<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    六年級數(shù)學教學反思(匯總18篇)

    時間:2025-06-08 作者:文軒

    教學反思可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中的盲點和不足,從而提升自我教育意識和專業(yè)素養(yǎng)。接下來,請看一些教師的真實教學反思,希望能夠對大家的教育教學工作有所啟迪。

    六年級數(shù)學教學反思(匯總18篇)篇一

    六年級下冊的第一課就是《認識負數(shù)》,“負數(shù)”是小學階段學生初次接觸,學生比較陌生,但生活中卻普遍存在。根據(jù)《標準》的要求,本節(jié)課的教學過程力求為學生提供豐富多彩的學習素材,特別注意挖掘現(xiàn)實性的問題,利用溫度計,存折等我們生活中常見到的負數(shù),讓學生初步感知了負數(shù),理解了每個負數(shù)所表達的相反意義的量,學生的學習興趣一下子就被調(diào)動起來了。

    到了第二課時比較大小,是先以大樹為起點,一個人往東走,一個人往西走,如何在一條直線上表示出他們運動后的情況,引出數(shù)軸,使學生知道在數(shù)軸上,從左到右的循序就是從大到小的順序,所有的負數(shù)都在0的左邊,即負數(shù)都比0小,所有的正數(shù)都在0的右邊,即正數(shù)都比0大。對于正數(shù)的比較,因為是舊知識,所以不在話下。以往的學生對于負數(shù)的大小比較,能憑借著數(shù)軸進行比較,脫離數(shù)軸時,尤其是像—1/3與—1/4這樣的分數(shù)比較大小,很容易出錯。

    這節(jié)課我提前有了這樣的心理準備,干脆就徹底放開,讓學生自己去找數(shù)軸的奧秘吧。

    學生自己在數(shù)軸上描過點后,自己觀賞怎樣比較大小。有什么發(fā)現(xiàn)?一個學生說:“0左邊的數(shù)都比0小,右邊的數(shù)都比0大。”一個學生說:“負數(shù)是從0看,越往左越小,正數(shù)是越向右越大,如-4/5比-1/5小應該描在--1/5的左邊。”孩子們都很認同剛才孩子的回答,我有順勢讓他們練了一個4/5和1/5,,又練了一個-8和-9,-1/2和1/5。

    這節(jié)課的難點就這樣交給孩子們輕輕松松的解決了。看來我們不能小看了我們這些孩子的能量呀!

    六年級數(shù)學教學反思(匯總18篇)篇二

    用方程解決生活中的問題,關鍵在于讓學生能正確尋找問題中的數(shù)量關系式。掌握了數(shù)量關系式,問題便可迎刃而解。問題是學生在以前的學習中缺乏這樣的訓練,對如何分析數(shù)量關系沒有一定的基礎和經(jīng)驗,這給教學此內(nèi)容帶來了諸多不便,為此,教者在學生的數(shù)量關系的分析上還要多花時間,多幫助學生,磨刀不誤砍柴功,為了能讓學生順利掌握新知,教者始終把數(shù)量關系的訓練作為教學的主線貫穿在教學過程中。

    教者復習了等式的性質(zhì)后,出示了看圖列方程并解答的實際問題,學生有了前面的學習基礎,很容易根據(jù)圖中表示的等量關系列出方程,但這并不是教者的最終目的,學生解答師生共同評價,在此老師向學生拋出了問題:你是根據(jù)什么關系來列方程的?此時讓學生初步感受到數(shù)量關系對列方程解決問題的重要。

    那么,我們怎樣寫出數(shù)量關系式?師出示第2題復習題根據(jù)條件,寫出數(shù)量關系式。學生通過這次的練習后,對解方程的已有了足夠的經(jīng)驗儲備,這時老師不失時機地出示例題,讓學生探究解決問題的途徑,學生便自然地想到了數(shù)量關系,那列方程便也是水到渠成的事了。

    另外,在解決問題的過程中,教者還鼓勵學生從多角度對問題展開思考和研究,并要求學生把方程解法和算術方法進行比較,尋找之間的聯(lián)系和區(qū)別,重點要求學生不能列出諸如x=0.06+1.39(例7)這樣的方程,讓學生在小組交流中明白為什么不能這樣列。

    像學生在解答中出現(xiàn)36-x=2.5(練一練1)、144x=1.5(練習二7)這樣的方程,教者應給予肯定,但也要向學生講清這類方程用我們現(xiàn)在所學的等式性質(zhì)解決有一定困難,只有以后進一步學習新的本領才能很容易解決這類,在這里既有對學生獲得知識的肯定,也有善意的提醒和無聲的激勵,為學生進一步努力學習留下思考的空間和探究的天地。

    六年級數(shù)學教學反思(匯總18篇)篇三

    2、在解決旅游問題時,要利用生活經(jīng)驗正確理解旅游人數(shù)、出發(fā)地和目的地、起止日期、交通工具及在旅游目的地可能產(chǎn)生的開支情況等有關旅游活動的基本信息,弄清它們所表達的實際含義。

    3、增強學生收集信息、利用信息,以及解決問題的能力。培養(yǎng)思維的靈活性、深刻性、全面性和創(chuàng)造性。

    一、復習“住房的變化”

    1、觀察統(tǒng)計圖、回答問題。

    (1)出示課本118頁說說是一幅什么圖,反映的是什么情況,讓學生說說什么是“人均居住面積”。

    2、填表。組織學生把課前了解到的自己家1998年、20xx年、20xx年人均居住面積和口情況填在118頁的統(tǒng)計表中,并算出自己家里人均建筑面積。

    3、匯總、統(tǒng)計。指導學生把全班同學調(diào)查得到的數(shù)據(jù)匯總在一起,并完成119頁的統(tǒng)計表。(統(tǒng)計時提示學生先分小組用計算器算出本小組同學家庭住宅建筑面積的和與人口的和,在把各小組住宅建筑面積的和與人口數(shù)的和分別相加,從而算出全班同學家庭住宅建筑面積的總和與人口數(shù)的總和。并算出相關年份的人均住宅建筑面積。

    4、完成統(tǒng)計圖。要求學生先思考畫怎么樣的統(tǒng)計圖,然后動手畫一畫。

    5、組織交流。讓學生說說參加本次活動的的收獲和體會。

    6、閱讀。

    要求學生閱讀教材中的“你知道嗎”,并交流對其中一些問題的理解。

    六年級數(shù)學教學反思(匯總18篇)篇四

    充分利用學生的生活經(jīng)驗,讓學生在生動具體的情境中主動學習。數(shù)學活動是讓學生經(jīng)歷一個數(shù)學化的過程,也就是讓學生從自己的數(shù)學經(jīng)驗出發(fā),經(jīng)過自己的思考,概括或發(fā)現(xiàn)有關數(shù)學結論的過程。例如教學《比例的意義和性質(zhì)》時,我在新授前將設計這樣一段情境:同學們,你們知道嗎?在我們的身上也有很多有趣的比,如人的胸圍的長度與身高之比是1:2,將拳頭滾動一周的長度和腳的長度的比是1:1,人腳的長度與身高的比是1:7。當人們了解了這些,又掌握了這種神奇的本領后,去買襪子只需要把它繞圈一周就知道何適不合適了,而偵察員就能根據(jù)罪犯腳印的長度推測出身高。你想擁有這種本領嗎?這種神奇的本領就是我們這節(jié)課所研究的內(nèi)容,比例的意義和性質(zhì)。

    反思二:

    在活動中相互交流,相互啟發(fā),相互鼓勵,共同體驗成功的快樂。例如在討論“圓的周長是不是直徑”時,有的學生運用直觀的“看”、“比”或“量”的方法來判斷半圓弧比直徑長,而有的學生卻運用“兩點之間的曲線比線段長”來推理,這是兩種不同水平的思維。最后教師可以將學生的思維從具體思維水平又引向抽象邏輯思維水平,促進學生思維的發(fā)展。象這樣給學生提供充分從事數(shù)學活動的機會,學生在觀察中思考,在思考中猜測,在操作中驗證,在交流中發(fā)現(xiàn),在閱讀中理解,使課堂形成多方的互動,多向交流,充分發(fā)揮學生的主體作用,從而不僅僅是獲得知識,更重要的是態(tài)度、思想、方法,是一種探究的品質(zhì),這對他們后續(xù)知識的學習將有較大的影響,為學生的終身學習奠定基礎。

    反思三:

    恰當?shù)姆攀肿詫W,給予學生展示的機會。在百分數(shù)的寫法教學中,我放手讓學生展開自學。“想寫哪個百分數(shù),就寫哪個。”這樣學生的學習興趣被調(diào)動了起來,自學的效果就格外的明顯。這種做法,改變了以往教學中強調(diào)接受學習,死記硬背,機械訓練的現(xiàn)狀,倡導學生主動參與,樂于探究的學習方式。再如:在教學比的各部分名稱時,根據(jù)內(nèi)容簡單,便于自學特點,放手讓學生自學,培養(yǎng)了學生的自學能力,體現(xiàn)了學生是學習的主體,教師是組織者、合作者這一教學理念。

    反思四:

    興趣是人們積極認識某種事物或關心某種活動的心理傾向。在教學過程中創(chuàng)設游戲情境,激發(fā)學生主動探究新知的興趣,誘發(fā)學生情感的孕育。在教學《百分數(shù)應用》一課時,我設計游戲環(huán)節(jié),創(chuàng)設把教室中的小組變成銀行的情境,班上的學生自己利用道具錢幣,根據(jù)自己的想法(不同本金,不同期限)算出自己到期時所能得到的利息。

    六年級數(shù)學教學反思(匯總18篇)篇五

    本人多次擔任六年級的數(shù)學教學工作,但本次真的感到諸多的不同和困惑.本學期的數(shù)學教學在很多方面進行了創(chuàng)新和改進,較為成功的是抓著要點重點來發(fā)揮學生的思維與綜合應用。 在教學中,雖然想了很多的辦法,但發(fā)現(xiàn)存在一些問題,主要有:

