸葛亮——他全部做到了。他三國笑傲群雄，藐視天下，這樣的傲氣，他也擁有了，他一生的行為壯舉真可謂“前不見古人后不見來者”啊！
時至今日，諸葛亮儼然已成為智慧的化身，一把羽毛扇仿佛給他蒙上了一層神秘的面紗，但更讓人津津樂道的還是他的忠貞不渝，直至死前還不忘蜀漢的社稷安危。
我心中的諸葛亮就是一位集世間所有優(yōu)點于一身的至高無上的神，他在我心中的地位同磐石一樣不可撼動！
教師心中的諸葛亮作文（通用17篇）篇十
我欽佩救死扶傷的醫(yī)生，欽佩為教育事業(yè)默默奉獻的老師，欽佩為了革命而犧牲性命的烈士等，但我最欽佩的一個人，那莫過于歷史上這位赫赫有名的人物，千古的智者——諸葛亮。
他足智多謀。“草船借箭”、“火燒赤壁”、“空城計”這些神話般的'故事和他一起在歷史長河里閃著耀眼的光芒，讓人看了佩服得五體投地。他不但料事如神，且把三十六計，孫子兵法，在戰(zhàn)場上用的如火純青，如大擺空城計，他的計謀讓敵人摸不著頭腦，只能退兵。這就是諸葛亮的智慧，令我嘆服叫絕。
教師心中的諸葛亮作文（通用17篇）篇十一
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
諸葛亮，字孔明，臥龍，又名龍符，瑯琊楊度人，三國時期蜀國杰出的政治家、軍事家。千百年來，諸葛亮成為人們心中智慧的化身。雖然他已經(jīng)去世多年，但他仍然活在人們的心中。
諸葛亮年輕的時候，為了避免荊州亂象，跟隨叔父出征。公元207年，劉備請他成為劉備的主要謀士，幫助劉備建立蜀國。俗話說，金子總會發(fā)光。龍不能一直躺著，諸葛亮傳奇的一生充分證明了這一點。雖然他一直低調(diào)的在山里種地，但是他的才華和智謀注定了他的人生是不安定的，他一定是一個想做大事的人。
誰也看不出諸葛亮有多聰明。在人們的心目中，他懂天文和地理。無所不知，無所不知，無所不能。似乎晚上看星星就能明白一切。陸游曾夸贊他：“如果你是一個實名的老師，你就能活一千年。”有人一度視他為神，因為他的智慧已經(jīng)超越了別人，也有人把他比作惡魔。但無論哪一個，都充分證明了他的過人和聰明。他用自己的智慧協(xié)助劉備從一個無能為力的人到三國的局面，令人佩服。
眾所周知諸葛亮聰明，但沒有人天生就是天才。大家看到的都是他成功的一面。誰會注意到他半夜還在看書？古代有很多像諸葛亮這樣的人，但是他們沒有像諸葛亮那樣傳世。我覺得諸葛亮除了后天努力不足之外，沒有忠誠可言。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
教師心中的諸葛亮作文（通用17篇）篇十二
“面前羽扇輕輕搖，胸中知識堆成山，熟知八卦會算天，足智多謀立大功。”這首詩描寫的正是我心中的“神人”——諸葛亮。當(dāng)我翻開《三國演義》，我最愛讀的就是諸葛亮的故事。
捧讀《草船借箭》這一則故事，便令人對諸葛亮生出無限敬佩，那是在孫劉聯(lián)盟期間，有一次周瑜要求諸葛亮拿來三萬支箭，還限他三天時間取來。看到這一段時，我不禁暗暗為諸葛亮捏把汗，心想：周瑜過于刁難諸葛亮了，諸葛亮可只是一位文官，不能像武將一樣沖鋒陷陣，這可怎么辦呢？帶著疑問，我繼續(xù)往下讀，讀到后來我才恍然大悟：原來啊，諸葛亮?xí)素裕鞖猓么箪F時將幾十只放好稻草人的船向曹軍進攻，不知情況的曹軍還以為孫劉聯(lián)盟開始進攻了呢！連忙向船只萬箭齊發(fā)，最后卻讓諸葛亮收獲頗豐。
在《空城計》中，諸葛亮則更能體現(xiàn)他的足智多謀：司馬懿軍隊兵臨城下，諸葛亮依然面不改色，在城墻上彈琴，還讓士兵們將城里打掃干凈，城門大開，使司馬懿疑心有伏兵，靠一人退了幾十萬人馬。讀到這，我不禁拍手叫妙，諸葛亮這遇到困難鎮(zhèn)定自若的精神真值得我學(xué)習(xí)。
諸葛亮也是忠心耿耿的，對待主公劉備都是畢恭畢敬的，在隆中預(yù)測三國鼎立的天下大勢，對蜀國大業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。
