教育專家的班主任工作計劃大全（19篇）

班主任工作計劃是指班主任在一定時間內對學生班級的管理和教育工作進行規劃和安排的計劃，它是班主任全面組織和指導班級工作的基礎和保障。根據要求，從第一部分中隨機拿一條為：班主任工作計劃需要與家長和其他教師密切配合，共同促進學生的全面發展。

教育專家的班主任工作計劃大全（19篇）篇一

青春期是人的第二次誕生。也有人說：“青春期是花團錦簇的沼澤地。”這一時期是學生的煩惱期。特別是到了初三，隨著性意識的萌動與性別角色的深化，使他們渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼，開始憧憬愛情.....但是，他們還沒有成熟的感情世界，還不善于把握真正的友誼。異性交往的困惑，常常使青春期的孩子陷入苦惱，甚至引發一系列的心理疾患。因此，引導學生正確把握異性間的友誼，遵循異性交往的規則，順利度過青春期，是我們教育工作者不可忽視的重要問題。因此，作為一名與學生關系比較和諧的數學老師，我選擇了這樣一個主題設計并召開了本堂心理健康教育課。

活動對象：20xx年初三上學期學生。

1、讓學生對異性交往有一個正確的認識，樹立健康的異性交往觀念。

2、了解異性交往中應注意的一些準則，正確對待青春期的“愛慕”心理。

3、培養學生珍惜青春的情感意識，健康走過人生旅途的“花季”。

1、重點：把握異性交往的準則。

2、難點：樹立健康的異性交往觀念。

制作課件，學生寫《父母的愛情》、《名人的愛情》、《青春的隨想》等作文。

整堂課的設計，我是追求美的，理性的，與學生進行平等的、對話式的探討。德國大詩人歌德說：“青年男子誰個不善鐘情？妙齡女子那個不懷春？這是人性中的至潔至純。況且今天的青春期少男少女，它們的課桌上早已沒有了“楚河漢界”，“猶報琵琶半遮面”或采用壓制的態度，只會象“潘多拉效應”，適得其反。因此，在課題的選擇上，我用了“花開的季節”和“愛慕”這樣的詞匯，自始自終，我都沒有出現“早戀”一詞。因為，我想，對學生來說，現在還談不上‘早戀’，這個詞太嚴重了，假如直接說有的學生‘早戀’，學生會產生反感進而影響課堂的效果。而導語和小品表演，都是為了讓學生打開心扉，在《你說我議》中，暢所欲言，其實，也就是在這說中，化解了心中疙瘩，理清了自己的思路，達到自我教育的目的。《家長心聲》，讓學生角色轉換，自己當父（母）親，給青春期的孩子說上幾句話，這一環節可以說是“曲徑通幽處”，不僅思維空間大，也讓學生設身處地地思考問題。學生很感興趣，說出了許多有見地，有個性的話，這比父母的說教要強百千倍。《出謀劃策》，讓學生掌握異性交往的準則，這是最重要的，不至于讓有些學生不知所措。有了前面幾個版塊的鋪墊，這個版塊的開展水到渠成。最后，在慷慨激昂的《青春宣言》中，在《致橡樹》的理性思索中，伴隨著《友誼地久天長》的音樂，“友誼”二字也將銘刻學生心間。

我不能說，這一堂課，會讓學生改變很多，更不可能解決所有關于“異性交往”的困惑，但我可以肯定，這節課會給正值青春年華的孩子帶來一定的影響。泰弋爾曾經說過：“不是鐵器的敲打而是水的載歌載舞使粗糙的石頭變成了美麗的鵝卵石。”我總是想，每次激勵孩子一點點，引導他們一點點，可能就會成就許多美麗的鵝卵石。可能花開的季節就會少些遺憾，多些絢爛！

教育專家的班主任工作計劃大全（19篇）篇二

為了讓班級充滿活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

1、充分利用班會及晨會時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用升旗儀式、重大節日等，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

1、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

2、路隊紀律。

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

班干部選拔：秉著公平、公正、民主的原則讓學生通過自主選擇來學選擇班干部，票數多的當選。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

班級文化是班級組成的一部分，每一個班級成體只有遵守文明班級文化才能變得越來越好。

家委會的學校與家長之間溝通的橋梁。我們在家長面前不單單只是一位老師，更是他們的朋友，我們要和家委會之間經常溝通，相互交流，與家長之間能夠真誠友善的相處。

這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

【實用】班主任學期工作總結模板匯總五篇。

教育交流協議書模板匯總。

實用主義教育哲學與成人教育主張略述論文。

教育敘事與學前教育研究論文。

教育專家的班主任工作計劃大全（19篇）篇三

讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。培養學生自我生存能力，使學生安全健康地成長。

樹立火災自護自救的觀念，增強安全意識。

一、師：同學們生活在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和佳人的關心。愛護。似乎并不存在什么危險。但是。家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家庭火災要注意什么：

二、師生交流。

1、初起火最易撲滅，在消防車未到前，

2、要早報警，報警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話。

3、要先救火，后搬運財物，片刻延誤，易成巨災。

4、要沉著冷靜，嚴守秩序，才能在火場中安全撤退。

5、下樓通道被火封住，欲逃無路時，將被子單、臺布撕成布務，結成繩索，牢系窗檻，再用衣角護住手心，順繩滑下。

6、鄰室起火，萬勿開門，應跳入窗戶陽臺，呼喊救援或用前法脫險。

7、煙霧較濃時，不必驚慌，宜用膝、肘著地，匍匐前進。

8、在非上樓不可的情況下，必須屏住呼吸上樓。

9、逃離時，要用濕毛巾掩住口鼻。

10、逃離前必須先把有火房間的門關緊。

三、師生共同總結幾種逃生的方法。

（1）盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場。

（2）盡可能向地面逃生，若樓梯已被火封鎖，則可利用繩索或被單連接起來，從窗口滑下地面逃生。

（3）火災時可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯。

（4）帶小孩逃離時，可利用被單將孩子綁在背上或是抱在胸前。

（5）在主要逃生道上若有許多人擁擠，應另找別的逃生通道。

四、教師介紹火災報警須知：

（1）牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話撥打。

（2）火災地址要報詳細。

五、如有同學經歷過火災請他談一談。

六、總結：

只要我們處處小心。注意安全。掌握自救，自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長。

教育專家的班主任工作計劃大全（19篇）篇四

本學期我又接手一年級的班主任工作，雖然帶過幾個一年級了，再次接手一年級，內心依然很忐忑。因此，為了扎實有效地開展班集體的建設，建立良好的班風。學風，提高學生的綜合素養，為一（1）班孩子的健康成長服務，特制定班任工作計劃如下：

