感謝大家踴躍參與，讓我們的活動變得更加精彩和有意義?，F在，請大家為我們的來賓合唱團鼓掌，讓他們感受到我們的熱烈歡迎。
教師辯論賽主持稿（熱門13篇）篇一
親愛的同學們:。
1，首先在開篇立論環節，有正反方一辯進行開篇陳詞；
2，在攻辯環節中，有正反方的二辯和三辯分別向對方；攻辯；
3，在攻辯小結環節，從正方開。
親愛的同學們，大家晚上好。
歡迎參加由校學生會主辦的第十二屆學校精英辯論賽，首先讓我為大家介紹蒞臨本次比賽的嘉賓，他們是：校學生會常務主席佟健，藥學院主席溫卓，職業技術教育學院導生李丹學姐。同時，本次辯論賽的評委有：黑龍江大學辯論協會副會長夏冬欣，哈爾濱商業大學北區辯論協會會長劉鑫，校學生會主席李璐。
接下來讓我們了解一下本次學校精英辯論賽的參賽選手：正方選手是來自藥學院的同學們，他們所持觀點：婚姻是感情的墳墓，反方是來自職業技術教育學院的同學們，他們所持觀點：婚姻不是感情的墳墓。
婚姻似鍵盤，太多規則；感情像鼠標，一點就通。婚姻到底是感情的墳墓還是感情的紀念碑。這是一個值得深思的問題，期望今日正反方八位選手能給我們最具信服力的論述。
接下來，在比賽開始之前讓我們先對今日的比賽規則進行一下了解：
1、首先在開篇立論環節，有正反方一辯進行開篇陳詞，時間為三分鐘。
2、在攻辯環節中，有正反方的二辯和三辯分別向對方的二辯或三辯提問，進行一對一攻辯。每輪攻辯環節時間為一分鐘，提問時間不得超過十秒鐘，在此環節中，問這只準問，答者只準答，否則視為犯規。
3、在攻辯小結環節，從正方開始，由任意辯手做攻辯小結，時間為一分三十秒。
4、自由辯論環節共計十分鐘，雙方交替發言，一方需等發言方坐下后方可發言，否則視為犯規。
5、在觀眾提問環節中，由一方的觀眾向對方選手提問，除四辯外其他三辯均可回答選手提問，提問時間不得超過二十秒，回答方總計回答時間不得超過兩分鐘，提問時間不計入回答時間，提問方問題個數不限，但在整個過程中不得打斷辯手回答，否則視為犯規。
6、在總結陳詞環節中，從反方開始，由雙方四辯總結陳詞，時間為四分鐘。
7、一方累計兩次犯規，給予一張黃牌，扣除兩分，若隨后仍有犯規現象，每記一次犯規扣一分，犯規分數將在最終總分基礎上予以扣除。
8、辯論過程中，請觀眾自覺遵守賽場規則。若有嚴重影響比賽的現象發生，將予以犯規處理。
9、為保證比賽的公平公正公開，計分過程由正反方各派一名代表協同我們的工作人員共同完成。同時本場比賽的最終分數為三位評委的評分相加之和。
下頭讓我們來了解一下比賽中的提示音：
第一個是剩余三十秒鐘的提示音；第二個是倒計時五秒的提示音；第三個是本環節發言結束的提示音。
下頭請選手進行自我介紹，首先請正方藥學院同學進行自我介紹。請反方職業技術教育學院同學進行自我介紹。
接下來進行第一環節，開篇立論，請正方一辯首先進行開篇陳詞。
感激正方一辯的發言，請反方一辯進行陳詞。
感激反方一辯的發言。
接下來是第二環節，一對一攻辯，請正方二辯選擇反方二辯或三辯其中一位進行一對一攻辯。
請反方二辯選擇正方二辯或三辯其中一位進行一對一攻辯。
請正方三辯選擇反方二辯或三辯其中一位進行一對一攻辯。
請反方三辯選擇正方二辯或三辯其中一位進行一對一攻辯。
下頭進行攻辯小結環節，從正方開始，由任意辯手做攻辯小結，時間為一分三十秒。
請正方辯手首先做攻辯小結。
感激正方辯手，請反方辯手做攻辯小結。
下頭是自由辯論環節，請正方辯手開始發言。
自由發言時間到，下頭進入觀眾提問環節，首先請反方觀眾向正方選手提問。請正方觀眾向反方選手提問。
接下來是總結陳詞環節。請反方四辯總結陳詞。
感激反方四辯的發言，請正方四辯總結陳詞。
感激正方四辯的.發言，本場辯論賽比賽環節已結束，請評委統計分數，同時請欣賞校學生會文藝中心帶來的精彩表演。
感激校學生會同學們的精彩表演，請大家掌聲歡迎黑龍江大學辯論協會副會長夏冬欣，對本次辯論賽做點評。
食品工程學院：
旅游烹飪學院：任玉嬌。
學院：
請為他們頒獎。接下來我為大家宣布團隊獎：
1、一辯的干練，二辯的理智，三辯的活力，四邊的沉著。這一切使得國際教育學院這個團隊配合默契，表現優良。特頒發給國際教育學院團隊最佳默契獎。
2、旅游烹飪學院與對方唇槍舌戰，開動腦筋，層層推進，在初賽中勝出進入復賽。他們的智慧讓每個人印象深刻。特頒發給旅游烹飪學院團隊最佳智慧獎。
3、辯風話題一向是我們很在乎的話題，因為辯論場上除了辯隊的整體配合和辯手的思辯本事，很重要的就是辯手與辯手之間人格魅力的撞擊，而這種人格魅力而這種人格魅力，很大程度展此刻辯風當中。食品工程學院以他們優良的辯風感染的每一位觀眾每一位評委，特頒發給食品工程學院團隊最佳辯風獎。
4、xxx學院與對手唇槍舌戰戰到最終，需要的是他們有力的語言，需要他們對話語最完美的掌握和在語言方面擁有較強的天分，特此頒發給xxx學院最佳語言獎。
5、最終我宣布，本次比賽的冠軍隊是：xxx學院。
請xxxx為他們頒獎。
感激各位嘉賓為各學院頒發團隊獎項。
下頭請冠軍隊與評委到臺前合影。
接下來請評委與嘉賓到臺前合影。
下頭我宣布，第十二屆學校精英辯論賽到此結束，請校學生會全體成員留下合影留念。同時，請校學生會成員在觀眾走后打掃比賽現場。
教師辯論賽主持稿（熱門13篇）篇二
各位同學，大家好！這里是計算機與軟件學院第四屆大學生辯論賽的比賽現場。歡迎大家前來觀看。
（1）首先，請允許我作一下自我介紹，我是來自xxx班的xxx，很榮幸能夠擔任本場辯論賽的主席，來為大家主持這場辯論賽。請雙方辯手入場。
（2）下面就讓我們一起來認識下本場辯論的雙方同學，
坐在我右手邊的是正方：他們是來自班的同學，他們今天的辯題是；
坐在我左手邊的是反方：他們是來自班的同學，他們今天的辯題是。
下面請允許我介紹一下今天到場的評委，他們分別是：
下面請雙方辯手做一下自我介紹：
首先有請正方辯手。
下面請反方辯手做自我介紹。
（3）我宣布，本場辯論賽開始！首先進行第一階段：開篇立論。
首先請正方一辯陳述己方觀點，時間3分鐘；記時開始。
剛才正方一辯對自己的`觀點作了立論陳述，接下來請反方四辯進行糾錯，時間為1分30秒，記時開始。
感謝反方四辯的精彩駁論。
