每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
軍訓日記為題目篇一
20___年8月15日21日，我校20___級高一新生220學生人在校行政、政教處、年級組的組織下，在校內進行了為期7天的軍訓。我們請來了靜安消防中隊的教官對我校新生進行嚴格的軍事訓練。期間，還消防中隊李隊長和我校教師對學生進行了政訓，介紹了消防中隊的訓練過程、防火防災知識、華模的校史和現狀、高中生的行為規范要求等，還專門來到消防官兵的軍營進行內務參觀和實地接觸現代化滅火設施。
透過軍訓，同學們的身心素質得到了提高，校園與消防中隊建立了良好的軍民關系。在這期間，學生的身心承受力、忍耐力和吃苦耐勞的精神都得到了鍛煉和提高，同學們增強了組織觀念、群眾觀念和國防觀念，初步構成遵守紀律、聽從指揮、舉止禮貌的良好風尚，激發了愛國主義熱情和革命英雄主義精神，增強了國防觀念，掌握必須的軍事知識和技能，素質得到了提高，到達了校園的預期目的。
本次軍訓獲得的成績：
1.軍訓期間開展的一系列活動，使學生加強了群眾榮譽感和組織凝聚力，如內務評比、黑板報評比、軍訓匯演等，讓他們體會到齊心協力的群眾力量能夠戰勝一切。立正，稍息，停止間轉法，跨立，齊步走，正步走，跑步走，整裝，敬禮等訓練項目，讓他們體會到嚴格的軍紀和軍人以服從命令為天職的風范;校園組織的國防教育、國家安全法教育、校史教育、行為規范教育，同學們的拉歌、討論、交流心得等活動激發了他們對祖國、對生活的熱愛和樂觀向上的進取心。嚴格的管理、嚴謹的訓練也增加了學生的自我約束力和時間觀念。各連在教官的帶領、訓練下，在領導、班主任的關心下，初步構成了團結向上的群眾。
2.軍訓提高了學生的身體素質，也培養了學生的毅力。軍訓第一天，不到半小時就有一、二十人因身體不適而退出隊列，隨著軍訓的進行，之后雖然訓練強度增大，但再也沒有同學因太累太熱而退出，學生身體素質的增強和毅力的提高。
3.整個軍訓過程中，也加強了對新干部的培養和建設，透過學生在活動中的表現，能夠檢驗新干部的潛力和發現各同學的特點，為班干部群眾的組建服務。軍訓期間師生之間的廣泛交流，也增進了師生、生生見的了解，為下一步在新的高中階段的學習生活打下很好的基礎。軍訓期間透過教官和班主任的觀察共推出6名學生干事。
4.透過政訓，讓學員更好地了解了華模、明白了華模的基本規范要求，為進一步融入華模這個群眾做了鋪墊。
5.透過軍訓，我們與教官建立了良好的軍民關系，既為今后的軍訓準備打下了基礎，更重要的是向同學傳達了軍民如一家，共同保國家的雙擁觀念和國防觀念。
透過本次軍訓獲得的經驗：
1.領導重視：校園領導對軍訓十分重視，為了做好對新生的軍訓工作，校園6月份布置了任務并制訂了周密的計劃。李校長一向強調：要堅持以學生發展為本，所有老師統一認識，細致落實到各項工作中。帶隊班主任不放棄每一個深入學生的機會，建立團結向上的班級體，樹立班主任管理班級的威信。軍訓保障準時到位，整個管理不留漏洞。
2.管理到位：時間節點把握準確，緊湊合理，不留空隙，保證了整個軍訓嚴謹;宣傳評比準時公布，評比細致周到，評價公平(分訓練素質、紀律、黑板報、內務進行評比)，激發了學生團結拼搏的精神，培植了班級的群眾觀念;總結糾正及時到位，每一天有班級自我總結，一天的軍訓結束后有教師總結，及時糾正出現的問題、把預計會出現的問題消滅在萌芽狀態。其次工作先行一步，事事思考在先，事事準備在先，工作杜絕脫節是本次軍訓的制勝之寶。