由于一年級的學生年齡小，對學校的很多規章制度。紀律還處于朦朧狀態，加上他們天生好動。好奇。貪玩，因而違反紀律的現象會時常發生。作為班主任要時刻想著學生，從孩子的視角度去理解他們的行為，引導他們認識學校。熱愛學校；從他們違紀中去分析。走進孩子的內心世界，注重培養他們自覺遵守班級。學校的各項規章制度。

1、文明禮貌教育。

教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，上學。放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結友愛，不打架。不罵人。

2、遵守紀律的教育。

教育他們按時上學。放學按時回家。不遲到。不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發言，不搞小動作。不交頭接耳，認真聽從老師的安排。訓練學生不懂就問的良好學習習慣。課間不在校園追跑打鬧，教室內外活動輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課。

3、安全教育。

利用晨會。班會教育學生遵守交通秩序。安全用火。用電。不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育。不私自外出等的教育。教學生記住匪警。火警。急救中心的電話號碼。會介紹明白自己的家庭住址，以便遇到緊急情況時保護自己。

4、熱愛學習的教育。

通過講小故事。小笑話等多種方式講學習知識的用處，教育學生自覺主動地學習。

5、講衛生的教育。

利用班會和打掃衛生的時間，教給學生打掃衛生的方法。步驟以及如何保持教室。室外的環境衛生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養成良好的衛生習慣。

6、進行熱愛勞動和自我服務的教育。

針對學生在家中衣來伸手。飯來張口，無所事事，自理能力極差。向學生進行勞動教育，自己的事情自己做。不會的事情學著做，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風氣。

這學期開始，找出表現比較優秀的工作責任心強的學生，給學生成立六個小組，實行小組比賽制，每天給學生競爭表現的機會，選出有自信心。有管理能力的小干部。同時多深入學生中教給他們工作方法，衛生。紀律上展開評比，使他們有新鮮感，趣味感，增強集體意識，自覺自愿地遵守紀律。認真學習。多向在這方面有經驗的老師請教，怎樣才能培養出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂。協助老師做好班級工作。

本學期要帶動班級學生積極主動的參與班級。學校組織的各項活動，增強孩子的參與意識和積極性，使學生更好的融入到學校這個大家庭。

本學期剛開始，由于學生年齡小。自制力差，師生之間的熟悉度不夠，我也會借助微信。短息。電話或者直接找家長溝通孩子的在校表現或者在家表現，以便有針對性地進行指導。特別是對于差生來說，這項工作尤為重要。差生由于先天智力及后天各方面的原因，在學習。紀律等方面顯得不如別人，自己也沒信心。缺乏自覺性和主動性。作為班主任，要及時與家長保持聯系，了解學生的思想動態，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生，與家長共同交流。商討各種行之有效的管理學生的方法。

關心熱愛學生。尊重公平地對待每一個學生，尤其是對待差生和家庭情況復雜的學生，應投入更多的愛。注重發現學有特長的學生加以培養引導。對表現異常的同學細心分析原因，加以疏導。平日要以師德規范嚴格要求自己，創設良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。

班主任的工作是一項繁瑣而又考驗人的工作，需要我們花時間和耐心去琢磨。當然，我也會在這繁瑣的工作中嚴格的要求自己，不斷尋找新方法，不斷總結老經驗，相信在實踐中會讓自己的班主任工作更有意義。

教育專家的班主任工作計劃大全（19篇）篇五

我班現有學生62 人，其中男生41 人，女生21 人。總體上觀察，我班的學生男女人數相差較大，絕大部分學生學習目的明確，自覺性較好，課堂紀律較好。但全班在個別方面，如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新等方面仍有待鍛煉和培養。

二、工作目標

我們班的班集體建設主題：“優秀是一種習慣”

這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設目標：

學習勤奮有上進心

言行文明有感恩心

做事勤懇有責任心

做人踏實有自信心

據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養學 生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。

三、具體措施

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。

4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。

7、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。

8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。

9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。

11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

12、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

13、學校教育與家庭教育相結合。合理利用“立交橋手記活動表”，平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

14、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

15、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況。

教育專家的班主任工作計劃大全（19篇）篇六

1、使本班學生形成活潑向上的學習風氣，具有健康樂觀的精神面貌。

2、培養一批能夠替老師分擔工作、具有一定工作、理管能力，責任心強的小班干部。教育全體學生具有集體榮譽感和責任感。

3、使全班學生養成良好的學習、衛生、禮貌習慣。

4、抓好安全工作，使每一位學生掌握一定的安全常識，保護自身的人身安全。

5、做好家校聯系工作。

6、配合其它科任教師使學生積極參加體育鍛煉。

7、認真完成學校分配的其它任務。

本學期我的教學目標是語文、品德保持第一。

教育專家的班主任工作計劃大全（19篇）篇七

新春伊始，萬象更新。為了落實新學期的教育工作的會議精神，把工作做好，結合上學期的各項成績，特做工作計劃如下：

時間長達一個月的寒假結束了，假前每個同學都對自己的寒假生活做了計劃，現在要把假期工作加以總結，同時也要開展檢舉與自我揭發，把不良習氣留在假期中。

針對上學期所取得的成績和各方面問題開好新學期第一次班會。明確的提出本學期班級的各項工作目標，形成表格張貼，會后要求學生做新學期的計劃。

長時間的假期生活使同學們變得自由散漫，紀律性較差，所以學期初的整頓工作十分必要。班級要配合學校的安排搞好整頓，計劃用一個月乃至更長的時間來完成。

學生在新的學習階段開始時，都有積極健康的狀態，但是由于意志力不足，不能持之以恒，這些良好的愿望，就成了“兩分鐘熱血”。為了更好的鼓勵學生樹立奮斗目標，抓住學生想要上進的良好的愿望鼓勵他們增強自信，打算針對三類同學談話：一、上學期期末考試失利，如：王麗、秦珊、張鑫、劉志昊、張鵬等；二、上學期違紀情況較多的，如：張修源、王宏宇、楊程鴻、張玉文等三、學習意志薄弱，上進心弱，不夠自信的同學：王英維、王俊雯、劉欣磊、許德峰、孫樂軍等。

