民商法學習的方法與技巧（匯總19篇）

學習不僅是為了獲取知識，更是為了培養自己的人格和個性，成為一個全面發展的人。這篇范文以實際案例為基礎，通過對具體問題的分析和解決，闡述了學習過程中的重要性和意義。

民商法學習的方法與技巧（匯總19篇）篇一

1、學會快速閱讀。

在實際學習中，許多同學不甚閱讀，更不用說大量的閱讀課外書籍。長期下去造成的結果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發展造成嚴重障礙。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據文章的不同的文體、內容、表現形式迅速分清文章主次、把握書中內容的一種技能(做到這一點不容易，但非常重要)。這就要求學生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點和閱讀技巧，加強讀思結合，并且有意識的加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。

2、作好筆記。

作筆記有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等。課堂筆記應注意結合課文對老師所講內容進行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應注意做好圈點勾畫，所謂“不動筆墨不讀書”。復習筆記應注意做好知識的歸納整理，如經常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結構和聯系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。

語文與其他學科不一樣，主要靠"學得"、"習得"，而不僅僅靠老師的"教得".圍繞"聽說讀寫"。語文追求的卻是"妙趣".一個詞在這里是敗筆，到了那里可能就是"生花妙筆".因此要想真正獲得語文學習的能力，最重要的是培養對語文知識的情感和養成良好的語文學習習慣。

一、情感的培養。

對語文學習充滿熱情，明確目的，全身心地投入，發揮自己的主體作用，變被動為主動，那么這種自己當家作主的學習態度，才是獲得語文能力的真正動力;其次，要培養熱愛讀書的情趣讀書，是增加語文底蘊，豐富頭腦"內存"的重要途徑，培養閱讀能力未必一定要從讀名著開始，只要是內容健康的、積極的，富有知識性與啟發性，那么完全可以從選擇自己所感興趣的書籍入手，逐步養成良好的讀書習慣。

二、良好習慣的培養。

培養情感的過程是一個意志磨練的過程，當我們"樂其學"成為一種自覺的行動，就變成了習慣。養成熟讀精思的習慣論語有云："學而不思則罔，思而不學則殆"，許多著名的作家能寫出不朽的文學作品，閃耀著思想的光輝，煥發出獨具一格的魅力，無不是讀書深入思考的結果。

三、博聞強記多背誦積累。

許多同學常常是把學習語文課文和學習寫作當作兩回事，導致課文、作文"兩張皮"哪個都不得要領。殊不知許多課文都是古今中外名家的上乘精品之作，是寫作中難得的極好范文。若能養成常寫讀書心得、隨筆等習慣，那就是真正做到了讀書與寫作的珠聯璧合，融會貫通了。

民商法學習的方法與技巧（匯總19篇）篇二

語文的學習技巧性確實沒有其它科目強，它是一個需要長期積累的學科。語文學習方法與技巧有哪些呢?首先增加閱讀量，多讀一些名人著作，積累成語以及優美語句。其次多理解文章內容，穿過表面看實質，明白作者想要表達的主題思想。最后是多寫一些日記、隨筆，逐漸提高自己的文筆。

一、培養學習興趣。

培養學習興趣，是一名學生學好這門學科的前提和基礎。

首先，在教學的時候，教師能夠在不影響課程進度的前提下，做一些適當的趣味語文游戲，從而增強學生對語文的興趣，在歡樂簡便的氣氛下學習。

其次，教師能夠為學生布置周記，但周記并不必須是要記錄學生的所見所聞，能夠是一篇讀后感，也能夠抄錄優秀的作文，再加上學生自我對文章的感悟就可。這樣不僅僅能夠幫忙學生積累語言，也能夠拓展眼界、知識面。讓學生自主地去學習。

再次，愛因斯坦曾說過:“在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。”教師能夠適當地舉行班級內部的“我是小演講者”此類比賽，并有獎品鼓勵。當學生獲得嘉獎時，會更加喜歡語文，有動力地去學習語文。最終培養出對語文的無窮興趣。

二、養成學習習慣。

學習習慣的好壞，直接關系到你學習質量的好壞。葉圣陶認為:“從小學教師到大學教授，他們的任務就是幫忙學生養成良好的習慣，幫忙學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣”。由這句話我們至少能夠看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自我去養成的。農村有句俗語是這樣說的“習慣成自然”如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的“自然”。那怎樣養成好的學習習慣，我們能夠從學習實踐中，文章作品中去領會。

學習方法是靠日常積累而成的，而教師的職責就是不僅僅要灌輸學生正確的學習方法，還要讓學生學會自我積累經驗，并從經驗中吸取教訓，做出一套適合自我的學習方法。小學生們常常犯的錯誤就是馬虎大意。而這點就是學習方法不正確，做為教師就要引導他們去如何學習，如何避免，教會他們積累。

每位學生都應有一個改錯本。將錯題難題記錄下來，用紅筆訂正，這樣不僅僅方便自我查漏補缺，復習自我尚不擅長的知識，還能夠積累豐富的經驗教訓，不再犯同樣的錯誤。這個方法也適合在課外積累經驗。

知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足學生的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。小學不會有太多緊張的學習階段，學生可能會有很多的課余時間，這些時間就能夠利用進來，在課余時間進行閱讀。

加強寫作訓練。寫作在中考語文中占有很大的比例，作文的分值能夠決定你語文分數的高低。而寫作在小學時就不是很主要。在平時，教師們讓學生寫個作文，多觀察生活，就是為初中、高中的作文打下良好的基礎。雖然教師此刻不會像初、高中教師們那樣要提領拿出幾節課專門對學生進行作文的學習，講授審題方法、寫作技巧、各種修辭的運用、整體文章的布局形式等。可是有一點是相同的，那就是字面整齊規范。好的字跡會給教師留下好的印象，甚至能夠提高分數。所以在小學時，學生就要用字帖練字，每一天一篇，使自我的字秀麗整潔。

四、實踐活動的普及。

近年，一些初中語文教學領域出現了一個新的改革熱點――活動課。在一些中學，初中語文教學正改變傳統的單一的課堂授課形式，以學生自主參與活動為特征的語文活動課正異軍突起。占據一席之地，并以其生動活潑、切實有效而得到學生的歡迎。語文課外活動的開展為語文教學高耗低能的狀態的解決供給了一條充滿期望的途徑。在教學資料上，它強調語文的社會實用性。而小學方面也在學習并開展適合于小學生的活動課。從傳統的畫畫、寫毛筆字，發展為體操、樂器、舞蹈等等多文化的活動課。

