在寫心得體會的過程中，我們可以對自己的成長、進步以及遇到的挑戰(zhàn)和困惑加以分析和思考。小編整理了一些精彩的心得體會范文，讓我們一起來欣賞和學習。
家長的教育心得體會（實用19篇）篇一
據(jù)說搞這次活動，是因為現(xiàn)在的學生不懂真情、不明事理，整天只知道給父母要錢，你可知道他們的錢來之不易，每一分錢都是每一滴汗水，每時每分每秒的勤勞換來的，學校想通過舉行這樣的活動來教育學生感化學生，讓學生明白感恩社會、感恩父母、感恩他人，共建和-諧的社會主義大家庭。
這時又上來了，一位男老師，他就是這次演講的主角，他高挑個子，兩只靈活的大眼睛，白白的皮膚二十幾歲。
他用親切的語氣說：“同學們，你們要從小孝敬你們的父母，從每一點小事做起，比如幫媽媽倒杯茶，抬盆洗腳水幫媽媽盛一碗飯，做一些力所能及的家務活等，要是等你們長大以后才孝敬他們，可能他們已經(jīng)等不到了，他們每天都在辛苦地干活，為了讓我們有過上好生活，卻一點都不關心自己的身體，也舍不得買衣服穿，為了節(jié)約來給我們用，每天放學后都做好香噴噴的大米飯等著我們。
這時，我想：對的，每天爸爸媽媽都在辛苦的干活，爸爸媽媽每天都駝著背，弓著腰，不停地干活，此時，我的眼睛紅了，我想哭了，我對自己說：“我一定好好學習，長大之后報答他們對我的養(yǎng)育之恩，讓他們過上好生活，而且也要從現(xiàn)在起做自己能做的事，如：做飯、洗碗、掃地，幫他們洗洗衣服，讓他們也輕松一些，因為他們太累了，我相信我一定能夠做到。
有一句話是這樣說的：“滴水之恩，當以涌泉相報”，這句話，說得一點都沒錯，3月11日，我們學校就舉行感恩教育活動。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學們進入會場，每個班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長都來觀看。
開始，是彭老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了俞老師，他說：“俞老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學的心靈?！苯又?，他說了一句有請俞老師上臺，俞老師一上臺就說：同學們，感恩，要每個人都會的接著過來一會兒，他又講了自己的經(jīng)歷，他三歲的時候母親去世了，他說母親是因為勞累過度而去世的。
他說，他還沒有來得及報答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠記在心里，他說：“報答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報答，平時一句關心的話語，爸爸媽媽勞累時送上一杯茶”。關心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。
他鼓勵學生上臺去，用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話，六(1)班有個學生上臺去，淚流滿面大聲對著說話筒說：“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了，一個感動得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學校所有學生一下子長大了，一下子懂事了好多!真是“聽君一席話，勝讀十年書”!
確實，感恩都可以從小事做起，從點點滴滴做起，我們要學會感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。
家長的教育心得體會（實用19篇）篇二
阿德：
你好!
不說這個了，兒子，媽媽只是覺得，能堅持，就盡量不要請假耽誤功課，男孩子，不能太嬌弱。
阿德，在車上時，盡管很難受，但你在嘔吐的過程中，卻沒有灑出一點點嘔吐物弄臟到車子，最難得的是，下車的時候，你還拒絕了媽媽、自己把那個膠袋提在手里拎了下去?？吹礁筛蓛魞舻能囎?，開滴滴車的叔叔很開心，對我們也特別禮貌周到?？墒?，你知道嗎?當媽媽看到你把頭都差點鉆到膠袋里面去吐時，很心疼，但心疼的同時又很開心，因為，你的舉止表明你當時很小心，很注意考慮他人的感受，你這樣做，其實是一種對滴滴車主人的尊重，一種對當時車上所有人的尊重。在這里，媽媽要為你點個大大的贊!
阿德，媽媽一直覺得你是個粗枝大葉的馬大哈!其實早上在酒店時，你的一個行為，讓媽媽覺得很不好，心里還一直盤算要找時間和你談一談呢。
看到這里，你一定會很好奇自己到底做了什么。那媽媽就直說了吧，就是，早上4點多你起床小便時，又沒有掀馬桶的坐墊，在上面滴了一些尿。你以前在舊家的時候，這樣做過好幾次。每次你小便后沒多久，姐姐也迷迷糊糊起床了，然后迷迷糊糊地來到洗手間，又迷迷糊糊地坐了上去。后面的情形就不用我說了吧?反正姐姐抗議了好幾次，媽媽也提醒了你好幾次：如果小便時是使用坐便器，一定要把坐墊掀起來，這樣子做是對女性的一種尊重。
今天早上，因為知道你以前會這樣，媽媽特意戴上眼鏡來看，結果發(fā)現(xiàn)馬桶坐墊又是濕的，心里有點生氣呢!可是，那時你又睡了，姐姐也沒醒，為了不影響你們的睡眠，媽媽只好悄悄地處理干凈。媽媽也猜想過：也許阿德只是因為睡得迷迷糊糊才會這樣的。兒子，就算是這樣，其實也是因為你平時沒有養(yǎng)成習慣，養(yǎng)成習慣之后，就算是有點迷糊，也會下意識地去掀開。
阿德，媽媽發(fā)現(xiàn)你很愛穿西裝，自從去年買了那件藍色西裝之后，別的衣服你基本都不怎么碰了。后來，你告訴我，因為你覺得穿西裝特帥，像電視中西方的紳士一樣，特別有風度。
沒錯，我的孩子，你本來就長得很不錯，也因此而得到很多叔叔阿姨的夸獎。穿上西裝之后的你確實顯得更加的帥氣，可是，如果你為此而沾沾自喜就不對了，因為長得帥氣、穿得帥氣，這些都是爸爸媽媽給的，和你自身的努力沒有任何關系，而且，媽媽覺得真正的紳士風度不僅僅體現(xiàn)在穿著和外表上，一個真正的紳士還應該懂得尊重他人，舉止溫文爾雅，談吐高雅風趣。
“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一個真正的紳士，需要自覺的鞭策，需要認真地學習，需要時間的歷練。你還這么小，要做到溫文爾雅、高雅風趣很難，不過，只要自覺，做到尊重他人還是沒有問題的.。
所謂尊重他人，其實就是哪怕我們只是做一件小事，都能站在對方的立場，考慮考慮他人(尤其是老人、女性和小孩)的感受，盡量不要給他人帶來麻煩和不舒服。
媽媽之前也和你講過，我們只是平凡而又普通的人，每天所做的也基本上就是一些小事，其實，就算是偉大的人物，所做的事情也不可能每一件都是驚天動地的，所以，從細節(jié)上為他人考慮，就是尊重他人的一種最好的體現(xiàn)。
兒子，你知道嗎?在媽媽的眼中，那些干凈清爽的，在公共場合能起身給老弱婦孺讓座的，不在婦女兒童面前吸煙的，能主動幫助女性或弱小的，進出門或電梯時伸出手請其他人先走的，上下車幫他人開門的……總結起來就是在小事上為他人考慮，從細微處照顧女性及老人和孩子的男人最有紳士風度!
兒子，要做到在小事上為他人考慮，從細微處照顧女性及老人和孩子，剛開始可能有點難，但是，只要你有這種意識，并且經(jīng)常提醒自己，慢慢地就會成為習慣。
好了，就說這么多吧，希望你能看過后能仔細琢磨琢磨，相信你一定能體會到媽媽所說的這些話里的道理，也相信你一定能成為一個真正的紳士!
加油，我的孩子!祝你身體健康、平安快樂成長!
