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教育工作者的寫作秘訣（精選16篇）篇一
在找工作的過程中，簡歷是重要的一個環節。如何利用有限的空間展現自己，并在蕓蕓眾生中脫穎而出，引起“考官”的注意，確是一門不小的學問。怎樣寫好這重要的簡歷，且聽聽過來之人和一些老師的意見。
1、找準定位。這是一份簡歷的支點。不可否認，現在的應聘者一專多能。可是很多人定位不準確，缺乏對自己和自己所期望職位的真正認識。光有感覺是不夠的。什么都可干卻什么都不突出。能力、期望混為一談，會造成應聘篩選中的極度困難。
2、及早準備。一般說來，四年級的上學期時間比較充裕，就應當充分利用，盡早準備好自己的簡歷。而且，從十一、二月起，學校里就開始有招聘活動。早準備也便意味著有更多的機會。
3、言簡意賅。80%—90%的用人單位都喜歡講求效率，因而沒有必要將自己的簡歷編成厚厚的.一本。潘長江不是說，濃縮的都是精品。講清楚實質內容即可，諸如小學在哪里上的就無需說明了。需要寫的內容大致有:姓名、年齡、性別、教育經歷、工作經歷、獲得過的證書、簡單自我介紹和想要應聘的職位。盡量將長度控制在一頁之內。據某用人單位透露，他們從來不看需要翻頁的簡歷。
4、突出重點。工作經歷是簡歷中尤為重要的一部分。最好曾去過大公司實習，當然這種機會一般要自己去找，能夠找到也是個人能力的一種體現。同時，各種證書在求職中，也有一定的分量。通過這些經歷或是證書要體現出自己除了學業之外的其他能力。
5、少寫虛話。“本人性格如何如何，善于如何如何，……”太主觀了，這只是你的一家之言，別人未必會這樣認為。像這樣的話，在簡歷上還是少寫為好。一來，很多公司不會太在意;二來，可以節約寶貴的空間資源，舉一些實實在在的例子。對于自己的實力，要用可以信服的事實去說明，show而不是tell。比如，獲過什么獎，發表過什么論文。具體的數字和事例遠比抽象的形容詞更具有說服力。
6、注意細節。簡歷的格式、頁眉部分、紙與字體，這些雖屬細枝末節，但同樣值得關注。處理得好，有時也會引起意想不到的效果。
教育工作者的寫作秘訣（精選16篇）篇二
作文。
的占比分非常的高，那我們可以怎樣提高自己的寫作水平來獲得更好的分數呢?下面我們一起看看這篇《寫作文的秘訣》。
一是學著模仿。模仿是人類學習、掌握技能的重要方法之一。對學生來說，我們應該積極提倡模仿和借鑒范文。模仿名家名作固然很好，但畢竟好遙遠。模仿同齡人寫作更能培養寫作興趣、提高寫作水平。
二是有成就感。成就感就是讓學生感受到成功的喜悅和榮耀，就是把學生的作文公開發表。文章的發表能讓學生的習作得到更多人的認可和欣賞。此時不用老師、家長的督促，學生自然會萌發寫作的欲望，他們的寫作興趣自然會大增，作文水平也會大大提高。
阿基米德曾說：“給我一個支點，我就能撬起整個地球。”同學們盡量動手寫吧!
教育工作者的寫作秘訣（精選16篇）篇三
作文在中考語文考題中是很重要的一個組成部分，是拉分項。下面小編為大家搜索整理了關于語文寫作的八大秘訣，歡迎參考學習，希望對大家備考有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生培訓網!
在作文題目中，決定作文中心立意點的詞語稱為主題詞。研讀題目，找出主題詞，進而挖掘主題詞所蘊涵的思想、情感就顯得尤為關鍵。
如題目“我也銜過一枚青橄欖”，作文題中的主題詞是“青橄欖”，青橄欖的特點是先酸澀后甘甜，就如同我們成長過程中歷經磨難方能采摘到的成功果實，推敲出這一點，文章的中心立意點恐怕也就不言而喻了。但是，審題到這里，遠沒有結束，我們還必須進一步探究題目中的“我”、“也”、“一枚”等詞語的作用。“我”，說明文章該以第一人稱寫，寫自己的經歷，“一枚”，說明只要寫一次收獲。
只有將這些因素綜合起來考慮，我們的.審題過程才算完整，題意才有可能理解正確。
在作文的思想內容上，不外乎“真、細、活”三個字。具體來說，“真”，就是寫自己的真情實感;“細”，就是把主要的情節一定要寫得細致;“活”，就是要在節骨眼上用一兩句話傳神。
如何做到這三點要求呢?即要學會“大中取小”、“小中見大”。
1、“大中取小”，即有一類作文題目十分寬泛，可寫的材料很多，寫這類題目要善于縮小，把眾多材料濃縮到一點，找準切人點，還要善于化抽象為具體，加上適當的限制或設置副標題，這些都是寫好大題目的好方法。
2、而“小中見大”，則是指題目小而具體要寫出有深刻意義的主題，比如“今日家事”就應從一件家庭瑣事反映社會變革的重大主題。
提綱要確實反映自己的思路，即在頭腦中要有一個你這篇文章的大概寫作思路。
寫之前要考慮好三點：選用哪些材料，怎樣組織材料，和怎樣連貫全文。
