通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以便更好地提升自己。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。
學(xué)生活動(dòng)策劃師分享雙百活動(dòng)心得體會(huì)范文（18篇）篇一
近期，我有幸參加了一場關(guān)于學(xué)生活動(dòng)策劃的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提升了我的學(xué)生活動(dòng)策劃能力。在培訓(xùn)的過程中，我收獲了很多啟示和體會(huì)，下面將就我的幾個(gè)主要收獲進(jìn)行總結(jié)。
首先，培訓(xùn)讓我意識(shí)到學(xué)生活動(dòng)策劃的重要性。在培訓(xùn)中，講師詳細(xì)介紹了學(xué)生活動(dòng)策劃的幾個(gè)關(guān)鍵要素，例如活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)主題和活動(dòng)形式等。我意識(shí)到，學(xué)生活動(dòng)不僅僅是為了解悶，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們的興趣和熱情。通過恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)策劃，我們可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓他們?cè)诨顒?dòng)中得到全面發(fā)展。
其次，培訓(xùn)讓我明白了學(xué)生活動(dòng)策劃必須注重實(shí)踐和評(píng)估。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了小組活動(dòng)，每個(gè)小組都需要按照培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)小規(guī)模的學(xué)生活動(dòng)策劃。這個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我真正體會(huì)到學(xué)生活動(dòng)策劃的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，需要綜合考慮場地、人員和時(shí)間等因素，并制定詳細(xì)的計(jì)劃和安排。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們還進(jìn)行了反思和評(píng)估，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)生活動(dòng)策劃不僅僅是一個(gè)過程，更是一個(gè)不斷完善和提高的過程。只有通過實(shí)踐和評(píng)估，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
再次，培訓(xùn)讓我體會(huì)到學(xué)生活動(dòng)策劃需要?jiǎng)?chuàng)新和個(gè)性化。在培訓(xùn)中，講師強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)策劃的多樣性和個(gè)性化，并且給出了一些具體的案例。我們?cè)谛〗M活動(dòng)中也嘗試提出了一些創(chuàng)新的活動(dòng)形式和主題。我明白了學(xué)生活動(dòng)策劃不能簡單地按照模板和慣例進(jìn)行，要根據(jù)不同學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合他們需求和興趣的活動(dòng)。只有通過創(chuàng)新和個(gè)性化，我們才能真正激發(fā)學(xué)生的參與熱情和創(chuàng)造力，使學(xué)生活動(dòng)更加豐富多彩。
最后，培訓(xùn)讓我感受到學(xué)生活動(dòng)策劃需要團(tuán)隊(duì)合作和溝通。在培訓(xùn)中，我們分成了小組，每個(gè)小組都需要進(jìn)行合作和討論。通過與小組成員的交流，我收獲了很多新的想法和思路。在活動(dòng)策劃過程中，我們也需要與學(xué)生、教師和相關(guān)工作人員進(jìn)行有效溝通，確保活動(dòng)的順利組織和落實(shí)。只有通過團(tuán)隊(duì)合作和溝通，我們才能充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)和專長，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)策劃的共同目標(biāo)。
綜上所述，學(xué)生活動(dòng)策劃培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會(huì)，讓我更加深入地理解了學(xué)生活動(dòng)策劃的重要性和復(fù)雜性。學(xué)生活動(dòng)策劃需要注重實(shí)踐和評(píng)估，創(chuàng)新和個(gè)性化，團(tuán)隊(duì)合作和溝通。我相信這次培訓(xùn)不僅提升了我的學(xué)生活動(dòng)策劃能力，也為我今后的學(xué)生活動(dòng)策劃工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信我將能夠充分發(fā)揮所學(xué)，策劃出更加創(chuàng)新和豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)生活動(dòng)策劃師分享雙百活動(dòng)心得體會(huì)范文（18篇）篇二