    1、少部分學生良好的計算習慣還沒有養(yǎng)成。

    2、少部分學生良好的審題習慣還沒有養(yǎng)成。這也是讓我們非常頭疼的問 題,有些簡單的問題往往由于審題不細導致出錯。

    3、少部分學生良好的檢查習慣還沒有養(yǎng)成。他們做完了題不知道檢查, 不會檢查,明明錯誤在眼皮下卻看不出來;有的學生是懶的檢查。

    習的時候,堆積的知識太多了,補不過來。

    2、部分學生不善于動腦思考,被動接受知識的現(xiàn)象,原因除了個別學生缺乏自主學習的意識、思想懶惰以外,和我們教師的教學思想、教學方法有一定關系。有時擔心學生不理解的知識,往往要講的多一些,這樣留給學生思考、質(zhì)疑 的時間就少了,時間一長,學生自主學習的愿望就不那么強烈了。

    3、優(yōu)秀的學習習慣沒有培養(yǎng)起來不是一兩天的事,有些是家庭教育造成的,有些是學校教育造成的。但是一些審題的方法、計算的技巧等教師還是應該隨時 教給學生的,要強調(diào)扎實。 通過反思和查閱相關的書籍,我認為除了繼續(xù)沿用以前好的做法外,還應積極地采取一定的措施加以改善:

    1、對于學習落后的學生,一定要讓他堅持達到老師提出的目的,獨立地解答習題。有時候,可以多給一些時間讓他思考,教師細心地指導他的思路。

    2、學習先進的教育思想和教學理念,在組織教學中,堅持以學生為中心,認真探索指導學習的方法,多給學生創(chuàng)造一些自主學習和勇于創(chuàng)新的機會,激發(fā)學習主體的自覺性,讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題,主動活潑的完成學習任務,并掌握一些基本的學習方法。以此改變以往老師講得多,學生被動接受知識的現(xiàn)象。

    3、在改善學生學習習慣方面,需要有堅持不懈、持之以恒的精神和行之有效的方法。如:培養(yǎng)學生計算能力的同時結合知識點進行方法和技能的教學(如培養(yǎng)學生解題時必有驗算的習慣);培養(yǎng)學生自我檢驗和自我評價能力,指導學生對自己作業(yè)中的錯題分析并登記錯因,認真改錯,提高正確率。

    4、備課和教研再扎實深入、細致全面些,發(fā)揮集體的優(yōu)勢,盡最大努力作好教學工作。

    六年級數(shù)學教學反思(匯總18篇)篇六

    近幾年來,蜀山區(qū)教體局連續(xù)幾年對小學六年級數(shù)學畢業(yè)質(zhì)量檢測題目的靈活性和綜合性較強,針對此種情況,我和各位數(shù)學教師們采取了一些相對有效的措施,如:加強集體教研(每周一次大教研、每周一節(jié)研究課)、加強教學反思(課后反思、單元反思等)以有效的提高課堂教學質(zhì)量;還根據(jù)學生的情況改進作業(yè)的布置,施行了分層布置(優(yōu)秀生每天增加兩道興趣題、學困生完成部分作業(yè)并在校面批面改等),以加強練習的針對性,適應不同層次學生的學習水平和學習需求,每周還對一周學習的內(nèi)容進行總結及練習,強化新知的鞏固;還注意培養(yǎng)學生的學習興趣和學習品質(zhì),加強競爭意識;還加強了和家長的聯(lián)系,以取得家長的配合和支持等等。但往往是期望越高失望就越大。

    實踐證明,效果雖然不錯,但還是通過畢業(yè)檢測發(fā)現(xiàn)在教學中存在著一些問題,例如:

    1、盡管在學困生身上付出了很多的時間和精力,但從學習成績上看,只是略有進步或進步的幅度小,和我們的預想有些差距。

    2、部分學生不善于動腦思考,不會舉一反三,被動接受知識的現(xiàn)象較普遍,因此應用知識解決問題的能力差或方法少。表現(xiàn)為:考試時對老師講過的題目會做,題目稍加靈活變化就無從下手;較復雜的應用題不善于綜合性的運用知識解答或借助畫線段圖幫助理解、分析題意來解答;應用幾何知識解決實際問的能力差。

    3、部分學生良好的學習習慣沒有培養(yǎng)起來。

    (1)少部分學生良好的計算習慣還沒有養(yǎng)成。表現(xiàn)為:在上學期畢業(yè)考試中要求列豎式計算的題有的學生最后算完忘記填寫橫式;用遞等式計算的題過程完整,計算結果沒有按要求化成最簡分數(shù);漏數(shù)等。

    (2)少部分學生良好的審題習慣還沒有養(yǎng)成。這也是讓我們非常頭疼的問題,有些簡單的問題往往由于審題不細導致出錯,讓我們感到很可惜。

    (3)少部分學生良好的檢查習慣還沒有養(yǎng)成。他們做完了題不知道檢查,不會檢查,明明錯誤在眼皮下卻看不出來;有的學生是懶的檢查。

    4、我們在教學中還有不夠細致全面的地方。例如,在上學期畢業(yè)考試中反映出部分學生對小數(shù)除法中余數(shù)的問題掌握不好,說明我們忽視了這個知識點的鞏固。

    1、學困生之所以很難取得大的進步,主要是他們遺忘知識特別快,可能你早上剛教過的內(nèi)容到下午他就忘記了。我這兩年教過的學困生學習態(tài)度都比較認真,并不是調(diào)皮不干,他們也努力了,在家也完成作業(yè),但是完成的質(zhì)量較差,因此我們在校給他面批面改。雖然今天的學會了,可是過幾天他又遺忘了,到最后綜合練習的時候,堆積的知識太多了,補不過來。

    2、部分學生不善于動腦思考,被動接受知識的現(xiàn)象,原因除了個別學生缺乏自主學習的意識、思想懶惰以外,和我們教師的教學思想、教學方法有一定關系。我們擔心學生不理解的知識,往往要講的多一些,這樣留給學生思考、質(zhì)疑的時間就少了,時間一長,學生自主學習的愿望就不那么強烈了。

    3、優(yōu)秀的學習習慣沒有培養(yǎng)起來不是一兩天的事,有些是家庭教育造成的,有些是學校教育造成的。但是一些審題的方法、計算的技巧等教師還是應該隨時教給學生的,要強調(diào)扎實。

    通過反思和查閱相關的書籍,我認為除了繼續(xù)沿用以前好的做法外,還應積極地采取一定的措施加以改善:

    1、對于學習落后的學生,一定要讓他堅持達到老師提出的目的,獨立地解答習題。有時候,可以花兩三節(jié)課的時間讓他思考,教師細心地指導他的思路,而習題被他解答出來的那個幸福時刻到來的時候,他求知的愿望將永遠伴隨著他的學習。教育這樣的兒童,應當比教育正常兒童百倍地細致、耐心和富于同情心。

    2、學習先進的教育思想和教學理念。在組織教學中,堅持以學生為中心,認真探索指導學習的方法,多給學生創(chuàng)造一些自主學習和勇于創(chuàng)新的機會,激發(fā)學習主體的自覺性,讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題,主動活潑的完成學習任務,并掌握一些基本的學習方法。以此改變以往老師講得多,學生被動接受知識的現(xiàn)象。

    3、在改善學生學習習慣方面,需要有堅持不懈、持之以恒的精神和行之有效的方法。如:培養(yǎng)學生計算能力的同時結合知識點進行方法和技能的教學(如培養(yǎng)學生解題時必有驗算的習慣);培養(yǎng)學生自我檢驗和自我評價能力,指導學生對自己作業(yè)中的錯題分析并登記錯因,認真改錯,提高正確率;每天的作業(yè)計時(做的時間、檢查的時間),并取得家長的有力配合(簽字)等等。

    4、備課和教研再扎實深入、細致全面些,發(fā)揮集體的優(yōu)勢,盡最大努力作好教學工作。

    六年級數(shù)學教學反思(匯總18篇)篇七

    近幾年來,我縣小學六年級數(shù)學質(zhì)量檢測題目的靈活性和綜合性較強,針對此種情況,我和各位數(shù)學教師們采取了一些相對有效的措施,以有效的提高課堂教學質(zhì)量;還根據(jù)學生的情況改進作業(yè)的布置,以加強練習的針對性,適應不同層次學生的學習水平和學習需求,每周還對一周學習的內(nèi)容進行總結及練習,強化新知的鞏固;還注意培養(yǎng)學生的學習興趣和學習品質(zhì),加強競爭意識;還加強了和家長的聯(lián)系,以取得家長的配合和支持等等。實踐證明,效果是不錯的,但還是通過檢測發(fā)現(xiàn)在教學中存在著一些問題,例如:

    1、盡管在后進生身上付出了很多的時間和精力,但從學習成績上看,只是略有進步或進步的幅度小,和我們的預想有些差距。

    2、部分學生不善于動腦思考,不會舉一反三,被動接受知識的現(xiàn)象較普遍,因此應用知識解決問題的能力差或方法少。表現(xiàn)為:考試時對老師講過的題目會做,題目稍加靈活變化就無從下手;較復雜的應用題不善于綜合性的運用知識解答或借助畫線段圖幫助理解、分析題意來解答;應用幾何知識解決實際問的能力差。

    3、部分學生良好的學習習慣沒有培養(yǎng)起來。

    (1)少部分學生良好的計算習慣還沒有養(yǎng)成。

    表現(xiàn)為:在上學期畢業(yè)考試中要求列豎式計算的題有的學生最后算完忘記填寫橫式;用遞等式計算的題過程完整;計算結果沒有按要求化成最簡分數(shù);漏數(shù)等。(2)少部分學生良好的審題習慣還沒有養(yǎng)成。這也是讓我們非常頭疼的問題,有些簡單的問題往往由于審題不細導致出錯,讓我們感到很可惜。(3)少部分學生良好的檢查習慣還沒有養(yǎng)成。他們做完了題不知道檢查不會檢查,明明錯誤在眼皮下卻看不出來;有的學生是懶的檢查。

    針對出現(xiàn)的問題,我認真的進行了思考:

    1、后進生之所以很難取得大的進步,主要是他們遺忘知識特別快,可能你早上剛教過的內(nèi)容到下午他就忘記了。我這兩年教過的后進生學習態(tài)度都比較認真,并不是調(diào)皮不干,他們也努力了,在家也完成作業(yè),但是完成的質(zhì)量較差,因此我們在校給他面批面改。雖然今天的學會了,可是過幾天他又遺忘了,到最后綜合練習的時候,堆積的知識太多了,補不過來。