提綱不需要細寫，只需要畫個層次即可。做到條理清楚、層次分明、簡明扼要、突出文章每一部分的要求。至于文章細部的安排，可在寫作過程中進一步落實。編寫提綱沒有固定格式。
”題好一半文“，標題應在作文之初就開始認真考慮，并且下工夫琢磨。
好標題的首要條件是：
1、切旨。標題要吃透材料精神，反映其主旨。
2、切體。擬題要合乎體裁。
在此基礎上，標題還要煉新求美求趣。
可巧引流行歌曲，可運用擬人、比喻、反復、設問等修辭格，可套用流行語，可引用電影名、名句或成語，還可采用散文化或詩化語言。
文章的開頭和結尾最忌諱出現套話、空話，作文的開頭可以感情色彩適當濃一些，或者是開門見山地直接表達感情、立場，并為下文做鋪墊。
有的同學在開頭設置懸念，采用倒敘的寫作手法，以達到引人注意的效果，這些都是可以嘗試的。
需要提醒的是，與文章并不相關的語句一定不要貿然用在文章的開頭和結尾處。
要想在眾多的考生作文中脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞，作文切入角度的新穎不失為一條行之有效的途徑。
如寫“告別”，很多同學寫告別家人、告別同學、告別朋友等，這樣的文題當然可以，但寫的人多了，閱卷者難免會覺得乏味，如果作文語言不是很精彩，那么你的作文就很難得到高分。
但有些考生就很聰明，他們舍棄了這些考生常用的話題，而另辟蹊徑，有的寫“告別青春”，“告別幼稚”等，這樣新穎別致的文題就很能引起閱卷老師的注意，如果言之成理或描述得當，則很容易得高分。
中考作文要有更鮮明的點題意識，一般都能注意在作文的開頭和結尾點題，在文章的主體部分必須有意識地點題。
按表達方式的不同，大體可分三類。
1、通過抒情點題。
2、通過描寫點題。
3、通過議論點題。
考場上，由于時間緊、任務重，考生宜在文章內容流轉交匯之處，不失時機地點明題旨，回扣題意，才能大大加深閱卷者對作文思路清晰、中心突出的印象。
卷面臟亂不堪的作文會讓閱卷者望而生厭，難得高分，而且很多考區都把卷面書寫列為得分項，由此可見對卷面書寫要求之高。中考作文字跡要工整，卷面要整潔，這就要求考生在平時要養成一種良好的習慣。
寫作時細心些，少寫或不寫錯別字，如遇確實要修改的地方，千萬不要在錯誤的地方肆意涂抹，你可以用小括號把錯的地方括起來再用筆在錯的地方輕輕地畫一條橫線，這樣你的卷面就不會很差了。
教育工作者的寫作秘訣（精選16篇）篇四
據了解，用人單位一般只要求簡歷寫明四部分：個人情況，包括姓名、聯系方式等；應聘職位；工作經歷，側重說明你在其中扮演的角色或成績；個人的`興趣、愛好，一些比較特殊的愛好一定不要忘了填寫。
用人單位都表示，每次招聘會都要看幾十份甚至上百份簡歷，因此，越簡潔明了的簡歷，越容易讓用人方在最短的時間內了解一個人。
寫簡歷的另一個原則就是要有針對性。應聘什么職位就列出自己這個方面的專長，學了什么，能做好什么，有什么實踐成果和創意設想。
一位人事經理表示，大學生往往追求簡歷做得有創意，以便能夠在雪片似的簡歷中給招聘人員深刻印象，但過于花哨也容易適得其反。因為簡歷是用來傳遞個人信息的，應該像公司的文稿一樣非常簡潔，最好用電報式語言。簡歷中不要出現大段文字，每個段落不要超過三行。字體不必太大，小４號即可。不過，簡潔不等于沒有內容。對于用人單位而言，學生求職簡歷中最重要的是個人的成績以及能力，這部分一定要認真對待。
教育工作者的寫作秘訣（精選16篇）篇五
作文。
寫起來其實很簡單，只要……”
一位燙著微波浪棕色齊肩短發的姐姐正在匯報廳里繪聲繪色地講著她小時候的故事，并時不時傳授給我們一些作文秘方，那位年輕貌美的姐姐就是來自馬來西亞的作家——鄧秀茵姐姐。
鄧秀茵姐姐從小愛聽故事，從她識字的時候開始，秀茵姐姐就纏著她的父親，讓父親給自己講故事。漸漸地，姐姐不再滿足于只是聽聽故事了，她更想去讀一些書。秀茵姐姐因此與書結下了不解之緣。
第一個作文法寶出爐了——多讀書，讀好書。
自己在不斷閱讀各種書籍的同時，大腦也接收了不少好詞好句，多看書，你甚至會下意識地去記，一舉兩得的好事呀！多讀書哦！
在秀茵姐姐閱讀了很多書后，姐姐開始嘗試著自己進行寫作。姐姐寫了不少好書，這些書中最最根本的內容，依舊是平時生活中的小事。只是你要去發現，將它創造成一個美好的奇跡！
第二個作文法寶騰空出世了——寫作。
寫作只是記錄了自己生命中的一段段美好時光，并不是隨隨便便用來交作業，只有某一件事你對此有著很大的感受，才會真正寫出所謂的“真情實感”！
第三個法寶比較獨特，那就是——堅持。
堅持在各行各業中都可以運用，寫作時可能會因為壓力或某些因素從而導致自己大腦一片的空白，這時，你千萬不可以因此而放棄！遇見挫折，你要學會爬起來，而不是知難而退，灰心喪氣。時時刻刻要牢記——成功路上并不擁擠，堅持就是勝利！