針對上學期百分考核出現的漏洞，本學期要進一步完善，充分引起同學們的重視，調動學生們參與的熱情。把班級干部作為一組，住宿生作為一組，校隊同學為一組，非校隊同學為一組，這樣的安排能夠加強同學們的互相監督與進步。“學生百分考核”，包括出勤、衛生、紀律、勞動、作業等各個方面，根據標準對學生的在校行為進行即時正負評分，當天記錄，每周小結，引導學生根據統計結果，自覺的修正行為習慣，加強紀律觀念，端正學習態度，以促使良好班風、學風的養成。同時對一些統計結果較差的同學，則要及時進行耐心細致的個別教育。

這一類學生，由于成績偏差，自信心不足，自卑感強，逆反心重，故在對他們的教育過程中萬不可隨意的批評制責，而要耐心寬容，并適時給與關懷激勵。這樣的同學班上有：高雪峰、王仁喬、張玉文、王英維，新學期要對他們要多關懷激勵，最大程度的避免輟學。

每周一次班會（周二），每周一次課代表會（周三），每周一次班委會（周四）。上學期這一點做的不好，沒有按時開會所以發生了不少問題，第一時間沒有掌握，本學期一定要吸取教訓。

本學期要密切聯系任課教師，重點針對偏科的同學，盡量消除偏科的現象，保證學生的均衡發展。在服務好他們的學科教學共同探討教育學生的方法，統一管理學生的尺度，形成教育合力。

對于學校組織的各類活動都要認真組織學生參加，培養學生的各方面的能力，積極組織學生開展社會實踐活動，保證在以培養學生能力為目的的情況下完成勤工儉學任務。

常規各項：紀律前2、衛生前2、自習前2、宿舍前2。

（一）三月：

1、學期初紀律整頓。

2、學雷峰活動。

3、準備微機會考。

（二）四月：

1、清明節活動。

2、準備微機會考。

3、安全知識學習。

（三）五月：

1、“五、一”社會實踐活動。

2、準備地理會考。

3、新團員選舉。

（四）六月：

1、準備地理會考。

2、準備期末考試。

（五）七月：

期末考試。

教育專家的班主任工作計劃大全（19篇）篇八

本班學生的突出特點：集體榮譽感強，每次活動、競賽中，本班能表現出極高的熱情與較強的實力。學習方面，本班年級前列者不少，但落后面也很大的，到了初三，許多同學有了學習的緊迫感，上進了許多。學習習慣好了許多，但有一部分同學由于之前兩年不夠努力，所以現在有些力不從心了。班上的風氣不錯，尤其是學習石頭搞了很多。

一、以抓學習為重點，進一步培養學生自學、自治、自律的能力。

二、積極參與班級文化建設與評比活動

1、抓好班級精神文明建設：建立正確的輿論和良好的人際關系，強化行為習慣和養成教育，法制法紀教育。

2、濃厚班級文化，營造良好的班風、學風。

三、抓好民族精神為核心的主題教育

1、第二次聯考

2、報到，繳費，新學期教育，大掃除。

3、校園之星表彰大會

4、家長會

1、組織好班上初三第一輪全面復習

2、調配好學生的心理狀況

3、加強與家長的聯系

1、組織好學生第三次聯考。

2、召開家長會

3、組織好學生填寫中考報考志愿。

1、組織好學生第四次聯考

2、穩定學生的心理

3、調動學生積極性，進行最后的沖刺

1、注意學生的心理活動

2、穩定最后的狀態進行最后的準備

3、組織好中考

教育專家的班主任工作計劃大全（19篇）篇九

本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，以新理念教學工作綱要為指針，以學校德育工作計劃為依據，以培養學生學習、紀律、衛生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，以“培養學生創新精神，提高學生實踐能力”為重點，讓學生得到全面的發展，體現時代氣息培養學生的現代素養，結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

本班現有學生39人，其中男生29人，女生10人。同學們已經受過一年的訓練，各方面的素質都有了很大的提高。其中，大多數學生上進心強，學習態度端正，愛動腦筋。但仍有不少學生學習缺乏自覺性，各方面的素質發展不平衡，有不少學生還不能嚴格遵守學校的有關規章制度。針對這種情況，我決定有的放失，通過多種渠道，為學生創造條件，讓學生在良好的環境中得到全面的發展。

1、培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德。

2、使學生養成認真學習、講究衛生、愛動腦筋、遵守紀律的好習慣。

3、培養學生的集體榮譽感，增強班集體的凝聚力。

4、使學生養成做事講究效率、遇事樂觀的好品質。

5、培養學生一定的口頭表達能力、寫字水平。二年級班主任工作計劃6、培養一批能力較強的班干部，成為老師得力的助手。

7、充分發揮學生的特長，讓學生得到自由發展。

1、做好平時的常規工作。

(1)保護校園，進行愛學校的教育。

(2)讓學生養成從小愛清潔、講衛生的好習慣。。

(3)組建班委會，班干部實行輪換制度，使每個學生都有機會，定期培訓。

2、組織各項活動，培養學生的口頭表達能力，動手操作能力，在活動中增加班集體的凝聚力。

3、重視對學生進行安全教育，樹立安全意識。

4、積極開展家教活動。開好每學期的家長會;做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通，對學生因材施教，不歧視后進生。全面了解學生，關心愛護他們，培養他們的自信心。

