校園風(fēng)波作文范文欣賞（模板18篇）

范文范本可以作為教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)材料，通過分析和討論，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的知識和技巧。接下來是小編為大家精心挑選的范文范本，希望能夠為大家提供一些寫作指導(dǎo)和建議。

校園風(fēng)波作文范文欣賞（模板18篇）篇一

我的校園十分美麗，不信，你就和我一起來游覽一下吧！

一進了校門，就看到了大花壇。花壇周圍有一排低矮翠綠的小松樹，花壇里有串串紅，有蘭花，還有其它五顏六色的花朵。花壇里的花紅得似火，粉得像霞，黃得如金，真是瑰麗無比哪！

花壇左邊還有一棵大楊樹。這棵大楊樹可真直啊，直得像一名士兵在時時刻刻站崗守衛(wèi)著我們的校園！這棵大楊樹可真老啊，從這座學(xué)校建立前就開始生長了！這棵樹可真粗啊，六七個大人手拉手都合抱不住它！

花壇右邊還有一棵大柳樹。這棵大柳樹可真綠啊，綠得好像一條條碧綠的錦緞！這棵大柳樹可真高啊，高得有十幾層樓那么高！一陣微風(fēng)拂過，這顆大柳樹就像一位美麗的`姑娘在梳理著自己的頭發(fā)。

這就是我的學(xué)校，歡迎你們前來游覽。

習(xí)作點評：

寶貝能夠抓住校園花壇一角，按照一定的順序，用優(yōu)美的語言把看似很普通的楊樹和柳樹寫得生動形象，令人直嘆妙不可言，也同時讓人一下子就對這些美景印象深刻難以忘懷。文章首尾呼應(yīng)，使人忍不住想要去她的校園里游覽一番了！

校園風(fēng)波作文范文欣賞（模板18篇）篇二

校園里，每段時間都會興起一些游戲或者玩具的潮流風(fēng)波。這不，最近又開始流行了上一年的最佳人氣玩具——悠悠球。

體育課上，你就可以看到同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄稹扒写琛蓖嬗朴魄虻募夹g(shù)。

你看，張柱銘駕馭著悠悠球“超級光子精靈”，有模有樣地學(xué)著電視上的人物的招數(shù)，玩起了一個又一個的招數(shù)，引得一旁的同學(xué)們拍手叫“好”！

鄧祖輝在一旁不甘示弱，拿著他的伙伴——“雪凌峰”，擺起了攻勢，“速”……一聲，鄧祖輝也開始玩他的技術(shù)。只見鄧祖輝把“雪凌峰”在天空中回蕩這，做出令人眼花繚亂的招式。

嚴(yán)俊輝不愿意被人拋棄，也開始做出了各種各樣的招式。三大高手拼在一起切磋，產(chǎn)生了“炫亮的火花”，看得我和同學(xué)們熱血沸騰，眼花繚亂。

不過，我的心仍然是興奮的，因為學(xué)校的校園風(fēng)波才剛剛躍起，以后一定還會有更精彩的比賽的！

我高興起來，期待著下一場更加精彩的比賽，回味著剛才的華麗招式！

校園風(fēng)波作文范文欣賞（模板18篇）篇三

上次的預(yù)章，也是4天前的日記了——題記星期天，我心情很好，以至于沒用書包打睡在我床上的越陽。“哦，怎么不用書包打我了？是你良心發(fā)現(xiàn)呢，還是你失憶了？”草，這小子活得不耐煩了，我不打他還是好的。“哼，你小子皮癢是不？想挨打啊？”“算了，好漢不吃眼前虧。對了你怎么有點反常？”“呵，我的.眼睛得了病毒性光膜炎……”我話還沒說完，望風(fēng)“噗”的一聲把水吐了出來，還好我閃避及時，沒有中招。“不會吧！

“我還沒說完，現(xiàn)在好多了。”望風(fēng)終于松了口氣。“好了，我要去接風(fēng)洗塵了。”然后抓起衣服去衛(wèi)生間。一開水龍頭，“啊！

怎么這么冷！

前天還不是這么冷的！

”我把眼瞄向望風(fēng)。“別看我，我什么也不知道。”望風(fēng)聳了聳肩。越陽弱弱的說：“我們剛洗完，可能是沒熱水了”“什么？”我瞪了越陽一眼，提起水桶去食堂打水洗完后，劉淵也來了，他也洗澡，一開水龍頭，我剛想提醒他，誰知嘩一下，有熱水了。正當(dāng)我百思不得其解時，越陽膽怯的對我說：“sorry。我忘了告訴你，宿舍剛換了水龍頭，是先要把冷水放完后才有熱水的。”現(xiàn)在大家知道我為什么打越陽了吧。