    2、部分學生不善于動腦思考,被動接受知識的現(xiàn)象,原因除了個別學生缺乏自主學習的意識、思想懶惰以外,和我們教師的教學思想、教學方法有一定關系。我們擔心學生不理解的知識,往往要講的多一些,這樣留給學生思考、質(zhì)疑時間就少了,時間一長,學生自主學習的愿望就不那么的強烈了。

    3、優(yōu)秀的學習習慣沒有培養(yǎng)起來不是一兩天的事,有些是家庭教育造成的,有些是學校教育造成的。但是一些審題的方法、計算的技巧等教師還是應該隨時教給學生的,要強調(diào)扎實。

    通過反思和查閱相關的書籍,我認為除了繼續(xù)沿用以前好的做法外,還應積極地采取一定的措施加以改善:

    1、對于學習落后的學生,一定要讓他堅持達到老師提出的目的,獨立地解答習題。有時候,可以花兩三節(jié)課的時間讓他思考,教師細心地指導他的思路,而習題被他解答出來的那個幸福時刻到來的時候,他求知的愿望將永遠伴隨著他的學習。教育這樣的兒童,應當比教育正常兒童百倍地細致、耐心和富于同情心。

    2、學習先進的教育思想和教學理念,在組織教學中,堅持以學生為中心,認真探索指導學習的方法,多給學生創(chuàng)造一些自主學習和勇于創(chuàng)新的機會,激發(fā)學習主體的自覺性,讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題,主動活潑的完成學習任務,并掌握一些基本的學習方法。以此改變以往老師講得多,學生被動接受知識的現(xiàn)象。

    3、在改善學生學習習慣方面,需要有堅持不懈、持之以恒的精神和行之有效的方法。如:培養(yǎng)學生計算能力的同時結合知識點進行方法和技能的教學(如培養(yǎng)學生解題時必有驗算的習慣);培養(yǎng)學生自我檢驗和自我評價能力,指導學生對自己作業(yè)中的錯題分析并登記錯因,認真改錯,提高正確率;每天的作業(yè)計時(做的時間、檢查的時間),并取得家長的有力配合(簽字)等等。

    4、備課和教研再扎實深入、細致全面些,發(fā)揮集體的優(yōu)勢,盡最大努力作好教學工作。

    六年級數(shù)學教學反思(匯總18篇)篇八

    《比的應用》是十一冊教材的內(nèi)容,與前面學的比的知識密切相關。教材用配制稀釋液例題,學生缺乏這一方面的生活經(jīng)驗,因此在教學這一部分的內(nèi)容時,我重組了教材,創(chuàng)設情境讓學生感受到身邊的分配,學有所得,學有所用。

    好的課題導入能引起學生的知識沖突,打破學生的心理平衡,激發(fā)學生的學習興趣、好奇和求知欲,能引人入勝,輝映全堂。新課導入的藝術之一在于能把生活中的問題作為例題,使學生切實體會到學習數(shù)學知識的必要性,從而積極主動地學習。因此我創(chuàng)設了分練習本的情境。當然學生的回答比較多,我適時點撥:平均分不夠合理,那該怎么分呢?學生很快說出了最好根據(jù)人數(shù)來分。讓學生嘗試用學過的方法解決上述問題。經(jīng)過對教材知識的挖掘,并精心設計探究活動,激發(fā)了學生學習數(shù)學的積極性,增加了學生探索問題、研究問題的能力。

    新課程改革的一個核心任務就是要改變學生原有的單純接受式的學習方式,向自主探究的學習方式轉變.充分調(diào)動、發(fā)揮學生的主體性。從這節(jié)課的教學過程來看,學生在引導下討論、交流、真正實現(xiàn)了學習方式的轉變。同時設計了兩個活動,讓學生親自交流合作,然后再觀察比較,最后得出結論。整個過程,對培養(yǎng)學生自主學習的能力是至關重要的。

    在如何使用教材這個問題上,我們應該摒棄過去那種“教教科書”的傳統(tǒng)思想,充分挖掘新課知識點,整合課堂內(nèi)容,優(yōu)化課堂結構,真正實現(xiàn)“用教科書教”。本節(jié)課舍棄了教材中原有的例題,大量地從生活中就地取材,提高了學生學習的興趣。同時增加了研究這樣一個知識點,輔之以活動,促進學生在活動中知識得以理解、內(nèi)化。

    不足:課堂結構不緊湊,導致練習中的部分題沒做完。解決的策略:教師的語言要再簡練,環(huán)節(jié)設計要再推敲,通過預習要了解學情。

    六年級數(shù)學教學反思(匯總18篇)篇九

    :教材第20-21頁例2、第21頁“做一做”及第23頁練習五第4-7題。

    1、使學生能根據(jù)方向和距離,在示意圖中確定物體的具體位置。

    2、使學生在解決問題的過程中,培養(yǎng)空間觀念和解決問題的能力。

    3、在問題情境中感受根據(jù)距離和方向確定位置的價值。

    :正確標出物體的準確位置。

    :掌握確定位置的方法。

    :多媒體課件,繪圖工具:直尺、鉛筆、卡紙等。

    1.確定物體位置,必須要哪些條件?

    2.觀察下圖,說一說。(課件出示)。

    1.創(chuàng)設情境問題,展開問題探討。

    生:要知道兩座城市的方向和距離,才能畫出準確位置。

    2.出示下列文字:

    b市位于a市北偏西30°方向、距離a市200km。c市在a市正北方,距離a市300km。請你在例1的圖中標出b市、c市的位置。

    3.教師板書課題:這節(jié)課我們就來進一步學習確定位置。

    標出b市和c市的位置。

    (1)師:那物體位置平面圖該怎么畫呢?我們應該先畫什么,再畫什么?又該注意些什么呢?請小組同學互相說說。

    (2)交流匯報。

    生:因為圖上1厘米代表實際距離100千米,所以只需要在圖上畫出b市距離a市2厘米,c市距離a市3厘米就可以了。

    (3)動手繪制b市和c市位置平面圖。

    (4)展示各位學生繪制的平面圖,交流繪圖體會,點評繪圖效果。

    (5)評價繪制的正確性,如果平面圖有問題,說一說問題是什么,應該怎樣確定位置。

    訂正后交流:你們認為在確定這點在圖上的位置時,應注意什么?怎樣確定?

    這里要重點關注以下幾點:以誰為參照點?北偏西30°是以哪條邊為起始邊?向哪個方向旋轉?旋轉多少度?如何表示“距a市200km”?鼓勵學生用自己喜歡的方式表示。

    (6)教師小結:繪制平面圖時,一般先確定角度,再確定圖上的距離。

    (7)說說你在繪圖過程中遇到了哪些困難,你又是怎么克服的。

    1.完成教材第21頁“做一做”。

    2.選一選:課件呈現(xiàn)題目。

    3.課件呈現(xiàn)題目。

    在繪圖過程中,你有什么收獲?

    確定物體位置的兩個條件:方向和距離。

    1、確定方向;

    2、量出角度;

    3、選好單位長度;

    4、確定距離;

    5、畫出物體的位置;

    6、標出名稱。

    興趣是最好的老師,所以在每一次課堂教學設計時,我總是想方設法以創(chuàng)設一系列生活情境為手段來激發(fā)學生的學習興趣。本課我從學生感興趣的探險入手,通過對已知方向的判斷和理解,使學生認識到準確的方向,培養(yǎng)了學生的空間觀念,發(fā)展了學生自主探究的能力和思維。

    六年級數(shù)學教學反思(匯總18篇)篇十

    新課程下的課堂教學,要充分體現(xiàn)以人為本的教學理念,教師應是學生學習的設計師、引路人,是課堂討論的平等參與者。把學習的主動權交給學生。努力做到北師大的周玉仁教授所提倡的:凡是學生能自我探索得出的,決不替代;凡是學生能獨立思考的,決不暗示,這一點十分重要。當然還要注重聯(lián)系生活實際,創(chuàng)設平等、民主、和諧的課堂氣氛,培養(yǎng)學生良好的情感,這樣才能讓學生主動參與學習,在體驗中發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識、應用知識,現(xiàn)對半學期來的教學作如下反思:

    一、《課程標準》指出:“使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系”,“數(shù)學教學必須從學生熟悉的生活情境和感興趣的事例出發(fā)”。充分利用學生的生活經(jīng)驗,讓學生在生動具體的情境中主動學習。數(shù)學活動是讓學生經(jīng)歷一個數(shù)學化的過程,也就是讓學生從自我的數(shù)學經(jīng)驗出發(fā),經(jīng)過自我的思考,概括或發(fā)現(xiàn)有關數(shù)學結論的過程。例如教學《比例的意義和性質(zhì)》時,我在新授前將設計這樣一段情境:同學們,你們明白嗎?在我們的身上也有很多趣味的比,如人的胸圍的長度與身高之比是1:2,將拳頭滾動一周的長度和腳的長度的比是1:1,人腳的長度與身高的比是1:7。當人們了解了這些,又掌握了這種神奇的本領后,去買襪子只需要把它繞圈一周就明白何適不適宜了,而偵察員就能根據(jù)罪犯腳印的長度推測出身高。你想擁有這種本領嗎?這種神奇的本領就是我們這節(jié)課所研究的資料,比例的意義和性質(zhì)。創(chuàng)設時代氣息感強,學生感興趣的分配利潤的問題,引入課堂,教學資料貼近生活,使學生的學習活動更投入。讓學生充分感受到數(shù)學來源于生活,生活離不開數(shù)學。

    二、新課標進取倡導學生“主動參與、樂于探究、勤于思考”,以培養(yǎng)學生獲取知識、分析和解決問題的本事。創(chuàng)設必須的教學情境,學生經(jīng)過思考、交流的方式來經(jīng)歷數(shù)學,獲得感性經(jīng)驗,進而理解所學知識,完成知識創(chuàng)造過程,同時也為學生多彩的思維、創(chuàng)設良好的平臺,由于學生的經(jīng)歷不一樣,認識問題的角度不一樣,促使他們解決問題的策略的多樣化,使生生、師生評價在價值觀上都得到了發(fā)展。在活動中相互交流,相互啟發(fā),相互鼓勵,共同體驗成功的歡樂。最終教師能夠將學生的思維從具體思維水平又引向抽象邏輯思維水平,促進學生思維的發(fā)展。象這樣給學生供給充分從事數(shù)學活動的機會,學生在觀察中思考,在思考中猜測,在操作中驗證,在交流中發(fā)現(xiàn),在閱讀中理解,使課堂構成多方的互動,多向交流,充分發(fā)揮學生的主體作用,從而不僅僅是獲得知識,更重要的是態(tài)度、思想、方法,是一種探究的品質(zhì),這對他們后續(xù)知識的學習將有較大的影響,為學生的終身學習奠定基礎。