隨著學(xué)校教育的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)生活動(dòng)策劃的重要性越來越被人們認(rèn)識(shí)到。近期，我有幸參加了一次關(guān)于學(xué)生活動(dòng)策劃培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。接下來，我將從培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作、培訓(xùn)的內(nèi)容與形式、培訓(xùn)后的收獲與成長以及未來的發(fā)展方向等幾個(gè)方面展開，分享我的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。在參加培訓(xùn)前，我對(duì)學(xué)生活動(dòng)策劃的認(rèn)識(shí)比較淺薄，對(duì)于相關(guān)的理論知識(shí)也了解甚少。因此，在得知能有機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)后，我積極地開始了自我準(zhǔn)備。我通過閱讀相關(guān)書籍和搜索互聯(lián)網(wǎng)資料，逐漸了解了學(xué)生活動(dòng)策劃的基本概念、方法和步驟等，為自己培訓(xùn)參與奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，我還與一些有過學(xué)生活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)交流，聽取他們的建議和分享，為自己的培訓(xùn)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
接下來，培訓(xùn)的內(nèi)容與形式也對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。整個(gè)培訓(xùn)過程以理論結(jié)合實(shí)踐為主線，通過專家講座、案例分析、團(tuán)隊(duì)合作等形式進(jìn)行。專家講座中，我們聽取了一些學(xué)生活動(dòng)策劃領(lǐng)域的專家對(duì)相關(guān)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享，深入了解到學(xué)生活動(dòng)策劃的重要性和實(shí)踐的要點(diǎn)。在案例分析環(huán)節(jié)，我們分析了一些成功學(xué)生活動(dòng)策劃案例，通過分析比較，總結(jié)了成功的經(jīng)驗(yàn)和要素。而在團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)中，我們被分成小組進(jìn)行模擬的學(xué)生活動(dòng)策劃項(xiàng)目，并在專家和教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)操，鍛煉了我們的策劃能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
而培訓(xùn)后的收獲與成長是我最為珍貴的一部分。通過這次培訓(xùn)，我不僅增加了學(xué)生活動(dòng)策劃領(lǐng)域的知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的理論思考和實(shí)踐動(dòng)手的能力。在專家講座中，我學(xué)到了很多學(xué)生活動(dòng)策劃的理論和方法，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都具有重要的指導(dǎo)作用。在案例分析環(huán)節(jié)，我對(duì)成功案例進(jìn)行了深入研究，發(fā)現(xiàn)了一些成功的共性和關(guān)鍵要素，這對(duì)我今后的策劃實(shí)踐有著重要的啟發(fā)作用。而在團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)中，我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和成功的關(guān)鍵要素，更加深刻地認(rèn)識(shí)到整體的力量比個(gè)體的能力更為重要。這些收獲讓我在學(xué)生活動(dòng)策劃領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的能力。
最后，對(duì)于未來的發(fā)展方向，我有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)學(xué)生活動(dòng)策劃領(lǐng)域充滿了熱情和向往。我希望能夠進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究學(xué)生活動(dòng)策劃的理論和實(shí)踐，提高自己的策劃能力和專業(yè)水平。同時(shí)，我也希望積極參與學(xué)校和社會(huì)的學(xué)生活動(dòng)策劃工作，為同學(xué)們提供更有意義和豐富的學(xué)生生活。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在學(xué)生活動(dòng)策劃領(lǐng)域不斷成長和進(jìn)步。
總之，通過這次學(xué)生活動(dòng)策劃培訓(xùn)，我對(duì)學(xué)生活動(dòng)策劃有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，培養(yǎng)了自己的理論思考和實(shí)踐動(dòng)手的能力。這次培訓(xùn)為我的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展指明了方向，也讓我對(duì)學(xué)生活動(dòng)策劃有了更大的熱情和激情。我相信，只要不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，一定能夠在學(xué)生活動(dòng)策劃領(lǐng)域取得更大的成就。
學(xué)生活動(dòng)策劃師分享雙百活動(dòng)心得體會(huì)范文（18篇）篇三
盡可能具體的`寫出策劃名稱，如“×年×月××大學(xué)××活動(dòng)策劃書”，置于頁面中央，也可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。