校園風(fēng)波作文范文欣賞（模板18篇）篇四

“三分，進!”我高聲歡呼著!咦?這又怎么了?剛剛拿到拔河第一，怎么又變成籃球了?哈!沒錯!光拿到拔河第一還不夠，我們還得拿個籃球第一，這不，現(xiàn)在是五(2)比五(1)賽場直播，時刻為你報道，讓我們來看幾個組精彩的鏡頭吧!

鏡頭一：“神童(陳瀟童)好樣的!搶得漂亮!”只見陳童手疾眼快，搶來球立刻給魚餅(俞承斌)，當(dāng)然大將魚餅不失風(fēng)范---二分!進!只見我們班的球一個一個進，一個接著一個，可憐一班的球只在球框邊打轉(zhuǎn)，就是不進去。看來，天助我也，五(2)必勝!

鏡頭二：“加油!加油!五(2)奪冠!”“五(2)加油!”班里所有人都在為五(2)吶喊，最響亮的，故明思議是拉拉隊隊長---郭淑怡，她是那么用勁的高呼!帶動了我們所有人的情緒!

不出所料，五(2)班以絕對的優(yōu)勢大勝全局!不過，我們知道，笑到最后的才是王者!接下來，我們要與四班pk!贏了，我們是冠軍，輸了，我們是亞軍。然而，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，智勇雙全的我們一定要一舉奪冠!

鏡頭三：“蛋蛋(吳鎮(zhèn)廷)加油!安安(吳宜宸)加油!魚餅加油!假牙(陳家揚)加油!女英雄神童加油!”場上的同學(xué)咬牙只為五(2)進球，我們場外高呼只為五(2)加油!此時此刻所有人都只有一個共同的名字---五(2)班。“時間到”我們班對五(4)班8比6，暫時領(lǐng)先!

局式已定，五(2)---勝!

勝利了!我很高興，但我更在意的是鏡頭四，比賽最貴重的是過程。努力拼搏，堅持不懈，這就是勝利的理由!因為這個理由，我們成了雙冠班級!

校園風(fēng)波作文范文欣賞（模板18篇）篇五

寧靜的操場幾只小鳥在玩耍，這時一群不速之客來到了這里。寧靜的操場頓時變得十分嘈雜，原來是這群不速之客在你追我打。

是誰在這大鬧?原來是一個班級的男女同學(xué)在打架，原因很簡單：一個男生不小心碰倒了一位女生。就這樣許多人卷入了這場“戰(zhàn)斗”。按照常理是男的欺負(fù)女的，可這場“戰(zhàn)斗”女生卻占上風(fēng)，她們追著男生打，一會兒踢，一會兒抓，而男生只顧著跑，他們總是讓著女生。可是這次玩得過火了，男生開始反擊。女生打不過可能氣暈了腦子，她們做了前人從沒做過的事——用石頭砸，這次差一點就要出人命了。老師和班長聞訊趕來，他們攔下了一個又一個正在舞刀弄槍的`“士兵”，讓他們站在原地當(dāng)作懲罰。可兩方并不會因此而化解冤仇，就來了個口水戰(zhàn)，大家你一句我一句，有些素質(zhì)不怎么好的同學(xué)就開口大罵，不罵到對方舉手投降絕不罷休。沉不住氣的就直接進行真正的吐口水，被吐到的人把老師的“圣旨”扔到一邊，直接大打出手。這件事傳到了老師耳中，她馬上趕來制止了戰(zhàn)斗。這次老師開始對學(xué)生進行批評，她十分生氣，她只說了一句話就使她的學(xué)生茅塞頓開：“你們真是屢教不改，畢業(yè)后能不能再見面還是個謎!”大家馬上和解了，他們知道老師是說同學(xué)之間要寬容。