    三、恰當?shù)姆攀肿詫W,給予學生展示的機會。在比例的意義和基本性質(zhì)教學中,我放手讓學生展開自學。“想寫哪個比例,就寫哪個。”這樣學生的學習興趣被調(diào)動了起來,自學的效果就格外的明顯。這種做法,改變了以往教學中強調(diào)理解學習,死記硬背,機械訓練的現(xiàn)狀,倡導學生主動參與,樂于探究的學習方式。再如:在教學比例的各部分名稱時,根據(jù)資料簡單,便于自學特點,放手讓學生和比進行比較自學,培養(yǎng)了學生的自學本事,體現(xiàn)了學生是學習的主體,教師是組織者、合作者這一教學理念。

    四、興趣是人們進取認識某種事物或關心某種活動的心理傾向。在教學過程中創(chuàng)設游戲情境,激發(fā)學生主動探究新知的興趣,誘發(fā)學生情感的孕育。在教學《數(shù)學廣角》一課時,我設計游戲環(huán)節(jié),創(chuàng)設把小組中的每個同學當成一個抽屜的情境,班上的學生自我利用道具書本,根據(jù)自我的想法進行合作交流。

    總之,我們要常思考,常研究,常總結,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。

    六年級數(shù)學教學反思(匯總18篇)篇十一

    在教學《比例尺》這一資料時,我從教室黑板這一熟悉事物入手,讓學生畫一畫教室黑板的平面圖。激發(fā)學生興趣,讓學生在動手實踐,合作討論的氛圍中逐步發(fā)現(xiàn)、認識、了解“比例尺”的意義和方法,學生的學習效果比較好。

    現(xiàn)代學習心理學認為,知識并不能簡單地由教師或他人“傳授”給學生,應由每個學生依據(jù)自我已有的知識和經(jīng)驗主動地加以“建構”。把數(shù)學還原于生活,讓學生感覺到數(shù)學的親切,體會到數(shù)學知識能切切實實地解決生活問題,這樣才能提升數(shù)學的內(nèi)在魅力。這堂課中,我從教室黑板這一熟悉事物入手,讓學生根據(jù)教室黑板的長和寬,試著畫一畫教室黑板的平面圖,親身體驗設計師的感覺。在匯報交流中,讓學生根據(jù)自我的作品充分總結出比例尺的定義。這一系列的生活情境,使學生切實體會到了數(shù)學的應用價值,獲得了新知識的豐富意義,同時也完善了原有的認知結構。

    我們的生活是豐富多彩的,當我們把生活中某一方面的問題進行提煉與加工,上升為數(shù)學問題去研究的時候,這時我們所關注的僅僅是其數(shù)學方面的因素,而排除了其他因素的干擾。當我們認識清楚這個數(shù)學問題以后,又使其回歸生活,讓學生在實踐中運用學過的各方面知識與技能解決問題,進一步發(fā)展、深化對這一問題的認識,實現(xiàn)認識上的第二次飛躍。在教學中,經(jīng)過對“用比例尺1:1000畫出來的地圖和1:100畫出來的圖誰大?為什么?”,再進一步研究“用1:10呢?1:1、2:1的比例尺畫的平面圖和實際大小有何關系呢?我們會用這樣的比例尺畫地圖嗎?”這一系列問題層層遞進,使學生明白放大比例尺的意義。再經(jīng)過認識機械圖紙、零件圖紙......拓寬學生的視野,深化比較例尺的認識,提高了學生的數(shù)學應用意識和審美本事。一節(jié)課下來,同學們不僅僅各方面本事得到了鍛煉,還深深體會到數(shù)學知識在實際應用中并不是孤立的,它總是與其他學科的知識結合在一齊成為解決某一問題的手段。

    本節(jié)課我根據(jù)學生原有的知識經(jīng)驗和思維方式進取地去探索并解決問題,到達了培養(yǎng)學生的問題意識。

    六年級數(shù)學教學反思(匯總18篇)篇十二

    數(shù)學活動是讓學生經(jīng)歷一個數(shù)學化的過程,也就是讓學生從自己的數(shù)學經(jīng)驗出發(fā),經(jīng)過自己的思考,概括或發(fā)現(xiàn)有關數(shù)學結論的過程。充分利用學生的生活經(jīng)驗,讓學生在生動具體的情境中主動學習。

    一、現(xiàn)代教學觀認為:教材處理的核心問題是從學科世界走向學生的生活世界。當數(shù)學和學生的現(xiàn)實生活密切結合時,數(shù)學才是活的,才是富有生命力的,才能激發(fā)學生學習的興趣。例如在討論“圓的周長是不是直徑”時,有的學生運用直觀的“看”、“比”或“量”的方法來判斷半圓弧比直徑長,而有的學生卻運用“兩點之間的曲線比線段長”來推理,這是兩種不同水平的思維。最后教師可以將學生的思維從具體思維水平又引向抽象邏輯思維水平,促進學生思維的發(fā)展。象這樣給學生提供充分從事數(shù)學活動的機會,學生在觀察中思考,在思考中猜測,在操作中驗證,在交流中發(fā)現(xiàn),在閱讀中理解,使課堂形成多方的互動,多向交流,充分發(fā)揮學生的主體作用,從而不僅僅是獲得知識,更重要的是態(tài)度、思想、方法,是一種探究的品質(zhì),這對他們后續(xù)知識的學習將有較大的影響,為學生的終身學習奠定了堅固的基礎。

    二、根據(jù)新課標的要求,我們提出兩個層次的目標——基礎目標和發(fā)展目標。基礎目標是對基礎知識和基本技能掌握程度的要求;發(fā)展目標是針對學生個性的發(fā)展、能力的提高而設計的。我在自己的教學過程中這兩個層次的目標體現(xiàn)較好,課堂教學以學生活動為中心,活動內(nèi)容切合學生需要。恰當?shù)姆攀郑屚瑢W們自學,給予學生充分展示的機會。例如,在教學長方形、正方形的面積時,我以小組為單位,讓學生動手操作、探尋長方形的面積計算方法。活動過程具有自主性、創(chuàng)造性、實踐性、開放性,從而最大限度地尊重和保證了學生活動的主體性、差異性,使學生參與課程生成具有更大的創(chuàng)造性和主動性,這樣做及時擴展了教學內(nèi)容,給予了學生創(chuàng)造、展示的機會。學生的學習興趣被調(diào)動了起來,自學的效果就格外的明顯。這種做法,改變了以往教學中強調(diào)接受學習,死記硬背,機械訓練的現(xiàn)狀,倡導學生主動參與,樂于探究的學習方式。

    另外,創(chuàng)設了學生主體參與的民主氛圍,和諧、民主的師生關系是主體性得以實現(xiàn)的基本保證,因此,我在課堂中常常與學生建立民主、和諧的氣氛,這樣,學生學習熱情很高,積極性很強。

    三、 每次教學之前,我充分的備好課,我深知備好課是上好課的關鍵,而備好課重要的一點是要備學生。教學之中,我運用多種教學手段去吸引學生,用多種教學方法去感染學生,促使他們喜愛數(shù)學,愿意學習數(shù)學,比如,在進行分數(shù)的初步認識教學中,我利用實物教學,提高學生的學習興趣;在進行長方形、正方形的面積的教學中,我讓學生動手量,畫等方法,提高學生的參與意識。對待優(yōu)生,我充分讓他們吸飽、吃夠;對待中等生,我讓他們牢固掌握基礎知識的同時,逐步培養(yǎng)他們的思維能力、表達能力等;特別是對待差生學習積極性不高這方面,我更加的重視他們,讓他們體驗成功的喜悅,培養(yǎng)他們學習的信心。教學之后,我基本做到每課后立即反思,寫在教案上或寫在教科書上,及時總結自己在教學工作中的得失,以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點,克服不足,同時,積極學習有經(jīng)驗的張教師和白老師的優(yōu)秀經(jīng)驗,聽他們對某一知識點的教學看法,有什么教學中的困惑去請教他們。經(jīng)過我和學生的共同努力,學生的成績有所提高,學生的學習氛圍有所加強,學習興趣有所提高,一部分學生會積極主動的學習。

    因此,在今后的教學中,還應注重以下幾個方面的轉變:

    第一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,即在興趣培養(yǎng)及習慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學。

    第二、在生動、具體的教學情境中感悟數(shù)學。

    1、圍繞生活實際設計數(shù)學活動。

    2、在活動中實現(xiàn)學習方式的轉變。

    第三、解讀教材,在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學。

    由此,我覺得新課程下的課堂教學,充分體現(xiàn)了以人為本的教學理念,教師應是學生學習的設計師、引路人,是課堂討論的平等參與者。把學習的主動權交給學生,當然還要注重聯(lián)系生活實際,創(chuàng)設平等、民主、和諧的課堂氣氛,培養(yǎng)學生良好的情感,這樣才能讓學生主動參與學習,在體驗中發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識、應用知識。

    六年級數(shù)學教學反思(匯總18篇)篇十三

    數(shù)學思考主要是通過三道例題進一步鞏固,發(fā)展學生找規(guī)律的能力,分步枚舉組合的能力和列表推理的能力。這里的規(guī)律的一般化表述是:以平面上幾個點為端點,可以連多少條線段。這種以幾何形態(tài)顯現(xiàn)的問題,便于學生動手操作,通過畫圖,由簡到繁,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。解決這類問題的策略是,由最簡單的情況入手,找出規(guī)律,以簡馭繁。這也是數(shù)學解決問題比較常用的方法之一。反思課堂教學,我注重了以下幾點:

