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    2022年就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)1000字大一(八篇)

    時(shí)間:2025-06-07 作者:儲(chǔ)xy

    我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。

    就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)篇一

    大三了,漸漸褪去來時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀,也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦,而是現(xiàn)實(shí)的世界。

    大學(xué),一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板,讓我們有幸生在理想之中,又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。聽了《學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》,很有感觸。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),又消失,替代的是新的觀念,穩(wěn)重了,踏實(shí)了,似有驚醒夢(mèng)中之人。

    隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入,綜合國力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,高校畢業(yè)生就業(yè)制度改不斷深入。因此,在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,助畢業(yè)生釋疑解惑,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的意義。

    1、就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容

    1.1就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是的基礎(chǔ)。它系統(tǒng)地向?qū)W生介紹國家對(duì)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的宏觀指導(dǎo)政策、勞動(dòng)人事法規(guī)。通過具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動(dòng)人事法規(guī)、個(gè)人在擇業(yè)過程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)國家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策,擺正自己的位置,找到適合自己的角色,走出擇業(yè)的誤區(qū);要讓學(xué)畢業(yè)生加強(qiáng)對(duì)國家就業(yè)鼓勵(lì)與傾斜政策的了解,使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進(jìn)行,克服擇業(yè)的隨意性和盲目性,完成畢業(yè)生資源合理配置。

    1.2就業(yè)心理教育心理問題是心理不健康的現(xiàn)象或傾向,是心理壓力和心理承受能力相互作用,學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響,出現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負(fù)、依賴等就業(yè)心理問題。就業(yè)指導(dǎo)課通過對(duì)學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì),使學(xué)生了解自己的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個(gè)性特征,樹立正孺對(duì)現(xiàn)實(shí),克服心理障礙,走出心理誤區(qū),增強(qiáng)心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心。

    掌握自薦方式和面試的有關(guān)禮儀,掌握與人交談時(shí)有聲語言和體態(tài)語言的正確運(yùn)用方法,引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺地鍛煉自己的表達(dá)能力、交往能力和應(yīng)變能力,使學(xué)生避免由于方法不當(dāng)而帶來的求職擇業(yè)障礙,使其在求職擇業(yè)中保持主動(dòng)地位。

    1.4就業(yè)信息指導(dǎo)就業(yè)信息的獲取是學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。獲取信息量的多少,標(biāo)志著選擇就業(yè)機(jī)會(huì)的多或少。通過就業(yè)指導(dǎo),一方面,學(xué)校通過各種形式與社會(huì)用人單位建立廣泛的聯(lián)系,了解和掌握用人單位對(duì)人才素質(zhì)的要求,并及時(shí)將這些信息傳遞給學(xué)生,為學(xué)生就業(yè)鋪路架橋。另一方面,通過就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo),助和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)地搜集就業(yè)信息的方法,掌握信息渠道,有針對(duì)性地進(jìn)行職業(yè)選擇。

    影響畢業(yè)生自我定位有如下因素:其一是職業(yè)定位模糊。初次擇業(yè),多自考畢業(yè)生都抱著“走一步,算一步”的想法,沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題,也沒有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評(píng)價(jià)自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總數(shù)高地估價(jià)自己,自我定位過高——工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派,因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位。其三是社會(huì)因素的干擾。—些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較,自己明明已看好某個(gè)職位,該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,可周圍的親友一有對(duì)之聲,自己就開始動(dòng)搖了。其四是心理素質(zhì)不過硬。一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革,在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右,因此很準(zhǔn)做出理性的選擇,在擇業(yè)中或盲目從眾,或消極逆;不數(shù)于自尊,就數(shù)于自卑,都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨的障礙。

    因此,畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中,首先要針對(duì)自己的實(shí)際情況,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,確定自己的職業(yè)定位;另外,畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,如果自己和用人單位彼此都很滿意,就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者,就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程,往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。

    如果你運(yùn)用語言詞匯的能力較強(qiáng),在語法、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色,可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問題的細(xì)致、周全上具有優(yōu)勢(shì),可以去做形象設(shè)計(jì)等方面的工作。如果你知識(shí)較全面,并能廣泛聽取各方面的意見,又善于與他人合作共事,你可以從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習(xí)慣在相對(duì)單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長(zhǎng)期工作,耐心持久,態(tài)度認(rèn)真,有較強(qiáng)的工作責(zé)任心,你可以在資料整理、圖書情報(bào)、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

    對(duì)于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn),直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理。這種自我設(shè)置的心理障礙,往往使自考畢業(yè)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和獲勝的信心。二是依賴心理。一些畢業(yè)生平時(shí)養(yǎng)成了對(duì)父母親友的依賴心理,面臨職業(yè)選擇,也容易產(chǎn)生“正父母會(huì)給我想辦法”的依賴思想。試想。一個(gè)缺乏自立、自主、自強(qiáng)意識(shí)的畢業(yè)生,怎么能做出符合自己特點(diǎn)的職業(yè)選擇呢?三是猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。面對(duì)這一‘轉(zhuǎn)折,畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊,又要不失時(shí)機(jī),抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇,當(dāng)機(jī)立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點(diǎn)往往會(huì)產(chǎn)生“這山望著那山高”、“不識(shí)廬山真面目”的困惑與迷茫,以致白白失去擇業(yè)的良機(jī)。四是自視過高心理?!┊厴I(yè)生因自己的學(xué)習(xí)成績(jī)好、家庭條件優(yōu)越,或者因自己的能力強(qiáng)、具有一定的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,或者因自己容貌出眾、多才多藝等,產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感,一種自視過高的心理。在求職時(shí),過高地估計(jì)自己,這個(gè)單位瞧不上,那個(gè)單位也不遂心,而用人單位對(duì)這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中保持良好的競(jìng)技狀態(tài),自如地應(yīng)付所遇到的各種問題,必須做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備,增強(qiáng)心理的承受力,不要一遇到挫折就心灰意冷,自暴自棄。要知道,在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的機(jī)會(huì),放下思想包袱,認(rèn)真找尋失敗的原因。作為一名畢業(yè)生,要堅(jiān)持自尊、自信、自立。要敢于競(jìng)爭(zhēng),克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。

    客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會(huì)時(shí)期,不同的職業(yè)有不同的要求和勞動(dòng)報(bào)酬,勞動(dòng)者對(duì)職業(yè)的追求程度也不同,這就形成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè)。

    求職時(shí)應(yīng)客觀分析和把握職業(yè)冷熱,根據(jù)就業(yè)指導(dǎo)做出自己正確的選擇:一要實(shí)事求是地選多種職業(yè)組成的,不同的職業(yè)都需要適合的勞動(dòng)力及人才。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,求職者要選擇職業(yè),用人單位也要選擇求職者,是雙向選擇。這就要求求職者從自己的實(shí)際出發(fā),客觀地分析、評(píng)估自己的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、性別特點(diǎn)、身體條件以及各類職業(yè)固有的標(biāo)準(zhǔn)、條件、要求,實(shí)事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè),并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展。不要被一時(shí)、一地的熱門職業(yè)所迷惑,盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè),進(jìn)而影響自己才能的發(fā)揮,影響自己的美好前程。

