當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
精準扶貧 心得體會篇一
學校：
教師：
時間： 教育精準扶貧幫扶心得體會
黨的十八大以來，在“四個全面”戰略部署的引導下，尤其在全面建成小康社會的驅動下，精準扶貧的車輪跋山涉水，深入基層聯系群眾，開啟了“十三五”新一輪精準扶貧大計。我們教育部門也不落下后腿，根據教體局的統一部署，我也積極響應各級號召，加入了教育精準幫扶的大軍。
我先后來到常灣四組、常灣八組、常灣十組和李砭六組進行教育扶貧。每到一處，我都會宣傳黨的各類教育惠民政策，如“兩免一補”政策、“營養改善計劃”政策，即每學期免學生的書費和學雜費，補助住宿生困難學生生活費，在校學生全部享受“營養改善計劃”政策，同時對學生進行假期作業輔導，了解學生的學習和生活情況，掌握孩子們的各類困難，通過和孩子們、家長們的座談鼓勵孩子們勤奮學習，立志脫貧。
幾天來感受很深，每到一個貧困學生家庭了解情況，都會存在這樣或那樣的問題，感受最深的是我所幫扶的兩個女孩子，其中有1名學生家里總人口5人，就有兩個病人，媽媽精神病多年，時好時壞，大伯是聾啞人，重度殘疾，這二人生活均不能自理，奶難年過80，家里唯一的生活依靠就是爸爸早出晚歸的打零工貼補家用，家里經濟負擔過重，孩子課外學習無人輔導，課外安全無人監管；另一名孩子是一名單親兒童，我們走完了通往他們家的水泥路后沿著一尺多寬的羊腸小道往山上再行一千多米才看到坐落在半山腰的土房，孩子在不到一歲時沒有了母親，依靠著奶奶從小帶大，現在奶奶年事已高，爸爸常年在外打工，看著孩子稚嫩的臉蛋和矗立在半山腰的土坯房，我的心里陣陣酸楚。在家訪過程中我們看到了孩子們眼中對知識的渴求，也感受到了家長們對教育的莫大希望，作為一名老師，我從未像那一刻那樣覺得自己工作是那樣的有價值，同時覺得自己的責任更大了。
現就我扶貧幫扶工作中的所見所感，談幾點自己的體會：
在本次走訪中，能深入感受的是貧困家庭文化知識欠缺，規劃自己生活能力非常差，就簡單的談及一些農業問題，他們知道的是埋頭苦干，殊不知利用一些可以利用的環境來創造自己的物質條件。他們體現了農民的樸實，卻忽略了“頭腦創造”。所以作為一名教師，我感受到的是：站在教育的端口，我們利用科學文化知識，去哺育他們的下一代，讓他們穿上文化的新衣，讓孩子們走向脫貧致富的道路，通過和孩子們的座談，讓孩子們從小認識到讀書的重要性，鼓勵他們樹立遠大理想，做一個有知識、有智慧、有志氣的小學生。
由于貧困家庭孩子父母大多知識欠缺，很多都是初中沒有畢業，常年在家務農，思想守舊，加上居住環境惡劣，他們也知道上學的重要性，也希望孩子們通過上學跳出龍門，理想是美好的，但是現實卻是殘酷的，面對生活的壓力和自身條件的限制，爸媽們也是心有余而力不足。
所謂“窮不讀書，窮根難除，富不讀書，富不長久?！睆纳钊胴毨W生家庭家訪開始，傾聽民意，了解民情，知道他們的所期所盼，摸清底數，結合自己的本職工作，作為教師只有無私奉獻，認真教書，認真育人，扶貧先扶智，把他們的子女教育好，讓他們從小立志，長大后改變了家庭貧窮的環境。
這次的扶貧幫困讓我感受頗深，收獲良多，是真正讓我思考最多的一次，沒有對比就沒有傷害，正是這些家長的無奈和孩子們的無助激勵著我更加堅定的干好自己的本職工作，一張張家訪的照片鞭策著我不斷學習、進步，不斷改變著我的工作方式和理想。
精準扶貧 心得體會篇二
本學期我擔任二年級的思品與法治教學工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了李惠樺、陳美玲為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。 一、具體幫扶措施