根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取以下內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析,將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如情況不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會(huì)場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待.
學(xué)生活動(dòng)策劃師分享雙百活動(dòng)心得體會(huì)范文（18篇）篇四
學(xué)生活動(dòng)是學(xué)生時(shí)代必不可少的一部分，通過學(xué)生活動(dòng)，我們不僅能夠充實(shí)自己的課外生活，還能夠培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而，僅憑興趣和熱情是不夠的，策劃和組織一場成功的活動(dòng)需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。在參加學(xué)生活動(dòng)策劃培訓(xùn)的過程中，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。以下是我從培訓(xùn)中得到的一些心得體會(huì)。
首先，策劃一場活動(dòng)需要良好的組織能力和協(xié)調(diào)能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了如何合理安排時(shí)間、如何明確任務(wù)分工以及如何處理各類突發(fā)狀況。這些技巧能夠幫助我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的活動(dòng)策劃過程時(shí)，能夠保持頭腦清晰，并且能夠高效地推進(jìn)工作。同時(shí)，在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了各類模擬演練，通過實(shí)踐操作鍛煉了自己的組織與協(xié)調(diào)能力，使我深刻認(rèn)識(shí)到了組織能力對(duì)活動(dòng)成功的重要性。
其次，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是策劃一場成功活動(dòng)的關(guān)鍵。在活動(dòng)策劃培訓(xùn)中，我有幸加入一個(gè)由來自不同學(xué)校的同學(xué)組成的團(tuán)隊(duì)。我們?cè)谂嘤?xùn)中通過各類小組討論和合作，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同解決問題。這一過程不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更增強(qiáng)了我們的內(nèi)外溝通能力。快速有效地與隊(duì)友溝通、理解他們的觀點(diǎn)并積極合作，是策劃一場成功活動(dòng)不可或缺的技能。
第三，靈活的思維和創(chuàng)新的觀點(diǎn)是活動(dòng)策劃的核心。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多創(chuàng)新的思維方法和策略。我們被鼓勵(lì)進(jìn)行大膽的想象和思考，在解決問題時(shí)更加注重多元化和創(chuàng)新化的思路。通過運(yùn)用這些方法和策略，我們能夠從不同的角度看待問題，并找到更好的解決方案。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何靈活應(yīng)對(duì)活動(dòng)中遇到的各類挑戰(zhàn)，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃和策略，以應(yīng)對(duì)可能的變化。
第四，細(xì)致的觀察和耐心的心態(tài)是活動(dòng)策劃的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何仔細(xì)觀察和分析目標(biāo)受眾的需求和喜好。只有充分了解目標(biāo)受眾，我們才能夠制定出更加貼近他們需求的活動(dòng)方案。同時(shí)，耐心也是策劃一場成功活動(dòng)不可或缺的品質(zhì)。活動(dòng)策劃是一個(gè)復(fù)雜而繁瑣的過程，會(huì)有許多細(xì)節(jié)需要我們的關(guān)注。只有保持耐心和細(xì)致的態(tài)度，才能做到萬無一失。
最后，培訓(xùn)還給了我們展示和表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們有幸參與了一場學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)策劃。通過培訓(xùn)，我增加了很多新的知識(shí)和技能，我能夠更加理性地審視問題，更加高效地推動(dòng)工作。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何和隊(duì)友更好地合作，并嘗試了一些新的策略和觀點(diǎn)。在活動(dòng)策劃的過程中，我逐漸找到了自己的風(fēng)格和聲音，并且能夠自信地將其表達(dá)出來。
綜上所述，學(xué)生活動(dòng)策劃培訓(xùn)帶給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了活動(dòng)策劃的重要性，并鍛煉了自己的組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力。我相信這次培訓(xùn)對(duì)我今后的學(xué)生活動(dòng)策劃和組織能力的提升將起到積極的促進(jìn)作用。
學(xué)生活動(dòng)策劃師分享雙百活動(dòng)心得體會(huì)范文（18篇）篇五