    要以發(fā)展的眼光看待冷門職業(yè),不要輕易放棄冷門。有的職業(yè),現(xiàn)在看起來屬于冷門,但隨著時(shí)間的推移,社會(huì)、經(jīng)濟(jì)需求的變化,很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T。例如,教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T,因?yàn)榻處熯@一職業(yè)相對(duì)較為穩(wěn)定,工資待遇也較高。因此畢業(yè)生對(duì)冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來看待,不要輕易放棄,在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時(shí)候,不妨選擇有發(fā)展前景的暫時(shí)處于冷門的職業(yè)就業(yè),這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功。

    總的來說,做為當(dāng)代學(xué)生,認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向,堅(jiān)定信心不動(dòng)搖,以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn),在金融危機(jī)之下的就業(yè)中脫穎而出、為建設(shè)人力資源強(qiáng)國做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)!

    就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)篇二

    隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入,科技進(jìn)步日新月異,綜合國力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入,此刻畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導(dǎo)下,在必須范圍內(nèi)透過雙向選取的方式自主擇業(yè)的辦法,因此,在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,幫忙畢業(yè)生釋疑解惑,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的好處。

    1、開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的

    “大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。透過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫忙學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序,掌握必須的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)務(wù)必具備的素質(zhì)和潛力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為國家排憂解難。

    1、1指導(dǎo)和幫忙學(xué)生完畢學(xué)業(yè),促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,指導(dǎo)和幫忙學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),并從思想上、潛力上和心理上準(zhǔn)備求職。

    1、2指導(dǎo)和幫忙學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì),樹立合理的擇業(yè)觀念高校學(xué)生理解的是專業(yè)化教育,將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān),因此,很有必要透過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫忙學(xué)生樹立合理的擇業(yè)觀念,使學(xué)生萌動(dòng)的、自在狀態(tài)的求職期望,上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自我的特長(zhǎng),干出一番事業(yè),到達(dá)人才資源的合理配置。

    1、3指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì),了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成必須歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則,它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地,各部門也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部門的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此,畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

    1、4指導(dǎo)畢業(yè)生掌握求職對(duì)策,促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,應(yīng)對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位,他們務(wù)必做出選取,來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯,開始職業(yè)生活,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,在面臨求職抉擇是,他們常常無所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生帶給了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法,從而為幫忙畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

    1、5激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),走向成功目前,終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,掌握知識(shí)將成為人們的追求,終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí),并預(yù)祝他們走向成功。

    2、就業(yè)指導(dǎo)課的資料

    2、1就業(yè)思想教育擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導(dǎo)即對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀教育。職業(yè)價(jià)值觀簡(jiǎn)單說是人們對(duì)職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是透過對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀、價(jià)值觀的教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,調(diào)整擇業(yè)期望值,正確選取和對(duì)待職業(yè),確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念,倡導(dǎo)“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等國家就業(yè)政策?;鶎右彩浅刹诺兀谄椒驳穆殬I(yè)中作出不平凡的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

    2、2就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。它系統(tǒng)地向?qū)W生介紹國家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的宏觀指導(dǎo)政策、勞動(dòng)人事法規(guī)。透過具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動(dòng)人事法規(guī)、個(gè)人在擇業(yè)過程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)國家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策,擺正自我的位置,找到適合自我的主角,走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強(qiáng)對(duì)國家就業(yè)鼓勵(lì)與傾斜政策的了解,使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進(jìn)行,克服擇業(yè)的隨意性和盲目性,使學(xué)校既落實(shí)國家宏觀調(diào)控計(jì)劃,又完成畢業(yè)生資源合理配置。

    2、3就業(yè)心理教育心理問題是心理不健康的現(xiàn)象或傾向,是心理壓力和心理承受潛力相互作用,使人失去應(yīng)有的心理平衡。“雙向選取”的就業(yè)辦法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊,對(duì)許多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響,出現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負(fù)、依靠等就業(yè)心理問題。就業(yè)指導(dǎo)課透過對(duì)大學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì),對(duì)在求職擇業(yè)中常見心理問題的分析和自我調(diào)適等的講授,使學(xué)生了解自我的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個(gè)性特征,樹立正確應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),克服心理障礙,走出心理誤區(qū),增強(qiáng)心理調(diào)適潛力和擇業(yè)的自信心。

    2、4就業(yè)技巧指導(dǎo)就業(yè)技巧是指大學(xué)生在求職擇業(yè)過程中應(yīng)具備的技能與藝術(shù)。擇業(yè)技巧的掌握對(duì)大學(xué)生求職成功與否影響較大。透過講授求職擇業(yè)的方法和技巧,目的是使學(xué)生掌握應(yīng)聘、就業(yè)的程序,把握機(jī)遇,順利就業(yè)。透過對(duì)寫求職信,參加供需見面會(huì)、面試的技巧、擇業(yè)前的準(zhǔn)備等資料的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握自薦方式和面試的有關(guān)禮儀,掌握與人交談時(shí)有聲語言和體態(tài)語言的正確運(yùn)用方法,引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺地鍛煉自我的表達(dá)潛力、交往潛力和應(yīng)變潛力,使學(xué)生避免由于方法不當(dāng)而帶來的求職擇業(yè)障礙,使其在求職擇業(yè)中持續(xù)主動(dòng)地位。

    2、5就業(yè)信息指導(dǎo)就業(yè)信息的獲取是大學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。獲取信息量的多少,標(biāo)志著選取就業(yè)機(jī)會(huì)的多或少。透過就業(yè)指導(dǎo),一方面,學(xué)校透過各種形式與社會(huì)用人單位建立廣泛的聯(lián)系,了解和掌握用人單位對(duì)人才素質(zhì)的要求,并及時(shí)將這些信息傳遞給學(xué)生,為大學(xué)生就業(yè)鋪路架橋。另一方面,透過就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo),幫忙和指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)地搜集就業(yè)信息的方法,掌握信息渠道,學(xué)會(huì)篩選有價(jià)值的信息,有針對(duì)性地進(jìn)行職業(yè)選取。

    2、6就業(yè)安全教育剛從大學(xué)校門走出的畢業(yè)生,缺少對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解,應(yīng)對(duì)形形色色的招聘會(huì),他們會(huì)或多或少產(chǎn)生茫然、盲從,其中也有少數(shù)同學(xué)被不法分子所利用,損害了學(xué)生的切身利益。透過就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué),教育廣大畢業(yè)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)對(duì)各種招聘會(huì)的分辨潛力,學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

    3、上好就業(yè)指導(dǎo)課的方法

    經(jīng)過幾年來的教學(xué)實(shí)踐和探索,我們認(rèn)識(shí)到,要上好就業(yè)指導(dǎo)課,就要注重課程的針對(duì)性和時(shí)效性,發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課在大學(xué)生就業(yè)過程中的主導(dǎo)作用。