馬來西亞的作家鄧秀茵姐姐的“講座”真是使我受益匪淺啊！不但讓我獲得了三項寫作法寶，而且讓我領悟了一些重要的人生道理，真是一舉兩得啊！
教育工作者的寫作秘訣（精選16篇）篇六
寫作，有人一聽到這個詞就心里發顫，或口頭上的抱怨。下面就讓我來為你介紹一下我的寫作“絕招”吧！
第一、把寫作當成你自己在說話，只不過是寫在紙上的罷了。有些同學寫作憂心忡忡，說起話拉滔滔不絕，這是為什么呢？我估計，大概是因為這些同學不敢寫。我建議，這些同學可以參考以下建議：多看課外書，豐富自己的課外知識，看看作文書上的同學是怎么把這一段話與另一段話連起來的。一定要大膽嘗試。有一位同學不是說嗎：“嘗試乃成功之父”所以一定要嘗試多種寫法，大膽去做，要牢記，寫作只不過是在紙上說話。
第二、多看課外書，這樣有利于寫作，比如你看到一個題目，不懂得寫，可以拿作文里的話去套，這樣便有材料了。
第三、寫作不光只要用眼看用手摸和用鼻聞，還要用心去記，去記它的形狀特點，也要用腦子去思考，思考著怎樣才能既寫具體又不說空話，哪一個地方可以擴寫，哪一個地方可以縮寫，再把心里想的寫出來，我相信，這篇作文一定很好。
第四、動筆之前一定要想清楚，我這樣寫了下一句怎么辦，有沒有比它〔詞語〕更好的`詞語呢？寫事的文章還要清楚具體過程，再加上詳略有當，一片作文的肢體結構就有了。
聽了以上幾點，有沒有有所感觸呢？若還有其他建議我也愿洗耳恭聽。
教育工作者的寫作秘訣（精選16篇）篇七
2012年8月7日，著名作家、茅盾文學獎獲得者劉震云參加了自己的長篇小說《我不是潘金蓮》的首發式。
于是，劉震云講了下面的故事：“我有個趕馬車的舅舅，方圓幾十里，再調皮的牲口放到他手里，馬上就變成一只溫順的貓。我13歲那年，他跟我有一場特別深刻的談話。他說，你覺得你聰明嗎?我說，不太聰明。他又問我，你笨不笨?我說，我也不笨。他說，世界上就怕這種人，要不你聰明，要不你是個傻子，都會生活得非常幸福，像你這種既不聰明又不笨、不上不下的人，在這個世界上難混。我問他，那我的一生應該怎么規劃?他說，其實我跟你一樣，也是個不聰明也不笨的人，所以我一輩子就趕馬車。我記住了這句話，直到現在為止，我就干一件事，就是‘編瞎話’。”
顯而易見，這個故事寓意是：一輩子就干一件事，干好一件事，千萬不要再干第二件事，這就是劉震云寫作成功的秘訣。
其實，一輩子干好一件事，不僅是寫作成功的秘訣，而且是任何事情成功的秘訣。因為，每個人永遠沒有時間做好每一件事，但永遠有時間做好最重要的一件事。
教育工作者的寫作秘訣（精選16篇）篇八
段落一：
作為一個學渣，我深知自己在學習和寫作業方面的弱點。然而，在長時間的學習和摸索中，我逐漸探索出了一些適合學渣的寫作業秘訣，這些心得和體會讓我在寫作業的過程中感到更加輕松和有效。下面我將和大家分享這些秘訣和體會。
段落二：
首先，充分利用網絡資源。作為學渣，我們常常對知識的掌握有限，但是在互聯網的時代，我們可以通過搜索引擎等工具迅速查找到相關的資料和參考文獻。這些資源能夠幫助我們擴大視野，豐富寫作任務中的內容，使我們的作業更加全面和有深度。當然，使用網絡資源時要注意選擇權威來源，并避免抄襲之嫌。
段落三：
其次，培養良好的時間管理能力。學渣常常因為拖延而導致寫作業的質量堪憂。然而，通過合理安排時間，我們可以有效利用每一天，避免到最后一刻才匆忙完成作業。我發現將任務分解成幾個小目標，按照計劃逐步完成可以讓整個寫作過程更井然有序。此外，制定一個適合自己的學習計劃表，合理安排學習和休息的時間，也能保證我們在寫作業時更加專注和高效。
段落四：
再次，注重寫作技巧和表達。作為學渣，我們可能在文筆表達上存在缺陷。然而，通過閱讀大量的優秀作品，我們可以學習到一些寫作的技巧，提高自己的表達能力。此外，在寫作過程中慢慢積累，多加修飾，注意語言的流暢和準確性，對于我們的作業質量提升有著不可忽視的作用。當然，寫作時要注意自己的風格和語氣，保持真實和獨特性。
段落五：
最后，勇于請教他人和主動反思。作為學渣，我們不應該對于自己的問題和困難束手無策，而是應該勇于請教身邊的同學和老師。他們可能提供一些寶貴的建議和幫助，讓我們在寫作過程中更容易解決問題和突破難點。此外，及時反思自己的寫作過程和問題，總結經驗教訓，也是提高寫作水平的有效方式。只有通過不斷地思考和總結，我們才能更好地適應寫作任務，提升自己的學術能力。
總結：
在學渣眼中，寫作業似乎是一座難以逾越的高山。然而，通過充分利用網絡資源、培養良好的時間管理能力、注重寫作技巧和表達、勇于請教他人和主動反思，我們學渣也能夠在寫作業中取得一些成效。盡管我們可能沒有學霸那樣的天賦和天生的才能，但是通過不斷地努力和積累，我們同樣可以在寫作領域中展現自己的能力和才華，并不斷提高自己的綜合素質。相信只要我們堅持不懈，總有一天會成為更好的自己。
