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幼兒園教育培訓師的培訓課程推薦（匯總15篇）篇一
在學習、工作生活中，很多場合都離不了協議書，協議書的簽訂是雙方或數方之間權利義務的最好規范。大家知道協議書的格式嗎？以下是小編為大家整理的教育培訓課程合作協議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
甲方：
代表人：
電話：
乙方：
電話：
身份證件號碼：
甲乙雙方經友好協商，依據中華人民共和國相關法律、法規的規定，本著自愿、平等、互惠互利、誠實信用的原則，雙方共同對外開展培訓課程、項目咨詢等合作，在以下方面達成一致。雙方約定共同遵守：
1、本協議有效期內，甲方是乙方從事培訓服務的合作機構，有權以自己名義代理乙方簽訂相關業務合同，為乙方提供招攬、聯系培訓業務的專業服務。
2、乙方授權甲方代為管理、安排事項主要包括乙方講授的課程。
3、甲方運用自身渠道為乙方進行課程推廣，并擁有聯系、安排、接洽、簽署與乙方有關的培訓工作及相關事宜的權利。
4、甲方擁有與本協議工作內容相關的乙方的姓名、影像、肖像、形象及聲音等的使用權。甲方與客戶簽訂的各種與乙方培訓工作相關的合約和細則，應及時通知乙方，并與乙方就活動的細節問題進行溝通協商。
1、本協議生效后，乙方應向甲方交付視頻課件一份作為推廣內容，視頻應能體現乙方授課方式、風格及亮點，甲方通過視頻課件為乙方進行課程推廣。乙方授權甲方對課件出于課程推廣的目的進行必要的編輯或添加相應的授課信息、聯系方式等。
2、乙方應按照甲方安排，在指定時間，準時守約抵達甲方指定的培訓工作場所，按照約定進行培訓事項。
3、乙方有權在培訓結束后及時從甲方處獲得課酬。
雙方合作期間為______年，自______年______月______日起至______年______月______日止，本協議屆滿前______個月，甲乙雙方可就續簽事宜進行協商并簽訂相關協議；協議期滿，雙方未簽訂新簽約或就本協議簽訂相關補充協議，則本協議到期終止。
1、乙方給予甲方的課程合作優惠報價為課程稅后______元/天，甲方通過______網站等推廣的乙方課程的對外終端報價為______元/天。
2、在本合同履行期間，若一方欲改變課程報價，需雙方協商確定并簽訂補充協議，如雙方協商無法達成共同意見，課程報價以本條第一款為準。
3、由甲方與客戶簽訂課程協議，在課程結束后______個工作日內，向乙方支付課酬，課酬為乙方給予甲方的課程合作優惠報價。若第三方客戶分期付款，則甲方按照課程結束后到賬日期分期向乙方支付。
4、雙方收益所涉稅費自理（含營業稅、企業所得稅、個人所得稅）。
5、甲乙雙方在本協議履行期間，應共享收益，同擔風險，若發生向客戶返款、減免部分款項之事，雙方按照收益比例分擔。
1、甲乙雙方協商一致，可以解除本協議。
2、有下列情形之一，甲乙任何一方有權單方解除本協議。
（1）一方涉入本協議外的法律糾紛而不能履行本協議約定工作。
（2）一方人身自由或經營權利受限或不能自由活動、不能履行本協議約定的義務；
（3）一方在本協議中虛假承諾，且對另一方簽訂本協議有重大影響的，受影響方有權解除協議。
1、甲乙雙方保證對在討論、簽訂、執行本協議過程中所獲悉的屬于對方的且無法自公開渠道獲得的文件及資料（包括商業秘密、公司計劃、運營活動、財務信息、技術信息、經營信息、折扣及其他涉密信息）予以保密。
2、未經該資料和文件的原提供方書面同意，另一方不得向任何第三方泄露該商業秘密的.全部或部分內容。
3、本保密條款在本協議解除或終止后兩年內仍然有效，雙方亦應遵守。
1、本協議履行過程中，甲乙雙方因一方行為造成另一方實際損失，應予賠償。若商定的課程、培訓項目（乙方在甲方發給其的確認函上簽字署名，表示乙方對此次課程的相關事項確認，確認函的形式包括書面、電子郵件、手機短信等）乙方對課程已經確認后因乙方原因未履約，甲方由此向第三方承擔違約賠償，可向乙方追償。
2、協議期內，雙方對任何第三方的侵權、違約行為應獨自承擔責任；若由此造成對方損失的，應承擔賠償責任。
1、本協議的訂立、解釋、履行和爭議的解決均適用中華人民共和國法律。
2、因本協議引起的或與本協議事項有關的爭議，雙方應友好協商解決；協商不成，任何一方可向______方所在地人民法院提起訴訟解決。
1、本協議經雙方簽字、蓋章之日起生效。
2、本協議一式______份，甲乙雙方各執______份，具有同等法律效力。
3、除本協議另有規定，甲乙雙方協商一致并簽署相關協議，可轉讓本協議約定的全部或部分權利給第三方。
甲方（蓋章）：
授權簽約人：
______年______月______日
甲方地址：
乙方（簽字）：
______年______月______日
幼兒園教育培訓師的培訓課程推薦（匯總15篇）篇二
時間飛逝轉眼間，一年忙碌而又充實的工作不知不覺已悄然而逝，反思過去的一年，在施園長的正確領導下，在全體教職工辛勤努力工作下，不斷強化內部管理。形成“敬業團結務實創新”的園風，贏得了良好的聲譽，為了揚長避短，先將各項本年度工作做如下總結：
為了使幼兒園管理向規范化邁進，我們制定了各項規章制度如：安全管理制度、幼兒接送制度、外來人員制度、教職工崗位職責制度等。做到分工明確、責任到人團結互助、互相督促發現問題及時溝通，及時協商解決。并····平時監督管理苗頭，讓管理細致到位促進我園各項工作有序進行。
保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提，幼兒園的工作性質是保教為先。教育為重要求教師把晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口。一日活動都要十分細心觀察幼兒，關注幼兒的成長變化，在生活學習、心理上給予幫助，照顧溝通疏導，做到保中有教，教中有保。努力為幼兒營造豐育、寬松、和諧的環境。發揮隱性教育功能，利用每周的教研活動指導教師制定切實可行的計劃。學前初制定班務工作計劃，月計劃、周計劃等。使教師工作有方向在實施過程中進行監督指導使管理真正落實到位。
科學合理安排幼兒一日活動做到動靜結合，室內外結合，保教幼兒戶外活動2小時以上。每天按時做操、手指操、各種有趣的游戲。提高幼兒整體素質。
