在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫人篇一
“師者，所以傳道授業解惑也”。在我們的學習生涯中，我們會遇到許許多多的老師，他們或許溫柔，或許嚴厲，或許嚴謹，或許隨性。每一位老師都有它獨特的閃光點，而自從我來到銘傳高中，一位老師就在我心里留下了獨特有深刻的印象。
說起他在銘傳可是人人皆知，提到他大家總要喊他一聲“闖王”或“闖爺。”對，他就是上學期我們7班的班主任王闖老師，咪咪眼上架著一副眼鏡，走起路來，昂首挺胸，說話時略帶口音的普通話和爽朗直率的性格，成就了闖王的獨具一格。在我心里他是神一樣的存在，有它的課堂總是充滿歡聲笑語，同學們一提到他嘴角就不自主上揚，闖王就是這么的惹人喜愛。
他是一位幽默風趣的大朋友，在他的化學課上，他總是會和我們一起聊聊天，說說人生道理，分享一些經歷和過往，在我的印象中，他總是笑瞇瞇的，課下在走廊上遇見她，她還會一本正經的和你揮揮手，真的十分親切，其實他最令人印象深刻的地方還是它的心直口快，在課堂上闖王從不會忌諱我們，想說什么就說什么，甚至還形成了“闖言闖語”，每當有同學在模仿他的名言金句時，總能把我們逗得哈哈大笑。
他是個優秀的化學老師，他是高一年級組的化學組組長，自然有自己的一套“教學秘籍”，用他的話說那叫“闖爺的兩把刷子”。在他的教學下，我們班的化學成績一直很“高調”。記得有一次闖王因為生病落了一個星期的課，之后的他用了幾節課的時間就完成了任務，我們班在月考中的化學排名還是名列前茅，不得不說闖王是真的優秀呀!
他還是個盡職盡責的班主任，闖王作為7班的班主任對每個同學的“小習性”都了如指掌。他總是帶著一抹自信的微笑說：“再狡猾的狐貍都逃不過我這個老獵人的手掌心”，但我們都知道這是他責任感的體現。我們在上課時總會看到他在窗外的身影，有的時候他親自幫我們拖地擦黑板，為的是省下時間讓我們多學習。他把座位設置成三人一排，把理科成績好的人安排到中間座，方便我們請教同學問題。對于班上化學成績薄弱的同學，他犧牲了自己下課的時間，不厭其煩地為同學們講解題目。闖王在班上總是讓我們努力奮進，他的一言一行都體現著對我們滿滿的關愛和殷切的期望。
即使現在分班了，闖王和高一7班，也會成為我的銘高時光里熠熠生輝的一部分，我永遠也不會忘記他對我說的“要發狠啊”。我永遠都會懷著一顆感恩的心，也永遠會帶著這份寶貴的經歷，繼續闖出自己的一片天地。
寫人篇二
我有一個非常可愛的同桌，她叫毛璐璐。毛毛蟲、abb型之類的外號就由此而來了。
她留著一頭烏黑秀麗的長發，直到腰，讓我十分羨慕。所以經常把一些“頭發長，見識短”的“大道理”搬出來，把她給氣的直磨牙，恨不得把我給活生生吞下去。
以前我覺得學習十分地枯燥無味，自從和她在一起后，就喜歡上了漂亮的筆、漂亮的書包、漂亮的本子、漂亮的……我就發現其實寫作業并不是我想象中的那樣，從此，我和我的同桌——毛璐璐每天巴不得有寫不完的作業，更確切的是先把作業寫完了，剩下的時間就是自己的了，可以玩電腦、看小說和寫作了。這些“功勞”都拜我的“好”同桌所賜，我十分地“感謝”她，恨不得現在就“報恩”。
當然了，每個人都是有優點和缺點的，現在讓我來介紹一下毛毛蟲——毛璐璐的缺點！！！
