通過寫教師心得體會，我們可以反思自己的教學方法和效果，進一步改進教學策略。以下是小編為大家收集的教師心得體會范文，供大家參考和借鑒，希望能對大家的教育教學工作有所啟發。
教師演員心得體會（匯總16篇）篇一
開發區十分重視對教師素質的培養，鼓勵支持教師通過各種渠道進行學習提高，外出學習。既立足于校內培訓，又采取走出去、請進來的培訓方式培養教師，20xx年4月，我校14名教師在司校長的帶領下，到上海考察學習。通過參觀、講座、介紹座談與交流，使我在教學及校園建設等方面有了更進一步的認識。現在我談談自己的一點體會：
本次所考察學習的張橋路小學，校園環境和文化建設獨樹一幟。盡管學校占地面積不大，但利用非常合理。教學樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊，其設計別具一格，凸現了本班特色。反思我們目前的學校現狀，雖有文化，但是零碎的、不系統的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。
我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統領學校各項事務，作為學校發展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應該從現在做起，從自身做起，加強校內群眾性文化團體的建設。
與所參觀的學校相比，我們現在的教育教學常規管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內，我們應該在結合我校具體學情的基礎上，充分發揚民主，重新審查各項制度及要求，如課程結構設置優化、課時分配制度等，引進激勵機制，優化教師隊伍，倡導"質量求生存、求發展、求效率，向團結、人心、信心要質量，辦事民主、制度管人"的辦學理念。張橋路小學的小班教學給我留下了很深的印象，在那樣的環境之下，教師才有充足的時間進行教科研活動，因此，我校也可以率先嘗試小班教學模式，真正做到資源的合理配置。
就我們所參觀的學校而言，在上海市算不上名校，但學校的課題研究卻頗具特色。聽著教導主任滔滔不絕講述自己學校的課題研究，看著他們訓練有素的教師隊伍，我不禁為之震撼！目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。我覺得，學校應給老師一個輕松的環境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進行與之有關的小課題研究。全體上下都協調一致，工作落實到人頭，有布署有總結，分階段進行，穩步開展教科研活動。
在張橋路小學聽了兩節課，他們先進的教學設備讓教學得心應手。而我們學校，20xx年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室，這就為提高教師運用現代化教學手段提供了基礎設施。但由于能聯網的機子較少，教師要想查找到自己所需的教學資源困難，本來使用多媒體能讓學生很好地理解課文內容，但因為條件有限，也只好作罷。因此，教學不能得心應手。學校應該盡快為教師人手配備一臺電腦，教室也要有相應設施，并且聯網，這樣，教師就會充分利用網絡平臺來進行教學，節省很多時間，更利于教學質量的提高。
教師辦公條件是保證辦學質量的重要保障，而根據美國管理學家、心理學家的管理"二因素"理論，在做好教師激勵工作的同時，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環境，是提高教師積極性的一個重大舉措。
目前，由于學校規模不大，地方太小，十幾位教師擠在一個辦公室里，人多嘴雜，往往給教師備課、批改作業帶來很多不便。學校教導處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用，存在很多安全隱患。同時，辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己。我們學校一共六個年級，每個年級有兩個或三個平行班。教師所帶班級的人數有多有少，工作量很不均衡。因此，學校應盡快改善教師目前的狀況，為順利開展教學工作提供便利條件。
我認為，學校可以從擴大教學規模入手，盡快加蓋樓層，實行真正的四軌制、小班教學模式。至于辦公條件，可以考慮同年級一起辦公，也可以分學科、分低中高段辦公，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進教學質量的提高。
教師演員心得體會（匯總16篇）篇二
作為小演員，我有幸參加了學校的舞臺劇表演。一開始，我對此并不抱有太大的期望，只是覺得能參與這樣的活動是一件非常有趣的事情。但是當我真正走上舞臺，感受到燈光照射在身上，觀眾的目光注視著我的瞬間，我忍不住感到一種前所未有的喜悅。那一刻，我仿佛成了整個舞臺的主角，我用自己的表演引起了觀眾的共鳴和掌聲，這種滿足感是無法言喻的。
第二段：挫折與成長并存。
盡管舞臺表演給我帶來了無數的喜悅，但我也經歷了許多挫折和困難。在排練期間，演唱、舞蹈、臺詞學習等各方面的挑戰接連而來，曾經有一段時間我覺得自己無法應付。但是，我從藝術老師那里得到了鼓勵和支持，他告訴我，每一個偉大的舞臺演員都曾經歷過這樣的磨練，只有在挫折面前堅持不懈，才能最終實現自己的夢想。從那時起，我明白了一個道理：成長必然伴隨著困難和挑戰，只有不停地追求進步，才能在舞臺上發出更加耀眼的光芒。
第三段：身臨其境的感受。
舞臺表演不僅讓我成長，也帶給我一種身臨其境的感受。在臺上，我可以扮演一個完全不同于平時生活中的角色，感受到戲劇般的情節和真實的情感。當我進入到角色中，忘記了自己的身份，只注入角色的思想和情感時，我發現自己竟然擁有了一種奇妙的力量，能夠感染觀眾，讓他們真切地體驗到我的情感世界。這種感覺讓我陶醉其中，也讓我更加深愛著舞臺表演藝術。