    現(xiàn)代教學論認為,教學過程不是單純的傳授和學習知識的過程,而是促進學生全面發(fā)展(包括思維能力的發(fā)展)的過程。從小學數(shù)學教學過程來說,數(shù)學知識和技能的掌握與思維能力的發(fā)展也是密不可分的。一方面,學生在理解和掌握數(shù)學知識的過程中,不斷地運用著各種思維方法和形式,如比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理;另一方面,在學習數(shù)學知識時,為運用思維方法和形式提供了具體的內(nèi)容和材料。

    本節(jié)課我注重了數(shù)學思想方法的教學,開課時,出示一個點,問:可以連幾條線段?學生不假思索的說:一條。在片刻安靜之后,學生突然恍然大悟,立刻反應:不能連成線段,因為線段有兩個端點……接著在黑板上又點一個點,問,兩個點之間可以連幾條線段?(一條)。在學生及其興奮的時候,我不再一個一個添點,而是一下點了8個點,問:8個點之間可以連多少條線段?學生喊著8條、10條……然后是相互的爭論,互不相讓。在學生興奮的時候,我說:究竟是幾條呢?給你們一個建議:在紙上畫一畫、數(shù)一數(shù)。由于點比較多,想一下子數(shù)清楚并不是一件容易的事。大約1分鐘之后,我又說:點多了,想比較快的數(shù)出可以連多少條線段不容易,怎么辦?有的學生根據(jù)以前的學習經(jīng)驗,想到先研究點比較少的情況,找到規(guī)律后,再應用規(guī)律研究點比較多的情況。在這里我給學生建議,利用表格的形式記錄是否更清楚呢?滲透了由難化易的數(shù)學思考方法。學生從2個點開始連線,逐步經(jīng)歷連線過程,隨著點數(shù)的增多,得出每次增加的線段數(shù)和總線段數(shù),初步感知點數(shù)、增加的線段數(shù)和總線段數(shù)之間的聯(lián)系。讓學生經(jīng)歷豐富的連線過程后,整體觀察和對比表格中的數(shù)據(jù),從而進一步發(fā)現(xiàn)每次增加條數(shù)就是點數(shù)-1,接著讓學生在發(fā)現(xiàn)中提升規(guī)律,從而解決復雜的問題。學生不僅學到了點連線段的方法和知識,還體會到了研究數(shù)學問題的方法,真是受益匪淺。

    學習數(shù)學的目的,不僅僅是應用所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律來解決簡單的數(shù)學問題,更重要的是滲透數(shù)學思想,指導學生的研究的方法,使學生能夠應用所學的方法,自主的解決在學習和生活中遇到的更多的數(shù)學問題,體會成功的喜悅,從而體會數(shù)學學習的重要性。所以在教學數(shù)學思想時,在引導學生研究了“以平面上幾個點為端點,可以連多少條線段”之后,出示了練習十八的第3題:多邊形的內(nèi)角和。在研究的時候,為學生學生提供了畫有“三角形、四邊形、五邊形……”的表格,學生根據(jù)剛才研究的經(jīng)驗,以小組為單位研究其中蘊含的規(guī)律。在交流的過程中,學生說說自己是怎樣的研究的,為什么多邊形的內(nèi)角和是(邊數(shù)-2)×1800。在學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律之后還要學生反過來思考這樣的規(guī)律所形成的原因。這樣的教學讓學生學會用數(shù)學思維方式去解決日常生活中的問題,進而培養(yǎng)學生的應用技能及創(chuàng)新精神。并且讓學生學以致用,靈活運用之前發(fā)現(xiàn)的連線問題的規(guī)律,解決新的數(shù)學問題,培養(yǎng)學生遷移能力。整個過程都在逐步地讓學生去體會化難為易的數(shù)學思想,更深刻的理解如何將數(shù)學問題化繁為簡,運用數(shù)據(jù)學的不完全歸納法總結規(guī)律、驗證規(guī)律并運用規(guī)律去解決較復雜的數(shù)學問題。

    數(shù)學的這種抽象性,使得有些孩子學習數(shù)學時,會有困難。在研究數(shù)學規(guī)律的過程中,可以為學生提供多種操作的手段。可以是實物操作、可以是在紙上的寫寫畫畫,使學生在動手的過程中,將抽象的數(shù)學問題具體化。在實際的觀察、分析、提煉的過程中,才能更深刻的理解問題的本質(zhì),發(fā)現(xiàn)有價值的規(guī)律,從而也培養(yǎng)了學生的解決問題的能力,滲透了問題研究的方法。并且常年的實踐證明,孩子自己操作并從中有所得,學生從實踐操作中找到規(guī)律,同時也獲得發(fā)現(xiàn)規(guī)律后的快樂。所以在教學中,根據(jù)學生的年齡的特點及數(shù)學知識的基礎,給學生充足的時間,在圖中連線,將多邊形分割成若干個三角形,根據(jù)三角形的內(nèi)角和來研究多邊形的內(nèi)角和。在這個過程中,鼓勵學生多角度思考問題,培養(yǎng)學生從不同角度去觀察問題、解決問題,讓學生思維得到訓練。

    在教學設計的時候,我關注了這些問題。但在實際教學的過程中,由于學生的課堂生成是隨機的,在研究若干個點之間可以連多少條線段的過程中,注重了學生的規(guī)律的總結,但是忽略了存在這種規(guī)律的原因。比如:”每增加一個點,所增加的線段的條數(shù)就是點數(shù)-1”,終于等到學生發(fā)現(xiàn)了規(guī)律,我就迫不及待的引導學生總結最終的規(guī)律,而沒有引導學生反思一下,為什么會有這樣的現(xiàn)象,使學生更清楚的理解規(guī)律,進而進一步應用規(guī)律靈活的解決后續(xù)遇到的各種數(shù)學問題。這個失誤也說明,在公開課中,教師還是沒有沉住氣,仍然有走教案的跡象,我還要繼續(xù)不斷的修煉自己,以使自己的駕馭課堂的感覺更游刃有余。

    六年級數(shù)學教學反思(匯總18篇)篇十四

    本學期,我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自我,用心向有經(jīng)驗的教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對本學期教學工作作出幾點反思:

    教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;構成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

    不但備學生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質(zhì)量。在課堂上我個性注意調(diào)動學生的用心性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得簡單,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的潛力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。

    “學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

    創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展

    我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學的有力手段。

    既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些提高,具備了什么潛力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。虛心請教其他教師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他教師的意見,學習他們的方法,學習他們的優(yōu)點,克服自我的不足,并常常邀請其他教師來聽課,征求他們的意見,改善工作。

    布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關狀況及時改善教學方法,做到有的放矢。

    做好課后輔導工作,注意分層教學

    在課后,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績。最主要是先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

    總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了必須的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自我的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自我的不足,力爭取得更好的成績。

    六年級數(shù)學教學反思(匯總18篇)篇十五

    在教授《圓的認識》一部分內(nèi)容時,學生對圓規(guī)比較感興趣,我便利用學生的興趣鼓勵他們做了很多個大小不同的圓的平面圖形,并在課堂上通過折疊、比較等方法使學生明確了圓中各部分的名稱。并引導學生自己總結出半徑和直徑的概念以及它們之間的關系。

    《圓的周長》這一部分的知識內(nèi)容引進了圓周率的內(nèi)容,我在課堂上和學生一起測量手中圓形物體的周長,并對周長和直徑的比值列表比較,使學生在比較觀察過程中發(fā)現(xiàn)圓的周長和直徑的比值總是3倍多一點。在此情況下我告訴學生,圓周長和直徑的比值就叫做圓周率。并針對圓周率的取值對學生進行了愛國主義思想教育。

    平面圖形的計算公式對學生來說可能意味著一堆混亂不清的字母,尤其是在引入了《圓的面積》這部分知識后,在對圓進行剪切、拼接長方形的過程中,我不斷的強調(diào)圓的周長相當于長方形的兩個長,半徑相當于長方形的'寬。但是學生仍舊在對公式的計算上存在著誤差。在計算過程中時常把半徑的平方寫成半徑乘以二。鑒于這種情況,我課下經(jīng)過對個別同學的提問才發(fā)現(xiàn),所有學生都知道一個r的平方等于r×r,但是一遇到具體的計算,學生們往往忽略了平方,而用r×2來計算。在計算元的周長和面積過程中所反映出來的不僅僅是學生對以往知識掌握不扎實的情況,更嚴重的是學生把知識學死了,不會用來解決實際遇到的數(shù)學問題。部分學生計算能力的薄弱也為解決實際問題帶來很大的障礙,由于在計算圓周長和圓面積時,圓周率取近似值3.14,所以在解決實際問題的時候不斷出現(xiàn)某數(shù)與三位數(shù)相乘,除數(shù)出現(xiàn)三位數(shù)的除法。遇到這樣的情況時,部分同學就表現(xiàn)出計算能力的薄弱,往往一道題目的計算要經(jīng)過反復的訂正才能正確,大大影響到解決問題的效率。

    改進措施:

    1、針對學生實際情況,解決問題已經(jīng)不僅僅是從他們理解的角度出發(fā),還要通過外力手段強化他們的記憶,通過比較大量的練習來鞏固所學知識。

    2、加強對學生進行計算訓練,提高學生計算技能。如口算訓練,熟記2∏——9∏的結果等等訓練。

    3、在解決問題的過程中,學生缺乏回顧反思的學習習慣。因此,對于自己解題的思路是否正確,解題的結果是否符合事實都不在乎,只有等老師反問時才會恍然大悟。今后在教學過程中應加強對學生反思能力的培養(yǎng)。

    六年級數(shù)學教學反思(匯總18篇)篇十六

    為了做好六年級數(shù)學復習工作,作為在教育第一線的六年級數(shù)學教師,應總結經(jīng)驗,找出切實可行的措施來提高學生的學習成績,圓滿完成小學數(shù)學復習的全部任務。為此,我提出以下幾點建議:

    一、學會把書本從厚教到薄書本上的知識有些比較零散,我們可以概括出一些規(guī)律或一般解題思路,使學生見到題時不會產(chǎn)生“狗咬刺猬,無從下嘴”的局面。比如:講復合應用題時,應用題是一大難點,涉及類型較多,用到的數(shù)量關系也很多,這時我們就不應只是就題論題,而應教給學生一些分析應用題的方法。復合應用題解題方法就是分析法和綜合法兩種,要么從已知條件出發(fā),推導出最后的問題;要么從問題出發(fā),推到最原始的已知條件。再比如:列方程解應用題,我們可歸納幾類,然后教會學生找等量關系的方法,這樣就可把內(nèi)容繁雜的知識歸為幾類,以一般的規(guī)律性知識去對待多種題目,從而把課本從厚教到薄。

