兒童采訪內容: 分享兒童的快樂和成長范文（15篇）

范文范本所涉及的主題可以是各種各樣的，既有學術性的也有實用性的。以下是小編為大家收集的范文范本，希望能夠給大家提供一些寫作靈感。

兒童采訪內容: 分享兒童的快樂和成長范文（15篇）篇一

各位輔導員老師、親愛的小朋友們：

多彩的夏日燦爛輝煌，美麗的__鳥語花香!迎著金色的陽光，乘著“三縣建設”起航的巨輪,我們迎來了又一個“六一”國際兒童節。值此美好節日之際，中共__縣教育工委、__縣教育體育局、__縣少工委謹向全縣少年兒童致以節日的祝賀和親切的問候!向關心少年兒童健康成長并為之付出辛勤汗水的廣大教師表示衷心的感謝和崇高的敬意!

兒童是祖國的未來，民族的希望。今天的幼苗，就是明天國家建設的棟梁。親愛的小朋友們，你們正處于一個充滿希望和挑戰的新時代，你們是幸運的一代，也是肩負重任的一代。古人言：千里之行，始于足下。兒童時代是美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習慣在這里養成，生命的輝煌在這里奠基。我真誠地希望你們要珍惜這美好的生活，牢記黨和國家對你們的殷切期望，從小樹立為實現中華民族偉大復興而奮斗的遠大志向，養成優良品德，培養過硬本領，歷煉健康身心，在校做一名好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明的小公民，從小事做起，從現在做起，把握正確的人生航向，用實際行動來證明這個時代因你們而自豪，未來將因你們而更加絢麗!

十年樹木，百年樹人，教育是人才成長的基礎。廣大輔導員老師為我縣少年兒童的健康成長辛勤耕耘，付出了艱辛和努力，在此向你們表示衷心的感謝!同時也希望你們繼續以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神境界，教書育人，愛崗敬業，為人師表，用遠大的志向引導少年兒童，用廣博的知識哺育少年兒童，用高尚的情操熏陶少年兒童，為實現科教興縣戰略培養更多的優秀人才。

祝小朋友們節日快樂，健康成長!祝輔導員老師身體健康，工作順利!

中共__縣教育工委。

__縣教育體育局。

__縣少工委。

二〇__年五月二十九日。

兒童采訪內容: 分享兒童的快樂和成長范文（15篇）篇二

一定要教會孩子遇到危險時如何打緊急電話或父母電話。

如要單獨外出，要選擇公共交通工具，不要乘坐不認識或剛認識的朋友的車。

不要收受陌生人給的東西，不要跟陌生人前往任何地方。

一些家長喜歡用警察叔叔來嚇唬不聽話的小孩，這是危險的，應讓他們知道警察是抓壞人的，可信任的，遇險一定要懂得向警察求助。

讓孩子自小就樹立這樣的觀念：偷竊、吸毒、說謊等是可恥的行為。

告訴他們，在緊急、危險的時候可以不遵守規矩，可以奔跑、尖叫、踢人咬人。在學校遇到流氓欺侮時要尋求朋友幫助或告知老師、長輩。

要建立與孩子間的信任感，讓他們知道遇到什么恐懼不安的事情時要說出來，父母是不會責怪或嫌棄的.。

要認識子女的朋友，常向學校了解子女在群體中的表現。

如果發現子女情緒突變、食欲不振、停止慣常活動、無心向學、遠離朋友、表現疲倦、說謊;或家長的金錢和財物不翼而飛;子女的身上或衣物有異樣的氣味、斑跡，在家里發現藥粉、藥片、針筒等物品，你得要提高警惕，這可能是染上毒癖的表征。

如果發現子女已染上毒癮或其他不良傾向，不要罰罵、唾棄，而應設法讓其回到正常、健康的生活圈子中來。

要盡量與同學一起集體外出，并且要讓父母知道行蹤，保持聯絡。

兒童采訪內容: 分享兒童的快樂和成長范文（15篇）篇三

國際兒童節的設立，和發生在二戰期間一次屠殺--利迪策慘案有關。1942年6月10日，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。第二次世界大戰結束后，世界各地經濟蕭條，成千上萬的工人失業，過著饑寒交迫的生活。