教育工作者的寫作秘訣（精選16篇）篇九
個人陳述，即personalstatement。簡要的說，就是讓你寫出自己的申請動機，讓招生委員會的人了解你，認識你。
你要寫出自己的經歷，經驗，表明你是一個合格的applicant;讓讀到你的ps的人覺得你是一個非常優秀的人;讓人覺得你完全有能力勝任研究生階段的研究工作。
美國學校通過ps主要來考察申請人的能力，對專業的認識，專業經歷和背景，以及研究能力。此外，一些學校還對ps做了一些要求，如數量，字數，甚至部分對格式也有要求。
所有的申請人在動筆寫自己的ps之前都需要認真想一想這些問題：
·你為什么對這個專業感興趣?
·什么事情使你對這個專業的興趣逐漸加深并且達到頂峰的?
·有沒有一些具體的研究經歷，研究項目吸引了你?
·你為什么覺得這個專業在未來很重要呢?
·你認為自己能給該研究領域帶來什么樣的價值?
此外，ps也對獎學金的申請起到一定作用，學生必須在ps中還要來證明自己的能力，研究經歷、所做的項目及動手能力，要讓我們感覺到申請者是個有用的人，有潛力可挖的人。
教育工作者的寫作秘訣（精選16篇）篇十
調查結果顯示，在受訪的大學生中寫6-8頁簡歷的人數最多占到了41.0%；其次是3-5頁的為27.4%；9-10頁為12.9%；2頁及以上9.6%；11頁及以上為9.1%。然而用人單位的hr經理則希望看到應聘者的簡歷中選擇3-5頁的最多為45.5%；其次是6-8頁為22.0%；2頁及以下為17.5%；9-10頁為8.5%；11頁及以上為6.5%。
明略市場策劃公司的研究人員認為：
大學生在制作簡歷時往往抱著盡善盡美的心態，總覺得為了突出自己、充分展示自己的才能，就要把簡歷制作得面面俱到，生怕疏漏一些用人單位比較關注的細節部分，從而使自己在最初步的競爭中的處于下風位置，因此，制作精美，內容詳實往往是大學生制作簡歷的心理標準。
而通常用人單位只是想通過個人簡歷來大概的了解應聘者的一些初步情況，并且大學生缺乏實際操作經驗，他們的能力的高低難以通過簡歷表現出來，寫得再多再詳細也是紙上談兵，沒有實際工作成果不足以讓用人單位信服。而且從用人單位考慮，他們在招聘過程中往往會收到許多應聘者的簡歷，長篇累牘式的簡歷也讓招聘者看得頭昏眼花。因此，相比大學生，他們對簡歷篇幅的要求要更為短些。
英文簡歷求職必備。
調查結果顯示，如今已有越來越多的大學生在求職時為自己準備了英文簡歷，這個比例高達96.5%；沒有英文簡歷的僅為3.5%。而與此相對應的是用人單位的hr經理也希望能收到應聘者的英文簡歷，這個比例也高達94.0%，不希望收到的僅為6.0%。
明略市場策劃公司的研究人員認為：
隨著中國開放程度的加劇，人才的競爭已經趨于白熱化，進入wto更是將中國融入了世界的舞臺。已有越來越多的洋公司落戶中國，這些公司在招聘員工時一般很注重對方的外語程度如何，都會要求應聘者提供中英文雙簡歷，一方面可以方便公司外國管理者選擇人才，另一方面也可以使用人單位初步地了解應聘者的外語水平，這也是為何英文簡歷如此盛行的原因之一。
在當今社會，英語已是一種流行的元素。越來越多的人把它作為交流溝通的工具，用在簡歷上已不再是件稀罕事。英文簡歷仿佛成了應聘者表達流行與時尚的手段，制作上一份精致的英文簡歷將會更容易吸引hr經理的視線。在對英文簡歷的要求上，用人單位和大學生似乎頗有默契。
手寫簡歷不再風光。
調查結果顯示，如今很少有人會使用手寫的簡歷，大學生中用電腦打印簡歷的為86.8%；手寫的為13.2%；用人單位hr經理希望收到應聘者電腦打印簡歷的為92.5%而希望收到手寫簡歷的僅為7.5%。明略市場策劃公司的研究人員認為：
隨著電腦的普及和大學生對電腦操作的重視，大學生們更喜歡用電腦制作自己的簡歷，這樣制作出來的簡歷不僅格式工整，在表現形式上也能融入不同的藝術風格，顯示出與眾不同的個性，給招聘者的第一印象留下深刻的痕跡。
手寫簡歷一般都會存在格式上的五花八門，龍飛鳳舞的字跡也不易辨認，面對堆積如山的簡歷，用人單位的招聘者再遇到手寫簡歷，往往在看之前就帶上“有色眼鏡”，他們會把這樣的應聘者當作“另類”看待。而電腦打印的簡歷就不存在這些問題。它以版面整潔和字跡工整等優勢更能受到hr經理的歡迎。
借鑒的大學生簡歷不受用人單位歡迎。
調查結果顯示，大學生在寫簡歷時有63.3%的人是借鑒過別人的簡歷，有36.7%的人是沒有借鑒過；在用人單位hr經理的心目中他們更希望收到的簡歷是應聘者自己獨立完成而非借鑒過別人的，這個比例高達75%；希望收到被借鑒過的簡歷為25%。明略市場策劃公司的研究人員認為：
