學生家長教育（優質19篇）

范文范本可以提供不同領域的優秀作品，幫助我們在各個方面都有所收獲。下面是小編為大家準備的范文范本，希望對大家的寫作有所幫助。

學生家長教育（優質19篇）篇一

幼兒是每個父母的寶，何如讓幼兒在自己父母身邊在學校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活，是我們每一個做父母的無法回避的實際課題。

學校生活，要求幼兒們樹立較強的集體觀念、時間觀念、遵守學校紀律和尊重社會公德。但幼兒年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經過持續得體的訓練和教育，那也不一定能獲得較好的結果。因此從幼兒上幼兒園起，我便對幼兒進行常規教育，對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團結同學處理同學之間的關系等等，都做了明確的要求。然后，時常教誨，幼兒依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個幼兒也可能沒有童真童趣了。

我對幼兒的教育，僅憑單純的講道理是不行的，幼兒們都喜歡聽大人孩提時的故事，哪怕是最頑皮的幼兒一聽講故事，馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過自身兒時的磨難對他進行適時的教育。

為了培養良好的學習習慣，我給他講當代著名科學家的事例，使他懂得學習應該認真、刻苦。幼兒做作業時，難免有“螺絲屁股”現象發生。為了培養幼兒靜心耐心的性子，幼兒媽媽在他做作業時會靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養該靜則靜該動能動的行為習慣。

我們十分注重幼兒的思想道德教育和團結友愛的精神，例如：幼兒有時來告狀，說個別同學對他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學后叫他請客買吃的事情等。遇到這種情況時，我就會笑著對他說：你作為一個男同學，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個“領袖”呢？接下來，幼兒自己也笑了，幼兒似乎明白了我的意思，我也就達到了教育目的……。但反過來，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因為這是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計較，以后誰將會有凡俗的結果。

我總覺得，我們對幼兒在道德建設上的培養有利于他德育上的幫助，教育和培養幼兒尊重社會公德（如在公交車上讓座，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等）都能極大地培養他將心比心的同情心和對現有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責任感。又比如說，我們在每月給我父母養老錢的時候，盡量讓幼兒看到，要他知道他的父母不忘“生養之恩”。好幾次，幼兒也會自然地“關心、催促”我們一月當中是否及時給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在幼兒幼小的心田催芽并茁壯成長。幼兒雖小，尚在小學生之列，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質有所提升，必須有二代人的付出，我們現在做父母的沒有理由不擔當起這個使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度。

人都有自尊心，適度的表揚和批評，幼兒辨明了是非曲直之后，我常用表揚他身邊某個學生伙伴道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服自己幼兒身上存在的消極因素，寓批評于表揚之中，這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。

幼兒模仿性很強，教師和家長的一舉一動，一言一行對幼兒都起著潛移默化的影響。工作中我和幼兒媽媽嚴格要求自己，處處以身作則，做幼兒的表率。凡要求幼兒做到的事，我們首先盡量做到。如要求幼兒對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求幼兒要愛護環境，我就帶頭做好環保工作，特別是我能整整七年義務打掃我們自己這個單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛生。

日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長中也躍上一個更新更高的臺階。

學生家長教育（優質19篇）篇二

1.對一個人來說，真正重要的不是他的背景他的膚色他的種族，或是他的'宗教信仰，而是他的性格。

2.工作是一場賽跑，中途沒有停歇，過程異常艱苦，需要毅力堅持，才能取得成績，為了年終紅包，望君努力工作。

3.春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。

4.人在職場逢人且說三分話，未可全拋一片心;摧眉折腰事權貴，為賺工資別怕累;安得工資過萬元，再論世俗正與偏。兄弟，祝你成功!

5.放開生活煩惱自然贏得開心，面對生活微笑自然贏得歡笑，多多放開視野自然前程開闊，和氣梳理生活自然萬事和諧，生活貴在一份把握，命運貴在一份堅持，理想起于心靈，成功于呵護心靈。

6.你思維快，做事能干，喜歡跟同學交談，學習比同學認真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。

7.在老師的心目中，你是一個文靜懂事愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關心同學，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當老師批到你的作業時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。

8.你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現在你比以前調皮，上課時發言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步，才會更優秀，讓別人更加喜歡你。

9.每次批到你的作業時，我總覺得你的字在進步，每當你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進步了，作業比以前認真，不過，這次考試你沒有認真對待，失分太多了，老師希望你在作業時，更加細心點。

10.無論是美女的歌聲，還是鬣狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會使我動搖。

11.雖然你已經取得了可喜的成績，但是，你還有很大的潛力。只要你繼續發揮自身潛力，向著更高的目標奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天!

12.誠實純樸的你已經揚起了理想的風帆。但是不要滿足已經取得的成績。

13.這學年過去了，因為你不斷進取，勤學苦練，所以，你的成績一次比一次優秀。相信新學期的你會更上一層樓。

14.你是一個好學生，老師們喜歡你，喜歡你的品學兼優;同學們也喜歡你，喜歡你熱情大方。無論何時何地，我都將永遠為你祝福。

15.如果你在春天里開始播種，那么，秋天就會有喜人的收獲。為了秋天的豐收，今天就開始耕耘吧!

學生家長教育（優質19篇）篇三

評語,不僅是教師對學生的作業所作的客觀、準確、扼要的批注和評價。父母也要對孩子做出一個總結評語。那么你知道小學生素質教育。

1.曾文楚家長你今天的進步，是通過了昨天的努力。爸媽更希望繼續看到你今天的努力，明天的進步!做事再認真專心一點，你的進步會更快，更大一點!

2.朱鈞羿家長現在能夠理解周圍親友們對自己的希望與要求了，并且還能把自己的感受很好地告訴別人，關心周圍的朋友。

3.林函菁家長你勤儉節約，不亂花錢。就是對那些舊衣服和和穿壞的鞋子也舍不得扔掉。弄得媽媽只好趁你不注意，偷偷地扔掉那些舊鞋子和舊衣服。在深圳這個物質豐富的社會，你這一點難能可貴。希望你以后的成長過程，仍能保持一顆赤子之心，做一個有用的人，成為對社會有貢獻的人才。

4.希望寶貝在新的一學期里，努力學習積極舉手發言，改掉做作業粗心的小毛病，相信你一定在學習上生活上更上一層樓。

5.感謝父母們對孩子的培養。在新的一年里，希望我們寶貝能更加努力學習，有各方面都能有所進步，爭取三好學生。

6.希望寶貝在新的學期里認真學習，和同學們融洽相處，也希望你努力爭創三好學生。也借此機會，對父母們說一聲:你們辛苦了，謝謝你們!

7.xx在家里方圓是個懂事孝順的孩子。自己能做的事情都自己做，但是膽子小，不善于交談，不夠自信，需要鍛煉。

8.xx是個懂禮貌的好孩子，熱愛學習，喜歡運動，喜歡畫畫，自立能力強，不亂花錢。是個活潑有愛心的好孩子。

9.xx是一個熱愛運動，性格開朗，語言表達很強的孩子。但在學習方面的積極性不夠，在平時學校和生活中的紀律性較差，讓孫父母費了不少心思，希望寶貝在新的學期發揚好的優點，改正不好的缺點。最后爸爸媽媽祝傲然寶貝身體健康，學習進步，天天開心。

10.樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到父母的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。

11.她是一個善良，文靜，有愛心的女孩。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想，但她對于學習是自覺的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護環境，愛護公物。

12.從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩長輩，關心和幫助他人;喜歡運動的你無論在學校還是家里，都會有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數學始終在班里遙遙領先，被同學們譽為“數學王子”。父母殷切希望你能繼續發揚優點，在今后的前道路上更上一層樓!

13.由于學校的校風環境師資力量等方面優良，致使我們孩子好學向上，品德優良;在父母耐心教導下，學習成績也有了不小的進步，生活自理能力也得到提高，為孩子今后走向社會，打下了很好的基礎。

14.在短短三年生活學習,獲益良多從不懂事小孩學會了獨立生活,學會照顧自己,遇到困難能自己學會解決較好的成長,身體也結實了在學習上雖然不是名列前茅,但也用功努力能聽父母的話,改正許多不良習慣在家長心中是個聽話的好孩子如果能更合理安排學習,抓緊時間,我相信會做到更好,我們更高興希望在人生新階段里,努力,奮斗前進我們相信會做到更好!