和受教育權，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。當時的很多國家表示贊同，特別是社會主義國家。

世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節日，尤其是在社會主義國家。在歐美國家，兒童節的日期各不相同，而且往往很少舉行社會公眾性的慶祝活動。因此有人誤解為只有社會主義國家才將6月1日定為國際兒童節。

為了保障全世界兒童的權益，1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科召開執委會決定，將每年6月1日作為國際兒童節。新中國成立后，中央人民政府政務院于1949年12月23日規定，將中國的兒童節與國際兒童節統一起來。

兒童采訪內容: 分享兒童的快樂和成長范文（15篇）篇四

教育，歷來都是人們所重視的重大事情，教育的施行，需要學校、家庭和社會的共同協作才能為孩子提供一個更好的教育環境。在我國古代，便非常重視家庭教育，有“自不教父之過”的說法。

隨著時代的變遷，經濟生活發生了很多變化。在當前的社會，人們外出工作的機會增多，特別是農村家庭，父母多是選擇去外地工作來改善經濟條件，因此很多家庭都是由老人或親屬來照看，造成了很多“單親教育”、“隔代教育”、“寄養教育”的現象，甚至很多農村剩下的幾乎都是老人和孩子，致使很多留守兒童的問題產生。

大多的留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環境中畸形成長現象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學習上缺輔導、思想道德上缺約束、安全上缺保障”等等問題對學校、家庭、社會影響頗深。從事教育行業值錢，我就對留守兒童問題有所關注，但在具體的教育工作當中，我才發現有太多的關于留守兒童的問題急需解決，否則將會嚴重影響孩子們的生理和心理健康，為此，做了些微不足道的事情，并不斷從實踐中反思，在此分享我的些許經驗：

留守兒童在學校的時間相對來講比在家庭的時間更多，所以學校是他們的第二個家，老師就是他們全權負責的“父母”。教師需密切關注留守兒童的學習、生活和思想變化情況，針對一些孩子需要時常的談談心，鼓勵和肯定，讓留守兒童與教師之間關系更加密切，成為好朋友，如此便能更加容易掌握孩子們的狀況。

針對學習開展學習輔導、思想教育、生活服務、全日制寄宿等服務等，讓孩子的們的生活和學習都能夠穩步進行。

讓他們能經常受到老師的表揚，能以優秀成績完成學業；常關心留守兒童，經常與他們一起散步、聊天，了解他們的各方面情況。

學校和家長對孩子的關愛都是為了他們更加健康的成長，有著共同的目的。學校早早的便建立了孩子們的監護人員的信息，及時與他們聯系，共同關愛孩子。

目前學校的留守兒童特別多，無形中給老師在教育教學上增添了許多麻煩，不過這也是教育工作上的一種挑戰。我們學習對留守兒童的性格、興趣、學習、思想、心理、品格等各個方面的實際情況進行了解、分析，為每個留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學生的家庭情況、家長的相關信息、監護人的信息，并將這些檔案進行綜合管理，有效的健全了制度。

要解決留守兒童的問題，不是一蹴而就的，它不是某一個人的事情，需要我們老師的努力，需要我們所有家庭的努力，更需要社會的支持，為了孩子們，我們需要共同努力！

兒童采訪內容: 分享兒童的快樂和成長范文（15篇）篇五

美國內華達新聞學教授拉魯?吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設計問題的輔助公式，有一定的指導意義。他提醒記者在設計提問時應該涉及到下列一些具體的問題：

目標――你們（或組織）要實現的目標是什么？

障礙――你們遇到過什么難題嗎？目前的阻力是什么？

當然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習慣、交流方式有很大的`關系，但確保問題的獨特、準確、連貫、創意、引人入勝是更為重要的因素。成功的采訪多半取決于提出恰當的問題。