這是我們班，因為這次操場風(fēng)波的事件讓大家和好如初，它讓大家知道同學(xué)之間的情是不會因小事而被破壞的。

校園風(fēng)波作文范文欣賞（模板18篇）篇六

我的家鄉(xiāng)在德州，我上學(xué)的學(xué)校是“新湖南路小學(xué)”。

從我家坐公交車，大約10分鐘就到了我的學(xué)校。

站在門口向里望，就情不自禁的感到學(xué)校莊嚴(yán)又不是親切。

走進大門，便看見六個金燦燦的大字，是“新湖南路小學(xué)”六個字。還會有一排執(zhí)勤的同學(xué)。看到他們腦袋上豆大的汗珠，讓我心里感到他們的辛苦，可他們不怕苦，不怕累。我們不自禁的對他們敬一個禮。

再向里走，就會進入一個大廳。那里有值日的同學(xué)正在掃地呢！看！他們掃地發(fā)出“沙——沙------"的響聲，如同美妙的音樂，讓我們精神萬分。

中間大廳一左一右，有兩節(jié)樓梯，左邊是一三年級同學(xué)的教室，而左邊是二四六同學(xué)的教室。

進入隨便一間教室，首先感到一陣清新。因為每間教室都有幾盆鮮花，這一種花謝了，哪一種花就開了。便讓人神清氣爽。

教學(xué)樓呈正方形，中間包著的便是操場。

擦場中間飄揚著鮮艷的五星紅旗。

一下課，同學(xué)們便會在這瘋狂的玩耍。

我們學(xué)校有兩大特色，第一那就是：剪紙。

我們學(xué)校走廊間全是剪紙，花的，草的，紅的，綠的，樣樣都有。

第二大特色是：那片綠綠的爬山虎。

春天，爬山虎的綠葉子抽出來了，春風(fēng)一吹，爬山虎便像波浪似的來回擺動。好像在激勵著我們學(xué)習(xí)。我覺得我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)，我們一定用優(yōu)異得成績來報答老師的辛苦。有這么平靜的學(xué)校，我們真幸福！

放學(xué)了，我們排著整齊隊伍放學(xué)了，像小鳥一樣歡呼雀躍的回家了。

怎么樣？你是不是很想來？我們學(xué)校還有許許多多的景物，希望你有機會去慢慢游賞我們的“鳥巢”。

校園風(fēng)波作文范文欣賞（模板18篇）篇七

一天體育課，因為討論排球好不好練引發(fā)了一場“大戰(zhàn)”。那天，第二節(jié)是體育課，大家興高采烈地下了教學(xué)樓，讓老師教我們打排球。我在認(rèn)真地聽老師講，可我邊上的人卻說起了話，小謙說：“這太難了!”小謙后面的小文聽了，心不在焉地說：“這有什么難的?我就會!”在一邊的大川不屑一顧地指了指自己說：“我一分鐘就可以學(xué)會，這個非常簡單。”小謙立刻反駁說：“就是那么難!”大川一本正經(jīng)地說道：“再說難當(dāng)心我揍你!”小謙很不服氣，向大川作了一個鬼臉。大川也向小謙揮拳頭。小謙勃然大怒，二話不說對著大川就飛起一腳，只聽“啊!”的一聲，大川蹲在地上，這時同學(xué)們們亂成一團。我趕緊走上前去扶起大川，只見他臉臘黃臘黃的，大川的胃本來就不好，小謙也正好踢中了他的肚子。

這時好多同學(xué)就開始發(fā)表自己的觀點，有的人說：“小謙也有點太沖動了吧?以前一沖動就說幾句狠話也就完了，如今動手了，老師應(yīng)該多管管他，讓他不要再這樣了!”有的`人說：“小謙一定會為此給大川好多錢，不僅有檢查費還有另外的一些費用，這些費用一定會讓小謙后悔莫及的!”老師趕快讓同學(xué)把大川安排上樓坐了一會兒，還是疼。中午老師安排專人護送大川回家。下午他在家人的陪同下去醫(yī)院檢查，幸好沒有太大的事。最后小謙還是陪了檢查費196元。通過這件事我明白了一個道理：不要亂發(fā)脾氣，對同學(xué)不要大打出手，同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上要互相幫助，生活上要團結(jié)互助。