在父親節(jié)當(dāng)日，學(xué)校開展“說出你的愛”校園微電影活動(dòng)，將同學(xué)們對(duì)父親最想講的話用dv記錄下來，并制作成微電影，為我們的偉大父親祝福。
xx。
xx。
1、活動(dòng)當(dāng)日上午10點(diǎn)30分，辦公室將場地布置完畢（dv棚子放于食堂后門的宣傳欄處）,活動(dòng)于當(dāng)日中午11點(diǎn)正式開始。
2、開始后，由辦公室向過往感興趣的同學(xué)介紹本次活動(dòng)，并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加。
3、由辦公室同學(xué)將有意愿的同學(xué)帶到dv處，有宣傳部負(fù)責(zé)給同學(xué)錄制一句或者一段對(duì)父親的真切祝福。
4、活動(dòng)于當(dāng)日下午14點(diǎn)正式結(jié)束，由宣傳部負(fù)責(zé)保管好視頻資料。
5、當(dāng)日晚19點(diǎn)，由宣傳部及辦公室合作將視頻剪輯，制作成為微電影。制作完成后當(dāng)日零點(diǎn)之前傳到校網(wǎng)上。
如遇惡劣天氣等不可抗拒因素，地點(diǎn)改于食堂門口校園商店前進(jìn)行。如遇網(wǎng)絡(luò)不通暢等原因，將上傳時(shí)間推遲到次日。
學(xué)生活動(dòng)策劃師分享雙百活動(dòng)心得體會(huì)范文（18篇）篇六
一、活動(dòng)主題：
全體學(xué)生。
(一)初賽及復(fù)賽：
各學(xué)院要認(rèn)真組織、層層選拔，確定2名選手參加決賽，大學(xué)生心理協(xié)會(huì)從復(fù)賽優(yōu)勝者中確定1人，于5月18日前把決賽選手的學(xué)院、班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式及演講稿上交到大學(xué)生心理健康教育中心(護(hù)理學(xué)院2219室)。
(二)決賽：
1.時(shí)間、地點(diǎn)：5月25日晚7:00，地點(diǎn)：xx講堂。
2.5月19日(周二)上午10:00參賽選手到心理健康教育中心進(jìn)行演講順序抽簽。
活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)7名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
(一)儀表形象：(15分)。
1、著裝整潔，大方得體；上下場致意，答謝。(5分)。
2、儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；動(dòng)作適度。(10分)。
(二)演講內(nèi)容：(50分)。
1、主題鮮明、深刻，觀點(diǎn)正確，見解獨(dú)到，符合主題內(nèi)容。(25分)。
2、內(nèi)容充實(shí)、新穎，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的'時(shí)代感。(15分)。
3、行文流暢，用詞精練，結(jié)構(gòu)完整合理、層次分明，詳略得當(dāng)。(10分)。
(三)語言藝術(shù)：(35分)。
1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0.1分。(5分)。
2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢。(10分)。
3、節(jié)奏處理得當(dāng)，演講技巧運(yùn)用自如。(10分)。
4、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)。
(四)時(shí)間：限時(shí)5分鐘。(計(jì)時(shí)從“我演講的題目是《……》”開始，到“我演講完畢”結(jié)束)。
比賽得分：評(píng)委在前三位演講結(jié)束時(shí)統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。
學(xué)生活動(dòng)策劃師分享雙百活動(dòng)心得體會(huì)范文（18篇）篇七
??(1)前期宣傳：制作相關(guān)主題的宣傳海報(bào)、橫幅，對(duì)心理健康活動(dòng)進(jìn)行為期一個(gè)星期的宣傳。
??(2)結(jié)合廣播站、學(xué)校網(wǎng)站面向全校宣傳本次活動(dòng)，活動(dòng)期間邀請(qǐng)?jiān)盒侣劰ぷ魇疫M(jìn)行跟蹤報(bào)道。
??2.活動(dòng)具體內(nèi)容。
??(1)在同德樓廣場進(jìn)行當(dāng)場心理測(cè)試以及宣傳。
??(2)“掃教學(xué)樓”：當(dāng)天上午/下午上課前，給教學(xué)樓在上課班級(jí)的同學(xué)做心理測(cè)試卷，記得上交。(隨即選擇幾個(gè)班級(jí)，一個(gè)班級(jí)2人負(fù)責(zé))。
??(3)將一些心理建議制作成精美的小紙條貼在學(xué)校的廁所里，教學(xué)樓的教室里，宿舍樓的宣傳欄里。(一張小紙條2條建議)。
學(xué)生活動(dòng)策劃師分享雙百活動(dòng)心得體會(huì)范文（18篇）篇八
??2.參加人員：輔導(dǎo)員、全院各班學(xué)生。
??3.地點(diǎn)：各班教室。
??4.班會(huì)主題：宣傳心理健康教育宣傳周活動(dòng)。
??（二）心理知識(shí)展板宣傳活動(dòng)。
??1.時(shí)間：x月26日中午。
??（1）突出主題，反映生活。
??（2）內(nèi)容積極，具有一定的感染力。
??2.活動(dòng)安排。
??1.時(shí)間、地點(diǎn)以海報(bào)通知為準(zhǔn)。
??2.主講：xx。
??（四）＂心隨影動(dòng)＂心理電影展播活動(dòng)。
??1.時(shí)間：x月24日。
??2.地點(diǎn)：多媒體大教室。
??3.影片：《心理游戲》。
??4.目的：通過心理電影的播放，讓同學(xué)們?cè)诜潘傻耐瑫r(shí)學(xué)到心理健康知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和挖掘內(nèi)心空間，完善自我人格。同時(shí)，活動(dòng)有助于弘揚(yáng)校園文化，營造健康的人文環(huán)境。