杰克?海敦在《怎樣當好新聞記者》一書中寫道：大約有99%的新聞是部分或全部以訪問――也就是向人提問題――為基礎寫成的。

《紐約時報》的主編對他手下的記者說：“只要你善于在盡可能多的話題上提出恰當的問題，你就是做得相當出色了。”在著各種提問技巧，使基辛格說出了很多事后連自己都感到后悔的話。

歸根結底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括：

1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴展為比較籠統的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。

2、由淺入深，追問問題，發掘未知的細節。深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要么拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側擊，追本溯源，引出未知的細節。

3、誘導性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調或措辭來引誘對方作肯定性回答。誘導性提問會產生什么樣的結果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關系的程度。因為誘導性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關系得以保持，便可能引出意想不到的真話。

兒童采訪內容: 分享兒童的快樂和成長范文（15篇）篇六

近年來，隨著人們城市化程度的不斷加深，留守兒童問題逐漸浮出水面。因為父母外出務工或離婚等原因，留守兒童被迫留在農村老家，無法得到父母親身的照顧與關愛，心理上和身體上都容易出現問題。本人近日走訪了幾位留守兒童，與他們聊天交流，深感關注這一群體的重要性。

第二段：采訪一個留守兒童。

我先采訪了一個小學五年級的女孩，她的父母都在外地工作。我問她在家里都做些什么，她說“放學后自己回家，自己吃飯，做完作業再打打電腦”。我問她父母平時會打電話給她嗎，她說“會，但不是很經常，我會想媽媽和爸爸。”

第三段：采訪另外一個留守兒童。

我還采訪了一個初一的男生，他的父母都在城市里打工，每年只回家兩次。我問他平時都怎么解悶，他說“玩手機，聽音樂，偶爾跟同學一塊踢足球。”他還告訴我，他媽媽一般晚上跟他視頻聊天，問他學習上有沒有困難。

第四段：感受與反思。

通過這些采訪，我深感這些留守兒童需要更多的關注和支持。家庭是一個孩子最好的港灣，如果父母忽略了孩子的成長，留守兒童將花費更大的代價。在精神上，他們很容易受到各種各樣的影響，身體上也容易出現亞健康狀態。因此，除了需要父母的關心，社會上也應該給予他們更多的關注和支持。

第五段：結語。

作為社會的一份子，我們每個人都應該關注留守兒童的成長，讓他們感到被關愛和關注。他們是祖國的未來，我們要為他們做出自己的努力，讓他們能夠更好地成長，走向成功的路程，讓他們擁有一個更美好的未來。留守兒童的成長需要我們一起去關心，一起去支持，讓他們知道社會是溫暖的，他們不孤單。

兒童采訪內容: 分享兒童的快樂和成長范文（15篇）篇七

為期x個月暑期社會實踐志愿者活動已經結束了，在這x個月的志愿者活動中，我學到了很多在學校接觸不到的東西，也認識到了以前從來沒有想象到的一些狀況。在x市x縣x鄉參加志愿者活動的那段時間里，幾乎每天我的心都會觸動，給我觸動最大的是農村留守兒童的現狀。

那里的留守兒童在所有兒童中占有相當大的比例，這些留守兒童基本上都是跟自己的爺爺奶奶或者是外公外婆住在一起，也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的，父母大部分都在外地打工。

當地小學階段的留守兒童又在所有留守兒童中占相當大的比例，他們都散居在家里，再加上生在貧困的山區，所以根本就沒有機會接受正規的學前教育。雖然學前教育在我國現階段還不屬于國家的義務教育，但是這一階段的兒童在行為習慣的形成和智力開發等方面正處于十分關鍵的時期，應該一起高度重視。

我問了一些當地的留守兒童，大部分留守兒童都很渴望學習，積極向上，希望自己以后能夠考上名牌大學，為國家做貢獻，也有些留守兒童只是希望自己能和父母一起生活，有個溫暖的家，還有一少部分根本就沒有理想和抱負，對于未來是一片茫然。