    二、還要把課本再從薄教到厚這是知識的擴展過程。比如:還說復合應用題,我們總結了一些規(guī)律或解題思路,但復合應用題可能涉及好多數(shù)量關系,但它們用到的分析方法就只有分析法和綜合法兩種,我們可以用這兩種方法去分析涉及不同數(shù)量關系的應用題,從而教會學生解答不同類型的復合應用題。實現(xiàn)對知識的擴展過程。再比如:幾何初步知識的復習,課本上只出現(xiàn)了一些計算公式,而推導過程表現(xiàn)得不太具體。我們在復習這部分內(nèi)容時就應該細講一下推導過程,把課本上的知識展開。課本上出現(xiàn)的題較簡單,或類型較少,而實際做題時發(fā)現(xiàn)學生好多題無法做,這也許是沒把課本知識進行擴展的緣故。

    三、加強知識問的縱向聯(lián)系,橫向、縱向聯(lián)系相結合只有把知識之間的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系結合起來,才會對知識有充分的掌握。比如:應用題的教學,在初學過程中,縱向聯(lián)系比較突出,分為整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)幾大類分別講解,而在12冊復習時橫向聯(lián)系比較突出,如何把二者結合起來?我認為可在復習12冊時涉及到哪類應用題。就拿出初學這部分應用題的課本進行縱向復習。然后再復習12冊相關內(nèi)容。再比如:甲數(shù)是24,甲、乙兩數(shù)的比是3:2。求甲、乙兩數(shù)之和,我們可以列為24÷3×2+24(按份數(shù)解),也可以(按倍數(shù)解),還可以列為(按分數(shù)解),還可以列為(按比例分配),這樣就加強了知識間的橫向聯(lián)系,把分數(shù)、份數(shù)、倍數(shù)、比例的知識結合起來,既擴展了學生的視野。又鍛煉了學生從多角度思維問題的能力。再比如:一些應用題,既可用算術方法解,又可用方程解,可讓學生用多種方法解,從多種角度加以分析,加強兩種解法之間的聯(lián)系,在比較中讓學生選擇適合自己的方法去解決問題。

    四、要保護“后進生”的自尊心,采取切實可行的措施提高“后進生”的學習成績首先應保護好后進生的自尊心。每次考試丟分最多的是后進生,這部分學生的自尊心很強,也最容易受到傷害。因此我們應充分保護好這部分學生的自尊心。這要求教師說話時注意不說一些挖苦、諷刺的話,適當給予這部分學生一些鼓勵。我們應全面看待后進生,不管哪方面,只要有進步,就適當?shù)亟o予一些鼓勵,提高他們的自信心和學習興趣。興趣是最好的老師,這對后進生的進步有很大的幫助。

    其次,應采取切實可行的措施提高后進生的成績。老師對這部分學生課上應該多提問,課下有針對性地進行輔導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。老師在布置作業(yè)時對后進生應區(qū)別對待,那些難而深的題或練習讓尖子生去做,對后進生訓練重點應放在中等難度或簡單的題型上,學生不可能一口吃成個胖子。

    小升初考試已經(jīng)進入倒計時,更要有條理、有針對性地搞好六年級數(shù)學的復習工作,使學生圓滿地完成小學數(shù)學學習的全部任務。

    六年級數(shù)學教學反思(匯總18篇)篇十七

    本節(jié)復習課仍然采用了從整體入手,再分塊復習的方式進行復習。主要有以下幾點:

    1、在復習的過程中,不平均分配力量,把主要的精力放在筆算方法和復習上面。

    在復習過程中,采用了對比復習的方式,把計算方法相似和計算內(nèi)容放到一塊對比復習,并且用表格這格這種形式使對比非常強烈,通過這樣的對比計算,溝通所學知識的內(nèi)在聯(lián)系,幫助學生形成整體認知結構。

    2、復習中還重視學練結合。

    在學生計算過程中歸納計算方法,把歸納的計算方法又及時用于計算過程,這樣在練習中歸納,把歸納的方法又用于解題練習,既為學生計算方法的歸納提供了實踐操作的依據(jù),能幫助學生更好地歸納計算方法,同時通過對計算方法的應用,提高學生對計算方法的掌握水平。

    3、復習時不但重視學生對計算方法的掌握,還強調(diào)學生對計算方法的選擇。

    在選擇估算方法時,讓學生理解計算方法的選擇是與現(xiàn)實要求有密切的聯(lián)系,要根據(jù)不同的現(xiàn)實要求合理地選擇不同的計算方法,提高學生的應用意識。

    六年級數(shù)學教學反思(匯總18篇)篇十八

    小學六年級的數(shù)學教學內(nèi)容很多很雜,而小學數(shù)學六年級的總復習,我認為主要目的有二:一是幫助學生形成良好的認知結構的過程,從而形成一個知識的網(wǎng)絡體系;二是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習習慣的一個重要階段,尤其要培養(yǎng)學生認真做題的良好習慣。通過這段時間的復習,我有以下體會:

    首先是審題要嚴謹。數(shù)學的邏輯性強,不能由于審題時的一點差錯,而使結果出錯。對題目意思理解上的一個小小的疏忽,會直接影響學生正確解答問題的最后結果。因此培養(yǎng)學生認真審題的良好習慣顯得非常重要。

    其次是要教會學生解題的思路和方法,特別是解決實際問題的題目在解答后還要考慮答案的合理性。

    最后要做到認真檢查驗算。在解題完成之后的復查,找出錯誤之處尤其重要,也是一件考驗學生能力的事情,要把求得的答案當作一個條件代入題目中進行檢驗,這就需要老師平時通過一定的訓練使之成為一種習慣,而平時學生這點往往做不到,好象也沒有這個習慣,所以老師平時必須加強這個方面習慣與能力的培養(yǎng)。讓他們養(yǎng)成檢查的好習慣。