耍賴！是她的拿手的好菜。記得有一次，她和我打賭，結果她輸了，于是，她便東張西望，半天半天冒出一句話：“今天天氣真是不錯哦！”我的注意力就這么容易轉移到了天氣，她趁此機會，三十六計走為上策，等我發現她“跑路”，邊急忙追去——“賭債”還沒給我呢！所謂三十六計人人皆用，嘻嘻！某人也不例外喲！
威脅！是她拿手的“好飯”。在一個陽光明媚的下午，毛璐璐正和我在踢毽子，她自己有毽子，可非要我的毽子，我不肯給，她便以火箭沖刺般的速度嗖的一下進了教室，拿著我的書包，對我說：“你不給我毽子踢，我就不給你書包。”無奈之下，我只好乖乖投降。
看！這就是毛璐璐，全身帶刺的毛毛蟲。我犧牲自己去和她做好朋友，他人需小心謹慎，必要時采取“措施”，以防萬一被“刺”到了。
寫人篇三
上天注定我們此生會相見，可也注定了我們此生無緣。
——題記
多年前的一個初春，萬物復蘇，星星點點的嫩綠像是從天國上不小心灑出的備給春天的顏料，無意間點綴了世界。在廣場不起眼的一角，你看見了她——她正站在一顆小梧桐樹下，微微仰頭，端詳著那輕透的天空:藍得那么透明，藍得那么輕盈，像是畫手隨意地鋪了一層水彩。你不知覺地向她走去；她見你，便笑靨如花。那是說不清的一種隱形的默契。
你知道了。
你明白了。
它真實到讓你無比無奈，它真實到讓你疑惑不解，它真實到讓你難以置信……你不知道，她為何這樣做，或許，你已沒有資格知道了；你不會阻止她，也無法阻止她，因為你相信，她總有原因。友情一旦被摧毀，便再也無法挽回。那顆夕陽下說好永不分離的心，早已去往天涯，無處尋覓。你左右不了她的選擇，就這樣吧，你雖不能隨愿，結局雖不美好，但也算終了。斑駁的記憶搖晃著昨天，你的笑顯現出承諾的蒼白，沁過心間的思緒，噙著透骨的悲哀……回憶太短暫，記憶太長。算了吧，讓往事都隨風而去吧，不然勾起塵封的記憶，傷心難過，不如忘了。
恍惚間，你好像不認得她了。
你最終是感謝。感謝這萍水相逢，給你難得的少年增添了一抹難得的色彩。
“有緣，再見。”
寫人篇四
“你已經連續幾次沒交作業了？這回又沒交，你還想怎么樣？”盧老師生氣地說著，快步朝周士昕走來。周士昕呆若木雞地望著盧老師，不知所措。
“你真是連一年級的小弟弟小妹妹都不如了。我今天讓你去看看他們是怎么樣的。從今以后，你再也不要想跨進我們301班教室的大門一步！”面紅耳赤的盧老師憤怒地朝周士昕大吼著，聲音大得像河東獅吼。果然，盧老師拉住周士昕往外拖。周士昕體壯如牛，非常結實，班里幾乎所有同學都打不過他，同學們都叫他“大猩猩”。可這一回，盡管“大猩猩”拼命掙扎，但也無濟于事，盧老師三下五除二就把周士昕拖出了門外。畢竟小孩子的力氣比大人小。
我們本以為盧老師只是嚇唬嚇唬周士昕，可是他們下去很久都沒上來。一些愛湊熱鬧的同學都以小便為借口，下去看個究竟。我也迫不及待地去湊熱鬧。來到101班教室門口，見周士昕傻傻地坐在教室的最后一排，一動不動。盧老師正在跟一旁的101班班主任講個不停。
我們見兩位老師快聊完了，就飛快地跑上樓去。過了一會兒，兩位老師帶著周士昕上來了。原來孫老師苦苦求情，盧老師終于把周士昕“放”了回來。