感謝反方四辯的精彩盤問，下面有請反方一辯發言，時間為3分鐘，記時開始。接下來，請正方四辯進行糾錯，時間1分30秒，記時開始。
感謝正方四辯的精彩駁論。
（4）下面進入第二階段：攻辯階段。
首先是正方二辯對反方的觀點進行反駁，時間不超過2分30秒，計時開始。
下面請反方二辯對正方的觀點進行反駁，時間不超過2分30秒，計時開始。
下面請正反雙方二辯同時站起進行對辯，時間各1分30秒，首先由正方開始，計時開始。
（5）請坐下。接下來，進入我們的三辯盤問環節。
首先由我說一下這一階段的規則：
對方提出問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反駁。
首先請正方三辯盤問反方一、二、四辯，請正方三辯及反方一、二、四辯同時站起，總時間不超過2分30秒，記時開始。
謝謝，請坐下，接下來請反方三辯對正方一、二、四辯進行盤問，請反方三辯及正方一、二、四辯同時站起，時間不超過2分30秒，記時開始。
謝謝，請坐下。
下面有請正方三辯進行盤問小結，時間1分30秒，記時開始。
下面請反方三辯進行盤問小結，時間1分30秒，記時開始。
首先由我說明一下本階段的規則：
每隊各有4分鐘的發言時間。
各隊耗時累計計算，當一方發言結束，即開始計算另一方用時；
在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限；
如果一隊的時間已經用完，另一隊可以輪流發言，直到時間用完為止，也可以放棄發言，放棄發言不影響打分。
我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣一分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。
下面先請正方發言，記時開始。
（7）接下來進行最后一個階段：陳詞總結。
首先請反方四辨總結，時間為3分鐘，記時開始。
下面請正方四辯總結，時間為3分鐘，記時開始。
（9）在比分揭曉之前，先請現場的評委嘉賓對今天的辯論進行點評，有請xxx___。
（10）下面由我宣布本場辯論賽的結果。
獲得本場辯論賽臺風獎的是：方辯。
獲得本場辯論賽辯手獎的是：方辯。
本場辯論賽的獲勝方是：方。
讓我們以熱烈的掌聲感謝各位辯手的精彩辯論，也同樣感謝各位評委及同學的到場，請大家有序退場。
教師辯論賽主持稿（熱門13篇）篇三
各位老師，各位同學，大家晚上好。這里是由共青團上海師范大學委員會、上海師范大學學生聯合會學術部舉辦的第九屆“學思杯”辯論賽的比賽現場，這里將要進行的是第x輪x場的比賽，歡迎各位的到來。
在比賽開始前請在場各位把手機調為震動檔或關機。比賽開始后請在場觀眾不要隨意走動喧嘩，謝謝大家配合。
本場比賽辯題為：x
坐在我右手邊的是正方x他們的辯題是x有請正方辯手進行自我介紹
坐在我左手邊的是反方x
他們的辯題是x
有請反方辯手進行自我介紹
下面請允許我介紹下本場比賽的評委。
他們是：
今天在場的嘉賓有：
讓我們再次用掌聲向這些評委及嘉賓的到來表示熱烈的歡迎及感謝。
首先讓我為大家做一個辯題剖析(150左右)
下面比賽正式開始。
教師辯論賽主持稿（熱門13篇）篇四
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們:
大家好！我是本場辯論賽的xx，下面請允許我介紹出席本場辯論賽的嘉賓和評委們，他們分別是xx，讓我們再一次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
好！坐在我右手邊的是正方，來自xx，他們所持的觀點為xx；坐在我左手邊的是反方，來自xx，他們所持的觀點為xx。現在，先有請正方作自我介紹。
有請反方作自我介紹。
本場辯論賽由：開篇立論、攻辯環節、攻辯小結、自由辯論、觀眾提問、總結陳詞六個階段組成。
首先進行的是開篇立論環節，正方雙方各有3分鐘，首先有請正方一辯發言，有請。有請反方一辯。
接下來進入的是攻辯環節，首先由正方的二辯向反方的二三辯中任意一人發起提問，正反雙方二三辯交錯進行，，每輪攻辯時間為3分鐘，有請正方二辯提問。
有請反方二辯提問
有請正方三辯提問
有請反方三辯提問
接下來，有請正方一辯做攻辯小結，時間為3分鐘
有請反方一辯，時間同樣為
現在，我們進入本場辯論賽最為精彩的環節xx自由辯論，雙方各有4分鐘累積時間，正反雙方交替進行，同一名辯手不得連續發言兩次，若一方時間到，另外一方可繼續發言或選擇放棄發言。下面有請正方向反方提問。
首先有請一名觀眾向正方提出一個問題，正方回答觀眾問題為2分鐘。
有請一名觀眾向反方提出一個問題，反方回答觀眾問題同樣為2分鐘。
有請另一名觀眾向正方提出一個問題。
有請另一名觀眾向反方提出一個問題。
謝謝大家的踴躍參與。接下來我們來聽聽雙方辯手是如何做最后的總結，首先有請反方四辯發言，時間為4分鐘。
有請正方四辯發言，時間同樣為4分鐘。
比賽到一段落，讓我們有請評委們退場商議，屆時大家可以自由向正反雙方提問。下面有請xx為本場辯論賽進行點評，掌聲歡迎。
現在由我宣布本場辯論賽
最佳辯手是：
獲勝方是：xx
本場辯論賽到此結束，感謝大家的參與。
最后請正反雙方辯友們合影留念。
注：辯論賽規則主要點為以上，根據現場比賽氛圍、自由發揮調節現場氣氛
教師辯論賽主持稿（熱門13篇）篇五
m&d:晚上好。
d:辯論是一種真理與現實的啟迪，闡釋唯美生活的多重意義。
m:辯論是一場知識與智慧的較量，拼搏出青春的絢麗華章。
d:工商管理學院“千辯萬話”論職場系列辯論賽，以校團委重點培養當代大學生六個基本能力為基礎，從思維能力，應變能力，表達能力等綜合能力出發，通過辯論，對未來的規劃和人生觀價值觀的培養有一定程度上的幫助。
m:經過為期近一個月共6場比賽的激烈角逐，終于到了最后決戰這緊張時刻，工商管理學院辯論隊和機械工程與自動化學院辯論隊，憑借了他們出眾的實力和優異的表現，過關斬將，脫穎而出，會師決賽，今天的決賽必將把本次辯論賽推向高潮。他們將在今天的決賽中全力以赴，一爭高下，下面把現場交給本次辯論賽的主席xx同學。