諸葛亮不愧是一個精通八卦、足智多謀、忠心耿耿的.“神人”啊！當(dāng)我在學(xué)習(xí)時，每次都會想起他，他那修身明志的精神鼓勵我，讓我在學(xué)習(xí)之路上越走越遠。
教師心中的諸葛亮作文（通用17篇）篇十三
“一對二表三分鼎，六出七縱八分圖。”
“鞠躬盡瘁，死而后已。”……。
古時騷人們大都給予諸葛孔明以高度的評價，講了他的宏圖壯志，講了他的神機妙算，也講了他的恪守職守，還有他的一片報國丹心。
再加上三國演義中羅貫中給予他近乎神化的描寫，諸葛亮成了流芳千古、精忠報國的大英雄。
說他是英雄，的確不為過；但要論他是真正的愛國者，絕頂?shù)能娛录遥鋵嵰膊槐M然。
不以成敗論英雄。況且諸葛亮又有如此多的功勞。從總體看，除去個人性格、戰(zhàn)略、思想等方面的小插曲，他還是那個上知天文、下曉地理、足智多謀、呼風(fēng)喚雨的忠臣！
教師心中的諸葛亮作文（通用17篇）篇十四
在中國的歷史長河中，諸葛亮絕對是一位家喻戶曉、婦孺皆知的偉大人物，在人們的心中，他是忠誠和智慧的化身。
博學(xué)多才，謙遜不失。
從《隆中對》到《出師表》，我們體會到諸葛亮的過人文采和雄才大略；從“七擒孟獲”到“木牛流馬”，我們領(lǐng)略到他杰出的軍事才能和博學(xué)多才。
諸葛亮推薦其貌不揚的龐統(tǒng)，劉備不想重用，可諸葛亮卻告訴劉備，龐統(tǒng)才華橫溢，應(yīng)該重用，劉備心存疑慮，問道：“那龐統(tǒng)可跟先生比？”諸葛亮謙虛地答道：“當(dāng)然，我只不過是他的一點皮毛罷了”。后來，劉備重用了龐統(tǒng)。諸葛亮與龐統(tǒng)整天暢談國事，共同輔佐蜀漢，諸葛亮視龐統(tǒng)為自己的老師，任何好事都讓給龐統(tǒng)，而且從不在龐統(tǒng)面前擺官架。當(dāng)?shù)弥嫿y(tǒng)在落鳳坡身亡后，諸葛亮頓時淚流滿面，并親自舉辦了龐統(tǒng)的葬禮。每當(dāng)想起這個故事，我都會為諸葛亮既博學(xué)多才又謙遜不失而感動。
忠于祖國，誠心輔佐。
劉備病危托孤時曾對諸葛亮說：“若嗣子可輔，則輔之；如其不才，君可自為成都之王。”劉備病逝后，劉禪繼位，他整天只知道吃喝玩樂，不理朝政。諸葛亮為使蜀漢強盛起來，兢兢業(yè)業(yè)地治理國家，從內(nèi)政到外政，都親自操勞。大臣們看到諸葛亮為國為民日夜操勞，紛紛勸他自己當(dāng)皇帝，可諸葛亮只把手一擺，淡淡地回了一句：“不行不行”。“忠貞不渝、任勞任怨”是諸葛亮忠信的寫照。他這種忠于祖國、甘愿付出的精神，令我肅然起敬。
鞠躬盡瘁，死而后已。
從舌戰(zhàn)群儒到草船借箭，從火燒赤壁到七出祁山，每一件事不僅體現(xiàn)了諸葛亮的才能，而且浸透了他畢生的心血。直到病危時，他依然為國事操勞，在布置各方將領(lǐng)撤退時，周密安排，縝密思考各種意外情況的應(yīng)對策略。他還將自己死后的一切都安排好。諸葛亮病逝在五丈原時，才五十四歲。后人們給諸葛亮一生的評價是：鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮畢生奮斗在事業(yè)最前線、永不退縮的精神，會一直激勵著我。
將近兩千年過去了，諸葛亮的優(yōu)秀品質(zhì)早已超越了時間和空間的.界域，他猶如一顆璀璨的明珠，照亮著古往今來的人們。我相信，他的故事會千古傳頌，他的精神會激勵更多的人。
教師心中的諸葛亮作文（通用17篇）篇十五
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
每個人心中都有一個偶像，我的偶像是三國時期的諸葛亮，因為他博學(xué)多才，無所不能。
諸葛亮是個戰(zhàn)略家，早在南陽躬耕時，他預(yù)測到了天下三分的局面。劉備三顧茅廬請出山后，便按他所預(yù)測的局面進行籌謀，可以說天下三分是他一手締造的呀！