如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找幫扶對象談心，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。2.加強關注程度在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。3.培養學習習慣(1)課前準備每天準備好第二天的學習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。(2)上課環節首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，
哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。(3)練習環節課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業。4.鼓勵學生幫助通過鼓勵組內優秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，讓優秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。 二、總結體會
任何學生、任何人都有優點和缺點，對于優生的優點是顯而易見的，而對后進生則易發現其缺點，而看不到其優點，這種現象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發現他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。應該用發展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民-主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。
”結果是真的也變成假的了。(2)
”接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。(3)做到”理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現向”自我學習、自我管理”的轉變。
要做好后進生轉化工作，必須全面調查了解學生，對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學生真正的“朋友”和“知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因?？傊?，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉化工作。教師幫扶后進生工作方案一、指導思想后進生是相對的；后進生的缺陷是在成長中產生的，是客觀的；多一把衡量的尺子，就多一批優秀的學生；以寬容和尊重去贏得學生。為了讓每一位學生健康、和-諧發展，特別是對后進生的思想品德得到教育，以進一步提高他們的學習成績，經學校研究決定，在上學期后進生幫扶工作的初有成效的基礎上，本學期繼續在全校教師中廣泛開展“教師幫扶后進生”的活動，具體實施方案如下：二、后進生轉化工作領導小組三、我校后進生現狀的分析后進生是指思想素質低、組織紀律觀念談薄，學習成績差的雙差生。這部分學生在心理上一般存在較強的自卑心理，對自己缺乏信心，在組織紀律方面一般組織紀律觀念談薄，經常違反組織
習動力和學習興趣。但是他們希望能得到老師的關懷，甚至
精準扶貧 心得體會篇三
精準扶貧心得體會400字
【篇1：2016年六個精準扶貧心得體會】
六個精準：一是扶貧對象精準;二是扶貧目標精準;三是扶貧內容精準;四是扶貧方法精準;五是扶貧考評精準;六是扶貧保障精準。 2016年六個精準扶貧心得體會(1)
黨的十八大提出全面建成小康社會，然而沒有農村的小康，特別是沒有貧困地區的小康，就不可能有全面小康社會的建成。當下，各地實行精準扶貧，優化整合扶貧資源，確保扶貧到村到戶，就是為了確保貧困人口到2020年如期脫貧。