    3、1發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用同發(fā)揮學(xué)生的自為精神緊密結(jié)合發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,集中表現(xiàn)為以課堂教學(xué)為主渠道,堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則和理論聯(lián)系實(shí)際的原則,以教材為基本依托,按照教材的內(nèi)在邏輯,從遠(yuǎn)及近,從客觀到微觀,從形勢(shì)的分析到行為取舍,幫忙學(xué)生奠定科學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ),帶給勇于理解市場(chǎng)選取的精神動(dòng)力。這也就是通常所說的“指點(diǎn)迷津”式的、“授人以漁”式的教育教學(xué)。與此同時(shí),務(wù)必貫徹“以學(xué)生為主體”的原則,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)精神,自動(dòng)學(xué)習(xí)好相關(guān)理論知識(shí),主動(dòng)收集與篩選信息,切實(shí)增強(qiáng)對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)潛力、選取潛力,自主選取職業(yè)方向,迎接挑戰(zhàn)。

    3、2堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)課是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論授課后,使學(xué)生初步掌握基本理論知識(shí),為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課興趣和認(rèn)識(shí),適當(dāng)?shù)慕M織他們利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行模擬面試,以加強(qiáng)他們的語言表達(dá)、人際溝通等潛力。在適宜的條件下,也能夠組織他們參加招聘會(huì),為他們開辟一個(gè)良好的實(shí)習(xí)空間,來感受求職的氛圍和實(shí)踐求職的技巧。透過這些實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)效果,提升畢業(yè)生的社會(huì)適應(yīng)性。

    3、3堅(jiān)持課堂授課與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合系統(tǒng)地開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程或者舉辦相關(guān)的講座,開展課外相關(guān)的活動(dòng),這都是面向多數(shù)學(xué)生進(jìn)行的知識(shí)和潛力教育,應(yīng)堅(jiān)持上好。但由于學(xué)生群體在思想水平、知識(shí)水平、擇業(yè)期望以及在實(shí)際的就業(yè)過程中遇到的不確定因素的客觀差異,對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)則更有實(shí)效。

    3、4堅(jiān)持就業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合就業(yè)與創(chuàng)業(yè)是緊密聯(lián)系,不可分割的。在進(jìn)行就業(yè)教育的同時(shí),鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。我們培養(yǎng)的畢業(yè)生不僅僅僅只是一個(gè)被動(dòng)的求職者,更就應(yīng)是主動(dòng)的職業(yè)的創(chuàng)造者。這在首屆世界高等教育大會(huì)透過的《世界宣言》和《行動(dòng)框架》已有明確論述?!妒澜缧浴窂?qiáng)調(diào):“畢業(yè)生將愈來愈不再僅僅是求職者,而首先將成為工作崗位的創(chuàng)造者”(《宣言》第7條)。這就要求我們務(wù)必將就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí),逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生從就業(yè)走向創(chuàng)業(yè)之路。

    就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)篇三

    人們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了,他們也開始掙不到錢,也開始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候,我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程,它的出現(xiàn),猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我,聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,頗有受益,感觸良多!

    從指導(dǎo)課中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容:

    (一)制定好近幾年的職業(yè)計(jì)劃,并擬定階段性目標(biāo):

    知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn),了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā),確定職業(yè)的發(fā)展方向,明確職業(yè)目標(biāo),制定一系列的學(xué)習(xí),培訓(xùn),實(shí)踐計(jì)劃,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我,一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。

    (二)寫謀職信,自薦信簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意的問題:

    1.寫謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。

    2.寫自薦書信時(shí),盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短,突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要,措辭巧妙,精辟,以便引起閱讀者的重視。

    3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫明自己的專業(yè)特長(zhǎng)。

    (三)利用各種途徑求職:

    1.校內(nèi)途徑

    a、參加校園招聘會(huì),這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見,最有效的途徑。

    b、學(xué)校推薦,這種途徑的求職成功率很高,但選擇的余地不大。

    2.社會(huì)途徑;

    a、參加綜合性人才招聘會(huì),其規(guī)模龐大,招聘單位眾多,行業(yè)范圍廣泛,給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主,且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。

    b、社會(huì)關(guān)系介紹,人際關(guān)系十分重要,廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動(dòng),許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來的求職者。

    c、電話求職。

    d、直接登門自薦,成功率高達(dá)47%。

    e、中介機(jī)構(gòu)代理。

    4.綜合求職:

    a、上網(wǎng)求職,充分利用網(wǎng)上招聘信息,把自己的簡(jiǎn)歷掛在網(wǎng)站人才庫中通過電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì),這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。

    b、創(chuàng)意求職,成功率86%。

    (四)面試時(shí)要注意的幾點(diǎn):

    1、舉止大方,謙虛熱情。進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門,得到允許后方可進(jìn)入,順手、輕聲關(guān)門;主動(dòng)和面試官打招呼致意,在主試人隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開,大學(xué)生越來越多,可是社會(huì)需求卻并沒有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了,他們也開始掙不到錢,也開始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候,我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程,它的出現(xiàn),猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我,聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,頗有受益,感觸良多!

    從指導(dǎo)課中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容:

    (一)制定好近幾年的職業(yè)計(jì)劃,并擬定階段性目標(biāo):

    知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn),了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā),確定職業(yè)的發(fā)展方向,明確職業(yè)目標(biāo),制定一系列的學(xué)習(xí),培訓(xùn),實(shí)踐計(jì)劃,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我,一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。

    (二)寫謀職信,自薦信簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意的問題:

    1.寫謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。

    2.寫自薦書信時(shí),盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短,突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要,措辭巧妙,精辟,以便引起閱讀者的重視。

    3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫明自己的專業(yè)特長(zhǎng)。

    (三)利用各種途徑求職:

    1.校內(nèi)途徑

    a、參加校園招聘會(huì),這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見,最有效的途徑

    b、學(xué)校推薦,這種途徑的求職成功率很高,但選擇的余地不大。

    2.社會(huì)途徑;

    a、參加綜合性人才招聘會(huì),其規(guī)模龐大,招聘單位眾多,行業(yè)范圍廣泛,給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主,且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。

    b、社會(huì)關(guān)系介紹,人際關(guān)系十分重要,廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動(dòng),許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來的求職者。

    c、電話求職。

    d、直接登門自薦,成功率高達(dá)47%。

    e、中介機(jī)構(gòu)代理。

    4.綜合求職:

    a、上網(wǎng)求職,充分利用網(wǎng)上招聘信息,把自己的簡(jiǎn)歷掛在網(wǎng)站人才庫中通過電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì),這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。

    b、創(chuàng)意求職,成功率86%。

    (四)面試時(shí)要注意的幾點(diǎn):