愛你的媽媽。
20xx年xx月xx日。
家長的教育心得體會（實用19篇）篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，在線教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的新趨勢。由于新冠疫情的爆發(fā)，學校關閉了數(shù)月，學生們也只能在家進行在線學習。這種情況下，家長們被迫扮演起了輔導老師的角色，他們探索出了許多在在線教育中的心得體會。下面，我將從家長參與學習、創(chuàng)建學習環(huán)境、與孩子進行有效溝通、培養(yǎng)良好學習習慣和鼓勵孩子自主學習五個方面詳細探討家長的在線教育心得體會。
首先，家長參與學習是保障孩子在線教育成功的重要因素之一。家長應該主動了解孩子的學習內(nèi)容和進度，并提供必要的幫助和支持。家長可以通過觀察孩子在學習中遇到的困難和問題，及時找到解決的方法，幫助孩子克服障礙。另外，家長還應鼓勵孩子主動學習，發(fā)展他們的自學能力。在這個過程中，家長們也在不斷學習和成長，提升自己的教育水平。
其次，創(chuàng)建良好的學習環(huán)境對孩子的在線教育也至關重要。家長應為孩子創(chuàng)造一個安靜舒適、適合學習的環(huán)境。他們應該確保有足夠的光照和空氣流通，避免干擾，并準備好必要的學習工具和資源。同時，家長也要設置適當?shù)膶W習時間和休息時間，幫助學生保持專注和高效率的學習狀態(tài)。創(chuàng)造良好的學習環(huán)境有助于孩子更好地適應在線學習，并提高學習效果。
第三，與孩子進行有效溝通是家長在線教育的重要任務。家長應與孩子建立良好的溝通渠道，關注他們的學習進展和感受，并及時解答他們的問題。通過與孩子的交流，家長們能夠更好地了解孩子的學習需求和困惑，從而更有針對性地幫助他們。此外，家長還應鼓勵孩子與同學們進行交流和討論，促進互動學習，提高學習效果。
第四，培養(yǎng)良好的學習習慣對孩子的在線教育至關重要。家長可以幫助孩子制定合理的學習計劃，并時刻監(jiān)督他們的學習進展。他們可以幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習慣，保證充足的睡眠和有規(guī)律的飲食。此外，家長還可以鼓勵孩子進行鍛煉，保持良好的身體素質(zhì)，增強學習的效果。培養(yǎng)良好的學習習慣有助于孩子更好地適應在線學習，并提高學習成績。
最后，鼓勵孩子自主學習也是家長在線教育的重要任務之一。家長應該鼓勵孩子主動思考和探索，在學習中培養(yǎng)他們的獨立學習能力。家長可以提供合適的學習資源，引導孩子尋找問題的答案，并鼓勵他們運用所學知識解決實際問題。鼓勵孩子自主學習能夠激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。
綜上所述，家長在孩子的在線教育中發(fā)揮著至關重要的作用。他們的參與和支持不僅是保障孩子在線學習效果的重要因素，更是家庭教育的重要環(huán)節(jié)。只有通過家長和孩子的共同努力，才能夠確保在線教育的順利進行，孩子們能夠獲得良好的教育效果。家長應積極總結在線教育的心得體會，不斷優(yōu)化自己的教育方式，為孩子提供更好的學習環(huán)境和學習支持。
家長的教育心得體會（實用19篇）篇四
學生進入初中后，便同時進入了人生的青春期，是人類個體生命中一個極為特殊的階段，初中生的生理發(fā)展十分迅速，但其心理發(fā)展的速度則相對緩慢，錯綜交織的矛盾和激烈振蕩的內(nèi)心世界，使他們產(chǎn)生了諸多不同于以往的顯著特點。他們不愿順從，總是認為自己正確，難以聽進別人的意見，常處于一種與成人相抵觸的情緒狀態(tài)中。思維的獨立性和批判性顯著發(fā)展，不滿足于簡單的說教和現(xiàn)成的結論，但由于還不成熟，所以容易固執(zhí)和偏激。初中生這個年齡階段，處于各種心理矛盾的包圍中。如果這些矛盾不能得到順利解決，就可能在情緒情感、性格特征及日常行為等方面出現(xiàn)種種問題，甚至出現(xiàn)嚴重的心理及行為偏差。因此，特別需要家長予以悉心指導。
部分家庭在教育子女方面之所以陷入誤區(qū)，大都是因為缺乏家庭教育的科學知識，盲目采取一些錯誤的教子方法。如有的家長掌握不好“愛嚴結合”的原則，結果陷入了“溺愛”的誤區(qū)或“暴力型”的誤區(qū)。有不少家長面對“問題孩子”束手無策，或“有病亂投醫(yī)”，耗費大量時間、精力和財力解決孩子的問題，甚至將一切罪過歸咎于學校、社會、乃至無辜的孩子的本性上，卻不知“問題孩子”就是“問題家長”的產(chǎn)物，治標必須先治本。沒有天生的成功家長，也沒有不需要學習的家長，成功的家長都是不斷自我學習提高的結果，杰出的家長，沒有一個是輕易就取得教子成功的。好家長防患于未然，而不合格的家長是，孩子的問題已經(jīng)很嚴重了，他們還沒有意識到問題的存在。
進入了21世紀，信息社會對人的素質(zhì)要求越來越高，任何崗位都要求培訓、考核，合格后才能上崗。但似乎只有教育孩子不需要培訓，好像天生就會上崗而且永遠不會下崗，其實這種認識是錯誤的，每一個人在做父母之前都要學習相關的知識，特別是初中生的家長更需要不斷學習。因為初中生的身心處在一種非平衡狀態(tài)，正是“心理上的斷乳”時期，容易引起各種心理發(fā)展上的矛盾，出現(xiàn)一些消極心境，如：煩惱、壓抑、孤獨等。家長必須學習、掌握初中生心理特點，有針對性地進行引導、教育。家長可通過“家長學校”、訂閱教育類的書報、上網(wǎng)查閱教育類資料、向教子有方的好父母學習經(jīng)驗等多種形式學習。并在學習理論的基礎上，結合自己孩子的實際，思考探索一些問題，嘗試一些方法，不斷提高家教水平。
進入青春期的初中生，漸漸地將自己的內(nèi)心封閉起來，他們的心理生活豐富了，但表露于外的東西卻少了，如果對外界再缺乏信任，就會大大增加這種封閉的程度。但與此同時，他們又感到孤獨和寂寞，希望有人來關心和理解他們。進入初中后，許多問題接踵而來，使初中生難以在短時間內(nèi)適應。他們越發(fā)感到父母不能理解他們的想法，與父母的關系也不再象兒童時期那樣親密，雙方的溝通出現(xiàn)了困難。
如果我們想改善和孩子的溝通，一定要從家長的“語言”開始，大多數(shù)家長沒有意識到語言的破壞力量。他們發(fā)現(xiàn)自己說出來的話正是以前自己的父母對他們說過的，發(fā)現(xiàn)他們正用一種自己也不喜歡的語氣跟孩子說話?！傲佳匀攵?，惡語傷人六月寒”。我們應善于觀察和揣摩孩子的心態(tài)、處境，選擇時機有針對性地用“良言”溫暖他、激勵他：當孩子受窘時，說幾句話為他解圍；當孩子沮喪時，用熱情的話予以鼓勵；當孩子疑惑時，用智慧的語言給他提個醒；當孩子自卑時，點亮他的“閃光點”，燃起他的信心。父母需要學會把孩子當成客人一樣交流。正因為他比客人還親，我們更應善待他。當我們誠懇地承認孩子的困境，說出他們的失望時，孩子常常會獲得面對現(xiàn)實的力量。
人生的第二反抗期出現(xiàn)于初中階段。進入青春期的初中生產(chǎn)生了強烈的成人感，希望成人尊重他們，承認他們具有獨立的人格。因此，和孩子溝通要建立在尊重的基礎之上。另外，還要有技巧。優(yōu)秀的家長在這些方面做得較好，他們的良好溝通來源于以下三個步驟：第一個步驟是傾聽。就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。第二個步驟是理解。就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結果往往是有道理的。第三個步驟是建議。就是有道理孩子不一定就能采取正確的行動，因此這時家長應該給予建議。
學習落后、厭學、逃學、離家出走已經(jīng)成為當今未成年人犯罪的四步曲。孩子進入初中后，需要家長幫助他們順利完成從小學到初中的過度。如果家長不予以關注，可能會毀了孩子的一生。小學教學主要以形象思維為主，而初中各學科知識有了較大的發(fā)展。例如：幾何主要就是以抽象思維為主，在我國大約有60%的學生感到幾何學習困難。同時外語教學也成了某些學生學習的老大難。近年來，外語教材在“減負”聲中逐步加深、加難、加重。因此，幫助孩子適應應試教育也就成了我們家長一份應盡的義務，而幫助孩子減負的最好辦法是家長增負，就是家長能夠成為孩子學習上的導師。
初中生思維中的片面性和表面性的表現(xiàn)依然突出。因此，初中生在思考、分析問題時極易鉆牛角尖，容易被事物的外部特征所困擾，難以深入到事物的本質(zhì)中。在日常的學業(yè)活動中，不能全面、辨證地分析問題、解決問題，而是抓住一點而不計其余。容易犯錯是由初中生的特點決定的，所以孩子有犯錯誤的權利。家長要以一種很自然的`心態(tài)對待孩子的錯誤，允許重復錯誤，耐心指正錯誤，信心面對孩子的再三錯誤。要盯住孩子的優(yōu)點，始終對孩子有信心。例如：初一學生在學習負數(shù)時，經(jīng)常漏掉負號。這時，家長應耐心對待，反復指正，并給予方法上的指導。過一段時間，學生就適應了。切不可粗暴指責，否則會傷害孩子的自信心和自尊心，導致孩子厭惡學習。生活中常?？吹揭恍┘议L在輔導子女時，缺乏的就是耐心和信心，他們常因孩子領會不了家長的意圖而斥責甚至打罵子女，“蠢豬”、“笨蛋”常常脫口而出，孩子的自卑心理與逆反心理就是在這種教育方式中產(chǎn)生的。國外有句名言：人人都可以把自己的孩子培養(yǎng)成為愛迪生、愛因斯坦，就看你的耐心、信心和決心。