第四段：團隊合作的重要性。
除了個人的表演技巧，舞臺表演還需要團隊的合作。在排練期間，我和其他演員們共同面對挑戰，相互理解、支持和幫助。我們一起討論，一起改進，一起進步。只有我們緊密合作，才能在舞臺上創造出最好的效果。每個人都起著至關重要的作用，沒有誰能獨自完成一場精彩的演出。這樣的經歷讓我意識到，團隊合作的重要性遠遠超過個人的能力，只有團結一心，才能創造出令人難忘的舞臺表演。
第五段：舞臺表演對我的意義。
通過舞臺表演，我不僅收獲了喜悅和成長，還學到了許多珍貴的品質。我學會了耐心和堅持，學會了克服困難和迎接挑戰，學會了與他人合作和互相支持。這些品質將伴隨我一生，不僅在舞臺上，也在現實生活中指引我面對各種困難和挑戰。舞臺表演讓我發現了一個全新的自己，我變得更加自信和勇敢，也更加熱愛生活和表演。我會永遠珍惜這次舞臺表演的經歷，把它作為我一生中最寶貴的財富。
總結：
作為小演員，盡管我經歷了挫折和困難，但舞臺表演給予了我無限的喜悅和成長。我從中學到了耐心、堅持、團隊合作等品質，這些品質將在我人生的各個階段給予我指引。舞臺表演讓我發現了一個全新的自己，讓我更加熱愛生活和表演。我深信，舞臺表演不僅僅是一種娛樂活動，更是一種藝術和生活的結合，它能夠讓我們在舞臺上釋放自我，感受人生的真諦。
教師演員心得體會（匯總16篇）篇三
演員，簡單來說就是通過表演來扮演不同角色的人。他們用自己的身體語言、表情和聲音，將劇本中的文字演繹出來，讓觀眾感受到情感的沖擊力。演員不僅需要具備出色的演技，還需要深入了解劇本的背景和人物的內心世界。在這個職業中，他們需要不斷努力學習和提升自己的演技，同時也要面對種種挑戰和困難。
第二段：演員的付出。
演員是付出最多、回報最少的職業之一。他們需要花費大量時間來記住劇本，理解角色的性格特點，并通過排練來磨練自己的演技。演員經常需要長時間地工作，包括在各種天氣條件下進行外景拍攝，或者在舞臺上表演數小時。他們需要忍受身體的疲勞和精神上的壓力，以便在觀眾面前展現最佳的表演。
第三段：成為一個好演員的要求。
成為一個好演員不僅僅需要具備出色的演技，還需要對自己有高度的要求和堅持。首先，一個好演員需要具備深刻的內省能力，能夠深入分析和理解角色的心理世界，并將其真實地呈現給觀眾。其次，他們需要具備良好的觀察力，能夠察覺細微的變化并將其融入表演中。最后，一個好演員需要熱愛表演，并對自己的職業充滿激情和動力，才能堅持不懈地提高自己。
第四段：演員的挑戰和成長。
在成為一個好演員的過程中，演員們面臨著各種各樣的挑戰和困難。首先，他們需要不斷學習和改進自己的演技，以適應不同類型的角色和角色的要求。其次，演員需要學會與其他演員合作，并在合作中互相學習和成長。最后，演員們還需要面對批評和挑剔的觀眾，從其中汲取經驗和教訓，不斷提升自己的表演水平。
盡管演員的付出很大，但他們也收獲了很多。首先，通過演繹不同的角色，演員們能夠更好地理解和感受人類的情感和生活。其次，演員們可以通過表演來表達自己內心的情感和思想，從而得到心靈的平衡和宣泄。最后，當觀眾對他們的表演給予肯定和鼓勵時，他們感到自己的努力和付出是值得的，這也成為他們繼續前進的動力。
總結：成為一個好演員是一條漫長而艱辛的道路，但無論困難多大，好演員始終堅持并不斷學習和成長。他們深入理解角色，通過表演來打動觀眾的心靈。在這個職業中，演員們不僅需要耐心付出，還需要克服各種挑戰和困難，但收獲的滿足感和成就感是無可替代的。演員們用自己的表演魅力，將無數個故事和人物展現給觀眾，永遠活在人們的記憶中。
教師演員心得體會（匯總16篇）篇四
第一段：初步認識演藝世界，明確自己的目標和夢想（200字）。
作為一個演員，我從小就對舞臺藝術充滿了熱愛和憧憬。我堅信，通過演藝，我可以展現自己的才華，感染和激勵觀眾，傳達我內心的情感，實現自己的藝術夢想。然而，這條路并不容易，演員需要付出巨大的努力和奉獻，我深知這一點。我開始接觸戲劇表演，參與學校的校園劇演出，在角色中不斷探索、提升自己，努力把內心的火焰展現在臺上。
第二段：藝術修養是演員的基礎，磨煉表演技巧是核心（200字）。
藝術修養對于一個演員來說至關重要。我通過研究名家的作品，學習歷史上的著名劇目，提高自己的文化素養，增加藝術底蘊。同時，我也在練習中培養自己的表演技巧。我學習身體語言和肢體表演，提高肢體的柔韌性和協調性；我學習發聲和音樂表演，使自己的嗓音更加富有表現力；我學習表演理論和戲劇寫作，以便更好地理解人物和劇情，幫助自己更好地演繹。
第三段：舞臺是演員展現才華的最佳舞臺，經歷挑戰帶來成長（200字）。
舞臺表演是演員展現才華的最佳舞臺。我參加過多次演出，每一次都是一次挑戰和鍛煉。舞臺上，我要面對觀眾的目光，扮演各種不同的角色，傳達各種不同的情感。在演出過程中，我要克服緊張和恐懼，保持專注和投入。雖然有時會遇到失誤和困難，但正是這些經歷讓我成長為一個更成熟和自信的演員。我明白，只有通過舞臺的挑戰，我才能不斷提升自己的實力和表演技巧。
第四段：與同事的合作是成功的關鍵，共同創造藝術的奇跡（200字）。
在演藝世界，一個人的成功離不開團隊的合作。作為一個演員，我學會了與同事進行良好的交流和合作。我們相互幫助，相互鼓勵，共同創造出藝術的奇跡。在排練中，我們共同探討角色和劇情，提出建設性的意見和建議；在表演中，我們相互依靠，默契配合，互相補充，使整個演出更加完美。通過與同事的合作，我不僅學會了團隊合作的重要性，還培養了自己的協調能力和人際交往能力。
第五段：演員的使命是為社會貢獻和傳遞正能量（200字）。
作為一個演員，我深知自己肩負著傳遞正能量和為社會貢獻的使命。通過扮演不同的角色，我可以引起觀眾的思考，傳達積極的價值觀念和情感，帶給他們快樂和啟示。我希望通過我的表演，能夠喚起人們對美的追求和對人性的關懷，使社會更加和諧和美好。為了實現這個目標，我會不斷學習和提升自己，不斷挑戰自己，不斷創作和探索，為觀眾們奉獻出更多的精彩演出。