校園風(fēng)波作文范文欣賞（模板18篇）篇八

一想起那個打火石，就會想起我的同學(xué)尹易然，從而想起我們倆的那場風(fēng)波。

那天下課的時候，我拿出了打火石，可是就在我剛要玩時，就被我同位尹易然發(fā)現(xiàn)了。他非常想玩，而我卻沒理他。我用打火石的刀片，上下磨打火石，把打火石上的`一層黑色的皮磨掉了，成了一個鐵柱。原來，打火石的黑色的東西包著那鐵柱，鐵柱大約厚一毫米。我用刀片使勁一劃鐵柱，便劃出了火花，還冒出煙來了。這時尹易然又叫了我一聲，我才抬起頭來。尹易然說：“給我玩玩。”我說：“不行。”這時尹易然又說：“你不給，我就不跟你玩兒了。”我說：“不跟就不跟。”這時尹易然十分生氣，再也不理我了，我這才意識到不對勁，我馬上跟他說話，想挽回友誼，他卻還不理我。我又跟他說話：“你怎么了，我給你玩就是了。”我伸開手給他，他卻甩在地上，我撿了起來，看到他的行為，我的心里卻十分生氣。等到開始學(xué)習(xí)了，他好像意識到他會少一個朋友，不希望我跟他多年的感情就這樣沒有了，他馬上跟我說：“對不起。”我馬上說：“沒事。”我不給他玩玩具應(yīng)該是我的錯，他卻跟我說對不起，我感到過意不去。真想時光倒流，我那個時候跟他說對不起就好了。

從此，我和尹易燃又成為了好朋友，一起玩耍。

校園風(fēng)波作文范文欣賞（模板18篇）篇九

中午，我正在書的世界里遨游，卻傳來了一個快樂又不快樂的消息：“今天有籃球比賽!“記得上次，我們十一班vs十班，我們落下了6個球。這次，又是一個發(fā)揮的好機會，一定要把握住!畢竟我還是籃球隊的一員，還是副組長!!

一開始，我比誰都緊張!甚至有個還聽得到我的心跳聲!我是中鋒，在中間接球。老師吹了一聲口哨，那口哨聲似乎可以打破全球場的寂靜，我立刻搶了球，朝籃筐投去，可誰知，6班的人搶了過來，我又去搶，最后，球出局了!。。

接下來的結(jié)局也是一樣……

但有一輪，籃球把我的鼻子打傷了，我的眼睛涵了幾滴細(xì)小的眼淚，我沒哭出來，真的!。

還有一次，別人把球搶了過去，我去撞她，結(jié)果，把她的牙齒撞疼了……

還有一次，我立馬把球搶了過來，來個了個“高空旋滑“好“霸道“，竟然那一球投進了!

最后，比賽結(jié)束了!我們贏了!!!!!!!贏了4個球!!我們十一班男女生都贏了，老師獎勵了每人一只小布丁，我流下了喜悅的眼淚!

校園風(fēng)波作文范文欣賞（模板18篇）篇十

“你喜歡那個男明星呀？”

“我喜歡老周（周杰倫簡稱）”

“尊少不比老周好嗎？老周，有啥帥呀！小眼睛！”

“啥？你敢說我們老周，我跟你拼了我！”

“怎么心虛了。不然怎么要打我啊！”