語文傳統的課堂教學常常以必修課教材的教學為中心，資料顯得狹窄，有時也有點陳舊，與現實生活有必須距離。在課改后，語文活動課則是開放的，其教學資料往往涉及了語文應用的各個領域，異常是觸及最新和最實用的領域，并與必須的生活實際相聯系，有較強的時代色彩和生活色彩，因而，她能夠補充課堂教學以外的知識，全面反映社會生活對學生語文知識和本事的要求，促使學生語文素質的全面提高，又能給學生具體生動的感受，有助于調動學生的學習興趣。

在課外書籍的選擇上，可以選擇歷史類圖書，因為學史明志，讓孩子們學習我國上下五千年史，感受到歷史的波瀾壯闊。

語文學習至關重要，家長和教師都應該認真對待，幫助孩子們健康成長。語文也是上學時候很重要的一門課，所以應該掌握語文學習的方法和技巧，提高語文成績，讓我們一起去探索語文學習的奧秘。

1.循序漸進。

語文學習應注重基礎，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒，只要堅持，語文水平就會大有長進。每天可以認真地練幾個字，每周背幾首詩。每個月能認真地練幾十個字，能熟練地背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。

2.熟讀精思。

把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”要做到“三到”：眼到、口到、心到。“精思”是指要善于質疑問難，并且通過思考、與他人討論求教，最終解決問題。

3.自求自得。

端正讀書的態度，就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。

4.博研結合。

一是要廣泛閱讀，二是要對當下在讀的內容做到精讀，二者要有機結合。

注意觀察日常生活中的文藝之美，在生活中領悟語文，把語文學習帶出課堂。

民商法學習的方法與技巧（匯總19篇）篇三

認真運用初三化學工具是學好化學學科最起碼的條件。在初中階段，同學們要特別掌握的化學用語有：部分元素名稱、元素符號和分類。準確掌握物質的名稱、俗稱及化學式，化學式是該物質最小微粒(一般指分子)中元素種類和原子個數的組合式。

書寫要準確，學會命名，熟悉俗稱，為了準確掌握化學式的書寫，同學們在學習“化合價”時，要在理解的基礎上，熟練掌握“化合價”的運用，確保化學式書寫準確。

第五、理論聯系實際。

初中化學課程中有很多與日常生活緊密相關的知識。跟物理類似，很多化學知識對于你解釋生活中的現象和提高生活的質量都是大有裨益的。要注意理論聯系實際，要經常去搜集生活中的素材。

例如：飲食中的各種營養成份及其含量和作用，就需要你多多觀察生活中的食品包裝，把它們收集起來進行閱讀和研究-----鋼鐵生銹、食鹽成分等等。

第六，學會精讀。

精讀一般是建立在速讀的基礎上的更進一步的閱讀。其目的在于研究速讀過程中所感知的化學事實的重點、難點和疑點等，深化對本節知識內容和邏輯結構的理解和掌握。

精讀的主要策略是學會聚焦，所謂聚焦，是指在閱讀時拋開冗余信息和枝節信息，而是把注意力集中在有效的信息上來。

民商法學習的方法與技巧（匯總19篇）篇四

尖子生十分自覺，有的在夜深人靜時勤奮學習;有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學回家就趁熱復習。能夠鬧中求靜，不會太多地受環境干擾，他們堅持不懈，做事專一，始終如故。絕不把時間浪費在無謂的事上，顯示出獨特的處事方法。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破jie疑難，調整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空余時間，經過日積月累，效果很可觀。

閱讀有方。

學會了速讀和精讀，閱讀前先看目錄、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學到更多的知識。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別是弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。一有空時間，就廣泛涉獵課外其他領域的知識。

合理安排。

把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見、有策略，每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。在合理的時候做合理的事情，該做啥時就做啥，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務，做到日日清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復習，不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內容能多問。總之做好學習、工作、生活的“司令員”，從容做事。

勇于提問。

課堂上勇于提問是尖子生渴望和追求知識的表現，他們知道高分是來自對知識的透徹理解和掌握。在學習的過程中，把沒有弄懂的問題通過提問，通過愛問，達到深入研究，仔細體會的目的。所以在學生群體中間，好問的學生占有老師大量的資源，有一種得天獨厚的優勢，而不愛問的學生，就主動放棄了別人的幫助，讓自己在困境中越陷越深。

民商法學習的方法與技巧（匯總19篇）篇五

-->

一、課內重視聽講，課后及時復習。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我.，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

民商法學習的方法與技巧（匯總19篇）篇六

高中二年級學生們的抽象思維水平已經進入“理論型”發展的成熟期，思維能力進一步完善，過來這個成熟期，理論型抽象思維能力的發展將會減緩，逐漸趨于穩定，取而代之的將是辯證邏輯思維能力的發展。

高中經過一年的學習，學生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優生和差生。對優生來說，由于之前學得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。另一部分學生在一年學習中(尤其是在考試中)屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現興趣轉移，偏科等傾向。對中等水平的學生來說，學習目的模糊，學習動機不強，處于一種淡漠的被動狀態。

高二學生是高中階段的“斷層”時期。因為高一新生剛進入高中，對學校、教師、同學以及學習都有新鮮的感覺，同時，其興奮心情也使其具有積極的學習和生活態度。他們所面臨的是如何適應新的生活和新的學習，在這個時期，無論是學校還是教師都對他們給予高度的關注。高三的學生因為就有參加的高考，家長和教師對他們給予更高度的關注。相對來看，教師和家長對高二的學生的關注就較少，使學生在這個階段的孤獨感和失落感較強。根據有關調查，在這一時期，也是親子關系的危機時期，很多孩子開始疏遠家長，尋求伙伴理解與異性理解。

高二階段由于很多學生目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動蕩和茫然的時期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產生焦慮。有調查顯示：一半以上的學生感到整個高中階段有成績明顯退步的階段，其中大部分學生感到這個階段在高二。

高二是高中階段戀愛發生率最高時期，其中有生理發展和社會影響的因素，還有其心理原因。高二學生所要承受來自社會方方面面的壓力越來越多，他們非常需要理解和關心。然而，由于家庭、學校對他們的關注不夠，導致他們只能從外界獲得關愛的感覺。有些學生談戀愛就是要尋找一種被愛、被重視、被珍惜的感覺。其次，受電視、電影、網絡等影響，很多學生把愛情過于美化、理想化，向往浪漫的愛情，因而會模仿成人談戀愛。

