在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。
校園撿垃圾活動策劃書篇一
為了讓我院女生更好地感受節日的氣氛,享受節日的祝福,使全校師生都一起參與到活動中來。財經系學生會準備了“愛心簽語”的祝福展板,過往的學生紛紛把寫滿自己祝福的便簽紙貼到展板上,祝愿我校女生節日快樂。一行行優美的語句,一字字情真意切的文字,讓女生們感受到了陽光般的溫暖。
一、活動目的:
為活躍節日氣氛,豐富全校女生校園文化生活,提高同學們的團結合作意識,增強同學們的集體榮譽感,充分展現我校學生的良好精神面貌。
二、具體活動:
比賽時間:3月__日下午2:30
比賽地點:西區新籃球場
三、賽前準備:
各院系負責人抽簽準備比賽,將對陣安排公示放于比賽現場,對場地進行劃分,各院系隊員到指定場地按流程進行比賽。
四、參賽隊員:
各院系派出一支代表隊(限18名女生)。其中綁腿走4名,踢毽子比賽2名,拔河比賽12名。(參賽隊員必須帶上本人學生證)
五、注意事項:
各院系參賽隊員提前20分鐘到場,做好賽前準備,對比賽中出現的情況可向活動裁判組委會說明。
六、比賽要求:
參賽隊務必做到公平競爭、友誼第一,按比賽安排規則認真比賽。在比賽中不得更換隊員或超過限定人數,如參賽隊員需更換,必須在賽前十五分鐘向活動裁判組委會反映,經同意再進行更換。
七、比賽方式:
活動一:綁腿走
每個院系派出4名女生參賽,十五個院系經抽簽劃分為a,b,c三組,每組五個院系,再按照a,b,c三組順序依次進行淘汰賽。
每組前兩名進入決賽,決賽取冠亞季軍三名。
活動二:踢毽子
每個院系派出2名女生參賽,十五個院系經抽簽劃分為a,b,c三組,每組五個院系,a,b,c三組依次進行比賽。
每隊比賽總時間為5分鐘,比賽時參賽選手左右腳都可以踢毽,也可換腳踢,腳踢到毽子次數記為有效,若毽子落地,則為失誤。一名參賽隊員失誤,不得繼續,再由另一參賽隊員接替踢毽,如此輪流。將5分鐘內各院系參賽人員踢毽子個數累加,根據踢毽子總數依次取前三名。
活動三:拔河比賽
每個院系派出12名隊員參賽(10名上場2名替補),十五個院系經抽簽決定對手隊,經第一輪比賽后勝出七個代表隊,加上未比賽的一個代表隊隊,總共八個代表隊,再抽簽決定對手隊,經第二輪比賽后勝出四個代表隊,再抽簽決定對手隊,進行第三輪,勝出的兩隊進行冠亞軍決賽,其余兩隊并列第三,比賽最終決定第一,二以及兩個并列第三。
雙方運動員在規定的場地內手持一根拔河繩,中央系根紅繩。在聽到發令聲后雙方運動員用力向后拉,哪隊將中間的紅繩拉過規定的限制線,哪隊為勝。
八、比賽裁判:
由校學生會主席團及體育部組成裁判組委會,負責比賽活動中的裁判事宜。
九、比賽監督:
校學生會女生部部長及各院系女生部部長
注:每輪結束休息五分鐘后進行下一輪比賽。比賽中對裁判不滿者,必須由院系體育部長持書面材料向學生會提出申訴。申訴時限為成績公布半小時內,其他人員出面和口頭反映,均不予受理。
本規則具體事宜由校學生會女生部另行通知,大賽最終解釋權歸校學生會所有。
校園撿垃圾活動策劃書篇二
象山之夜--------讓我們暫時放下繁瑣的工作,遠離城市的喧囂,約上三五好友,驅車前往__吧,那里不僅有涼爽的海風,柔軟的沙灘和比基尼美女,還有海鮮、啤酒、音樂、篝火晚會和海邊的日出與日落,你還在猶豫什么,讓我們在這個美好的周末一起瘋狂吧!