總結（200字）。
成為一名演員是我從小的夢想，通過不懈的努力和探索，我逐漸明確了自己的目標和追求。藝術修養和表演技巧是我成為一名合格演員的基礎，舞臺的挑戰讓我不斷成長，與同事的合作成就了更好的表演。作為一名演員，我還擔負著為社會傳遞正能量的使命，通過我的演出帶給觀眾快樂和啟示。我將繼續努力，追求卓越，不斷提升自己的實力和演技，不辜負觀眾們對我的期望，為舞臺藝術做出更大的貢獻。
教師演員心得體會（匯總16篇）篇五
作為一名演員，我深知演戲是一種既辛苦又充滿樂趣的工作。多年來，我在演藝事業中積累了許多寶貴的經驗，也有了許多心得體會。在這篇文章中，我將分享我作為演員的個人感悟，希望能夠給予其他有興趣從事這個行業的人一些啟示。
首先，要做好一名演員，必須具備扎實的演技。演技是演員的基本功，只有通過不斷的學習和練習，不斷提升自己的演技才能在舞臺上展現出真正的實力。演技的培養需要時間和耐心，不能急于求成。在我的經驗里，我發現最有效的方式是多觀察、學習各種不同類型的演員，從他們身上吸取經驗和技巧。此外，參與各種舞臺劇和電影的演出是不可或缺的，通過實踐才能更好地理解戲劇的本質和人物的深度。
其次，演員需要具備良好的身體素質。演戲是一個體力活，尤其是在舞臺劇中，演員需要長時間保持高度集中和活力。保持健康的身體狀態對于長時間的演出非常重要，因此，我每天都會進行一些體能訓練，如瑜伽、跑步和泡澡等，來保持我的身體狀態。此外，養成良好的生活習慣，例如規律作息和健康飲食也是有益于演員的身心健康。
第三，演員需要擁有堅定的意志和毅力。演藝圈是一個競爭激烈的行業，成功不會一蹴而就。在我剛剛進入演藝圈的時候，面對無數的失敗和挫折，我曾多次想要放棄。但是，我始終相信自己的夢想，堅持不懈地努力工作并不斷提升自己。通過與不同的導演和演員合作，我不斷發展和改進自己的演技，最終實現了我的演藝夢想。在我看來，只有擁有堅定的意志和毅力，才能在競爭中脫穎而出。
第四，演員需要有足夠的溝通能力。在演戲的過程中，與其他演員和導演的合作至關重要，只有通過良好的溝通才能更好地理解劇本和人物，以及與其他人建立起默契的信任關系。我發現，通過與其他演員的交流和溝通，我可以更好地理解人物的內心世界，并能夠更好地表達出來。溝通能力的培養可以通過參加一些團體訓練和表演工作坊來提高。
最后，演員需要保持一顆謙虛的心。成功只是暫時的，而自滿和驕傲往往會讓人失去前進的動力。我始終保持謙虛的態度，愿意傾聽他人的意見和建議。通過與其他演員合作和觀眾的反饋，我能夠不斷改進自己，使自己成為更好的演員。
總之，作為一名演員，我深知這是一份充滿挑戰和樂趣的工作。通過培養扎實的演技、保持良好的身體狀態、堅定的意志和毅力，以及良好的溝通能力和謙虛的心態，我才能在這個競爭激烈的行業中脫穎而出。我希望我的個人心得體會能夠為其他有興趣從事演藝事業的人提供一些有益的啟示和指導。
（注：本文由AI助手完成，十分感謝你對我們的支持！）。
教師演員心得體會（匯總16篇）篇六
教師是神圣的職業，做一名合格的教師需要不斷的學習、探索和實踐。在長期的教學實踐中，教師們積累了大量的教學經驗和心得體會。本文將分享幾位教師的教學心得，希望能對廣大教育工作者有所啟迪和幫助。
第二段：課堂教學。
教師是課堂的主人，教師的教學方法和風格直接影響著學生的學習效果。優秀的教師應該注重抓住學生的興趣點，并采用多種實用的教學方法，比如講授、案例分析、研討、模擬實驗等，豐富課堂的教學內容和形式，增強學生的學習興趣和積極性。同時，在教學過程中，要注意學生的身心健康，為學生創造和諧、積極向上的學習氛圍，從而提高學生的綜合素質和創新能力。
第三段：個性化教育。
每個學生都是獨特的，擁有各自的價值觀、興趣愛好和學習目標。因此，教師應該重視個性化教育，了解學生的素質和特點，為他們量身定制合適的學習計劃和教學方案，提高學生的學習效果和學習興趣。此外，教師還應該注重引導學生獨立思考、自主學習，培養學生的創新精神和實踐能力，讓學生真正成為未來社會的建設者和領袖。
第四段：團隊協作。
教師是團隊合作中不可或缺的一員。一個優秀的教學團隊能夠協調好各自的職能和任務，發揮各人的特長和優勢，共同推進學校的教學工作。為此，教師需要多加溝通和協商，建立良好的師生關系和教學氛圍，共同探討解決問題的方法和策略，進一步提升學校的辦學質量和教學水平。
第五段：總結。
教師是未來的希望，只有不斷提升自己的素質和技能，不斷學習和實踐，才能成為一名真正的教育家，為國家和社會培養出更多的人才。因此，我們敬佩并感激那些默默無聞的優秀教師，在他們的教育信仰和教學實踐中，孕育著一個個充滿夢想和希望的人，為這個美好的世界注入了更多的活力和精神力量。
教師演員心得體會（匯總16篇）篇七
當然，如果我們的'思想還停留在“科研是孤立于教學之外或與之平行的第二職業”的話，那么，你也許不會扮演好研究者這個重要的角色。聽了丁校長的話，至少我有了一種意識，那就是——我要把我的研究工作貫穿于我的日常教學中，從孩子中來，用在孩子上。
給大家出個問題：搞科研就是寫文章嗎?這是丁校長拋給我們的問題，我個人覺得是個很有價值的。如果我們簡單的認為搞科研就是寫文章，那就大錯特錯了。寫論文并不在于會不會寫的問題，更在于教師的觀念問題。科研是經驗的梳理、提煉，上升到理論的層面，它是解決宏觀問題，解“遠憂”的，而不像寫文章那樣也許是一些經驗的總括。
這幾天的講座聽了不少，每一次我都會有一些收獲，每一次我都會覺得自己要努力做好的又多了一些。雖然我知道要做好不容易，但是我不會放棄，一件一件努力做好，一步一步踏實地前進，我想就算我是一只龜，我也會贏過兔子的。當然，如果可以做兔子，我不會傻傻的選擇做烏龜，而是做一只勤勞的兔子，將兔子的特長充分發揮出來。
舞臺有多大，心就有多寬。在這個舞臺上，我會從配角演到主角，從一個角色演到多個角色，為了我的觀眾，我會做一個好演員。
更多精彩的讀書筆記盡在unjs讀書筆記網!