此外，班主任陪同班級軍訓、政訓的整個過程，做好細致觀察的工作，及時與同學溝通，做好同學和班級的思想工作。同學在理解軍訓、政訓的過程中，班主任不只是做個旁觀者，而務必觀察班級的每一個同學，及時做好糾偏工作，保證了在軍訓中發現和培養干部、樹立群眾觀念的各項組織工作。
3.要求嚴格：軍訓實際上是一個系統上的訓練。在軍訓整個生活和過程對學員都嚴格管理和要求，并且落實到位。當然，最重要的是事先要求學生取得思想上的統一認識。全面要求下的軍訓才會得到最好的效果。
4.同甘共苦：軍訓正值高溫天氣，同學們在太陽底下頂著酷暑訓練的同時，我們的老師，尤其是班主任老師，也一向陪同同學頭頂太陽，同甘共苦，這樣能夠拉近師生距離，更好促進群眾構成。
軍訓日記為題目篇二
今天是軍訓的第二天， 早早的起了床，來到學校。
上午， 們一開始就練起了“立正”。要知道，“立正”站一會簡單，可要一直“立正”，那就難了。首先，兩肩要盡量向后張，挺胸收腹。其次，兩腿并攏，不能有一點縫隙。兩個腳后跟并攏，腳尖張開，呈60度。然后，五指閉攏，大拇指放在食指的第二個關節處，中指緊貼褲縫，手與褲子之間不能有一絲縫隙。最后，還要微收下顎，使脖子向后頂，眼睛還要向上望15度。
就這“立正”就讓 們已經快承受不了了。一二十分鐘以后，每個人都是滿頭大汗。想擦，卻又不能。滿頭的汗都在往下流，有幾滴汗已經流到了 眼睛上，真是很難忍受。
實在是受不了了，手也在不自覺地準備擦汗。可就在這時，教官走到了 面前，剛抬起一點點地手又回到了原位。 的心“怦怦”至跳，還以為是 抬手被教官發現了呢。可教官抬起手，手里握著一疊面巾紙，另一個手拿出一張紙。為 擦干了眼睛上的汗，又給 擦了額頭、鼻子上的汗。
擦完汗，教官還鼓勵 說：“站的不錯，繼續堅持。”
頓時， 的心里有所不出的涼爽，似乎外界的炎熱，也被教官一句鼓勵的話帶走了。
就在那一刻， 才真正體會到，原來，教官們不光是一個個嚴格、雷厲風行的人，更是一個個關心他人、愛護他人的人。
其實，教官也有溫柔的一面。
軍訓日記為題目篇三
今天（9月2日）是軍訓的第二天了，又是一個空氣清新的早晨，按照八時三十分去軍訓的時間，我七時三十分從家中出發了。
路上我竟然遇上前去學校教學的教官。想想，教官們到了就該立刻去軍訓，如果遲到了我可承擔不了啊！沒辦法，我只好空著肚子到了學校軍訓。
軍訓時，我又累又餓。班主任發現了我，問明白了事情后他同意我“溜”走。說著不好意思，我吃了飯看看時間，很晚了，我就決定不回去了。
下午，我發現其他的同學學了原地踏步，頓時大呼失策，只好學著他們做，兩手握拳，左腳先踏出，右手伸出喊出口令：“一、二、一。”喊“一”的時候抬左腳，喊“二”的時候抬右腳。
說來也冤枉，下午，我居然和別的調皮男生一起被罰的幾分鐘的俯臥撐。
事情是這樣的：有幾個男生被罰俯臥撐了，教官對他們說他們不用做俯臥撐，只要一直用手撐著就行了。我看他們還在做俯臥撐，就悄悄對他們說：“你們不用做俯臥撐，用手撐著地就行了。”不想教官眼睛非常尖，像探照燈，到處亂照，正好照到我了都是我倒霉啊！