各位老師同學，大家好。歡迎來到基礎學院辯論賽現場。
人們常說，環境是成功必不可少的元素之一，小城一間房，雖然寬敞大氣，但受地域限制，生產資料有限，大城一張床，大城市里雖充滿無窮多機會，卻也因生活條件的簡單顯得心有余而力不足，那么，到底是大城的床舒適，還是小城的房溫馨呢?讓我們通過今天的辯論，一探究竟。
下面開始我們今天的比賽。請注意:每位辯手發言時間剩余30秒時，將有一次舉手示意，當辯論時間用完時，計時人員會提示時間到，辯手應立刻停止發言。
首先是開篇立論階段。
有請正方一辯陳述你們的觀點，時間是2分鐘。
請反方一辯陳述你方觀點，時間同樣是2分鐘。
下面進入攻辯環節。
有請正方二辯選擇反方二辯或三辯同學進行一對一的攻辯，時間是1分30秒，提問不超過20秒，回答不超過30秒。
有請反方二辯選擇正方二辯或三辯同學進行一對一的攻辯，時間是1分30秒，提問不超過20秒，回答不超過30秒。
有請正方三辯選擇反方二辯或三辯同學進行一對一的攻辯，時間是1分30秒，提問不超過20秒，回答不超過30秒。
有請反方三辯選擇正方二辯或三辯同學進行一對一的攻辯，時間是1分30秒，提問不超過20秒，回答不超過30秒。
現在請正方一辯用1分鐘進行你方的攻辯小結。
請反方一辯用1分鐘進行你方的攻辯小結。
即將進行的是自由辯論。在自由辯論階段，正反雙方自由輪流發言，同一方的發言次序不限。一方發言落座之后，另外一方要馬上發言，若有間隙，時間累計照常進行。雙方各有4分鐘時間，如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。先從正方開始。
剛剛的自由辯論可謂相當精彩，而雙方的總結陳詞往往更是舉足輕重，下面開始總結陳詞。請反方四辯總結陳詞，時間是3分鐘。
請正方四辯總結陳詞，時間同樣是3分鐘。
感謝雙方的精彩辯論，下面掌聲有請評委為本場比賽進行點評解析。
感謝評委的中肯的點評。
下面我宣布本場比賽的結果:最佳辯手是:()，本場比賽的獲勝方是__方，恭喜。
下面我宣布，獲得工商管理學院“千變萬化”論職場辯論賽優勝獎的有:。
掌聲有請。。。。老師為獲得優勝獎隊伍頒獎。
獲得辯論賽亞軍的是。。。。。。有請。。。。老師為獲得優勝獎隊伍頒獎。
讓我們再次將最熱烈的掌聲送給老師和在場的每一位同學。
踏著青春的節拍，我們在唇槍舌劍中感受不凡的氣度。
激揚青春風采，我們在珠聯妙語中思索人生的智慧。
伴著歡聲笑語，濃縮著飛揚的激情，我們的辯論賽已經接近尾聲。
無論誰勝誰負，智慧與智慧碰撞，火花迸濺將激情點燃。
無論熟是孰非，心靈與心靈交流，靈魂交融讓友誼根植于心。
我們本場比賽到這里就結束了，感謝各位評委嘉賓以及同學們的到來，請大家有序離場。
教師辯論賽主持稿（熱門13篇）篇六
尊敬的各位領導、教師，大家好!
那里是我們婁莊中學高一(4)班舉行的一次的辯論賽。為使我們的辯論賽辦得成功，辦得精彩，這次比賽特邀請了我們的班主任共同策劃、舉辦，期望經過這次辯論賽，能帶給大家更多的啟迪與收獲，并能增進同學之間的友誼。我有幸擔任本次比賽的主席，也深感榮幸。
下頭我首先向大家介紹今日光臨我們比賽現場并擔任評委的領導，他們是：省評估院的評估專家，婁莊中學教務處馬愛軍主任，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎。有這么多教育局及教研室的領導為我們作評委，相信也必須會激勵我們的選手們超水平發揮。
首先我們用3分鐘的時間讓同學們進行一下就題海戰術的有關交流。
(3分鐘后，對現場觀眾進行調查，時間4分鐘)。
下頭我們大家用熱烈的掌聲歡迎我們的(來賓)，能否從您對當今教學方式的了解談談您的感受或題海戰術的利弊。
(完畢)多謝的精彩的作答。
今日，我們辯論的話題就是：題海戰術是否有利于學生成績的提高。能夠說這是一個教育界一向都在爭論不休的話題。昔日，每一位受過教育的過來人曾幾何時在題海里拼搏，如今從事教育工作的教師可曾也指揮自我的弟子演練于題海之中好的學習成績是否源于此在新教育理念指導下的基礎教育，題海戰術是否行得通教育者能否賦予它新的內涵帶著諸多問題，讓我們一齊在辯論中尋找答案。
今日午時進行較量的雙方選手都是從我班挑選出來的精英。我想：今日的辯論會定會因他們而精彩。
大家請看，坐在我右手邊的是正方：題海有利隊，他們的辯題是：題海戰術有利于學生成績的提高。請正方選手依次作自我介紹(略)。坐在我左手邊的是反方：題海不利隊，他們的辯題是：題海戰術不利于學生成績的提高。也請各位選手依次作介紹(略)。今日的計時員是：。
下頭我宣布：辯論賽此刻開始。首先請正方一辯同學進行開篇立論，注意時間是3分鐘，有請。
正方一辯：
主席：接下來請反方一辯同學發言，時間也是3分鐘，有請。
反方一辯：
主席：多謝雙方一辯的發言。下頭請正方二辯同學進一步闡述正方的觀點，時間3分鐘，請。
正方二辯：
主席：請反方二辯同學發言，時間也是3分鐘，請。
反方二辯：
主席：十分感激雙方二辯的發言，接下來，雙方三辯將把自我的觀點進一步展開，首先請正方三辯同學發言。時間3分鐘，請。
正方三辯：
主席：請反方三辯同學發言，時間3分鐘，有請。
反方三辯：
教師辯論賽主持稿（熱門13篇）篇七
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家 上午 好，歡迎大家來到信計xx班辯論賽的比賽現場，我是本場比賽的主席 羅翔 。
首先，讓我們一起來認識一下蒞臨本場比賽的評委，姚小飛女士
讓我們以熱烈的掌聲歡迎她的到來。
下面我們再次以熱烈掌聲有請今天的兩支代表隊入場。首先有請正方代表隊入場，（正方隊員入座以后）下面有請反方代表隊入場。
（全部辯手就座以后）下面請允許我介紹今天的正方代表隊，他們的立場是： iq比eq更重要 反方代表隊的立場是： eq比iq更重要 比賽開始之前，我宣布一下注意事項，為了保證隊員的正常發揮，在雙方隊員比賽的過程中，請場下觀眾保持安靜，并將手機調成振動或靜音。
現在我宣布比賽開始。
首先進入第一關：知己知彼（共計8分鐘）
注意：猜測對方立論時不得對本方觀點進行立論,對本方觀點進行立論時不得反駁對方立論.