“我，哼！”那個喜歡老周的同學(xué)被我班的女同學(xué)給氣走了。

這就是本班掀起的尊少熱。

“你喜歡飛輪海里的哪個帥哥啊？”我對后面的.一個男生說。

只聽見他用蚊子一般小的聲音來回答我：“我，我喜歡炎亞綸。”接下來就是我這個尊迷出場了，那個男生被我打得面目全非（夸張啦！只是小小教訓(xùn)了他一下）。

可以說我們?nèi)嗯瑢W(xué)都超級喜歡尊少，只要誰說他不喜歡尊少，那個人的下場就會與前一個男生差不多！！！！！！！

我們班每個女生都會有尊少的貼畫，有些女同學(xué)更夸張就連文具上都是尊少的像。可見我們有多迷尊少了吧！！！！！！！！

（注：那些老周的迷們別恨我啊！我們班女生就這樣，誰帥就迷誰。不管他有沒有才華，只有帥就迷。我不是這樣啊！雖然我也很喜歡尊少，但也喜歡老周。）。

別改格式，請各位前輩多指教，別扣我作文分哦！盡可以批評，就是別扣分！

校園風(fēng)波作文范文欣賞（模板18篇）篇十一

我的學(xué)校——寧明縣城中四小，它座落在縣城的西南方向，大門是朝南開的，一走進校園首先映入眼簾的是一棟高五層的教學(xué)樓。

繞過教學(xué)樓，眼前便出現(xiàn)了一片寬闊、光滑、整潔的大操場，我們做操、跑步、搞活動等都在這個大操場上進行，我們的心情可愉快了。

在操場的后邊有一個升旗臺，升旗臺上有一根高大的旗桿，高高聳立，直插云霄。每逢周一，我們?nèi)熒┐髦R的校服，在操場上舉行升旗儀式，國旗伴著國歌冉冉升起，隨風(fēng)飄揚，那場面是多么莊嚴(yán)，多么壯觀啊！

操場左邊種有三角梅，右邊是爬山虎，爬山虎的葉子密密麻麻地盤在學(xué)校的圍墻上，形成一面綠色的屏障。操場后面是園中園，園中園中央是一座假山，假山周圍有冬青和一片翠綠的草坪。

與門口的教學(xué)樓遙相呼應(yīng)的是逸夫樓，逸夫樓里有階梯教室，階梯教室是接待外校老師的；東西兩樓互相呼應(yīng)，也是教學(xué)樓。我們的教室在西邊的教學(xué)樓的第二層，在這里我們學(xué)到了很多知識。

美中不足的是大門的那棟教學(xué)樓現(xiàn)在變成了危樓，那棟教學(xué)樓是一位香港商人捐資建設(shè)的，我曾經(jīng)在那度過了三年多的學(xué)習(xí)時間，可是現(xiàn)在整棟教學(xué)樓已經(jīng)出現(xiàn)了頃斜，而且墻體出現(xiàn)了裂縫。是為什么呢？是因為那些貪官和包工頭偷工減料造成的后果，使這棟教學(xué)樓的工程變成了“豆腐。”使好好的一棟教學(xué)樓變成了危房。

這就是我的校園，我愛我的校園!

校園風(fēng)波作文范文欣賞（模板18篇）篇十二

“打呀！使勁打呀！”，“別打了！別打了！”，“你們?nèi)绻俅虻脑挘揖透胬蠋熈耍　保魂囮嚱泻奥晜鱽恚@是在干什么呢？原來是作文班上的張勇和王明因為一點小事打起來了。

今天下午，同學(xué)們興奮的跑進作文班。正準(zhǔn)備上課，一位家長走進來，要交學(xué)費。郭老師便走出教室，原本鴉雀無聲的教室，卻聽見“呲啦”一聲刺耳的聲音。“你擠我干什么？”坐在前面的張勇對身后的王明吼起來。“我的空間太小了！”，王明也亮開嗓門。“我推桌子和你有什么關(guān)系！”張勇的嗓門更大。

“那你也不能往前擠呀！”“我擠得是桌子，又沒擠你！”“呦，你小子，想來練練嗎？”張勇邊說邊朝王明揮了揮拳頭。“來呀！練練就練練，誰怕誰呀！”王明說著抓起了張勇的衣領(lǐng)。張勇像得了狂犬病一樣，騰出右手，重重的朝王明的鼻子打去。王明不甘示弱，用另一只手朝張勇的眼睛打去，張勇瞬間疼得睜不開眼睛，但憑著感覺向王明的脖子掐去……他倆打得不分勝負(fù)、難解難分。

這時，有的同學(xué)幸災(zāi)樂禍：“打呀！趕緊上勾拳呀！”而有的同學(xué)，上前邊勸架邊拉架：“別打了！別打了！再打我就要告老師了！”在這千鈞一發(fā)之際，郭老師走了進來，大聲喊道：“干什么呢？打什么架呀！”炸開了鍋的教室頓時鴉雀無聲。只見張勇的眼睛成了“熊貓眼”，王明的鼻血直往外冒。最后，兩位“浴血奮戰(zhàn)”的戰(zhàn)士都搞得兩敗俱傷。

“你們打什么打！不就因為空大空小的事嗎，至于打起來嗎？”郭老師非常氣憤的說，“我剛才在外面聽得清清楚楚，那個‘呲拉呲拉’的聲音響個沒完！”剛才還在“打仗”的“戰(zhàn)士”，現(xiàn)在都垂頭喪氣的低下了頭。