大部分留守兒童的家庭經濟都很困難，父母都是為了給孩子創造一個好的學習和生活環境才外出打工掙錢，但是與此同時由于父母一方或者雙方都不在孩子身邊，造成家庭對于孩子管理不周，關心不夠，教育不當等給留守兒童的感情和心理帶來了一系列的問題。

很多留守兒童的父母長年在外務工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個電話、寫一封信、見一次面，以此維系親情，勾通思想，傾聽煩惱，鼓勁上進，給孩子予以足夠的關懷。有的父母多年不與孩子見面，致使孩子遺忘了父母的像貌，更談不上有何親情。

有的留守兒童由于缺乏有效地約束和教育，導致經常不按時上學，逃學，說謊，打架，欺負同學等行為，有的留守兒童很少說話，經常自己一個人在那里發呆，總感覺是悶悶不樂的樣子。還有大部分留守兒童由于自己的現有監護人文化程度很低，在家庭教育孩子的方法上又很差，很多孩子的爺爺奶奶、外公外婆與孩子和教師缺乏必要的溝通，甚至部分爺爺奶奶、外公外婆連孩子在學校的哪個年級、哪個班、哪個是班主任都不知道。

所以從來都不關心孩子的學習，孩子自己也沒有把學習放在心上，所以很多孩子的學習成績都很差，有些甚至小學沒有畢業都放棄學業在家里閑呆著。

農村留守兒童是我國現階段中一個很特殊的社會群體，他們仍然是祖國的未來，祖國的希望，他們很需要社會的關注，來幫助他們健康成長。

如今，農村留守兒童的問題已經引起了國家和政府的高度重視，他們已經采取了相關的措施來解決留守兒童的問題，留守兒童的問題在一定程度上來說已經有些好轉。

但是留守兒童問題是學校，家庭和社會等多種因素綜合作用的結果，僅僅依靠家庭和政府是遠遠不夠的，我們需要發動社會各界來關注留守兒童的健康成長與發展，形成關注留守兒童的良好氛圍，幫助留守兒童，解決好當今留守兒童的問題，只有這樣才能夠加快國民經濟的發展，保證國家快速平穩地前進。

兒童采訪內容: 分享兒童的快樂和成長范文（15篇）篇八

在如今的社會中，隨著現代化進程的不斷推進和城市化的加速，越來越多的農民工因為生活壓力大而選擇離開農村，前往城市謀求更好的生活和發展。但是這樣的選擇導致了留守兒童的出現。面對著家人的離開，這些孩子們不得不面對很多的問題，例如需要自己照顧自己、獨自處理日常生活中的困境和應對日益復雜的情感壓力等。今天，我將會向大家介紹我的留守兒童采訪心得體會。

第二段：認識留守兒童。

留守兒童指的是在農村地區，因為家長外出務工而留在原地的兒童。他們成長于特殊的家庭環境中，面臨著生活所迫的單親、撫養問題，缺乏父母的教育照顧，只能長期在農村的爺爺奶奶或其他親屬的照顧之下。隨著時間的推移，留守兒童逐漸成長為早熟、孤僻的少年。

留守兒童生活在農村地區，與城市相比，他們少有機會享受到現代化便利的基礎設施、文化教育機會等。而由于農村教育系統的不完善以及生活環境的局限性，許多留守兒童的學業受到了影響，從而導致了他們在未來的求職就業方面面臨一些困難。

留守兒童生活在農村地區，雖然生活具有一定的困難性，但是這并不意味著我們就要對他們的命運置之不理。相反，我們應該更多地關注他們的生活、學習問題，并積極采取措施來幫助他們。例如，可以舉辦一些志愿者活動，幫助孩子們完成課業作業、豐富其眼界、了解外面的世界等。