為了全方位提高幼兒教師的專業水平，確保幼兒園教學的'有效性我們對教師進行各種學習培訓如北京紅纓教導來園培訓進行團隊打造英語教師培訓如何上好英語課禮儀培訓規范老師的教師禮儀施園長張婷婷參加園長培訓通過各種渠道的培訓使老師周六放學后進行業務培訓對每位教師進行隨時聽課了解教師對教材把握程度講課方法等。及時給予點評探討教學中存在的困惑交流他們解決問題的辦法提出改進建議。
幼兒園教育培訓師的培訓課程推薦（匯總15篇）篇三
隨著社會不斷地進步，人們運用到協議的場合不斷增多，簽訂協議能夠保證雙方合作愉快。想必許多人都在為如何寫好協議而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的教育培訓課程合作協議，希望對大家有所幫助。
甲方：______
代表人：______
電話：______
乙方：______
電話：______
身份證件號碼：______
甲乙雙方經友好協商，依據中華人民共和國相關法律、法規的規定，本著自愿、平等、互惠互利、誠實信用的原則，雙方共同對外開展培訓課程、項目咨詢等合作，在以下方面達成一致。雙方約定共同遵守：
1、本協議有效期內，甲方是乙方從事培訓服務的合作機構，有權以自己名義代理乙方簽訂相關業務合同，為乙方提供招攬、聯系培訓業務的專業服務。
2、乙方授權甲方代為管理、安排事項主要包括乙方講授的課程。
3、甲方運用自身渠道為乙方進行課程推廣，并擁有聯系、安排、接洽、簽署與乙方有關的培訓工作及相關事宜的權利。
4、甲方擁有與本協議工作內容相關的乙方的'姓名、影像、肖像、形象及聲音等的使用權。甲方與客戶簽訂的各種與乙方培訓工作相關的合約和細則，應及時通知乙方，并與乙方就活動的細節問題進行溝通協商。
1、本協議生效后，乙方應向甲方交付視頻課件一份作為推廣內容，視頻應能體現乙方授課方式、風格及亮點，甲方通過視頻課件為乙方進行課程推廣。乙方授權甲方對課件出于課程推廣的目的進行必要的編輯或添加相應的授課信息、聯系方式等。
2、乙方應按照甲方安排，在指定時間，準時守約抵達甲方指定的培訓工作場所，按照約定進行培訓事項。
3、乙方有權在培訓結束后及時從甲方處獲得課酬。
雙方合作期間為______年，自______年______月______日起至______年______月______日止，本協議屆滿前______個月，甲乙雙方可就續簽事宜進行協商并簽訂相關協議；協議期滿，雙方未簽訂新簽約或就本協議簽訂相關補充協議，則本協議到期終止。
1、乙方給予甲方的課程合作優惠報價為課程稅后______元/天，甲方通過______網站等推廣的乙方課程的對外終端報價為______元/天。
2、在本合同履行期間，若一方欲改變課程報價，需雙方協商確定并簽訂補充協議，如雙方協商無法達成共同意見，課程報價以本條第一款為準。
3、由甲方與客戶簽訂課程協議，在課程結束后______個工作日內，向乙方支付課酬，課酬為乙方給予甲方的課程合作優惠報價。若第三方客戶分期付款，則甲方按照課程結束后到賬日期分期向乙方支付。
4、雙方收益所涉稅費自理（含營業稅、企業所得稅、個人所得稅）。
5、甲乙雙方在本協議履行期間，應共享收益，同擔風險，若發生向客戶返款、減免部分款項之事，雙方按照收益比例分擔。
1、甲乙雙方協商一致，可以解除本協議。
2、有下列情形之一，甲乙任何一方有權單方解除本協議。
（1）一方涉入本協議外的法律糾紛而不能履行本協議約定工作。
（2）一方人身自由或經營權利受限或不能自由活動、不能履行本協議約定的義務；
（3）一方在本協議中虛假承諾，且對另一方簽訂本協議有重大影響的，受影響方有權解除協議。
1、甲乙雙方保證對在討論、簽訂、執行本協議過程中所獲悉的屬于對方的且無法自公開渠道獲得的文件及資料（包括商業秘密、公司計劃、運營活動、財務信息、技術信息、經營信息、折扣及其他涉密信息）予以保密。
2、未經該資料和文件的原提供方書面同意，另一方不得向任何第三方泄露該商業秘密的全部或部分內容。
3、本保密條款在本協議解除或終止后兩年內仍然有效，雙方亦應遵守。
1、本協議履行過程中，甲乙雙方因一方行為造成另一方實際損失，應予賠償。若商定的課程、培訓項目（乙方在甲方發給其的確認函上簽字署名，表示乙方對此次課程的相關事項確認，確認函的形式包括書面、電子郵件、手機短信等）乙方對課程已經確認后因乙方原因未履約，甲方由此向第三方承擔違約賠償，可向乙方追償。
2、協議期內，雙方對任何第三方的侵權、違約行為應獨自承擔責任；若由此造成對方損失的，應承擔賠償責任。
1、本協議的訂立、解釋、履行和爭議的解決均適用中華人民共和國法律。
2、因本協議引起的或與本協議事項有關的爭議，雙方應友好協商解決；協商不成，任何一方可向______方所在地人民法院提起訴訟解決。
1、本協議經雙方簽字、蓋章之日起生效。
2、本協議一式______份，甲乙雙方各執______份，具有同等法律效力。
3、除本協議另有規定，甲乙雙方協商一致并簽署相關協議，可轉讓本協議約定的全部或部分權利給第三方。
甲方（蓋章）：______
授權簽約人：______
______年______月______日
甲方地址：______
乙方（簽字）：______
______年______月______日
幼兒園教育培訓師的培訓課程推薦（匯總15篇）篇四
如何來創編幼兒音樂游戲？這一直是我們工作中的困惑，我們以前在游戲創編上存在諸多問題，在選音樂游戲時，局限性太強，總想孩子應該運用兒歌音樂較好，其實，節奏感較強，幽默風趣的流行音樂仍是孩子們最感興趣的。創編游戲動作時易忽略孩子的年齡特點，動作較難，只注重了動作的優美，而缺少來源于孩子生活中的動作。例如孩子的拍臉、撓頭、說話交流等都可以成為游戲中的動作，這些動作幽默風趣，孩子易做，他們就會特別感興趣，特別對年齡較小的幼兒，我們可以運用適當的重復動作來降低難度，使他們很快掌握，提高對游戲的興趣。
總之，音樂教育活動對幼兒具有重要意義，設計和上好每一節音樂活動是每位幼兒園教師義不容辭的責任。所以，在今后的音樂教育活動中，我們要努力成為幼兒的“高級玩伴”，做到循序漸進的“逗你玩”，讓幼兒始終能夠“我要玩、我要玩，我還要玩”。
幼兒園教育培訓師的培訓課程推薦（匯總15篇）篇五
甲方：
代表人：
電話：