人靠衣著打扮，簡歷也要精心包裝設計。大學生不僅缺乏工作經驗，同時也缺乏撰寫簡歷的經驗。多數人都是第一次撰寫自己的簡歷，而且又相當重視，在格式、內容和技巧上概念模糊，因此他們往往會去借鑒別人的簡歷，將自己好好包裝一番，以達到盡力“推銷”的目的。
一份簡歷里包含了應聘者的個人信息同時也是一種個性的體現，在過度借鑒別人簡歷的風格、形式、內容同時，大力宣揚自己優點，包裝了一個“完美”的自我，也就意味著真實性的掩蓋，這是用人單位所不愿意看到的，這一點上用人單位和大學生存在一定的出入。因為用人單位需要招聘到有真才實學、對企業能做出貢獻的人，對那些弄虛作假的人惟恐避之不及。這也是大學生和用人單位在這一點上的認識誤差所造成的。
教育經歷——大學生擇業“資本”，工作經歷——hr經理招聘首選。
調查結果顯示，對于簡歷中最重要的部分，大學生回答教育經歷、相關證書以及工作經歷的比例最高，分別為67.7%、60.5%、55%，其余各項的比例則較少些。然而在用人單位hr經理的心目中排第一至三位的卻是工作經歷75.0%；教育經歷72%；期望薪資45.5%。
明略市場策劃公司的研究人員認為：
在這個問題上，用人單位和大學生存在不少出入。現在大多數的企業在錄用員工時大多數是“拿來主義者”，他們都偏向于那些有豐富工作經驗的人，希望招來即能馬上為企業創造效益，而且對于企業內部管理來說，錄用這些人則不必對其進行的職業培訓，可以省去很多的開支，具有豐富行業經驗和出色業績的人才都是“搶手貨”，而大學生在這方面則是先天不足，在撰寫簡歷時往往捉襟見肘。
對于剛走出校園的大學生來說，雖然工作經歷比較少但卻有不少的相關技能證書，這可以說是他們對工作經驗不足的唯一補救方法，但在用人單位眼里卻不是那么回事，許多用人單位更具現實主義，他們往往認為這些證書并不能代表一個人的實際工作能力，就如同紙上談兵和搏殺沙場是有區別的。
雖說工作經歷很重要，但用人單位在挑選員工的時侯仍然會很注重應聘者的教育經歷這一項，對于那些受過高等教育的、有過良好教育背景的大學生來說還是具有一定競爭優勢的。
值得注意的是，用人單位和大學生在期望薪金上所持的態度也存在明顯差別，用人單位總是現實的，對于期望薪金他們要比大學生重視，大學生倒是放低了自己的“身價”，這和幾年前的情況比起來，不能不說是一種進步，當然這也和目前就業形式嚴峻有著必然的聯系。
簡歷撰寫應以用人單位的要求為標準。
由于大學生在制作簡歷上缺乏經驗，他們對簡歷的制作標準難免和用人單位的要求存在差別。因此，大學生在制作簡歷時：
1、不必要面面俱到，更不能華而不實。而更應該抓住重點，對自己的能力，尤其是用人單位看重的能力進行表述。
2、對于優秀簡歷要借鑒有度，適度包裝，個人簡歷要有一定的個人特點，但是絕不可盲目夸大。
3、簡歷所涉及的各方面內容的重視程度要和用人單位結合起來，避重就輕。
4、簡歷要簡潔明了、整齊打印，同時在簡歷中應該加上自己所期望薪金的一個范圍，這樣更能夠讓務實的用人單位欣賞。
注重實踐，積累工作經驗。
過去企業招聘時都比較注重對方的學歷，求職者懷揣一張大學文憑就能高枕無憂。但隨著社會競爭不斷加劇，那種高學歷低能力的人漸漸遭到用人單位冷遇。用人單位對于求職者的經驗要求，已是不爭的事實，對于大學生來說，這無疑是他們?quot;先天不足“。如何調整自己，去適應社會，改變大學生不利的被動局面，的確是他們求職中最大的需解決的問題。除了積極參與學校安排的實踐外，不妨利用課余時間主動參與一些社會工作，以兼職來鍛煉自己，勤工儉學的同時還能積累工作經驗，一舉兩得。
學好英語，找好工作。
隨著中國企業的不斷向國際化接軌，外資企業的不斷來華投資，英語的用處是越來越大了。尤其一些外資公司在招聘員工的時候都會對員工的外語水平有所要求，在這點上大學生還是很有優勢的，但大數人外語的實用能力較差又限制了他們的發展。因此，要想找到一個適合自己發展的工作，全面掌握外語是必不可少的。
努力成為全方位發展型人才。
如今，翻開各類的報紙你都可以看到大量培訓的廣告，外語、電腦等等還有許多專業的課程都在火爆在辦著班，培訓市場的興旺也正說明了目前社會對專業人才的需要。如今大學生手持多張專業證書也不是件新鮮事，因為市場需要這類復合型的人才。因此建議大學生們除了自己的專業課程再努力進行”橫向發展“，使自己成為全方位復合型人才，在競爭中處于更有利的地位。
教育工作者的寫作秘訣（精選16篇）篇十一
在小學語文考試中，作文分所占比重是最高的。那么如何在期末考試中取得作文高分呢?下面是小編為大家搜索整理了關于小升初語文寫作的高分秘訣，歡迎參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生培訓網!