教師演員心得體會（匯總16篇）篇八
第一段：從熱愛中起步（引入）。
演員這個職業既神秘又充滿挑戰，但對于那些熱愛表演的人來說，每一次登上舞臺都是一種享受。我也是其中一員，多年來我一直在舞臺上追逐我的夢想。在這段時間里，我有幸學到了許多關于做演員的經驗和體會。在我看來，做演員的心得體會，首先是從熱愛中起步。
第二段：扎實的基礎訓練（展開1）。
在成為一名出色的演員之前，扎實的基礎訓練是必不可少的。演員需要掌握各種表演技巧，如聲樂、舞蹈、表演技巧等。我記得當我第一次參加表演訓練時，我意識到自己的不足之處，并迫切想要提升自己的技能。于是，我利用課余時間參加各種專業培訓班，持續不斷地提高自己的藝術水平。這種扎實的基礎訓練不僅使我更加自信，也為我日后的發展奠定了堅實的基礎。
第三段：成功在于勇于嘗試（展開2）。
在演藝圈，成功來自于勇于嘗試。作為演員，我們需要不斷挑戰自己，并嘗試新的角色。當我第一次扮演一個反派角色時，我感到很不舒服。但我鼓起勇氣，通過深入研究和角色分析，最終成功地飾演出了那個角色。在嘗試各種不同的角色后，我逐漸明白，只有持續地超越自我，不斷突破自己的舒適區，才能取得更大的進步。
第四段：付出努力的堅持（展開3）。
做演員并不是一件容易的事情，繁忙的工作既需要體力又需要智力。然而，無論是排練還是演出，都需要我們付出巨大的努力。在排練的時候，我常常需要熬夜來背臺詞，排練舞蹈。有時候為了一個演出，我會忍受數小時的寒冷和饑餓。盡管如此，我仍然堅持下去，因為我懂得只有通過不斷地努力，才能取得更好的成績。
第五段：感受滿足與成就（總結）。
作為一名演員，每一次成功的舞臺經歷都是一種滿足和成就。當觀眾們鼓起掌聲，流傳著一種熱烈的歡呼聲時，我感到無比幸福。這些成功并不是偶然的，而是歸功于我的不懈努力和對表演的熱愛。因此，演員需要時刻保持對自己的要求，并且保持熱情與積極的態度。
總結：
做演員的心得體會，正如我所經歷的，需要從熱愛中起步，并通過扎實的基礎訓練、勇于嘗試和不斷努力來逐漸成長。只有對表演有著深深的熱愛，并愿意不斷付出努力，我們才能在舞臺上披荊斬棘，展示自己獨特的魅力。雖然這個過程充滿挑戰，但每一次成功都是一種滿足和成就，讓我真正體會到了當演員這份工作的可貴之處。
教師演員心得體會（匯總16篇）篇九
第一段：引言（150字）。
自古以來，戲劇藝術作為一種表演形式深受人們喜愛。而在戲劇舞臺上，演員扮演著至關重要的角色。演員不僅要有出色的演技和形象，還需要有深入的角色理解和沉浸式的表演能力。隨著戲劇的不斷發展，越來越多的演員開始分享他們在表演過程中的心得體會，這不僅能幫助其他演員提升自己的演技，也讓觀眾更好地理解和欣賞戲劇作品。在本文中，將通過演員講述自己的心得體會，探討戲劇表演的藝術之道。
第二段：人物塑造的重要性（250字）。
在戲劇表演中，人物塑造是演員必須要掌握的重要技巧。許多演員在分享心得的時候強調了對角色的深入理解和塑造的重要性。只有準確理解并且找到與角色的共鳴，演員才能更好地展現角色的特點和情感。一位資深演員分享了他在表演一位復雜而矛盾的角色時的體會，他提到，深入剖析角色內心的悲喜情感，尋找到角色與自己的情感共鳴點，是塑造出生動、立體的角色形象的關鍵。
第三段：情感表達的技巧（250字）。
在戲劇表演中，情感表達是演員必須要掌握的關鍵技巧之一。一位知名演員分享了他在演出一場追求夢想的戲劇時的心得。他談到，情感的流露需要通過各種表演手段來實現，如肢體語言、眼神交流和口頭表達等。通過細微的動作和精準的掌握表情，演員能夠更好地傳遞角色內心的情感給觀眾，使觀眾更容易被角色所打動和理解其內心世界。
第四段：團隊合作的重要性（250字）。
在戲劇表演中，團隊合作是取得成功的重要因素之一。一位演員分享了他在和其他演員合作的心得體會。他指出，只有通過與其他演員的良好配合和默契，才能創造出更加真實且有力的表演效果。通過彼此的互動和共同努力，演員們能夠更好地詮釋出劇中人物之間的關系和沖突，使整個故事更加生動有趣。
第五段：對觀眾的反思（300字）。
在戲劇表演中，演員們始終要把觀眾放在心上。一位演員分享了他作為觀眾時的感受，提到了演員在演出中的重要任務。他談到，演員需要通過精湛的演技和真摯的情感，將角色的內心與觀眾產生共鳴，使觀眾在觀看戲劇的過程中能夠產生共情。演員們應該時刻反思自己的表演，以不斷提升自己的演技和與觀眾的溝通能力。
結尾（200字）。
通過演員們的心得分享，我們更深入地了解了戲劇表演的藝術之道。人物塑造、情感表達、團隊合作和觀眾之間的互動，都是演員們必須要掌握的關鍵要素。只有通過不斷的實踐、學習和反思，演員們才能夠在舞臺上創造出精彩與觀眾共享的戲劇作品。同時，這些心得體會也讓我們更加欣賞戲劇表演的藝術，理解演員們為了打造精彩演出所付出的努力和執著。
教師演員心得體會（匯總16篇）篇十
演員這一職業，是一種需要高度專業技能和才華的表演行業。在舞臺上或影視片中，他們要通過演技和表演技巧，將角色形象栩栩如生地展現出來，贏得觀眾的贊賞和喜愛。然而，在成為一名出色的演員之前，他們必須經歷許多學習和實踐，積累豐富的經驗和深刻的體會。在這篇文章中，將會介紹一些演員的心得體會，總結他們的努力和經驗，希望對其他從事演藝事業的人們有所幫助。