    1、舉止大方,謙虛熱情。進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門,得到允許后方可進(jìn)入,順手、輕聲關(guān)門;主動(dòng)和面試官打招呼致意,在主試人沒請(qǐng)你坐時(shí)切勿急于落座,坐下時(shí)應(yīng)道謝,整個(gè)過程要保持良好儀態(tài)。

    2、對(duì)方介紹情況時(shí)要面帶笑容、認(rèn)真聆聽,并適時(shí)點(diǎn)頭、答話,一般不要打斷主考官的說話,更不能搶問搶答;交談時(shí)要輕松自如目光對(duì)接;回答問題時(shí)要口齒清楚聲音適度,語氣適中簡(jiǎn)明扼要,條理清楚,有理有據(jù)。忌用口頭禪,同時(shí)要言觀色,注意對(duì)方的反應(yīng),適時(shí)調(diào)整自己的語言語氣和陳述內(nèi)容,或轉(zhuǎn)移話題,引對(duì)方的注意。

    3、自信,坦率誠懇。在回答問題時(shí)要據(jù)實(shí)回答遇到自己不知或不懂的問題,不要閃爍其辭,默不做聲,牽強(qiáng)附會(huì),不懂裝懂,應(yīng)該誠懇的承認(rèn)自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過但一時(shí)想不起來,這樣反而會(huì)贏得主考官的理解、信任和好感,千萬不要夸夸其談,更不要鋒芒畢露,這樣會(huì)給人不安分守己,難以管教的感覺,會(huì)覺得你難以合作,會(huì)造成一種搶飯碗的威脅。

    4、會(huì)說話,面對(duì)聘用單位人員說話時(shí),能夠心不慌、臉不紅,知道該說、詳說那些,那些該回避,簡(jiǎn)談,說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

    (五)珍惜每一次次面試的機(jī)會(huì),抓住時(shí)機(jī)充分的展示自己的才華,把自己推銷給應(yīng)聘單位。

    (六)在各種方式應(yīng)聘中,要注意各種欺騙手段,必要時(shí)利用法律手段保護(hù)自己的權(quán)利。

    (七)職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),勝敗乃兵家常事。不要收到書面拒絕信就心灰意冷,應(yīng)該清楚的意識(shí)到,收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。

    越是有競(jìng)爭(zhēng),越能體現(xiàn)自我,不要為壓力所難,應(yīng)化困難為動(dòng)力!作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念。地上本沒有路,只要我們敢問路在何方——路在腳下!沒請(qǐng)你坐時(shí)切勿急于落座,坐下時(shí)應(yīng)道謝,整個(gè)過程要保持良好儀態(tài)。

    2、對(duì)方介紹情況時(shí)要面帶笑容、認(rèn)真聆聽,并適時(shí)點(diǎn)頭、答話,一般不要打斷主考官的說話,更不能搶問搶答;交談時(shí)要輕松自如目光對(duì)接;回答問題時(shí)要口齒清楚聲音適度,語氣適中簡(jiǎn)明扼要,條理清楚,有理有據(jù)。忌用口頭禪,同時(shí)要言觀色,注意對(duì)方的反應(yīng),適時(shí)調(diào)整自己的語言語氣和陳述內(nèi)容,或轉(zhuǎn)移話題,引對(duì)方的注意。

    3、自信,坦率誠懇。在回答問題時(shí)要據(jù)實(shí)回答遇到自己不知或不懂的問題,不要閃爍其辭,默不做聲,牽強(qiáng)附會(huì),不懂裝懂,應(yīng)該誠懇的承認(rèn)自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過但一時(shí)想不起來,這樣反而會(huì)贏得主考官的理解、信任和好感,千萬不要夸夸其談,更不要鋒芒畢露,這樣會(huì)給人不安分守己,難以管教的感覺,會(huì)覺得你難以合作,會(huì)造成一種搶飯碗的威脅。

    4、會(huì)說話,面對(duì)聘用單位人員說話時(shí),能夠心不慌、臉不紅,知道該說、詳說那些,那些該回避,簡(jiǎn)談,說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

    (五)珍惜每一次次面試的機(jī)會(huì),抓住時(shí)機(jī)充分的展示自己的才華,把自己推銷給應(yīng)聘單位。

    (六)在各種方式應(yīng)聘中,要注意各種欺騙手段,必要時(shí)利用法律手段保護(hù)自己的權(quán)利。

    (七)職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),勝敗乃兵家常事。不要收到書面拒絕信就心灰意冷,應(yīng)該清楚的意識(shí)到,收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。

    越是有競(jìng)爭(zhēng),越能體現(xiàn)自我,不要為壓力所難,應(yīng)化困難為動(dòng)力!作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念。地上本沒有路,只要我們敢問路在何方——路在腳下!

    就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)篇四

    作為一名高職院校的在校大學(xué)生,我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。學(xué)校招生就業(yè)指導(dǎo)中心組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們?cè)谛4髮W(xué)生提供了寶貴的信息。

    第一、自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是說,自己本身是有用之才。一是要有過硬的專業(yè)知識(shí)和技能;二是要具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神;三是要具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

    第二、能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛好等與聘用單位有共同之處。一要認(rèn)清自己,個(gè)人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí),眼界還要放寬些,不宜局限于某個(gè)行業(yè)或某個(gè)單位,以增加成功機(jī)率。

    第三、要具備一定的求職技能。盡管求職技能多種多樣,錯(cuò)綜復(fù)雜,但對(duì)大學(xué)生而言,最常見和最主要的技能就是“兩會(huì)”:一是會(huì)寫自薦書信,寫出的自薦書信能揚(yáng)長(zhǎng)避短,重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)明扼要,措辭巧妙、精辟,能引起閱讀者的重視等;二會(huì)說話,面對(duì)聘用單位的人員說話時(shí),能夠心不慌、臉不紅,知道哪些該說、詳說,哪些改回避、簡(jiǎn)談,說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

    第四、要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)生正常求職的因素,目前還不少。如不正之風(fēng),設(shè)騙欺詐,信息泛濫等等。

    因此,大學(xué)生成功求職,還應(yīng)具備抗干擾能力。抗干擾能力當(dāng)中,最重要的有兩項(xiàng):一是能夠較準(zhǔn)備地鑒別信息的真?zhèn)?防止上當(dāng)受騙;二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī),防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機(jī)遇。 然而我們大學(xué)生總會(huì)陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū): 誤區(qū)一:自我期望值過高。 誤區(qū)二:過多的物質(zhì)要求。 誤區(qū)三:迷戀大型企業(yè)。 誤區(qū)四:追求熱門職業(yè)。 大千社會(huì),無奇不有,作為在校大學(xué)生,我們應(yīng)做好心理準(zhǔn)備。堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念,從零做起,從基層做起,最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。

    就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)篇五

    時(shí)光飛逝,眨眼間兩年的大學(xué)生活就過去了,接下來要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,我無疑是還沒準(zhǔn)備好,甚至是迷茫的。學(xué)校研究到我們的這種心境,以及缺乏經(jīng)驗(yàn)的狀況,特地為我們開了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”這門課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢(shì)和相關(guān)的知識(shí)、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。