是啊，都是作業惹的禍。我們只有按時完成作業，才能不受老師的批評，才能和同學們快快樂樂地學習，玩耍。盧老師今天狠殺“大猩猩”，也儆了那些猴性不改的人。
寫人篇五
奶奶雖然是為普通的農村婦女，但在我眼里，她有太多的不平凡。我愛奶奶，愛她的勤勞、樸實、善良。
在我開始事時的時候，就打心底里討厭她。在我的印象，奶奶不是和藹可親，而是一次又一次的刁鉆和古怪。
現在仔細想想，奶奶其實還是有和藹可親的一面的，不光是節約糧食上，奶奶的心腸特別好，也許是佛經念多了，奶奶每次見到街上有乞丐，都毫不吝嗇的給他們幾塊錢。雖然奶奶在生活方面是那么節約，但還是會給他們錢，讓我覺得奶奶又是那么的慈祥。
奶奶不僅十分節約，而且還很有主意，每逢家里有大事情，爸爸都會和奶奶商量，讓奶奶提出建議，有時兩人也因為某些事情激烈爭吵，但最后奶奶還是會按爸爸的想法辦事情，并提出一些中肯的建議，而且一般都很效。
說實話，奶奶其實對我還是不錯的，因為我一直跟父母親生活在一起，難免有時候嬌慣的不像樣，奶奶也因此批評我，但過后都還是以一樣和我親，用他自己的話來講“你們要好好學習，我們那時候是沒有學習的條件，你們現在條件這么好，不好好學習怎么對的起你爸媽給你花的錢呀，你好好學習將來掙了錢，就算奶奶不花，也會是高興的，到時候人家都說那誰誰誰是我的孫子，我臉上多有光呀。”而且還在我考試考的好的時候給予我物質的獎勵。使我深深懂得學習的重要性。
感覺我和奶奶一起生活已經很久了，現在也能理解奶奶了，她也是為我好。奶奶知道我喜歡吃土豆絲，而且她炒的土豆絲是吃的，每次都給我碗里放那么多，她自己卻不動筷子，看著我吃飯，然后慈祥的笑笑：“慢點吃慢點吃，鍋里還有。”有時候突然覺得奶奶很可憐，為我們忙這忙那，為我們這一大家子操心，看著那已經花白的頭發，眼睛不覺就濕潤了，奶奶辛苦了一輩子，是該享福了，我要好好學習，將來一定讓奶奶不再受那么多的苦。
寫人篇六
八月三十日的上午，我回初中校園，為拿團員證。
門口的保安看我眼生，臉上帶著我不甚熟識的疏離與防備。
學校的地上，有晨雨遺落的潮濕。我一步步，一步步，由濕潤走向干燥。再走上學院樓梯，驀然聽到被按快進鍵的腳步聲，才后知后覺，原來我竟對這里如此如此想念。
證件平鋪在桌上，我取證轉身時與同學偶然相遇，視線交匯時，竟有一瞬的怔忡，仿佛不知而今站在彼此面前的是何人之后，又該以何種身份再交談甚歡。
得知物理老師正在學校里的消息，大家便一致決定要再去見他一見。心頭堆砌很多話想說，想說后悔初二沒有好好上課，想交代一番自己如今去向，想調侃兩句：誒，劉老，你是不是胖了點？或是像過去無數場對話一樣，只是簡簡單單地說上一句：“劉老好啊！”但當老師從辦公室里出來迎向我們，當我看清他上揚嘴角旁一瞬的錯愕尚未完全隱匿而已伸出的左腳時，我喉頭一噎，愣張著嘴，啞口無言。
爬山虎的葉在拐角的墻沿，靜謐地翻飛，一片片穿過陽光的縫隙。眼瞳在追隨到陽光時猛烈收縮，人便有了理由在陽光下短暫恍惚。
記憶里，劉老臉上總冒著幾顆不安分的痘痘，笑時嘴角翹起少年氣的天真弧度。活像個傻小子，剛大學畢業，就被家長下令派去孩子堆里照顧弟弟妹妹。他會在重要的公開課后靦腆低頭笑，說自己差點忘詞了；他會在課間發給我們糖果說，謝謝我們“幫了大忙”；他會在班級成績下滑時，摸著腦袋，向班主任笑著致歉說是自己的疏忽；他也會在中考前，站在大巴車旁，認真地張開雙臂，抱著我們每一個人說：“你肯定沒問題，放輕松！”可我們分明感受到了他手心里汗。他明顯比我們還緊張。