15.她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰勝。如今考試在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前。

16.女兒從小學起就是一個優秀的學生，并且擔任班干部，學習成績名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心。總的來說，女兒比較獨立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取舍。女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。

17.她是一個心智健康沉穩大氣的陽光女孩。性格善良溫和與人為善，充滿積極向上的生活態度;在家中與父母為友，聽取家長教誨;在學校能與同學友好相處，配合父母做好班級工作。學習踏實努力，不急不躁，學習成績穩定。積極踴躍參加學校社會活動，競選學生會干部，增強了與人溝通和協調能力，同時還喜愛書法長笛足球排球等運動，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因為她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子。他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗積極上進善解人意心地善良;孝敬父母，尊敬師長，團結同學;有責任心和上進心;很有悟性。全面發展，在學習上勤奮上進，學習能力很強，每學期總評都獲得三好學生和優秀班干部稱號，在鋼琴繪畫書法朗誦舞蹈唱歌和節目主持等方面都有很好的表現，曾多次參加市區級的朗誦書法征文科技比賽獲獎。她有很強的組織領導能力和創新能力。總之，全面發展品學兼優。

18.一分汗水，一分耕耘;一分辛勞，一分收獲。相信你已經懂得了這個道理。為了美好的明天，你還應該做得更好一些。

19.“是玫瑰總要吐露芬芳，是金子總要閃耀光芒。”你是一個前程似錦的人，勝利在向你招手，曙光在前頭。

20.自信的人，總能夠戰勝困難，戰勝自己，取得一個又一個勝利;自滿的人，總會被暫時的勝利沖昏頭腦。

1.吳伊多父母喜歡讀你的文章，語言流暢生動自然，富有生活氣息和孩童的天真快活;不太喜歡你上課時分了心，和前后左右說悄悄話時的樣子。你是個率真的孩子，也是個富有愛心懂得包涵的小哥哥，會和李伊能斗嘴，更會保護照顧關心她。你擁有快活閃亮的眼睛，悅耳動聽的嗓音，聰慧靈動的頭腦，如果，再來一點認真努力，那么吳伊多就會收獲更多的喜悅!請珍惜上天賦予你的才華，創造輝煌!

2.陳政遠你很安靜，有點內向。上課懂得傾聽，和同學相處融洽。總是能及時完成作業，也能對自己負責任，學習上已經付出努力了，這些都值得高興。如果，你能在學習中多加入一份思考，多一點專注，那么學習會更輕松，也更有效果。還有，目前你雖然有些學科成績不理想，但是請你一定記住，不放棄要堅持，所有的同學和父母都是你的幫手，加油，我們一起來!

4.人在職場，應該肯德基(肯下功夫，才能得到機會，還要麥當勞(埋頭勞動工作，才能必勝客(必定贏得客戶。

5.應聘必備微笑“佇立不倒”，自信“無堅可摧”，禮儀“居高不下”，衣裝“無可挑剔”，實力“以一敵百”，對答“口若懸河”，祝你順利通過應聘，覓得稱心工作。

6.節日發個祝福，給領導驚喜，平時多猜心意，多多填其樂趣。瑣事需要助手，趕緊伸出雙手，記錄規矩臨頭，帶頭組織遵守，幫他搞搞關系，讓他工作順利。咱就不信，還有那個領導能不喜歡你。

7.有些人一生沒有輝煌，并不是因為他們不能輝煌，而是因為他們的頭腦中沒有閃過輝煌的念頭，或者不知道應該如何輝煌。

8.三分天注定七分靠打拼，沉下一顆心，以不變應萬變。

10.天津卷好男人是女人的一面鏡子，讓女人不失純真，更加睿智。好女人是男人的一面鏡子，讓男人充滿自信，更加成功。好父母是孩子的一面鏡子，讓孩子健康成長。懂得人倫道德。

11.聰明伶俐，學習能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數情況下比較懂事，但有時表現較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。

12.成績只能代表過去，希望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰。

13.你在這個暑假進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲!尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你!雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛!開學了，祝愿你可以獲得更多!天天快樂!

14.作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負父母的期望。感謝孫父母的鼓勵!

15.孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學期里在父母和家長的教導下秉承嚴謹、了學的作風，上課認真聽講、課后仔細及時的完成父母布置的作業，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的!

1.光陰似箭，日月如梭——明《增廣賢文》。

2.人生最大的困難其實都是自我局限自我局限分為兩種：或因為成績而膨脹，固步自封;或因為失敗而迷亂，歧路彷徨走出自我局限，愿你找到自己那片天!

3.任何業績的質變都來自于量變的積累。

4.天作孽，猶可違，自作孽，不可活——尚書。

6.有時候，不是對方不在乎你，而是你把對方看的太重。

8.煩惱和快樂是人生的兩顆種子，在心田播下那顆種子，那顆就會發芽長大。

9.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積。

10.工作壓力不是問題，齊心協力披荊斬棘，離家太遠不是問題，同事情誼親如兄弟，共事也需前生萬次眸回，一起共擔壓力何懼，身單影不孤有我相隨，祝你平步青云，我只盼步你的后塵!

學生家長教育（優質19篇）篇四

我是喬子豪同學的家長。非常感謝老師給我們提供了一個共同交流的平臺。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝。下面我就我對家庭教育談點個人的心得，歡迎大家批評指正。

一、培養孩子養成有規律的作息習慣，早睡早起。喬子豪晚上9：00要準時上床睡覺。只有保證睡眠，才能確保孩子精力充沛的迎接每一天。

二、寓教于樂，讓孩子意識到學習知識是一件很快樂的事情。在女兒上幼兒園的時候我每天晚上在孩子睡前都會給她念一個故事，念完后我都會歸納一下，這個故事的主要內容，使女兒對閱讀產生了興趣，所以女兒的語文閱讀分析能力還可以，對語文這門課也較感興趣。

三、多表揚孩子，增強他的自信心。每次考試都不要太再意孩子考了幾分，而是關心她做錯的地方，為什么錯了，是粗心，還是真的不懂。進步了，就表揚孩子，說她真棒;如果退步了，就鼓勵她，說沒關系，只要努力了就好。

四、學習之余，讓孩子多看看新聞，讓他慢慢接觸社會，了解社會，增加社會知識。

五、孩子做作業一定要有自己獨立的空間，家長千萬不要陪在孩子身邊，讓他一個人獨立思考，靜靜的完成作業，盡量不要打擾他。遇到不會的題目，放到所有作業完成以后，你再去給他講解。

六、每天一定要留點讓孩子自己能自由支配的時間，讓他做自己想做的事情。

當然教育孩子需要注意的地方有很多，但無論什么方法都要為養成孩子良好的習慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，讓我們家長共同努力，讓孩子養成良好和學習習慣的同時能擁有一個快樂、幸福的童年。

學生家長教育（優質19篇）篇五

媽媽生病了很難受。對誰也沒說，依舊堅持著給全家人做飯。

這時，幼小的女兒緊緊跟隨著媽媽，小臉滿是擔心。

“媽媽，你是不是不舒服?”

這時的媽媽，多么的驚訝和感動。

但是，這樣的心心相通卻不是與生俱來的。

孩子在兩歲以前，情緒感應非常靈敏，情緒管理也比較容易。建議父母要和孩子建立穩定的親密關系和信賴關系，比如：陪伴孩子玩耍，和孩子生活在一起，晚上讓孩子和自己同床等，這對將來孩子和父母的感情維系具有決定性的作用。

現在很多父母沒有辦法帶孩子，應該讓孩子和其他親人建立穩定的緊密關系，比如：姥姥、奶奶、或者阿姨等，這對培養和管理孩子將來的情緒非常有利。值得注意的是：如果孩子由其他親人帶大，比如說由姥姥帶大，和姥姥建立了親密關系。那么當孩子回父母身邊時，父母不能攻擊孩子的姥姥。這對孩子將來的成長和親子關系的建立非常不利。

2—6歲讓孩子接觸大自然。

每個家長都希望孩子聰明，于是，從孩子剛會說話起，就教他識字、算術、背唐詩。但家長可曾想過，這樣的教育反而扼殺了一個天才的成長。

天才不是死讀書，而是從小就有敏銳的觀察力，對物體的結構，色彩、形狀等有敏銳的感知，但天才的這種感知能力不是天生的。孩子在6歲前用非語言系統的方式來感知世界，盡量不用語言來教育孩子。而是讓孩子用眼睛、用心靈感受世界。