第二段：培養細膩的觀察力。
一位成功的演員需要具備很高的觀察力。他們會細心觀察生活中的人和事，將觀察到的細節運用在角色演繹中。這需要演員不斷地培養自己的觀察力，善于觀察他人的行為舉止、表情和語言，并將其轉化為自己的表演元素。比如，一位演員可能會注意到生活中有些人在說謊時會瞇起眼睛，或是當一個人不滿時，會繃緊嘴唇。通過觀察，演員可以更準確地表達出角色的情感和個性特征，使觀眾更好地理解和感受到角色所經歷的情感起伏。
第三段：深入角色的研究。
演員在拿到一個角色之后，需要對這個角色進行深入的研究。他們不僅要了解角色在劇本中的背景、性格和經歷，還要對角色所處的時代、社會環境有一定的了解。通過研究，演員可以更好地理解角色的內心世界，真實地還原角色的情感和想法。舉個例子，如果演員要扮演一個為了愛情而犧牲的女人，那么她會研究這個時代女性的思想觀念、道德觀念和婚姻觀念，以便更好地詮釋這個角色的情感和決定。
第四段：經常進行反思和反饋。
成功的演員經常對自己的表演進行反思和反饋。他們會觀看自己的錄像，和導演以及其他演員進行交流，以便從他人的評價和建議中找到提升自己的方法。在這個過程中，演員需要學會接受批評和指導，虛心地吸收他人的意見，不斷改進自己的演技和表演技巧。通過反思和反饋，演員可以不斷提升自己的演藝水平，并在表演中修正不足之處。
第五段：不斷學習和鍛煉。
演員這個行業要求演員時刻保持良好的狀態和專業素養。他們需要不斷學習和鍛煉，保持自己的競爭力。演員可以通過參加表演培訓班、參與專業演出、讀劇本等方式來鍛煉自己的演技。同時，他們也要有良好的身體素質和形體訓練，以便更好地扮演角色。此外，演員也要不斷了解行業動態，關注觀眾需求和市場變化。只有持續不斷的學習和努力，演員才能在競爭激烈的演藝圈中脫穎而出，成為一名優秀的演員。
結尾段：總結。
在這篇文章中，我們簡要介紹了演員們的心得體會。從培養細膩的觀察力、深入角色的研究，到經常進行反思和反饋，再到不斷學習和鍛煉，這些都是演員們不斷提升與成長的關鍵因素。演員們用自己的行動證明了演藝事業需要付出的艱辛和努力。無論是對于正在從事演藝行業的人還是對普通觀眾來說，這些心得和體會都是一個寶貴的經驗和啟示。通過學習和借鑒優秀演員的經驗，我們可以更好地欣賞演員們的表演，也可以在自己的生活中發揮出更好的表演力。
教師演員心得體會（匯總16篇）篇十一
班主任在自己專業性崗位上，會經常遇到一些影響其專業成長的事件，人們稱之為“關鍵事件”。它之所以關鍵，是因為這些事件對班主任專業成長既是挑戰更是機遇。可能使弱者望而卻步，坐失良機。使強者迎難而上，借助“關鍵事件”的處理，既提高教育質量，又實現自身的專業成長，我們班主任能否把握住教育過程中的“關健事件”，能否將這些事件變成自已專業化發展的寶貴資源，并充分地加以利用。這也是班主任專業素養和水平的重要體現。
班主任在踐行任職條件，履行班主任職責，對班級進行科學管理、對學生進行思想品德教育的工作實踐中，所出現的“關鍵事件”，及其對自身專業成長的意義缺乏應有的認識和把握的能力。這就需要我們加強修養，使自已對“關鍵事件”保持高度的敏感和深刻的反思，并利用它來發展自己。
英國教育家約翰，沃克在研究教師職業時提出了“關鍵事件”這個概念。他認為“關鍵事件”是影響教師職業生涯和專業發展的“重要事件”。利用好“關鍵事件”對教師專業成長具有重要作用。怎樣才能把“關鍵事件”變為自己專業發展的可利用的資源呢？眾所周知，班主任專業發展是自主的、能動的發展，是受其需求和發展動機的內驅力影響的。這種內部動力的強弱，取決于班工生任自已的人生目標，對事業的追求及工作中的抱負水平。目標越明確、追求越執著，抱負水平越高，越能盡快地把“關鍵事件”轉化為自已專業成長的重要資源。決定著班主任專業成長的速度和質量。下面從兩個方面略陳管見：
首先，要對“關鍵事件”保持高度的關注和積極的態度。一般情況下，“關鍵事件”本身不會對班主任的專業成長產生作用。只有班主任對“關鍵事件”高度重視，并采取積極的態度，以及在處理關鍵事件時所采取的有效的決策，并對自己特定的行為做出正確的選擇，才能對自身的專業成長和發展方向發揮重要的作用。如，當校領導交給你一項相對較難而又非常重要的任務(參加主題班會大賽、參與教育科研、為學校撰寫一份材料)時，態度不一樣，結果也大不相同。有的班主任強調客觀原因加以推辭，有的卻迎難而上積報參與，并千方百計將其做好。前者就失去了鍛煉和專業發展的機會。而后者因抓住了這次機會，克服了種種困難，出色地完成了任務，這個過程也就豐富了自己的專業知識、實踐經驗，提高了專業能力和專業水平。
第二、要善于把“關鍵事件”作為課題來研究。班主任在長期從事教學和班主任工作中會取得一些成功的經驗，遭遇一些失敗的挫折，這些都是我們遇到的重要事件。對此有的班主任可能因成功而高興一陣子、因,失誤而沮喪一陣子，不久就忘怯了。這就使關鍵事件失去了應有的價值。而一些有目標追求的班主任，往往會對這些成功與失敗，都問一個為什么，對成功的經驗要進行系統的.理性思考和總結，對失誤的教訓進行批判性反思和梳理，在找準失誤原因的基礎上，尋求解決問題的辦法，并用實際行動去再實踐，驗證新方法是否正確。這樣一來，班主任也就走上了“問題一反思---設計策略---行動---取得成果”，并將這個過珵用文字表述出來，形成生動教育案例的教育科研的道路，這個過程也正是班主任專業成長的過程。這其中問題是前提，反思是關鍵，調整決策、改變行動、解決問題是目的。這也就應了美國心理學家波斯納提出的教師成長公式：經驗+反思=成長。