??1.時(shí)間：x月25日下午17：00----18：30。
??2.地點(diǎn)：新校區(qū)xx廣場。
??x月25日下午組織各班心理委員在大禮堂集合，集合完畢，前往新區(qū)。
??（六）簽名活動(dòng)。
??為使我院大學(xué)生認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，使心理知識(shí)得到更廣泛的宣傳和普及，組織開展學(xué)生簽名活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)趯懹校⒋蜷_心窗，綻放燦爛笑顏；敞開心扉，創(chuàng)造美麗人生＂的條幅上自發(fā)簽名。結(jié)束后，將條幅懸掛。
??2.地點(diǎn)：食堂門口。
??3.形式：組織學(xué)生負(fù)責(zé)出一塊展板，心理協(xié)會(huì)出一塊展板，放于食堂門口展覽，并進(jìn)行評(píng)比。
??4.活動(dòng)安排。
??（1）x月24日前各班設(shè)計(jì)制作展板；
??（2）x月24——26日對(duì)展板進(jìn)行審查，選出好的展板進(jìn)行整理。
??（3）x月26日進(jìn)行展覽。
學(xué)生活動(dòng)策劃師分享雙百活動(dòng)心得體會(huì)范文（18篇）篇九
??前期由各班委在各班qq群或者微博宣傳、進(jìn)行前期宣傳；并征集有關(guān)心理健康內(nèi)容的各種照片、畫集和勵(lì)志警句，供大家參觀(道具：宣傳展板、活動(dòng)條幅、氣球裝飾)。
??(2)5.25“與心靈相約，與健康同行”簽名活動(dòng)。
??擺攤當(dāng)天通過現(xiàn)場宣傳、音響廣播吸引過往行人參與到簽名活動(dòng)當(dāng)中來，實(shí)現(xiàn)制作好10米條幅，條幅內(nèi)容為“與心靈相約，與健康同行。”
??(3)“愛的抱抱”溫暖校園行動(dòng)。
??同學(xué)們可以將心中的煩惱寫在吹好的氣球上，然后與工作人員或朋友擁抱，擠破氣球，驅(qū)散煩惱。通過給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠，對(duì)身邊的人坦誠，釋放心情，說出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感謝。活動(dòng)現(xiàn)場還擺放了包含“感恩”和“祝福”兩個(gè)模塊展板。同學(xué)們也可以寫下自己對(duì)好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)四年的心愿和夢(mèng)想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。
??(4)“愛因?yàn)樵谛闹小庇歇?jiǎng)競猜。
??2.心理健康主題班會(huì)。
??各班確定班會(huì)主題，開展主題班會(huì)及評(píng)比活動(dòng)，班會(huì)立足校園生活，活動(dòng)形式不限(如心理座談會(huì)、心理專題討論、心理電影賞析、知識(shí)競賽、心理游戲等)。初步為各班定了班會(huì)主題如下：
??(2)消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個(gè)人格健全的現(xiàn)代人。
??(3)學(xué)會(huì)感恩，推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義。
??(4)成功的起點(diǎn)——面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)，接受挑戰(zhàn)。
??(5)走出迷惘，樹立目標(biāo)——大學(xué)生生涯規(guī)劃及能力發(fā)展。
??各班級(jí)認(rèn)真填寫《心理健康主題班會(huì)總結(jié)表》，此表于5.25日連同班會(huì)活動(dòng)照片一并上交存檔。
學(xué)生活動(dòng)策劃師分享雙百活動(dòng)心得體會(huì)范文（18篇）篇十
??1、“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長”大學(xué)生征文比賽，具體細(xì)則如下：
??（1）活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生。
??（2）活動(dòng)時(shí)間：全院征文上交時(shí)間為5月13日——5月18日，優(yōu)秀征文評(píng)展時(shí)間為5月29日。
??（3）活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)。
??第二輪：院里征選。
??（5）備注：征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富，積極向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
??（6）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
??2、“愛的抱抱”溫暖校園行動(dòng)。
??（1）活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠，對(duì)身邊的人坦誠，釋放心情，說出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感謝。
??（2）活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)現(xiàn)場擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。同學(xué)也可以寫下自己對(duì)好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)的心愿和夢(mèng)想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。