5、重視心理健康教育，做好保健衛生工作。

1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2.學習《小學生日常行為規范》。

3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。

1.組織好教師節主題班隊會活動。

2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

3.繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

1.繼續鞏固上兩周的活動內容。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

1.進行班級寫字比賽。

2.繼續抓好常規教育。

1.慶“十一”，進行愛國主義教育。

2.組織詞語接龍比賽。

1.對學生進行安全教育。

2.培養學生的參與意識和集體主義精神。第七周。

1.繼續抓好紀律和學習目的教育。

2.進行班級朗讀比賽。

1.繼續抓好課堂常規教育。

2.進行尊敬父母的教育。

1.進行計算題比賽。

2.培養學生正確的是非觀念。

1.準備期中考試。

2.繼續抓好法制和安全教育。

1向學生進行學習目的教育，抓好復習教。

2.繼續抓好常規教育。

3.期中考試。

1.總結期中考試，吸取經驗教訓。

2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

1.向學生進行愛國主義教育。

2.準備節目，歡慶元旦。

1.進行勤儉節約教育。

2.對學生進行愛護公物教育。

1.準備閱讀比賽，寫字比賽。

2.開展我愛奧運活動。

1.培養學生的集體主義觀念。

2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

1.再次進行學習目的的教育。

2.舉行班級慶元旦演出。

1.繼續鞏固上周活動內容。

2.評選班級文明學生。

教育專家的班主任工作計劃大全（19篇）篇十

教育是需要智慧的，教育機會隨時隨地都有，就看你是否發現了并及時地抓住并利用這個時機。智慧的班主任能不放過任何教育機會。

講桌前面的一堆廢紙，有的老師看到了可能會十分生氣，認為是學生搞得惡作劇，因此而大發雷霆，發一頓火，弄得老師生氣，學生認倒霉，師生在緊張的環境中整節上不好。也有的老師則視而不見，心態很好，不發脾氣不上火，該怎么講課就怎么講課，其最終結果是講不下去課，因為今天學生在講桌上給你弄一堆廢紙你不言語，明天他就敢給你弄個笤帚擺在講桌上，后天就有人在講桌上放上個癩蛤蟆，大后天就會大搖大擺地在你課堂上走來走去，你的課怎么能講下去呢？還有的老師面對講桌上的這堆廢紙，會借題發揮，帶領學生產生很多聯想：講衛生的問題、尊敬老師的問題、隨手亂扔的壞習慣的問題、節約用紙的問題、班集體中有沒有人做好事的問題、班干部的榜樣作用問題、良好公德的問題、人生小節（細節）的問題。

對學生的表揚也是一種機會，也要具體問題具體分析，也要重細節。具體人具體分析，采用具體的不同的方法。比如一貫表現不好的學生，偶爾受到表揚或者得到了一個獎狀或獎品。除了頒發獎狀外，發晚了獎狀要及時地找這個學生天一次話，進一步的鼓勵希望他能在改掉點毛病爭取再進步一點點。還可以當著這個學生的面給艦長打電話向家長報個好消息，在家長的配合下，某某在那些方面有了進步，如果再能做到什么會更好等等。這樣可以起到一次表揚可以鼓勵兩個人的作用，特別是無形中向學生傳達我找家長不全是給你告狀這樣的信息。

對于小組哪項工作做得好而受到了表揚，如果只是以表揚就過去了，誰也不提什么了，這樣對待受表揚的和沒有受到表揚的似乎欠缺什么，比較好的做法是在表揚之后可以讓小組成員思考點什么，如果其成員不主動思考（大多數是不主動思考的）老師可以通過讓其成員將將受到表揚后的感想或者在小組取得成績中個人的做法等等。這樣的一到其思考也能使一次表揚產生更好的激勵效果。

犯錯是教育孩子的最好時機，很多人都怕學生犯錯誤，當然從一定意義上講所有老師和家長都不希望孩子犯錯誤，但是事實上一個人不犯錯是不可能的。犯錯反而是正常的。犯錯是教育孩子的最好時機。在成長道路上會有很多“石頭”，有的人被“石頭”絆倒摔了跟頭，有的人繞過“石頭”；有的人責把“石頭”墊在腳下，使自己站位更高。

教育在無意中進行。有心栽的花不一定能活，甚至活了也不一定開花。無心插的柳枝反而都能發芽。

教育專家的班主任工作計劃大全（19篇）篇十一

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在放學前的進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園紅領巾廣播站、流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內的板報的教育作用，采用靈活多樣的欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律：為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

九月份：

1、“我上學了，我愛學校”主題教育。

2、利用教師節進行尊師教育。

3、主題班會——《我愛學習》進行學習習慣養成教育。

十月份：

1、愛祖國，愛家鄉，愛家庭，愛親人教育。

2、學習、衛生習慣的養成教育。

十一月份：

1、冬季體育鍛煉教育，培養學生的毅力。

2、日常行為的養成和評比。

十二月份：

1、堅持上學，不遲到，培養學生的吃苦精神。

2、學習習慣的養成和評比。

一月份：

1、小學生行為規范的學習和養成合作、互助的好品質。

2、復習準備期末考試。

3、總結學生操行。

教育專家的班主任工作計劃大全（19篇）篇十二

20xx年的春天，我參加工作的第二學年。學生們即將開學，我們進入了準備階段。自20xx年7月入職成為公司的一員以來，一路努力一路成長，在公司的大家庭里收獲頗豐。作為20xx秋季一班的的班主任，很高興看到我的學生順利的結束第一學年的學習并在學習歷練中有明顯的改變。在班主任一職上，我與學生一直在一起努力，一同成長，相互促進。本學期為了讓學生在第二學年中能夠得到進一步的提高，在學習及生活中逐步成長。我對于接下來的學期做出以下一些計劃：

一、繼續嚴化班級制度，嚴格考核，努力促使學生形成規范意識，達到自我管理。

由于我們班學生年齡都偏小，自制力比較差。在思維反應和自控能力上都需要極大的提升。在新一學期里，必須要嚴格要求，抓學習、紀律、衛生。努力使學生養成良好的學習習慣和生活習慣，樹立時間觀念，克制遲到曠課事件的發生。培養學生學會合理規劃自己的生活，健康成長，優秀發展。并繼續利用周記、摘抄了解學生思想動態，努力促進學生樹立積極進取，敢于拼搏的良好學風。