語言體系是最容易掌握的，也是最簡單的表達世界的一種方式。當孩子學會了用文字和語言表達時，他會很自然地發展邏輯思維的左腦，而形成思維的右腦則漸漸不再發育。孩子所有的想象力都變成了簡單的語言，右腦的發展就被扼殺了。

所以，孩子在6歲前，應該重點發展右腦，讓他這種敏銳的感知力一直保持到成年，而理性思維的開發應該在7歲以后。讓他們認很多字，背很多詩，實際上，讓我們用成人的思維阻礙了孩子本來的發展。

6—10歲允許他們犯錯誤。

毫無疑問，這個階段的孩子開始真正讓父母操心了。他們走向了學校，開始接觸社會，他們優秀與否有了一個明確的判斷：學習成績。

然而，這個階段的孩子也正是天性得到釋放的時候，尤其對于小男孩來說，可能很難安安靜靜地在教室里聽課。他們調皮搗蛋，不好好學習，讓老師頭疼不已，讓家長臉上無光。

對于孩子來講，這些只不過是他成長的一種狀態而已，根本不是個問題。每個學校都會有一些特殊的孩子，比如說調皮搗蛋，他們得到老師更多的關注和批評。

我們在潛意識里已經假定這些孩子是有問題的，但是從長遠來看，真的有人格完整的人嗎?沒有，而且相反，很多有成就的人都很偏執狂、脾氣暴躁，這是因為，能量的創造需要情緒。

所以，我們應該允許孩子犯在這個階段可以犯的錯誤，而不是用成人的觀念和思維系統地去分析他。一旦分析，我們就會看到問題，并越來越覺得這是個問題，而孩子會也越發釋放出這個問題。

10—14歲用“無知”面對孩子。

建立有效溝通。

在我們已知的觀念中，好孩子是應該好好讀書，成績優秀的，這樣的孩子才能有好的前途，成績不好的孩子沒出息。混沌學理論告訴我們，一切都是未知的，如果家長能夠用“無知”的態度面對孩子，也許一切都大不一樣。每個成功的案例都是不可復制的，每個孩子有自己獨特的發展方式。

因此，家長應當重新用“無知”的方式，用充滿認同感的方式看待自己的孩子。讓他以自己特有的方式成長，而不是把各種主流的觀點強行讓孩子接受。如果你做到了這一點，對你的孩子來說是種福音。

10-14歲是青春期前的過渡階段，由于真正的叛逆期還未開始，過去很多家長并沒有認識到其重要性，但事實上，這一階段的親子關系會對青春期有直接的影響。為什么說這個階段重要呢?因為，這一年齡段的孩子雖然具有一些青春期的特征，但相比處于青春期的孩子而言，這些孩子的叛逆心理還不至于那么強烈。家長若能在這一階段與孩子建立起有效的溝通方式，那么將來家長也能更自然地與孩子交往，做到及早發現問題及早處理。

在與孩子的溝通中，家長不妨以朋友的方式與孩子親近，在說教前先耐心聆聽孩子的真實想法，鼓勵孩子說出心里話。如果這些話涉及到孩子秘密，家長還應遵守保密承諾。如果在談話間，家長真察覺到孩子犯了錯誤，也要盡量控制情緒，不要對孩子大加責罵。

親子間的有效溝通不是建立在家長權威之上，而是建立在相互信任之上。只有讓孩子認識到父母可以完全信賴，進入青春期后的孩子才愿意向父母吐露心聲。

14—18歲民主家庭的孩子沒有叛逆的青春期。

家長要懂得尊重與放手。

這一年齡段的孩子普遍處于學習和升學的高壓狀態，面臨著各種人生選擇，每一個問題都關乎孩子的前途，家長們無不神經緊繃，擔心這擔心那，有時免不了以自己的意志代孩子行事。可是，處于青春期的孩子自主意識已經很強烈，對于家長的善意很可能不領情，這又容易引起親子關系緊張。

仔細分析，青春期的較量正是孩子和家長爭奪“話語權”、爭奪家庭“權威”的較量，不難發現，小時侯越乖的孩子在青春期越叛逆。這是因為從小家長都用成人的權威對孩子說話，用成人的文化教育孩子，孩子原本的年齡特質和他所接觸的觀點發生嚴重分裂。

當他開始有自己獨立的思考后，他的分裂感越強，青春期也就越叛逆。父母應該以一種開放、寬容的眼光來看孩子，因為孩子從來不需要和父母抗爭什么，家庭應該是個“講情”而不是“講理”的地方。正如《少年派》中爸爸林大為對女兒所說的“與其是我們陪你，不如說是讓你多陪陪我們”，這就有了情感之外更深刻的意味：所謂成長，與其說是父母對孩子單方面的“指引”，不如說是父母和孩子相互賦能、共同經歷的過程。

“真正愛孩子，是給他以獨立的人格和力量，讓他能接管自己的生活。父母能給孩子最好的愛，是懂得體面退出的愛，父母對孩子最真切的關懷，除了手牽手，還有放開手。

孩子抗拒的不是教育內容，而是家長的教育方式。

之前同一朋友公司談事，說到團隊建設，他困惑地說：“以前我覺得窮人家的孩子能吃苦、有責任心，現在簡直不敢招家境不好的員工，窮人家的富二代太多了。”“富二代”，在人們印象中與好吃懶做、揮金如土、不求上進、行為乖張劃等號。顧名思義是因為家里有錢、寵溺，造成孩子不懂事。但隨著中國經濟的發展，尤其城市新中產的崛起，言正行端、吃苦耐勞的富二代越來越多。相反，越來越多家境不那么殷實的孩子卻沾上了以前富二代的毛病。這個現象最大的原因是家人的補償心理，越是家境不好，越覺得不能虧了孩子。寧肯窮了全家，也不能苦了孩子，是他們的教育信念。

在這種環境下長大的孩子，習慣了伸手討要，缺乏感恩心理，今天花明天的錢，消費遠遠超出他的能力。更要命的是，責任心幾乎為零，一副我弱我有理姿態常常會讓身邊的人對其產生很大意見。從而造成人際交往上徹底失敗。

補償心理，是長輩的自我安慰。

前，家境清寒的人們大多是勇于認清自身的不足，在教育孩子問題上能夠保持清醒：我們家境不好，你要多扛責任，自強自立。如今，各種創富神話沖擊社會各個階層，越來越多沒有創富的人，把責任推給機遇、社會不公、階層固化。因為看不到希望，只能傾盡所有對孩子進行補償：我不管你將來如何，至少小時候，別人有的你都有。這就直接造成了一個惡果：家境越不好，越容易把正常的教育當成吃苦，并以讓孩子吃苦為恥。

限于自己的眼界，經濟條件不好的家庭，很容易在教育上犯第三個錯誤：認為只要學習好就行。他們的孩子不管學習好不好，反正從來不洗內衣、不打掃衛生、見到陌生人不打招呼，成績以外的事情跟他沒關系。這樣直接導致孩子的責任感差、社交能力差。工作后，成了團隊里做事不動腦筋，出問題就想推卸責任的“小公主小王子”。

他們從沒把自己當成一個完整的人，可以對某個綜合性的項目負責。而是一枚螺絲、一個零件，幻想后面有為自己收拾戰場的家長。富人穿100塊錢的衣服是節儉，窮人穿同款就是窮酸。在這樣的社會現實中，貧窮的父母往往培養了孩子過剩的自尊。

為了不讓別人說自己的孩子是窮人，干脆不讓他們穿便宜的衣服。然而，自尊是虛無的，生活是現實的，虛榮不能幫任何人撐過一生。貧窮家庭的這種自尊教育，讓孩子特別“晚熟”。

當同齡人已經知道踏踏實實為一日三餐、十年后的生活搏命時。他們卻抱著熱乎乎的自尊心，幻想只要擺出成功人士的派頭，就能成功。

貧富差異，本質上是教育的差異。

當富人已經轉變教育方向，開始培養能夠更好適應社會的復合型人才，窮人卻走起了10年前富人的彎路：無限度地寵溺孩子，只求成績，不求其它。結果，富人家的“窮二代”越來越富，而窮人家的“富二代”越來越窮。

教育專家馬卡連柯說：

“一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子的最可怕的禮物。”