【活動時間】:
【活動地點】:
象山石浦漁港
檀頭山島
【活動人數】:控制在10人以下,男女搭配為最佳
【活動亮點】:自駕游、海邊露營、篝火晚會
孔明燈、海鮮大餐、海邊日光浴(更多驚喜,值得期待)
【活動時間】:
開始集合7點30分出發(過時不候)
【集合地點】
老地方見
【報名方式】
報名電話:18266cc000
【個人裝備】:
露營裝備(無裝備者可去當地自費租賃或“混帳”)
【繳費標準】:
400元/人
(根據實際花銷多退少補)
篝火晚會活動策劃書--策劃方案策劃書 策劃方案【活動日程】:
第一天行程:周六起早出發,車程大約3.5--4小時,中午12點左右到達__(午餐)----稍作休整下午13:30到達石浦漁港碼頭------乘坐“漁光曲”號快艇到達__島-----上島后尋找安全合適的海邊扎營地點,準備晚上燒烤-----自由活動(游泳、打牌、拍照、看海邊日落、談情說愛)------18:00夜幕降臨,準備安營扎寨,啤酒燒烤、篝火晚會搞起,music準備、打牌、三國殺游戲------21:00準備放孔明燈-----繼續嗨到三更半夜-----睡覺(走錯帳篷,后果自負,哈哈哈)
第二天行程:凌晨5:00點可早起觀看海邊日出----喜歡睡懶覺的同學可睡到自然醒,早餐在沙灘集合點7:30開始-----上午10:00各自收拾好東西坐“漁光號”快艇返回石浦,參觀石浦古城,感受古老漁港文化----11:30正宗海鮮大餐搞起--------下午13:00后返回義烏-----可謂腐敗休閑之經典路線。。
(活動具體時間安排根據當天活動進程而定)
校園撿垃圾活動策劃書篇三
在改革開放政策的指導下,我國經濟不斷發展,國民生活水平不斷提高,但是,人們的環保意識卻是比較滯后的,就以垃圾分類為例,國內的狀況就顯得不容樂觀,不僅是垃圾分類的實施不足,而且對于垃圾分類設施的合理化研究也不足。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的,但是操作起來卻困難重重,目前,有近半數的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾,哪些是不可回收的,許多人在回收過程中,對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊。我校要通過廣泛、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作,達到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類處理行為形成率100%。
為了生態更美好,垃圾分類齊動手。
全校師生、學生家長。
(一)校領導與教師高度重視,爭作表率,引領推普教育
1.召開領導小組會議,學習上級文件,進一步明確活動時間、意義,明確學校本次活動中各自的職責任務。
2.校領導在升旗儀式上作以“為了生態更美好,垃圾分類齊動手”為主題的發言。
3.集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》。
4.組織全體教職工積極開展相關的垃圾分類宣傳活動。
(二)布置校園環境,營造宣傳氛圍
1.懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。
2.通過校園廣播,增加本次推普周宣傳的內容。
3.在校園內醒目處開辟三個固定的宣傳板塊,定期更新,大力宣傳《垃圾分類方法》和有關知識。
(三)家校溝通,以學生為紐帶,向家長宣傳
1.通過《致家長的一封信》請家長教育學生,以身作則。
2.開展愛我家園征文比賽。
通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環保活動,以學生為宣傳紐帶,通過學生自身的實踐與宣傳,加強社會市民垃圾分類意識,加大宣傳垃圾分類的意義,真正做到垃圾分類齊動手,共同保護我們的生態環境。
校園撿垃圾活動策劃書篇四
共建文明校園,共享綠色未來
二、活動目的
1、增強我校學生參與環保的意識
2、保護我們學校以及周邊的的環境
3、培養大學生養成愛護環境,保護環境的意識
4、增強全校師生的環保意識
(2)向新成員明示一下志愿者的工作內容
(3)開學這么久的忙碌,學習,可以通過此次活動放松一下自己
三、活動時間
20__年11月28日上午10點至12點
四、活動地點
__大學(北校區)
五、活動對象
__大學管理學院青年志愿者協會
六、活動前期準備
1、和學校相關部門聯系,取得學院領導的支持
2、進行環保活動宣傳(海報,橫幅),吸引大家加入活動中
3、準備本次活動快閃內容(環保新動作,舞步等)