乙方：
電話：
身份證件號碼：
甲乙雙方經友好協商，依據中華人民共和國相關法律、法規的規定，本著自愿、平等、互惠互利、誠實信用的原則，雙方共同對外開展培訓課程、項目咨詢等合作，在以下方面達成一致。雙方約定共同遵守：
第一條：甲方權利與義務。
1、本協議有效期內，甲方是乙方從事培訓服務的合作機構，有權以自己名義代理乙方簽訂相關業務合同，為乙方提供招攬、聯系培訓業務的專業服務。
2、乙方授權甲方代為管理、安排事項主要包括乙方講授的課程。
3、甲方運用自身渠道為乙方進行課程推廣，并擁有聯系、安排、接洽、簽署與乙方有關的培訓工作及相關事宜的權利。
4、甲方擁有與本協議工作內容相關的乙方的姓名、影像、肖像、形象及聲音等的使用權。甲方與客戶簽訂的各種與乙方培訓工作相關的合約和細則，應及時通知乙方，并與乙方就活動的細節問題進行溝通協商。
第二條：乙方權利與義務。
1、本協議生效后，乙方應向甲方交付視頻課件一份作為推廣內容，視頻應能體現乙方授課方式、風格及亮點，甲方通過視頻課件為乙方進行課程推廣。乙方授權甲方對課件出于課程推廣的目的進行必要的編輯或添加相應的授課信息、聯系方式等。
2、乙方應按照甲方安排，在指定時間，準時守約抵達甲方指定的培訓工作場所，按照約定進行培訓事項。
3、乙方有權在培訓結束后及時從甲方處獲得課酬。
第三條：合作期限。
雙方合作期間為______年，自______年______月______日起至______年______月______日止，本協議屆滿前______個月，甲乙雙方可就續簽事宜進行協商并簽訂相關協議；協議期滿，雙方未簽訂新簽約或就本協議簽訂相關補充協議，則本協議到期終止。
第四條：乙方課酬及雙方利潤分配。
1、乙方給予甲方的課程合作優惠報價為課程稅后______元/天，甲方通過______網站等推廣的乙方課程的對外終端報價為______元/天。
2、在本合同履行期間，若一方欲改變課程報價，需雙方協商確定并簽訂補充協議，如雙方協商無法達成共同意見，課程報價以本條第一款為準。
3、由甲方與客戶簽訂課程協議，在課程結束后______個工作日內，向乙方支付課酬，課酬為乙方給予甲方的課程合作優惠報價。若第三方客戶分期付款，則甲方按照課程結束后到賬日期分期向乙方支付。
4、雙方收益所涉稅費自理（含營業稅、企業所得稅、個人所得稅）。
5、甲乙雙方在本協議履行期間，應共享收益，同擔風險，若發生向客戶返款、減免部分款項之事，雙方按照收益比例分擔。
第五條：協議的解除或終止。
1、甲乙雙方協商一致，可以解除本協議。
2、有下列情形之一，甲乙任何一方有權單方解除本協議。
（1）一方涉入本協議外的法律糾紛而不能履行本協議約定工作。
（2）一方人身自由或經營權利受限或不能自由活動、不能履行本協議約定的義務；
（3）一方在本協議中虛假承諾，且對另一方簽訂本協議有重大影響的，受影響方有權解除協議。
第六條：保密約定。
1、甲乙雙方保證對在討論、簽訂、執行本協議過程中所獲悉的屬于對方的且無法自公開渠道獲得的文件及資料（包括商業秘密、公司計劃、運營活動、財務信息、技術信息、經營信息、折扣及其他涉密信息）予以保密。
2、未經該資料和文件的原提供方書面同意，另一方不得向任何第三方泄露該商業秘密的全部或部分內容。
3、本保密條款在本協議解除或終止后兩年內仍然有效，雙方亦應遵守。
第七條：違約責任。
1、本協議履行過程中，甲乙雙方因一方行為造成另一方實際損失，應予賠償。若商定的課程、培訓項目（乙方在甲方發給其的確認函上簽字署名，表示乙方對此次課程的相關事項確認，確認函的形式包括書面、電子郵件、手機短信等）乙方對課程已經確認后因乙方原因未履約，甲方由此向第三方承擔違約賠償，可向乙方追償。
2、協議期內，雙方對任何第三方的侵權、違約行為應獨自承擔責任；若由此造成對方損失的，應承擔賠償責任。
第八條：爭議解決。
1、本協議的訂立、解釋、履行和爭議的解決均適用中華人民共和國法律。
2、因本協議引起的或與本協議事項有關的爭議，雙方應友好協商解決；協商不成，任何一方可向______方所在地人民法院提起訴訟解決。
第九條：其他事項。
1、本協議經雙方簽字、蓋章之日起生效。
2、本協議一式______份，甲乙雙方各執______份，具有同等法律效力。
3、除本協議另有規定，甲乙雙方協商一致并簽署相關協議，可轉讓本協議約定的全部或部分權利給第三方。
甲方（蓋章）：
授權簽約人：
______年______月______日。
甲方地址：
乙方（簽字）：
______年______月______日。
幼兒園教育培訓師的培訓課程推薦（匯總15篇）篇六
英語是我園的特色之一，為了營造一個輕松和諧的英語氛圍，作為英語教研組組長的我能認真開展每一次的教研活動，經過一學期的努力取得了一定的成績。現從以下幾方面加以分享。
一、積極創設環境,將英語融入其中。
英語活動在幼兒一日生活中的運用,創設良好的英語教學環境,新《綱要》中指出：“語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說的語言環境并創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交往。語言的使用離不開一定的環境，只有為幼兒創設使用英語的環境，讓幼兒把所學的英語知識自然地遷移到生活環境中，培養他們離開課堂仍然能大膽表達的習慣和能力。幫助幼兒拓寬英語使用的環境，能使他們有更多的機會運用英語。
二、利用游戲，輕松學英語。
游戲是幼兒易于接受的，是促進孩子學習的“催化劑”，特別是針對小年齡的孩子，只有將好玩的游戲融入英語的教學中，幼兒才會愿意學。游戲作為一種活動形式，主要是引起孩子參與活動，提高孩子學習的積極性，讓孩子主動的加入到活動中來。為了避免單調枯燥的教學，老師要善于抓住了孩子愛玩這一特點，想盡方法調動孩子學習的積極性。
三、家園配合，充分發揮家園共育的作用。
在實施家園共育中，家庭為孩子創造的環境也很重要，這對我們英語教學的開展和提高將起到事半功倍的效果。為了使家長們進一步了解幼兒園英語教學的作用，我們通過家長園地、月計劃、網絡等方式與家長取得聯系并指導家長在家應盡量給幼兒提供一個運用英語的環境，讓幼兒多聽、多說、多練，鞏固所學的知識，以更好的提高幼兒運用英語的能力。
四、新的一年工作設想。