班主任面臨的“關鍵事件”，一般有兩種情況：
一種是始料不及的偶發事件，它可能讓班主感到非常棘手，甚至陷入尷尬的境地。這時有的班主任會大光其火、對學生大發雷霆之怒，造成師關系的嚴重對立；有的班主任則因束手無策，而采取“棄課”的方式：“我教不了你們，我走還不行嗎”，于是拂袖離開自己的神圣崗位，這顯然也不是應有的選擇；而有些的班主任卻能坦然面對，冷靜處理。
而且表現出三個突出的共同特點：一是善于控制自己的情緒，做到當怒而不怒，這是處理好偶發事件的前提條件；二是善于判斷事件的起因和性質，體現迅速而準確的判斷力；三是能夠采取靈活的處理方法加以解決，體現其靈活而巧妙的變通力。記得一位一向以管理嚴格著稱的張老師，新學期被派到高二1班擔任班主任。學生得知消息后，很不歡迎他，于是就出現這樣的“逐客”事件：當張老師走進教室后，發現黑扳上赫然寫著：“張老師，請出去！”張老師很生氣，但他控制住自己的無益激情，面對教室里緊張的氣氛，沉思片刻說：“同學們，我知道你們是在用一種新的方法考驗你們的新班主任，你們知道嗎“請出去”這三個字幾乎把我打蒙了，可我發現你們還是很懂禮貌的。你們知道嗎，這個“請”字讓我好感動，假如你們換成一個“滾”字，我將無地自容。(同學們笑了)因此，我請你們收回成命，相信我一定能成為受你們歡迎的班主任。”教室氣氛一下子活躍而輕松起來，問題也在幽默的話語中迎刃而解，張老師高水平的專業素養和教育智慧也在處理這次偶發事件中彰顯出來。
另一種是當班(隊)活動評比、班主任基本功大賽、冶班方略展評、教育科研成果展示、教育案例交流等活動擺在我們面前的時候，都是我們在專業成長過程中的“關鍵事件”，這無疑是學校為我們專業化發展搭建起廣闊的舞臺，但是，我們對這些事件持什么態度，是迎難而上，還是消極應對，直接反映出班主任是否能夠堅持自主專業發展的積極性和能動性。也會決定一個班主專業成長的速度。班主任專業發展是內外因共同作用的結果，但推動其專業成長的根本動力是班主任的專業自我認知和情感體驗，因為，班主任才是專業發展的主體，只有自己主動參與這些活動，才能實現自主發展、自我提高。也許參與這些活動，會給班主任工作帶來一些麻煩，甚至有可能的失敗風險，一些有目標追求的班主任決不會懼怕挫折與失敗而退縮，反而會更加亢奮，迎難而上，在奮斗中實現專業成長。李鎮西老師的職業生涯中遇到的挫折很多，有的所造成的壓力是常生難以想象的，但他都能淡定自如，在戰勝一個個困難的過程中，逐步成為我敬重和學習的榜樣。
處理“關鍵事件”無非有以下幾種結果：一是取得了成績，獲得諸多榮譽、二是遭遇失敗和尷尬、三是說不上失敗，也說不上成。這三秤結果都并不重要，重要的是對結果的態度，決定著班主任今后的專業發展。為什么呢？先說如何對待成功。例如在全國班隊活動大賽上有上佳的表現，獲得了一等獎，報刊上也有了名字。對此就有截然不同的態度。有的在鮮花、掌聲和獎勵面前，沾沾自喜，甚至飄飄然起來。有的則不然，一位濟南獲大獎的班主任，當我問她獲獎的感受時，她對我說：“我體驗到了什么是成功的快樂與幸福，但我也發現每位參賽者都有值得我學習的地方，特別是您關于班會活動的設計創新與科學評價的講座，使我發現了自己組織的班會活動還有改進的空間。”有的獲獎者對我說：成績只能代表過去，未來的道路仍然遙遠。這次參賽讓我們開闊了眼界，發現了自己的設計與展示與同臺展示的其他老師的差距，以后我要多學習、觀摩，提高班隊活動設計與組織能力。我們有理由相信這些班主任在專業化發展道路上一定會闊步前進。
總之，班主任是自己專業發展的主體，其能否實現專業發展及其專業成長的速度，只要我們信念不變、方向不變、努力不變，就一定能夠實現專業成長，成為一名專業化的班主任。
教師演員心得體會（匯總16篇）篇十二
看了"最美鄉村教師"，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉村教師在那樣偏遠的山區，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經受住生活條件的艱苦，教學環境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢？是孩子們強烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。
尋找最美鄉村教師觀后感應該是心懷激動的，也是心懷感動的，更是心懷著感傷的。那些最美的老師們用滴水穿石的力量，一點點的托起了大山里的孩子，讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀，走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹一樣，站在原地一動不動，為其他的孩子繼續擋風擋雨。這份堅持和隱忍讓我為之動搖。