我國扶貧經歷了生產自救、個案型的扶貧階段、經濟開發性產業扶貧等階段，在傳統的扶貧方式中，扶強難扶弱、扶貧資金使用照顧情緒、平攤均分等現象往往讓貧困群眾所詬病，隨著我國扶貧開發從以解決溫飽問題為主要任務的階段進入到更加注重扶貧對象自我發展能力，更加注重基本公共服務均等化的階段時，扶貧攻堅就由輸血式扶貧趨向于培養貧困群體的自我造血能力，根治貧困地區的致困病因，鞏固脫貧地區的持續發展能力。扶貧的精準即對癥下藥，藥到病除，從解決突出問題入手，建立有內生動力、有活力，能夠讓貧困人口自己勞動致富的長效機制。
2020年如期脫貧是個死任務，要打好精準扶貧這場攻堅戰就需要接地氣，抓住精準二字，從實際情況出發;需要得人心，一方面，調動起貧困地區廣大群眾的內部力量;另一方面，正風肅紀驅動干部干事創業的激情。
首先，充分考慮到貧困村之間的差異性、村落內部不同群體的異質性等問題，將外在的扶貧資源與貧困村的文化屬性、人口特征、資源稟賦等結合起來，尋找適合村落特點的扶貧發展模式，實現扶持對象、項目安排、資金使用、措施到戶、因村派人、脫貧成效六個精準。
其次，汲取群眾力量推進扶貧開發。幫助貧困群眾克服惰性思維和等、靠、要的依賴思想，著力提升群眾文化素質、群眾勞動素質、群眾科技素質。加強群眾全程參與和監督的力度，充分征求群眾意見，使群眾在管理、監督、財務等方面全程參與，在爭取上級技術支持，對每個項目的招標投標、設計施工方案、投工投勞、資金籌集、征田征地等程序上實施公開透明，力求每一分扶貧款均用在刀刃上。 最后，強化組織領導，落實主體責任。干部精神不振，扶貧就是一句空話，從主體責任入手，實現對干部在扶貧工作中的雙輪驅動：一輪驅動反腐倡廉，一輪驅動扶貧攻堅，使扶貧干部有肝膽、有擔當，使扶貧工作真正落實到行動中。 2016年六個精準扶貧心得體會(2)
一年之計在于春，五年之計在頭年。2016年全年要為十三五開好局、起好步。全國兩會期間，習近平總書記下到各團，提到脫貧攻堅要抓住精準這個關鍵，盯著抓、反復抓，找對窮根、抓出實效。強調六個不能，心系人民，不能眼睛總是向上、安之若泰;要下大力氣，不能落下一個貧困地區、一個貧困群眾;要明確靶向，不能大水漫灌、大而化之、揠苗助長、手榴彈炸跳蚤;要認真落實，不能狗熊掰棒子、貪多嚼不爛、虎頭蛇尾;要搞好規劃，不能撿進籃子都是菜、眉毛胡子一把抓;要重視教育，不要讓孩子輸在起跑線上。情為民所系、利為民所謀、權為民所用。讓中央的各項惠民政策落地、落實，開花結果。
中國是有著十三億六千萬人口的大國，國際國內事務繁忙。千頭萬緒，總書記心里仍始終牽掛著貧困群眾的冷暖，中央把為人民做實事擺在第一位，各級干部要增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，保持正確政治方向，緊跟中央步伐。實際操作上要因地制宜、因人而異、因陋就簡。多看看群眾需要什么，當地具體環境條件適合發展什么，真正把群眾冷暖放在心上?；鶎邮屈h聯系群眾的神經末梢，駐村干部代表的是黨的形象。要與當地村干部多交流，口勤、手勤、腿勤，深入到戶，了解貧困群眾的致貧原因，逐一記錄，與貧困群眾交心、談心，坦誠相待。聽一聽他們倒苦水，看一看家里具體實情，人口數、口糧夠不夠、副業發展如何、子女教育情況、健康養老有無困難?問一問他們想作什么、能作什么，有哪些顧慮，摸清家底，做到心中有數。
善為國者，遇民如父母之愛子，兄之愛弟，聞其饑寒為之哀，見其勞苦為之悲。扶貧不僅是重大的經濟問題，而且是重大的政治問題，事關人民福祉、事關國家長治久安。有些地方把國家大筆扶貧資金當成不吃白不吃的唐僧肉，違規大建樓堂館所，貧困縣出現長安街，貧困鄉鎮蓋起**，打著新農村建設的幌子，欺上瞞下、瞞天過海，有損政府公權力的公信力，嚴重影響黨和人民群眾的血肉聯系。對反饋的突出問題，要狠抓整改、落實到人。把紀律和規矩挺在前面，該及時提醒的要及時提醒，該早打招呼的要早打招呼，防患于未然。十八大以后，不收斂、不收手、不知止，頂風違紀，堅決發現一起、查處一起、通報一起，一追到底，絕不手軟，形成震懾。民生工作面廣量大，具有穩定性、連續性、累積性等特點。要有堅忍不拔的韌勁，發揚釘釘子精神，積點滴之功，持續用力，有始有終、善始善終，功到自然成。扶貧先扶智，不能讓孩子輸在起跑線上，把山區教育記在心上、扛在肩上、抓在手上。做好思想動員，必須搞好義務教育，確保貧困孩子健健康康有書讀、平平安安有學上，有理想、有尊嚴，不斷提高文明素質、文化素質。