家長和老師應該注意高二學生的心里變化,主要體現在以下幾點,家長和老師要了解以下。

第一:自卑心理嚴重，自信心不足進入高二年級后，學生由于基礎的差異性，包括對于高中學習習慣的養成導致學生在這一階段產生兩極分化。強烈的失落感使一些同學極其自卑，信心不足，喪失斗志，失去學習的積極性，功課將越落越多。

第二不屑心理。個別學生會看到其他同學學習如此勤奮，分秒必爭，而自己又無法做到和他們一樣，便會產生一種不屑心理，自以為自己憑聰明就可以考到不錯的成績，大可不必如此發奮，甚至溢于言表，殊不知他們已在實力上輸于其他同學，而這種“讀書不必那么用功”的言論一旦在學生的心里立足，將會對學生以后的學習產生不良的影響。

第三喜歡表現自己。高二成績分化之后，有些學生自卑，有些學生卻特別要在老師、同學面前表現自己的非同一般，急欲讓別人覺得自己的不可小覷。他們會在班主任規定進教室的時間不進教室，或者故意在教室里大呼小叫，或者故意在老師提問時三緘其口，表現出對其他同學的藐視。

第四不誠實。撒謊是一種虛構或捏造事實的行為，有時候學生是用不適當的方式隱瞞部分或全部事實。由于其行為具有欺騙的性質，所以常常被教師、同學或父母看做是一種不能容忍的品行問題而受到譴責。這種行為如果不能得到適當的對待，會逐漸加劇，并穩定成為學生個性的組成部分。不過沒有哪個人生來會說謊，生來要說謊，生來愛說謊。學生的謊言其實并不能保持多久，因為他們生活在一個人數不少的集體中，還有父母的監督，老師尤其班主任極容易發現學生在說謊。

第五過度考試焦慮。高二學生承受的學習壓力比高一要大得多，父母老師對他們的期望、要求都比較高。學生容易憂心忡忡，患得患失。考試焦慮是在一定的應試情鏡激發下，受個體認知評價能力、人格傾向與其他身心因素制約，以擔憂為基本特征，以防御或逃避為行為方式通過一定程度的情緒反應所表現出來的心理狀態。適度的考試焦慮，對喚起大腦皮層的興奮，集中注意，活躍思維具有積極的作用，但過度的焦慮則會導致學生認知能力降低，干擾正確的分析和判斷，影響學習成績，并對身心健康造成潛在的威脅。考試過度焦慮的原因不外乎：父母、老師期望過高，學生自己對自己的要求過高、急功近利等等，當然也有不排除其他因素。高二學生承受的學習壓力比高一要大得多，父母老師對他們的期望、要求都比較高。學生容易憂心忡忡，患得患失。考試焦慮是在一定的應試情鏡激發下，受個體認知評價能力、人格傾向與其他身心因素制約，以擔憂為基本特征，以防御或逃避為行為方式通過一定程度的情緒反應所表現出來的心理狀態。適度的考試焦慮，對喚起大腦皮層的興奮，集中注意，活躍思維具有積極的作用，但過度的焦慮則會導致學生認知能力降低，干擾正確的分析和判斷，影響學習成績，并對身心健康造成潛在的威脅。考試過度焦慮的原因不外乎：父母、老師期望過高，學生自己對自己的要求過高、急功近利等等，當然也有不排除其他因素。

第六早戀。早戀作為一種社會現象，從心理學、生理學的角度來分析，不是大逆不道的事情。但總的來說，高二學生談戀愛是弊大于利，不僅分散精力，嚴重影響學習，而且對身心健康也十分不利。

下面是針對高二學科進行的學科分析,家長可以了解一下.

語文。

1基礎知識，字音字形等與三年積累有關。

2現代文閱讀，散文的理解能力和主觀題的答題技巧和思路。

3文言文閱讀，課外文言文開始增多，并注重理解的題目開始增多。

4寫作所占分值增大，作文成績開始分化。

閱讀：包括現代文閱讀、文言文閱讀。

高二學生對于高一年級的基礎閱讀技巧掌握薄弱，運用不靈活，導致解題錯漏。文言文基礎知識掌握不牢固，實詞虛詞，句式轉換等高頻考點失分嚴重。

詩歌鑒賞：深度提高。

詩歌鑒賞由之前的客觀題，轉換成為主觀題。需要學生深度理解作者時代背景以及創作背景，結合當時的特定歷史時期，分析詩歌的深度內涵。

數學。

數列、不等式、圓錐曲線、導數結合求解。

邏輯思維、空間想象能力：數列、不等式是高二數學中的難點，也是很多學生感覺學習吃力的章節。尤其是數列，在歷年高考頻繁出現。圓錐主要考察的是初中所學的圓以及高一所學的圓的方程以及三角恒等等知識的串聯應用。

英語。

語法：過去分詞，倒裝，省略，虛擬語氣，代詞it的用法，動詞不定式和現在分詞，定語從句，動詞時態。瑣碎，難以梳理，僅靠學生自己難以找到弱項知識點。

語法：高二語法的學習是對初中以及高一語法學習的一個提升。從句關系，時態轉換等等。這是很多學生容易拉開檔次的關鍵點。

詞匯：詞匯量的積累是很多高二學生畏難的大問題，學生常常單純的抄寫、死記。不會運用技巧，例如：結合具體題目、相似詞辨析等等來記憶。同時，單詞不能反復記憶，也是高二年級英語學習的大問題。詞匯量大，且由于學生對高一所學單詞的遺忘，在做題時，容易在詞匯問題丟分。寫作中式英文的句子出現。

物理。

化學。

文綜。

政治：辯證唯物主義的理解與實際應用。很多學生概念能夠背誦，但在與實際問題結合進行辨析時，會出現問題。

歷史：古代史、現代史、近現代史、近代史。

地理：自然地理和人文地理相結合，是學生最容易失分的地方。

理綜物理：電磁學是高二物理的重中之重。學生對于電磁學的公式以及定理的運用是薄弱點。

生物：細胞、新陳代謝、生命活動的調節、生物的生殖和發育、遺傳和變異、生物的進化。

化學：物質的結構與性質以及有機化學的基礎，是高二年級學生應當重點探究的章節。

歸根結底成績是非常重要的,但是能學習不是孩子一個事,所以家長應該注意一下幾點:。

最根本的一點是家長要真正認識并堅持素質教育的正確方向，以人為本，給學生人文關懷。當家長意識到這些時，自己也會身心輕松很多，能夠和子女或學生營造融洽、互相理解的良好關系，學生獲得身心的健康發展。