中國的家長常常把這個可怕的禮物完完整整地送給自己的孩子，這個禮物對孩子造成的負面影響就是“重智輕德”。

其表現是中國父母對孩子溺愛成性，片面注重智力的培養。

孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小學生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養成不珍惜物品、講究物質享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格，并且毫無忍耐和吃苦精神。允許孩子飲食起居、玩耍學習沒有規律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長大后缺乏上進心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。

中國俗話說：“寵兒多不幸，嬌兒難成才。”

經常被過度溺愛的孩子，他們覺得大人所做的一切，是理所當然的事情。他們不懂得為人著想，也不知道大人的艱辛和付出。他們一切以自我為中心，性格自私自利、驕橫乖張，不懂得寬容，更受不了委屈。他們甚至不懂得禮貌，目無長輩，口無遮攔。這完全是孩子的錯嗎?不要只是抱怨，別人家的孩子怎么那樣懂事，我家的孩子卻是個小霸王。孩子從懵懂無知到變身霸王并非一日之功，當孩子習慣了索取就忘記了感恩，總在希望別人不斷地給予，也不會想到自己要為爸爸媽媽爺爺奶奶做些什么事情。

這種現象是在告誡家長怎么樣去教育自己的孩子，怎么樣去給孩子一個良好的道德教育。教會孩子如何做人是每個家長義不容辭的職責。孩子良好習慣的養成需要家長首先走出愛的誤區。

所以，愛他就教他學會分享，愛他就讓他懂得感恩。給孩子最好的愛是讓他們能夠堅韌與獨立、自律與擔當。讓他們長大離開父母的懷抱后，能夠繼續被這個世界溫柔以待......

學生家長教育（優質19篇）篇六

為了避免這種事情再次發生，我決定給女兒報個輔導班。讓她放學后，去輔導班上課去。正好上到我下班。既不影響我和同事工作，還能學到知識。這樣兩全其美。想來想去，決定讓她去我們學校的乒乓球俱樂部里上課。

第一次我帶她去，教練先問年齡，聽了年齡了，教練有些遲疑了。因為，小孩子理解力差，難教，教練不太情愿。后來，我再三說教練同意了。教練同意后，我又去做女兒的思想工作。我給女兒說：“打乒乓球，可以讓自己變瘦，可以長個兒，還可以當冠軍呢？如果打得好，教練表揚了，能吃冰激凌。”說其它的，女兒可能不在意，可說到吃冰激凌，她立馬就同意了。

教室就在她們教室的下面，自己能去。因此，第二次，是她自己去的。我下班后去問教練，學得怎樣。教練笑著說：“這妞很聽話。真不錯。”我很高興。立馬表揚。女兒也立刻說要獎勵冰激凌。我一口答應了。

回到家里，我讓女兒說說都學了啥。女兒一擺架勢，我就笑了。姿勢太標準了，真有專業乒乓球運動員的感覺。我把乒乓球拋給她，她還竟然能夠接住。真是讓我大吃一驚。我大聲地加以表揚。女兒表演的興頭更足了。我只得一次次撿球、拋球給她。最后，女兒說了一句更讓我開心的話。她情不自禁地說：“打乒乓球還真有趣，很好玩。我喜歡。”

昨天還不太情愿學，還夠不著球呢，今天就有感覺了。看來小孩子學東西可真快呀！我可得趁著她學習的黃金時刻，讓她多學些。當然，她自己愿意，并感興趣是前提。

我真是慶幸我把她送來學習。她既學到了知識，我也沒有耽誤工作。一舉兩得呀！呵呵呵呵呵。

希望女兒在乒乓球班，越學越開心！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

學生家長教育（優質19篇）篇七

一、謝謝老師給予這么高的評價，這學期在老師的幫助指導下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準備的各項活動中，孩子的手腦協調能力也提高了，表達能力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步。

二、這學期確實取得了一定的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學期老師能針對這些，對要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發展的好孩子。

三、這學期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進步，但由于我們對孩子的培養全面性認識不夠，導致他在某些方面的缺點一直沒有得到改正。以后我們一定會繼續加強和老師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導，努力改正缺點，養成好性格。

四、在老師的培養教育下各方面比上學期有了很大的進步，能與老師和同學們和睦，友愛相處，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中，希望老師們能繼續多多啟發媛媛，讓她更自信，大膽的表現自己。

五、孩子能健康的成長我們就很高興了，我們一定會配合老師，讓孩子取得更大的進步。這學期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨立面對新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨立面對，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問題。

六、小y變得更加聰明伶俐，富有創造性思維，還自唱自樂，愛好運動，繪畫方面有了更大的進步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學期更積極主動大膽參與集體活動，盡快改掉脾氣大倔強的缺點。

七、很喜歡畫畫，并且表現出濃厚的興趣，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養下，哲哲變得懂事了，會主動幫助我們，遵守常規，講究衛生，我們希望在下學期老師們更加嚴格要求哲哲，她做事缺乏點持久性，處在“趕著走”的狀態，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂。

八、在本學期孩子有了很大的進步，謝謝老師一直以來的培養教育，希望在將來有更大的進步。看到你們的評語我知道兒子又比以前有了很大的進步，都是老師教育的好。我希望在下學期開學的時候，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點，謝謝老師這一年對孩子的關心和幫助，謝謝各位老師。

九、我們發現這學期變化確實不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導下，畫畫等技能方面比以前進步了，家里感到很高興。當然在家里的表現比學校里淘氣些，但相信在老師和家長的協同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。

十、以前性格內向的她從不愛講話，自從上了小學性格開朗了很多，吃飯也比以前進步了很多，這都要感謝老師的培養，希望以后有更加努力的表現。一切的成長離不開家庭心的感激;一切的成長離不開老師的培養，慢慢的，你們的教育家長會接受，社會會認可，謝謝。

十一、孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹、了學的作風，上課認真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的!

十二、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵!

十三、上課聽好老師講的每一節課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧!知識永遠是最強的力量。

十四、魏近午這學期在學習上變化不大，希望在下個學期里能夠有所提高。

十五、希望孩子在學習和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優秀的好學生。

學生家長教育（優質19篇）篇八

尊敬的老師，各位家長們：

大家下午好！我是xxx媽媽，非常高興和大家分享我的教育心得。

xxx是零基礎入學，沒上過學前班，剛入學時數學計算都是掰著手指頭算出來的，識字不到50個，所以上學后存在很多問題：她沒有任何學習習慣，和老師們交流時得知上課注意力特別不集中，很多時候跪在凳子上聽課，而且聽著聽著眼睛就望向窗外了。語文聽寫幾乎是六七十分，而且字也寫得很難認識，國字框她是畫圈圈，左右結構的字她是先寫右邊再寫左邊，上下結構的字她是先寫下面再寫上面。

面對這些問題，我和她爸爸特別著急，同時也很心疼xxx，小小年紀就要面對這么多困難，所以我要和大家說的第一個分享是尊重孩子，給孩子更多的關愛。

我們一般遇到問題，都會多聽聽孩子的想法。針對跪在凳子上聽課，我問她：“寶貝，你為什么要跪在凳子上聽課啊？”她告訴我，她聽課聽著累了。聽到這個回答，第一感覺真的很生氣，但反過來站在她的角度一想，的確，之前在幼兒園從來沒有坐過這么長時間，對于她來說確實是累了。我就鼓勵他：“寶貝，媽媽知道你聽課時間長會累，但是要實現自己的小目標你就需要更堅強，明天你能不能再多堅持一會兒。”她的小目標是爭取在三年級之前考雙百，因為我和她爸爸和她交流時曾用過善意的謊言，我們是三年級的時候才考的雙百，她現在語文課本的第一頁上自己還寫著“雙百，加油！”的鼓勵語。就這樣每天鼓勵她比前一天多堅持一會兒，而且還告訴她從老師那兒得知她跪在凳子上聽課的次數少了，老師表揚她了。過了兩個月，這個毛病幾乎沒了。

還有一個方法我們也會經常用————少給她下命令，多出選擇題。比如她正在看電視，我又希望她不要看了，我就會問她，你是希望媽媽現在關電視，還是再看10分鐘你自己關。她一般會選擇后者，這也能讓孩子看到家長對她的尊重，同時她也會更尊重家長，家長說的話就更有分量了。

給孩子關愛的形式非常多，曾經看過一篇文章，一個家庭里父母每天都會給女兒讀書，女兒長大后特別的感謝父母，她覺得因為有了父母閱讀的陪伴，讓她的生命中時刻充滿著愛，內心特別的強大。通過這件事，我們便決定每天堅持給xxx讀一讀書，無論是課本還是繪本，讓她知道爸爸媽媽真的很愛她！