二、關注學生思想變化，做好學生的思想導向工作，促進學生身心的健康全面發展。

學生正處于青春期階段，世界觀尚不成熟。容易產生逆反心理或是由于思想不穩定造成不良的影響。所以需要老師多加關注，多加引導，主動關心學生，做好學生心理工作，常到學生宿舍走走，主動與學生溝通，了解她們的心理情緒、思想動態，主動關心、安慰，幫助她們，及時疏導解決學生的問題，做學生的知心朋友，加深學生的自我認識，培養良好的師生關系，以便更好地開展各項管理工作，促進學生的身心健康，培養健全人格，打造全面發展的優質人才。努力使學生平穩度過這個特殊的人生階段。

三、結合學生特長分配相關工作，努力促進學生個性發展。建立和諧穩定具有凝聚力的班集體。

修整、培養班干部隊伍，建立一支積極進取，責任心強、管理能力強的班干部隊伍。發揮班干部的帶頭作用，培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，形成優良班風。使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活。同時發揮班會課的作用，定期召開班級會議、班干部會議，并及時根據班級具體情況，給予正確的指導。

四、在教學工作中滲透德育教育，努力塑造學生美好的心靈（真、善、美）。發揮“養成教育”的重要性。

五、組織好學生的大專學歷報考工作，確使學生有秩序報考、參考。盡力使學生順利通過考試獲得學歷。

中專職業學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力成績優秀，但那是極少數，大多數學生都是無法通過高考而選擇的校企合作方式來到大學。所以學歷問題對于我們學生至關重要。加強學生的學習意識，促使學生順利通過網絡教育的考試也是我們本學期工作的重要組成部分。

六、注重工作的科學性和層次性，抓好班級教育工作，落實學校教育教學工作計劃，并做好學校——任課教師——班級——家長的橋梁溝通，互相支持配合工作，全面推進素質教育，提高學生的綜合素質。

在公司辦學理念的統一領導下，在校區領導的直接帶領下，完善教育內容，針對本班學生特點，因地制宜，因材施教，行使班主任職責，使本班形成良好的班風、學風。多于代課教師溝通、了解情況，多給學生加油、鼓勵，增強學習興趣和信心。保持與家長聯系，及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活情況。并多與家長溝通，爭取家長的支持和配合，與家長共同努力，做好學生的轉化工作。

七、班主任個人應加強自身教育技能、管理技能的學習。

班主任在作為管理者的同時，也是一名教育者肩負著管理與教育的雙重責任。因此在提升班級管理能力的同時，要加強對業務水平的學習，提升個人教育技能，這樣才能更大地贏得學生的敬佩，減輕管理障礙。管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同學生采用不同管理方法。要注意合理制訂班主任工作計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可行。

八、加強學生的自我提高意識，引導學生正視就業形勢，努力提高自己的綜合素質，成為公司和社會需要的.服務型人才，為自己的將來奮斗打拼，要從社會形勢來教育他們，正確面對現實，確信知識是有用的，職業教育也同樣受到用人單位歡迎。

九、繼續加強學生管理，嚴明紀律。杜絕學生在校期間惡劣事件的發生，保證學生在校期間的安全穩定。

由于學生生源的特殊性以及專業的特殊性，我們的學生在許多方面需要加強管理。對于本專業要求學生禁止曠寢、逃課、吸煙、喝酒、打架、早戀等問題我一直在嚴格控制，不懈努力的作學生工作，力求讓學生杜絕而惡劣事件的發生。在接下來一學期的工作當中，我依然會將此項工作作為重中之重，幫助學生不斷地改正不足之處，讓學生將“優秀”變為習慣。

學生們的可塑性都很強，在學習中看到學生的不斷改變不斷進步是一種幸福、一種快樂、一種自豪。我熱愛每一位學生，我相信每一位學生都有他（她）獨特的價值，尤其我們的學生，或多或少受到過學業上的打擊，所以我愿意平等的用心的愛每一個人，帶領他（她）們找到自己人生的精彩。

總之，做好一個職業教育的班主任并不是一件容易的事，但是我會一如既往地努力。在我踏入教育領域的那一刻開始，我就懷揣著崇敬與夢想。在接下來的工作中，我將帶著不變的熱情，勿忘初心，勇于拼搏，做學生愛戴的好老師，做公司合格的好員工，做領導認可的好幫手。

20xx年2月23日。

教育專家的班主任工作計劃大全（19篇）篇十三

按學校安排，本學年度，本人擔任七年級（1）班的班主任。本班有學生52人，男生30人，女生22人，本地學生15人，其余均為外地學生，來自各個藍天小學。通過暑假軍訓及開學初幾天的觀察我發現，他們不但學習成績不夠理想，行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控能力差。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：

提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

班級學風好不好，班干部最重要。首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。

首先，幫助班委樹立威信；

其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；

第四，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全，必須最好，確保安全工作萬無一失。

平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

本人將在本學年中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造良好的班風和學風，爭取七（1）班在本學年中做到穩步前進，本學期目標成為學校先進班集體。

教育專家的班主任工作計劃大全（19篇）篇十四

為了統一思想、明確目標，為本班學生的三年高中學習生活打好基礎，制訂本學期總體工作計劃。

一、開學初期工作(包括預備周，共約3-4周時間)。

想盡一切辦法讓學生在生活、學習等各方面走上正軌。

在德育處的領導下，接受班主任培訓工作，讓自己了解本級基本情況，了解級組的指導思想和工作目標、學習班任工作方法，研究開學初期的主要工作，使自己(新班主任)目標明確，為新學期各項工作的開展打好基礎。

2、做好新教師培訓工作。

在教研處的領導下，接受新教師培訓工作，參加學校主管領導作教學常規和師德修養的專題講座，讓自己盡快熟悉學校、科組、備課組的各項規章制度和常規工作。

(二)、搞好新生入學的接待和安頓工作。

盡可能把工作做得踏實、細致、有條不紊，讓學生滿意、家長滿意。

(三)、搞好軍訓工作。

通過軍訓培養好學生良好的團結協作精神和艱苦奮斗、吃苦耐勞精神，為以后各項工作的開展開一個好頭。

(四)、搞好開學初期的各項常規工作。

1、了解學生。通過各種途徑如查檔案、個別談心等了解學生，掌握他們的思想、學習狀況、性格特點、家庭背景以及他們各方面的特長，力爭做到對每一個學生都心中有數，為今后開展有針對性的工作打下堅實的基礎。