第五段：總結。

留守兒童是社會發展中的一個難題，需要社會關注的力量。盡管現實的困難讓留守兒童的成長多帶著許多的坎坷與波折，但是，我們可以把這個問題當作一群需要被關注的孩子，通過各種形式的支持和援助，為他們的未來努力爭取適當的機會與發展。最終，我們應該以胸懷和關注為代價，為留守兒童打造一個更加安全、美好的成長環境。

兒童采訪內容: 分享兒童的快樂和成長范文（15篇）篇九

體育課在中小學階段是鍛煉身體、增強體質的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內容、使用的器械不同而有所區別。

1、體育活動前必須做好充分的準備活動，結束時同樣要做好放松整理活動，以防止出現傷害事故。

2、短跑等項目要按照規定的跑道進行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規則，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴重受傷。

3、跳遠時，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領，也是保護身體安全的必要措施。

4、在進行投擲訓練時，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標槍等，一定要按老師的口令進行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發生生命危險。

5、在進行單、雙杠和跳高訓練時，器械下面必須準備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅硬的地面上，會傷及腿部關節或后腦。做單、雙杠動作時，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時不打滑，避免從杠上摔下來，使身體受傷。

6、在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時，器械前要有跳板，器械后要有保護墊，同時要有老師和同學在器械旁站立保護。

7、前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的項目，做動作時要嚴肅認真，不能打鬧，以免發生扭傷。

8、參加籃球、足球等項目的訓練時，要學會保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對于安全是很重要的。

兒童采訪內容: 分享兒童的快樂和成長范文（15篇）篇十

谷愛凌是中國的一位知名主持人和演員，因其出色的主持和演技而備受贊譽。最近，我有幸觀看了她的一次采訪，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。這次采訪讓我深刻認識到谷愛凌的聰明才智、堅韌精神和對于成長的渴望。她的言談舉止和設身處地的理解能力讓我深受啟發，對我個人和職業生涯有著重要的影響。

在谷愛凌的采訪中，她展現了她的聰明才智和對于各種話題的廣泛知識。她能夠輕松地與采訪對象進行交流，深入挖掘他們的思想和觀點。她不僅僅限于問問題，更善于引導對話，使整個采訪過程具有深度和啟發性。正是由于她的聰明才智，許多采訪對象都被她所打動，愿意分享更多有價值的信息和觀點。

與此同時，谷愛凌還展現了她的堅韌精神。在采訪中，她面臨各種各樣的挑戰和困難，但她總是能夠堅持下去并找到解決問題的方法。在面對一些敏感問題時，她不回避，反而以開放的心態和問題的核心，準確引導對話。她以自己的方式掌控著每一場采訪，堅持追求真相和高質量的內容。她的堅韌精神讓我明白了面對困難時如何保持積極樂觀的態度，并始終不放棄追求自己的目標。

此外，谷愛凌對于成長的渴望也給我留下了深刻的印象。她不僅是一位主持人，還是一位不斷學習和探索的人。在采訪中，她總是試圖了解對方的經歷和感受，從中汲取經驗和智慧。她善于從各種各樣的角度看待問題，并鼓勵每個人都坦誠地提出自己的觀點。這種對于成長的渴望讓我意識到學習的重要性，并激勵我不斷努力追求自己的個人和職業發展。

最后，谷愛凌的言談舉止和設身處地的理解能力也給我帶來了很大的啟發。在采訪中，她總是以和藹可親的態度對待采訪對象，并用心傾聽他們的故事和觀點。她善于設身處地地理解對方的情感和需求，并在交流中展現出真誠和尊重。這種謙和的態度讓我明白了和他人溝通的重要性，并學會與他人保持良好的關系。

總的來說，通過谷愛凌的采訪，我深刻認識到了她的聰明才智、堅韌精神、對于成長的渴望以及言談舉止和設身處地的理解能力。她的采訪方式對我個人和職業的發展產生了重要的影響，讓我明白了面對困難時的積極態度、追求知識和不斷成長的重要性，以及與他人保持良好關系的重要性。谷愛凌是一個極具魅力和洞察力的主持人，我相信她在未來的職業生涯中會繼續為觀眾帶來更多驚喜和啟發。