4、__校園撿垃圾活動策劃書。收集齊活動工具(垃圾袋,一次性手套等)
注:自己要帶的,如拍照工具
七、活動流程
1、9:30所有志愿者到達大禮堂集合,活動負責人員組織志愿者,強調活動注意事項;做準備的快閃。
2、9:50所有參與人員出發,到達服務區域
3、10:00活動正式開始。
1)將成員分為八組,并且各小組分散按照規定線路撿垃圾,
5、12:00活動結束。
八、活動后期
活動組織人員針對此次活動寫活動總結,每名志愿者針對活動寫一篇活動感想。
九、注意事項
1、本次活動不得擅自離場,如有特殊情況需說明。__校園撿垃圾活動策劃書。
2、不要將撿拾滿垃圾的塑料袋,隨意放置在路上,要送到指定的集中放置區內。
3、活動過程中,禁止踩踏草坪,禁止破壞環境。
校園撿垃圾活動策劃書篇五
20_._._
二、地點:
園內
三、主題:
釋義我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作,母親在家料理家務,教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班,孩子還未醒;很晚回家時,孩子已入睡。到了星期天,父親蒙頭大睡,真正陪孩子的時間很少,因而父親在孩子心目中的份量比較輕,父親與孩子的感情也比較淡薄。
四、活動目標:
1、通過各種活動,引導幼兒體驗濃濃的親情,激發幼兒愛的情感,從小培養他們懂得飲水思源,尊重、感激別人的勞動,知道回報、關愛他人。
2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作
3、知道父親節的由來。19,美國最先提出慶祝"父親節"的倡議,并從1934年開始,將每年6月的第三個星期日定為"父親節"。日本從1950年左右開始,將"父親節"正式定為國民的節日。
五、活動準備:
2、成功素質節日主題教材、節日主題音樂六活動過程;、教師向幼兒介紹父親節的來歷。
3、幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)
4、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫。
5、幼兒唱"父親節"的歌曲;
6、幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家后向爸爸贈送小禮物,并說出;爸爸您辛苦了,我愛您。
校園撿垃圾活動策劃書篇六
1、本活動可以讓環保、生活、健康等思想認識深入人心,有助于同學們更好地生活、學習、為學校及社會環保工作積蓄力量。
2、通過該項活動能夠鍛煉隊員的能力,增長他們的環保意識,讓隊員在活動中學會團結協作,互幫互助,還可以增強青年志愿者在同學們心中的影響力,擴大本部在校園中的活動陣地,為日后更好地開展工作打下了堅實的基礎。
3、喚起同學么們的愛心,積極的參與到院團委青年志愿者行動部所發起的環保活動中來,讓同學們知道,其實幫助別人既是幫助自己,并且是件快樂的事。只要我們能從身邊的事做起即可。
活動步驟:
第一階段:宣傳動員階段。
1、由院團委組織召開部內主要負責人會議,討論并決定宣傳工作。
2、由會議的結果分配各項任務:由宣傳組負責出海報、展板等來宣傳各項活動。
3、可以組織一個流動宣傳小組,在校園里邊做環保活動,邊宣傳,讓同學積極參加此項活動。
第二階段:組織實施階段。
1、本次的活動時間為:20__年__月__日到__日
2、提前十分鐘在部里集合,由各隊隊長團支委負責帶領隊員到學校內不同區域內清潔垃圾。
3、將該負責地方的垃圾清理完畢后,把垃圾聚集在同一地點,以備處理。
活動地點:
校園內(將校園內分五個區域,分給五個隊,方便全面打掃)
活動參與人員:青年志愿者行動部所有成員,以及有意參與的同學。
活動注意事項:這是一項長期活動,請廣大同學、隊員務必堅持到底并且保持。
校園撿垃圾活動策劃書篇七
為貫徹落實xx市《關于進一步推進城市生活垃圾分類工作的實施意見》,進一步推進局屬各中小學、幼兒園生活垃圾分類工作,實施生活垃圾的減量化、資源化、無害化,改善校園環境,實現城市的可持續發展,提高資源利用率,區教體局制定了《中小學、幼兒園生活垃圾分類實施方案》的有關要求,結合我校實際,制定此活動方案。
一、組織機構
成立x小學垃圾分類工作領導小組,負責組織領導和統籌協調垃圾分類工作。各部門分工合作,共同做好垃圾分類工作。
二、分類原則和標準
按照《生活垃圾分類及其評價標準》,城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結合我市城市生活垃圾收運、處理設施的現狀以及今后的實際需求,我市城市生活垃圾分類標準分布實施、逐步到位,現階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進行分類收集;待相關設施建設、分類收集的條件成熟后,再按照部頒標準細化、實施。