2、選好班干部。團結、高效、正直、向上、強有力的班干隊伍是良好班風、級風形成的基礎，是搞好班級工作的關鍵，是一個班的靈魂。通過軍訓發現人才，指定臨時班干，有意識地幫助班干樹立威信，一段時間后還可考慮經過競選成立正式班委會。

3、制定班級工作計劃。完善的班級工作計劃能確立好本班奮斗目標，統一思想、統一行動，培養良好的班級凝聚力。

4、重視“養成教育”。進行一系列的思想、行為規范和紀律教育，從而保障級組建設的初步成果，把級風建設引向深入。這段時間的思想教育重點主要應放在文明禮儀、舉止修養和紀律作風上。組織學生學習《中學生日常行為規范》、我校一些具體的規章制度和級組的精細化管理，還要加強檢查監督，借以讓學生形成良好的生活習慣和紀律作風。

5、組織好學生搞好宣傳工作，營造良好的課室文化氛圍。

6、抓緊時間開始做后進生的轉化工作。后進生，尤其是思想作風的后進生，是良好班風、級風形成的關鍵障礙，如果能及早動手，爭取在他們形成小集團之前轉化他們，或把他們的影響減到最低，就能為良好班風、級風的形成打好基礎。

二，學期中期工作(第二—四個月)。

班級各方面情況基本穩定之后，除了繼續抓好紀律作風，深化思想教育，還要及時把工作重心轉移到學習上來。

(一)鞏固紀律作風教育成果。

1、配合級組建立學管會。

通過學管會加強對學生行為規范、勞動衛生、學習紀律、宿舍紀律等方面的更加細致的常態化檢查，實現學生的自主管理，協助鞏固前期級風建設成果。

2、主動與任課老師交流，加深了解班級學生學習情況，讓其他老師積極主動地參與到班級建設中來。

3、積極開展“文明宿舍”競賽活動，鼓勵先進，鞭策后進，利用班會讓學生干部組織班級集體活動，培養學生的集體榮譽感。

4、開好每學期一次的家長會，邀請相關部門專業人士做安全防范、社會治安報告，加強學校、社會、家長的溝通，齊抓共管。

5、組織學生積極參加廣播體操比賽，配合年級級風建設。

(二)深化思想教育、心理教育。

1、通過靈活多樣的形式(如校運會國旗下的講話、班會課等)大力開展優良傳統教育培養學生吃苦耐勞的優秀品質、集體主義精神。

2、加強對學生的心理疏導和教育，使他們健康成長。由于這個時期的學生生理上正處于快速發育、心理上遠沒有成熟的階段，他們很容易受學習、生活等方面的各種因素的影響，產生心理波動、情緒失控等各種問題，從而影響他們正常的學習和生活，甚至影響他們的健康成長。可以重點加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀、戀愛觀等方面的教育，教會他們如何正確去面對世界、面對人生、面對情感和友誼、面對成功和榮譽、面對挫折和失敗。

3、召開班干部會議，開好班會課，主動與其他有經驗的班主任學習、研究、探討班級工作。

(三)加強學習方法指導和學風建設。

1、加強學習方法指導。學生從初中到高中，對教材、教法都會不適應，會存在一段時間的磨合期，我們應適時地就各科的特點及相應的學習方法向學生進行分析和介紹，鼓勵學生尋找適合自己的一套學習方法。

2、動員學生積極準備各類型的測試，讓各科老師了解學生，因材施教;讓學生了解自己，及時調整學習方法。

3、安排好兩次大考(中段考和期末考)。

4、抓好學習常規檢查，如早讀、晚修質量，作業完成情況，課堂紀律等，促成良好學習風氣的形成。

5、開展考試方法等教育、加強考風考紀教育。

6、積極參加班主任會議，學習交流更多班主任工作事務。

7、配合教務處進行教學常規檢查和教學質量調查。

三、學期后期工作(最后兩周)。

除了繼續做好中前期各項工作外，學期末的工作重點為:。

1、以期末考試為契機，通過各種方式調動學生的學習積極性，讓他們全身心地投入到學習和復習中來，掀起新一輪的學習高潮。

2、做好放寒假前后的各項工作，如統計期末考試成績、寫好家庭報告書、寫好學生檔案、做好寒假期間的安全教育及學習動員等等。

“萬事開頭難”，新生入學第一學期對學校的各種規章制度都不熟悉，作為新教師、新班主任，自己對學校的教學和管理也有一個適應過程，各班和級組的工作千頭萬緒，希望學校領導大力支持，其他任課老師精誠合作，齊抓共管，同舟共濟，搞好本班的工作。“好的開始是成功的一半”，相信能開創一個良好的局面。

教育專家的班主任工作計劃大全（19篇）篇十五

班主任問題學生的教育案例 一日，天朗氣清，風和日麗，身為班主任的王老師卻面紅耳赤，怒發沖冠地走進了辦公室。隨著教案被狠狠摔向桌子，那恐怖的聲音便開始擴散：王明這個混蛋，怎么盡給我惹事，這次我...

班主任問題學生的教育案例

一日，天朗氣清，風和日麗，身為班主任的王老師卻面紅耳赤，怒發沖冠地走進了辦公室。隨著教案被狠狠摔向桌子，那恐怖的聲音便開始擴散：“王明這個混蛋，怎么盡給我惹事，這次我一定要好好收拾他，還要請家長，讓他寫檢查，作保證，這個家伙，簡直……（此處省略500字）”

這就是班主任與問題生的一個日常情景，他們仿佛天生是冤家，只要見面，就多少會擦出點火花，甚至較量于水火之中。然而，冤家宜解不宜結，尤其是身為人類靈魂工程師的老師，更應該努力去凈化孩子的心靈，而不是爭鋒相對，用自己手中的權力去威逼與壓制學生。

周二清晨，“破壞大王”小明因打架慘敗，心中不服，將其“仇敵”班教室玻璃打碎十三塊，此時正在班主任面前呈立正姿勢聽受害者添油加醋地講述事情原委，當案情陳述完畢，班主任早已面目可憎，破口大罵：“***，你那雙手除了搞破壞還會干什么，我看不如砍了算了……”如此延續半小時，班主任感到口干舌燥，喝水潤喉后繼續“教育”

