無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
你也是一道風景篇一
同生于宇宙中，共存于人世間。你不比別人多，也不比別人少。同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏。只要你勇敢地面對自己，那么你就是一道風景！
不要再隱藏于深山群巒之后，不要再躲藏于青翠綠林之中。你就是巍巍山巒上的一峰，你就是那青青挺竹中的一株。只要你能自視自己，你就能傲視天地。不要再感嘆大漠孤煙，不要再敬仰名山大川；你就是那東方升起的旭日，你就是那迎風飄揚的紅旗，你的存在本身就是一個奇跡，你的行為詮釋著這個時代的一種風情！
不要再與他人爭了，你就站在自己的位置上，不斷地表現自己，不斷地展示自己的才華和魅力，那時，你自然會獲得他人的鼓勵與掌聲，但你千萬別兩邊觀望，你只要一直往前走，一直走向你心目中的那美好的圣地。
不要再去仰視別人，別人的終究還是別人的，對于別人的成功你要正確分析，冷靜判斷，不要盲目浮夸。那樣只會降低你的身份，而你只是別人光環下的可憐的影子罷了，你的行為只是幫人擴大影響而已。所以你要將別人的成功視為自己前進的動力，在無形中成長，成長并前進著。
不要再感慨于世間的偉大，而個人的渺小。每個人盡管只是宇宙中的一粒塵土，但也能發揮出極大的作用。每日試著給自己一個微笑，對著鏡中的自己大膽地說出“我能行！”那么你的生活將每天充滿激情與活力。能夠不為失敗而悲傷，不為成功而瘋狂，能夠再寂寞中看紅塵飛舞，再孤獨中品味世事沉浮。到那時，你將會看到青山，溪水，小橋，人家……一層一層地在你眼前展開，你與蝴蝶共舞，與蟲鳥齊鳴，一派歡樂祥和之景將呈現在你面前。
每個人都有孤獨傷感的時候，當我們感到沮喪、落寞時，不如大聲哭出來，誰說“男兒有淚不輕彈”，淚水不僅僅只是怯懦的代言詞，它也是一個人靈魂深處的洗滌，淚水能夠將人從悲傷中轉化出來，從失意中清醒過來，使人能夠在一度的沉痛后重新振作起來，“男人哭吧哭吧不是罪”是天王看破歡與痛后的高聲歌唱，這也曾使得那些飽嘗人世辛酸的男人們淚流滿面，那為什么不能大膽放聲哭一回呢？整日戴著一副強顏裝笑的假面具，不是很勉強困難嗎？那么我們不如有苦找人訴，有淚大聲哭，摘下面具，給世人一副真面孔，那么世界將會還你一個新奇跡！
你也是一道風景篇二
獨自哼著自創的小曲兒，一把攏起耳邊細碎的散發，默默轉身抬頭留下一個蕭然的背影，輕輕打響一個低沉的響指。來也瀟瀟，走也瀟瀟，一點也不出眾，我一直以為自己一無所用，直到有一天，我發現了，找到了，那隱沒在群星光輝下的一粒渺小但無可替代的星塵。
“強迫癥”，一個不知道從什么時候開始出現在日常生活，口語交際和網絡中的陌生而熟悉的新名詞。雖然貴為“癥”，但是包括我在內的很多青少年都似乎以此為“榮”。最開始接觸它時，我似懂非懂；后來，它逐漸成為了我的口頭禪，“我有強迫癥”片刻不離口。
是執著。有一次呀，正好是一場數學小測驗，而時間只有一節課，遠遠不夠做完一整張試卷，況且，難度不小呵。一節課后，老師說，不論是否做完都交卷，大家都陸陸續續交了，只有我，卡在倒數第三題遲遲不能解開，有點頭緒卻始終抓不住。我的“強迫癥”又“發作”了，于是“扣留”下試卷，解答了一個晚上，最終解開了那個結。第二天，幸慶的是老師沒有改，直接發給我們講解訂正，而我一夜的努力卻沒有收獲。但我不悔，如果再來一次，我還是會這么選擇，貴在態度。
是淡然。聽雨沙沙地奏樂，看窗邊花開花落，撥鋼尺悠揚的輕吟，品人生百味的咖啡，我淡淡一笑，萬事糾紛與我何？無盡嘲笑與我何？我只是自己，最好的自己，獨一無二的自己，就算如何，連我都不在乎，又怎么會在乎其他人的閑話？“喂，……”“我……”又來了，一大波臟話的高潮。還好我全副武裝：耳塞，堵住百分之五十的噪音；作業，全身心得投入，屏蔽一切打擾。這下我可以高枕無憂了。
是興趣。“為什么你背古詩這么快而從來不背英語呢？”曾經有人問我。我抿嘴淺笑：“興趣。”是的，因為興趣，我早早地把每年的故事背完；因為興趣，我一提起作文就有精神；因為興趣，我在別人都在認真聽課的當兒趁老師不注意做完了新課作業。興趣決定一切，這條亙古不變的真理。
如上所述，也許算不得是優點，甚至發展到一定程度后是缺點，但是，我認為是就夠了，因為初衷總是美好的。
你也是一道風景篇三