牢記六個不能,精準扶貧別 做假..扶貧開發貴在精準、重在精準、成敗之舉在于精準。各地要在扶貧對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人精準，脫貧精準上實化、細化。真扶貧、扶真貧。要做到家家有本賬，戶戶建檔案。真名實姓地記錄扶貧救濟款、項目資金使用、見到的實效或者失敗的原因，一筆筆、一項項填寫，抓早抓小，到期匯總分析，好的繼續堅持，不好的及時糾正，獎懲有章可循、有據可查。手把手培養當地村干部，帶出一批留得住、用得上、土生土長的人才，造就扶貧、脫貧源頭活水。常見病、小毛病，盡量在當地解決。疑難病、并發癥要集體會診，需要請教專家的要請教專家。對癥下藥、照方用藥，扶到點上、扶到根上，絕不能留下后遺癥。六個不能是總書記的諄諄教導，要內化于心、外化于行。選派干部時要重視德的考核，嚴禁帶病上崗、帶病提拔。對所選之
人要進行思想政治教育，紀律和規矩教育，工作方式方法教育。對黨絕對忠誠、敢于擔當，當好政府形象代表。精準扶貧別造假，強化問責機制，讓失責必問成為常態。第一書記扶貧不力，要召回，群眾不滿意的要轉崗、下崗。心往一處想、勁往一處使，堅定信心，打贏脫貧攻堅戰。
【篇2：精準扶貧大討論心得體會】
精準扶貧大討論心得體會
習近平總書記指出：“全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務在農村、特別是在貧困地區；沒有農村的小康，特別是沒有貧困地區的小康，就沒有全面建成小康社會。”當前，我縣正處在扶貧攻堅、加快發展的關鍵階段，確保到2017年年底與全區全國同步進入全面小康社會，必須始終堅持把精準識貧、精準扶貧、精準脫貧貫穿黨建工作全過程，把黨建與扶貧同部署、齊推進，以黨建扶貧促精準脫貧。
抓扶貧必須抓黨建，抓黨建就是抓扶貧。實踐證明，只有緊緊圍繞扶貧開發謀劃和推動黨的建設工作，把促進貧困地區經濟社會發展作為黨建工作的根本，才能更好地推動扶貧攻堅工程。扶貧攻堅是全縣各族人民的根本利益所在，是全縣各項工作的重中之重，是我們艱巨而光榮的歷史使命。當前和今后一個時期，我們必須堅持用習近平總書記關于新時期扶貧開發戰略思想武裝頭腦，指導實踐，推動工作，堅定信心、共同發力，打贏精準扶貧攻堅戰。為此，我村在村
委中進一步統一思想、提高認識，明確扶貧攻堅的時間表、路線圖、任務書和保障網，確保以過硬的黨建工作引領精準扶貧，以精準扶貧的成效體現黨建工作實績，為堅決打贏精準扶貧攻堅戰役提供堅強組織保證。
在打贏扶貧攻堅這場硬仗中，只有充分凝聚各方力量、發揮各類資源，才能走出一條符合實際的脫貧之路，才能盡快讓群眾脫貧致富。在落實任務、明確職責、完善制度、規范程序等方面進行積極探索，全力解決貧困群眾生活中的熱點、難點問題，確保幫扶對象準、幫扶任務明、幫扶責任清、幫扶措施實、幫扶效果好的全員幫扶模式。充分發揮村“兩委”班子的作用。我們要立足農村黨員干部熟悉基層情況、了解群眾現狀的特長優勢，通過與農村黨員干部打成一片，引導農村黨員積極協助“識真貧”，主動配合“真扶貧”，全力助推“扶真貧”，切實提升精準扶貧工作質量。
新一輪扶貧開發工作涉及項目更多、投入資金更密集。管好、用好各類扶貧項目資金，最大限度地使其發揮集聚效應和放大效應，只有抓好制度建設、資金管理才能切實把有限的扶貧項目資金轉化為貧困群眾無限的“造血”功能。 四必須始終樹立長期奮斗的思想