首先請正方任意辯手猜測反方立論，時間為1分鐘，有請！
下面請反方任意辯手猜測正方立論，時間同樣為1分鐘，有請！
感謝正反雙方的立論猜測，下面是正方一辯進行立論陳詞，時間為3分鐘,有請！ 請反方一辯進行立論陳詞，時間同樣為3分鐘，有請！
聽完雙方的立論陳詞，的確是文采飛揚，見解深刻。下面我們進入
第二關：有問必答（共18分鐘）
首先是質詢環節，下面請反方四辯對正方一辯質詢，時間為2分鐘，有請！下面請正方四辯對反方一辯質詢，時間同樣為2分鐘，有請！
感謝正反方一四辯的精彩問答！
下面我們進入盤問環節。在盤問環節中，正反方三辯須先后向對方四位辯手各提一個問題，每次提問時間不得超過15秒，辯手回答時間不得超過30秒。每次提問前，提問方須指定一位辯手回答，時間總計為3分鐘。首先讓我們有請正方三辯進行盤問……時間為三分鐘。感謝正方三辯，下面我們有請反方三辯進行盤問……時間同樣為3分鐘。感謝反方三辯精彩的盤問。
下面我們進入盤問小結環節。首先有請正方三辯進行盤問小結，時間為2分鐘，有請！……下面有請反方三辯進行盤問小結，時同樣為2分鐘，有請......
經過前兩關的較量，相信大家對雙方隊員的實力都有一定的了解，并對他們的精彩表現都很滿意。
下面我們進入第三關：面授機宜（共計2分鐘）
注意：雙方教練可以離席，與場上隊員直接交流、面授機宜。但場上辯手不能離席，不能調整位置。
下面請雙方教練面授機宜，時間為2分鐘，有請！
古語有云旁觀者清，相信經過剛才教練的提示，雙方隊員對本場的局勢和戰略都有了新的認識和部署。
下面我們進入更為激烈的第四關：短兵相接（共計8分鐘）
由正方首先發言,依次由辯論雙方輪流發言,各隊累計用時4分鐘。時間用盡,發言必須停止。此時如對方尚有時間,可繼續發言,也可向主席示意放棄剩余時間。 注意：雙方辯手輪流發言時，發言辯手落座為發言結束，即為另一方發言開始的計時標志。在此環節，請場下觀眾不要鼓掌，以免影響辯手的正常發揮！有請正方開始發言！
各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂精彩非凡，
下面進入比賽的最后一關也就是第五關 一錘定音(共9分鐘)
首先由現場評委向反方提1-2個問題.針對問題,反方任意辯手針對問題進行回答，再由四辯進行總結陳詞.然后,再由現場評委向正方提1-2個問題. 針對問題,正方任意辯手針對問題進行回答，再由四辯進行總結陳詞.