1、抓抓實實深入開展園本教研。
2、積極探索教學方法。
3、多渠道、多形式提高老師的英語水平。
4、提高幼兒學習英語的興趣。
回首一年的工作是忙碌的,但卻很充實。今后的工作還等著我們繼續去探索、去思考、去實踐。在新的一年,我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰。
幼兒園教育培訓師的培訓課程推薦（匯總15篇）篇七
教師的職業是相通的，熱愛事業，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學，孩子的自我保護潛力差，是一生品德行為構成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力。以下是豆花問答網小編和大家分享的幼兒園教育培訓心得。
總結。
報告參考資料，歡迎你的閱讀。
xx日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠程培訓，在這一個星期的培訓學習中，不僅觀摩了優秀教師的優秀案例，而且聆聽了專家對優秀案例的評析，還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領域、語言教育領域、社會教育領域、科學教育領域、音樂教育領域、美術教育領域等十幾方面的講座。通過這短時間的學習，收獲頗多，現在談談自己的幾點學習心得：
一、教育。
教學。
理念新，注重實效性。
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學習新《綱要》，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關系，注重幼兒健康、認知、情感、態度、科學、藝術、創造性等方面和諧發展。與之相適應的課程，教育活動過程、模式、內容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現共同發展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現在觀念要新，要常新，更新，堅持發展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質教育的領潮人。
二、網絡平臺的搭建，成為教師成長的載體。
這次培訓活動，通過網絡論壇實現了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯系，按時交流各自的感受與作業，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來。
三、
學以致用、明確目標、著眼未來。
聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創新性學習，發揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規，激發幼兒創造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性，善于發現和保護幼兒的創新意識，使每個幼兒都能發揮自身潛能。今后我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內化為自己的東西，結合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，積極參加各種與教育教學相關的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實現“在行動研究中成長”。
這次網絡培訓已接近尾聲，但我會把這次培訓的學習成果當成新的開始，在以后的教學過程中，不斷完善自我，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，爭做一名合格的幼兒教師。
通過這次遠程研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發現了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。
教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。
同時，教師要"解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間",給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。
這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發展。
《幼兒園教育指導綱要》，進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。為了保證和促進幼兒的主動學習，教師必須改變傳統的角色定位，擔負起《綱要》所要求的新角色幼兒學習活動的“支持者、合作者、引導者”。
教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統的教育觀念，不斷改進教育教學方法，提高自身素質;尊重幼兒的人格，了解幼兒的學習特點，以發展的眼光看待每一個孩子，使幼兒得到進一步的發展。通過學習使我清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關系。在平時的教學中，我還將注意以下幾個方面：
一、堅持以幼兒學習興趣為目標，正確引導幼兒學習。
二、善于觀察，做好幼兒的支持者。
三、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下方是我透過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、廣泛學習科學的教育理論。
縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。2015年幼兒園教師培訓。
心得體會。
由精品信息網整理!