??（3）活動(dòng)流程：設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái)，準(zhǔn)備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹懮献约旱脑捄筚N在指定的板報(bào)上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學(xué)將獲得一份小小的禮物。
??（4）活動(dòng)時(shí)間：5月24日。
??（5）活動(dòng)地點(diǎn)：院廣場。
??3、團(tuán)體游戲圖片展。
??（1）活動(dòng)目的：通過本次活動(dòng)，讓同學(xué)感受到團(tuán)體游戲的樂趣，感受到自己的內(nèi)心世界，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)體驗(yàn)團(tuán)體游戲。
??（2）展覽時(shí)間：5月21日。
??4、“5.25（我愛我）心理健康日”戶外宣傳活動(dòng)。
??（1）活動(dòng)目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問題的重要性。
??（2）活動(dòng)宣傳：“我愛我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名。
??（3）院心理廣場發(fā)放心理宣傳資料。
??（4）活動(dòng)時(shí)間：5月23日。
??5、人際關(guān)系心理講座篇。
??活動(dòng)目的：通過舉辦健康心理講座，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康，關(guān)愛生命，提高全校大學(xué)生的自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí)。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對(duì)學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。
??舉辦時(shí)間：5月28日下午15：30。
學(xué)生活動(dòng)策劃師分享雙百活動(dòng)心得體會(huì)范文（18篇）篇十一
??通過學(xué)生用畫筆顏料繪制自己對(duì)生命的愿景彰顯大學(xué)生青春蓬勃的生命活力，激發(fā)學(xué)生熱愛生命之情。
??2.樹洞聽我心。
??通過書寫自己的煩惱并投至“樹洞”，讓同學(xué)把自己生活中的煩惱寫在紙上，并通過現(xiàn)場宣泄和疏導(dǎo)釋放自己的壓力，減輕生命的背負(fù)。
??3.科學(xué)識(shí)我心。
??活動(dòng)現(xiàn)場有心理量表供同學(xué)做現(xiàn)場測(cè)試，以進(jìn)一步了解自我，并設(shè)專業(yè)心理咨詢，為心理健康保駕護(hù)航。
??4.快樂拼我心。
??現(xiàn)場開展豐富多彩的心理游戲，形成“2”巨幅標(biāo)識(shí)。
??5.學(xué)習(xí)認(rèn)我心。
??現(xiàn)場進(jìn)行心理作品、心理圖片、心理咨詢室簡介等的展板展覽與介紹。
??6.承諾在我心。
??活動(dòng)當(dāng)天，在活動(dòng)現(xiàn)場拉上標(biāo)有活動(dòng)主題的橫幅參與活動(dòng)的同學(xué)在橫幅上簽上自己的名字。通過現(xiàn)場簽名的方式，引領(lǐng)、呼吁學(xué)生關(guān)注心理、關(guān)愛自我、熱愛生活。
學(xué)生活動(dòng)策劃師分享雙百活動(dòng)心得體會(huì)范文（18篇）篇十二
??1、時(shí)間：20xx年5月26日星期三。
??2、地點(diǎn)：院籃球場。
??3、流程：
??各班級(jí)12個(gè)人為一隊(duì)，男女各6名，若女生不夠6個(gè)可請(qǐng)外員。為了確保比賽的秩序，減少工作量，各個(gè)隊(duì)將分為不同的時(shí)間段進(jìn)行，每個(gè)時(shí)間段比賽的隊(duì)數(shù)由最終報(bào)名隊(duì)數(shù)的多少而定。
??游戲一：趣味傳球投籃。
??12名隊(duì)員站成一縱列，把腳打開，身體前傾，由第一名同學(xué)將手中的籃球從胯下往后推遞，最后一名同學(xué)做好接球的準(zhǔn)備，通過大家的協(xié)助，使籃球順利傳到最后一名同學(xué)的`手中。最后一名同學(xué)接到球后，迅速帶著球跑到最前面的位置，其他同學(xué)向后退一個(gè)位置。然后重復(fù)之前的動(dòng)作，直到所有的同學(xué)都完成一次傳球，第一名同學(xué)就迅速將球投入籃框中，直到投中，游戲結(jié)束心理健康活動(dòng)策劃書心理健康活動(dòng)策劃書。所用時(shí)間最短的小組為優(yōu)勝。
??游戲二：擺造型。
??我們將事先把這個(gè)任務(wù)布置給每個(gè)隊(duì)，讓他們回去商量，每一個(gè)隊(duì)各擺出一個(gè)造型，可以有主題，必須是積極向上的，能體現(xiàn)團(tuán)體精神以及集體力量的。可以適當(dāng)借助道具。比賽當(dāng)天每個(gè)隊(duì)把他們想的造型展示出來給大家看，工作人員將他們的造型拍攝下來。最后進(jìn)行評(píng)選。
??第二天將公布比賽成績。
??游戲三：人椅。
??12名隊(duì)員面朝里，圍成一個(gè)圈，然后集體向右轉(zhuǎn)，調(diào)整成員之間的位置，使每位隊(duì)員的左腳腳尖頂住前面一位隊(duì)員的左腳腳跟，注意一定要頂好。慢慢調(diào)整好姿勢(shì)后，隊(duì)長喊“一二三”，所有隊(duì)員身體往下坐，剛好可以坐在后一位隊(duì)員的膝蓋上。工作人員開始進(jìn)行計(jì)時(shí)，堅(jiān)持的時(shí)間最長的隊(duì)伍獲得勝利。
??4、獎(jiǎng)項(xiàng)與獎(jiǎng)勵(lì)。