兒童采訪內容: 分享兒童的快樂和成長范文（15篇）篇十一

谷愛凌是一位備受關注的中國演員和諧星，她在表演方面有出色的天賦和獨特的魅力，贏得了眾多觀眾的喜愛。最近，我有幸參加了谷愛凌的采訪活動，與她交流了一些話題。通過這次采訪，我不僅更加了解了谷愛凌的才華和努力，也深刻體會到了她的積極向上和進取的品質。

首先，在采訪中，我對谷愛凌的多才多藝感到非常驚訝。她不僅是一位出色的演員，還是一位音樂人和模特。她對表演的執著和熱愛使她能夠充分發揮自己的多面才華。在我對她的問題中，她充滿自信地回答了每一個問題，使我更加佩服她的整體素質。她的努力和創造力不僅讓她在演藝圈有了一席之地，也讓她成為一個多面能手。

其次，在采訪過程中，我對谷愛凌的努力和奮斗精神有了更深的認識。她謙虛地提到了她剛開始接觸演藝圈時的困難和挑戰。她告訴我，她曾經面臨著重重的困境，但她從不放棄，始終相信自己可以戰勝困難。她用自己的親身經歷鼓勵我要堅持不懈地追求自己的夢想，并告訴我成功是需要時間和努力的果實。

此外，我對谷愛凌的樂觀向上的態度給予了極高的贊揚。無論是在工作中還是在生活中，谷愛凌都積極展現了她的積極樂觀和精神。她堅信自己可以面對困難，并且通過努力和勇氣克服它們。她和我分享了她最困難的時刻，她告訴我她是如何從失敗中學到了寶貴的經驗，并堅定地向前邁進。這深深地鼓舞了我，讓我明白面對挫折時，保持積極樂觀的態度是非常重要的。

最后，采訪結束后，我對谷愛凌的崇拜之情達到了新的高度。她不僅是一個優秀的演員，還是一個充滿正能量的人。她不僅在劇組中表現出色，也在社交媒體上傳播著正能量。她通過自己的言行舉止，鼓勵著年輕人要追逐夢想，勇敢面對困難。她以身作則，成為了無數人追求的楷模。谷愛凌的努力和影響力激勵著我要做一個積極向上的人，為社會做出積極的貢獻。

通過與谷愛凌的交流，我對她有了更深刻的了解，并從她身上學到了很多。她的多才多藝、努力奮斗精神、積極樂觀的態度以及她的影響力，都讓我深受啟發。我相信，谷愛凌將繼續在演藝圈中閃耀，用她的熱情和努力展示著自己的獨特魅力。她是一個值得我學習和崇拜的偶像。

兒童采訪內容: 分享兒童的快樂和成長范文（15篇）篇十二

《伊索寓言》，顧名思義，自然是以敘述寓言故事為主。作者伊索通過簡單的寓言故事來體現日常生活中那些不為我們察覺的真理。這些寓言各具魅力，短小精悍，通俗易懂。讓我從中看到了自己的不足，以便更好的完善自己。這本書，讓我受益匪淺。

有一則故事，讓我至今都無法忘懷——《金絲雀與蝙蝠》。這則寓言主要是在說明一個道理：不幸的事發生后，后悔是徒然的。我認為這個寓言所反映的道理正是我所應該好好領悟的。不幸的事既然已經發生，任何人都改變不了，后悔什么?事情既已成定局，我們也束手無策。仔細回顧回顧，每一件不幸的事，不都是直接或間接與自己有關?不都是自己一手造成的嗎?過去的都已經過去，后悔，不過是給自己的心里增加一旦負擔罷了。與其自己后悔，倒不如行動起來，爭取彌補一切，這才是我們應該做的。