    在這不長(zhǎng)的時(shí)間里我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí),也對(duì)就業(yè)形勢(shì)和擇業(yè)等各方面有了必須的了解。下頭是我學(xué)習(xí)完這門課程的一些心得與體會(huì)。

    第一,作為一名大學(xué)生,畢業(yè)后想就業(yè)的話,首先,必須正確的認(rèn)識(shí)自我,客觀、全面、綜合的評(píng)價(jià)自我,主動(dòng)的去適應(yīng)社會(huì),正確對(duì)待社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力。在選擇職業(yè)時(shí),既要研究個(gè)人需要,還要研究社會(huì)需要、市場(chǎng)需要,不能只憑自我的主觀確定和意愿。多從“我是誰”、“我想干什么,我會(huì)干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去研究。針對(duì)自我的實(shí)際情景,比如:過硬的專業(yè)知識(shí)和技能、特長(zhǎng)、愛好等,給自我一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。深入了解自我,清楚自我的優(yōu)劣勢(shì),盡量發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì),避開自我的不足,這樣,才能成功。眼光過高,擇業(yè)期望過高,反而會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)。

    第二,要根據(jù)自我的專業(yè)、技能、用人單位的要求,確定自我的職業(yè)方向。在投簡(jiǎn)歷之前,要先上網(wǎng)了解該公司的基本情景,是否真的有這家公司,認(rèn)真收集、分析聘用信息,辨別信息的真?zhèn)?,以免上?dāng)受騙。假如自我和用人單位彼此都很滿意,應(yīng)當(dāng)做出理性的選擇,及時(shí)簽訂協(xié)議。且要有主見,不要人云亦云,別人覺得這家公司不好或者很好,你也這樣覺得,患得患失,心里一片茫然,從而錯(cuò)過機(jī)遇。

    第三,就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程,往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受本事和端正心態(tài),勇敢地迎接未來的種種挑戰(zhàn)。更為重要的是要理解并適應(yīng)自我從“學(xué)生”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變,了解學(xué)校與職場(chǎng)的不一樣。不迷戀大城市,大企業(yè),只要有真才實(shí)學(xué),腳踏實(shí)地,一樣有一番新天地。

    第四,禮儀是幫忙我們獲得成功的“通行證”。所以在面試時(shí)我們要異常注意禮儀,言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H僅會(huì)為我們加分,還會(huì)加深面試官的印象。當(dāng)然了,我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)等必須要過硬才能事半功倍。然后就是應(yīng)對(duì)聘用方說話時(shí),能夠心不慌,臉不紅,說話流利,語言表達(dá)本事好,明白哪些該說、哪些詳說、哪些簡(jiǎn)說,給人以誠實(shí)、謙虛的感覺。盡量在面試官面前展示自我。

    第五,自薦信的書寫和簡(jiǎn)歷的制作。自薦信要揚(yáng)長(zhǎng)避短,重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)明扼要,用詞準(zhǔn)確,能夠引起聘用方的注意。簡(jiǎn)歷除了基本的資料外還要寫的簡(jiǎn)潔精練,措辭得體,濃縮大學(xué)生活的精華。站在聘用方的角度制作簡(jiǎn)歷,使他們看到自我的價(jià)值,了解自我能為他們做什么。簡(jiǎn)歷的格式篇幅要恰當(dāng)適宜,不能太長(zhǎng)。再經(jīng)過精心編排打印的簡(jiǎn)歷必須會(huì)令聘用方眼前一亮??墒?,最重要的是要本著誠實(shí)的態(tài)度去制作簡(jiǎn)歷,不能弄虛作假。

    第六,我們?cè)诠ぷ鲿r(shí),要遵守崗位的職業(yè)道德,不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個(gè)勞動(dòng)者在自我的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到,還談什么做好工作呢。

    第七,俗話說:活到老,學(xué)到老。在以后的工作生涯中,我們要繼續(xù)堅(jiān)持著學(xué)習(xí)的心態(tài),與社會(huì)接軌,不斷學(xué)習(xí)新事物。繼續(xù)努力完善自我,提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)本事。

    最終,最為一名大學(xué)生,初入社會(huì)工作,要多聽,多看,多做,少說,盡量積累多點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。不要好高騖遠(yuǎn),眼光高,也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高,那樣的話會(huì)得不償失的。誰不想有份好的工作呢,但重點(diǎn)是自我要有那個(gè)本事。本事是靠我們自我在社會(huì)工作中長(zhǎng)期積累的,不是一朝一夕就能夠構(gòu)成的。相信自我,從基層做起,從零開始,我們會(huì)找到自我的位置,活的很精彩。

    就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)篇六

    在國家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)心態(tài),掌握求職就業(yè)的方法和技巧,學(xué)會(huì)推銷自己,最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)講座心得體會(huì),歡迎大家閱讀,更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站。

    現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,使得就業(yè)非常的困難,這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問題,就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的,正所謂:正心,正行,方能正天下。講座培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn),正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)心態(tài),掌握求職就業(yè)的方法和技巧,學(xué)會(huì)推銷自己,最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

    為此,我們需要在大學(xué)階段做好就業(yè)準(zhǔn)備

    1.(目標(biāo)的確定)心理預(yù)期度的準(zhǔn)備

    即期望自己能有個(gè)什么樣的工作,達(dá)到什么樣的層次。很多單位反應(yīng),大學(xué)生的沖勁很足,但往往不夠踏實(shí)。大學(xué)生從“校園人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變有一個(gè)適應(yīng)過程,應(yīng)盡快認(rèn)清自己的實(shí)力,聯(lián)系自己的實(shí)際情況,以便找到適合自己的工作。有種說法是“求上得中,求中得下”,意思是說無論什么事情,期望值都不要太高。而且,我們應(yīng)從思想上認(rèn)清當(dāng)前金融危機(jī)的形勢(shì),端正求職態(tài)度。在就業(yè)處于嚴(yán)冬時(shí)刻,工作相當(dāng)難找,所以先不管對(duì)工作有多少要求,能取得人生第一張工作證是首要目標(biāo)。先做好,一定會(huì)得到提升,然后就能擺脫這份自己不喜歡的工作了,去追求自己喜歡的工作。

    2.知識(shí)技能的準(zhǔn)備

    金融危機(jī)下,企業(yè)招聘職位嚴(yán)重壓縮,然而應(yīng)聘的優(yōu)秀大學(xué)生卻有增無減,企業(yè)挑選的余地也就比往年更大,所以,如何能在優(yōu)秀的人才中脫穎而出,最終還是一定程度上依靠你的專業(yè)技能。扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),走到哪里都有用。我們要時(shí)刻遵循“活到老,學(xué)到老”的古訓(xùn),不斷更新自己的知識(shí)。同時(shí),作為高素質(zhì)的綜合性人才,我們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的溝通能力,團(tuán)隊(duì)精神,協(xié)調(diào)能力,管理能力等。

    3.經(jīng)驗(yàn)鍛煉的準(zhǔn)備

    就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)篇七

    大一第二學(xué)期我們開了就業(yè)指導(dǎo)這一課程,雖然只有六節(jié)課時(shí),但它讓我漸漸褪去來時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀,也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦,而是現(xiàn)實(shí)的世界。

    作為一名大學(xué)生,如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話,首先,必須要正確面對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力,正確認(rèn)識(shí)自我,客觀地評(píng)價(jià)自己,學(xué)會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì)。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”,往往從主觀因素去了解社會(huì),而很少了解社會(huì)需求,很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己,最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū),從而錯(cuò)過一些機(jī)會(huì)。在選擇職業(yè)時(shí),不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要,他將很難被社會(huì)接納。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來,才有成功的希望!