??一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一隊(duì)，頒發(fā)相應(yīng)的獲獎(jiǎng)證書。
??活動(dòng)三、心理小測(cè)試。
??我們將在學(xué)校進(jìn)行擺攤，同學(xué)自愿來進(jìn)行一些心理健康的小測(cè)試，通過問題測(cè)試，能夠更多的了解自己，正式自己，從而達(dá)到本次活動(dòng)的宗旨與目的。這個(gè)活動(dòng)也可以給更多的同學(xué)機(jī)會(huì)來參與“5.25心理健康日”這個(gè)活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)策劃師分享雙百活動(dòng)心得體會(huì)范文（18篇）篇十三
??（四）宣傳方式：海報(bào)宣傳。
??（五）活動(dòng)準(zhǔn)備。
??前期：
??1、在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳。
??2、各班班長及心理委員通知班級(jí)同學(xué)。
??3、準(zhǔn)備電影。
??期間：
??1、準(zhǔn)時(shí)舉行活動(dòng)并維持現(xiàn)場秩序。
??2、照相片為活動(dòng)做記錄。
??后期：
??1、打掃教室。
??2、各班心理委員交流總結(jié)。
??3、寫報(bào)告做活動(dòng)總結(jié)。
??（六）活動(dòng)流程。
??1、心理電影展播。
??1）10月x日晚上7：30現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室播放電影。
??《舞出我人生2》。
??2）觀影目的：
??通過青春類影片的特點(diǎn)，抓住青年學(xué)生的心理特征，從年輕人的視角探求夢(mèng)想的真諦，追尋心靈的寧靜。在觀看電影的過程中，激發(fā)新生積極樂觀的心態(tài)和對(duì)未來的憧憬，引導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境。
??10月x日19：30—21：30在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室舉行。
??具體游戲內(nèi)容：見附件1。
學(xué)生活動(dòng)策劃師分享雙百活動(dòng)心得體會(huì)范文（18篇）篇十四
??本次大賽共設(shè)6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、最佳男主角、最佳女主角、最佳劇本獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)班級(jí)將頒發(fā)證書和獎(jiǎng)杯。同時(shí)，晉級(jí)前六強(qiáng)的班級(jí)將有機(jī)會(huì)代表全校參加泰州市高校舉行的情景劇比賽。
??心理情景劇要求：
??一、節(jié)目形式：
??音樂劇，話劇，小品。
??二、節(jié)目要求：
??1、節(jié)目主題突出(節(jié)目時(shí)間嚴(yán)格控制在1分鐘以內(nèi))。
??2、鼓勵(lì)自編自導(dǎo)自演。
??3、盡量減少舞臺(tái)背景的轉(zhuǎn)換，道具自備。
??4、節(jié)目新穎，有意義，有亮點(diǎn)，出彩。
??使用普通話對(duì)白，注意控制語速(特殊劇本要求除外)。
??三、主題要求:。
??如：
??1、人際交往人際困難(家長，老師，同學(xué)，學(xué)會(huì)拒絕的方面)。
??2、學(xué)習(xí)與考試，學(xué)業(yè)困擾。
??3、擇業(yè)與就業(yè)問題，就業(yè)壓力(人生價(jià)值觀)。
??4、戀愛問題，情感糾葛。
??5、網(wǎng)絡(luò)問題，網(wǎng)絡(luò)成癮。
??6、適應(yīng)大學(xué)生生活環(huán)境問題。
??7、情緒問題。
??8、珍惜生命。
??四、表演要求：
??表演自然流暢，演員間配合默契；充分表現(xiàn)人物的心理沖突，生動(dòng)刻畫心理問題；簡潔明了，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
??五舞臺(tái)背景要求：
??可自主布置道具、背景音樂，要求準(zhǔn)備ppt，襯托該劇主題。
??心理情景劇評(píng)分細(xì)則。
??本次比賽評(píng)分采取滿分100分制。
??(一)表演內(nèi)容(0分)。
??主題明確，能反應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的心理世界、情感空間以及心路歷程(20分)。
??原創(chuàng)作品(10分)。
??(二)語言表現(xiàn)(20分)。
??角色性格鮮明，富有感情，有感染力(1分)。
??脫稿并熟練表演(分)。
??(三)表演能力(20分)。
??表演自然不拘謹(jǐn)，體態(tài)大方得體，臺(tái)風(fēng)端正(10分)。
??演員配合默契，舞臺(tái)結(jié)構(gòu)分明，音樂背景使用恰當(dāng)(10分)。
??(四)受歡迎程度(20分)。
??后援團(tuán)人數(shù)一定，有明顯的標(biāo)志，方便評(píng)委打分(10分)。
??除去后援團(tuán)的其他觀眾，對(duì)該劇的支持度和現(xiàn)場氣氛(10分)。
??(五)創(chuàng)意(10分)。
??道具運(yùn)用得當(dāng)，表演有創(chuàng)意(10分)。
學(xué)生活動(dòng)策劃師分享雙百活動(dòng)心得體會(huì)范文（18篇）篇十五
??1、橫幅宣傳：出兩條橫幅，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
??橫幅內(nèi)容：
??我愛我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長。
??2、版面宣傳：出一期板報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時(shí)間安排等。