在寫作文之前，一定要念叨著四個字：把字寫好。閱卷老師打分時，第一眼看的是字跡和卷面。在寫作中，一定不要隨便涂改，不要把卷面弄得黑漆烏爛。即使你寫字不好，你也要切忌字跡潦草，一筆一劃地寫工整，閱卷老師就不會反感。
考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成"大肚子作文"。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”“大尾巴作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾不要太羅嗦，最好一句話開門見山，高度概括。結尾也不要過于累贅。
開頭結尾，一般情況下，有一兩行，不超過三行，就可以了。一個開頭就占太多的空間，閱卷老師在視覺上會有瞬間的疲勞，也會影響他們的情緒，打分趨低。
如果是半命題作文或話題作文，同學們一定要擬定一個生動的、別致的標題。寫人寫事，可以給人物、事件取個外號或者代號。標題精短些為好，一般別超過10個字。作文的語言直接決定閱卷老師的.閱讀感覺，肖像描寫、細節描寫、語言描寫、環境描寫等一定要跟上。語言或生動活潑，或詼諧幽默，或精致優美，一定要體現出自己的特色。
考試作文的開頭方法很多，如題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、解題式開頭法等，大家要形成自己的開頭風格。作文高手遇到什么標題，腦海中就會閃出自己的方法。大家要記住，小學生作文的結尾要注意抒情或總結，此時，要注意扣題。無論怎么開頭結尾，簡短有力、精致優美是首位的。
在寫作文之前，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，開頭結尾是重點。作文中穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。
考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結構。現在我們能閱讀到的小學范文很多，讀多了，我們就能總結出別人的寫法，到考場上，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。
事先要積累好發生在自己家庭、社區、班級等生活中的感人故事，借以成為作文的素材。也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運用。
如果題目要求不低于多少字，建議考生，爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿。
我提倡“一寫到底”，也就是說，寫到作文稿紙的最后一行，文章正好結束。這樣會給閱卷老師一個比較好的印象。作文老師一看你寫得那么多，肯定覺得你的作文能力較高，打分就趨高不趨低。
教育工作者的寫作秘訣（精選16篇）篇十二
歸根到底這是一個英語基本功——單詞、短語和句型的問題。
英語作文的前提條件是掌握了一定量的詞匯、語法及體裁、題材等方面的知識。學生如果想要在寫作方面有本質上的提升，必須進行多次的寫作練習。因此，必須合理地設置訓練步驟，遵循從初級到高級，從簡單到復雜的原則去練習，經過一段寫作實踐之后，寫作水平一定會有大幅度的提高。
中考英語作文對考生的要求有四點：1、內容要完整。2、語句流暢。3、沒有語法錯誤。4、書寫規范。
1、老師拿到的標準
評分標準：
(1)整篇作文滿分20分，其中內容8分，語言8分，結構4分。
(2)內容貼切，句子流暢，用語準確，加整體印象分1分。
(3)不滿60個詞，少1——5個詞扣0.5分，6——10個詞扣1分。
(4)所有給出問題涉及的三項內容，每少一項扣3分。
(5)每個拼寫，大小寫，標點符號等錯誤扣0.5分;同一的拼寫錯誤不重復扣分，扣分總和不超過2分。
(6)語法錯誤每項扣1分，同一錯誤不重復扣分，扣分總和不超過2分。
2、老師想看到的標準
語言(8分)：
詞——固定搭配、高頻重點詞匯;
句——復雜句(各種從句)、特殊句型、正確的句子!