幼兒園教育工作就應堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發展的規律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒帶給活動和表現潛力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
教師的職業是相通的，熱愛事業，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學，孩子的自我保護潛力差，是一生品德行為構成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們用心樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有"敬業、樂業、專業、創業"的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應是最完美，最公正，最無私的愛。
二、學習技能技巧，提高個人潛力。
這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領導和骨干教師學習，我們獲得了很大幫忙。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發展規律，貼合幼兒的心理特點，值得我們去認真研究與學習。
白娟老師結合她自我幼兒園美術教育實踐，給我們上了一節美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段，讓我們明白美術活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態。
透過這次培訓我明白了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師務必思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候，往往我們思考到的只是"我該如何教"，而忽視了"幼兒如何去學"的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，透過這種引導，讓幼兒學會自我去學習，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會個性高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感體現是十分重要的，這直接影響到了活動的成功與否。2015年幼兒園教師培訓心得體會由精品信息網整理!
三天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓以前說過："我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。"這些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
我通過一學期的業務理論學習，逐漸感到幼兒教育的重要性，現就個人的學習經過，談談自己的學習體會：
幼兒教育需要創設有利于幼兒發展的機會與條件，通過幼兒自主的創設活動，促進幼兒發展，在教育教學活動中著重創造各種條件和環境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發覺他們的想象力，創造力。為今后成長打下堅實的基礎。
其次，幼兒園的教育內容是全面性的，啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感，態度，能力，知識技能等方面發展。在以后的工作中，我會根據《幼兒園教育指導綱要》，結合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執行。最后通過學習，我深深的體會到，幼兒教育必須堅持保教相結合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結合的原則表明了幼兒園教育與其它教育的重要區別，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。所以，我更應提高自己的文化素質水平，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互交流，取長補短，提高教育質量，促進幼兒發展。
啟發豈止是一點點。
幼兒園教育培訓師的培訓課程推薦（匯總15篇）篇八
再者，通過這次學習，我更加體會到“英語工具的重要性”，語主是一個載體，是一種工具，它的目的是交流，在任何時候，我們都不能忽視了“說”這個語主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業素質外，更要轉換在課堂上的角色，在傳統教學模式下，教師完完全全是一個傳授知識的工具，傳授方法簡單枯燥，只注重單向性，很難真正做到師生互動，生生互動。但通過這次交流，經驗豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學方法，在實際教學中充調動了孩子的積極性，激發孩子的知識潛能。靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們不斷發展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究與學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
交流所獲——我應該具備哪些專業知識能力和素養。
1.要有專業的理想。對教學工作抱有承諾。
2.要有專業的情操。對教師職業道德規范的認同產生責任感與義務感。
3.要有專業的自我。對從事教學工作的感受、接納與肯定。
幼兒園教育培訓師的培訓課程推薦（匯總15篇）篇九
2.通過自己的嘗試初步掌握粉刷技能。
3.享受玩色游戲的樂趣。
1.廣告色。
2.《粉刷匠》磁帶、歌曲、錄音機。
1.設置情境，激發幼兒興趣。
(1).談話導入。
(2).激發幼兒幫助小豬的愿望。
2.學習刷房子。
(1).準備工作。
(2).討論如何粉刷、初步掌握粉刷技能。
(3).選擇自己喜歡的顏色。
3.幫助小豬刷房子。
(1).幼兒自由粉刷。
(2).教師巡回指導。
(1).展示成果。
(2).聽音樂出教室。
本次活動我采用了多種教學方式并創設情境，從而激發幼兒的參與興趣，從中我發現，孩子眼中的色彩是不平均存在的。不同性格的孩子有不同的愛好。在今后的教學中，我應通過多種趣味的.活動激發幼兒的興趣，鼓勵幼兒大膽的選擇多種顏色作畫。讓孩子在涂涂畫畫中認識世界，提升孩子們的審美表現力，讓孩子們在快樂中得到發展。
幼兒園教育培訓師的培訓課程推薦（匯總15篇）篇十