1父母可通過協助孩子制定有效的學習計劃來幫助孩子掌握學習方法。孩子由于年齡不大，自控能力和計劃協調能力較差，因此，父母與孩子一起協商每一階段的學習安排非常必要。每天復習些什么內容，在什么時候起床和就寢，甚至休閑時間作何安排都是學習計劃可以考慮的內容。除此之外，家長可以對學習計劃完成的情況進行檢查，許多專家建議星期天晚上是父母和孩子溝通的好時間，既可以和孩子在這一時間回顧一周的學習情況，檢查學習計劃的完成情況，又可以在輕松和諧的氣氛里配合孩子制定新一周的學習計劃。家長雖然不是教育專家，但通過參與孩子學習計劃的制定過程，也可對孩子學習情況獲得比較全面的了解。

2家長對孩子作息時間的管理，有助于孩子形成良好的學習習慣。有的父母在孩子深夜伏案用功的時候，常常感到十分欣慰，卻忽視了長期晚睡晚起，會使孩子的學習效率下降。大腦生理學研究證實，高效的學習時間，小學生大約持續40分鐘，初中生為45分鐘，高中生為50分鐘，長期'疲勞戰'必然事倍功半，甚至損害大腦。家長除了幫助孩子控制適宜的學習時間，保證孩子八小時以上的睡眠之外，還可以幫助孩子學會在復習過程中采用交叉、間隔復習的方法，例如可以交替復習理解記憶科目(如語文)和計算推理科目(如數學)，合理使用左右腦，以提高學習效率。要求孩子按時完成作業，是家長培養孩子學習習慣和方法時不可忽略的一項任務。有的家長認為孩子的作業由學校來管，與家長沒多少關系。孩子的作業一般分為復習類和預習類，我們更贊成家長培養孩子'先復習，后下筆，最后預習'的習慣，預習作業常被家長忽視，其實指導孩子花一定時間預習，有助于孩子在第二天的課堂上學得更好、更快。

3培養一位成績優異的孩子，需要父母持之以恒的愛心和毅力。當我們接近孩子，認真了解他們學習情況的時候，你會發現真有那么多的學習方法，需要家長參與，對孩子輔導。孩子開學的時候，需要家長協助制定有效的學習計劃;孩子放假的時候，需要家長指導安排休閑時間;孩子考試的時候，需要家長配合消除考試焦慮等。

高二數學學習注意事項。

學好高中數學，需要我們從數學思想與方法高度來掌握它。中學數學學習要重點掌握的的數學思想有以上幾個：集合與對應思想，分類討論思想，數形結合思想，運動思想，轉化思想，變換思想。

有了數學思想以后，還要掌握具體的方法，比如：換元、待定系數、數學歸納法、分析法、綜合法、反證法等等。在具體的方法中，常用的有：觀察與實驗，聯想與類比，比較與分類，分析與綜合，歸納與演繹，一般與特殊，有限與無限，抽象與概括等。

解數學題時，也要注意解題思維策略問題，經常要思考：選擇什么角度來進入，應遵循什么原則性的東西。高中數學中經常用到的數學思維策略有：以簡馭繁、數形結合、進退互用、化生為熟、正難則反、倒順相還、動靜轉換、分合相輔等。

高中物理怎么學?

一、多學習、多觀察、多思考。

其實高中物理講的就是一些自然界當中事物的定理,這些在我們身邊還有很多事物都蘊含這這些真理,生活處處都有物理,就比如說我們每次坐車,我們看外面的世界就可以看見這些車子外面的東西都在向后走,這就是我們高中物理當中的參照物,這個知識點,生活到處都存在知識,你要用心去體會.

只要我們長一顆發現的眼睛,你一定要多看看你的生活當中會有很多的現象,不管是自然的還是生活的,你還要多看看夜晚的星星,看看他的變化,你還會發現物理當中發光、發熱以及一些定律問題.這些知識在我們的生活當中還是處處存在的.

一、學會從定理入手。

對于一些定理還有就是一些死概念還有的一些規律你們都要高度重視,但是你不光時要記住這些知識,你要學會該怎樣利用起來,這才是關鍵,聰明的孩子是利用這些公式然后應用到自己的錯題當中,從中找到問題的所在,你還要做到從一個小小的錯題,就可以復習到很多知識,真是雙豐收,這也是學生學習高中物理能不能開竅的關鍵.

二、把不理解改成很熟練。

因為在高中物理當中還有很多新的概念,還有一些名詞就是比如:勢能、彈性勢能等,你們不要看見這些沒有見過的詞,就不喜歡他們,你知道嗎?只要你深入的了解,細心去看看,然后你再看看一些教材以及一些輔導書都是可以讓你理解的.

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

民商法學習的方法與技巧（匯總19篇）篇七

高三上學期還是有很多功課有新的學習內容，雖然學校將這些新課內容安排到最后學習是有原因的，因為這些知識點相對于其他的來說比較簡單，但是同樣是在高考中占有一定比分的，所以我不能怠慢，要在一開始就將這些新知識掌握好，以便下學期復習的時候能輕松一點。

在高三的第一個學期，學習新課的時間會很快，因為我們需要按照老師的進度安排，完成自己的學習任務，然后進入到統一的復習時間。在鞏固舊知識的過程中，在老師給我們復習前，自己已經又提前的復習過了，老師在系統復習的過程中，提高自己的復習效率。而且，我不僅要跟上老師的復習安排，更要學會自己對自己查漏補缺，及時發現和認清自己的不足，對自己的復習有一定的針對性，這樣可以讓自己的復習任務達到事半功倍的效果。用一個良好的心態，和高效的學習方法來面對高三的復習階段。

高考的考試重點是高中三年所學的沒一個知識點，所以不能讓自己對任何一個知識點有漏洞，在復習的時候，我還需要不斷地總結自己的學習方法，歸納出哪種學習方法是最適合自己的，在反思中不斷地改進自己的學習方法。

培養自己舉一反三的能力很重要，也很困難。在學習和做題的過程中，我不能一直都是有老師帶領我去探索，我要學會自己獨立思考，不能養成一個要通過老師提醒才能將題目完成的習慣，因為在考試中沒有人可以幫助提醒我。所以，我要自己去探索，用自己的思維模式去解題，學會“舉一反三”和獨立思考的能力。