內容(8分)：(總、分)論點、論據支持句;簡潔、切合主題的記敘內容。
結構(4分)：
語言結構——句子重點突出、內容清晰;
內容結構——論點、論據以及記敘之間的邏輯關系;
句數控制——對于相對內容的句數掌握;
亮點、出彩點——排比、擬人、諺語、成語、押韻等。
內容方面：要點缺失，可酌情扣分。比如中考作文“i want to do something for my school”，若沒有寫一件具體的`事情，是要扣3分以上的;若寫的事情太過于虛幻，沒有實際內容，也會扣1-2分。
字數：少于60字的作文要酌情扣分。
中考英語作文要求60字以上，標點符號不算，少了就要扣分。
但是60字的作文能不能得高分?從我們拿到的實例作文來看，16分以上的作文，沒有少于75字的，甚至少于80字的也少之又少。
當然，也極少有超過100字的，因為中考試卷的短線格一共80個，在格子下面大約還有2行的空間，可以加20字左右，再多閱卷人就很難看清了，也會影響卷面的美觀。
語法和拼寫錯誤：每個扣0.5，重復錯誤不計;
標點錯誤：每4個扣0.5。
作文的組織結構分。就是根據學生使用復雜句型、單詞和諺語、俗語的情況來加分。只要文章中有1個亮點，基本就可以爭取到1分(3分的文采分是很難全部拿到的)。而這1分的亮點，是可以提前準備的。
“萬金油”式的復雜句型，例如強調句型、only相關的倒裝句等，只要同學們多操練幾次，幾乎是一定能用到作文當中，從而為自己爭取到這1分。
其次就是卷面分。很多家長(微博)和同學，尤其是部分書法并不是十分整潔的同學，都會關心是否真的有“卷面分”的存在。雖然在閱卷標準里面并沒有卷面分這一項，但是這個分數卻真切地反映在了同學們的分數里面。
據閱卷老師的經驗，在閱卷的時候并不是按這3個部分逐項打分的，而是在第一遍讀完全文之后，心里已經形成了一個“印象分”，然后再細讀第二、三遍，把印象分分配到各個打分部分。
因此，這個“印象分”就非常重要，而同學們的書法，也正是在這個環節，影響到了自己的分數。所以初三的考生，如果書法不好，一定要注意。
教育工作者的寫作秘訣（精選16篇）篇十三
簡歷頁面是寸土寸金的，不要讓你的姓名、性別、地址、電話等占據過大的頁面。將姓名作為標題，聯系方式緊跟標題給出。
英文簡歷避免使用完整句，以動詞性的短句為主。這個很重要，記得用那些對稱的結構的時候，真的是要”對稱”的，例如動詞引導的短句，或者名詞性結構的短句等等。一般來說這類并列結構的句式并不需要完整的主謂結構。
如果你使用兩頁的簡歷，千萬將第二頁充滿三分之二以上，不然就堅決選擇一頁的簡歷。
除非公司的特別要求，不用在簡歷上貼照片。
選用合適的模版，可以在最小的面積上最有條理的表達最豐富的信息。這里，我們為你提供一個“一頁簡歷”的模版，依照這個模版制作你的簡歷，就可以達到“精練”的效果。
hr初選簡歷的平均時間是一份20秒，再審簡歷的時間也只有60秒。只有條理清晰、重點突出的簡歷才能使hr們在如此短的時間內找到他們感興趣的內容，對你的資歷做出正面的評價。簡歷是你的廣告，而廣告最重要的目的就是拿自己的usp吸引別人的目光。而大學生最大的不足就是經歷少，如何在資源有限的約束下，用最有效的信息展現出unique的自我就需要發揮你的智慧。下面的簡歷就是一個很好的例子。這個簡歷的最大優點就是他抓住了看簡歷人的一種心理，就是他能恰當地表現自己的優秀。比如他的實習經歷。公關顧問公司，對于不熟悉這個行業的人來說，這個公司的名字不能引起人的興趣。但他通過羅列這個公司位列世界五百強的客戶，給人的暗示就是這個公司是個優秀的公司，而且他寫了他在這個公司的感受：“培養了敏銳的新聞視角;鍛煉和提高了媒體溝通及信息收集分析能力”，這是點睛之筆。
最后，希望以上6個寫作秘訣，對大家制作求職簡歷，能有所幫助。
教育工作者的寫作秘訣（精選16篇）篇十四
據了解，用人單位一般只要求簡歷寫明四部分：個人情況，包括姓名、聯系方式等；應聘職位；工作經歷，側重說明你在其中扮演的角色或成績；個人的`興趣、愛好，一些比較特殊的愛好一定不要忘了填寫。
用人單位都表示，每次招聘會都要看幾十份甚至上百份簡歷，因此，越簡潔明了的簡歷，越容易讓用人方在最短的時間內了解一個人。
寫簡歷的另一個原則就是要有針對性。應聘什么職位就列出自己這個方面的專長，學了什么，能做好什么，有什么實踐成果和創意設想。