實際上每個孩子身上都有與他人不同的特長，有的人空間概念能力強；有的語言中樞神經(jīng)特別發(fā)達；有的思維敏捷，又富于鉆研精神，這其實僅僅是孩子的智力發(fā)展趨向的不同罷了，并不是優(yōu)劣問題。家長的任務是善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，幫助他們揚長避短。但是我們的家長往往看不到孩子的長處，把所有注意力都集中在孩子的數(shù)、語、外分數(shù)上，用同一個標準去衡量智力發(fā)展方向不同的孩子，不承認孩子在接受知識能力上的差異，一味地追求孩子根本無法達到的高分。讓一些邏輯思維能力方面較弱的孩子“頭懸梁、錐刺骨”考重點高中，孩子就是再殫精竭慮，也無法達到家長的要求。為此家長首先要改變教育觀，準確地把握孩子的智力趨向，揚長避短，不放棄，不苛求，給孩子一個快樂成長的環(huán)境。讓孩子快樂學習、幸福生活，實現(xiàn)自己的人生價值。
情商又稱情緒智力，它主要包括自我認識、自我調(diào)空、自我激勵、與人交往能力、領導和管理能力等方面的品質(zhì)。以往認為，一個人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的。但現(xiàn)在心理學家們普遍認為，情商水平的高低對一個人能否取得成功也有著重大的影響作用，其作用甚至要超過智力水平。心理學家們還認為，情商水平高的人具有如下的特點：社交能力強，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對事業(yè)投入，為人正直，富于同情心，無論是獨處還是與許多人在一起時都能怡然自得等優(yōu)點。專家們認為，一個人是否具有較高的情商，和教育培養(yǎng)有著密切的關系，但決不是一朝一夕之功，它孕育于長期的鍛煉和挫折中。家長一定多多培養(yǎng)孩子的情商，促進孩子心理素質(zhì)的提高。
1、提高孩子自我認識、自我激勵的水平。
初中生尚不能確切地評價和認識自己，很難對自己做出一個全面而恰當?shù)墓纼r，而是憑借一時的感覺對自己輕下結論。這樣就導致他們對自己的自信程度把握不當。因此，在孩子取得一點成功而沾沾自喜時，家長應及時提醒：謙虛謹慎、戒驕戒躁。在孩子遇到一點失利認為自己無能而自卑時，家長應及時鼓勵，用放大鏡找孩子的“閃光點”。同時教育孩子要學會自我激勵，牢記：失敗是成功之母。
2、培養(yǎng)孩子的自控能力。
高爾基說過“哪怕對自己一點小小的自制，就使人覺得堅強有力?！爆F(xiàn)代社會對孩子有太多的誘惑，家長防不勝防。人生觀、世界觀尚未成熟而生理已經(jīng)發(fā)育的初中生，更容易被各種誘惑所擊倒。如果我們不注意從小有意識地培養(yǎng)孩子良好的自控能力，僅僅靠管制、監(jiān)視，是無法阻擋社會中的各種誘惑的。同時學生的學習過程不僅是一個充滿曲折的過程，也是一個不斷克服各種學習困難的過程。在這個過程中，學生要成功地學習，必須具備良好的自控能力。良好的自控能力不是天生的，主要靠家長的培養(yǎng)。同時家長對于正確的教育、培養(yǎng)方法要耐心堅持，持之以恒。培養(yǎng)孩子良好的自控能力，家長要作出榜樣。
3、教育孩子學會與人交往。
初中生的朋友關系對于發(fā)展他們的各種心理水平和情緒的穩(wěn)定性是非常重要的，有了朋友，他們會表現(xiàn)得更熱情、更積極、更富有信心和勇氣，更好地發(fā)展各種社會性能力。因此，家長應鼓勵孩子與人正常交往，養(yǎng)成助人為樂、與人為善的好習慣。同時要引導孩子正確交友，樹立君子之交淡如水的理念。對于初中階段男女同學之間的愛慕之情，哥德早就寫出了”哪個少女不懷春，哪個少男不鐘情”的詩句在全世界傳誦。所以家長應該認可孩子這種情感的正常和自然性，理解、尊重孩子的情感。但這并不是要家長不聞不問。家長有責任把這種情感向正確的方向引導，并控制在相當有限的程度內(nèi)，有責任讓孩子的情感得到正常的宣泄和抒發(fā)。
家長的教育心得體會（實用19篇）篇五
所謂挫折教育，是指在正確的教育思想指導下，根據(jù)幼兒身心發(fā)展和教育的需要，創(chuàng)設或利用某種情景，提出某種難題，讓幼兒通過動腦、動手來解決矛盾，從而使他們逐步形成對困難的承受能力和對環(huán)境的適應能力，培養(yǎng)出一種迎著困難而上的堅強意志，談幼兒的挫折教育。對幼兒進行挫折教育是可行的。幼兒已有了一定的體力，也具備了一定的與人交往的能力，這就使幼兒有可能去面對一定的困難并依靠自己的努力去克服一些困難。而且，從小讓孩子經(jīng)歷一些挫折，受到一些磨練是很有必要的。人的一生將會經(jīng)歷無數(shù)的困難和挫折，孩子畢竟要長大，將來必定要自己去面對社會，面對人生。因此，對于父母來說，要讓孩子漸漸地學會獨立面對生活中的一切，不能什么事情都包辦代替。要知道，幼兒遇到的困難和挫折大都是日常生活中的“小事”，絕大多數(shù)困難依靠孩子自己的努力是能夠克服的，因此我們應該相信孩子的意志和能力。
對幼兒進行挫折教育要依據(jù)其年齡特點來進行。主要有以下幾點。
首先，應讓幼兒參加各種活動，進行身體的磨練。
目前，不少幼兒缺乏對環(huán)境的適應能力。其實，這種適應能力只有在適度變化的逆境中才會變得更加強大。適度的“勞累”反而有利于幼兒的健康。如節(jié)假日帶孩子徒步郊游、爬山、逛公園等都是很好的磨練身體的方法，能讓孩子從中體驗到勞累，體驗到艱辛，知道生活中只有有所付出，才會有所收獲。
第二，利用榜樣教育幼兒。
幼兒的思維具有直觀性，生動活潑的形象往往更容易打動幼兒。因此，要善于利用生活中那些活的事例來教育孩子，樹立榜樣。另外，教師和家長也要以身作則，以自己的行動為孩子樹立榜樣，教育孩子勇于面對困難，面對挑戰(zhàn)，家長之友《談幼兒的挫折教育》。
第三，有意識地創(chuàng)設和利用一些困難情境訓練幼兒。
經(jīng)歷一定的挫折，對形成幼兒的堅強意志是極為有益的。孩子摔倒了之后再爬起來，對孩子來說，是一個非常重要的磨練過程。遭受一些失敗和挫折，并且依靠自己的能力去戰(zhàn)勝它，就會為以后克服更大的困難和挫折奠定基礎。孩子通過用自己的力量去辦成某件事情，積累某些經(jīng)驗，可以比較客觀地認識自己的能力，產(chǎn)生一種求勝欲望和信心。因此，我們在有意識地安排一些可能失敗的難題給幼兒時，要教給他們一些擺脫困境、解決矛盾、克服困難的方法，讓他們憑著自己的努力去克服它、戰(zhàn)勝它。
在創(chuàng)設和利用困難情境的過程中，必須注意以下幾個問題：
1.必須注意適度和適量。為幼兒設置的情境必須有一定的難度，能引起孩子的挫折感，但又不能太難，應是幼兒通過努力可以克服的。同時，幼兒一次面臨的難題也不能太多。適度和適量的挫折能使孩子自我調(diào)節(jié)心態(tài)，正確地選擇外部行為，克服困難，追求下一個目標；過度的挫折會損傷孩子的自信心和積極性，使孩子產(chǎn)生嚴重的挫折感、恐懼感，最后喪失興趣和信心。
2.在孩子遇到困難而退縮時要鼓勵孩子，讓他認識到人的一生會遇到很多挫折，關鍵在于我們?nèi)绾握_地認識和對待它，只有鼓起勇氣努力向前，才能最終克服困難，戰(zhàn)勝挫折。另外，在孩子做出很大努力取得一定成績時，要及時肯定，讓孩子看到自己的能力，從而更有信心地去面對新的困難。
3.對陷入嚴重挫折情境中的幼兒要及時進行疏導。如幫助孩子分析遭受挫折的主、客觀原因，找出失敗的癥結所在等，防止孩子由此產(chǎn)生失望、冷淡、嫉妒等不良的心理反應。在必要時可幫助孩子一步步地實現(xiàn)目標，讓孩子體會只有戰(zhàn)勝了困難才能前進一步，而進步、達標的全過程就是不斷克服困難的過程。在平時則要善于觀察孩子的活動，把握其發(fā)展趨勢，如果孩子在克服困難時幾經(jīng)嘗試均告失敗，就應及時給予具體幫助。
第四，要多為孩子創(chuàng)設與同伴交往的機會。
與同伴交往可以使幼兒發(fā)現(xiàn)與自己不同的觀點，從而更好地認識他人和自己，克服自我中心。在同伴群體中，幼兒往往會經(jīng)歷一些挫折，如觀點不一致，屈從于被領導的地位等，這樣他必然要在不斷的磨練中學會如何友好相處，如何合作，從而更好地在同伴中保持自己的地位。而這種磨練有助于提高幼兒的耐挫力。另外，同伴之間的相互交流和指導，也能夠幫助幼兒更好地克服困難、解決問題。
家長的教育心得體會（實用19篇）篇六
月有陰晴圓缺，人有喜怒哀樂。人類豐富的情緒及其表現(xiàn)無疑是人類之所以成為“萬物之靈”的緣由之一。幼兒，同樣擁有一個豐富多彩的情緒世界。有的孩子稍不順心就大喊大叫，有的孩子受了委屈只是暗自流淚，有的孩子快樂自信，而有的孩子冷淡退縮。
在現(xiàn)實生活中，許多老師和家長往往不太注重孩子的情緒?？偸钦J為孩子情緒多變是由于年齡小不懂事，長大了自然就成熟了。其實不然，幼兒情緒的表達和成熟也是需要學習和訓練的：作為教育者，有義務讓孩子學會擁有成熟快樂的情緒。
情緒是人對客觀事物的態(tài)度的體驗，是人對客觀事物與人的需要之間關系的反映。幼兒的情緒發(fā)展對其個人與社會適應有著深遠的影響，貫穿整個人生：情緒可以作為幼兒與他人溝通的一種方式，調(diào)節(jié)社會距離，用來與他人交流。如通過微笑，孩子可以向他人表示他喜愛的事物。心情愉悅笑臉迎人的幼兒，通常更容易獲得父母師長的喜愛，并受到同伴的歡迎。相反，一個易生氣動怒．愛哭泣的孩子，往往使同伴敬而遠之，容易受到孤立。情緒影響幼兒認知發(fā)展。當一個孩子的情緒處在積極狀態(tài)時，快樂向上，樂于學習，思維靈活，想象大膽、豐富并具有創(chuàng)造性。我們經(jīng)常讀到三四歲的孩子“創(chuàng)作”的充滿靈氣的小詩，看到色彩絢麗且充滿童趣的兒童畫。而當孩子情緒處在消極狀態(tài)時，表現(xiàn)為沉默、呆板、反應遲鈍且少言寡語。情緒影響幼兒身心健康，一個快樂的孩子往往胃口好，體質(zhì)好；而心境不好的孩子往往面黃肌瘦，發(fā)育遲滯。不良的情緒往往直接誘發(fā)心理障礙。情緒還影響人格的發(fā)展，穩(wěn)定持久愉快的積極情緒特征易于幼兒形成穩(wěn)重、樂觀、活潑等好的人格特征；反之，則易形成多疑、孤僻、易怒等不良人格。
