“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
幼兒園日報告零報告制度三篇篇一
李xx我園責任疫情報告人，學校其他教職員工、學生發(fā)現(xiàn)傳染病疫情均有義務向責任疫情報告人和園長提供情況。
1、在園長的領導下，具體負責本單位傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作；
2、定期對全園學生的出勤、健康情況進行巡查；
3、負責指導全園學生的晨檢工作。
1、在同一班級，1天內(nèi)有3例或者連續(xù)三天內(nèi)有多個學生（5例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者有共同用餐、飲水史時，學校疫情報告人應當在24小時內(nèi)報出相關信息。
2、當學校發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學校疫情報告人應當立即報出相關信息。
3、個別學生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學校疫情報告人應當在24小時內(nèi)報出相關信息。
4、學校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學校疫情報告人應當在24小時內(nèi)報出相關信息。
當出現(xiàn)符合本制度規(guī)定的報告情況時，學校疫情報告人應當以最方便的.通訊方式向中心學校疫情報告人及教育局和疾控部門報告。
學校建立學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。學校的老師發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人應及時進行排查，并記錄排查情況。
1、晨檢應由班主任對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況，并將晨檢結(jié)果記錄在晨午檢記錄表上。如發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應當及時告知學校疫情報告人，學校疫情報告人要進行進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。
2、班主任及科任老師應當密切關注本班學生的出勤情況，對于因病缺勤的學生，應當了解學生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人接到報告后應及時追查學生的患病情況和可能的原因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。
幼兒園日報告零報告制度三篇篇二
一、體溫檢查
1、校醫(yī)與班主任配合早8：10開始，用體溫槍再次對每名學生進行體溫檢查。如發(fā)現(xiàn)學生身體不適，特別是出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀以及不能確定的其他癥狀時,立即通知學生家長，同時將學生送醫(yī)院進行檢查確診。
2、如有發(fā)熱、高燒現(xiàn)象則需馬上領到學校隔離室，由班主任聯(lián)系家長，及時送醫(yī)就診，并及時上報教育局。
3、各位班主任對全體學生進行體溫詳細檢測，并填寫如實記錄。
二、晨、午檢等級常規(guī)晨檢，有特殊癥狀、因病缺課學生的班級由其班主任向?qū)W校報告。在疫情期間實行零報告制度(無病例報0)。
三、晨、午檢報告、操作細則1、實行責任追究制度，并嚴格按照學校制定的有關《責任追究制度》進行處理、追責。
2、校醫(yī)、班主任填寫好晨午檢統(tǒng)計表及因病缺勤缺課學生情況登記表簽字后交教導處檢查，安全負責人如實填寫匯總表。每日于8：10及12:30做好晨午檢工作，要做到認真、細致，無遺漏。
3、教師發(fā)現(xiàn)學生身體不適，有發(fā)熱癥狀，馬上通知其家長送醫(yī)院就診。
4、學生患水痘、麻疹、風疹、腮腺炎等傳染病必須回家隔離治療，不得帶病上課，直至病情痊愈憑病愈證明方可回班級上課。
5、每日晨檢情況要做好記載，班主任早讀時間要檢查本班人數(shù)及學生身體情況，特別對異常情況更要做好詳細的記錄，內(nèi)容包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、聯(lián)系電話，異常情況及時上報等。
6、嚴格執(zhí)行疫情日報告制度。實行追蹤隨訪制，由班主任分別對患病的學生進行每日追蹤電話隨訪，及時了解其診治情況。居家隔離病人做到“二不”即不上課、不外出。
7、學校做好學生預防重大疾病教育工作，督促年級、班級做好晨檢工作。要做好任課教師的預防重大疾病的教育工作，任課教師在課堂上發(fā)現(xiàn)情況要及時通知班主任。
8、安全處每天嚴格按照學校消毒制度按時消毒。
9、本制度自發(fā)布起實施，做到經(jīng)常、安全，確保學校正常教學秩序。
幼兒園日報告零報告制度三篇篇三
根據(jù)省教育廳文件精神，我局高度重視此項工作召開局委會進行研究，并向分管做了專題匯報，成立檢查小組和復查組，及時研究部署整頓工作，并向各幼兒園、聯(lián)校、民辦幼兒園轉(zhuǎn)發(fā)了晉教基［20xx］29號文件，成立了全縣幼兒園規(guī)范整頓領導組，由分管局長帶隊抽調(diào)專人，對全縣幼兒園進行全面檢查整頓，規(guī)范幼兒園辦學行為。
我們根據(jù)清理整頓民辦幼兒園的工作方案，詳細了解幼兒園的基本情況，為這次規(guī)范整頓工作的順利進行奠定堅實的基礎。20xx年全縣有幼兒園46所，其中公辦園3所，幼兒附設班34所，民辦園9所，在園幼兒2778名。全縣幼兒園教職工205人，其中專任教師159人，有教師資格證的有122人。
我們首先召開了各級各類幼兒園園長、中聯(lián)校長以及此項工作的檢查人員會議，領會了規(guī)范整頓的文件精神，學習了有關法律法規(guī)，知曉規(guī)范整頓幼兒園的學前教育機構(gòu)的重要性和條件簡陋存在安全隱患的無證民辦學前教育機構(gòu)的危害性，并要求每個幼兒園都要召開家長會，讓廣大家長知曉早期教育和科學保教的重要性，樹立正確的育兒觀念。其次各級各類幼兒園要認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》和《山西省人民政府關于加快發(fā)展學前教育的意見》等文件精神，尊重幼兒的人格和權(quán)利，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，不進行寫字、拼音、計算教學，不布置書面作業(yè)等，努力克服“小學化”傾向，促進幼兒身心全面和—諧發(fā)展。
? ? 第三要求各級各類幼兒園要嚴格執(zhí)行教師資格證制度，完善幼兒園教師管理制度，把師德師風納入各級各類幼兒園的年度考核，無虐—待、歧視、體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象，樹立關愛兒童、尊重兒童、愛崗敬業(yè)的職業(yè)操守，正確履行教師職責。第四要加強幼兒園安全防范意識，進一步完善幼兒園安全管理制度。重視對幼兒及教職工的安全教育，嚴格執(zhí)行安全制度，成立安全工作小組，做到每天排查填寫安全日志，實行月報制度，切實保障在園幼兒的身心健康和生命安全。第五對檢查人員進行明確檢查內(nèi)容和重點，使這次檢查真正落到實處。
我們按照文件要求，對各級各類幼兒園進行檢查，檢查人員尺度統(tǒng)一，檢查細致，評價公正，指導有力，經(jīng)過為期十天的檢查，小黃帽幼兒園、圪針溝幼兒園、康樂幼兒園、理想幼兒園條件設施較差，已下發(fā)整改通知。中垛鄉(xiāng)三堠春蕾幼兒園教師均未取得教師資格證，已下發(fā)整改通知，要求通過考試，盡快取得教師資格證。公立幼兒園均完善教師考核制度和安全管理制度，每天填寫安全日志并進行月報，并組織教師認真學習了有關規(guī)范幼兒園辦園行為的文件、《幼兒園教師指導綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（20xx—20xx）》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及各幼兒園教育、教學方面的規(guī)章制度。
規(guī)范幼兒園辦學行為和幼兒園教師從教行為是為兒童健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，對推進全縣學前教育事業(yè)的發(fā)展和社會的穩(wěn)定性具有重要的現(xiàn)實意義。我們一定從“一切為了孩子”的高度出發(fā)，切實提高思想認識，加強領導，推進我縣學前教育工作更上新臺階。