自從讀了這則寓言以后，我才發覺自己的行為與思想多么的白目。后悔只不過是一種讓自己不愉快的思想，而并非行為。我應該做的是付出行動，彌補這一切。

這本暗含著古代勞動人們的智慧的《伊索寓言》，讓我“擇其善者而從之，其不善者而改之”，也讓我在最求完美的道路上愈行愈遠。

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兒童采訪內容: 分享兒童的快樂和成長范文（15篇）篇十三

補鞋匠窮得絕望了，他不能靠手藝來維持生計，便跑到另一個城市去行醫，因為那里沒有一個人認識他。在那里，他靠吹牛，賣一種可治百病的假藥，騙取了人們的信任和好名聲。有一次，他自己得了重病。那城里的官老爺想試驗一下他的醫術究竟怎樣，便拿來一只杯，倒滿一杯水，謊稱這水是補鞋匠治百病的藥和毒汁混和起來的，命令他喝下，并允諾給一筆酬金。補鞋匠知道自己的藥無解毒功效，害怕喝了毒汁死亡，便招出自己毫無醫藥知識，只是靠吹牛來賣假藥，被人們盲目稱贊而成名。官老爺召集市民大會，告訴大家說：“你們都愚笨至極，竟毫不懷疑地將自己的頭托付給這樣一個無用的人。在別的城市，大家連腳上穿的鞋都不愿意要他做。”

這個故事是說不要輕易相信那些江湖騙子。

兒童采訪內容: 分享兒童的快樂和成長范文（15篇）篇十四

采訪是獲取信息與交流的一種重要方式。在采訪過程中，我們需要善于發現問題、提問問題、傾聽問題以及分析問題。通過采訪，我們可以了解不同的觀點、經歷和想法，進而拓寬我們的視野與認識。在本文中，我將分享我在采訪過程中的一些心得體會。

第二段：準備工作的重要性。

一場成功的采訪離不開良好的準備工作。在采訪前，我們需要對被采訪者的身份背景、專業領域以及相關經歷進行全面的了解。通過事先的調研和了解，我們可以更好地理解被采訪者的觀點，并提出更具針對性和深度的問題。同時，我們還應該對采訪過程中可能出現的問題進行預判，確保采訪的順利進行。

第三段：溝通技巧的運用。

在采訪過程中，良好的溝通技巧是十分重要的。首先，我們需要保持平和的情緒和語氣，以建立良好的溝通氛圍。其次，我們要善于傾聽，尊重被采訪者的觀點，并且給予充分的回應。另外，我們還需改變自己的語速、語調以及問題的提問方式，以適應被采訪者的個性特點，確保溝通的順暢與高效。

第四段：靈活的應變能力。

在采訪過程中，我們可能會遇到一些突發情況，需要靈活應對。例如，有時候被采訪者可能會回避一些問題或者給出含糊不清的回答。此時，我們需要善于觀察和分析，通過追問和引導，獲得更具體和有用的信息。此外，我們還需要保持冷靜與鎮定，避免在面對突發情況時喪失應變能力。

第五段：總結與反思。

通過這次采訪的經歷，我深刻地意識到了良好的溝通和應變能力的重要性。采訪讓我學會了如何提問問題、傾聽和引導被采訪者的回答，在與不同的被采訪者交流中養成了靈活應變的習慣。這讓我更好地理解了他人的觀點，也拓寬了自己的視野。我相信，在今后的工作中，這些經驗將會對我產生積極的影響，并幫助我更好地與他人進行溝通與交流。

總的來說，在采訪過程中，只有充分準備，靈活運用溝通技巧和應變能力，才能獲得更具深度和有效性的信息。通過采訪，我們可以更好地了解他人，拓寬自己的視野。相信在今后的學習和工作中，這些采訪經驗將會對我們產生積極的影響。因此，希望我們能夠不斷積累經驗，提高自己的采訪能力，為更好地理解他人、傳遞信息和拓寬自己的視野而努力。

兒童采訪內容: 分享兒童的快樂和成長范文（15篇）篇十五