諸葛亮是個發(fā)明家，他發(fā)明的人掛圖困住了敵軍的千軍萬馬；他設(shè)計的木牛流馬，早已失傳，至今也沒有人能造出來；他發(fā)明的諸葛連弩，是當(dāng)時最強大的殺敵利器。
諸葛亮是個有遠見的人。當(dāng)年“關(guān)云長釋曹操”，是諸葛亮早就料到關(guān)羽不會殺死曹操，因為曹操一死北方就會亂上加亂，魏國的大將們就會去爭取王位，到那時就會重新建立政權(quán)，天下三分的計劃就會付諸東流。
諸葛亮是個心理學(xué)家。在空城計里，諸葛亮能摸透敵軍的心思，巧布迷云，令人進退失據(jù)，也能控制住自己的情緒。
三國群星璀璨，諸葛亮無疑是最明亮的一顆。連周瑜也長嘆：“既生瑜，何生亮！”就連老謀深算的司馬懿也自愧不如。
讀完三國演義，諸葛亮就成了我的偶像。這樣的一個曠世奇才是我們無人能比的，蜀國的建立他功不可沒。
我以后一定要好好讀書，做一個像諸葛亮那樣能干的人，我也想像他那樣通天文，談地理，預(yù)知天下事。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
教師心中的諸葛亮作文（通用17篇）篇十六
俗話說“良鳥棲佳木，賢臣擇明君”。諸葛亮在先前為報答劉備“三顧茅廬”的知遇之恩，竭盡忠智，為了白帝城托孤的重任，置之死地而后生，至死不渝，真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”，實在是可歌可泣！
諸葛亮是一代奇才，他不但上知天文下曉地理，而且精通兵法，用兵如神，運籌帷幄，決勝千里。這樣一個人才卻扶持劉禪這個無能的君主，未免大材小用。他出了多少力，費了多少心，但劉禪卻全不領(lǐng)情。倘若諸葛亮去扶持魏國，天下應(yīng)早就統(tǒng)一了。
諸葛亮一生不圖名利，鞠躬盡瘁，死而后已，成為后世的楷模。青少年是祖國的未來，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，提高自身的文化素養(yǎng)，時刻準(zhǔn)備做國家建設(shè)的“賢人”，精忠報國，奮發(fā)有為！
教師心中的諸葛亮作文（通用17篇）篇十七
話說諸葛亮在算到自己的生死，準(zhǔn)備參拜北斗，如果七天主燈不滅，他便可再活12年。到了七天的最后半個時辰被魏延私自闖進帳中，碰倒了一盞燈。諸葛亮長嘆一聲：“生死有命啊！”不久就因為過度勞累而去世，但是一次陰差陽錯讓中國歷史發(fā)生了巨大的變化。
我走在路上突然一個黑洞將我吸了進去，我迷迷糊糊的晃了一下腦袋，我發(fā)現(xiàn)我居然代替了長史楊儀。這時諸葛亮恰好在參拜北斗。我便徑自走出帳外，等候魏延的到來，我知道魏延遲早會來這一套把諸葛亮的主燈撞翻。他真的來了。他說有急事要稟告丞相，我說丞相在參拜北斗，你不得入內(nèi)。他只得在帳外等候，等諸葛亮出來，姜維，馬岱那群人歡天喜地的但我可沒這閑功夫，我倒要看看魏延要干啥。果真，幾天后魏延就反了，但是他手下的那群人早就不聽他，他到城下叫囂的時候還沒說出“誰敢殺我”這四個字就被他手下的人給軍法處置，諸葛亮沒有去世，中國歷史正式進入一個新時代。
諸葛亮沒有去世，但氣得司馬懿大病發(fā)作，不久就病逝了。這不知是誰把劉禪給刺了，諸葛亮正式登上蜀國皇位。曹芳還是八歲小孩，司馬懿掌管著軍政大權(quán)，但是司馬懿沒有聽進司馬師的'話，逼曹芳退位。但是他使用暴政，不久就沒有大臣信任他了。幸虧司馬炎比較英明不然魏國早就亡了。但是現(xiàn)在國庫空虛實在造不出兵器，蜀軍乘虛而入，攻下長安，直逼洛陽。司馬炎無奈之下只好投降，魏國從此滅亡。吳國也因得知這場戰(zhàn)爭而投降。三國鼎立局面結(jié)束諸葛亮的兒子建立蜀朝。
諸葛亮滿12年后歸天，我也被那個黑洞再次吸入回到了現(xiàn)實世界。