目前，在我村精準扶貧中存在一些錯誤的做法，對工作定時間，急于求成，急功近利，甚至出現包辦代替、強迫命令等現象，這種傾向是違背中央精神的。農村落后貧困狀況是歷史形成的，改變農村面貌，縮小城鄉差距，決非朝夕之功。精準扶貧是一項長期的持久戰，不是一項階段性工作，更不是一般性工作部署，而是一個必須長期實踐和循序漸進的發展過程。精準扶貧的預期目標雖然從性上可以確定，但在量上并不是一個可以完全量化的東西，即使可以量化也要隨時間的推進，不斷完善和提高，因而是一個可以充實的變量，并不能說到什么時候農民收入高了，就完成了，不需再搞了，而要切切實實的搞好農民自己“造血”的能力。因此，我們不要在時間上過于細化，過于急于求成，而應當穩扎穩打，腳踏實地，逐步推進，要反對那種定指標、定時間、機械、僵化和教條式的經驗，否則，結果只能是完任務，混日子，辜負黨的信任和人民的囑托，成為歷史的罪人。
【篇3：推進精準扶貧工作心得】
推進精準扶貧工作心得
推進精準扶貧工作心得
習近平總書記指出：“全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務在農村、特別是在貧困地區；沒有農村的小康，特別是沒有貧困地區的小康，就沒有全面建成小康社會?！碑斍?，**縣正處在扶貧攻堅、加快發展的關鍵階段，確保到2020年與全區全國同步進入全面小康社會，必須始終堅持把精準識貧、精準扶貧、精準脫貧貫穿黨建工作全過程，把黨建與扶貧同部署、齊推進，以黨建扶貧促精準脫貧。
抓扶貧必須抓黨建，抓黨建就是抓扶貧。實踐證明，只有緊緊圍繞扶貧開發謀劃和推動黨的建設工作，把促進貧困地區經濟社會發展作為黨建工作的根本，才能更好地推動扶貧攻堅工程。**縣地處**國家集中連片特困地區，是**革命老區，也是全國回族人口比例最高的縣。扶貧攻堅是全縣各族人民的根本利益所在，是全縣各項工作的重中之重，是我們艱巨而光榮的歷史使命。當前和今后一個時期，我們必須堅持用習近平總書記關于新時期扶貧開發戰略思想武裝頭腦，指導實踐，推動工作，堅定信心、共同發力，打贏精準扶貧攻堅戰。為此，6月29日，我們召開縣委全委會議，專題研究部署扶貧開發工作，提出了“12346”的精準扶貧工作思路，制定了《關于堅決打贏十萬貧困人口精準扶貧攻堅戰役的實施意見》，堅持把精準扶貧作為統領全縣經濟社會各項事業的出發點和落腳點，切實落實領導責任、強化社會合力、加強基層組織，進一步統一思想、提高認識，明確扶貧攻堅的時間表、路線圖、任務書和保障網，確保以過硬的黨建工作引領精準扶貧，以精準扶貧的成效體現黨建工作實績，為堅決打贏十萬貧困人口精準扶貧攻堅戰役提供堅強組織保證。同時，在全縣深入開展“縣情再認識、思想再解放、經濟快發展”大討論活動，通過深入調研，重新認識縣情，轉變思想觀念，開闊視野思維，推動全縣上下以時不我待、只爭朝夕的責任感和緊迫感，以背水一戰、決戰決勝的堅定決心，以堅忍不拔、勇往直前的頑強斗志，擔當擔責、主動作為，堅決啃下這塊硬骨頭，打贏這場攻堅戰，奮力奪取脫貧奔小康的全面勝利。
毛澤東同志曾經說：“政治路線確定之后，干部就是決定的因素。”“十三五”時期，扶貧開發是我們最大的政治任務，也是時代賦予我們的光榮使命。在打贏扶貧攻堅這場硬仗中，只有充分凝聚各方力量、發揮各類資源，以“弱鳥先飛”的意識、“滴水穿石”的精神狠抓扶貧，才能走出一條符合實際的脫貧之路，才能盡快讓群眾脫貧致富。充分發揮各級干部的作用?；鶎痈刹渴羌訌娀鶎踊A工作的關鍵。為堅決打贏扶貧攻堅戰，我們按照“一幫到底，不脫貧、不脫鉤”的要求，把“真蹲實駐、真幫實扶”作為包扶干部的基本準則，嚴格落實機關干部“下基層”制度、縣級領導干部包扶重點貧困村制度、結對幫扶工作機制，充分調動各級干部的積極性，切實做到點面結合、合力攻堅，