首先請評委向反方提1-2個問題，有請！
請反方任意辯手針對問題進行回答，時間為1分30秒，請！ 請反方四辯對本場比賽做總結陳詞，時間為3分鐘，請！ 下面請評委向正方提1-2個問題，請！
請正方任意辯手針對問題進行回答，時間為1分30秒，請！ 請正方四辯針對本場賽勢做總結陳詞，時間同樣為3分鐘，請！ 感謝各位辯手精彩的辯論,我宣布比賽結束。
教師辯論賽主持稿（熱門13篇）篇八
尊敬的各位評委、親愛的同學們:。
大家下午好！
歡迎來到電子信息工程系、通信工程系辯論賽決賽的現場。
網絡在科學技術的提高下正迅猛發展，同時在工作和生活中也扮演著不可替代的角色。為了鍛煉我系廣大同學們的口頭表達能力和思辨能力，培養同學們的團隊精神和競爭意識，同時也為了給我系廣大同學們提供一個展示自我和鍛煉自我的平臺，我們電子信息工程系、通信工程系學習部特舉行此次以“網絡對大學生的影響利大于弊還是弊大于利”為主題的辯論賽，希望以此來提高同學們對網絡的認識，達到使同學們能正確使用網絡的目的。
今天，我們有幸請到了很多的評委，下面請允許我為大家介紹參加本次辯論賽的各位評委，他們分別是學生會主席高龍、學生會副主席代俊、張建、學習部副部長葉歡、何杉。讓我們以熱烈的掌聲向各位評委的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。
下面介紹下我們的辯論團隊：
正方所持觀點是：網絡對于大學生的影響是利大于弊，反方他們所持的觀點是：網絡對于大學生的影響是弊大于利。
現在我來介紹一下參加今天辯論雙方的選手，他們分別是：
正方一辯：徐歷煒，二辯：賈念，三辯：宛小東，四辯：黃云鵬，正方五辯：徐晶瑩。
反方一辯：汪家蘋，二辯：繞一，三辯：查耀宗，四辯：范維。五辯：毛聯勝。
在辯論賽開始之前請允許我宣讀本次比賽的評分標準和比賽規則。
個人評分標準：
1、語言表達：普通話標準，語速適中；表達合理、流暢，說理透徹。
2、邏輯推理：邏輯推理過程清晰;論證合理、有力;善于處理邏輯難點。
3、辯駁能力：提問簡明捏要；設問針對性強；回答問題精準；反駁有理有據、論證有力；引用實例恰當。
4、臨場反應：反應敏捷；用語得體;氣氛調節有度。
5、整體意識：分工合理、協調一致;銜接有序、互為攻守。
6、綜合印象：儀態、著裝合理;尊重對方辯友、評委和觀眾、團體評分標準：
立論陳詞：
1、開篇立論邏輯清晰,言簡意賅;論點明晰,論據充足,分析透徹,引證有力;論據內容豐富,引用資料充分恰當、準確;分析的角度和層次具有說服力和邏輯性;語言表達流暢、有文采。
2、對辯辯駁：表達清晰、論證合理而有力;回答問題精準、處理問題有技巧;推理過程合乎邏輯，事實引用得當;針對性強,有理有據。
4、自由辯論：攻防轉換有序,把握論辯主動權;針對對方的論點、論據進行有力反駁。
5、回答提問：根據辯論隊的整體形象,從整體配合、語言運用、臨場反應等方面評分。
6、總結陳詞：全面總結本方的立場、論點;系統反駁對方的進攻,為本方辯護;語言表達具有說服力和邏輯性。
現在由我宣布：本次辯論賽正式開始。
介紹一下本環節的辯論規則：
正、反雙方一辯依次進行。請正方一辯發言，表明本方的觀點。時間3為分鐘，計時開始。感謝正方一辨的精彩發言，反方又將如何破題而論呢？下面有請反方一辯發言，表明本方的觀點。時間3分鐘，計時開始。謝謝反方一辨的精彩發言。
也是考驗雙方辯手反應能力的時刻。
首先介紹一下本環節的辯論規則：
每一輪攻辯階段為4分鐘，攻方每次提問不得超過1分鐘，每輪必須提出三個以上的問題；辯方每次回答不得超過4分鐘，用時滿時，請停止發言；提問、回答須簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復提問、回避問題均要被適當扣分。
好下面請正方二辨向反方二辨提問，請反方二辨作答。
請反方二辨向正方二辨提問，請正方二辨作答。
請正方三辨向反方三辨提問，請反方三辨作答。
請反方三辨向正方三辨提問，請正方三辨作答。
請正方四辨向反方四辨提問，請反方四辨作答。
請反方四辨向正方四辨提問，請正方四辨作答。
請正方五辨向反方五辨提問，請反方五辨作答。
請反方五辨向正方五辨提問，請正方五辨作答。
看來我們的辯手確實為此次辯論賽做了充分的準備，對大家的提問都能夠輕而易舉的作答。
謝謝各位選手的精彩提問和解答。現在有請正方一辯進行攻辯小結。請反方一辯進行攻辯小結。
也是整場比賽最能展示辯手風采的時候。
介紹一下本環節的辯論規則：
正、反雙方辯手自動輪流發言。每方限時15--20分鐘，雙方總計30--40分鐘；同一方辯手的發言次數和順序不限；若一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做適當扣分；自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方適當扣分；對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
現在自由辯論開始。
剛才的自由辯論雙方針鋒相對，很是精彩，但一辯的總結也往往起著舉足輕重的作用。
請反方一辯總結陳詞。時間為4分鐘，有請反方一辯。
請正方一辯總結陳詞。時間為4分鐘，有請正方一辯。謝謝雙方一辯的精彩總結。
總結陳詞結束。
那么本場比賽的結果究竟怎樣呢？讓我們把最后的裁判權交給評委，請各位評委為正、反雙方和各位辯手打分。
下面讓我們以熱烈的掌聲有請系學習部部長劉超群來為我們這次的辯論賽做個簡單的總結。大家歡迎......
謝謝學習部部長劉超群的精彩點評。
好了，我們這次以網絡的利與弊為主題的辯論賽到這里就結束了，感謝大家的參與，感謝你們為我們上演了一場精彩的辯論賽。
同時也感謝各位評委能在百忙之中抽出時間來參加我們的辯論賽。
讓我們用最熱烈的掌聲歡送我們的評委們離場。
教師辯論賽主持稿（熱門13篇）篇九
左邊的是正方代表，他們的觀點是“開卷有益”； 3 位辯手分別是： 一辯 、二辯 、三辯 ， 請依次作自我介紹 女：在我右邊的是反方代表，他們的觀點是“開卷未必有益”。 他們的 3 位 辯手分別是：一辯 （鼓掌） 過程語：
男：（1）陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經據典要恰當，在陳詞階段， 由雙方一、二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯、 三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。時間都是每人 3 分鐘。