    好的學習習慣不是一下子形成的,從中需要我們老師在平時有意識地加強這些方面的訓練,老師不僅要關注教了什么,更要關注學生學了什么,學生是如何學的,教給學生好的學習方法,培養(yǎng)學生好的學習習慣,才能提高學生學習的能力。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關注 本周熱點 精品推薦
    護士需要具備專業(yè)知識和技能,能夠應對各種意外情況,保障病人的安全。這些護士總結范文是精選的,涵蓋了不同類型的護士工作經(jīng)驗和成就,值得一讀。工作計劃網(wǎng)發(fā)布手術室護
    一個好的活動策劃可以提高活動的效果和影響力,使參與者得到更好的體驗和收益。在這里,小編為大家分享了一些經(jīng)典的活動策劃實例,希望能夠給大家?guī)硪恍┙梃b和啟示。
    范文范本具有教育意義和啟發(fā)性,可以引導我們思考人生、價值觀等深層次的問題。9.以下是小編為大家收集的一些范文范本,這些范文不僅在表達和思路方面值得借鑒,還能讓我
    培訓心得體會的撰寫可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達能力。下面是一些學員在培訓中撰寫的精彩培訓心得體會,對于理解和運用所學知識有很大的助益。支教培訓是一項艱巨而有意義
    學生會競選是學校組織中的一項重要活動,是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和領導才能的機會。接下來是一些膾炙人口的學生會競選范文,希望能給大家在競選中起到一定的借鑒作用。
    范文范本是一種激發(fā)我們創(chuàng)作潛力和提高寫作水平的重要資源,應該被廣泛地借鑒和推廣。范文范本是學習和研究寫作的重要資源,幫助我們更好地理解和掌握寫作的規(guī)范和要領。
    培訓心得體會是提升學習效果和培訓質(zhì)量的重要手段,可以發(fā)現(xiàn)培訓存在的問題并提出改進意見。這次培訓給我?guī)砹撕艽蟮乃枷雴l(fā)和觸動。通過與他人的交流和互動,我學會了不
    教師心得體會可以幫助教師理清教學思路,找到適合學生的教學方法和策略。請大家留意下面這些編寫精良的教師心得體會范文,相信能對大家的教育教學工作有所幫助。
    范文范本可以讓我們更好地認識和掌握各個領域的專業(yè)術語和表達方式。歡迎大家一起來閱讀以下范文范本,相信對我們的寫作會有所啟發(fā)和提升。尊敬的各位家長:學生的成績一直
    通過研讀范文范本,我們可以了解優(yōu)秀作品的結構和表達方式,從而提升自己的寫作水平。以下是小編為大家推薦的一些范文范本,希望能夠對大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。
    技術合同對于保護雙方的權益和規(guī)范技術合作起著重要的作用。以下是小編整理的一些關于技術合同的重要指導原則,供大家參考。甲方:乙方:為切實維護學校(園)的安全穩(wěn)定,
    范文范本是對某一種文體或某一類作品的最佳樣本,它具有一定的代表性和參考價值。以下是小編為大家準備的一些范文范本,供大家參考并借鑒一些好的寫作思路和表達方式。
    范文范本給我們提供了一個標桿和參照,讓我們在寫作中更加有目標和方向。小編為大家整理了一些經(jīng)典的范文范本,希望能為大家提供一些寫作上的參考和指導。為了能把本班建成
    范文是指在特定領域或主題下,具有一定水平和標準的樣本文章。來看看下面這些精選的范文范本吧,或許會對大家的寫作有所幫助。尊敬的領導:您好!我叫高xx,是天津石油職
    范文范本為我們提供了豐富多樣的寫作素材和技巧,能夠幫助我們在寫作過程中更加得心應手和自信。小編整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠為大家提供一些學習參考。
    范文范本是學習寫作的重要資源,通過模仿范本可以提高自己的寫作能力。小編特意整理了一些范文范本,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和指導。尊敬的領導:您好!我叫xxx,是丹
    學習不僅可以提升個人的認知能力,還可以開拓思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。以下是小編為大家整理的學習目標和學習規(guī)劃,希望能給大家制定學習計劃提供一些思路。在人類進入21世紀
    中班教案的編寫應該注重培養(yǎng)幼兒的自主學習和創(chuàng)造性思維。以下是小編為大家整理的中班教案參考示例,希望能夠幫助到廣大教師。1、能運用目測正確迅速地數(shù)數(shù)。2、鍛煉幼兒
    在施工過程中,需要根據(jù)工程方案和設計圖紙進行具體的施工工作。施工是指進行建筑物或工程的實際工作和操作的過程,在施工中,需要按照設計圖紙和相關規(guī)范進行施工工作。施
    教師寄語是教師對學生的殷切期望和真摯祝福的寫照,它承載著對學生未來的美好期盼。在這份總結范文中,你可以看到一些成功教師的心得和教學經(jīng)驗分享。1.親愛的老師,值此
    通過撰寫述職報告,我們可以不斷提升自己的表達和溝通能力,增強自信心,從而更好地應對職業(yè)發(fā)展中的各種挑戰(zhàn)。以下是一份優(yōu)秀的述職報告,希望對大家撰寫自己的報告有所幫
    通過教學工作總結可以激發(fā)教師的工作熱情,增強教師的創(chuàng)新能力和探索精神。以下是一些優(yōu)秀教師撰寫的教學工作總結,希望能夠給大家提供借鑒和參考。本學期,我擔任八年級英
    心得體會是我們自身成長和發(fā)展的寶貴財富,它是我們不斷前行的動力。6.以下是一些獨特的心得體會范文,希望能夠引發(fā)大家對寫作風格和技巧的思考。中國作為一個擁有悠久歷
    租房市場的發(fā)展需要政府、房主和租戶共同努力,實現(xiàn)良性循環(huán)。最后,謹以此租房范文向所有正在租房或者即將進行租房的朋友致以最誠摯的祝愿和祝福。出租方(甲方):。證件
    在教師工作總結中,我們可以總結自己在教育教學方面取得的成績和進步。以下是小編為大家收集的教師工作總結范文,供各位教師參考和學習。時光荏苒,歲月如梭,轉眼已經(jīng)參加
    租賃合同不僅規(guī)定了租賃物的使用期限和費用,還包括了租賃物的維修責任和違約責任。想要了解租賃合同的具體格式和內(nèi)容,不妨參考以下范文進行學習。出租方(甲方):承租方
    在工作中,總結是一種非常重要的方式,它可以幫助我們回顧和反思自己的工作表現(xiàn),進而改進和提高。工作心得是我在工作中的一筆寶貴財富,它幫助我更好地認識和提升自己的工
    祝福是一種向他人表達祝福和祝愿的美好方式,讓我們的心意得到傳遞和分享。小編特意為大家收集了一些獨特而動人的祝福語,供大家參考。1、開門迎喜,短信送福,元旦到了,
    演講稿的撰寫可以幫助演講者更好地掌握時間和演講節(jié)奏,避免在演講過程中出現(xiàn)過長或過短的情況。閱讀范文時,可以思考范文中的邏輯推理和論證過程,以提升自己的邏輯思維和
    在工作中積極面對問題和挑戰(zhàn),勇于解決問題,迎接新的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的一些工作心得體會范文,僅供大家參考。希望能夠給大家提供有關工作心得體會的啟示和思路
    范本是用于參照或模仿的一種標準文本,對于寫作來說是一個很好的起點。閱讀范文范本時,大家可以思考一下自己的寫作與其中作品的差異和不足之處。尊敬的xxx學校領導:我
    社會實踐能夠培養(yǎng)學生的團隊意識和合作能力,讓他們學會與他人共同完成任務。接下來,讓我們一起來看看一些社會實踐的成功案例和感悟。我有幸參加了高新區(qū)第一小學綜合實踐
    范文范本是學習寫作的重要工具之一,可以提升我們的寫作水平。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能夠對大家提升寫作能力有所幫助。小紅帽是一個女獵人,她一個人住在大
    租賃合同對租賃物的使用范圍、損壞與修復、保險等事項都進行了規(guī)定。通過閱讀下面的租賃合同范例,大家可以對租賃合同的寫作有更加清晰的認識。出租方(以下簡稱甲方):身
    范文是對某一類文體的典型樣本進行總結和概括,是學習和參考的好材料。接下來,小編為大家提供了一些范文范本,供大家參考和借鑒。《中庸》是一篇重要的儒家哲學經(jīng)典文獻,
    工作心得是對工作過程中的經(jīng)驗和體會進行總結和概括的一種文稿,能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗、提升能力。現(xiàn)在,我們一起來看看一些經(jīng)典的工作心得范文,希望能夠給大家
    范文是教師教學的重要教學資料,它可以幫助學生理解和掌握作文的要領。現(xiàn)在,讓我們一起來閱讀小編為大家準備的一些范文范本,希望能夠對大家的寫作有所裨益。
    總結是對學校生活的一種回顧,是我們成長路上不可或缺的一部分。以下是小編為大家整理的學校團隊合作經(jīng)驗,希望能幫助大家更好地合作。班級具備著多種功能,它既是進行教學
    通過寫檢討書,我們可以更加全面地了解自己的過錯,并尋找改進和成長的方法。讓我們一起來看看以下小編為大家整理的一些檢討書范文吧。尊敬的學生會干部:您好!我很抱歉,
    活動方案中應該明確活動的評估指標和評估方法,及時對活動的效果進行評估和調(diào)整,以便不斷提高活動的質(zhì)量和效果。下面是一些精選的活動方案案例和模板,希望能夠給大家一些
    每個月的工作總結都是我們計劃下一個月目標和改進自己工作方法的基礎。以下是一些優(yōu)秀的月工作總結樣本,希望能給大家寫作帶來一些啟示。為了使工作更好更有效的進行,同時
    范文范本是指在特定場合下被廣泛認可的樣例或典型,它可以為我們提供借鑒和參考。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一些精選范文,希望能夠對大家有所幫助。一、切實上好健康教育課。
    祝福是一種溫暖人心的話語,它可以帶給人們一種安慰和心情愉悅。請您欣賞下面這些感人的祝福語,也許能給您帶來一份溫暖和快樂。1、悠悠的云里有淡淡的詩,淡淡的詩里有綿
    范本是我們學習和提高寫作能力的重要工具之一,它可以為我們提供思路和啟發(fā),開拓我們的寫作思維。范本可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的技巧和要領,讓我們的文章更具魅
    教師心得體會是教師職業(yè)發(fā)展中重要的一環(huán),通過寫作可以讓教師對自己的教育理念和教育方式進行反思和深化。接下來,小編為大家整理了一些關于教師心得體會的范文,希望對廣
    讀后感并不要求批判式的評價,重要的是能夠真實地表達個人的感受和觀點。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的讀后感范文,相信會給你帶來啟發(fā)和靈感。每個人都有一個過去,
    范文范本可以幫助我們找到適合自己的寫作風格和語言表達方式。這篇總結范文包含了關鍵要點和精彩的觀點,值得我們學習借鑒。從20--年初至今,進入公司工作兩年的時間里
    邀請函的撰寫應當考慮到被邀請人的背景和興趣,以提高對方參與的可能性。以下是一些成功的邀請函示例,它們以其簡潔準確的表達和精心設計的格式而脫穎而出。尊敬的畢業(yè)生家
    銷售工作總結可以幫助我們更好地與客戶進行溝通和合作,建立長期的合作關系。讓我們一起來看看下面這些銷售工作總結,相信會對大家的銷售工作有所啟發(fā)。時光飛逝,20__
    祝福是一種力量,能夠驅散困擾和壓力,讓我們用祝福為他人帶來內(nèi)心的安慰與力量。祝福語的表達方式可以多樣化,看看下面的范文,或許能給您啟發(fā)。1、歲歲平安,安居樂業(yè)。
    學校是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的地方,我們可以面對各種困難和挑戰(zhàn),鍛煉自己的意志力和堅持力。以下是小編為大家整理的培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的教育案例,供大家參考。
    東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,你是否希望職業(yè)生涯發(fā)展順利呢?趁現(xiàn)在好好地寫一份職業(yè)規(guī)劃吧。相信大家又在為寫職業(yè)規(guī)劃犯愁了吧!以下是小