我們的孩子許習習是合肥市安居苑小學的3年級學生，學習成績比較優異，并且在《數學大王》雜志上發表了一篇小論文，我們家長也經常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養孩子過程中的一些心得和體會，如有不當之處請多諒解。
愷佶從小時就很愛學習，我們家長看準了孩子的這個特點，特別注重培養孩子學習的興趣，保護孩子學習的興趣，使孩子從小至今一直把學習當作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學習任務，而是經常通過游戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當發現孩子的學習有了進步，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學習的快樂感受，引導和培養他愛學習的習慣。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣。我們家長從來不給孩子施加學習壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特別沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。
孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養成獨立學習和自覺學習的習慣。每天放學，愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業，寫完作業后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養了孩子自覺學習和獨立學習的習慣，而且使孩子養成了寫作業不拖沓的好習慣。
愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學電子琴，可是孩子對學琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭。看著孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿，家長應當注重培養孩子好的興趣，帶領孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導他的一些好的興趣如學習的興趣，讓孩子在學習的過程中能夠體驗快樂，把學習當作一件快樂的事。
孩子往往并不知道自身有哪些優點與特長，我們家長要善于發現孩子的優點與特長，引導孩子發揮自己的優點與特長，增強孩子的自信心。愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優勢，有些方面有劣勢，我們家長經常注重表揚孩子的優點，有意識地引導孩子參加一些自身有優勢的項目，一方面發揮孩子的特長，更重要的是培養孩子的自信心。
我們經常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包容的態度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。
幼兒園教育培訓師的培訓課程推薦（匯總15篇）篇十一
目前所在地：廣州。
民族：漢族。
戶口所在地：湖北。
身材：165cm49kg。
婚姻狀況：未婚。
年齡：27歲。
人才類型：普通求職。
工作年限：1。
職稱：無職稱。
求職類型：全職。
可到職x隨時。
月薪要求：3500xx5000。
希望工作地區：廣州珠海深圳。
1、20xx、20xx兩年暑假在湖北鄂州市中級人民法院實習。對法院審判工作，司法文書工作以及律師實務都比較了解。
2、20xx年利用課余時間在湖北協漢律師事務所實習。協助律師辦理過多起民商事案件，法律實際操作能力強。
3、20xx、20xx年為導師講授本科《法理學》編制教學計劃，搜集材料，編寫部分章節教案;參加導師組織的西方自然法理論與理性主義專題研究，承擔中英文材料搜集、翻譯、分析工作。
4、—廣東智勝科訊有限發展有限公司任行政經理，全面負責公司的行政人事管理工作。具體如下：
(1)組織制定辦公室年度、月度工作目標及工作計劃，并組織實施;。
(2)負責參加總經理辦公會、重大業務會議，并參與決策;。
(3)負責督辦、檢查總經理辦公會及部門經理例會決議的執行情況;。
(4)協調公司各部門之間的關系;。
(5)組織起草公司各項管理規章制度并監督實施;。
(6)負責組織策劃公司的重大公關和慶典活動;。
(7)審核、控制公司辦公費用及接待費用;。
(8)全面負責招聘、培訓等人力資源模塊的工作;。
(9)負責組織實施績效考核(季度考核、半年考核、轉正考核)。
畢業院校：中南財經政法大學(211重點)。
最高學歷：碩士畢業x。
所學專業一：法學理論。
所學專業二：經濟法。
中南財經政法大學經濟法學士學位。
中南財經政法大學法學理論碩士學位。
廣東智勝科訊發展有限公司erp培訓。
廣東智勝科訊發展有限公司iso9001知識培訓。
外語：英語優秀。
國語水平：精通粵語水平：一般。
為人真誠善良，誠實講信用;做事認真，責任感強，只要認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做;務實、不高談闊論，追求實效;善于學習，勇于接受挑戰;團隊精神強，對朋友忠誠，樂于助人。
知識結構合理，理論功底扎實，具備一定研究能力。本科階段學習的范圍較廣，知識領域寬;研究生階段偏重理論的學習，打下堅實的理論基礎，已公開發表論文。
幼兒園教育培訓師的培訓課程推薦（匯總15篇）篇十二
教育培訓課程是一個人終生學習的重要組成部分，通過參加各種各樣的課程，我們可以獲得新的知識、掌握新的技能，提升自己的競爭力。我最近參加了一門教育培訓課程，下面我將分享我在這門課程中的心得體會。
第二段：課程內容的摘要。
這門課程的主題是領導力培訓，課程內容包括團隊管理、決策制定、溝通技巧等方面的知識和技能。在課程中，我們學習了如何激發團隊成員的潛力，如何有效地與團隊成員溝通，以及如何做出正確的決策等等。課程設置了豐富多樣的學習活動，通過小組討論、案例分析和角色扮演等方式，加深我們的理解和應用能力。
第三段：課程啟示。
參加這門課程讓我受益匪淺。首先，我明白了領導者不僅要具備專業素養，還要具備良好的溝通能力。通過課程中的溝通技巧訓練，我學會了如何傾聽他人、表達自己的觀點，并且在和團隊成員溝通時更加注重非語言溝通。其次，課程中的團隊管理模擬訓練讓我意識到了團隊合作的重要性。在一個高效的團隊中，成員之間相互信任、相互支持，各司其職，這樣才能取得最好的結果。最后，我通過課程的案例分析學會了如何做出決策，尤其是在復雜的情境下。決策不僅僅是一個人的事情，需要充分考慮利益關系，權衡利弊，才能做出正確的選擇。
第四段：課程的改善建議。