??活動(dòng)要求：各系出一版以上的版面、各學(xué)生社團(tuán)出一版（內(nèi)容為人際關(guān)系方面的心理健康知識(shí)）。
??板面擺放的時(shí)間和位置：5月20日統(tǒng)一擺放在院廣場四周。
??3、報(bào)紙宣傳：出一期報(bào)紙（特刊），宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動(dòng)安排等。
??活動(dòng)時(shí)間：5月份編輯完成。
??4、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排及心理健康知識(shí)。
??資料提供：學(xué)生處心理咨詢中心。
學(xué)生活動(dòng)策劃師分享雙百活動(dòng)心得體會(huì)范文（18篇）篇十六
??1、目的：激勵(lì)我校心理輔導(dǎo)員更好地推進(jìn)心理健康教育工作，服務(wù)于學(xué)生成長成才；樹立榜樣、表彰先進(jìn)。
??2、評(píng)選對(duì)象：各學(xué)院心理輔導(dǎo)員。
??3、評(píng)選條件：
??（4）工作成效顯著。在開展大學(xué)生心理健康教育工作、服務(wù)學(xué)生成長成才方面取得明顯成果，在本次“5·25心理健康教育活動(dòng)月”期間表現(xiàn)突出，成績顯著。
??4、評(píng)選辦法：
??（2）學(xué)生工作處組織相關(guān)人員對(duì)申報(bào)材料和申報(bào)個(gè)人進(jìn)行評(píng)定。
學(xué)生活動(dòng)策劃師分享雙百活動(dòng)心得體會(huì)范文（18篇）篇十七
??1、目的:激勵(lì)我校各班心理委員積極開展工作，使心理委員機(jī)制在促進(jìn)和諧校園方面起到更大的作用，并以此更好地推進(jìn)心理健康教育工作。
??2、評(píng)選對(duì)象:班級(jí)心理委員、心理學(xué)協(xié)會(huì)成員、朋輩心理咨詢員。
??3、評(píng)選條件：
??（1）道德品質(zhì)良好，遵守校規(guī)校紀(jì)，樂于助人，勇于奉獻(xiàn)；
??（2）積極參加各類心理委員宣傳、教育、培訓(xùn)等活動(dòng)；
??（3）認(rèn)真及時(shí)收集和報(bào)送班級(jí)心理健康信息；
??（4）采取多種形式開展豐富的心理健康教育宣傳活動(dòng)；
??（6）所負(fù)責(zé)班級(jí)心理健康信息完備、工作記錄詳實(shí)，成效明顯。
??4、評(píng)選辦法：
??（1）各學(xué)院按班級(jí)總數(shù)的5%的比例分配評(píng)選名額；
??（2）海南大學(xué)心理學(xué)協(xié)會(huì)推薦4名表現(xiàn)突出的學(xué)生干部；
??（3）朋輩心理咨詢團(tuán)推薦6名優(yōu)秀朋輩心理咨詢員；
??（4）5月18日—5月20期間將優(yōu)秀心理委員的登記表及個(gè)人事跡材料（800字左右）,電子版和打印版各一份交至3號(hào)教學(xué)樓2樓心理健康教育指導(dǎo)中心汪老師處。
??（5）學(xué)生工作處組織相關(guān)人員進(jìn)行集體評(píng)定。
學(xué)生活動(dòng)策劃師分享雙百活動(dòng)心得體會(huì)范文（18篇）篇十八
??1、目的：為推進(jìn)我校學(xué)生心理工作的開展，提高學(xué)生對(duì)心理活動(dòng)的參與度；發(fā)揮心理主題班會(huì)的作用，推廣優(yōu)秀心理主題班會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生工作處心理健康教育中心將在5·25活動(dòng)期間進(jìn)行心理主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。
??2、班會(huì)主題：友愛于心，善行于微。
??3、活動(dòng)對(duì)象：全校大一至大三學(xué)生班級(jí)。
??4、活動(dòng)時(shí)間：xx年4月—5月。
??5、活動(dòng)方式：各學(xué)院自行組織本學(xué)院學(xué)生召開主題班會(huì)。
??6、具體要求：
??（2）形式新穎，能體現(xiàn)班會(huì)主題的要求，得到班級(jí)同學(xué)的認(rèn)可；
??（4）學(xué)生參與度高，班級(jí)同學(xué)的參與率不少于班級(jí)人數(shù)的80%；
??（5）進(jìn)程流暢，條理清晰，主持人或組織者現(xiàn)場講解清晰，有感染力；
??（6）總結(jié)工作完善。活動(dòng)總結(jié)應(yīng)對(duì)主題班會(huì)的選題意義、活動(dòng)籌備、活動(dòng)舉辦過程及活動(dòng)效果進(jìn)行詳細(xì)描述，并附有電子檔的照片和新聞通訊稿件，圖文并茂，有dv拍攝更好。
??7、優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選辦法：
??（1）初評(píng)在各學(xué)院進(jìn)行，各學(xué)院通過對(duì)本院的主題班會(huì)進(jìn)行評(píng)選，選出本院的優(yōu)秀主題班會(huì)，并擇優(yōu)再報(bào)送學(xué)校學(xué)生處參加復(fù)評(píng)。
??（2）大一至大三班級(jí)總數(shù)達(dá)到0-30個(gè)的學(xué)院報(bào)送1個(gè)優(yōu)秀主題班會(huì)，達(dá)到31-60個(gè)的學(xué)院報(bào)送2個(gè)優(yōu)秀主題班會(huì)，達(dá)到60個(gè)以上的學(xué)院報(bào)送3個(gè)優(yōu)秀主題班會(huì)。
??（3）優(yōu)秀主題班會(huì)材料請(qǐng)于5月18日—5月20日期間將電子版和紙質(zhì)版各一份交至3號(hào)教學(xué)樓2樓心理健康教育指導(dǎo)中心汪老師處。
??（4）各學(xué)院需邀請(qǐng)其他學(xué)院師生代表對(duì)本學(xué)院推薦的優(yōu)秀主題班會(huì)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。