在高三新學期中，能按照這個學習計劃，我的學習一定能突飛猛進，雖然，我知道完整地跟著這個學習計劃走很困難，但是我不會放棄的，我需要拿出自己的決心，向自己理想的大學繼續一步一步邁進。

民商法學習的方法與技巧（匯總19篇）篇八

俗話說：“活到老，學到老。”從我們的呱呱墜地開始，學習便伴隨著我們的一生。它在我們的人生中扮演著無可替代的角色，而正是有了它的存在，我們才得以讓文明的長河源遠流長，讓知識的殿堂金碧輝煌，讓科技的天空無盡浩瀚。

有這樣一個問題或許困擾著所有開始接觸學習的意識范疇的人們：什么是學習？不得不說，這個問題的確難以準確回答，有從學術角度去下定義的，有從生活方面寓意模仿、記憶的，有從實踐層面反復練習以達到結果的。凡此種種，都可以歸納為學習的意識范疇。早在幾千年前的華夏大地，古人就曾以“學以致用”來形容學習了，正是為了“用”，我們才“學”，不管是為了生活，還是興趣致然，我們學習的目的是為了獲取經驗和知識，是為了更好地作用于實踐，而這也是學習與實踐的基本關系。

西裝筆挺，從容自若，就這樣stephen教授給人以最閑適的感觀出現在了今晚的學術報告廳的舞臺上，伴隨他出現的是其流利的英文問候與同學們熱烈的掌聲，掌聲的熱烈程度代表著天府學子的素質與其強烈的求知欲，而掌聲也正是為stephen教授今晚即將帶來精彩、實用的學術報告《學習方法與技巧》而響起。

說過：“問越透，創越新。”這無疑說明了思考、探索對人文、社會、科學進步的重大意義。曾占據個人電腦全球市場第一份額的美國加州著名電腦供應商惠普公司有著其獨特的.企業文化：每天問一句“whatis?”這是對各種新領域的探索，至今惠普公司依然在個人電腦上擁有相當多的專利技術，而正是基于這一文化他們成為加州人民家家戶戶想進入、工作的企業。

先成人，再成才亦是自古以來所推崇的，古有孔融讓梨之孝，后有臥龍輔君之忠，在孩子價值觀、人生觀的學習形成上，這些故事都起到了正面的作用，教授為我們講述了他的做人道理，其主要在于“誠”，再者引申為“誠信，誠實”，只要做到以誠相待，便是成人了。而后教授闡述了我們學問的階段性來源，。第一，幼時與生俱來的模仿能力，家庭成員的一舉一動都可能成為孩子學習（模仿）的目標，或許第一聲“爸爸媽媽”往往是所有父母最美好的回憶，并且從此以后，孩子的學習天賦就會逐漸挖掘出來，他們會無選擇性地學習任何外來言語與行為，因此教育便逐漸走進了孩子的生活。其二，上學接受教育但依舊是以模仿為主并擁有了記憶能力。最后，學習能力逐漸在學校教學中框定下來，并且陪伴著我們度過了直到高考結束的歲月，在長期的灌輸式教學中，我們大部分同學或許只知道求解答案，卻從未對問題本身進行探索。幸運的是，在選擇天府后，這里以學生更多實踐自學的雅典式教學模式會幫助同學們找回遺失已久的想象力、思考、探索能力。

習的具體方法。除此之外，做到“挑剔”地聽、說，記，讀，寫也是十分重要的，畢竟學要以致用，只要“挑剔”地去練習即達完美，同時真理在此被證實，也會發現學習的樂趣所在。

不管政治、經濟、文化生活如何得變革，知識是人們在漫長的歷史長河中發現總結出來的。學習知識、在實踐中獲取經驗都是在學會“做人”，任何人都無法孤立地生存，學，習，問是人與人之間基本的信息傳達與個人的探索，因此學以要以致用、學而后勤問。

大學是學生時代最后的一個階段，也是人心智走向成熟的時期，四年的時間要運用有效的學習方法，從思考中確立自我，從獨立中感受自我，從學習中尋求真理，從實踐中贏得價值，從興趣中獲取快樂，從交友中品味人生，從追求中獲得力量，從計劃中把握人生。

民商法學習的方法與技巧（匯總19篇）篇九

聽課時一定要跟上老師的速度。上課積極回答問題是一種非常好的鍛煉方式，本來被動的聽課變成了一種積極、互動的活動，雙向交流有利于知識的吸收。上課時多問幾個“為什么”，用主動的辯證思維去學習是很有用處的，下課后也要反思自己的問題。

要等到自己的知識相對完整的時候再進行復習，重點看自己不會的東西，不死記硬背所有知識，而是去抓住各知識點問題的實質，但不要忘記鞏固自己已會的知識。

“三遍復習法”：每天晚上做作業后復習當天的東西;周末復習這周學過的東西;考前安排較多時間復習自己比較差的科目。“目錄——內容——聯想——目錄”四部曲復習法。

通常說的歸納包括兩個方面：一是課堂歸納，二是錯題歸納。歸納時可按章節和知識塊進行，每一科都有專門用來歸納的筆記本。對于語文，主要歸納詩詞名句、成語俗語、文言實詞、虛詞、病句類型、作文寫法等。數理化可歸納出整個知識結構圖，記清楚所學公式。英語可以按照語法分、單詞等問題分類。

民商法學習的方法與技巧（匯總19篇）篇十

奧數學習是一個循序漸進的過程，是否全面掌握三年級以前的舊知識，直接決定能否更好的理解新知識。而重溫舊知識的辦法，就是總結。將以前學過的知識系統復習，對于不熟熟悉的地方反復練習，盡量對所有知識點有一個系統的了解。

不論是報班還是自學，一定要注重三年級新知識的積累。三年級有大量的新知識拓展出全新的知識范疇，例如：等差數列、數陣圖、應用題、抽屜原理等等，需要學生投入更多的精力。同時，這些新知識點也是小學奧數非常重要的內容，多次出現在今后的奧數學習過程中，所以積累新知識是非常有必要的。

2、要有一個很好的學習態度。

學習態度也同樣影響著學習習慣，一個好的學習態度也是學習進步的至關要素。有好多家長為了鼓勵孩子學習，經常會這樣許諾：如果這次考試達到一個什么樣的水平，就會給你怎樣的獎勵。一兩次孩子可能會從中嘗到其中的甜頭，但是長此以往，孩子就會將這樣的獎勵當成一種學習的必須，一旦這種獎勵有了某些變化，或是不再像以前那樣有“甜頭”，那么給孩子學習上帶來的影響也必將是巨大的。家長在這點上應注意，同時，也有助于幫助孩子樹立起正確的學習態度。