背后沉甸甸的作業如一根細繩在鞭策著我，我甩開步子，拉動著匆匆的人群。
在人群中張望那熟悉的身影，可除了匆匆的行人留下的背影，什么也捕捉不了，耳邊的話又歷歷在目，于是打一輛車消滅在了城市的喧囂之中。
隨風飄動的花香，仄仄平平的鳥語，流動的青山，飄散的歌調，這仿佛更是天境，是心靈的寧靜之所，但此時的靜謐仿佛是黑暗前短暫的白晝。
在公園里有石凳上擺開的作業侵占了整張桌子，我努力把絡驛不絕的人群當作光影劃過，可心依然無法平復，忽然我的眼睛被粘貼到那個轉角。
我佇立駐足到那，一個兩三歲的小女孩坐在搖搖車上咧著嘴，吐露出“咯咯”的笑聲，她舞動著雙手，仿佛去捕捉那一抹濃濃的生機。她微笑了，春風好像沐浴過她椎嫩的臉頰，她的臉頰在春風的口吻下綻開了，仿佛上了一道紅裝，她仿佛是全世界的主宰，世界都隨她微笑，隨她舞蹈，她身后的父親深深地看著孩子，也綻放著花一般的莞爾一笑，他高大魁梧的身影顯得憨態可掬，仿佛加上她便是全世界！
在夕陽的印刷工把她的臉涂得半暗半明，如道道紅暈在她臉上擴散，此時的她如一道美麗的風景！
看“一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲”的清風柳絮，望“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的清荷綠水，嘆“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵妻傷，那如詩般的景，如畫般的情，怎么與依靠在他背上相提并論呢！
這時，爸爸如期而至，望著他被風洗滌過的臉，我仿佛看見了那片風景。
依偎在他的背上，托著一片夕陽，消失在通紅的晚霞之下，化作一片美景，在心靈深處珍藏！那時的我也是一道風景。
你也是一道風景篇四
路旁小花羨慕著玫瑰的嬌艷芬芳，滿天星斗感嘆著日月的奪目光輝。可正如卞之琳的《斷章》中所寫：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你卻裝飾了別人的夢。”或許你已足夠閃耀，只是自己渾然不知。
七年級的期末考試，我取得了一個差強人意的成績。之后的暑假，我放下幾乎從不離身的手機，捧起多日未讀的書籍，嗅著墨香，親近文字，讓那顆在信息爆炸的大數據時代下日益浮躁的心重歸平靜。在龍應臺的《目送》中，望著她寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛，兄弟的攜手共行，感受著人情冷暖，體味著世態炎涼；翻開余秋雨的《文化苦旅》，伴著他游覽山水風物，探求文化靈魂，研究歷史之深邃，我的思緒，也隨著這樣的文字飄向更遠更深的地方……在書籍中，我感受到了快樂與充足。在閱讀書籍的過程中，我似乎也漸漸變得睿智且沉穩。正如北大教授曹文軒所說一般，世間最優雅的姿態，就是閱讀。我認為，每一本書，都是一個亟待窺破的秘密；每一本書，都是一處美麗的風景。
時間悄然流逝，暑假接近尾聲，考試也即將來臨。我暫時放下手中的書籍，轉身來“啃”教科書。一遍遍地默寫古詩文，一次次地背誦著英語單詞，一回回翻閱著數學公式……這般努力，不為其他，只是不愿在最能吃苦的年紀選擇了安逸。終于，考試結束，成績公布，我的名字高居榜首。得知成績后，面對大家的祝賀，我淡然一笑。在我看來，重要的不是獨占鰲頭的結果，而是追逐的過程。在追夢的旅途中，每一步，都能成為美麗的風景。
你也是一道風景篇五
從教室窗外望去，泛泛的白云蒙住了一望無垠的、低矮的、雜亂無章的房子，偶有幾幢為數不多的高樓鶴立雞群，和幾條赫然醒目的晾衣桿組成一幅乏味的、無趣的畫面。
你站在講臺之上，怒目環視四周，手中的粉筆被緊緊地握住，任誰看了都不禁咽一下口水，還生怕咽口水會發出聲音。你的眼神像尖刺一樣，死死地盯著每個舉手投足，就算只是稍微瞄你一眼，也不免心驚膽戰。你向左一瞥，準確發現了哪邊正竊竊私語，意圖好好懲罰一番，拿著粉筆的手一抬一放以示警告；你向右一望，好像又見到哪人的不雅之舉……黑板上“榜上提名”的人都祈禱著快把名字擦掉；而那所剩無幾的幸存者也在心中默念——不要記我呀！但大多數人都是敢怒不敢言的，對這位老師委派的軍情局情報人員懷恨在心，恨不得一把沖上講臺將他狠揍一頓。
這事兒早已司空見慣，雖然你盡職盡責，卻令大家“唾棄”。