    因此,我們應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià),自我評(píng)價(jià)要全面、客觀,既要看到長(zhǎng)處的一面,又要看到短處的一面;既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià),又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià);既要考慮全面的整體因素,又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。

    學(xué)完這一課程,我總結(jié)了一下幾點(diǎn):

    一 樹立正確的職業(yè)觀

    我們要針對(duì)自己的實(shí)際情況,做好自己的職業(yè)定位,具有針對(duì)性和方向性,深入了解自我,清楚自己的優(yōu)劣勢(shì),規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;要抓住自己的特點(diǎn),發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),盡量避開自己的不足,這樣,就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。

    二 要有職業(yè)道德

    損人利已,不應(yīng)成為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的選擇。從唯物主義角度講,只有對(duì)人親善,人家才會(huì)回報(bào)以親善。當(dāng)我們總是損人利已時(shí),就失去了人心,最終成為孤寡人家,四面楚歌。堅(jiān)守職業(yè)道德,正是為自己的未來打算,給自己創(chuàng)造良好的機(jī)緣。

    三 明確自己的目標(biāo)

    每個(gè)人都應(yīng)該知道自己在現(xiàn)在和將來要做什么。職業(yè)目標(biāo)的確定,需要根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn),根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn),工作能力,興趣愛好分階段加以制定。對(duì)于我們對(duì)于我們大學(xué)生而言,進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,對(duì)其內(nèi)在需要的滿足極其人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有著重要的意義。

    四 職業(yè)選擇的決策

    職業(yè)選擇是人生的一種決策,我們?cè)诼殬I(yè)選擇時(shí)要遵循以下幾個(gè)原則

    1、現(xiàn)實(shí)性原則:外部職業(yè)環(huán)境的現(xiàn)實(shí)性和家人背景方面的現(xiàn)實(shí)性。

    2、符合社會(huì)需要的原則

    3、發(fā)揮個(gè)人素質(zhì)優(yōu)勢(shì)的原則:擇業(yè)時(shí)要考慮到自己的特長(zhǎng),最大限度地發(fā)揮自己的獨(dú)特價(jià)值。

    4、發(fā)展性、全面性原則:擇業(yè)時(shí)要考慮到自己的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)前途。

    學(xué)以致用原則:運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與技能去從事相應(yīng)的

    綜上所述,我個(gè)人想,只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,用理性的眼光來看待問題,在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力,不斷學(xué)習(xí)新事物,做到思路清晰,行動(dòng)一致,找到一個(gè)理想的工作還是沒有多大困難的。

    就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)篇八

    猶記得那個(gè)緊張但又快樂的夏日,十月的鳴蟬依舊不減當(dāng)年的風(fēng)采,還是嘶鳴著歡迎著我的到來。我知道我漫長(zhǎng)的四年求學(xué)之路,就這樣開始了。但自從學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后,我就一直堅(jiān)信:只要有路,就不怕路遠(yuǎn)。

    路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。因?yàn)槲矣X得,這短暫的幾節(jié)課的學(xué)習(xí),卻是我人生道路上的他山之石,它會(huì)助我刺破青天,直上重霄!第一,它幫助我更好地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)狀。第二,它培養(yǎng)了我的職業(yè)素質(zhì)。第三,他使我對(duì)自己有了一個(gè)更清醒更深入的認(rèn)識(shí),對(duì)自己的未來和前途有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。第四,它激勵(lì)了我從現(xiàn)實(shí)開始不斷地豐富自己,為就業(yè)早做準(zhǔn)備,就不會(huì)像一個(gè)無頭的蒼蠅找不到自己的方向了。第五,提高了我的覺悟,我深刻地明白了一個(gè)道理,那就是求職是一門非常有意思的生活藝術(shù)。上完這門課后,我覺得收獲的確挺大的。

    就業(yè)指導(dǎo)課給了我一個(gè)持續(xù)的警醒:我終將會(huì)是一個(gè)完全的成人,該對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)。所以,我從現(xiàn)在起,就得從細(xì)微處入手,以正確、機(jī)靈的方法為指導(dǎo),相信這樣,我就會(huì)比我的同齡人,在人生的天空,飛的更高,更遠(yuǎn),更自由!

    大學(xué)生活,寬松與自律并存;統(tǒng)一與獨(dú)立并存;多彩與嚴(yán)謹(jǐn)并存。沒有了老師諄諄地教誨,嚴(yán)格的管理,但我絕不會(huì)做草原上脫韁的野馬。我會(huì)確定生活的方向,鎖定生活的坐標(biāo)。因?yàn)樾律?,從選定目標(biāo)開始!既然來到了這個(gè)學(xué)校,就得證明自己的存在,實(shí)現(xiàn)自己有意義的既定目標(biāo)-----當(dāng)我想當(dāng)?shù)娜?,做我想做的事,說我想說的話,去我想去的地方。就像楊瀾,大長(zhǎng)今一樣,做最好,最快樂的自己。

    說雖說,但這需要切切實(shí)實(shí)的執(zhí)行,執(zhí)行力,就是競(jìng)爭(zhēng)力。畢竟我們都是普通人,不過它能讓我們或多或少的知道些前輩們給我們留下來的經(jīng)驗(yàn),讓我們是真的會(huì)少走點(diǎn)彎路。

    一方面,在校期間,要努力地提高自己的科學(xué)文化水平,學(xué)會(huì)為人出事的道理。為自己將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    一、主動(dòng)安排學(xué)習(xí)

    成功永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人,一定要抓住機(jī)遇,機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的頭腦,所以無論如何我們都應(yīng)當(dāng)做好充分的知識(shí)準(zhǔn)備,把握恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。就業(yè)要取得別人的欣賞、信任,要“成才”,要讓工作找你而不是你找工作?,F(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,但只要你自己有能力,能向別人證明你的能力,那么擔(dān)心與憂慮將不屬于你。莫泊桑說:生活不可能像你想得那么好,但也不會(huì)像你想得那么糟!無論我們?cè)谀膬汗ぷ?,在哪個(gè)行業(yè)工作,都應(yīng)當(dāng)以“志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地”的態(tài)度來面對(duì)今后的人生。