3、要夯實基礎，重視計算能力。

計算問題由于內容枯燥、步驟繁雜，使學生很難對它產生興趣。然而計算能力又是數學學習最重要的基礎部分，是務必要引起足夠重視的。如果說思維方式和解題思路是動腦能力的話，那么計算就可以說是當之無愧的動手能力。想要把一個正確的想法表述和證明，必須要經過準確的計算。無數的事實也表明，計算能力出眾的學生，更適應高年級奧數的學習，也更容易在奧數競賽中取得優異的成績。所以若要夯實基礎，首先重視計算能力。

4、要把握重點，應用題是關鍵。

三年級將接觸大量的奧數專題，尤其是其中的應用題部分，是所有年級、所有競賽考試中必考的重點知識點。學生一定要在各個應用題專題學習的初期打下良好的基礎。而且，之前所說的“啟下”作用，主要也是指應用題部分，很多高年級同學奧數成績不理想的主要原因就是應用題的知識掌握不牢靠。

民商法學習的方法與技巧（匯總19篇）篇十一

首先，要對此有客觀的認識，要認識到問題的普遍性和不可避免性。既然是正常的就不要著急煩躁，但一定要用積極的思想研究問題，要用積極的態度面對問題，要用積極的行動解決問題。

其次，要在改進學習方法上下功夫。影響學習效果的原因是多方面的，除了客觀原因外，學生是否從自身實際出發選用學習方法等都直接影響著學生的學習效果。有的同學也想改進方法，但總是感到時間不夠，不舍得將寶貴的時間用在學習和改進學習方法上。而統統將時間投入到具體科目的學習上，殊不知這正是犯了一個極大的錯誤。這里介紹的良性循環學習法對高三年級的同學是一種簡便易行立竿見影的復習方法。

再次，在掌握了適合自己的一套學習方法的同時，還要有一套可行的復習計劃。剩下的時間畢竟是有限的，在這樣的形勢下，只有從戰略的高度來制訂計劃多上求學網，處理問題才能決勝于千里之外，才能取得事半功倍的效果。

明確戰略。

明確戰略就是從全局的角度來制訂復習計劃。從全部考試科目來看問題，而不是就一科論一科地看問題。戰略高度就是每次考試結束后試卷發下來時，將各科存在的問題放在一起分成三類，對每一類問題制訂出不同的策略。分類方法是：

第一類問題是會的卻做錯了的題。分明會做，反而做錯了的;心知肚明是很有把握的題，卻沒做對;還有明明會又非常簡單的題，卻是落筆就錯;確實會，答案就在嘴邊盤旋，卻在考場上怎么也回憶不起來了。有時一走出考場立即就想起來了;有時試卷發下來一看，都不太相信是自己答的，當時在考場上怎么會做成這個樣子等等。這類問題是低級錯誤。出現這類問題是考試后最后悔的事情。所以一定要經常在求學網上練習。

第二類問題是模棱兩可似是而非的問題。就是第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，后來又改對了，或回答不嚴密不完整的等等。這類問題是記憶的不準確，理解的不夠透徹，應用的不夠自如的問題。

第三類問題是不會的題。由于不會，因而答錯了或蒙的。這是沒記住不理解，更談不上應用。

策略安排是：消滅第一類問題;攻克第二類問題;暫放第三類問題。有些同學對待三類問題的策略與此不同，方法有別，有人重點攻第三類問題;輕視第二類問題;忽略第一類問題。這套方案對于個別同學可能有效果，但對于絕大多數同學收效甚微，經常是事倍功半，不可取。還有一些同學是按科目找問題來解決問題。按科目找問題沒錯，重要的是將各科的問題集中到一起分類。就差這一步，效果就相去甚遠。將問題分好類后，首先要消滅第一類問題。

民商法學習的方法與技巧（匯總19篇）篇十二

要想把一句話說明白，只靠簡單的單詞羅列是遠遠不夠的，必須正確應用語法，要不話都說不明白。

日語的語法使用順序和中文是相反的，典型的日語句式是主語-賓語-謂語，例如：你吃飯了嗎?【あなた(你)はご飯(飯)を食(吃)べましたか?】。

在閱讀一篇文章的時候最好先把里面的語法找出來，先把它弄明白，然后再閱讀文章，可以更好的記憶和閱讀。例如：きょう映畫があります。/今天有電影。我們就要先明白あります的用法。

在理解語法的時候要從最根本的入手，多讀書，在讀書的時候更能準確的運用，更能了解日本人的思維習慣，而且考試的時候對閱讀來說也是很好的噢!

助詞(は、が、で、に等等)的使用很重要，閱讀的時候通過助詞可以很快的吧句子剖析出來，可以通過助詞來找句子的骨干。例如：田中さんは毎朝6時に起きる。/田中先生每天6點起床。中的は、に就很重要。

買一本實用的參考書，不懂得地方要馬上查詢、理解并記憶。

可以把相似的語法放在一起來記憶，這樣既能記憶深刻，又能把他們區分開來，要不東一個西一個的很容易記混。例如：毎(ごと)に/おきに，前者是每隔，后者是隔了多久的意思。一年毎に大會が開かれる。1年開一次會;一年おきに大會が開かれる。每隔一年開一次會(2年一次)。

民商法學習的方法與技巧（匯總19篇）篇十三

高三英語第一輪復習時間很長，大概是一個學期的時間，大家一定要在這段時間把基礎打牢了，不會的知識點抓緊補一補，該背的背，不能在這時候落下，能制定詳細的計劃。

英語第一輪復習課文都背會，單詞、短語、經典句型一定背熟，固定用法多掌握一些，因為英語無論怎么考都是以基礎知識為主的，就算閱讀和完型也是也是考單詞詞組搭配。

英語第一輪復習要多積累，以翻譯為主，語法不要摳的太細。把主要精力放在背誦上和理解性記憶上。英語單詞背誦又一定的技巧性，所以死記硬背是最不可取的，有技巧地背誦才能記得久、記得牢。

民商法學習的方法與技巧（匯總19篇）篇十四

民商法學習的方法與技巧（匯總19篇）篇十五

要想回答問題深入透徹，首先要摸透托福出題人的思路，弄明白人家想讓你回答什么。這需要大量地做真題和模擬題，從規律中掌握題路。這點是用于各個部分的考試的真理，不用多言。