    在活動策劃中,需要制定詳細的計劃和時間表,以確保活動的各項工作能夠有序進行。以下是小編為大家收集的活動策劃范文,僅供參考,希望能給您帶來一些啟示。為了進一步豐富
    我衷心地感謝你的大力協(xié)助,沒有你的幫助,我將無法完成這個任務。感謝信的寫作技巧和范文可以通過學習他人的優(yōu)秀作品來提高,以下是一些值得學習的范文,希望對大家有所幫
    心得體會是一種寶貴的財富,它可以幫助我們總結經(jīng)驗教訓,發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決辦法。接下來,小編將為大家分享一些心得體會的寫作心得和經(jīng)驗,希望能夠對大家的寫作提供一些
    心得體會是對個人或團體在某一經(jīng)歷、事件或任務中的觀察、思考和領悟的總結和歸納。它可以幫助我們更好地理解和掌握所學知識,提升自己的能力和素質(zhì)。小編為大家精心挑選了
    活動總結可以分析活動的成功因素和失敗原因,以便今后能夠更好地規(guī)劃和組織活動。以下是一些精選的活動總結范文,供大家學習和參考,希望能夠對大家寫作有所幫助。
    范文范本是一種指導文體,能夠為我們提供寫作的思路和方法。在總結寫作時,我們可以通過借鑒范文的思維方式和表達方式,使我們的總結更有深度和人文關懷。我不對,我有錯,
    通知一般以正式的方式發(fā)布,可以通過郵件、短信、公告欄、網(wǎng)頁等渠道進行傳播。大家可以參考以下通知案例,學習其中的表達方式和技巧。院系:學校為關愛學生,在端午節(jié)當天
    租賃合同是雙方在租賃交易中達成的一種法律框架,確保雙方權益的平衡和穩(wěn)定。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的租賃合同范文,希望對大家起到一定的借鑒作用。根據(jù)《中華人民共和
    心得體會是對自己成長和努力的一種記錄和回顧,幫助我們更好地規(guī)劃自己的未來發(fā)展方向。以下是一些精心挑選的心得體會范文,讓我們一起借鑒和學習。公平教育一直是教育領域
    范文范本是寫作指南的重要組成部分,能夠為我們提供寫作的框架和結構,使我們的寫作更有條理和邏輯性。以下是小編為大家整理的范文范本,供大家參考和借鑒,希望能給大家?guī)?/div>
    范文范本是指在某個領域內(nèi)具有代表性和典型性的優(yōu)秀作品,它可以作為參考和借鑒的樣本。小編為大家搜集了一些總結的優(yōu)秀范文,供大家參考學習,希望能夠對大家的寫作有所啟
    通過寫心得體會,我們可以加深對所學知識的理解和鞏固。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一些優(yōu)秀的心得體會范文,供大家借鑒和參考。第一段:前言(200字)。大學生活是人生中最
    營銷策劃需要科學分析市場數(shù)據(jù)和消費者行為,以預測和把握市場趨勢。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀企業(yè)的營銷策劃,以期激發(fā)您的創(chuàng)意和思考。教師資格認定考試是各省教育
    創(chuàng)意是觸發(fā)靈感和創(chuàng)造新東西的關鍵要素,它可以開啟我們的思維門戶。通過隨機選擇一條第一部分的語句,一條第二部分的語句,和一條第三部分的語句,可以得到例如:創(chuàng)意是一
    范文范本是我們學習寫作的有力助手,可以幫助我們提升寫作的表達能力。下面是一些范文范本的案例,希望可以為大家提供寫作時的靈感和參考。為確保幼兒園消防安全,防止火災
    范文范本能夠為我們提供示范性的寫作思路和技巧,幫助我們更好地完成自己的作文。在范文范本中,我們可以看到作者運用了各種各樣的寫作技巧和表達手法,令人嘆為觀止。
    培訓工作總結是對培訓師們工作成果的認可與肯定,更是對他們提出更高要求的機會。在制定培訓工作總結時,可以參考以下范文,了解如何組織和表達自己的觀點和結論。
    策劃方案是實現(xiàn)目標的藍圖,它為項目或活動的成功奠定了基礎。閱讀這些策劃方案范文可以擴展我們的思路和視野,激發(fā)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。20年1月13日下午17點3
    情況報告通常包括背景介紹、問題分析、解決方案、實施措施和效果評估等內(nèi)容。以下是一些精心挑選的情況報告范文,每篇都有其獨特的特點和價值,讓我們一同來讀一讀。
    在租房的過程中,租客和房東之間的權益和責任需要得到平衡和保護,這需要相關法律法規(guī)的支持和管理。以下是對不同租房情況下的解決方案的探討和建議,希望能給大家一些思路
    寫醫(yī)院工作總結可以讓我們更好地總結工作經(jīng)驗,為未來的工作積累經(jīng)驗。以下是小編為大家準備的醫(yī)院工作總結范文,希望能給你的工作帶來一些啟示和思考。一直以來都是醫(yī)院管
    文章是一種重要的表達方式,能夠記錄我們的思想和經(jīng)驗。以下是小編為大家整理的幾篇范文范本,供大家學習和參考,共同提高寫作水平。閱讀是一種最好的親子陪伴方式,簡單易
    幼兒園工作總結是對過去一段時間里自己在幼兒園工作中所取得的成績、經(jīng)驗和教訓的匯總和概括。在這里,我們整理了一些幼兒園工作總結范文,希望能夠給您寫作提供一些啟示。
    活動策劃的成功與否,直接關系到活動的效果和參與者的體驗感。以下是一些成功的活動策劃實例,它們在不同方面展現(xiàn)了策劃師的智慧和創(chuàng)意。對于整個家裝市場營銷模式而言,已
    范文范本是寫作過程中的良師益友,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足,改進自己的寫作技巧。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典范文范本,希望能給大家提供一些寫作思路。
    范文范本具有示范作用,通過對范文的分析和解讀,我們可以領悟到寫作的技巧和特點,提高自己的寫作能力。在以下范文范本中,我們可以看到不同類型文章的寫作風格和語言特點
    心得體會是在一段時間內(nèi)對于自己的學習、工作或者生活經(jīng)歷進行總結和概括的一篇文字,有助于提升自我認知和促進個人成長。以下是一些心得體會的范文,供大家參考和借鑒,希
    范文范本是寫作的重要參考資料,通過學習和借鑒范本,我們可以提高自己的寫作水平。以下是小編為大家整理的范文范本,希望能增加大家的寫作技巧和視野。20xx年5月16
    通過撰寫心得體會,我們可以更好地了解自己在學習或工作中的優(yōu)點和劣勢。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。執(zhí)勤,是學生時光中的一道特殊
    調(diào)查報告的編寫需要準確的數(shù)據(jù)收集和分析能力,以及良好的文字表達能力。這些調(diào)查報告范文都是經(jīng)過精心整理和編寫的,具有一定的參考價值。學習態(tài)度是指學習者對學習較為持
    學校不僅是我們學習的地方,也是我們創(chuàng)造美好回憶的地方。以下是一些關于學校生活的總結經(jīng)驗,希望對大家的學習和生活有所幫助。高校教育既有作為權利分級的行政管理體制,
    月工作總結是對過去一個月內(nèi)的工作內(nèi)容、成果以及問題進行梳理和總結的一種方式。小編為大家整理了一些月度工作總結的范文,希望能夠幫助大家寫出更加出色的總結。
    心得體會是對自己成長軌跡的有形證明,也是對他人分享經(jīng)驗的好途徑。在這里,小編為大家呈上了一些成功的心得體會范文,供大家參考和借鑒。聽慣了城市的喧囂,住慣了舒適的
    通過工作心得體會,我們可以對自己的工作目標和職業(yè)規(guī)劃進行調(diào)整和優(yōu)化。下面是一些優(yōu)秀的工作心得體會范文,供大家參考和學習。“干凈字”指的是書寫清晰、整齊、端正的字
    每個月的工作總結是對自己工作狀態(tài)的審視,通過總結我們可以找到過去一個月工作中存在的問題和改進的空間,及時調(diào)整自己的工作計劃。接下來是一些經(jīng)典的月工作總結案例,希
    這個月的工作總結使我意識到自己在某些方面還有一些提升空間。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和借鑒。擔任大堂經(jīng)理已經(jīng)五個多
    范文范本是寫作教學中常用的教材,可以幫助學生提高寫作水平。以下是一些值得借鑒和參考的總結范本,供大家學習和參考。重點:教學重點是識字寫字和朗讀,以及學習方法和情
    通過活動總結,我們可以更好地了解自己的角色和責任,更加明確自己的目標和方向。接下來,我們將分享一些成功的活動總結案例,用以促進大家在活動總結中的思考和提高。
    范文的撰寫過程需要嚴謹和認真,包括對文體、結構、語言等方面的把握。以下是小編為大家整理的一些有關總結的范文,希望能夠幫助大家更好地理解和運用總結的寫作技巧。
    通過工作心得的總結,我們可以更好地把握工作中的重要經(jīng)驗,并在今后的工作中加以應用。下面是小編為大家收集的一些工作心得的范文,希望對大家的寫作有所幫助。
    調(diào)研報告應包括背景介紹、調(diào)研目的、方法與過程、調(diào)研結果及分析、問題和建議等內(nèi)容。調(diào)研報告中的范文可以提供寫作思路和參考,但不可直接照抄。人瀏覽,上線第一天點擊量
    師德師風是教師在教育教學工作中應當遵守的基本道德規(guī)范和行為準則。感受一些教師家長對教育的肯定和教師的師德師風的贊譽。百年大計教育為本,教育大計系教師為本,教師大
    范文范本是研究文學、語言和寫作規(guī)律的重要素材,可以拓寬我們的知識面。通過閱讀這些總結范文,我們可以學習到一些寫作技巧和思考方式。職責:1、協(xié)助分析師搜集行業(yè)相關
    學期工作計劃是我們制定自己的目標,并制定相應的行動計劃的一種重要方式。以下是一些成功人士常用的學期工作計劃范例,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌榱巳尕瀼貒?/div>
    范文范本能夠激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感,幫助我們更好地理解寫作的要求和目的。下列是小編為大家搜集整理的一些范文范本,希望對大家的寫作能夠有所借鑒。1、總工辦在公司總經(jīng)理
    在日常生活和工作中,寫一封表揚信可以給受表揚者帶來積極的影響和激勵。希望大家在寫表揚信時能夠借鑒這些范文的亮點和特色,用自己的語言和風格來表達自己的贊賞之情。
    經(jīng)歷了一段時間的學習和工作,我們應該好好總結一下自己的心得體會。這是一些來自各行業(yè)的實踐者的真實心得體會,值得我們共同學習和思考。學習科學思維是當今社會對于個體
    通過分析范文范本的優(yōu)點和不足,我們可以找到自己寫作的薄弱環(huán)節(jié),并加以改進。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍┙?jīng)典的范文范本,希望可以為大家的寫作提供一些啟迪。尊敬的領導:20
    主站蜘蛛池模板: 高清免费久久午夜精品| 久久亚洲精品无码AV红樱桃| 亚洲国产精品综合久久网络| 呦交小u女国产精品视频| 亚洲国产精品国自产电影| 国产精品美女网站| 日韩精品一区二区三区色欲AV| 一本久久a久久精品综合夜夜 | 国产精品爽爽ⅴa在线观看| 麻豆精品视频在线观看| 国产成人精品a视频一区| 99久久国产综合精品麻豆| 亚洲精品国产精品乱码不卡√| 久久精品国产72国产精福利| 99久久免费只有精品国产| 高清免费久久午夜精品| 国产精品污WWW在线观看| 无码囯产精品一区二区免费| 亚洲成人国产精品| 青娱乐国产精品视频| 麻豆精品| 拍国产乱人伦偷精品视频| 国内精品视频九九九九| 国产精品国产三级国产潘金莲| 囯产精品一区二区三区线| 在线观看91精品国产入口| 久久精品国产亚洲一区二区| 国产精品一二三区| 国产精品久久久久久| 国产精品多p对白交换绿帽| 久久精品黄AA片一区二区三区| 无码精品A∨在线观看中文| 亚洲精品国产品国语在线| 一本一本久久A久久综合精品| 亚洲色精品vr一区二区三区| 亚洲精品无码久久久久久| 国产精品乱码高清在线观看| 亚洲国产一成人久久精品| 精品国产一区二区三区在线观看| 国产精品99久久久久久宅男| 国产情侣大量精品视频|