今天的打架風(fēng)波使我深有啟發(fā)：正驗證了古人的那句話“忍一時，風(fēng)平浪靜；退一步海闊天空”啊！今后在遇到這種小小的矛盾，一定要謙讓一些才行啊！

校園風(fēng)波作文范文欣賞（模板18篇）篇十三

校園風(fēng)波作文范文欣賞（模板18篇）篇十四

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們就像熱鍋上的螞蟻涌向教室。

突然，在教學(xué)一樓的門口，有兩位同學(xué)吵起來了。“你不能慢點？疼死我了！”“你呢？不長眼睛啊！看見前面有人還跑得那么快！”

這件事的.一切，都要從我下樓倒垃圾說起。快上課了，老師來到教室，看見垃圾桶滿了，便讓我去倒垃圾，當(dāng)我走到一樓門口時，上課鈴響了。隨后，“砰”地一聲，我尋聲望去，原來是一個胖同學(xué)上體育課往外面跑，另一個瘦一點的同學(xué)往里跑撞在了一起。

胖同學(xué)趕忙上前道歉，不料，那個瘦一點的同學(xué)卻不領(lǐng)情，隨手就推了他一把，空氣里頓時充滿了火藥味兒。胖同學(xué)打了個趔趄，正要說話，瘦一點的同學(xué)再一次發(fā)起了進攻，他一抬腳，竟然踢到了胖同學(xué)的腿上。瘦一點的同學(xué)眼睛瞪得圓溜，他說：“你干嘛撞我啊！”

胖同學(xué)這時火藥味十足，他叉著腰，梗著脖子說：“我都跟你說了對不起了，你還想咋樣？”

眼看雙方要撕打起來，政教處的李主任路過此地，看見這一幕，了解了一下事情的起因與經(jīng)過，并教育了他們：“這一次就不扣你們的素質(zhì)分了，下一次再出現(xiàn)這樣惡劣的事情，你們就有大麻煩了。”他們相互道歉后，各自都去上課去了。

這樣的風(fēng)波，在我們生活中是屢見不鮮的，教室里，操場上，大街上……但都是因為一時的沖動造成的。俗話說：“沖動是魔鬼。”其實，我們發(fā)生沖突時，都可以用友好的方式解決，只要相互理解，有一顆寬容的心，一定能化干戈為玉帛。

校園風(fēng)波作文范文欣賞（模板18篇）篇十五

你，讓我懂得了友誼;你，讓我懂得了感恩;你，讓我得到了愛。漫步在校園中，歡聲笑語聲聲響，書聲瑯瑯震乾坤。這書聲，這笑語劃破了校園中的一片寂靜。我們?nèi)缤患胰耍焯煲黄鹕睿黄饘W(xué)習(xí)。我們沉靜在老師的關(guān)愛中，同學(xué)們的嬉戲中，知識的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎?快看!那綠色的校園多美呀!綠葉兒被風(fēng)兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，還響起“沙沙”的音樂聲，棵棵大樹猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱;為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好伙伴!這綠，真讓人心醉呀!那小森林就更綠了，中間高大挺拔的松樹，無論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴(yán)寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢!這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的嚴(yán)寒，我們茁壯成長，苗兒們堅信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹!依靠/xixing回答采納率:41.4%2019-04-2122:06檢舉很開心又可以坐在這里通過廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開這個真心互動的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程，很多時候更需要心靈之間的交流與互動。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。

(2)人生如白駒過隙。昨天路過曾經(jīng)就讀的小學(xué)，突然間覺得時間過的好快，那個撫育我成長的母校卻在欄桿的阻隔下變得那么的遙遠(yuǎn)。體育老師出現(xiàn)在我模糊的視線中——模糊的身影，模糊的記憶。曾經(jīng)那么熟悉的一切，此刻卻變得如此陌生。“流水落花春去也，天上人間”，時過境遷，一切都已隨時間逝去。記得我所就讀的高中附近有一條護城河，河水清澈見底，冰涼晶透。我喜歡拉著好友的手在河邊散步、談心;喜歡把腳伸到冰涼的水中，去感受大自然所賜予的另一種美。我愛水，因為它的透明和清澈，所以我也真心希望我們的廣播站與大家的感情就像水一樣透明、清澈，最終匯成一條河流，一起去分享這一段快樂美好的時光。