雖然這門課程給我帶來了很多收獲，但還是有一些地方可以改進。首先，課程中的實踐環節可以更加豐富多樣，更貼近實際情況。例如，可以組織實地考察或者邀請行業實戰經驗豐富的嘉賓來給予指導。其次，課程的時間安排可以更加合理，有些內容可能因為時間問題沒有得到充分的討論和練習。最后，課程材料可以更加完善，提供更多實用的工具和資源，幫助學員更好地應用所學知識。
第五段：總結。
通過參加這門教育培訓課程，我不僅學到了新的知識和技能，也得到了寶貴的經驗和啟示。這門課程不僅僅是為了提升自己的競爭力，更是為了成為一名優秀的領導者而努力。我將繼續努力將所學知識運用到實際工作中，并且不斷反思和改進自己的領導能力。教育培訓課程是我們成長的重要支持，只有不斷更新知識，不斷提高自己，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
（1200字）。
幼兒園教育培訓師的培訓課程推薦（匯總15篇）篇十三
隨著社會的發展和變革，教育培訓成為越來越多人在職場和個人發展中邁出的必要一步。在我參加的教育培訓課程中，我收獲了很多寶貴的經驗和知識。下面我將從啟發思維、提升技能、拓寬視野、增強合作意識以及培養自主學習能力等方面，分享我對教育培訓課程的心得體會。
首先，教育培訓課程啟發了我的思維。在課程中，我意識到信息的重要性和處理信息的方式。通過老師的引導和激發，我開始從不同的角度思考問題，并學會從事物的本質出發去理解和分析。這個過程不僅提高了我的思維能力，還能幫助我更好地解決問題和找到創新的辦法。
其次，教育培訓課程提升了我的技能水平。在學習和實踐過程中，我接觸到了許多實用的技能，例如公共演講、團隊協作和決策能力等。通過系統的學習和練習，我逐漸掌握了這些技能，并能夠在實際工作中靈活運用。這些技能的提升不僅使我在職場上更有競爭力，也讓我在個人發展中更加自信和成熟。
第三，教育培訓課程拓寬了我的視野。在課程中，我結識了來自不同行業和背景的人，并了解到了他們的看法和經驗。通過交流和互動，我觸及到了許多未曾接觸過的領域和問題，這為我打開了新的思路和機會。同時，課程中的案例分析和實踐環節也讓我學習到了許多實際問題的解決方法，這些經驗和知識對我的職業發展和成長具有深遠的影響。
第四，教育培訓課程增強了我的合作意識。在課程中，我們通常需要組隊完成一些項目或任務，這就要求我們學會與他人合作和協調。通過與不同的人共同工作，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，也學會了在團隊中發揮自己的優勢和潛力。這種合作意識的培養不僅在課程中起到了積極的作用，也使我在日常工作和生活中更加注重團隊合作的重要性。
最后，教育培訓課程培養了我的自主學習能力。在教育培訓的過程中，我們不僅學到了知識和技能，更重要的是學會了如何學習。通過課后作業和自主研究，我逐漸形成了自主學習的習慣和方法。這種自主學習能力讓我能夠持續地更新自己的知識和技能，以應對日益變化的社會和職業環境。
總而言之，教育培訓課程給予了我很多寶貴的收獲和體驗。通過啟發思維、提升技能、拓寬視野、增強合作意識和培養自主學習能力，我在教育培訓課程中實現了自我價值的提升和全面發展。我將會珍惜所學，不斷努力，將這些經驗和知識應用到實際工作和生活中，為個人發展和社會進步做出更大的貢獻。
幼兒園教育培訓師的培訓課程推薦（匯總15篇）篇十四
通過教育幼兒學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。下面是百分網小編為大家整理的幼兒園安全教育培訓心得的相關資料，歡迎大家閱讀。
安全是幼兒園工作的重中之重，為了提高教師的安全意識，增長教師的急救知識，使教師能在幼兒園突發事件中運用一些簡單易行的急救知識去進行急救，降低對幼兒的傷害程度。在我園舉行了防震應急疏散演練活動的同時為增強廣大教師的安全防范意識，培養廣大教師在突發事件中的應急逃生能力，充分認識加強安全教育工作的重要 性和必要性，增強緊迫感和責任感。
近年來，發生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是因為幼兒安全意識薄弱，缺乏安全常識，自救措施不當而引發的。因此，各班很有必要通過扎實開展安全教育，引導幼兒牢固樹立安全意識，掌握基本的、必備的安全和自護自救知識，機智地處置遇到的各種異常情況或危險，從根本上預防和減少幼兒意外傷害事故的發生。我園要充分認識抓好安全教育工作的重要性和必要性，首先教師以對幼兒安全、健康成長高度負責的態度，增強責任感和緊迫感，深入開展安全知識進校園、進課堂、進幼兒頭腦工作，進一步增強幼兒安全意識，提高幼兒自我保護能力，使幼兒掌握避險、逃生和自救方法。
一、幼兒日常工作的安全管理
現代化的幼兒園不僅要具有全新的辦園理念，健全靈活的管理機制，同時還要有始終如一的管理原則，即一切為了孩子。幼兒園安全無小事，安全責任重如山，只有加強幼兒日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼兒的健康成長。
二、幼兒的日常活動安全
(一)預防燙傷
(二)預防外傷
(1)加強保教人員的責任意識：只要幼兒一進園門，教師就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿腳跟上，把幼兒的安全始終掛在心上，防止幼兒意外損傷的發生;
? ? ? ? (2)對幼兒進行安全教育 只有培養幼兒的.自我保護意識，提高他們的自我保護能力，才能使以外傷害率降到最低點。
? ? ? ? (3)加強戶外活動管理 。
(三)預防中毒
(2)相關責任人要及時了解幼兒嘔吐原因，了解食堂飯菜的制作情況，排查幼兒是否因食物中毒而造成嘔吐或腹瀉，并要求全園教職工注意對本班幼兒的觀察。
(3)食堂每天做好食品留樣工作，以備檢查之需。
(四)預防傳染病蔓延 為有效地控制我園各種傳染病的蔓延，杜絕各種傳染病入園，切斷傳播途徑，切實保障每一名教職工和幼兒的生命健康安全，從而確保我園各項保教工作正常有序地開展。我們要堅決貫徹執行“預防為上、分級控制、依章強制，及時處置”的工作原則，務實、高效、科學、有序地預防和控制各種傳染病蔓延。
綜上所述，幼兒園教職工在日常工作中， “必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”根據《托兒所、幼兒園衛生保健制度》，必須注意房屋、場地、家具、玩具、用具使用安全，避免觸電、砸傷、摔傷、燙(燒)傷等事故的發生。兒童藥物必須妥善保管，吃藥時要仔細核對，劇毒藥品要用專人管理，并嚴禁放在班上。藥物保管和服用應由醫務人員負責。建立健全兒童接送制度，不得丟失幼兒。
多年來，經驗告訴我們幼兒園安全工作要持之以恒，堅持不懈，不能抓一抓、停一停，因為許多事故就發生在緊一陣之后，松一陣之中，必須時時抓，事事抓，只有時時小心，事事細心，不怕操心，才能換來孩子的開心，家長的放心。 通過這次培訓活動，相信在今后的實際工作、生活中，教師也能更好地運用這些急救知識進行自救和互救，確保生命的安全。