實現群眾“點菜”、干部“下廚”式全方位幫扶。充分發揮幫扶單位的作用。按照“統一組織、整體籌劃，整合資源、形成合力，健全機制、全面覆蓋”的原則，我們充分發揮中央企業、幫扶單位和社會力量作用，在落實任務、明確職責、完善制度、規范程序等方面進行積極探索，全力解決貧困群眾生活中的熱點、難點問題，確保幫扶對象準、幫扶任務明、幫扶責任清、幫扶措施實、幫扶效果好的全員幫扶模式。充分發揮村“兩委”班子的作用。支部強不強，關鍵看“頭羊”。一個好的村黨支部書記，就能帶出一支隊伍，干好一番事業，惠及一方群眾。我們立足農村黨員干部熟悉基層情況、了解群眾現狀的特長優勢，通過深入實施農村黨員干部“一幫一”小康工程，引導農村黨員干部積極協助“識真貧”，主動配合“真扶貧”，全力助推“扶真貧”，切實提升精準扶貧工作質量。充分發揮駐村第一書記的作用。選派扶貧工作隊、配強第一書記是加強基層扶貧工作的有效組織措施。我們把扶貧開發與基層組織建設有機結合起來，在全縣154個行政村實現了第一書記全覆蓋，確保每個貧困村都有駐村工作隊、每個貧困戶都有幫扶責任人。同時，還提出了建立培訓、管理、考核制度，定期對駐村第一書記進行政策培訓、法律培訓、工作方法培訓、農村實用技能培訓，解決好他們“干什么、怎么干”的問題，使他們能夠做到工作抓得準，引領作用發揮好，幫扶工作做得實。
抓好農村基層黨組織建設，是做好扶貧開發的關鍵。習近平總書記在貴州調研時強調：“黨的工作最堅實的力量支撐在基層，經濟社會發展和民生最突出的矛盾和問題也在基層，必須把抓基層打基礎作為長遠之計和固本之策，絲毫不能放松?！比孀ズ没鶎咏M織建設責任制的落實?；鶎狱h建工作搞得好不好、抓得實不實，關鍵在各級黨組織書記。今年以來，我們樹立大抓基層的鮮明導向，不斷規范基層組織建設領導機制和工作機制，認真落實基層黨建“三級聯述聯評聯考”和黨組織書記“雙述雙評”等制度，進一步明確“第一責任人”黨委書記抓什么、“直接責任人”黨委副書記做什么、“具體責任人”黨支部書記干什么，真正做到守土有責、守土負責、守土盡責。同時，充分發揮政績考核的指揮棒、風向標作用，定期就各級黨組織書記抓基層組織建設進行專項述職，保證經常性工作的進度和實效。切實加強基層黨組織帶頭人隊伍建設。按照“定任務、定目標、定責任和工作有合理待遇、干好有發展前途、退崗有一定保障”的“三定三有”要求，全面加強村黨組織帶頭人隊伍建設。同時，我們把扶貧開發與基層組織建設有機結合起來，千方百計抓好以村黨組織為核心的村級組織配套建設，鼓勵和選派了一批思想好、作風正、能力強、愿意為群眾服務的優秀年輕干部、退伍軍人、高校畢業生到貧困村工作，真正把黨在農村各項方針政策的“明白人”，領著農民干的“帶頭人”，甘于奉獻的“熱心人”選拔到了農村基層黨組織隊伍中。大力實施“領頭雁工程”，注重選“奉獻型”干部，搭“發展型”班子，通過全員輪訓、教育培訓、實踐鍛煉等途徑，進一步增強了基層干部的群眾立場、群眾感情，提高了帶領群眾奔小康的能力、做好群眾工作的能力、化解矛盾糾紛的能力、依法管理基層事務的能力。全面提升基層黨組織服務保障水平。健全完善基層黨組織服務功能，是滿足黨員群眾多樣化需求的保證。我們積極探索建立以強帶弱、分類管理、村居聯建、縣鄉直管等有效模式，堅持把提升基層黨組織服務保障水平與產業發展、項目建設、扶貧開發和保障民生相結合，注重在專業合作社、龍頭企業、產業基地上建立黨組織，增強黨組織的覆蓋面和影響力，真正把農民組織起來，把分散經營聯結起來，把農戶與市場對接起來。通過縣級領導聯系、鄉鎮領導包抓、后備干部掛職、技術干部指導、“1+1”結對單位幫扶、重點項目支持等措施，進一步細化量化星級基層服務型黨組織考核標準，以實施后進黨組織整頓轉化和
基層服務型黨組織示范創建“雙百工程”為抓手，著力提高基層黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的能力。