    大學(xué)期間學(xué)習(xí)毫無疑問,仍舊是而且永遠(yuǎn)是第一位的。興趣是最好的老師,所以要對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,就會(huì)事半功倍。不僅上課要認(rèn)真地聽課,而且課下還要主動(dòng)地復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)。另外,要充分利用圖書館與網(wǎng)絡(luò)資源,積極地?cái)U(kuò)大自己的知識(shí)面,開拓自己的視野。

    二、壓力管理與時(shí)間管理

    大學(xué)期間的時(shí)間相對(duì)于高中時(shí)來說,寬松的多。而且,多姿多彩的活動(dòng)會(huì)讓我應(yīng)接不暇。古語云:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”“讀萬卷書,然后行萬里路?!彼裕惨嗅槍?duì)性地,參加自己喜歡的活動(dòng)。另外對(duì)以后工作有幫助的活動(dòng)要多參加一些為好,像大學(xué)生招聘會(huì),簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)大賽,等等。因此,在這期間,肯定會(huì)有同齡人的壓力,不過,不要太在意自己的得與失。成功了固然好,失敗了也不要?dú)怵H,權(quán)當(dāng)是一次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。須知“失敗是成功之母。”只有舍,才會(huì)有得。

    三、處理好人際關(guān)系

    人際溝通----合作的基石。懷有一顆責(zé)任心,擁有強(qiáng)烈的使命感;待人以誠,言必信,行必果;懂得贊美他人,賞識(shí)他人;謙虛,虛懷若谷;幽默有同情心等等。

    另一方面,學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后,我也認(rèn)為職業(yè)生涯早規(guī)劃,職業(yè)素質(zhì)要早培養(yǎng)!從大一開始,我們就該為四年的求職做好準(zhǔn)備!因?yàn)橐粋€(gè)人若看不到未來,就把握不了現(xiàn)在;一個(gè)人若把握不了現(xiàn)在,就看不到未來。

    知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn),了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā),確定職業(yè)的發(fā)展方向,明確職業(yè)目標(biāo),制定一系列的學(xué)習(xí),培訓(xùn),實(shí)踐計(jì)劃,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我,一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。

    第一步,認(rèn)識(shí)自己,探索自我

    一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須建立在充分認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上,對(duì)自己進(jìn)行全面的評(píng)估和了解。比如:“我目前進(jìn)入的學(xué)校和專業(yè)是否是我喜歡的專業(yè)?”、“我對(duì)這個(gè)專業(yè)是否有深入的了解?”、“我的興趣和能力與所學(xué)專業(yè)的要求是否匹配?”、“我的長(zhǎng)項(xiàng)是什么?”,“我最適合做什么?”在自我剖析的基礎(chǔ)上,結(jié)合家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的評(píng)價(jià),借助一些職業(yè)興趣測(cè)試和性格測(cè)試評(píng)估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀,弄清楚我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么。

    第二步,了解職業(yè),探索職業(yè)世界

    在對(duì)自己進(jìn)行深入了解后,還要對(duì)自己想從事的職業(yè)進(jìn)行深入綜合地分析,認(rèn)識(shí)這些職業(yè)有哪些要求和特點(diǎn),務(wù)必了解這個(gè)職業(yè)的學(xué)歷要求、所需的專業(yè)訓(xùn)練、能力、身體、年齡、性格特點(diǎn)等要求,同時(shí)弄清楚職業(yè)的性質(zhì)、工作環(huán)境、薪水待遇以及進(jìn)一步發(fā)展的空間,當(dāng)然還要考慮到就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。對(duì)自己的需求、職業(yè)的發(fā)展前景及就業(yè)狀況的了解,可以向老師和高年級(jí)同學(xué)咨詢。此外,還可以利用圖書館借閱不同職業(yè)、不同專業(yè)的相關(guān)書籍來閱讀,充分了解這個(gè)職業(yè)。

    第三步,明確職業(yè)理想與成功的標(biāo)準(zhǔn)

    對(duì)自己有了進(jìn)一步的探索,對(duì)職業(yè)有了進(jìn)一步的了解之后,接下去要做的事情就是確定自己的職業(yè)理想目標(biāo),思考如何度過四年的大學(xué)生活了。一定要利用學(xué)校的各種資源充實(shí)自己,在喜歡自己的專業(yè)中多投入力量,在其他專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)可以選擇輔修以鍛煉自己多方面的能力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出腳踏實(shí)地的努力。

    第四、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì)

    必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn),清楚自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),在求職擇業(yè)過程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。我是漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,運(yùn)用語言詞匯的能力較強(qiáng),在語法、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色,尤其是寫作,更是我的特長(zhǎng)。所以我可以在從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作方面多多發(fā)展。

    第五、職業(yè)化

    要把自己融入到組織中去-----樹立良好的職業(yè)態(tài)度。保持敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度;認(rèn)同所服務(wù)的企業(yè);責(zé)任、誠信、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、高效、創(chuàng)新等。

    未來是掌握在自己手中的,起點(diǎn)決定終點(diǎn),一定要摒棄浮躁和迷惘,從現(xiàn)在做起,科學(xué)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和未來。

    唯有如此,才能在大學(xué)畢業(yè)求職時(shí)穩(wěn)握勝券!

    第六、努力克服心理弱點(diǎn)

    我認(rèn)為,這雖然不是我們的必修課,但卻是一門很重要的課。他對(duì)我們以后的擇業(yè)無疑將起著舉足輕重的作用。

    (一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)

    在就業(yè)指導(dǎo)課的課程建設(shè)中,重中之重、當(dāng)務(wù)之急是建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化,相對(duì)穩(wěn)定,的師資隊(duì)伍。一方面通過引進(jìn)高水平的專業(yè)人才,專職從事教學(xué)工作;另一方面,邀請(qǐng)校外各方面的專業(yè)人士、成功人士、人力資源部負(fù)責(zé)人等作為兼職教師,進(jìn)行專題講座。

    (二)、改進(jìn)教學(xué)方法

    就業(yè)指導(dǎo)課是一門實(shí)踐性、實(shí)用性、參與性很強(qiáng)的課程,因此,教師不僅要有廣博的理論知識(shí),而且還應(yīng)具備豐富的信息和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在遵循課程體系和課堂教學(xué)規(guī)律的前提下,引入資料分析法、參觀討論法、案例引導(dǎo)法、場(chǎng)景模擬法及模擬招聘會(huì)等活動(dòng),形式新穎、靈活多樣地開展教學(xué),有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、主動(dòng)性和參與性,提高教學(xué)效果。