通過本次安全法制培訓，我學到了全面的安全知識，對幼兒園安全工作的開展有了更的認識， 針對培訓內容，利用短暫的培訓，我認真聽課和做筆記，通過整個培訓，深刻理解、領悟幼兒園安全對整個社會，對學校教育的重要意義。自身對幼兒園安全思想認識得到進一步提高。對安全培訓的意義，自己也有全方位領悟。 幼兒園安全，無小事;安全責任，重泰山。通過學習培訓感觸最深的一點是幼兒園的安全管理：關鍵在前期的預防工作，而在前期的預防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對幼兒的有效的安全教育。
作為一個幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會，不厭其煩的強調也是幼兒安全問題，而在幼兒 園發生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
如出現這些事故時,作為教師的我們首先必須要展現出一種專業的關愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產生責任感，因為責任感而小心謹慎地注意和關心任何和孩子安全相關的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業的關愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由于發自內心的主動，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。
其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有責任心的幼兒教師，應該是充分地了解幼兒意外產生的一些相關知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲學習空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應該給孩子最豐富的學習環境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應以一顆專業的關愛之心，不斷觀察孩子的能力和發展，以判斷其是否能夠進行安全的游戲。
最后，要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認識到，不要忽視對孩子的安全教育，因為對幼兒再多的保護措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發生意外。不要因為幼兒小而不進行安全教育，在幼兒園中進行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規則，在操作中學會正確使用各種工具的方法等，教師適時的指導能使幼兒慢慢地建立安 全的行為方式。
其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學會一些自我保護的技能。在討論中幼兒紛紛發表意見。毛毛說： 杯里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝。 新程說： 用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝。 孝銦說： 喝水的時候，也應該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會燙著了。 當我拿來花花綠綠的藥品時，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我： 真的是巧克力嗎?真的能吃嗎? 接著我和小木偶一起進行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會開始肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的，生病了應該去醫院。在幼兒園應請老師、阿姨幫忙吃藥，在家應請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區分哪些是安全的，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發生。
二、創造良好的環境，使幼兒形成自我的意識
我們幼兒園的環境也是關注幼兒的健康和安全的。我們應與幼兒共同創設相應的物質環境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發現幼兒常常在室內亂跑，發生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內布置一些安全標記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手。在晚上的認識活動上學習各種標記。在認識的基礎上，我們在班內的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全。
三、通過直覺體驗培養幼兒自我保護的能力
我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進行游戲，可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。以后在活動時，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。
四、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能
中班幼兒好奇心增強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經驗，在生活中去不斷的探索和反思。在與環境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。我們要在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的能力和意識。
經過一段時間的安全教育，我們發現在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了積極地防御。同時，我們也感到，培養幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發展。
幼兒園教育培訓師的培訓課程推薦（匯總15篇）篇十五
近期，我一直在網絡上學習《幼兒園音樂游戲課程》的一些內容，我深刻地知道了音樂教育其實不僅僅是讓孩子掌握一些音樂技能，更重要的是通過音樂活動讓孩子獲得身體、智力、情感、個性、社會性的全面和諧的發展。本次的課程學習中，它既有專業的理論知識，又有課堂的教學活動視頻，以及專家的講座等，這些可以說給我帶來了視覺與聽覺的享受。那么，到底何為”游戲化“？“游戲化”為何？“游戲化”何為？本次網絡培訓它就以理論與實踐相結合，為我們做了生動的闡述，使我們深受啟發，受益頗深。