2、多用簡單句少用長難句。

美國人說話最講究簡潔明快，而且通常只求達意并不注重語法。ets托福網考基于實際應用的角度，更加注重語言的人性化，所以，在做口語題的時候學生應該學會多用名詞動詞，少用形容詞副詞，多用簡單句短句，少用復合句長句。這樣不僅可以滿足“表達清晰易懂”的評分條件，同時還能滿足“語法準確”的要求，可謂一石二鳥之計。當然，中間適當點綴一兩句爛熟于胸的經典俚語，效果自然事半功倍。

3、答題遵循倒金字塔結構。

因為時間短，任務重，而且要滿足“組織嚴密結構完整”的要求，那么一個比較不錯的辦法就是效法新聞的經典寫法“倒金字塔結構”。第一步，正視問題，直接回答答案。第二步，緊緊圍繞核心答案再有一部分解釋分析。第三步，講一些相對而言比較外延的東西。這樣一來，即使時間不夠的情況下，少說一部分并不影響答案的整體性，并且重點突出，條理清晰。但是，最后一定要記得在結尾處重新點題，這樣首尾呼應的結構會使主題非常突出。

4、熟練掌握經典五要素法。

所謂經典五要素，是who、what、why、where、how。“誰，在什么時間什么地點做了什么事情，理由是什么?”在考試中，遇到課堂對話和場景演講，要在做筆記的時候將這些要素點記下來，然后在答題的時候將這些要素組織起來，就是一段邏輯性強、主題明確、結構完整的口語答案了。

5、口語練習多做錄音對比。

托福考試是基于美式英語基礎上的考試，而且口語的評分老師也是美國人，所以如果能熟練掌握“美音”，在口語這種主觀題考試里是有便宜可占的。的辦法就是：精聽和跟讀。在精聽的過程中，要學會找出“聽力詞匯”，就是外國人常連讀的那些詞和常用的一些連詞，將它們爛熟于胸，據為己有。然后進行跟讀訓練，將自己的聲音錄下來與原聲對比，然后再反復糾正、模仿，直至以假亂真。這樣你的口語才會給評分老師留下自然、地道的印象。

6、穩定語速音量保持流暢。

在toefl口語考試中，中等偏慢的語速是保證停頓次數減少的一個辦法，放慢的語速可以讓你邊說邊想。如果一旦出現思想斷流，這時候在精聽過程中已被你據為己有的常用連詞就會出來填補空間，使整個答案保持流暢。

7、口語詞匯數量難度適用即可。

詞匯不講究量，2500個左右足矣，不講究難度，常用詞足矣，關鍵是熟練掌握和運用一些小的轉折連詞、動詞和美國口語的慣用方法，這能讓整個口語聽起來感覺精彩。

民商法學習的方法與技巧（匯總19篇）篇十六

孩子在英語自然拼讀的過程中掌握英文字母的組合規律，有些老師十分注重孩子的拼讀能力培養，掌握規律后，見到生詞就會讀而不是借助英標。按照小學生基礎及年齡階段特點，少兒英語主要講求先聽說，培養英語學習興趣后，再掌握基礎知識。對有一定認知能力的小學生，主要對其進行學習方法引導，給孩子學習成就感，讓孩子在輕松愉快的氛圍中就能掌握英語，打下良好的基礎。

2、系統學習。

小學生學英語，要系統學。很多家長來學習咨詢的時候，特意強調孩子只是英語某一項或者幾項能力比較弱，其實英語是一個系統的學科，用來交流的語言不能將某一項孤立化。聽懂英文歌，看懂英文電影，能看原版英文書，能自然和老外交流，這些都是英語能力。因此，想要學好英語就要采用豐富多彩的教學方法，定期英語社交俱樂部，由外教組織游戲、聚會和出游，在實踐中體驗英語學習樂趣。

3、不要盲目。

小學生學英語不能盲目的死記硬背，掌握良好的學習方法比較重要。通過各種豐富的學習活動，讓孩子在真實的語言環境中，激發孩子們的聽覺、視覺、觸覺，促進智力發展。

互聯網給我們提供了大量免費的英語資訊和英語學習資料，很多想學習英語的同學因此成為“資料下載收集控”，但存儲在電腦里并不意味著自己真正擁有。面對龐大數量的學習資料我們變得無從下手，心態很容易浮躁起來，尤其是零基礎和英語基礎差的同學，英語學習變成了一次次開始又一次次放棄的死循環。對英語世界的興趣、對過級考試的信心，對自如應用的期待，在連續的失敗打擊下消失殆盡。大致上總結了下原因，要不就是缺乏系統學習，要不就是急于求成，想速學成才。

零基礎學習英語的一些好方法。

1)堅定學習英語的決心，制定合理的學習規劃。

具體的學習規劃，可以參照一些英語學習小站推薦的規劃流程，如從英語音標開始，到背單詞，然后到詞組和句子的學習，培養自己每天學點英語的好習慣。

2)音標識記。

認識了英文26個字母之外，音標是學習英語最基礎的方面，具體學習方法可以通過搜集網上的音標學習視頻和資料，總結音標的分類和發音，為單詞的讀、寫以及記憶打下基礎。

3)單詞記憶。

背單詞是貫穿整個英語學習的主線，無論你是零基礎還是資深英語學習者，背單詞始終是個循環不間斷的程序，溫故知新是記單詞的原則。單詞的記憶和拓展是一種必需，沒有詞匯的積累是很難將英語學習進行下去。

4)教材的選擇。

英語學習是個循序漸進的過程，選擇適合自己的教材可以有效的引導自己如何去學習，對系統地掌握英語單詞、詞匯和句子的運用很有幫助;借助于教材，通過不斷地學習和練習，將知識和運用相結合，是學習任何語言和技能的最好方式。

5)其他的學習途徑。

教材總歸是課本上的東西，時間長了不免讓人覺得乏味，這時可以采用其他途徑間接的。

學習英語。例如，很多人建議去看美劇、聽英文歌曲、讀英文報刊或者瀏覽英文網站等等，在培養語感的同時可以放松休閑，不至于因為課本的枯燥而前功盡棄。

6)語言環境的創造。

大膽脫口而出，用英文進行溝通交流才是學習英語的最終目的。在國內很少有這種語言環境讓我們去練習說英語，于是，有些人會通過英語角、英語培訓機構和英語社團等組織形式去營造語言環境，零基礎的建議在掌握詞匯和簡單句的基礎上，去參加專門的英語培訓機構來學習口語，有利于快速提升英語的聽說能力。