(一)可回收垃圾:指適宜回收循環使用和資源利用的廢物,如紙類、塑料、金屬、玻璃等。
(二)不可回收垃圾:指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾,如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。
三、目標任務
(一)開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作,利用校園網、班會課、黑板報、宣傳欄等形式,開展以“垃圾分類、保護環境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。
(二)參與社區共建。與社區開展垃圾分類達標共建活動,深入社區宣傳和參與垃圾分類,促進家庭和社會共同參與垃圾分類。
(三)設置分類收集設施。按照可回收、不可回收分類設置垃圾收集設施。
四、經費保障
安排專項經費,用于學校校園內部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設施的設置、改造工作。
五、階段安排
(一)宣傳動員和準備階段(20xx年x月)
本階段建立機構、制定方案、開展普及宣傳、教育活動,設置垃圾分類箱。
(二)推行階段(20xx年x月15日—x月30日)
按照分類標準投放垃圾,規范垃圾分類的管理。本階段學校與社區進行共建活動,組織學生深入社區宣傳和參與垃圾分類,小手拉大手,促進家庭和社會共同參與垃圾分類,提升文明程度。
(三)提高鞏固階段(20xx年x月以后)
進一步鞏固和擴大垃圾分類收集工作的范圍,提高分類標準,使師生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達100%。
六、工作措施
(一)召開工作會議,部署相關工作。
(二)在校園內以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育,組織開展以“垃圾分類、保護環境”為主題的系列活動。
(三)學校確定一名垃圾分類指導員。指導員要熱心公益性事業,責任心強,勤勞肯干,負責垃圾分類投放的指導監督、分類投放、分類收集、分類運輸作業、協助服務等相關工作。
(四)積極推進“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產生量,努力零排放。
(五)加強宣傳培訓和日常監督檢查
1.開展宣傳培訓,提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式,減少垃圾產生。
2.開展學校與社區垃圾分類達標共建活動,深入社區宣傳和參與垃圾分類,促進家庭和社會共同參與垃圾分類,提升文明程度。
3.加強資料歸檔、管理制度,規范專項檔案管理。
校園撿垃圾活動策劃書篇八
以改善校園環境和校容校貌為目標,以建立學校垃圾處理長效機制為核心,進一步加強中小學生環保教育,大力開展校園環境衛生治理整頓,努力抓好學校生活垃圾源頭控制、過程管理和資源化利用,進一步改善校園學習、生活和生態環境,保障師生身體健康,達到有效遏制并最終解決學校垃圾對生態環境污染問題,為全面建設綠色校園提供安全保障。
1、堅持統籌規劃,經濟適用原則。要著眼當前,兼顧長遠,科學系統地規劃建設學校垃圾處理設施,充分利用縣、鄉鎮垃圾處理設施的處理能力,共建共享。按照減量化、資源化和無害化的要求,合理選擇適合學校實際的收集處理方式和技術。
2、堅持突出重點,因地制宜的原則。各校要結合本鄉鎮的實際,突出重點,因地制宜做好垃圾收集、處理設施建設。
3、堅持科學治理,資源利用的原則。既要注重對校園垃圾采取清掃、清運、處理等治理措施,保持學校的良好環境衛生;也要注重垃圾成份分類,按照資源化利用的原則,對可回收、堆肥利用、能源轉換的垃圾盡可能地加以回收利用。
我縣學校垃圾處理工作的總體目標是:通過三年的大力實施,大見成效,到20xx年底,全縣各校師生的環保意識得到全面提高,建立起比較完善的學校垃圾收集處理體系,力爭全縣學校生活垃圾收集率達到90%以上,垃圾處理率達到80%以上,達到“三個基本沒有”:即校園周邊基本沒有零星垃圾,基本沒有隨地流淌的污水,基本沒有散放的垃圾。在鞏固垃圾處理成果的基礎上,建立健全長效機制,使之制度化、經常化、長效化。