眼前穿著黑色薄衛衣的大男孩背光站著，陽光蔓延，柔和些許面上棱角，面上的絨毛在光下幾近透明。萬千張面孔無聲重疊，這分明還是記憶中的模樣。
我的老師，如果可以，請您在轉身離開之際，再將我們顧看一眼。請允許我渴望看到您眼眸里我的剪影，就仿佛……仿佛我們仍舊圍繞在您身邊，在你視線之類，笑靨生花。
寫人篇七
那會說話的眼睛。
爸爸的眼睛時而會讓人覺得害怕——
有一天，我一時貪玩，不小心將爸爸心愛的茶壺弄得粉身碎骨。爸爸知道后，沒有說什么，朝我瞪一眼，那時，我真的非常害怕爸爸會將我打一頓，不然就是狠狠地罵我，但他什么也沒干，掉頭就走，只是用他的眼睛告訴了我他當時的憤怒，告訴了我不能再有下次。
爸爸的眼睛會告訴我他很開心——
我在外面玩時，看到很多人都會輪滑，但我卻什么都不會，當時，我覺得很沒面子。為什么我就不能？我相信，只要肯學，就能比他們學的還好！于是，我回家告訴了爸爸，爸爸聽了說道：好，有自己的目標，明天就開始吧！我點了點頭，但我也在暗暗擔心自己是不是真的能學會，第二天，我便踏上了學習的旅途。我摔了一次又一次，經過幾個小時的學習，我終于會滑出幾米遠了，但我仍然在學習，練習。現在，我已經成為了一個輪滑高手。爸爸的眼睛笑得瞇成了一條縫，大概是很開心吧。我也跟著笑了起來，因為我的收獲最大了。
爸爸的眼睛就好像施了魔法一樣，向我們傳遞消息。
每天都一樣，每天都很開心，我也一樣，幸運的是，我有一個特別的爸爸，他給我的生活增添了新的色彩。
寫人篇八
武林高手出，我班“牛人”。說到我們班的牛，可以說大家都知道，大家都知道，大家都不豎起大拇指。哈！你可能不相信你說的話。我給你介紹一下吧！
開心果班長
每個班都有一個幽默的角色。給我們班帶來歡樂的人是誰？看，她來了。幾個同學笑著圍在她身邊，嘴里嘟囔著什么。“你在說什么？”我也起床了。“謎語，你也來了！嗯！什么情況下0大于2，2大于5，5大于0？”0大于2，2大于5，5大于0？“當然是在錯誤的時間！哈哈，我一定是對的。”我直截了當，不假思索。“不不不不.錯了，想想吧。”5大于0。是的，0大于2，2大于5？這怎么可能？經過一番沉思，班長終于宣布了答案：“答案是這里省略了幾個字。”“啊！別賣關子了，話說不了一半，你就焦慮吧！”經過一番軟磨硬泡，終于知道了答案。原來是用石頭剪刀布的時候。“我怎么沒想到呢？”“你真是，啊！說你什么好？算了吧！這位小姐大人不記得小人了。為了我們的同學，就……”班長還沒說完，就應該追了。
展開后，轉來轉去，終于不跑了。幾個人看著我，我看著你哈哈大笑。正是因為有了這樣一顆“開心果”，我們的學校生活才會更加豐富多彩。
藝術人才副主管
這個副組長在我們班的“藝術界”很有名氣。我記得那次，她畫完畫來找我，抓起我手里的`鉛筆：“讓你看看什么是真畫。”之后，她在紙上畫了一幅畫，和老師畫的一模一樣。看完之后我對她贊不絕口，她也不謙虛。她向我揮揮手，說：“沒什么！”當然她學習也不錯，考試成績也比他們組長好！
怎么樣，我們班特長生的每個“牛”都不是“牛”？