(3)每個人都擁有自己豐富的內(nèi)心世界，正所謂“人生不如意，十之八九”，遠(yuǎn)離親人和家鄉(xiāng)踏上求學(xué)之路，我們大家偶爾都會有孤獨和失落的時候。正如李煜虞美人中寫的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，生活中又有幾個人沒有體味過李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的無奈、凄涼的心情呢?我們的欄目以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒、展現(xiàn)學(xué)子的青春風(fēng)采為主要內(nèi)容，我們希望大家在有時明媚有時陰晦的天氣里，始終保持不變的笑容和快樂心情。我們廣播站的每一個成員都將是您的知心朋友，非常樂意與大家一起互動和交流。

(5)我有一個可愛的校園,那里充滿著我的希望,在那里充滿著我的歡笑和憂愁,在那里,除了有我最尊敬的老師以外還愛我最要好的朋友,同時在那里留下了我努力的足跡,在那里的我一次又一次找到了我做人的尊嚴(yán),明白了許許多多的做校人的道理,也同時明白了人與人之間的種種,我非常感謝我園的校園,我愛我的校園!!!

生命和全部的精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而奮斗”

我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。(巴金)。

對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。(愛因斯坦)。

校園風(fēng)波作文范文欣賞（模板18篇）篇十六

最近我遇到了一件令人很不開心的事，甚至有些氣憤。

事情的經(jīng)過是這樣的：每次習(xí)作訓(xùn)練時老師都會給每個同學(xué)們發(fā)一張作文稿紙，偶爾有同學(xué)沒發(fā)到就自己去問老師拿一張，這是最普通的道理。但是我們班里有一個大家公認(rèn)的“嬌氣大王”，可能是因為在家里寵慣了，養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣，而且還很驕傲，不虛心接受老師或同學(xué)的批評。這個星期，“嬌氣大王”為了一張稿紙又做出了一件令同學(xué)們非常生氣的事。

那天中午，老師和往常一樣在寫作前給每位同學(xué)發(fā)了一張稿紙，因為“嬌氣大王”中午是回家吃飯的，大概臨走前沒有把稿紙放好。下午“嬌氣大王”來上學(xué)時，發(fā)現(xiàn)自己的稿紙不見了，找也不找，便隨手從旁邊同學(xué)的桌子上拿了一張，占為己有。當(dāng)時我看了非常生氣，走上前去對他說：“喂，這張稿紙不是你的，你怎么可以隨便拿呢？”

“嬌氣大王”一聽生氣地大聲回敬：“那他有，為什么我沒有？”我回答：“可能你的稿紙掉了，再仔細(xì)找找，找不到的話可以問老師再拿一張。”“嬌氣大王”不屑一顧地說：“我不管他有沒有，反正我的沒有了，他也可以去問老師拿一張。”我生氣了，大聲斥問：“讓他去拿？這張稿紙明明是他的，為什么要他去拿？”“嬌氣大王”也火了，厲聲說：“我才不管他呢，反正我的沒有了。”同學(xué)們見了也紛紛指責(zé)他，可他竟當(dāng)著大家的面把稿紙塞進自己的書包里。正在這時那位同學(xué)來了，見此情景連聲說：“算了，算了，我到老師那里去拿一張就是了，舉手之勞，何樂而不為呢？”

一張稿紙的風(fēng)波平息了，卻留給我無盡的思索：是啊，“舉手之勞”為什么我卻做不到呢？

校園風(fēng)波作文范文欣賞（模板18篇）篇十七

看到有一段話：如果真的有下輩子，我們別再遇見了吧，因為這輩子，一個遇見讓我認(rèn)真了。

做不成伴侶，卻放不下情感;做不成知己，卻忍不住聯(lián)系。愛了，沒有結(jié)果;散了，思念來襲。

看到這段話，你心里想起了誰?