此案例中，班主任不明原因，僅聽片面之詞便蓋棺定論，未免有些武斷之嫌；其二，面對小明如此經常性的行為，依舊以說教之法訓之，說他不識時務尚不為過；其三，孔子有云：“逝者如斯，不舍晝夜！”然其卻于清晨大好時光做無用之功，實乃謀財害命！

于此，想起初二時本班的“武林高手”李陽經班主任楊老師點撥轉變為偏偏書生的傳奇故事。李陽因人高馬大，力量超群而自恃天下無敵，因此常欺凌弱小，爭強好勝，且拉幫結派，大有揭竿而起、占山為王之意。楊老師見狀找來了好友體育老師（曾經的搏擊冠軍），他告訴李陽，只要他可以讓體育老師倒地，便讓他“云游江湖”，否則，他要金盆洗手，安心學習。

于是，李陽用盡辦法要摔倒體育老師，然而，三百回合下來，李陽鼻青臉腫，四肢發軟，卻未傷到體育老師一絲一毫。出于面子考慮和素來養成的講義氣的習慣，李陽開始棄武從文，專心學習。

觀其經過，楊老師從李陽的長處入手，徹底打敗他，使其失去了依靠的資本；同時，洞察其心理，按江湖規矩出牌，使李陽沒有其它辦法可以選擇。從此，楊老師對李陽的教育在我們學校成為一段佳話。

綜上所述，依本人淺見，班主任教育問題生應該注意以下幾點;

一，聽其言，觀其性，知己知彼，觀察問題生的言行，掌握其心理，如此可以從內部探究問題產生的根源。

二,了解原委，不偏袒，班主任處理問題時要先弄清事情的來龍去脈，且努力從多個渠道了解原因，保證問題處理時的公正公平。

三，保證冷靜的頭腦，采用靈活的方法，不要因問題生的舉動而“引火上身”，沖動是魔鬼，越是面對問題生，越要冷靜，同時，教育問題生要采用靈活的方法，避免老生常談，要“因材施教”。

四切勿想面面俱到，問題生的教育應該量力而行，由于問題生的形成有復雜的社會背景和歷史根源，不可能在朝夕之間使其得到解決，因此對于問題生的教育要有重點，逐一而行，當發現問題的難度超過自己的能力時，要果斷放棄，重新選擇。

上述觀點，均為本人拙見，如有異議，望請見諒！

教育專家的班主任工作計劃大全（19篇）篇十六

為了切實搞好我們幼兒園小班班級工作，本學期以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發展。

二、幼兒基本情況。

本班幼兒共25人，女孩9名，男孩16名，

1、身體發展情況。

大部分的孩子動作發展不協調，手的精細動作差，控制能力弱。但動作的靈活性發展很好，能自如地上下滑梯。

2、認知發展情況。

本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大。孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心。

3、社會性發展情況。

在活動中常要爭搶玩具，隨意性強，不謙讓，容易產生侵犯性行為。

三、班級工作。

1、做好新生入園工作具體措施。

(1)向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語言表達能力方面，以及有哪些特殊的表現或生活習慣、興趣愛好、教養方式等，便于老師因人施教。

(2)向家長提出要求：幼兒園的各項要求以及需要家長配合的方面要及時地與家長進行交流，使家長了解幼兒園的具體要求，便于配合我們的工作。

(3)利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲，同時轉移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學習，使他們產生想上幼兒園的愿望，盡快適應幼兒園的生活，愉快入園。

2、做好班級管理工作具體措施：

(1)認真學習幼兒工作管理標準要求，按照標準，嚴格執行。

(2)做好每天的清掃、整理工作，保持室內外環境衛生干凈整齊。

(3)養成良好的習慣，將用過的物品隨手放回原處。

(4)每天核對后及時填寫檢查表，保持活動室干凈、整潔。

(5)教育幼兒節約用水，不浪費。

3、做好幼兒大體檢工作具體措施：

(1)加強戶外體育鍛煉，動靜交替。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的。

(2)鼓勵幼兒不挑食，不浪費，吃完自己的一份飯菜。

(3)特殊幼兒重點關注。

1、學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》。

具體措施：從思想上提高認識，更新觀念，認真學習《綱要》精神，并把它貫徹到實際工作中去，結合《綱要》查找不足。

2、加強幼兒常規培養具體措施：在日常生活的各個環節中，根據幼兒的年齡特點和發展情況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。

3、積極參與教學研討活動，并將理論與實踐相結解決工作中的困難。

4、環境創設具體措施。

(1)學習評優標準、要求。明確工作目標。

(2)讓幼兒參與創設，體現師幼互動。

(3)充分利用廢舊物品進行裝飾，節約材料。

5、家長半日觀摩活動具體措施。

(1)認真制定活動計劃，針對本班幼兒年齡特點，選材新穎、適當。

(2)加強保教的配合工作。

(3)環境創設，并培養幼兒常規。

(4)組織幼兒編排形式多樣的文藝節目。

(5)配合活動，制作道具吸引幼兒及家長。

(6)環境創設，營造新年氣氛。

6、加強幼兒戶外鍛煉具體措施。

(1)保證活動時間和活動量的基礎上，對個別幼兒進行指導，保證幼兒體格達標100﹪。

(2)組織豐富多彩的戶外活動內容，包括集體游戲和分散活動兩個方面。

(3)制作多種結合幼兒年齡特點，且安全的戶外活動玩具。

(4)指導幼兒充分利用戶外玩具，進行游戲，達到真正鍛煉的目的。

7、按時完成備課內容，認真開展教育活動。

具體措施：

(1)按時、按要求完成備課內容。備課時間不談論與備課無關的話題。

(2)提前準備教具，按計劃完成各項教育活動。

五、家長工作具體措施。

1、做好晨檢、及晚上接孩子時的各項服務工作，有問題及時向家長進行溝通，達成共識。

2、主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。

3、充分利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動，并提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內容。

4、對長期不來生病在家的幼兒進行電話訪問，關心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進行必要的家訪。