女： （2 ） 自由辯論階段： 時間是雙方各 4 分鐘。由正反雙方自由輪流發言。 、二辯 、三辯，請依次作自我介紹 發言辯手落座為發言結束，同時另一方開始發言，另一辯手必須緊接著發言，若 有間隙，累計時間照常進行。同一方的發言次序不限。如果一方用時已完，另一 方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。在自由辯論階段，我們提倡積極交 鋒， 對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾 纏不放的，適當扣分。
男：（3）結辯陳詞階段：時間是 3 分鐘，由雙方四辯進行結辯陳詞。也就 是辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，對于脫離實際、背誦事先準備的 稿件者，適當扣分。規則宣讀完畢。
女：我宣布，辯論會正式開始！下面有請正方代表先亮出自己的觀點。 男：首先我們歡迎正方一辯發言，時間 3 分鐘。
女：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方 是如何破題立論的。請反方一辯發言，時間也是 3 分鐘。請！
男：謝謝，經過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華 的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我 提醒雙方代表，你們每隊各有 5 分鐘的發言時間，正反雙方自由輪流發言，同一 方的發言次序不限。
女：謝謝！現在我們請正方三辯xxx為正方作總結性陳述，時間也是 3 分 鐘。請。
男：非常感謝正方三辯的總結陳詞。那么到現在，本場辯論賽的正式比賽 環節就告一段落了，下面有請評委商議比賽結果。
結尾詞：
女：剛才雙方辯手從不同的角度，闡述了讀書的意義、作用、方法和途徑。 我個人認為：雙方擺事實，講道理，讓我們明白了“為什么要讀書”和“應該怎樣讀 書？”這兩大問題。
男：辯論讓我們知道了同學們應該從小就“多讀書，讀好書”，讓健康 思想的燦爛陽光照亮我們美好的童心， 讓豐富多彩的知識甘泉澆灌我們干涸的心 田，在正確地選擇適合我們少年兒童閱讀的書籍的前提下，多讀好書，使開卷真 正達到有益的目的。
女：現在結果已經在我手中了，但在揭曉結果之前讓我們有請老師對今天整場比賽進行點評。掌聲有請！
男：感謝老師的精彩點評，相信對每一位辯手及在場的每一位同學都會有所啟發。
女：今天圍繞著開卷是否有益，我們的正反雙方都使出了渾身解數，展示 出了他們出眾的辯才、 敏捷的思維以及有禮有節的儒雅之風，所以不論最終結果 如何，都讓我們為他們精彩的表現報以最熱烈的掌聲！
男：我看大家都已經迫不及待地想要知道比賽結果了，那么到底花落誰家 呢？下面就由我來為大家揭曉本場比賽的結果―― 本場比賽的最佳辯手是：反方代表隊的 ，讓我們對他表示祝賀！
女：下面，最激動人心的時刻到來了，本場比賽的最終結果是：方獲勝。讓 我們對他們表示祝賀！ 男：在這里我們再次感謝各位評委們的到場，感謝雙方辯手為我們帶來的精彩比賽，感謝我們的老師的精彩點評，同時感謝各位同學的積極參與， （鼓掌）
女：現在我宣布今天的開卷是否有益辯論賽到此圓滿結束，讓我們歡送評委 和嘉賓退場，謝謝大家！下次辯論會再見！
教師辯論賽主持稿（熱門13篇）篇十
尊敬的各位評委、各位嘉賓、各位同學：
大家晚上好！
歡迎大家來到由xx學院辯論隊主辦的“班級辯論賽”總決賽現場，我是本次比賽的主席xxx。本次比賽共有十支代表隊參賽，經過緊張的初賽和半決賽，有兩支隊伍脫穎而出，下頭就讓我們以熱烈的掌聲請出本場比賽的兩支隊伍，他們分別是：
正方代表隊xxx
反方代表隊xxx
擔任本場比賽評判團的各位評委分別是：xxx
今日蒞臨比賽現場的嘉賓有：xxx
讓我們以熱烈的掌聲對各位評委和嘉賓的到來表示由衷的歡迎和感激！
在比賽正式開始之前請允許我將比賽細則做一簡要介紹：
1、開篇立論
正方一辯開篇陳詞，時間為三分鐘。
反方一辯開篇陳詞，時間為三分鐘。
2、駁論階段
反方二辯針對正方一辯的立論進行反駁，并補充鞏固本方觀點，時間為一分半鐘。反方二辯發言結束之后，由正方二辯發言，時間為一分半鐘。
3、攻辯階段
正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，累計時間45秒，反方不能提出問題，且每個問題回答時間不超過20秒。
反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，累計時間45秒，正方不能提出問題，且每個問題回答時間不超過20秒。
4、攻辯小結
正方除四辯外任意辯手對攻辯環節進行小結，時間1分30秒。
反方除四辯外任意辯手對攻辯環節進行小結，時間1分30秒。
5、評委提問
由評委向正反雙方各提一個問題，由任意辯手進行回答。
6、自由辯論
由正方開始，雙方交替發言，分別計時，雙方發言時間各為4分鐘，有一方時間用盡，另一方可繼續闡述觀點，減弱仍有剩余時間隊友可進行補充。
7、總結陳詞
正反方四辯總結陳詞，時間各為四分鐘。
8、下頭請聽鈴聲演示。
30秒提示鈴聲，一聲響。
結束鈴聲，兩聲響。
本場比賽的辯題是xxx
正方所持觀點是：xxxxxxxxxxxx
反方所持觀點是：xxxxxxxxxxxx
能夠看到雙方辯手已經是嚴正以待，信心十足。今日，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。
主席：下頭，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發言，時間3分鐘。
主席：好，剛才正方一辯對自我的觀點作了立論陳述，此刻我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發言，時間也是3分鐘。請！
主席：下頭有請正方二辯進行駁論，時間也是1分30秒；
主席：下頭請反方三辯開始攻辯，時間也是45秒；
主席：下頭是攻辯小結階段，首先有請正方
主席：有請反方
主席：下頭是評委提問環節，有請評委。
主席：感激評委和雙方辯友，接下來又是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻———自由辯論。
主席：首先請正方先發言
主席：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂十分的精彩，而雙方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間四分鐘。請。
主席：多謝！此刻我們請正方四辯為正方作總結性陳述，時間也是四分鐘。請。
主席：好，感激各位辯手精彩的辯論，究竟鹿死誰手、花落誰家，現場評委將會給大家一個客觀公正的答案，下頭請評委投票評出今日的獲勝隊伍。