風雨不變的堅持是難得的，那些點點滴滴的'歲月，能將一切絢麗的虛華都對比的毫無色彩。"馬背上的校長"徐德光，一日一日的累積，為了學生們上學能順利一些，少走一些危險山路，揮刀砍樹砍草，就算手因長時間揮刀而殘廢了，卻還在行走于山間。那一人一馬的背影，注定變成最讓人為之感動的美麗身影。就是這美麗的身影引領著孩子走出大山，一批一批的孩子，這30載歲月是怎樣的強大內心可以支撐著做到的。
這就是平凡中的偉大。因為平凡，所以偉大更散發光彩。強大的責任感和偉大的奉獻精神讓這些平凡的老師變得不平凡，尋找最美鄉村教師讓人感動，而寫著尋找最美鄉村教師觀后感的我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。
每個人心中都有一個尋找最美鄉村教師的觀后感，因為我們每個人心中都有一個對美好的向往，向往著美好的事物美好的生命。并不是每個人都可以大富大貴，雖然那也是一種成功，但最美鄉村教師帶給我們的卻是另一種精神上的震撼。這種平凡偉大的生命帶給我們的震撼是讓人久久不能平靜的，好似看見了水滴滴在石頭上，久而久之便穿石而過，那種激動是讓人無法安靜坐著的。尋找最美鄉村教師讓我們領略了平凡教師的偉大，給了我們精神上無比的震撼。
教師演員心得體會（匯總16篇）篇十三
學習是自身發展的源泉，學習是事業發展的基石，這是我多年工作和學習的體會。在“爭做學習型教師，爭創學習型家庭”活動中，我參加了如下系列活動。
作為一名低年級教師，引導孩子養成良好的學習和生活習慣尤為重要。作為班主任，我更應該具備良好的綜合素質。于是我認真學習《教師職業道德》和教育教學法律法規，積極參加學校和社會組織的各項教育培訓活動，在活動中不斷提高自己的師德修養，不斷提高依法執教的水平和能力。不斷提高思想素養，積極向黨組織靠攏，認真學習黨的理論知識，提高自身的政治思想覺悟，堅持教書育人的信念得到了鞏固，在我和全班同學的共同努力下，我們一二班在09-10學年的第一學期被評為“四星文明班集體”。
一是積極參加學校組織的教學教研活動。取人之長，補己之短，雖然我教齡也有二十幾年，但我仍然虛心好學，向老教師學習教育教學經驗，向年輕教師學習新穎的教學方法。比如將書上的插圖搬到黑板上，做一些好看的卡通字卡等等來幫助學生更直觀的理解課文內容。二是堅持自學教育專著和理論文章，吸收各種營養，豐富大腦庫存，通過自己學習業務知識和參加奉賢區教師培訓中心的系統培訓。我大大提高了處理教材的能力，提高了駕馭課堂教學的能力。為了適應現代教育的需要，電腦可是我們這個年齡的人的一大難關，為了攻克這個難題，我堅持每天下班進微機室20-30分鐘，自己摸索，并不恥下問，福星的年輕老師幾乎都當過我的指導老師，為了總結教育教學經驗教訓，不斷提高教育教學的水平，我堅持每上一篇新課就寫一篇課后反思，及時發現問題，加以改正。
有句古話說得好，活到老，學到老。何況我和愛人都是教師。時代在前進，社會在發展，我們的知識也得與時俱進，不斷更新提高，因此，我們都在中央廣播電視大學進修漢語言文學專業專科，計劃拿到專科畢業證后，再向本科進軍。
1、讓孩子以學為樂。女兒張瀠引十歲，在福星小學上五年級，為了孩子讀書，我從青浦搬到奉賢的海灣，目的就是為了給她創造一個安靜的學習環境，同時，我也保證了孩子學習的教豐富的學習材料，并給孩子營造濃厚的學習氣氛。為了培養孩子的興趣和愛好，我寧愿大人省吃儉用，也要增加孩子的教育投資。比如，孩子喜歡攝影、音樂、舞蹈，我花1500元買一部相機，用一年壞了，在買一部還有二胡、電子琴，為了孩子練習唱歌、跳舞，家里了vcd換成dvd，平時給孩子買玩具較少，買書卻很多。像簡筆畫、兒童剪紙、做手工等等。只要孩子愿意看的，我都會買，每天等孩子做完家庭作業，我們兩個大人連電視都有不看，和孩子一起學習、交流。下午放學回到家，我們的第一件事不是忙著做飯，而是陪孩子看教育頻道5：30的《藝術創想》。
2、陪孩子過禮拜天。我從小喜歡看書，也許是潛移默化，孩子也愛看書，也喜歡摘抄好詞好句。為了滿足孩子的讀書需求，我們家假日里的休閑場所和活動是去新華書店，陪孩子看書、購書。或一起在網上找一些有趣的游戲，激發智力，回到家便人人講故事，講白天的所見所聞所想，或書上的有趣內容，有時也一起便順口溜，改歌詞。成語接龍也是我們家常做的游戲，誰卡殼了，誰唱一支歌或作一首小詩，在我家很少有爭吵聲，聽到的都是歡歌笑語聲。雖然我家并不富有，但共同學習是我家十分快樂。
1、我們全家都是創建見一流衛生社區的志愿者，由于我們家庭積極參加社區的各項公益活動，被奉賢區電視臺新聞專訪組專訪兩次，并在奉賢區電視臺新聞節目中播出，取得了一個好的帶頭作用。
2、參加全區舉行的食品安全知識比賽，我家榮獲區優秀獎，海灣鎮一等獎。
3、參加“迎世博、慶三八”家庭才藝展示比賽中，我就是唯一的外來家庭。我們自己創作的《干群一心迎世博》取得了優秀成績。
4、在“快樂家庭金點子”演講比賽中，我家的“金點子”講演榮獲二等獎，同時《歌頌祖國、歌頌新生活》比賽中又榮獲一等獎。
5、在海灣鎮和鎮教辦開展的“人口知識”和“我與文明說世博”，公開課活動中，我和愛人都獲得了二等獎。
6、在各級領導支持下集我家全體成員的努力下，在海灣鎮“創造學習新社會文明日”總結會上，代表海灣鎮獲獎家庭代表發言，并向全鎮發出了爭創學習型家庭倡議書。并被授予《學習型家庭》和《星級家庭》的光榮稱號。