“阿嚏！”我鼻子一癢，一個噴嚏席卷而來，我頓感天旋地轉，仿佛站在一個大轉盤的正中央。我摸了摸額頭——呀！渾然就是一塊燒紅的鐵！看看老師交代給我的任務，壓力倍增啊！忽然，我看見了你就在我前方，我仿佛找到了救命稻草，趕緊湊上前：“你能幫我做這個嗎？”隨即拿出老師給我的統計表。你接過一看，眼珠子轉了轉，好像在思索要不要幫忙，因為要是幫了，休息時間就蕩然無存。你又仔細地翻了翻，仿佛在計算要做多久、怎么做。你的眉尖向上揚一揚，嘴角動了動，兩眼放射出柔和的光芒。面對著我殷切的目光，你欣然地答應了。
第二天，老師拿著你做的統計表說：“這是楊同學做的統計表，你們看看他多認真，大家要向他好好學習。”同學們唰地一下看向我，全然不知是你的功勞。
下課后，又見到你忙碌的身影；上課時，又見到你如刀似劍的目光，你依然盡心盡力地為同學服務。你也是一道風景。
你也是一道風景篇六
想要變成黃四娘家的蝴蝶，游戲花叢間，與滿溪的百花描繪出春天的嚴厲；想要成為黃河里的一條游魚，掙扎天地中，與天上之水演繹出詩人的豪情；想要變為古道上的一匹瘦馬，漫步流水邊，與小橋勾勒出一幅山水之畫。
可惜我卻只是個相貌平平，資質平庸的人，沒有李清照那“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的多愁善感，沒有李太白那“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪情與豁達。我不過是蕓蕓眾生之間的一粒塵埃，可是，有一個人，卻把我當作了他人生中的絢爛。
有人說，女兒是父親前世的情人。但我卻認為我與他，前世定是仇人，所以我們今生，成了路人。他愛自己的工作勝過一切。那時候，我在教學樓旁的操場上放風箏，他站在講臺上口若懸河，那時候，我扒在教學樓的窗子上，看著他站在講臺上，對一個個回答正確的學生千金一笑，那時候，我趴在床上，看他改作業時的側臉英眉緊蹙…卻從來都沒有一句對話，就好似在靜靜地欣賞一幅賞心悅目的風景畫。
那天下午，我一如既往的扒在窗戶上看他上課時嚴肅，認真，冷峻的身姿。“快回家去幫我把書桌上的備課本拿來！”父親突然走過來，壓低聲音對我說，我愣了愣，然后飛奔回家，雙手捧著那本厚厚的備課本向教室跑去，可是天不如人意，校道在風雨的洗禮中被刻上了歲月的標記，一不小心就摔了個四腳朝天，而那本備課本被甩出了很遠，一張白色的紙片從中滑落。咦？這是什么？我不顧滿身的灰塵和酸痛，跌跌撞撞的爬起來，拿起一看，是一張照片。從照片的角度可以看出這是在教學樓上照的。照片上，一群瘋小孩在操場上放風箏，好似還可以從照片上聽見笑語歡聲。照片背面，有一行飄逸工整的鋼筆字，我卻只認得出幾個字來——“女兒”“風”“伙伴”“景”。突然有什么東西蒙住了雙眼，視線越來越模糊。原來，父親是在乎我的。
你也是一道風景篇七
就在前不及，有一位老人去世了。她是一位極其平常的老人，很多人連她的名字也不知道。但自從第一篇長長的、專屬于她的報道出來后，她的事跡感動了無數人。
她就是拾荒奶奶，五里亭媽媽——樓小英。
她的家鄉，在五里亭。她靠拾荒為生，日子過得清苦的她收養了30多個棄嬰。拾荒為生的同時，她要照顧這些可憐的孩子，丈夫的不幸早逝，又增添了她肩上的負擔。但她卻不曾有過放棄這些孤兒的念頭。一個孩子是養，一群孩子也是養。她憑著這股精神，走過了無數的春夏秋冬。一年一年，孩子們長大了，一年一年，她又收留了更多的棄嬰。她有著自己的孩子，卻同樣將這些撿來的孩子那樣看待，傾心照顧。
她甚至不求任何回報在她的晚年，她依然收留了那些地方無家可歸的孩子。她的付出是偉大的，可以說她是天底下最偉大的媽媽。
樓小英的事跡讓我感動，她讓我感受到在這個紛繁，一切利益為大的世上，仍有一絲溫情存在人心。
那些丟棄孩子的父母，與樓小英的行為形成了鮮明的對比。他們也許是被生活所迫，或是因為別的原因狠狠拋下了自己的子女，完全沒有盡到一個作為父母的責任，給孩子造成了傷害!樓小英付出了自己的青春與汗水，來撫平那些孩子內心的傷疤。她的無私與偉大感動人心，激蕩著一股人情，敲擊人們冷漠麻木的心。這種人性的光輝，讓一種愛的精神永駐人間，成為繁華都市中一道亮麗的風景。而樓小英本身，也是一道擁有母愛光輝的風景，溫暖人心。
也許在平凡的人之中，會有這世上最純凈的美好吧!而這個帶給碌碌蒼生最純凈的感動的人，也是一道美麗的風景。