主席：請評委退席評議出本場的最佳辯手。
在評委商議期間，現場觀眾能夠就本場比賽對正反雙方進行提問。
主席：感激現場同學的參與，此刻比賽結果已經出來了，在結果揭曉之前，讓我們先請本場比賽的點評嘉賓對今日的辯論進行點評，有請。
主席：多謝評委的點評。下頭我宣布本場比賽最佳辯手是：
xxx方代表隊的辯xxx。
獲得本場比賽勝利的一方是：xxxx方代表隊。
教師辯論賽主持稿（熱門13篇）篇十一
主持人：
各位領導、各位同仁，下午好!“中聯杯”辯論大賽現在開始!今天的辯題是“誰與爭鋒，我最重要”。辯論大賽一共分為四個小組，分別是“成本領先”、“風險可控”、“運營卓越”和“服務一流”。下面進入第一個環節，每個小組進行綜合陳述，時間1分鐘。
“成本領先”代表：成本領先，就是企業通過降低成本而獲得競爭優勢。具體到我們公司而言，是指永遠堅持尋找獲取大規模、低成本資金的金融工具，這種尋找將不僅限于目前已知的，不僅限于中國國內，而是要積極探索目前還未知的工具，要將眼光放至更寬廣的范疇，要具有在全球范圍內配置資金的膽識并采取可行的行動。獲得大量低成本資金，這是整個融資租賃業務盈利的來源，所以我們說，成本領先最重要。
“風險可控”代表：風險可控，就是要求在所有風險點都有相關部門、相關人員把握和控制，并對其結果負責。融資租賃的核心目的之一是支持營銷，為了支持營銷，可以而且必須承擔風險，但所有的風險都必須置于有效工具控制之下。對于金融行業而言，99+1=0，就是說99個成功項目的利潤，會因為一個失敗項目而被完全吞噬。所以我們說，風險可控最重要。
“運營卓越”代表：運營卓越，是指我們的內部流程一定要高效、簡潔、順暢、有序。卓越的運營能力是一個組織最重要的核心競爭力，“技術或商業模式的領先被對手復制不是是與否的問題，而是快與慢的問題。但卓越的運營能力則不是可以被復制的，擁有這種核心競爭力的組織不必擔心技術或商業模式是否落后---因為即使階段性的落后，憑借其卓越的運營能力，它也有能在短時間內追趕甚至超過原來領先的競爭對手”。因為我們說，運營卓越最重要。
“服務一流”代表：服務一流的重要概念，主要表現為我們確立了兩個客戶的理念，這兩個客戶分別是指作為內部客戶的主機事業部和作為外部客戶的承租人，他們都是我們的客戶，客戶是用腳投票的，一流的服務是融資租賃公司能生存和發展的基礎因素，唯有一流的服務才能止住客戶離開我們的腳步。如果客戶都沒有了，一切都是空談，所以我們認為，服務一流最重要。
主持人：真是“公說公有理，婆說婆有理”?？磥砭烤拐l最重要，我們一時還難以判別。真理不辯不明，下面我們進入自由辯論階段。
“成本領先”代表：各位辯友請注意，我們這里所說的成本，核心是資金成本。不同的融資方式有不同的資金成本，直接從銀行貸款，會造成資金的積壓，這個成本是相當高的。通過保理融資，沒有資金占壓，這個成本就已經降低了;利率再下浮，這個成本就更低了。如果以后采用其他新型融資方式，資金成本可能更低，我們公司的利潤就會成倍增長。所以我們再次強調，“成本領先”最重要!
“風險可控”代表：這四個理念都很重要，但這四個理念的重要性不是一個重要性上的區別，而是一種本質上的區別，風險可控本質上是一個企業存在與否的基礎。如果風險控制沒有做好，99+1=0，如果成本領先沒有做好，充其量是99+1=50，只是導致我們利潤更少，但絕對不是一個顛覆性的毀滅!而且從我們公司的實際運作來看，也可以證明風險可控是最重要的。我們公司從一開始就做好了貸審、監管、法務這一風控線的搭建，做好了貸前、貸中、貸后這一系列的風險控制，所以我們認為從理論和實踐來看，風險可控都是最重要的!
“成本領先”代表：如果我們把公司比作一輛汽車，那么成本領先就是汽車的發動機，是引擎!所以成本領先最重要!
如果沒有貸前審查，合同面簽，連客戶是什么樣子，有沒有這個人，我們都不知道，這樣的風險是相當大的。如果沒有監管催收，你貸出去那么多款，沒有收回來，那一切都是打水漂了。如果上牌車輛不進行抵押登記，又被轉讓給善意第三人，而善意第三人又受法律保護。這種情況下，我們怎么能保證資產的安全?所以我們認為風險可控最重要!
“運營卓越”代表：商業模式是可以被復制的，而卓越的運營能力是難以被復制的。大家可以想想，我們的競爭對手那么多，現實的、潛在的，要獲得我們的商業模式其實比較簡單，只要挖一個我們比較核心的人過去就可以了，但是為什么我們相對而言競爭力不容易被復制呢?因為我們有比較融洽的組織氛圍和一個創新能力很強的團隊，單純的挖一個人過去，他可能會了解我們的組織機構、甚至某些規章制度。但我們卓越的運營能力表現在我們優秀的團隊，表現在我們的團隊可以很快的適應市場的變化，快速決策，這些都體現了一個公司的運營能力。大家知道攜程和藝龍，商業模式差不多，但為什么攜程做的好，藝龍做的差?而且現在的12580，芒果網，他們擁有的資源比攜程強的多，為什么攜程還能活得很好，就是因為其卓越的運營能力。所以運營卓越最重要!
“服務一流”代表：各位辯友的陳述都非常精彩，我想說在某種程度上，我們同意大家的觀點。無論成本領先、風險可控、運營卓越都很重要，但如果沒有一流的服務，把客戶都趕跑了。即便你是低成本的，風險也控制住了，所謂的利潤也就成了無源之水，無本之木。
我覺得服務還是非常重要的，我們有兩個客戶的理念，外部客戶和內部客戶。外部客戶其實最主要的售后服務不是我們提供，是主機事業部提供的。但主機事業部對我們的服務要求還是比較高的，最核心的服務是要求我們的業務響應速度和主機回款速度。如果回款不及時，就會影響主機事業部的生產經營，這樣他們就不會選擇我們融資租賃;主機事業部會拿回款去考核業務員，業務員回款慢了被罰款，這樣業務員就沒有積極性采用我們的服務。而且我們融資租賃公司09年是服務年，這個服務一流確實非常重要。說到服務一流，這不是哪一個部門的服務一流，要感謝我們所有的部門。
主持人：經過一番唇槍舌劍，我們還是難以區分高下。下面請每個小組給自己代表的理念重要性進行打分，以反映所代表的理念在公司價值鏈中的重要性。打分要求：0～100%。
(各個小組打分，亮分)。
觀眾：怎么加起來超過了100%!
主持人：對!如果加起來確實超出了100%!阿里巴巴的馬云曾經讓自己的團隊給每個人的重要性比例打分，加起來接近200%;而這還不是最高的，其他的企業家所屬團隊打分總和都比阿里巴巴高，有的甚至達到300%、400%。我想說的是，一個公司的價值創造不是每個人、每個部門的加和，而是乘積!我們每個人、每個部門的重要性不是40%、50%，而是100%!一個卓越的組織，要想達到100%的卓越境界，需要我們每個人、每個部門都達到100%的卓越表現!從個人到團隊，從加法到乘法，從部門榮譽感到無邊界組織，我相信，中聯融資租賃公司必將創造新的輝煌，向公司總部、向董事長交出一份滿意的答卷!
謝謝各位!辯論大賽結束!四個小組同獲“無邊界組織”大獎!