一位人事經理表示，大學生往往追求簡歷做得有創意，以便能夠在雪片似的簡歷中給招聘人員深刻印象，但過于花哨也容易適得其反。因為簡歷是用來傳遞個人信息的，應該像公司的文稿一樣非常簡潔，最好用電報式語言。簡歷中不要出現大段文字，每個段落不要超過三行。字體不必太大，小4號即可。不過，簡潔不等于沒有內容。對于用人單位而言，學生求職簡歷中最重要的是個人的成績以及能力，這部分一定要認真對待。
教育工作者的寫作秘訣（精選16篇）篇十五
其實，不管是招聘季節或是非招聘季節，我們每天都能見到形形色色的招聘廣告，同樣，招聘經理們每天也會能收到成百上千份簡歷。而在這樣激烈的求職競爭中，你的簡歷如何才能夠脫穎而出，讓招聘經理注意到你的簡歷，并且相信你有可能是他們正需要的合格、合適的“產品”，產生了把你叫來面試的、進行一番“試用”的想法，就需要你在書寫簡歷時，如同營銷經理一樣，運用合適的“營銷組合”，對自己的產品加以營銷。下面介紹六個優秀簡歷的秘訣。
很多學生以為簡歷越長越好，以為簡歷越長就說明經歷越豐富，能力越強。其實不然。要知道，一份簡歷只能得到hr們60秒的“青睞”，而要在這么短的時間里，翻看四五頁，甚至厚達一本書的簡歷是不可能的.。正如sony公司高級人力資源顧問馬思宇先生所說：“我特別反對那種一本書似的簡歷。這樣毫無必要，對你的成本高，對公司來說也是。公司是不可能替你保存簡歷的，弄成一本書一樣，當工作人員需要什么信息去復印一下還得幫你撕開，裁剪，多費事!同時也增加了處理的難度。”簡歷太長，就意味著里頭夾雜著一些無用或者無關的信息，而這些信息只會起到反效果。hr想看到的是有條理的、一目了然的簡歷，過多的無關信息浪費了他們的時間，還要為你的簡歷理出綱要。就如同廣告一樣，所用的詞匯越多，消費者就越難記住。nike的廣告語就三個單詞“justdoit”，卻獲得了營銷上的巨大成功。你的簡歷也應該像nike的廣告語一樣，簡練而有力地展示自己的形象和優勢。而除非你應聘的是廣告、藝術類職位，否則，過于“創意”的簡歷只會讓hr認為你不夠職業而被首先剔除。
簡歷簡歷，簡單有力。我們的建議是，簡歷最好不要超過兩頁，如果你能夠用一頁紙清晰地表達自己，也千萬不要用兩頁紙。當然，對簡歷的壓縮是個痛苦的過程，你必須反復的掂量，刪除一些不太相關的信息，或者換用更簡練的表達方式來表達原有的信息量。這里教你幾種辦法，對你的簡歷進行重新的布局，用一兩頁紙表達出豐富的人生：
簡歷中的重要信息一定要出現在第一頁。
每頁中重要的標題項盡量出現在靠近頁首或頁尾。如果你出身名校，一定將education緊跟名字列出。
每項標題項中最重要的細節一定要出現在第一項，次重要的細節出現在最后一項，其他信息安排在中間，從而避免給人以虎頭蛇尾的感覺。
要用點句(bulletpoint)，避免用大段文字。點句的長度以一行為宜，最多不要超過兩行;三句為佳，不超過五句。三是一個很微妙的數字，兩個顯得太少，四個就多了，三個正好。刪除那些無足輕重的細節，將內容重復的細節合并，使你提供的細節更簡潔，內容更有效。如果你想突出自己的實踐經驗，可以給它們留出更寬松的格式，也可以將它們縱向排列開來，還可以為它們添加更多的細節。
教育工作者的寫作秘訣（精選16篇）篇十六
個人簡歷上是否清楚陳述你的成就?別平鋪直敘你過去的工作內容，一定要提一提你過去對雇主的貢獻;短短一份“成就紀錄”，遠勝于長長的“工作經驗”。
個人簡歷上是否有許多缺漏?如果想減少缺漏，列舉工作經驗時，可以用兼職，來填補這些漏洞。在說明這些義務工作和兼職時，也要和敘述正職工作般的詳細。
你的遣詞用字，是否符合這份工作的需要?這年頭，許多企業利用電腦來“過濾”個人簡歷。因此，讓你的個人簡歷“電腦化”，要不然，可能永遠到不了人事部門的手。
個人簡歷上是否列舉了太多瑣事?簡單來說，關于你個人的部分，不應比工作歷史來得長。
個人簡歷上是否列了一長串的教育背景?別忘了，他們把“畢業后”的日子稱為“現實世界”。
個人簡歷是否展現你“追求獲利”的工作態度?大多數公司不乏懂得花錢的人，而他們卻需要能為公司省錢或賺錢的員工。用具體的例子，清楚說明自己曾經如何替雇主增加營收或節省開銷。
個人簡歷上是否顯示你的穩定度和生涯規劃方向?如果答案為“否”，有一些方法可以幫你重新包裝過去的經歷，將這兩者展現出來。嘗試將短期的工作，包裝為“兩座階梯之間的休息點”，說明它如何連結前后兩份工作，這會使你看起來像是“故意”離開原先的工作，嘗試不同領域的歷練。通常，你也可以花點心思在個人簡歷上安排過去的工作經驗，讓對方覺得你過去的經驗很符合目前這份空缺職位的需要。也就是說，過去你不斷磨練自己的技能，策劃自己的事業生涯，因此可以在這家公司得到“最佳”發揮。