不管選擇什么樣的教材學習英語，一定要選那些使用后成功概率高的教材，并且遵循一套教材原則。樂知在線零基礎英語課程直達大學四級，專業的中外教以培養學英語興趣為目標，從地道的發音學起，聽力口語、句型語法、閱讀寫作全網羅，在耐心的指導下，能夠讓你學習到真正地道的英語，使很多沒有學習過英語或英語基礎差的同學少走彎路。

英語學習如同逆水行舟，不進則退，需要持續的輸入輸出與訓練，但又不可操之過急。經過多年教學經驗的積累和眾多學員英語學習數據的分析，我們認為大部分英語零基礎或基礎較差的同學，可利用1年多的時間，通過英語零基礎課程的學習，是口語水平得以全面提高。

民商法學習的方法與技巧（匯總19篇）篇十七

1.擴大詞匯量：詞匯量是英語學習的基礎。可以通過上下文語境、同義詞、反義詞等方式學習新詞匯，提高詞匯掌握能力。

2.提高閱讀理解能力：閱讀是提高英語能力的重要途徑。可以選擇適合自己水平的英文材料進行閱讀，例如新聞報道、短文、小說等，逐步提高閱讀理解能力。

3.培養聽力和口語能力：聽力和口語是英語學習中最重要的技能之一。可以通過聽英語廣播、看英文電影、和外教交流等方式提高聽力和口語能力。

4.注重語法和寫作：語法是英語學習的重要內容，可以通過學習語法規則、做語法練習等方式提高語法能力。同時，寫作也是英語學習的重要技能之一，可以通過寫日記、寫作文等方式提高寫作能力。

5.注重實踐和交流：英語學習最終是為了交流和應用，因此需要注重實踐和交流。可以參加英語角、社交活動、和外教交流等方式提高英語交流能力。

6.制定學習計劃：學習英語需要長期堅持，因此需要制定學習計劃，包括學習時間、學習內容、學習目標等，有計劃地進行學習。

總之，英語學習需要全面提高，包括詞匯、閱讀、聽力、口語、語法、寫作、實踐和交流等方面。同時，需要堅持長期學習，不斷提高自己的英語能力。

民商法學習的方法與技巧（匯總19篇）篇十八

高中數學試卷的內容一般都是從易到難，先基礎后提高，所以答題要從第一題開始，逐題往后做。簡單的題目考生都很容易解答，這樣就可以給自己增加自信心。基礎分拿到了，做數學大題就有信心。相反大題一旦卡殼會影響做基礎題的心情，所以要從基礎題做起。

二、開考前5分鐘怎么用。

有人建議利用這5分鐘瀏覽高中數學全卷，做到心中有數，以免漏答。學科特點不同，就數學科而言，我覺得這樣做不好，今年高中數學理科卷21題文科卷22題已確定，不用看也知道。我的建議是：這5分鐘就只看選擇題，每題想一想怎么做，一開考下筆順暢，5分鐘就確實起到既穩定情緒又對解題有實在幫助的作用。

三、繞道戰術。

在高中數學答題中，思考了3分鐘沒有一點思路的題應繞道而過，因為后面有很多你會做的題在向你招手。不能把做其它題的時間也給耗上了，先去做后面會做的題，回過頭來再找它“算賬”!要注意的是，有的同學雖然繞過，但心里還想著它，你可以這樣告訴自己：高考是選拔考試，碰到個別不會做的題很正常，有很多同學不懂繞道，我懂我就棋高一著，這樣你就不會還想著繞過的那道題了，這也是高中數學快速提分技巧之一。

四、高考會做的題“穩扎穩打”

會做的題，不求快，穩扎穩打。考生是要在會做的題得分的。有的同學想會的要快點做，好省下時間去做不會做的。實際上，不會做的數學題目給它時間是無意義的，相反應從不會做的題那里省出時間給會做的數學題。

五、后三題有選擇性地作答。

多數考生沒有時間完整答完高中數學最后三道大題，答題應挑最有把握的先做，這樣才能在有效的時間內快速提分。高中數學后三大題通常較難，就算解不完整也要爭取拿步驟分，大題都有兩三問，一般第一問都比較容易，那第一問就爭取拿到分，高中數學想快速提分的基礎后面難的兩問也不要完全放棄，寫下能寫的答題步驟，同樣可以得步驟分。

六、規范答題。

高中數學要規范答題，保證解題過程嚴密、規范、完整，消除不必要的隱性失分，快速提高高中數學準確率，例如要盡量避免立體幾何中的“跳步”、代數論證中的“以圖代證”等現象，由于實行網上閱卷，因此一定要把解答寫在相應的位置上，這是高中數學快速提分的基礎。

七、考前緊張，睡不著怎么辦。

適度緊張、適度焦慮是有利于考試發揮的。事實上，這是普遍現象，不光獨你這樣。因為年輕，就算睡不著，閉目養神也足以對付兩天考試。這是正常現象，不用太緊張，考前太過于緊張會影響高中數學快速提分的。

民商法學習的方法與技巧（匯總19篇）篇十九

-->

1、做好預習：

單元預習時粗讀，了解近階段的學習內容，課時預習時細讀，注重知識的形成過程，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。

2、認真聽課：

聽課應包括聽、思、記三個方面。聽，聽知識形成的來龍去脈，聽重點和難點，聽例題的解法和要求。思，一是要善于聯想、類比和歸納，二是要敢于質疑，提出問題。記，指課堂筆記——記方法，記疑點，記要求，記注意點。

3、認真解題：

課堂練習是最及時最直接的反饋，一定不能錯過。不要急于完成作業，要先看看你的筆記本，回顧學習內容，加深理解，強化記憶。

4、及時糾錯：

課堂練習、作業、檢測，反饋后要及時查閱，分析錯題的原因，必要時強化相關計算的訓練。不明白的問題要及時向同學和老師請教了，不能將問題處于懸而未解的狀態，養成今日事今日畢的好習慣。

5、學會總結：

馮老師說：“數學一環扣一環，知識間的聯系非常緊密，階段性總結，不僅能夠起到復習鞏固的作用，還能找到知識間的聯系，做到了然于心，融會貫通。

6、學會管理：

管理好自己的筆記本，作業本，糾錯本，還有做過的所有練習卷和測試卷。馮老師稱，這可是大考復習時最有用的資料，千萬不可疏忽。