幼兒情緒的穩(wěn)定性很差，常常受外界環(huán)境影響而波動、變化。如當孩子平心靜氣看連環(huán)畫時，窗外天空中傳來飛機的轟鳴聲，他們會立刻轉(zhuǎn)移注意力，興奮地大叫起來。幼兒的情緒還具有明顯的易感性，如：當成人做出恐怖的表情時，幼兒也立刻會出現(xiàn)恐怖的情緒反應，在童話音樂劇里，當大灰狼出場時，總伴隨著低沉的大提琴聲，以后只要這種低沉陰郁的大提琴聲一響起，孩子往往會嚇得閉上眼睛。幼兒情緒還具有易沖動性，孩子經(jīng)常因爭奪玩具而情緒激動，號啕大哭，但當父母用些搞笑的表情，幽默的言語，給予安慰時，他的眼淚還掛在臉上又馬上發(fā)出笑聲，又顯示了幼兒情緒的易轉(zhuǎn)移性。
幼兒的情緒發(fā)展關系其將來的發(fā)展，幫助幼兒認識和理解自己的情緒、恰當?shù)乇磉_自己的情緒、有效地調(diào)控自己的情緒、增強對積極情緒的愉快體驗，對于幼兒的情緒發(fā)展和身心健康有著重要的現(xiàn)實意義。
具體地說，首先要幫助幼兒認識和琿解自己的情緒，人的情緒是一種主觀的內(nèi)在的體驗，需要以這樣或那樣的方式來宣泄。因此，就情緒本身而言，它是一種自然的真情流露，并無好壞是非之分。許多情況還表明，情緒豐富的人比情緒淡漠的人更智慧。所以，當孩子表現(xiàn)訴緒時，我們不應抑制，而應給予理解、接納，使孩子毫無顧忌地表達自己的情緒。許多人認為，現(xiàn)在的獨生子女物質(zhì)條件充裕，應該感覺很幸福，不會有什么煩惱。其實不然，孩子在幼兒園或家庭生活中也會碰到許多不舒心的事。比如，老師忽略了自己，受到大孩子的欺負，飯菜不合口味，自己的某些需要得不到滿足等等，這些情況都會使孩子緊張焦慮。任何一個孩子都會遇到不愉快的情緒狀態(tài)，但并非所有孩子都能表現(xiàn)出來。過去，我們傾向稱贊那些不表達自己消極情緒的孩子，然而，根據(jù)精神健康方面的知識，我們應樹立新的觀念：能夠宣泄自己情緒是心理健康的表現(xiàn)，不能一味要求孩子壓抑自己的情緒。如果孩子承擔消極情緒而又不能表達，必然會產(chǎn)生壓抑感。因此，我們要幫助孩子正確對待他們的各種情緒。
其次，要循循善誘，幫助幼兒恰當?shù)乇憩F(xiàn)自己的情緒。父母如何表達自己的情緒是孩子模仿等習的對象。有許多孩子每當家里來了客人就成了調(diào)皮搗蛋的“人來瘋”，雖然這是他情緒極度興奮的表現(xiàn)，可其行為卻讓大家很煩躁。此時，就需要家長以平靜、理解的態(tài)度來對待，一味打罵只能傷害孩子。可以在肯定孩子感受的同時，告訴其表達方式的不妥并教給孩子一些待客之道：通過快樂的表情，熱情的語言，同樣能表達自己的情緒并使客人感到受歡迎，而不一定非用肢體動作上躥下跳，手舞足蹈。
再有，應幫助幼兒有效調(diào)控自己的情緒。對于情緒波動大的孩子，父母除了對他表示理解和關心外，還要盡量分散他的注意力，引導他做些愉快的事。如有的孩子不愿去幼兒園，當他哭泣時，要引導他觀察別的孩子愉快的活動，并讓孩子們帶他一起玩，當他的注意力集中到玩樂中去時，他的消極情緒也就無影無蹤了。對于大一些的孩子還可通過活動不同部位的肌肉，比如散步、打球或其他體育活動來達到精神和身體的放松，有規(guī)律的深呼吸也有助于身心松弛。適當?shù)男挂灿兄谡{(diào)控情緒，有些家長不理解孩子的心理特點，往往把孩子的宣泄行為視作“有意使壞”，因而嚴加訓斥與制止，迫使孩子強行克制已經(jīng)醞釀發(fā)作的脾氣，這么一來，孩子攝于成人的威嚴，表面上不聲不響，但卻憋在心里，加重了緊張焦慮。長期如此，孩子得不到宣泄的機會，對身心健康相當不利。孩子的發(fā)脾氣是釋放積壓在胸中的怒氣，是一種情緒的自我調(diào)控，所以，不妨讓孩子發(fā)發(fā)脾氣，但請別忘了給予正確的引導。
最后，應幫助幼兒增強對積極情緒的愉快體驗。幼兒直接經(jīng)歷過的情景比起故事、圖片來更能引起他的情緒共鳴，也更能印入其心靈深處。因此，父母師長的微笑和贊揚，會使孩子獲得情緒上的滿足，產(chǎn)生積極的情緒體驗。多次強化以后，孩子今后在同樣情境下就能正確表達情緒，并逐漸成為一種穩(wěn)定的情緒定勢。
改革開放以來，人們的思想觀念不斷更新，社會環(huán)境、社會關系、人際關系的巨大變化給人們的精神帶來了各種各樣的壓力，給人們的心靈帶來了極大的沖擊。這一沖擊不但涉及到大中小學，同時也波及到幼兒園。
現(xiàn)在的學前幼兒基本都是獨生子女，受到家里的溺愛，孩子都被視為“掌上明珠”，被驕寵成“小皇帝”，再加上社會各方面的影響等原因，造成幼兒心理問題日漸增多，其中由精神和神經(jīng)方面問題造成的心理異常甚至心理疾病時有發(fā)生。如果用心觀察就會發(fā)現(xiàn)我們周圍不少幼兒，他們有的性格懦弱，做事沒有信心；有的專挑小朋友的毛病，凡事都以“自我”為中心；有的驕傲自大，看不起別人，對他人和集體的事漠不關心；有的脾氣暴躁，因一點小事不合自己心意就大發(fā)脾氣。類似的情況還有許多。這一切不能不令我們擔憂。所以，加強對學前幼兒的心理健康教育十分必要。
對幼兒進行心理健康教育，使他們擁有健康的心理，是家庭與幼兒園乃至學校的共同責任。
家庭是社會的基本細胞，在幼兒的成長過程中，家庭環(huán)境具有很強的影響力，每個人的為人處事，心理品質(zhì)等都或多或少的反映出家庭的影響。一個和睦、溫暖，民主、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補的創(chuàng)傷。因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，對孩子的父母提出了嚴格的要求。首先，要求孩子的父母應具有健康的心理，只有這樣才能感染孩子，使孩子也具備一個健康的心理。此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過于順從溺愛，也不能過于嚴厲專橫。如果父母方法不當，很容易使孩子形成任性、自私、驕橫、煩躁、抑郁的心理，影響幼兒的身心健康。
幼兒園是幼兒心理健康教育的重要場所。幼兒園要有意識、有計劃地把對幼兒的心理健康教育滲透到日常的學習、游玩和管理中去。這就對幼兒園的管理、教育及幼師的自身素質(zhì)提出了更高的要求。因為幼師要以自己的教育方式把對幼兒教育的信息傳達給孩子，要用自己的一切去感染孩子、影響孩子。如果幼兒眼中的老師是一個樂觀向上，和藹可親、有著燦爛陽光一樣笑容的老師，那么對幼兒的心理一定能產(chǎn)生積極、健康的影響。幼兒的模仿性很強，教師的一言一行都會對他們產(chǎn)生影響。所以要培養(yǎng)幼兒健康的心理，教師應首先擁有同樣健康的心理。教師擁有了健康的心理，還需要有良好的教育方式。心理教育的方法很多，象組織活動、典型事例分析、經(jīng)驗交流、心理問卷測試、觀察實驗、表揚鼓勵等都可以作為幼兒心理健康教育的方法。
幼兒的教育方法主要是各種游戲。有入園時的“自我介紹”，內(nèi)容雖然簡單卻能幫助孩子學會介紹自己，了解別人。有利于語言交際能力的提高；還有“鏡中的我”游戲，通過學生自己照鏡子，學會自我觀察、自我描繪，進行自我評價；“文明用語”游戲，通過幼兒自己的表演，使他們學會日常文明用語，無形中規(guī)范了孩子的日常行為；“稱贊”游戲，通過學生之間的互相稱贊，使孩子明白，應當看到別人的優(yōu)點和特長，知道稱贊別人，懂得尊重別人，從而使他們的情感交流及社會適應能力得到鍛煉。另外還有互助游戲、性格培養(yǎng)游戲、日常行為習慣游戲及益智游戲等等。使孩子通過觀看演出、參與演出，進行討論，從而養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)、行為方式和學習生活習慣，提高分辨是非的能力，確立學習的榜樣。
總之，幼兒階段是人生的初期，這一時期生理發(fā)育很快，而心理則幾乎從0開始，盡管孩子受到家庭的重要影響，但是幼兒園的日常教育顯然具有更重要的作用。一個人的性格、品質(zhì)等心理素質(zhì)大都在幼兒階段初步形成。所以只有從小抓起，加強對他們的心理健康教育，才能為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
家長的教育心得體會（實用19篇）篇七
文明禮儀要從小培養(yǎng)，形成一種自然而然的良好習慣。家庭的熏陶和老師的引導在它的形成過程中都很重要。
我家的兩個孩子今年近四歲了，在二幼健康快樂的學習、生活也已經(jīng)快一年了，成長得非常好，這與二幼的老師們辛勤的教育和耐心的培養(yǎng)是分不開的！特別是二幼的禮儀教育方面對孩子的心靈成長非常重要，我感覺一年來，孩子的變化很大，各方面都有進步！
其次是學習活動方面。逐漸學會傾聽，不隨便打斷別人說話；能夠靜下心來做一些簡單的讀書認字活動；動手制作自己喜歡的手工作品；遇到自己不懂的問題，會向父母及長輩請教。
父母是孩子的第一任教師。父母教孩子學禮儀、懂禮貌，是責無旁貸的。從最簡單的站立、坐姿、走路、說話教起，我們會告訴孩子什么是好的行為，什么是不好的行為，經(jīng)常提醒他該怎樣做，不該怎樣做。用愛心塑造他言行舉止的`每個細小方面，在一點一滴的積累中，使孩子慢慢地領會自己的社會角色，逐步建立良好的行為和道德情感。幼兒的禮儀教育不是一朝一夕就能完成的，要使小朋友從小養(yǎng)成好的禮儀習慣，就要從平時的一點一滴抓起，從小朋友的一言一行抓起，貴在堅持。
以上是我們家長對幼兒禮儀教育的一些粗淺體會和認識，和其他小朋友的家長一樣，我們也希望自己的孩子能夠成為一名懂禮儀、講禮儀、受大家歡迎的好孩子，所以就讓我們共同努力，支持好幼兒園老師的工作，共同為小朋友們創(chuàng)造一個健康文明的成長環(huán)境。
家長的教育心得體會（實用19篇）篇八
前不久，網(wǎng)曝一位80后的`富二代殺害90后妻子的新聞，讓人非常震驚，也很值得我們深思，現(xiàn)在大多是獨生子女的時代，對于如何教育好他們，社會、學校和家庭都責無旁貸。巴金曾說過：“孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始。”一種良好的家庭教育，能有助于孩子的健康的心理和健全人格的形成，家庭是孩子人生的第一所學校，父母卻是孩子終生的老師，家庭教育的影響力至關重要。女兒今年三歲半了，她的成長教育成為我們家最大、最難的家庭作業(yè)，作為父母，誰都有一顆望子成龍、望女成鳳的心，雖然自己知道女兒在同齡人中不是最好，但我希望通過家庭教育讓她會變得更好。