針對xxx的學習，我們主要是適當示弱，共同學習，適時放手。前面有和大家提到過，xxx一年級的拼音特別差，其實與我普通話不好也有很大的關系。當時，我就提了個建議，我說：“寶貝，媽媽拼音也不好，我和你一起學拼音吧，你上課一定要認真聽講，回來好教媽媽。”于是每天我們一起讀書，她給我讀課文，我給她讀故事，互相糾正，更多的時候讓她給我糾正。還有個方法，對她很肯定的讀音，我故意讀錯，她就會指出來，我會肯定地說我是對的，然后我們一起查書或是字典，結果證明她是對的，這樣也大大地提高了她的自信心。

在一年級上學期，我每天都得給她檢查作業，無論是語文還是數學。在一年級下學期，數學開始自己檢查了，因為我告訴她，數學題我知道方法，但是答案我總是出錯，并且好幾次我們口算比賽時，我故意出錯得分很低；還有幾次讓我校對數學大冊，錯的我故意沒告訴她，這些越讓她覺得題難了，媽媽不會校對了。從此以后，數學都是自己校對，剛開始每天看看她的作業，錯題會換個方式提醒他，比如：寶貝，這個題怎么是這樣子的，我有點不懂，你幫我講講吧。每次一講，她就知道自己錯了。現在基本不用偷偷給她檢查了，她已經建立了這方面的責任心。每周都會看她做的題，做好的表揚一下她，做錯的出相應的題再讓她做一做。語文是二年級上學期開始放手的，幾乎也是用同樣的辦法。下一步我們準備讓她把錯題重視起來。期中考試后，我告訴她雖然進步了，但是老師對她單獨提出了新的要求以防退步：每個錯題都要用錯題本認真記下來，然后自己出兩個類似的題鞏固一下。她信心很大，欣然接受。當然錯題本確實是老師期中考試后很重視的一個方面，我只是換了一個方式告訴她。學習在很大程度上應該培養自主學習的習慣。

還有針對孩子經常出錯的題，我們會經常和她討論，總結方法。針對xxx這段時間選擇題和判斷題經常出錯的現象，經過討論，我們總結了個方法：做選擇題時，把答案捂住，直接得出答案后再選abcd；做判斷題時，把題分成兩部分，看前部分的結果與后部分的結果是否一致，一致就是對的。因為錯得多了，我們發現選擇題的選項對她干擾很大，不能用選擇題最常用的排出法做，判斷題也是不能太直觀去看。孩子畢竟沒有我們有經驗，大人也需要在方法上多指導一下他們，讓他們也明白做任何事情都要試著去找方法，往往就會事半功倍！

還有一點，我覺得特別重要，把“老師的話當真理”重視起來！首先，老師肯定是會全心全意為整個班集體、每個孩子們著想的，他們比我們更有經驗，老師不能說完全是對的，但肯定讓我們少走彎路。“班班有讀”讓我深有感觸，xxx識字量很少，書上我得給她注音幾乎達90%，每天讀得也很慢，讓我感覺每天的“班班有讀”都是一種煎熬，對于她估計也是，但我們相信陳老師，覺得這是她大家提供的學習捷徑。每天我們都會認真閱讀，第二天和她一起看陳老師寫的“美篇”，一起找她的影子。甚至下了一個大膽的決定，在她識字不多、普通話不好、聲音不大、個性膽怯的狀態下，商量后決定報一次小主持人。那是一次難忘的經歷，我們排練了不小于20次。自那以后，每次小主持人報名，我都會在她的允許下第一個報上。“班班有讀”的過程真的很艱辛，但走下來后，發現收獲很大，現在讀書不用我陪著教讀音，當小主持人時幾乎是自信地脫口而出。家長積極地跟隨老師的步伐，孩子也會積極地配合老師，也會有更大的進步。同時，家長也要多在孩子面前表達對老師的信任，這樣也能增加孩子對老師的信任，上課更會認真聽講了。經常陳老師獲得了榮譽，我都會告訴xxx，讓她也為自己的老師自豪，這樣她就會更信任老師了。

父母是孩子的第一人老師，也是孩子最好的榜樣。每天她在寫作業，我也在一旁學習看書。由于英語發音不太標準，最近一直在學英語，需要每天打卡，我一直堅持做著，也想通過這件事告訴她，做任何事情都需要努力，需要堅持。爸爸在家也是經常地學習，通過學習現在是北理的一名研究生。所以，以身作則，營造濃烈的學習氛圍，讓孩子知道，人生必須努力，少做無意義的事。

關于教育心得，相信每個家長都是一本書，希望我的分享能讓大家受益。

學生家長教育（優質19篇）篇九

學生家長教育（優質19篇）篇十

教育是每個家庭的重要任務，家長是孩子最早的教育者。家長的教育方式和理念將對孩子的成長產生長遠的影響。在孩子中學階段，家長扮演著更為重要的角色，他們除了能夠給予孩子面對學業挑戰的堅定支持外，還應該著重培養孩子的自主性和責任感。作為一名中學生的家長，我從教育中汲取了許多寶貴的心得體會。

第二段：啟發孩子發現興趣愛好。

孩子們正處在人生的關鍵階段，他們對于自己的興趣愛好正在逐漸形成。作為家長，我們應該引導孩子去探索并發現他們真正感興趣的領域。當孩子在某個領域表現出興趣和天賦時，我們應該盡可能地支持他們，提供適合的機會和資源進行學習和發展。通過掌握一門自己熱愛的學科或技能，孩子們能夠培養自信心，并為未來的發展打下堅實的基礎。

第三段：倡導積極健康的生活方式。

中學生正處于青春期，他們需要合理的休息和良好的飲食習慣來維護身體健康。作為家長，我們需要給予孩子足夠的關心和支持，讓他們養成良好的生活習慣。為了幫助孩子更好地平衡學業和生活，家長可以制定合理的作息安排，提醒孩子及時休息。此外，提供均衡營養的飲食和進行適當的鍛煉也是非常重要的。通過健康的生活方式，孩子們能夠更好地投入學習和面對學業壓力。

第四段：培養自主性和責任感。

中學生正逐漸成長為獨立的個體，他們需要培養自主性和責任感。作為家長，我們應該逐步放手，讓孩子們學會自主決策和承擔責任。在孩子犯錯時不要過分指責，相反，我們應該幫助他們從錯誤中吸取教訓。讓孩子們從小事中學會負責任，養成良好的自律習慣，這對他們未來的成長和生活都將具有深遠的影響。

第五段：關注孩子的情感和心理健康。

中學時期對于孩子來說是一個波瀾起伏的階段，他們面臨著升學壓力、人際關系問題等各種挑戰。作為家長，我們應該與孩子建立良好的溝通渠道，關注他們的情感和心理健康。通過細心聆聽和理解，我們能夠為孩子提供心靈上的支持和安慰。幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們主動面對問題和挑戰，并給予積極的鼓勵和支持。通過關注孩子的情感和心理健康，我們可以為他們創造一個積極健康的成長環境。

總結：

作為家長，我們在孩子的中學階段扮演著非常重要的角色。我們要引導孩子發現興趣愛好，倡導積極健康的生活方式，培養他們的自主性和責任感，同時也要關注他們的情感和心理健康。通過合理的教育方式和良好的家庭環境，我們可以幫助孩子們更好地應對挑戰，培養他們成為全面發展的個體，為他們的未來鋪好道路。

學生家長教育（優質19篇）篇十一

1)喜歡孩子，善待孩子。

2)我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

3)世界上沒有陌生人，只有未認識的朋友。

4)頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

5)教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的.人。

6)生命的意義在于不斷探索與進取。

7)把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。

8)寧與人共醉，不要我獨醒。

9)以人為本，是一切教育的出發點。

10)只為成功找方法，不為失敗找借口。

11)每天吃一顆糖，然后告訴自己：“今天的生活果然是甜的。”

12)愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。

13)言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

14)冰凍三尺，非一日之寒。

15)班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。

16)新的一天是新的起點，不斷小結不斷提高，無限創造。

17)學高為師，身正為范。

18)從零開始，持之以恒。

19)生命正因為風雨而變得精彩。

20)生以求知為樂，師以從教為榮。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

學生家長教育（優質19篇）篇十二

1.曾文楚家長你今天的進步，是通過了昨天的努力。爸媽更希望繼續看到你今天的努力，明天的進步!做事再認真專心一點，你的進步會更快，更大一點!