    (三)提高就業(yè)指導(dǎo)課的效果。

    學(xué)校在指導(dǎo)學(xué)生如何認(rèn)識(shí)自己、樹立擇業(yè)觀,到確定單位以及離開學(xué)校后如何得到幫助等方面,應(yīng)該形成了系統(tǒng)化輔導(dǎo)內(nèi)容。輔導(dǎo)形式新穎活潑,有貫穿學(xué)生就業(yè)全過程的講座、就業(yè)咨詢(包括招聘程序、對(duì)面試的輔導(dǎo)、短時(shí)問的面試建議、心理測(cè)試等),提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力的培訓(xùn)課程(如市場(chǎng)拓展、語言、商業(yè)技能等),幫助學(xué)生確定求職意向和進(jìn)行技能評(píng)估。

    (四)加強(qiáng)校企溝通,讓學(xué)生提前接觸企業(yè)。

    許多求職的畢業(yè)生對(duì)其所選擇的行業(yè)和職位一點(diǎn)了解都沒有,甚至對(duì)公司都不了解,就開始提自己的要求,對(duì)所從事的行業(yè)職位甚至公司完全不了解也去就業(yè)。所以,我認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)在大學(xué)生一進(jìn)校門就開始引導(dǎo)他們接觸企業(yè),思考就業(yè)問題,而不是到大四才開始“臨陣磨槍”,應(yīng)該讓大學(xué)生從低年級(jí)就開始接觸勞動(dòng)力市場(chǎng),了解企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制,才不至于到了畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)自己都沒準(zhǔn)備好。

    他山之石,可以攻玉。這些知識(shí),就好比我人生之路上的鮮花,他幫我覆蓋了荊棘和石子,使我一路走來,不再寂寞,并且走的更長(zhǎng)更遠(yuǎn)!

    就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)20__(四)

    時(shí)光飛逝,眨眼間兩年的大學(xué)生活就過去了,接下來要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,我無疑是還沒準(zhǔn)備好,甚至是迷茫的。學(xué)校思考到我們的這種情緒,以及缺乏經(jīng)驗(yàn)的狀況,特地為我們開了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”這門課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢(shì)和相關(guān)的知識(shí)、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。

    在這不長(zhǎng)的時(shí)光里我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí),也對(duì)就業(yè)形勢(shì)和擇業(yè)等各方面有了必須的了解。下方是我學(xué)習(xí)完這門課程的一些心得與體會(huì)。

    第一,作為一名大學(xué)生,畢業(yè)后想就業(yè)的話,首先,務(wù)必正確的認(rèn)識(shí)自我,客觀、全面、綜合的評(píng)價(jià)自我,主動(dòng)的去適應(yīng)社會(huì),正確對(duì)待社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力。在選取職業(yè)時(shí),既要思考個(gè)人需要,還要思考社會(huì)需要、市場(chǎng)需要,不能只憑自我的主觀決定和意愿。多從“我是誰”、“我想干什么,我會(huì)干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去思考。針對(duì)自我的實(shí)際狀況,比如:過硬的專業(yè)知識(shí)和技能、特長(zhǎng)、愛好等,給自我一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。深入了解自我,清楚自我的優(yōu)劣勢(shì),盡量發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì),避開自我的不足,這樣,才能成功。眼光過高,擇業(yè)期望過高,反而會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)。

    第二,要根據(jù)自我的專業(yè)、技能、用人單位的要求,確定自我的職業(yè)方向。在投簡(jiǎn)歷之前,要先上網(wǎng)了解該公司的基本狀況,是否真的有這家公司,認(rèn)真收集、分析聘用信息,辨別信息的真?zhèn)?,以免上?dāng)受騙。假如自我和用人單位彼此都很滿意,就應(yīng)做出理性的選取,及時(shí)簽訂協(xié)議。且要有主見,不要人云亦云,別人覺得這家公司不好或者很好,你也這樣覺得,患得患失,心里一片茫然,從而錯(cuò)過機(jī)遇。

    第三,就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程,往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受潛力和端正心態(tài),勇敢地迎接未來的種.種挑戰(zhàn)。更為重要的是要理解并適應(yīng)自我從“學(xué)生”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變,了解校園與職場(chǎng)的不一樣。不迷戀大城市,大企業(yè),只要有真才實(shí)學(xué),腳踏實(shí)地,一樣有一番新天地。

    第四,禮儀是幫忙我們獲得成功的“通行證”。所以在面試時(shí)我們要個(gè)性注意禮儀,言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H僅會(huì)為我們加分,還會(huì)加深面試官的印象。當(dāng)然了,我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)等必須要過硬才能事半功倍。然后就是應(yīng)對(duì)聘用方說話時(shí),能夠心不慌,臉不紅,說話流利,語言表達(dá)潛力好,明白哪些該說、哪些詳說、哪些簡(jiǎn)說,給人以誠實(shí)、謙虛的感覺。盡量在面試官面前展示自我。

    第五,自薦信的書寫和簡(jiǎn)歷的制作。自薦信要揚(yáng)長(zhǎng)避短,重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)明扼要,用詞準(zhǔn)確,能夠引起聘用方的注意。簡(jiǎn)歷除了基本的資料外還要寫的簡(jiǎn)潔精練,措辭得體,濃縮大學(xué)生活的精華。站在聘用方的角度制作簡(jiǎn)歷,使他們看到自我的價(jià)值,了解自我能為他們做什么。簡(jiǎn)歷的格式篇幅要恰當(dāng)適宜,不能太長(zhǎng)。再經(jīng)過精心編排打印的簡(jiǎn)歷必須會(huì)令聘用方眼前一亮。但是,最重要的是要本著誠實(shí)的態(tài)度去制作簡(jiǎn)歷,不能弄虛作假。

    第六,我們?cè)诠ぷ鲿r(shí),要遵守崗位的職業(yè)道德,不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個(gè)勞動(dòng)者在自我的崗位上連務(wù)必遵守的職業(yè)道德都做不到,還談什么做好工作呢。

    第七,俗話說:活到老,學(xué)到老。在以后的工作生涯中,我們要繼續(xù)持續(xù)著學(xué)習(xí)的心態(tài),與社會(huì)接軌,不斷學(xué)習(xí)新事物。繼續(xù)努力完善自我,提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)潛力。

    最后,最為一名大學(xué)生,初入社會(huì)工作,要多聽,多看,多做,少說,盡量積累多點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。不要好高騖遠(yuǎn),眼光高,也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高,那樣的話會(huì)得不償失的。誰不想有份好的工作呢,但重點(diǎn)是自我要有那個(gè)潛力。潛力是靠我們自我在社會(huì)工作中長(zhǎng)期積累的,不是一朝一夕就能夠構(gòu)成的。相信自我,從基層做起,從零開始,我們會(huì)找到自我的位置,活的很精彩。

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    從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)
    心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來我
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    我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)
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    我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下我給大家
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    報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以
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    我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得感悟的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢?以下我給大家
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    心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。安
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    體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅S袔椭?,可是?yīng)該怎么寫心得感悟呢?以下是小編幫
    當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體
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    學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)
    心得感悟是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,我們一起來看一看吧。寒假
    心中有不少心得感悟時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得感悟,如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇?/div>
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    心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來看一看
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