一、注重綜合素質(zhì)教育
思想品德教育對小孩子來說是至關重要的，一個人只有擁有高尚的品德、良好的情操才能為人生打下堅實基礎。今年3月份在學雷鋒的活動月里，當看到幼兒園的走廊上掛著雷鋒的頭像時，我就告訴她“這個叔叔最喜歡幫助別人了，你要向他學習哦！”雖然她聽得似懂非懂，但從生活的細節(jié)中我會試著讓她明白如何去幫助別人，比如買東西時我讓她幫我提小袋子、打掃住房樓梯時幫我倒水等她力所能及之事。在我們諄諄教育下，女兒在學校里能夠尊重老師、團結同學，和小朋友們友好相處，并且常常自豪地說：“我有好多的同學，有五個是我最好的朋友?！?/p>
二、注意學習方式方法
每天我總要抽時間看看女兒班上的博客，看看她每天在幼兒園的學習和生活情況，回家后不時的考考她，看她在幼兒園的學習情況如何，找出她的缺點，要求老師幫忙改正。上個學期女兒膽子較小，通過家園共同教育，這個學期自信了很多，上課也敢舉手發(fā)言了。
在家里我深信寓教于樂，不強制她去讀書，畢竟還是孩子，而是投其所好讓她看《兒童早教新方法》、《小小智慧樹》、《雙語不用教》等她喜歡的碟片，讓她從動畫游戲中學習或者玩玩具時告訴她如何簡單的數(shù)數(shù)方法。
三、重視感恩教育
每年三八婦女節(jié)，幼兒園都會開展感恩教育親子活動，這個活動非常有意義，當活動中女兒抱著我說：“媽媽，我愛你”時我會熱淚盈眶，也許她并不明白其中涵義，但我聽后卻感觸頗深，結婚九年才迎來了她，剛出生時聽力、智力篩查都沒過關，現(xiàn)在她身心都健康，讓我很欣慰，我不奢望她有多么的出人頭地，但她必須擁有一顆感恩的心。
小時候，因上班沒空都是由爺爺奶奶帶，老人對小孩過于溺愛，喜歡的食物讓她獨享，養(yǎng)成了自私的習性?，F(xiàn)在慢慢長大懂事了，我們就給她講“孔融讓梨”的故事，每次吃東西的時候，她會先給爺爺奶奶和爸爸媽媽一部分，并且還說：“有食物要大家分享”。
四、加強自理能力培養(yǎng)
女兒從小體質(zhì)較差，很容易生病，特別在天氣寒冷的時候，總擔心她自己穿衣時間太長會受涼都不讓她穿，自己包辦太多從而導致她上個學期依賴性太強而什么也不會做。這個學期，我試著放手讓她做，她的自理能力比以前強了很多，都主動要求自己洗臉、涮牙、脫衣服，偶爾會有褲子前后、鞋子左右穿反的現(xiàn)象，肯自己動手我就很欣慰了。
以前女兒吃飯愛挑食，喜暈不喜素，沒有喜歡吃的菜就不主動吃，等著大人喂，我就告訴她小白兔最愛吃蘿卜和白菜，現(xiàn)在她慢慢地不那么挑食了并且也能主動自己吃飯了。
五、率先垂范，做好自身教育
女兒有一天問我：“媽媽我做錯事的時候你打我，你做錯了是不是也要打你自己呢？”我一時語塞，只好說我做錯事了下次改正。是啊！“人無完人，孰能無過”，當小孩子不聽話或做錯事的時候，我們只會打罵，沒有換位想一想她們更需要的是夸獎和鼓勵，成功的家庭教育，一定是不能缺少夸獎和鼓勵的。
作為父母，我們將用愛心、耐心教育好她，盡最大的努力為她營造良好的成長環(huán)境。
家長的教育心得體會（實用19篇）篇九
作為一名老師，愛優(yōu)秀生容易，愛后進生難；一名教師是不是真愛學生，愛教育，也要看他能否長期關愛后進生；班主任工作做得好不好，不能只看優(yōu)秀生的表現(xiàn)，更要看后進生的表現(xiàn)。
上學期的家長會，是學生主持，班干部發(fā)言。這學期我打算以《我心中的溫馨家庭》為主題召開家長會，領導讓我在上學期家長會的模式基礎上改進一下，在全校示范一次特色家長會。我思維反應雖然不敏捷，但不喜歡循規(guī)蹈矩，重蹈舊轍，還是喜歡有所創(chuàng)新。一個溫馨的班級，不是只為優(yōu)秀學生創(chuàng)建的，而是面向全體的。如果，這個班的后進生在這樣的集體都感到快樂，那才是真正的團結友愛、溫馨的班集體。所以，后進生要是參與進來，才能證明這個班級的力量，才能證明我這個班主任的魅力。因此，這次家長會，我讓家長、優(yōu)秀學生和后進生都參與進來。
事實也證明：在這次《我心中的溫馨家庭》作文比賽中，就是幾個后進生寫得更真實，更能打動人心。有八個同學寫得非常好，其中有四個后進生。因此，我挑選了葛馨悅、孫思思、張本周這三個同學參加演講。我讓他們回家把初稿再修改一遍，并打印出來。他們做得都非常認真，章夢夢家沒有電腦，為此他還特意花四元錢在外打印的?？梢?，孩子們都非常想好。孫思思嗓音特別小，平常說話就像蚊子哼，聽得讓人費勁，我怕她那天膽小不敢發(fā)言；張本周總有點皮皮的，沒副正經(jīng)嚴肅樣，我擔心他家長會這天也像小皮條。我再次問他們倆，想不想?yún)⒓?？他們都非常忠懇得說“想”。知道他們的心愿后，我也鐵了心，即使弄砸了，為師的也要講誠信，給他們這次鍛煉機會和表現(xiàn)的機會。
會前，我想想：還是讓他們試講了一次。張本周一改平常油腔滑調(diào)，很嚴肅；孫思思聲音明顯大了。我心理有底了。家長會上，我一點也不擔心。整場程序有條不紊地進行著。
我相信：通過這次家長會，他們?nèi)齻€內(nèi)心的自信又得到了提高，他們對學習、對做一名優(yōu)秀學生的愿望會更加強烈。同時，對我的愛，對我的信任也更加深厚。
家長的教育心得體會（實用19篇）篇十
隨著教育的改革，素質(zhì)教育的滲透，新課程標準下的美術課不在是從前那樣，老師在上面教，學生在下面畫的場景，而是在課堂上以學生為主體，讓學生感知、體會、想象、探索學習，讓學生學中有樂，樂在其中。讓學生體會美術課的樂趣。
美術是一種人類審美認識和審美創(chuàng)造的產(chǎn)物，它體現(xiàn)著社會的和個人的審美觀念和理想；是利用各種物質(zhì)材料創(chuàng)造立體的或平面的視覺形象，作為人民之間交流審美信息的手段；是人類文明發(fā)展的重要的標志之一。所以上好一堂美術課是不容易的。它需要老師根據(jù)對學生的了解，對課前的精心準備，以及課堂的精心創(chuàng)造和課后的反思等等，都要做全面的思考。
一、按照不同的年齡特點，進行不同的教學。
學生的年齡特點，才能使學生在感知、意識、理解等方面有所進步。低年級的學生由于剛進入學齡初期，對學美術完全沒有概念，這就需要我們規(guī)范他們的學習態(tài)度和有組織紀律的行為規(guī)范。高年級的學生對美術學習以有一定的自覺性。所以在教學實踐中，我深刻體會到：各個年級的學生有著不同的認知能力，應該根據(jù)年齡特點進行教學。根據(jù)新課標的要求和我對學生的了解，我把美術教育分為三個階段。
第一階段（1—2年級）：嘗試不同的工具教學，用紙以及身邊容易找到的各種材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。通過欣賞作品和對身邊事物的觀察，大膽的說出自己的感受。采用游戲教學進行對主題的想象、創(chuàng)造、表演和展示。
第二階段（3—4年級）：初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，通過媒體教學激發(fā)學生豐富的想象力和創(chuàng)造能力。學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解手工制作方法，進行簡單的創(chuàng)作設計。欣賞美術作品進行口頭描述和學用美術語言進行簡單的評價。采用造型游戲的方式，結合其它學科進行美術創(chuàng)作、表演和演示。
第三階段（5—6年級）：運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料、記錄與表現(xiàn)自己的所見所聞、所思所想和體會以及感受。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解手工制作方法，進行簡單的創(chuàng)作設計，美化身邊的環(huán)境。欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用簡單的美術語言表達自己的想法和觀點。結合學校和社區(qū)的活動，以美術與各科的聯(lián)系，進行策劃、制作、表演和展示，體會美術與環(huán)境以及傳統(tǒng)文化的關系。
二、課前的精心準備。
美術課前的準備絕不是簡單的教具準備就可以了的。要是一堂課達到課標的要求。我們不但要備好課，還要找到上課需要的材料和與之內(nèi)容相關知識。熟悉講課的流程，做到多媒體和講的進度一致。
三、課堂的教學。
課堂教學是我們的重點，我在這方面下了很深的功夫。
1、創(chuàng)造師生雙邊活動。
作為一名小學美術教師，我在課堂上實施愉快的教學方法。在課堂上，利用導入語（編故事、聽歌曲、做游戲）等一系列的活動，來引起學生的注意力，激起學生的高漲情緒和作畫的強烈欲望，從中受到美的熏陶。體現(xiàn)教師的教和學生的學，達到師生的雙邊關系。使一節(jié)課在愉快的氛圍中結束。做到學中樂，樂中學。
2、培養(yǎng)學生的觀察力。
在美術課上，生動有趣的形象是引起學生的直接興趣的重要原因之一，是促進他們形象思維發(fā)展的主要意象。讓學生進行有目的的觀察，可以提高學生認識客觀事物的能力，在形狀、顏色、結構等有更清楚的認識和理解，從而也提高了學生的觀察能力。
3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象力。
如何讓學生插上想象的翅膀，創(chuàng)造更新、更奇的繪畫作品？作為美術老師我盡可能的給他們提供豐富的形象資源。在教學中鼓勵和引導學生想象，運用形象化的聲情畫意，設置情景等手段，激發(fā)學生打開廣闊的想象思維空間。在創(chuàng)作課上強調(diào)每個學生都要表現(xiàn)自己對生活的獨特感受。在構思過程中，發(fā)揮自己的想象而不是去照搬別人的作品。所以在課堂上我讓學生大膽的放手，勇于超越自我；讓學生根據(jù)自己對事物的觀察、圖畫資料等進行組合畫面或添畫環(huán)境、情節(jié)的再造現(xiàn)象。我們不能扼殺了學生探索的自由，要讓學生成為學習的真正主人。