具體任務是:(1)教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶(袋),做到日產日清。(2)食堂垃圾處理要做到“三個有”:有專門處理清運垃圾的保潔員,有食堂衛生打掃、垃圾處理的運行管理制度,有專門的排廢水通道,確保食堂衛生干凈整潔。(3)校園內垃圾處理要做到“五個有”:有一定數量的垃圾桶,有供垃圾集中堆放的垃圾池,有托運垃圾的專用車(板車、三輪車等),有焚燒池等處理垃圾的專用設施場地(垃圾池),有定期打掃環境衛生、處理垃圾的運行管理制度。(4)學校廁所、豬舍垃圾處理要做到定期清掃、無害化處理。
(一)推行學校垃圾處理有效模式
學校垃圾處理的基本模式是:一回收、二分散、三集中。
一回收:師生把廢料制品、破衣爛鞋、各類軟包裝瓶、廢紙屑等能回收的無機垃圾歸類投放,由保潔員回收并出售給廢品收購站。
二分散:學校日常生活中產生的剩菜、剩飯、爛菜、瓜果皮以及人類糞便、禽畜糞便、生活污水等有機垃圾由學校倒入漚肥窖或沼氣池轉化為有機肥入田。學校建房產生的廢磚、廢陶瓷、廢瓦、余土等建筑垃圾,一律由業主或責任人負責清運,就近分散回填到由當地政府指定廢塘、洼地或機耕路面。
三集中:即不可回收無機垃圾采取三種方式集中處理:一是依托縣城設施集中處理。對位于縣城垃圾填埋場、壓縮站10公里范圍內的……等中小學校采取“垃圾分類、學校收集、鄉鎮運輸、縣處理”方式進行無害化集中處理,實現垃圾處理設施資源共享。二是依托鄉鎮設施集中處理。離鄉鎮垃圾中轉站或垃圾填埋場5公里范圍的中小學校依托鄉鎮垃圾填埋場,采取“垃圾分類、學校收集、鄉鎮運輸處理”方式進行生活垃圾集中處置。三是依托中心村設施集中處理。離中心村2公里范圍內的小學的垃圾采取“學校分類、村收集處理”方式進行集中焚燒、填埋;其它邊遠小學的垃圾就地集中處理。
(二)加快學校垃圾處理基礎設施建設
1、各校要按照實際需要配置一定數量的垃圾桶及垃圾池,有學生寄宿的學校都要建立有機垃圾漚肥窖。要完善校園內廢水排放設施。
2、各校要配置必要的垃圾清掃工具,做到每個教室和寢室有一定數量的垃圾清掃工具,做到日產、日清、日運,防止產生二次污染。
(三)建立健全學校垃圾長效管理機制
1、建立愛衛小組。學校成立政工主任、少先隊輔導員為組長,各班班干部為成員的愛衛小組,通過利用愛衛小組開展衛生評比檢查,利用愛衛小組進行有效地衛生督查。
2、建立衛生包干區制。學校要將衛生區域包干到班,班級再包干到人,通過層層包干,有效地規范學校垃圾處理工作。
3、建立衛生評比制。各校要建立衛生周檢查制、月評比制,并評出“衛生清潔班”和“不衛生清潔班”。通過開展評比檢查,有效促進學校衛生工作深入持久地開展。
(一)宣傳動員階段(x月1日—x月30日)。各校要高度重視,精心組織,加強宣傳,發動和引導師生積極主動參與學校垃圾集中處理工作。要加強對學生環保教育,使學生掌握一定的環保知識。各校結合當地政府垃圾處理實施意見和本校實際情況,制定學校垃圾處理工作方案,并組織實施。方案于20xx年x月30日前交縣教育局教育股、校建辦。
(二)集中治理階段(x月1日—x月30日)。各中小學校配合當地政府集中開展一次垃圾清理愛家衛生活動;以班為單位,積極開展“小手牽大手”活動,給學生上一堂農村垃圾處理常識課;組織學生走出校園開展一次垃圾清揀活動;組織學生開展以垃圾處理為主題的征文活動,既培養學生良好的衛生保潔習慣,又通過學生影響家長參與到農村垃圾處理行動中。各中小學要積極籌措資金建設好垃圾池和漚肥窖。
(三)建章立制階段(x月1日—x月30日)。各中小學校結合實際,充分發揮師生的主體作用,制定垃圾處理公約,建立健全衛生清掃責任制、垃圾收集制度、垃圾集中處理制度等環衛保潔一系列制度,用制度進一步規范垃圾處理行為;積極開展衛生文明班級、個人評選活動,激發學生講衛生的熱情和榮譽感;對所開展的垃圾處理工作進行自查、整改,促使學校垃圾收集處理工作步入制度化、長效化、規范化運行軌道,確保全縣學校垃圾處理工作能長期有效開展。
(四)檢查驗收階段(x月1日—x月30日)。縣農村清潔工程領導小組組織有關成員單位工作人員,分組對鄉鎮中小學校垃圾處理工作進行集中考核驗收。
(一)加強領導,高位推動。各中小學校要落實工作人員、工作經費和責任制,確保有人管事、有錢辦事,按制度要求推動工作。各校要選派一名副校長分管負責此項工作,組織相關人員進行督查,解決實際問題,要把學校垃圾處理工作納入年度的工作重點,精心制訂方案,明確目標任務,落實工作責任,務必抓出成效。
(二)加強督查,促進落實。縣教育局將對各校開展垃圾處理工作情況實行不定期督查,查找問題,發現典型,提出建議。對已經開展工作的要查成效、對工作正在進行的要查進度、對沒有開展工作的要查原因、對影響工作落實的要查責任,使垃圾處理各項工作落到實處。