教師辯論賽主持稿（熱門13篇）篇十二
xx：首先我要向大家介紹一下參加本次比賽的嘉賓和評委。今天我們非常榮幸地邀請到了黨委陳永年書記（鼓掌），黨辦周桂華主任（鼓掌），學工部吳旭東主任和曹永安主任（鼓掌）。今天我們的評判團陣容也特別強大，他們是劉虹老師，萬建華老師，柯世懷老師，張良毅老師和李星老師。
xx：感謝各位領導在百忙中抽空參加這次辯論賽，相信我們的辯手們一定會有精彩的表現！現在就開始進入今天的第一個話題——網絡對大學生影響的利弊！
從前，人們是天涯海角各一方，而今，人們卻可以有網千里能相會，從前即使是小國寡民，人們也是老死不相往來。而今，人們卻可以千里姻緣一網牽。那網絡對當今大學生的影響到底是利大于弊還是弊大于利？公說公有理，婆說婆有理。這也是我們今天第一場辯論賽的辯題。
宣布隊員論辯開始：
xx：根據賽前抽簽的結果，正方：來自02級高護二班，正方一辯xx，二辯xx，三辯xx，四辯xx，他們所持的觀點是“網絡對大學生的影響是利大于弊”；反方：來自02級臨床一班，反方一辯xx，二辯xx，三辯xx，四辯xx，他們的觀點是“網絡對大學生的影響是弊大于利”。
（1） 雙方一辯開篇立論，由正方先發言，各自發言時間不超過3分鐘；
xx：下面首先要進入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時間來陳述觀點。首先有請正方一辯發言。（掌聲）
xx：感謝xx同學（正方一辯），謝謝！下面有請反方一辯xx同學來陳述觀點，時間也是3分鐘。
（2） 攻辯
正方二辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題
反方二辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題
正方三辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題
反方三辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題
問方時間：1.5分鐘
答方時間：2.5分鐘
xx：感謝xx同學（反方一辯）！
xx：感謝xx同學（最后一個發言的人）！
好了，下面進入雙方大展辯才的自由辯論階段，雙方累計用時各為5分鐘，雙方必須交替發言，一方時間結束，由另一方繼續發言。首先從正方開始。請。
（4） 雙方四辯總結陳詞，由反方先發言，各自發言時間不超過4分鐘；
xx：時間到！謝謝雙方辯論員！（掌聲）
下面是擴大戰果，迎接最后勝利的時候了，我們希望各路辯手在最后的時間當中能給我們的辯論展現更廣闊的空間。首先有請反方四辯xx同學總結反方觀點，時間4分鐘。
xx：謝謝xx同學（反方四辯）。接下來請正方四辯xx同學進行總結陳詞，時間也是4分鐘。
（5） 由觀眾向雙方辯手各提兩個問題（必須交替向雙方提問），被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個問題不應超過40秒如遇無觀眾向某一方提問，則回答時間由被提問方自由發言。
xx：感謝雙方的精彩辯論。
在這一片辯論聲中，網絡對大學生的影響究竟是利大還是弊大呢？還是讓評判專家們去傷腦筋吧！接下來我們請評判團為這些辯手們打分。
利用評委緊張評分的機會，我們進行中場答辯，請在座的同學向雙方辯手各提兩個問題，被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個問題回答時間不超過40秒。（到觀眾席讓同學們向辯手提問，共4個同學提問）
xx：謝謝雙方辯手精彩的回答！現在，辯論會已經接近尾聲了，我想請在座的同學對我們今天這個辯題發表自己的看法。
有沒有誰愿意說一說？（到觀眾席，如果沒有人主動談，就上前詢問）
1、評判團代表點評賽況
2、xx宣布比賽結果
xx：謝謝！下面我們有請評判團代表點評賽況。（拿比賽結果）
xx：謝謝xx老師！
下面我宣布比賽結果：本場最佳辯手是xx同學。(掌聲)
本場獲勝方是xxxx。（掌聲）
在比賽中，方（敗方）也表現出了儒雅之風和良好的辯論技巧，我們用掌聲對方同學（敗方）表示感謝?。ㄕ坡暎?/p>
xx：感謝雙方辯論員，他們的精彩表現給我們的辯論會開了一個好頭。
我們第一場比賽就進行到這里，稍做休息，15分鐘后我們將進行第二場辯論賽。
教師辯論賽主持稿（熱門13篇）篇十三
各位同學們，老師們，大家晚上好！經過 個月的激烈角逐，終于迎來了20xx年屆 紫檀杯高一年級辯論賽的決賽。今晚的比賽，眾所矚目。今晚的比賽，高手云集。今晚，我們也很榮幸地請到了我們的 有，，，，，，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！ 經過層層激烈的競爭,終于登上了最終的決賽舞臺。是的，各方的辯手們也在為今晚的比賽做了充分的準備，就等著今晚在舞臺上展現給大家。
那么，今晚的辯論是圍繞著“功，是否能補過”展開的。在我左手邊的是正方高一（ ）班代表，他們的觀點是“ 功，能補過 ” ，在我右手邊的是反方高一（8）班代表，他們的觀點是“功，不能補過”。那么，現在從正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。 由反方各個參賽隊員依次進行自我介紹…… 好，我宣布，20xx年屆 紫檀杯高一年級辯論賽決賽現在正式開始！
（ 在這里，我想提醒一下，請各班保持好現場紀律，不然將會影響到我們參賽班級的得分。團隊配合）
第一個環節，立論陳詞
1, 先由正方一辯進行立論陳詞，時間是兩分鐘
2，接下來由反方一辯進行立論陳詞，時間是兩分鐘
第二個環節，攻辯
1，現在由反方二辯向正方二辯提問，正方二辯回答，時間是3分鐘
2，正方二辯向反方二辯提問，反方二辯回答，時間是3分鐘
3，反方三辯向正方三辯提問，正方三辯回答，時間是3分鐘
4，正方三辯向反方三辯提問，反方三辯回答，時間是3分鐘
5，接下來是攻辯小結 a,先由正方一辯進行攻辯小結，時間是1分鐘
b，接下來由反方一辯進行攻辯小結，時間是1分鐘
《三個環節，自由辯論》
正反方辯手自動輪流發言，各方限時5分鐘，雙方總計10分鐘，先由反方開始發言
第四個環節，總結陳詞
1，反方四辯進行總結陳詞，時間是3分鐘
2，正方四辯進行總結陳詞，時間是3分鐘
（#下面有請評委老師對本場辯論進行點評）
感謝老師的點評，以及雙方給我們帶來的精彩辯論。