4.讓學生勤學多練。
在美術課堂中，我常讓學生勤學多練。常言道：眼明手快、心靈手巧，這說明技能與感知、觀察、記憶、思維等關系密切。要想學生學好美術這門課程，就必須調(diào)動他們的學習、練習的主觀能動性，起積極性在于興趣的驅(qū)使，興趣的濃厚在于勤練。當然我們也不能盲目的訓練，更不能犯拔苗助長的錯誤。而是要根據(jù)學生的年齡心里特點來施教。這樣學生學著也有興趣，繪畫的水平也會提高。
四、作業(yè)評價方面。
在以前，我們評價學生的作業(yè)就是，你畫的好，畫的漂亮等等一些簡單的話語，還有就是教師固定了學生的思維、思想，這都是不錯的。在作業(yè)評價中，首先我們應該肯定學生的作品。因為每個孩子的思維和想象都是不一樣的，每一幅作品都是他們的想象畫出來的，我們不能以自己的想法強加在孩子身上。再者就是學生的自我評價和學生評價相結合，這樣即保證了學生學習的積極性，又使每個學生的個性得到張揚。
新課程下的美術教學，既要重視學生對藝術的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，還要注重美術更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系，創(chuàng)建多維互動的有利于學生自主學習的教學組織形式，讓學生在寬松的氛圍中感受美，讓學生在生活中學，在玩中學，讓學生圍繞目標自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在此，我根據(jù)新課標的規(guī)定作出以上教學心得。
家長的教育心得體會（實用19篇）篇十一
父母作為社會中的一員，主要的任務除了實現(xiàn)自我價值之外，其他的就是孩子的教育問題了，這是大多數(shù)父母的教育心得體會。
孩子不僅是自己家庭的延續(xù)，也是社會的延續(xù)，不論什么時代背景下，都是值得大家重視的問題。家庭的重視和社會的重視因為角度的不同，所以，實踐起來也有偏差。()
孩子的教育任重而道遠，關系孩子成長的方方面面，是家長不可推卸的責任，當然在和孩子的共同生活中，孩子也是家庭的重要成員，他們漸漸有自己的思想，有自己的價值，在社會中也漸漸取代父母的價值，這是家長自我延續(xù)的重要部分。
孩子成長的不確定性，讓孩子的教育時而變成一個讓人頭疼的問題。教育孩子如何做人，如何為人處世，如何分析問題解決問題，又如何確定正確的人生觀價值觀，家長每每言傳身教，苦口婆心，諄諄教導。
“望子成龍，盼女成鳳”是普天之下為人父母的教育心得體會。這種心愿可以成就一個人的驕傲與輝煌，也可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種社會文明與進步的代表。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，在孩子的教育中，家長有時候會認為，老師作為教育的專業(yè)人士，肯定對孩子的教育更好，在一定程度上依賴學校教育，同時忽略了家庭教育。其實學校與家庭在孩子的教育中各司其職，各有各的特點，對于孩子的成長有不同的作用，不能厚此薄彼。在孩子的教育中，家長會有這樣的教育心得體會。
家長的教育心得體會（實用19篇）篇十二
小學教育是一個菲律賓人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學教育對幼兒主要從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用。好的小學教育可以促使幼兒將來順利讀完小學，中學，甚至大學。俗話說的好，“萬事開頭難”小學教育是人生教育的“頭”這個頭如何放好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人接下去的品行決定如何。
當女兒上一年級時，我總就得這段時間應該是培養(yǎng)她良好學習習慣的最好。上學后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復習和預習。我總覺得如果養(yǎng)成這種習慣以后她就不會就得學習有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常的慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了55分，后來老師打電話來說我女兒不是不至于做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。于是，每天放學回家做作業(yè)我在她寫字臺了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時間的.鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回來作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了斗志。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習，做好以后我像之前老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分數(shù)，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現(xiàn)在五年級快畢業(yè)了，一直繼續(xù)保持這種習慣。我想小學這些知識都理論指導是基礎，無外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的戰(zhàn)績一直競技狀態(tài)名列前茅。
下面我來在家里是怎樣輔導三門主課的。
首先，我先說語文。低年級的不外乎就是把學到的生字記住，就要慢慢擴展成詞語，詞語學多了就會造句?；A一定要打好，每天的生字和詞語一定要默出來。這樣日積月累，她認識的字多新字了閱讀能力也會提高。這對幼兒今后的閱讀分析和作文幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些拼音文字課外書，有助于拼音的不斷提高。還要多帶小孩出去看看大點自然，讓她仔細觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的聽到的寫進去。有了這樣的基礎，再加上幼兒理解能力的提高和閱讀的增加，要自己對事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓幼兒在家多苦練，這樣可以增加幼兒的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。
關于數(shù)學分析的學習我研讀沒有特別的絕招。幼兒小的時候，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說反思小幼兒對邏輯思考比較的遲緩。所以說，幼兒遇到不會做的題目你要用簡單的原理告訴她。不要你以為很簡單的試題輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的觀念去想，去理解。為了使教育符合幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，可以重點的訓練她對于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出有出來，來練習她的計算能力。等她學完了加減乘除還可以和一起玩24點的游戲。這即能學到知識，又能和幼兒大大增加感情。有一次，學校舉行親子活動，我和女兒拿到24點pk賽的冠軍。等到幼兒她邏輯思維有了飛躍前進的學童時候，對數(shù)學的學習輕松自如會更加飛速和輕松。
現(xiàn)在的英語比我們小時候難的多了，我也是跟女兒一起尾段學起，午休在學校里學的知識，傍晚在復讀機里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓幼兒把單詞背出來，并且默出來。當天的知識當天消化。讀，背，默這三樣是基礎，基礎扎實了，對今后的辨音，語義等都能應付自如。再早起讓幼兒在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英文成績肯定ok。
家長的教育心得體會（實用19篇）篇十三
第一段：家庭教育的重要性（200字）。
家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子最親近的人。因此，家長的教育心得非常重要。家庭教育不僅僅是指對孩子進行知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和個性，塑造他們正確的價值觀和人生觀。家長是孩子的第一任老師，他們的言傳身教對孩子影響至深。因此，家長應該認真總結自己的教育經(jīng)驗和教育心得，不斷提升自己的教育能力。
第二段：親子溝通的重要性（200字）。
無論是什么年齡的孩子，親子溝通都是非常重要的。通過和孩子的交流，家長可以了解孩子的內(nèi)心世界，深入了解他們的需求和困惑。良好的親子溝通有助于家長與孩子建立密切的關系，增加親子之間的理解，從而更好地進行教育。同時，通過親子溝通，家長可以傳達自己的價值觀和人生觀，并引導孩子樹立正確的世界觀。因此，家長要注意改善親子關系，加強與孩子的交流，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛。
第三段：尊重孩子的個性與特長（200字）。