2.朱鈞羿家長現在能夠理解周圍親友們對自己的希望與要求了，并且還能把自己的感受很好地告訴別人，關心周圍的朋友。

3.林函菁家長你勤儉節約，不亂花錢。就是對那些舊衣服和和穿壞的鞋子也舍不得扔掉。弄得媽媽只好趁你不注意，偷偷地扔掉那些舊鞋子和舊衣服。在深圳這個物質豐富的社會，你這一點難能可貴。希望你以后的成長過程，仍能保持一顆赤子之心，做一個有用的人，成為對社會有貢獻的人才。

4.希望寶貝在新的一學期里，努力學習積極舉手發言，改掉做作業粗心的小毛病，相信你一定在學習上生活上更上一層樓。

5.感謝父母們對孩子的培養。在新的一年里，希望我們寶貝能更加努力學習，有各方面都能有所進步，爭取三好學生。

6.希望寶貝在新的學期里認真學習，和同學們融洽相處，也希望你努力爭創三好學生。也借此機會，對父母們說一聲:你們辛苦了，謝謝你們!

7.xx在家里方圓是個懂事孝順的孩子。自己能做的事情都自己做，但是膽子小，不善于交談，不夠自信，需要鍛煉。

8.xx是個懂禮貌的好孩子，熱愛學習，喜歡運動，喜歡畫畫，自立能力強，不亂花錢。是個活潑有愛心的好孩子。

9.xx是一個熱愛運動，性格開朗，語言表達很強的孩子。但在學習方面的積極性不夠，在平時學校和生活中的紀律性較差，讓孫父母費了不少心思，希望寶貝在新的學期發揚好的優點，改正不好的缺點。最后爸爸媽媽祝傲然寶貝身體健康，學習進步，天天開心。

10.樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到父母的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。

11.她是一個善良，文靜，有愛心的女孩。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想，但她對于學習是自覺的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護環境，愛護公物。

12.從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩長輩，關心和幫助他人;喜歡運動的你無論在學校還是家里，都會有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數學始終在班里遙遙領先，被同學們譽為“數學王子”。父母殷切希望你能繼續發揚優點，在今后的前道路上更上一層樓!

13.由于學校的校風環境師資力量等方面優良，致使我們孩子好學向上，品德優良;在父母耐心教導下，學習成績也有了不小的進步，生活自理能力也得到提高，為孩子今后走向社會，打下了很好的基礎。

14.在短短三年生活學習,獲益良多從不懂事小孩學會了獨立生活,學會照顧自己,遇到困難能自己學會解決較好的成長,身體也結實了在學習上雖然不是名列前茅,但也用功努力能聽父母的話,改正許多不良習慣在家長心中是個聽話的好孩子如果能更合理安排學習,抓緊時間,我相信會做到更好,我們更高興希望在人生新階段里,努力,奮斗前進我們相信會做到更好!

15.她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰勝。如今考試在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前。

16.女兒從小學起就是一個優秀的學生，并且擔任班干部，學習成績名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心。總的來說，女兒比較獨立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取舍。女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。

17.她是一個心智健康沉穩大氣的陽光女孩。性格善良溫和與人為善，充滿積極向上的生活態度;在家中與父母為友，聽取家長教誨;在學校能與同學友好相處，配合父母做好班級工作。學習踏實努力，不急不躁，學習成績穩定。積極踴躍參加學校社會活動，競選學生會干部，增強了與人溝通和協調能力，同時還喜愛書法長笛足球排球等運動，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因為她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子。他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗積極上進善解人意心地善良;孝敬父母，尊敬師長，團結同學;有責任心和上進心;很有悟性。全面發展，在學習上勤奮上進，學習能力很強，每學期總評都獲得三好學生和優秀班干部稱號，在鋼琴繪畫書法朗誦舞蹈唱歌和節目主持等方面都有很好的表現，曾多次參加市區級的朗誦書法征文科技比賽獲獎。她有很強的組織領導能力和創新能力。總之，全面發展品學兼優。

18.一分汗水，一分耕耘;一分辛勞，一分收獲。相信你已經懂得了這個道理。為了美好的明天，你還應該做得更好一些。

19.“是玫瑰總要吐露芬芳，是金子總要閃耀光芒。”你是一個前程似錦的人，勝利在向你招手，曙光在前頭。

20.自信的人，總能夠戰勝困難，戰勝自己，取得一個又一個勝利;自滿的人，總會被暫時的勝利沖昏頭腦。

學生家長教育（優質19篇）篇十三

榜樣是從別人的良好思想與行為來影響與教育孩子的重要方式，比如像鄰居、老師、同學、模范人物、革命等優秀品質都是孩子的學習對像，有時候家長的言行正確與否，對孩子都會有十分深刻的影響。所以說家長在日常生活中要做到時刻檢點自己的言行。

2、表揚獎勵。

用表揚獎勵的方式來對孩子的思想行為給予好評與肯定。這樣的好評與肯定會加強孩子進取心與榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵也要做到實事求是、要及時、要說明原因，還要應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。

3、批評懲罰。

批評和懲罰都是對孩子不良思想行為的否定，后者對來生不良思想行為的一種教育手段。在批評與懲罰時，必須要做到全面的了解情況，要掌握好不良思想的行為的具體情節與嚴重程序，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚。

4、生活秩序。

家庭教育中良好的生活秩序是會培養孩子好習慣的方法，是提導孩子安排生活起居，布置好生活環境，教給孩子學習安排和利用時間，家長可以在旁邊指點。

5、說服教育。

談話，父母根據孩子的思想實際，講道理，擺事實，這樣使孩子明白一定的道理，談話必須要有針對性，靈活性，態度要和氣，不要板著面孔。討論，有時候父母要與孩子共同討論，介時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，如有不正確的觀點，也要耐心地講道理，這樣使孩子明辨是非。

學生家長教育（優質19篇）篇十四

家長會學生教育發言尊敬的各位老師、家長：您們好!首先感謝班主任張老師以及在座各位老師對我女兒x的關愛和幫助，感謝學校為我們提供了這個平臺，讓我們有機會聚在一起探討如何教育、培養好孩子。我站在這里，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬愛!我本人是個容易怯場，不夠自信的人，但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點，我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽!以下四點是我在孩子的成長教育中。

總結。

出來的一點體會和拙見，和各位家長、老師分享。不妥之處望各位見諒、包涵。

一、培養孩子良好的行為、學習習慣。對于孩子來說，習慣決定命運!一個孩子有了好的行為、學習習慣，老師和家長教育起來就會輕松很多。

家長首先要養成良好的習慣，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個好的學習環境和學習氛圍。盡量與孩子一起看書、學習。久而久之，她們自然而然感覺到父母很注重學習，知道自己該如何去學，懂得學習是為了提高自己的能力，而不是為了誰而學的道理。從我女兒上學前班開始我們就有意識的培養她好的學習生活習慣，一開始是有點困難，時間久了她也就習慣了什么時間段該做生么事。生活中，她能自己解決的事，我們就盡量不插手。從小學三年級開始，我們就很少過問她的家庭作業，當然不過問并不是不知情，表面上讓她自律，暗地里我們還是會不時地檢查她的學習情況。總之，好的行為、學習習慣會讓孩子終生受益。

二、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流。我們每個周末，都會抽出點時間來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有意見分歧時，會認真考慮孩子的意見，家長適當的讓步，既尊重了孩子，又讓孩子覺得父母的民zhu。多和孩子交流才會知道孩子的內心世界，融入到孩子的生活里，有共同的語言，她才愿意和你交流、愿意配合你的引導。我家孫思琦很喜歡漫畫和美術，在不影響學習的情況下，我們會鼓勵孩子多方面發展，加以適當的引。

尊重孩子的興趣愛好。在這里我也談談家長比較困擾的問題，孩子愛玩電腦怎么辦?在這個問題上，我覺得“疏比堵重要”，我們所處的是一個高科技、高速度發展的時代。我們的孩子不能生活在真空中。適當的讓孩子接觸電腦，不但可以減弱孩子的好奇心，還會讓孩子明白，電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個周末我都會讓孩子玩一會兒電腦，我在邊上陪著，這樣我就可以引導他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網癮，其實就是毫無節制地，不加選擇的上網所致。