也許很多人心里都藏著一個愛而不得的人吧，當(dāng)你想念的時候，你聽的歌都在唱她，你走的路都在靠近她，你看每個人都很像她，可那都不是她。拿起筆習(xí)慣的畫出她的輪廓。

也許從前清晨道過早安，晚上聊到半夜，可終究還是慢慢變得無話可說，就像歌曲唱的：你得酒館對我打了烊”

進一步?jīng)]資格，退一步舍不得，就像電影《再見金華站》里的臺詞說的那樣：

某天，你無端想起一個人，她曾讓你對明天有所期許，但她卻完全沒有出現(xiàn)在你的明天里。

人最怕的大概就是，在某個夜晚，你想起某個人，你記得你們第一次聊天時的內(nèi)容，記得你們第一次初遇的感覺，你記得他溫柔的笑，記得他好聽的聲音，但是你們早已經(jīng)很久不聯(lián)系了，又或者，你們從來就沒擁抱過彼此。

越長大越會深刻地意識到，人生就是一列不斷駛向告別的列車，有人來有人走都是常態(tài)，得不到是正常的，得到才是難得的幸運。

所以，沒結(jié)果的想念，就別任它繼續(xù)蔓延了。

有些人注定不能和你攜手白頭，再熱情的主動、再卑微的討好，于對方而言，可能也僅僅只是一種打擾。

三生有幸遇見你，縱使悲涼也是情。以后的路我會躲著你，山長水遠(yuǎn)，但愿各自珍重。

聽聞愛情，十有九傷，念你成疾，藥石無醫(yī)。

其實悲傷的不是愛情本身，悲傷的是，人總在習(xí)慣擁有之后覺得一切都是理所當(dāng)然，只有當(dāng)彼此再不復(fù)曾經(jīng)，甚至再難相見的時候，才追悔莫及。

錯的不是時間，也不是地點，只是相遇的時候，人生中彼此相遇出場順序真的很重要。遇見彼此，經(jīng)歷了心動和歡喜，也終究是借由離開，才學(xué)會了成長。

對酒當(dāng)歌的夜，四下無人的街，都在想你，只是，也好想忘了你。

愛不到，忘不了，唯愿歲歲平安，生生不見。

做過很多傻事，最經(jīng)常的一件，就是在對話框里輸入很多想說的話，最后又都一個一個刪掉。可是現(xiàn)在，就算發(fā)過去了，也會提示你發(fā)的信息被對方拒收了。(苦笑)。

縱有滿腹心事想傾訴，最后也不過是在自己心里又走了一回，表面仍云淡風(fēng)輕，不起波瀾。

人生啊，真的像條孤獨的河，除了自渡，別無他路。

在名叫“別離”和名叫“接受”的必修課里，我們遇見相逢，也揮手告別，主動或被迫接受很多突如其來的失去。

灑了的牛奶，掉落的面包，丟失的錢包，走散的愛人，回不去的從前，和每一個只敢在深夜偷偷想念的你。

但是，還是要慢慢放下那些執(zhí)念吧，畢竟，丟都丟了，就別再繼續(xù)為難自己了吧。

我們都想要完美的人生，想要愿有所得，愛有所終，但這個世界上從來就沒有絕對圓滿的東西，遺憾也是一種經(jīng)歷。

從前哭著說起的故事，后來，都成了笑著下酒的往事。

時間終會慢慢撫平你心里的傷痕，那些過往，那些舊人，我們也終將釋懷……。

備注：奉勸和我一樣的人，放棄自己所謂卑微的愛情吧，想去做個紅顏做個知己?別做夢了，有的人真的不會在乎的……最后一首《青花》送給自己“緊緊握著青花信物信守著承諾離別總在失意中度過記憶油膏反復(fù)涂抹無法愈合的傷口你的回頭劃傷了沉默……”

校園風(fēng)波作文范文欣賞（模板18篇）篇十八

讓微風(fēng)撫我胸膛。

/

瘦弱的胸膛，

摩挲著，

一絲半縷的遙想，

在這柔柔的接觸里，

蒸騰，

激蕩！

/

速度的將我三月的.春心折服，

如同綠蘿。

依托于纏繞的臂膀，

悄悄地，

悄悄地，

開出青春的模樣！

/

注定，

在艷陽高照的凡塵里豐盈，

如同銀河的波，

阻擋不了皎白的月亮，

于是，

蝴蝶，蹁躚了月光的翅膀，

縱還沒有小荷尖尖的幽清，

也依然飛翔成雙。

/

坦坦的，

澀澀的，

默默地。。。。。。

是相逢，是翹望？

是十指相扣，是背心相向？

風(fēng)清，包裹不住種子，

心靜，包容不了輕狂！

/

你就跟風(fēng)一樣，

當(dāng)風(fēng)吹來，

請用你手心里的溫暖，

不要保留，

也不要夸張，

自然地將三月的激情引燃，

讓火焰燒紅！

你共我一樣的春天！！