每個孩子都是獨一無二的個體，都有自己的個性和特長。作為家長，我們應該尊重孩子的個性和特長，給予他們自由發(fā)展的空間。不同的孩子有不同的發(fā)展需求，有的喜歡藝術，有的喜歡體育，有的喜歡科學。家長應該鼓勵和支持孩子追求他們感興趣的事物，為孩子提供學習和發(fā)展的機會。尊重孩子的個性和特長，可以幫助他們樹立自信心，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：愛與嚴格相結合的教育方式（200字）。
家長在教育孩子時，既要給予他們充分的愛和關懷，又不能放任他們的任性。因此，愛與嚴格相結合是一種較為有效的教育方式。家長要以身作則，用自己的言行去示范正確的行為和態(tài)度。同時，家長也要設定明確的規(guī)矩和約定，保持對孩子的適度監(jiān)督和引導。通過給予孩子愛與嚴格相結合的教育方式，可以幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)良好的習慣和道德意識。
第五段：與孩子共同成長（200字）。
家長在教育孩子的過程中，也要與孩子共同成長。隨著孩子的成長，家長要不斷學習和提升自己的教育理念和方法。他們可以通過閱讀教育書籍、參加家長學校、與其他家長交流等方式，不斷積累教育經(jīng)驗，提高教育能力。同時，家長還要關注孩子的成長需求和變化，及時調(diào)整自己的教育策略。只有與孩子共同成長，才能更好地引導他們健康成長，并在成長過程中與他們建立更深層次的情感聯(lián)系。
結束語（100字）。
家長的教育心得體會是一種寶貴的財富，它們來源于家長的親身經(jīng)歷和感悟。家長要認真總結并不斷提升自己的教育能力，不斷與孩子進行親子溝通，尊重孩子的個性與特長，采取愛與嚴格相結合的教育方式，與孩子共同成長。只有這樣，家長才能更好地引導孩子健康成長，幫助他們成為有責任感和擔當精神的社會人士。
家長的教育心得體會（實用19篇）篇十四
家長是孩子成長過程中重要的指導者和啟蒙者，他們的教育方法和經(jīng)驗對孩子的成長起著至關重要的作用。在多年的育兒實踐中，家長們積累了許多教育心得和體會。下面就是我對家長的教育心得體會的總結。
首先，要以身作則。家長是孩子的榜樣，孩子會通過觀察和模仿來學習行為和價值觀。因此，家長要注意自己的言行舉止，言行一致，做到言傳身教。我曾有過這樣的經(jīng)歷，當我經(jīng)?？吹郊议L讀書和培養(yǎng)自己的興趣時，我也會對閱讀和興趣產(chǎn)生興趣。我深刻體會到，要激發(fā)孩子對學習和興趣的熱情，首先要從自己做起。
其次，要傾聽和尊重孩子的意見。在和孩子進行交流時，家長應該傾聽孩子的想法和意見，尊重他們的獨特性。每個孩子都是獨一無二的，有自己的思維方式和興趣愛好。當我們鼓勵他們表達自己的觀點，認真傾聽他們的想法時，我們可以建立起與孩子之間的良好溝通。這樣的溝通不僅有助于我們了解孩子的內(nèi)心世界，也有助于培養(yǎng)孩子的自信和獨立思考能力。
再次，要正確對待孩子的錯誤和失敗。孩子在成長過程中難免犯錯誤和失敗，這是他們學習和成長的重要機會。家長應該正確對待這些錯誤和失敗，給予孩子正確的指導和鼓勵。我們應該幫助孩子識別并分析錯誤的原因，同時指導他們采取適當?shù)拇胧﹣斫鉀Q問題。如果我們給予孩子足夠的鼓勵和支持，他們就會從錯誤和失敗中學到寶貴的教訓，并逐漸成長為堅強和自信的人。
此外，家長應該給孩子提供適當?shù)奶魬?zhàn)和自主學習的機會。孩子在學習中可以通過面對挑戰(zhàn)來提高自己的能力和水平。作為家長，我們應該根據(jù)孩子的實際情況提供適當?shù)奶魬?zhàn)和自主學習的機會。這樣的機會可以讓孩子體驗到成功的喜悅，并培養(yǎng)他們的動手能力和解決問題的能力。在這個過程中，我們可以給予孩子適當?shù)闹笇Ш椭С郑灰诉^度干預，以保證他們的自主性和創(chuàng)造性。
最后，我認為家長應該給予孩子足夠的關愛和關注。關愛和關注是每個孩子的需求和權利，也是他們健康成長的保障。我們要給予孩子關愛和關注，讓他們感受到我們的愛和關心。只有在充滿愛的環(huán)境中，孩子才能夠茁壯成長，充分發(fā)展自己的潛力和個性。
在養(yǎng)育孩子的過程中，家長需要不斷學習和調(diào)整自己的教育方法。以上是我對家長的教育心得體會的總結。作為家長，我們應該做到以身作則、傾聽和尊重孩子的意見、正確對待孩子的錯誤和失敗、給予孩子適當?shù)奶魬?zhàn)和自主學習的機會，以及給予孩子足夠的關愛和關注。只有這樣，我們才能夠成為優(yōu)秀的家長，幫助孩子健康成長。
家長的教育心得體會（實用19篇）篇十五
隨著孩子成長，家長的角色也在不斷發(fā)展和變化。作為家長，我們要扮演起孩子的啟蒙老師和朋友，培養(yǎng)孩子的品德和能力。在這個過程中，我們不斷摸索和實踐，積累了許多教育心得和體會。下面，我將分享一些我在教育孩子過程中的一些心得和體會。
首先，家長要理解每個孩子的獨特性。每個孩子都是獨一無二的，在性格、興趣、能力等方面都有各自的特點。因此，我們要用心去觀察和了解孩子，傾聽他們的內(nèi)心聲音，尊重他們的個性差異。只有真正理解孩子，我們才能夠有針對性地開展教育工作，滿足他們的成長需求。
其次，培養(yǎng)孩子的自主性和責任感是非常重要的。孩子們逐漸從依賴性到自主性的轉(zhuǎn)變是成長過程中的關鍵一步。作為家長，我們要給予孩子適當?shù)淖灾骺臻g，讓他們能夠?qū)W會獨立思考和解決問題。同時，我們也要讓孩子意識到自己的責任和義務，教育他們要對自己的行為負責。只有培養(yǎng)起孩子的自主性和責任感，他們才能更好地面對生活的挑戰(zhàn)。
此外，父母要注重培養(yǎng)孩子的品德和價值觀。在當今社會，人的價值觀的培養(yǎng)尤為重要。家庭是孩子最早接觸到的社會單位，我們作為父母要成為他們品德的榜樣，傳遞正確的價值觀。我們要教育孩子要誠實、友善、寬容，要尊重每個人的權益，促使他們樹立正確的人生觀和價值觀。
另外，家長要積極與孩子進行溝通和交流。與孩子建立良好的溝通渠道是一個成功教育的基礎。我們要耐心傾聽孩子的想法和意見，尊重他們的獨立思考。在日常生活中，我們要與他們進行各種交流，關心他們的學習和生活情況，了解他們的困惑和需求。只有與孩子建立良好的溝通和交流，我們才能夠更好地了解內(nèi)心世界，給予他們適當?shù)慕逃?/p>
最后，家長要注重孩子的身心健康。在繁忙的生活中，我們有時會忽略孩子的身心健康。然而，身心健康是一個人全面發(fā)展的基礎，也是一個人幸福生活的保障。家長要關注孩子的飲食和睡眠習慣，培養(yǎng)他們的生活規(guī)律性。同時，我們還要關注孩子的興趣愛好，鼓勵他們參加體育鍛煉和藝術或樂器培訓，以達到身心健康的目的。
總之，家長的教育心得體會涉及到每個家庭的每個孩子，沒有固定的模板可以套用。但作為家長，我們要理解每個孩子的獨特性，培養(yǎng)孩子的自主性和責任感，注重品德和價值觀的培養(yǎng)，與孩子進行良好的溝通和交流，關注孩子的身心健康。只有不斷探索和實踐，我們才能夠更好地教育孩子，幫助他們健康快樂地成長。
家長的教育心得體會（實用19篇）篇十六
尊敬的各位老師和家長：
大家好！我是趙偉翔同學的家長。首先感謝學校領導和老師，給予我們這么好的一個機會讓各位同學的家長相聚一堂，為孩子的教育廣泛交流，討論教育經(jīng)驗與心得，促進孩子的健康成長。在此請允許我代表各位家長，向精心哺育和關懷著我們孩子茁壯成長的辛勤園丁——老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
我有2個孩子，女兒9歲，也在本校讀5年級，劉老師也帶過她，應該算是品學兼優(yōu)的孩子，兒子趙偉翔在本班級。對于教育孩子這件事情，客觀地講我覺得在座的各位家長肯定都有很多優(yōu)秀的經(jīng)驗、同時也難免有一定的不足。我對自己孩子的教育也做得很不夠，難免也會存在著不少疏漏。讓我在這演講，我也是如履薄冰。下面我就真切地談一下幾點自己的感受心得，希望與各位家長共同學習，互相借鑒。
在學習上，我覺得首先要為孩子營造良好的家庭學習氛圍，同時養(yǎng)成良好的學習生活習慣。在家里，孩子學習時，盡量保持安靜，不打擾孩子，家長千萬別看電視、上網(wǎng)游戲、聚打麻將。
父母可以休閑，而他還需學習的心里落差，從而消極。沒有了學習的主動性。孩子學習時，家長也看看書，哪怕烹飪種花養(yǎng)魚之類的書籍。潛移默化，學習就會成為一種主動需求，養(yǎng)成良好的習慣。古代兵法不是講究身先士卒嗎，也是一個道理。另外對孩子“學習”的理解要寬泛，并非一味苦讀。講求全面發(fā)展，注重性格培養(yǎng)。比如家里來客人，不能安靜，就不要讓他學習，讓他出來和客人說話，學習接人待物，培養(yǎng)見到生人不靦腆的性格。孩子的作業(yè)一定要有個良好的完成習慣，放學后可以在外玩一玩，在校時間長了，他們也有拘束感，放學后緊接著回家就寫作業(yè)，他們會感覺太緊張，也有壓力，甚至厭倦。孩子本身貪玩，自控力差，家長必須做好引導，提醒讓孩子自我監(jiān)督。放學后如小鳥出籠，讓孩子撒撒瘋后再回家寫作業(yè)效果會好點，寫作業(yè)時盡量持續(xù)做完，不要做這又做那，比如做著作業(yè)，吃點吧，喝點吧等等，這樣實在不可取。家長有時間多和孩子一起讀讀書，培養(yǎng)了孩子愛讀書的習慣。也許我有2個孩子的緣故，我家的圖書買了很多。孩子生日、春節(jié)等得到的禮物是基本都是書籍，取得好成績的獎勵也是書籍；各種各樣的都讓他們看看，我個人覺得不要限制類型，廣泛閱讀就是了。有時孩子不自覺說出些讓我驚訝的句子，我問他跟誰學的？他就說在哪哪本書里就這樣寫的。這說明書是很好的無形老師啊。