5、對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務。

六、衛生保健工作。

1、做好秋冬兩季各種傳染病的防控工作。

具體措施：

(1)做好晨檢工作，一摸，二看，三問。

2)認真執行衛生消毒制度，做好每日的消毒衛生工作。

(3)加強戶外鍛煉，增強幼兒體質。

2、做好每日的室內及室外衛生區的清掃、保持工作。

3、月底進行一次大掃除。

4、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環節。

七、安全工作。

1、提高安全意識，及時檢查班內的不安全隱患。

2、加強責任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。

3、每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。

4、戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發生。

教育專家的班主任工作計劃大全（19篇）篇十七

新的學期如何更好地管理好班級，做好班主任工作，讓天真可愛的孩子們更快樂地成長？我想只有勤于管理，不能松懈。

一、做好日常管理工作。

加強班級的日常管理工作。把學生當作朋友，形成和諧、民主的師生關系。抓好學生的行為習慣養成，督促學生按時完成作業，讓每位同學認真學習“守則、規范”做一名文明的小學生。經常督促學生，時時提醒，保持良好的課堂紀律。充分利用博客和其它網絡資源加強自己的管理班級能力，并在實踐中歷練自己，增強自身與學生、家長的協調能力。

二、和家長做好溝通。

讓家長及時了解孩子在學校的表現及學習情況，及時做好家校溝通。

三、進行班干部的選拔工作，培養優秀的學生干部。

評選出每日的值日班長，衛生評比員，紀律紀律評比員等班級小助手，充分調動他們管理班級的積極性，并出色地參與管理班級的工作。

四、加強對學生的安全教育工作，做到警鐘長鳴。

利用早會、班隊活動對學生進行食品安全、消防安全、防溺水等教育。繼續做好晨檢工作。舉行陽光體育運動，讓學生堅持做到“每天鍛煉一小時”，提高身體素質，保持樂觀開朗。

五、構筑學習化殿堂，讓書香四處飄逸。

在4月24日（世界閱讀日）之際，開展讀書活動，鼓勵學生多讀書，讀好書，牽起書的手，走進知識的海洋。

六、利用學習園地，營造比、爭、超的競爭氛圍，培養學生的競爭意識。

新的學期，新的起點。在這新的一學期里，讓我們努力地工作，全身心地投入，去創造一片屬于我們自己的燦爛天地！

教育專家的班主任工作計劃大全（19篇）篇十八

作為畢業班，我們班共有學生49人，其中男生29人，女生20人。本學期我們班級的基本目標就是：領導班級班干部建設班級，使全體同學都能建立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，形成守紀、進取、勤奮的班風，爭取順利畢業。

1、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平。

在本學期中，我覺得首先就要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質教育，注重學生的全面發展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發展。要注重培養學生的自主性、主動性、創造性，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。

2、以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人。

在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態面對學生，讓學生有發表意見和看法的機會。本期我接任九年級2班的班主任，首先就在班內召開一次班會，歡迎學生提出管理班級的意見。通過這樣，提高學生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定，都應和班集體共同討論，樂于給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張活潑的班內人際交流環境。

3、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異。

俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。”班主任要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。

4、關愛學生，產生情感的共鳴。

熱愛學生是教師職業道德的核心，教育是愛的共鳴，是心與心的響應。班主任只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經說過：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”素質教育要造就各方面全面發展的學生，要面向全體的學生。首先是尊重學生，就是要做學生的朋友，貼心人，在人格上與學生平等相待，以誠相見。同時我還相信每一個學生的能力，并相信學生有力求上進，成為社會有用人才的良好愿望。

班干部是班主任的左右手，要當真選拔班干部，同時要精心培養班干部。第一，匡助班干部樹立威信;第二，鼓勵班干部大膽勇敢工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立準確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。把這一項專門的列舉出來得原因，主要是我覺得班干部在整個班級得某些方面充當著必不可少甚至于是班主任都不能做到的角色，只有很好的調動班干部協助工作，整個班級才可以建設的完善。

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到、曠課等現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

3、定期開展學習活動，培養學生良好的身心健康發展。通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

4、、組織學生積極參加與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

5、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

6、在平常和學生家長取得聯系，及時反饋學生在校表現情況，以便學校、家長雙向教育。

教育專家的班主任工作計劃大全（19篇）篇十九

班主任工作計劃猶如航海中的燈塔，對新學期的班主任工作發揮著重要的指導的作用，能夠讓班主任在新學期里有條不紊地開展自己的工作，因此在新學期的伊始，班主任制定工作計劃就顯得尤為的重要。所以我的新學期工作的計劃如下：

一、思想的情況。

1、加強與家長的溝通與交流，爭取做到家校同攜手，共同促進學生的健康的持續的發展。要讓家長深刻的理解家庭的教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。班主任與家長聯合，積極的保證學生良好學習的習慣的形成以及學生的家校行為表現的一致性。

2、班主任應該將學生“視如己出”，真正把學生當做自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。時刻關注關心他們。不僅幫他們解決學習上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題。班主任一定要我調整好心態，使自己情緒穩定，充滿激情、愛心和耐心，熱情專注地投入到工作中去，減少沖動。多與學生私下談心交流，珍惜學生對自己的信任與依賴。

二、工作目標。

1.爭取期中考試時，班級總名次繼續進步。

2.加強班級紀律和衛生方面的管理。

3.構建班級和諧文化氛圍，形成勤奮好學，積極向上的班風，為全班學生成績的進步創造良好的條件。

4.搞好班級文化娛樂活動，給學生創造一個良好的溫馨的學習環境。

5.做好班級后進生的幫扶工作，以先進帶動后進，形成班級總體情況的良性循環。

1、新學期第一周，召開“安全教育，收心教育”班會，對學生進行安全和收心教育，幫助學生盡早從假期的心態中走出來。

2、按照小組協作學習的計劃，重新排座位，劃分衛生小組，為新學期班級工作的運轉開好頭。

3、調整班委會成員，并且召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。

4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，做好班級量化工作，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

6、加強學生學習方面的要求，重點是加強學生作業的檢查和督促。

7、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。

8、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。

9、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

11、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級工作的組織者和引導者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

班主任工作是一項十分繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自己的愛心和耐心，只有這樣才能將班級工作做好，做扎實，為班級，更為學生的未來打下堅實的基礎。總之，希望在上一學期的基礎之上，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。