人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學寫景評語篇一
思路閉塞與思路狹窄是學生作文常見的現象,因此,作文教學首要的一環就是開拓思路,寫景作文也是如此。下面是本站小編為您整理的關于小學寫景作文及評語的內容，希望對您有所幫助!
夜，剛剛暗下來，濃霧層層彌漫、漾開，熏染出一個平靜祥和的夜，白霧在輕柔月光和路燈的照耀下，便染成了金色。月光下，樹葉兒“簌簌”作響，仿佛在彈奏著一首《月光曲》，婉約而凄美，悠深而美妙，那跳動的音符仿佛是從朦朧的月色中躍出來的，令人陶醉。
夜的深處，田園朦朧，山影憧憧，水光溶溶，螢火點點，燭燈盞盞，好一幅月下畫卷!
月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和，月亮的光落在樹丫上，落下斑駁的黑影，零星的像是碎條兒掛在樹丫上一般。
世上的萬物都是上帝的造化，都很和詣，而月卻不同，月有自己的性格，有陰晴圓缺，月的神韻風采就在這里體現出來了。月何必要爭奪輝煌呢?她的目的就是讓黑夜不再可怕，給人們送去一片暖意，一片光明罷了!
人不也如此嗎?有些人不正像月亮一樣默默無聞地為他人奉獻嗎?雖然只是微不足道的小事，但是彼此都會感到一絲溫暖，這就是月的內涵。
夜，已靜寂了。月亮靜靜灑下余光，竭力驅走黑暗，為人們送來光明、溫暖與關愛!
批改評語：這是一篇優美的寫景抒情散文，開篇點題，“夜，剛剛暗下來，濃霧層層彌漫、漾開，熏染出一個平靜祥和的夜”，文章運用多種描寫手法，注重刻畫景物特點，借物喻理。
風，微拂在臉上;日，漸下西山頭;月漸出東海面;我，散步到荷塘。
此時，荷塘已是一片寧靜。一柄柄荷葉與花隨風搖擺，散出陣陣清香，雖說沒有桂花香濃，卻比桂花香飄得遠。
有些荷葉才露出尖尖的小角，卻早就有幾只可愛的蜻蜓飛來飛去了，它們落在荷葉上，停在荷花上，聞著散來的香，拂著吹來的風，多快活。
已經長出的荷葉，挺拔著身姿，開出的荷花，抖動著嫵媚的身子，像一位位跳著舞的小天使，淘氣又可愛。我把手中原牛奶滴在荷花上，驚走了歇息的蜻蜓，給荷花帶來更艷麗的身姿，牛奶順著花瓣往下流，滴在荷葉上，荷葉顯得生機勃勃，又挺了挺身子，那牛奶又接著往下流，滴進了水中，水乳交融在一起，像舞起了一根雪白的綢帶，纏繞在蓮藕之間。
頭頂的皓月，把荷塘當作一面鏡子，照著自己嬌麗的面容，魚兒“嘩”一聲蹦出了水面，濺起了一朵朵水花，毀壞了這張明鏡后，又落回了水中，月兒似乎生氣了，一片烏云從月兒面前慢慢地飄過。
“轟隆!”久盼的聲音，終于打破了夜晚久寂。
批改評語：這篇優美的寫景散文，觀察細致，描寫景物能抓住特征。為了表現月下荷花的多姿多彩，作者運用了比喻、擬人的寫出荷塘的寧靜，荷葉的生機勃勃，生動貼切，引人遐想。
河水早上就結上冰，連土地都給凍住了。雪下了好多天，地上的還沒來的及融化，天上的又掉下來了。
來到野外，只聽到北風呼呼的吹，目光所到之處，無論是山野還是田地都是一片孤寂。滿天的彤云，像是一個塞滿棉花的大蓋子，吧大地捂得嚴嚴實實，不讓它冒出一點生機來。
我慢慢的朝前走，路上的雪已經被踏的結結實實，踩上去不再發出悅兒的“沙沙”聲，而是咯吱咯吱直響，像是冬天張大了嘴在嚼著凝固的暖氣。聽不到小鳥清脆的叫聲，甚至連平日里討厭的小蟲子也不見了蹤影，大概是龜縮在地底冬眠吧。
我在路上走著，手和腳慢慢的凍僵了，我真害怕春天不會再來了。當一轉過彎來，迎面看到路旁人家矮墻里伸出一大叢紅梅，幽幽的香氣一個勁的往鼻子里鉆，我的戲有暖和了起來我亮開了嗓子，一邊走，一邊唱——冬天也該有歡快的聲音呀!
批改評語：這篇文章采用了比喻，擬人的修辭手法，形象生動的寫出了在冬天也能聽到歡快的聲音。整篇文章寓情于景，情景交融，是一篇較好的作品。初一的學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
小學寫景評語篇二
1、 本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
2、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
4、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
5、你的文章很有創意用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
6、作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
7、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
13、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息
16、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永
18、文章雖短，但敘述生動描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神
19、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力
小學寫景評語篇三
1，付出終有回報;
2，堅持就是勝利 ;
3，你是個聰明的孩子只要加油一定可以成功的;
4 那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕;
6 少壯不努力 老大徒傷悲;
7、題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣。
9、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
11、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
12、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的!
13、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
14、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
15、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?
17、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
18、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
19、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。