圍棋就是打無彈之仗，學奧特曼打壞蛋等等，激發(fā)了他的興趣，學習圍棋半年多來，他在他圍棋班近20人中是成績最好的一個，今年5.1節(jié)考級時，老師建議可以去，可以不去，因為學習的時間短，課程還沒全學完，可他愿意去。比賽那天很多人，當時看那陣勢我都有競爭的壓抑感，我問他什么感覺，我不能問害怕嗎，只能給他鼓勁。他說真好玩，都來打仗了。打勝了出考場倒是笑了，輸了時出考場時，見到我就要哭，我就趕緊鼓勵他：“你很勇敢了，你敢來戰(zhàn)斗，你是奧特曼，你學習的時間短，能量不夠，還要學習，加油，下次來你就能全勝利了，”聽完我說的，就笑了，說：“媽媽，下次我定會大獲全勝?！贝耸逻^后我體會到：孩子經(jīng)歷失敗不怕，怕的是失去了興趣。孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來的，而鼓勵是需要每天做的事情。當孩子的一個行為做對了，我們及時地表揚才能使孩子的行為固定下來，才能使他下次接著再做對。我一直信奉這么個觀點：每個孩子都是優(yōu)秀的，看你秀哪一面。
生活中也要多培養(yǎng)孩子良好的習慣。好多家長會經(jīng)常說孩子，“也不知哪來的毛病”。我認為培養(yǎng)孩子良好的習慣應從日常生活中小事著手。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時也找適當?shù)臋C會教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西。
家長的教育心得體會（實用19篇）篇十七
由于現(xiàn)在大部份小孩絕大多數(shù)都是獨生子女，加上現(xiàn)在生活條件好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很難給幼兒一個獨立成長的機會，直接導致幼兒在身體和低下人格上的不足。兒童的成長離不開學校、老師的教育，更和家庭、父母的培養(yǎng)息息相關。現(xiàn)在的家庭教育非常非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)淺談幾點：
孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環(huán)境的一些消極或負面的影響，因此，我們科紫麻做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質(zhì)，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規(guī)章制度等規(guī)章制度。而家長是孩子的“克隆”對象，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要父母有好的品質(zhì)，首先要從我們自身做起。
首先，孩子能做到的事情盡量寶寶讓他自己去做，包括自己趕車上學，自己背書包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務。其次，讓孩子養(yǎng)成獨立學習和思考的習慣，針對孩子好動、注意力不集中的毛病，我們有意識引導做孩子自己做學習方案，在明確規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，自己做檢查，學生最后作全面檢查。
有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，這樣做的實際效果往往是相反相反的，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子就會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。別總盯著孩子的缺點，孩子是要經(jīng)常夸獎的。
每個孩子都有特長，家長應揚長避短，善于發(fā)掘出來孩子的優(yōu)勢，進行有意識的培養(yǎng)。女孩的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生，預兆家長千萬不要磨滅孩子閃光的跡象。
家長的教育心得體會（實用19篇）篇十八
我是--的家長。我的孩子，今年初一年級了，她從入學以來，在教師和家長的共同幫忙下，很快地適應了學校生活，慢慢地養(yǎng)成了較好的學習習慣，成了一名合格的中學生。在此，我對各位教師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛，表示誠心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的其次課堂，家長是教師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一.家庭教育首先要從自我教育開頭。
父母喜愛看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑許多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們常常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿意孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要仔細。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)覺她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不情愿，但不能心軟，得讓她記住，假如第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情肯定要仔細，應當盡自己最大的努力。
二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿意孩子的.要求，要什么就給什么。這樣很簡單讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控力量差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的士氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。
三.期望值不過高，但仍要嚴格要求。
家長都盼望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜愛的事情。盡量讓孩子干她喜愛的事。做到愛好廣泛，做事仔細，將來做個對社會有用的人。
四、給孩子制造一個良好的家庭學習環(huán)境。
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家但凡讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會便利與孩子溝通溝通。
五、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓舞，少批判，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必需重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，固然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培育起來的。只要我們有急躁，有毅力，持之以恒，我信任每一位孩子都能夠發(fā)出自己最刺眼的光線。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還盼望教師對全部孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美妙!
家長的教育心得體會（實用19篇）篇十九
我是幼兒園xxx的家長，現(xiàn)在我的小孩在讀幼兒園的中班，我的孩子讀幼兒園已經(jīng)一年半了，現(xiàn)在在幼兒園里的學習很不錯。我在對幼兒進行的教育有我的心得。
第一，對待幼兒犯錯要進行耐心的疏導。
孩子在很小的時候，就算犯錯了，也不知道自己犯的什么錯，那我們做家長的，對他進行的教育就要去耐心的詢問他犯的錯誤是什么，進而對他講解自己做的事情是一個什么樣的錯誤，告訴他是不能做的，是要去改正的，引導他走向正確的道路，鼓勵他改正。而不是看見他犯錯，就直接開罵。這樣對他們是會造成傷害的，有些孩子膽小的話，可能會因為害怕作為家長的打罵而改正，但是對孩子心理造成的陰影也是很大的，長時間這樣是會讓幼兒長大之后的性格變得過于膽小。那有些小孩不聽話的，對他們來說，你的打罵只會增加他對父母的怨恨，他們會選擇叛逆的頂撞父母。所以在孩子犯錯后，一定要溫柔的對他們進行引導，及時改正他們犯的錯。
第二，在家對孩子的教育就是要去培養(yǎng)他獨立自主的能力，不能因為還太小，就對他過于溺愛了。
我們在家中，可以適當?shù)恼埶麕臀覀冃┬∶?，比如讓他對自己的房間里的玩具自己收拾，這不僅可以培養(yǎng)他做事的責任心，更能鍛煉他獨立收拾玩具的能力。這在家中就開始教育，這樣到幼兒園后，他就能自己去做好自己的事情，不會總是尋求老師的幫助，而是自己主動去做好個人的事情，這對孩子來說是能夠培養(yǎng)獨立的性格。
第三，孩子在學校成績好，那在家中，作為家長就要去對他們進行學習指導，但是這個指導要符合孩子。
可以爭取孩子的意見去給他報興趣班，孩子的興趣要從小培養(yǎng)，這樣才能提高孩子各方面的能力。而給他們報興趣班，不能以自己的意愿為主，而是要以孩子的志愿為主，征得他們的同意后，再去進行興趣班學習。
以上就是我對自己孩子的一個教育，我作為他的家長，我很了解自家的孩子，知道他的性格，所以在教育這方面，我都是細心、耐心的，不對他使用暴力教育，我對我的孩子都是盡量的讓孩子自己去認識到自己的錯誤，我在旁邊也只是為他引導，不會過分的牽涉進去，讀幼兒園了，孩子就更需要家長的陪伴和細心教導。