7、在“迎世博、講安保”比賽活動中，榮獲三等獎。
8、20xx年6月13日，在海灣鎮健康教育知識比賽中，我家又榮獲一等獎。
一份耕耘一份收獲，作為外來家庭，我家非常榮幸的成為洪衛居委會第四次居民代表。
學習使我得到了無窮的樂趣，也使我的家人快樂，我深受到養成良好的學習習慣，必將終身受益。
教師演員心得體會（匯總16篇）篇十四
近兩天聽了許多青年老師的講座，收獲很大。他們的年齡不大，參加工作時間不長，但教學業務素質真令人佩服，在這平凡的教學中卻積累了豐富的經驗的確值得我們老教師學習。
閆偉老師的講座讓我領略到班級管理的妙招。對一個剛剛接手的班級，首先要進行摸底調查，摸清學生的底子，按學生的成績去劃分學習小組，選派好小組長，耐心的進行幫助，不斷提高學困生的學習成績。閆偉老師的做法是多開展一些有益的班級集體活動，讓學生感受班級大集體的溫暖和力量，這就拉近了與學生的距離。老師還要貼近學生，與學生共同做游戲和參加一些體育活動，在這樣的氛圍中，學生與老師的交流就自然些，就融洽些，學生才愿意將心中的想法對老師說，老師就更能了解的學生們的真實想法。
王超校長的講座《讓羞澀的花兒靜靜地開放》別有一番風采。她告訴我們如何對待不敢當眾發言的學生。對待這些羞澀的花兒，我們要有耐心，用無聲的語言去交流，用期待的眼神去交流，，哪怕一點點充滿愛意的撫摸，那也是能給予孩子巨大的愛的傳遞，他能感受到老師對他的關愛。是啊，每個班級中都有這樣的孩子，讓我們多一些耐心，等待他們靜靜地開放吧。
這些年輕老師的經驗是那么的令人耳目一新，多聽聽他們的講座，對自己的工作一定會起到較大的推進作用。
教師演員心得體會（匯總16篇）篇十五
作為一名演員，我有幸參與了多個劇本的創作和演繹，這讓我深刻地體會到演藝工作的獨特魅力和挑戰性。在這個過程中，我積累了許多寶貴的心得體會。在此，我將與大家分享幾個我認為對于成為一名成功的演員至關重要的方面。
首先，演員需要不斷提升自己的表演技巧。演技是演員的核心競爭力，它決定了演員是否能夠將角色真實地呈現給觀眾。通過對表演技巧的不斷學習和實踐，我發現自己的表演水平有了長足的進步。例如，在塑造角色時，我學會了通過觀察和模仿身邊的人物來豐富角色，提高角色的可信度。此外，學習舞臺語言和表情的運用也是非常重要的，它們可以讓觀眾更加容易理解和感受到角色的情感變化。
其次，演員需要具備良好的團隊合作能力。在一個演出中，演員是一個整體，任何一個環節的差錯都可能影響到整個演出的效果。因此，演員應該與導演、編劇和其他演員緊密配合，共同努力為觀眾呈現一個完美的作品。在過去的表演經歷中，我學會了傾聽他人的建議和意見，學會了尊重和欣賞身邊的每一個人。團隊合作不僅能夠提高演出的質量，還能夠培養演員之間的默契和友誼。
再次，演員需要具備持之以恒的毅力和堅定的信念。在演藝界，競爭是非常激烈的，演員可能會遇到許多挫折和困難。然而，只有堅持不懈地努力下去，才能夠實現自己的演藝夢想。我曾經面對許多失敗和拒絕，但我從未停止過努力，我相信只要自己不放棄，成功就會降臨在我身上。而且，演員也需要相信自己的才華和能力，這種自信可以幫助演員在舞臺上更加從容自信地表演。
然后，演員需要不斷豐富自己的生活經驗。作為一名演員，觀察和體驗生活是非常重要的，因為只有通過對生活的了解和感悟，演員才能夠更好地理解和詮釋不同的角色。在我個人的經歷中，旅行是豐富我的生活經驗最好的方式之一。通過去不同的地方旅行，我能夠接觸到不同的文化和人群，這對于我創作和演繹角色都有著重要的影響。此外，閱讀書籍、觀看電影和參加文化活動也是拓寬視野和積累生活經驗的好方法。
最后，演員要保持良好的職業素養。在演藝圈，形象和形態都是非常重要的。演員應該保持良好的形象和禮儀，對他人和觀眾保持尊重和關懷。此外，演員還應該時刻提醒自己要遵守演藝行業的規章制度，不進行違法違規等不良行為。
總結起來，成為一名優秀的演員是一項充滿挑戰的任務。演員需要不斷提升自己的表演技巧，具備良好的團隊合作能力，擁有持之以恒的毅力和堅定的信念，豐富自己的生活經驗，保持良好的職業素養。只有積累了足夠的經驗和精進了自己的技藝，才能夠在舞臺上展現自己的獨特魅力，贏得觀眾的喝彩和認可。我相信，只要努力追求，演藝之路一定會越走越廣，成就自己的夢想。
教師演員心得體會（匯總16篇）篇十六
學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
小學班主任面對6、7歲-11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：
其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;
其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。并且這學期我還根據學生的特點，結合我國古代優秀的蒙學教材《弟子規》的學習，強化學生內在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。
2、設立定期評價制度：
以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養學生的自覺性。
3、建立互助組：