三、

善于發現孩子的優點。多表揚，多鼓勵、多賞識孩子。常言道：每個孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵孩子、賞識孩子。多給孩子嘗試或鍛煉的機會。讓孩子學會表現，學會自理。俗話說的好“數落孩子千過，莫若夸子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的肯定，淡化問題，給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會!x是個懂事乖巧的孩子，在家時常幫忙做些力所能及的家務，不管做的好或不好，我都會給予肯定。有時還會給予一定的物質獎勵。從中激發孩子的積極性和動手能力。

四、常和老師溝通。這點是最重要的!孩子的大多數時間是在學校里度過的。老師和孩子接觸的時間遠比家長多。特別是青春期的孩子，情緒波動大、變化快，我們應隨時與老師取得聯系，知道孩子的學習、行為情況。每個孩子在成長中不可能每個環節都一帆風順，隨時都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環，雙方取得聯系及時的糾正和彌補不足之處，配合老師幫助孩子度過難關，取得扎實基礎。

學生家長教育（優質19篇）篇十五

學生家長教育（優質19篇）篇十六

學會發現別人的優點，向他們學習。告訴孩子，“每個人都有自己的閃光點，我們應該從別人的閃光點中想想，自己是不是也能這么做？”這個時候，保持一顆謙虛的心是極有必要的。

曾經有個孩子不敢舉手回答問題，可同桌勇于發言，時常得到老師夸獎。孩子聽從媽媽的話向同桌請教“秘訣”，同桌大方地告訴他：“反正說錯了也沒關系，老師不會怪我們的。”正是這句話打開了孩子的心扉，慢慢地，這個孩子也跟著同桌主動回答問題，也正是這股勁頭，孩子的成績提高了，性格也越見開朗。

幫孩子建立物權意識，區分自我和他人的界限。告訴孩子：“自己的東西可以自己支配，可是別人的東西不能拿。如果想要拿別人的東西，一定要征求別人的同意，不能偷偷拿，也不能明著搶。

有的孩子會偷偷拿大人的錢去買東西，看到其他同學的玩具，孩子可能會“順手”拿回家。這正是孩子沒有物權意識造成的，爸爸媽媽要幫助孩子承擔責任。

當孩子喜歡拿別人的東西時，不要輕易界定孩子是小偷，請先幫助他分清楚：物品是有私人和公共的。對私人物品，不能亂碰；對公共物品，從哪里拿的要放回哪里，誰先拿到誰先使用，后來者就要學會等待。

每個人都愿意面對一張微笑的臉。微笑待人的人，總是真誠友善、寬容大度，他們走到哪里都會是受歡迎的人。爸爸媽媽應當教會孩子講禮貌，比如日常生活里常說“你好”、“謝謝”、“對不起”，在請求他人幫忙時多用“麻煩你幫我……好嗎？”的句式，平時多關心他人……長久以往，孩子會收獲到比禮貌更有意義的人生財富。

有這樣的一個故事：有一個孩子每天上學時，會主動跟看門的老爺爺打招呼。別的孩子都沒有這樣的行為，這讓老爺爺對他印象深刻。有一天上課鈴聲響起，老爺爺沒等到那個孩子，不由得有些擔心。正當老爺爺走到路口瞧瞧時，恰好看到一個男人正對那個孩子拉拉扯扯，想把他拖進面包車。老爺爺急忙沖過去，制止了壞人的行為，解救了孩子。可想而知，正是孩子對老爺爺平時的禮貌行為，才讓自己保命！

合理的生活安排、規律的作息可以增強孩子的秩序感，樹立時間觀念，提高做事效率。但讓孩子學會守時，并不是件容易的事。

父母以身作則的同時，可以嘗試把主動權交到孩子手里：“10分鐘后就關掉電視去做作業”、“再睡20分鐘就得起床了”。慢慢地，孩子也不會為了偷懶找各種借口。

孩子在生活中做錯事，在學習中做錯題是常見的事，如何做到下不為例，這就需要孩子能在錯誤中反思自己，從而徹底改正過來。

當孩子做錯事時，爸爸媽媽請別光顧著責怪他，不妨這么反問：“你知道自己哪里做錯了嗎？”等孩子回答后，認真和孩子約定：“那下次我們記住這個教訓，不要再犯了好嗎？”對待學習也是，懂得反思的孩子能夠及時總結，查漏補缺，大大減少錯誤再次出現的幾率。從長遠來看，這能夠“縫補”知識漏洞，給孩子的學科打下牢固的基礎。

很多家長怕把事情交給孩子做的話，孩子會搞砸，可是誰第一次做事不是迷迷糊糊的呢？多給他一些嘗試的機會，慢慢地，你會發現孩子的能力超乎你的想象！請讓孩子養成“自己的事自己做”的好習慣。在孩子學會自理之前，父母要做的是放手。

特別在孩子進入小學后，起床問題，疊被子，整理房間，收拾書包等這些事情就不要再為孩子包辦了。爸爸媽媽可以為孩子舉辦“小儀式”慶祝孩子的長大，然后提醒孩子：“你現在走進小學，已經是小大人，以后自己的事情自己做，爸爸媽媽相信你能做好。”

做事有計劃的人才會贏得信任，不至于臨時抱佛腳。有些孩子每次考試前就一團亂麻，做作業時三心二意，早晨起床上學常常找不到襪子，零用錢花不到月底就一分不剩……當孩子有這方面的壞毛病時，一定教會他懂得計劃的重要性。

不妨讓孩子在睡前梳理好第二天的日程，讓孩子抄在便利貼上方便執行。養成這個好習慣，孩子絕對終生受益！

學生家長教育（優質19篇）篇十七

小學教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，搞好小學教育對孩子從小培養崇高地品德和良好的素質具有重要的作用。本文是本站小編為大家整理的小學生家長教育心得，歡迎參考!

孩子是每個父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活，是我們每一個做父母的無法回避的實際課題。

學校生活，要求孩子們樹立較強的集體觀念、時間觀念、遵守學校紀律和尊重社會公德。但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經過持續得體的訓練和教育，那也不一定能獲得較好的結果。因此從孩子上幼兒園起，我便對孩子進行常規教育，對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團結同學處理同學之間的關系等等，都做了明確的要求。然后，時常教誨，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個孩子也可能沒有童真童趣了。

我對孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽大人孩提時的故事，哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事，馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過自身兒時的磨難對他進行適時的教育。

為了培養良好的學習習慣，我給他講當代著名科學家的事例，使他懂得學習應該認真、刻苦。孩子做作業時，難免有“螺絲屁股”現象發生。為了培養孩子靜心耐心的性子，孩子媽媽在他做作業時會靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養該靜則靜該動能動的行為習慣。

我們十分注重孩子的思想道德教育和團結友愛的精神，例如：孩子有時來告狀，說個別同學對他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學后叫他請客買吃的事情等。遇到這種情況時，我就會笑著對他說：你作為一個男同學，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個“領袖”呢?接下來，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就達到了教育目的…….但反過來，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因為這是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計較，以后誰將會有凡俗的結果。

我總覺得，我們對孩子在道德建設上的培養有利于他德育上的幫助，教育和培養孩子尊重社會公德(如在公交車上讓座，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養他將心比心的同情心和對現有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責任感。又比如說，我們在每月給我父母養老錢的時候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養之恩”。好幾次，孩子也會自然地“關心、催促”我們一月當中是否及時給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長。孩子雖小，尚在小學生之列，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質有所提升，必須有二代人的付出，我們現在做父母的沒有理由不擔當起這個使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度。

人都有自尊心，適度的表揚和批評，孩子辨明了是非曲直之后，我常用表揚他身邊某個學生伙伴道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評于表揚之中，這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。

孩子模仿性很強，教師和家長的一舉一動，一言一行對孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子媽媽嚴格要求自己，處處以身作則，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我們首先盡量做到。如要求孩子對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求孩子要愛護環境，我就帶頭做好環保工作，特別是我能整整七年義務打掃我們自己這個單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛生。

日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長中也躍上一個更新更高的臺階。

要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的少年，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。

孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是經常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應句瑗;父母命，行勿懶。”在學校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。”上課時要做到認真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業，團結同學，要做到取長補短;在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領。

小學教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，搞好小學教育對孩子從小培養崇高地品德和良好的素質具有重要的作用。好的小學教育可以促使孩子將來順利讀完小學，中學，甚至大學。俗話說的好，“萬事開頭難”小學教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。

當女兒上一年級時，我總就得這段時間應該是培養她良好學習習慣的最好時機。上學后，我每天陪她一起完成回家作業并要求做完后一定要檢查，并做好復習和預習。我總覺得如果養成這種習慣以后她就不會就得學習有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了55分，后來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。于是，每天放學回家做作業我在她寫字臺上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規定的時間內完成作業。經過一段時間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業的質量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業，讓她利用雙休日在家多練習，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分數，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現在五年級快畢業了，一直保持這種習慣。我想小學這些知識都是基礎，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。

下面我來談談在家里是怎樣輔導三門主課的。

首先，我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學到的生字記住，再慢慢擴展成詞語，詞語學多了就會造句。基礎一定要打好，每天的生字和詞語一定要默出來。這樣日積月累，她認識的字多了閱讀能力也會提高。這對孩子今后的閱讀分析和。

作文。

大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的聽到的寫進去。有了這樣的基礎，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。

關于數學的學習我沒有特別的絕招。孩子小的時候，大腦語言功能的發育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長發展規律，可以重點的訓練她對于數字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓練她的計算能力。等她學完了加減乘除還可以和她一起玩24點的游戲。這即能學到知識，又能和孩子增加感情。有一次，學校舉行親子活動，我和女兒拿到24點pk賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進的時候，對數學的學習會更加迅速和輕松。

現在的英語比我們小時候難的多了，我也是跟女兒一起從頭學起，白天在學校里學的知識，晚上在復讀機里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。當天的知識當天消化。讀，背，默這三樣是基礎，基礎扎實了，對今后的辨音，語法等都能應付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業，鞏固一下，這樣的英語成績肯定ok。

學生家長教育（優質19篇）篇十八

6.成功人士的標準‘從不與人相比，只求突破自己’(猛龍)加上‘拉闊空間，創新無限’(理光相機)再加上‘活力，魄力，生命力’(蘭氏雞精)。

7.得意，失意，切莫在意;順境，逆境，切莫止境。人生之路，上坡路與下坡路總會與你不期而遇，上坡需要冷靜和沉穩，下坡需要自信和勇氣。走好人生的上坡路與下坡路，既是一種覺悟，更是一種智慧。

8.你是一個天真可愛的小朋友，喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。這學期你有了很大的進步。平時你喜歡畫畫，還特別愛看圖書。就要上小學了，如果你再改掉一些壞毛病，比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講話，那就更好了，加油噢!

9.愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

11.愿你是一棵樹春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹甜甜的青果;冬天，做一個養精蓄銳的好夢!

16.你是那么文靜內秀，既聰穎又能干，發言積極響亮，畫畫栩栩如生，楔子清秀見奇，希望你進一步嚴格要求自己，做到細心塌實，揚長避短，勇攀學習高峰!

學生家長教育（優質19篇）篇十九

時光飛逝，不知不覺一學期即將過去了。與孩子們相處的日子里，從陌生------相識-----到了解，而我自己也從剛開始毫無頭緒到變得也能夠有一套自己帶班的工作方法。雖然每天都面對一群嘴里有講不完的可愛孩子們，不僅僅是他們的可愛，更寶貴的是卻讓我深深感到一種“深情”、一股濃濃的“人情味”讓我在關心別人的同時也被關愛著，這是何等的幸福。在這本學期中，我和孩子們都努力地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅。當然工作中也有不足之處，給予我更多的是反思?就此，在這我就談談本學期的主要工作：

一、始終把學生的安全與健康放在首位。

1、加強對學生的安全教育，自我防范和自護自救的能力。每天利用晨會、課余時間、每周一講等途徑開展安全教育活動，平時多觀察、多提醒杜絕安全隱患。在班里制定一些安全計劃，傳授安全知識，做好安全防護工作。通過各種渠道和形式，對學生進行安全教育，提高學生的安全意識。如教育學生不帶違禁品、不玩危險游戲，不亂摸開關。經常有意識的提醒學生閱讀觀看安全警示語。經常教育學生不奔跑，不打鬧，不作危險動作，把“安全第一”時刻灌注在學生的腦海里。活動時有組織、有紀律，孩子們必須在自己的視線內活動，生活宿舍區里的設施，經常檢查，發現隱患及時報維修。因此，一學期下來，我班無安全事故發生，并每天同班主任及科任老師作好學生的交接工作。

2、每天做好午、晚、檢工作，用慈母親般的愛心，關心體貼每一個學生。對生病和體質弱的學生給以更多的關心和呵護，及時帶生病的學生去醫務室看病，并親自給學生喂藥，并細心觀察;病情較嚴重的及時通知家長。本班特殊生較多，如對內風濕、鼻炎、胃炎、尿床等病癥的學生給予較多的照顧;平時注意防寒保暖，特別是晚上須多次給他們蓋被子，同時注意學生的飲食。通過這些努力，學生的健康狀況良好。

1、培養孩子良好的日常行為習慣：由于一年級孩子年齡小，表現為活潑好動、動手能力、自覺性和主動性都較差，對于做事動作慢、做事情馬虎的孩子，我首先對他們進行思想教育，自己的事情必須由自己完成。然后把調皮、自理能力差與穩重、自理能力強安排在一組，性格內向、膽小與大膽、活潑搭配。這樣強弱搭配、性格互補，使不同的孩子相互影響、相互幫助、團結協作、共同進步。

2、養成良好的就餐習慣。具體措施：首先讓學生懂得文明就餐有助于食物的消化與營養的吸收，是健康成長的重要環節。努力養成良好的用餐習慣受用終身。具體要求：就餐前在飯廳外面排好隊，按順序進入餐廳，洗凈手后排隊取飯。進餐時要做到靜、輕、凈，學生加菜、加湯要舉手;就餐時盡量不談論與吃飯無關的事。對少數挑食的學生給予“就餐關注”，盡量不用強制方法糾正偏食，先鼓勵學生“嘗一嘗”、“少吃點”、然后“再加點”最后“正常”。同時，還專門制訂了學生就餐“評比表”，對就餐表現好學生進行表揚和適當獎勵。在餐廳對學生進行分組管理，每組定期評選“桌長”讓學生學會自我管理。通過這些措施，本班在就餐時秩序良好。

3、培養學生良好的作息習慣，抓好學生入睡率。就寢方面要求學生按照生活規程洗漱，并巡回檢查知道，發現有操作不規范或偷懶不洗的學生從不放過，及時教育指導，使其自覺遵守生活規程，養成良好的生活衛生習慣。當然，總有個別學生不按時入睡的，我就有意識的表揚其他睡得好的學生，從側面提醒還沒有睡覺的學生，或有意識的在他床邊站一站，通過這些方法來培養學生養成午睡的好習慣。

4、培養學生良好的衛生習慣。要求學生每天沖涼，勤洗頭，臟衣服不過夜。每周剪一次指甲(目前班上已有三分之二的學生會自己剪指甲)，注意儀表儀容的整潔、統一、規范。

5、培養有管理能力的小班部。班干部是老師的得力助手，選擇有管理能力的班干部至為重要，這樣能讓更多的同學參與班級管理，鍛煉他們的能力。

通過以上措施學生自理能力與自我約束有了明顯提高。針對要求并結合平時日周檢查情況，每周評選“文明宿舍”、“優秀住宿生”、“生活好孩子”等，并頒發獎品、獎狀，學期結束根據每月一評結果，評出“小主人”、“小能手”。

三、德育滲透、重在引導。

四、協助班主任及家長的溝通工作。

針對學生存在普遍問題，及時與班主任溝通，并正面引導孩子，以達到最佳效果。使家長了解孩子在校學習、生活情況，以取得家長的良好評價。

一學期下來，在師生的共同努力下，班級各個方面表現良好，如：學生的身體、精神面貌、自我管理、自理能力不斷增強。當然，工作中還存在不足，需改進，例如文明禮儀，學生的個性差異缺乏有效的教育方法還有待于進一步加強，怎樣讓學生做到老師在于不在都一個樣。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都是為了孩子而出發。我相信：在工作不斷磨練中提升，班級管理雖覺得千頭萬緒、工作方法也有千差萬別，讓我堅信在工作實踐中去總結行之有效的方法，定能促使班級管理水平躍上新的臺階。