新一輪扶貧開發工作涉及項目更多、投入資金更密集。管好、用好各類扶貧項目資金，最大限度地使其發揮集聚效應和放大效應，切實把有限的扶貧項目資金轉化為貧困群眾無限的“造血”功能。抓制度建設。制度建設具有根本性、全局性、穩定性和長期性的特點。為確保扶貧攻堅工作順利推進，我們研究修訂了《**縣進一步貫徹黨風廉政建設主體責任和監督責任實施意見》，進一步厘清了黨委（黨組）班子主體責任清單、黨委（黨組）主要領導第一責任人清單、黨委（黨組）班子成員“一崗雙責”清單，明確了責任追究情形和方式，完善了責任清單制度、報告制度、簽字背書制度、述職述廉制度、接受評議制度、廉政談話制度、紀委約談制度等8個方面的保障措施，進一步強化了各級黨委（黨組）抓黨風廉政建設和扶貧攻堅工作責任意識。抓資金管理。扶貧資金是貧困群眾的“保命錢”和減貧脫貧的“助推劑”。為保證扶貧資金使用的針對性和實效性，切實把精準扶貧資金管理使用的制度建起來、規矩立起來、紀律挺起來，確保資金安全高效運行，我們建立健全了嚴格的扶貧資金使用管理制度，采取七部門聯席會審、縣委政府研究決定，實行層層把關、審批、使用、績效評估流程，不斷加強對財政專項扶貧資金和項目的監督。同時，建立了常態化、多樣化監督檢查機制，強化執紀監督問責，嚴肅查處損害群眾切實利益的問題，嚴肅處理貪污、挪用、擠占扶貧資金的違紀違法行為，確保資金安全、項目安全、干部安全。審計部門充分發揮監督、保障、服務作用，積極探索政府購買公共服務的方式，引入第三方“背靠背”審計新模式，筑牢了財政扶貧資金管理使用“高壓線”。抓苗頭正風肅紀。干部作風代表著黨和政府的形象，是群眾密切關注的焦點問題，必須常抓不懈，防患于未然。我們始終堅持把政治紀律和政治規矩挺在前面，認真貫徹落實《**縣關于進一步改進工作作風的實施意見》，嚴厲整治履職盡責不到位，重大事項、突發事件處置不力，工作態度粗暴冷漠及不文明執法，公車私駕、公車私用等八個方面的38條突出問題。緊盯清明、端午、中秋、國慶等重要節點，加大對中央八項規定和區市縣若干規定的監督檢查力度，采取與兄弟縣區交流互查、明察暗訪等多種方式，狠剎公款吃喝、送節禮，公車私用，鋪張浪費等不正之風。廣泛開展“嚴肅紀律、嚴明規矩、嚴守廉潔自律”專項整治教育，教育引導全縣各級黨組織切實擔負起全面從嚴治黨責任，著力在全縣營造守紀律、講規矩、廉潔從政的良好政治生態環境，為堅決打贏扶貧攻堅硬仗提供良好的組織保障。
精準扶貧 心得體會篇四
精準扶貧心得體會
小康不小康,關鍵看老鄉。此刻,距離
2020年實現全面建成小康社會目標只有5年時間了,而我們國家的貧困人口還有7000多萬。扶貧工作任務艱巨。
習近平總書記參加十二屆全國人大三次會議江西代表團審議時強調,立下愚公志,打好攻堅戰,讓老區人民同全國人民共享全面建成小康社會成果。
全面建成小康社會,最艱巨最繁重的任務在農村,特別是集中連片特困地區。今年政府工作報告提出,持續打好扶貧攻堅戰,深入推進集中連片特困地區扶貧開發,實施精準扶貧、精準脫貧。難度再大,今年也要再減少農村貧困人口1000萬人以上。
何為精準扶貧?用最通俗的話說,就是不能用手榴彈炸跳蚤。前不久在陜西考察調研期間,習近平總書記強調,貫徹精準扶貧要求,做到目標明確、任務明確、責任明確、舉措明確,把錢真正用到刀刃上,真正發揮拔窮根的作用。
實現精準扶貧的四個明確,需要有全局意識,需要在落實全面深化改革的戰略部署中強力推進。當前,一些貧困地區仍舊沒有擺脫等靠要的意識,一些領導干部也沒有把扶貧攻堅作為工作重心。只有扭轉這些問題,自覺向改革找突破、要效益,扶貧才能事半而功倍。
實現精準扶貧的四個明確,需要加強扶貧對象的精細化管理、加強扶貧資源的精確化配置。就是既要加大投入,又要把輸血與造血有機結合起來;既要加大產業培育扶持力度,又要加快社會事業發展。還要有前瞻性,扶貧先扶智,絕不能讓貧困家庭的孩子輸在起跑線上;有針對性,對殘疾人等特殊群體采取特殊幫扶政策。
實現精準扶貧的四個明確,需要把錢真正用到刀刃上,需要讓貧困群眾有獲得感,得到真實惠。這對各級扶貧主管部門政策取向和具體措施也提出更高要求。一段時期,有些地方拿著國家大筆扶貧資金,在貧困縣修建長安街,到貧困鄉鎮蓋起白宮天安門,美其名曰新農村建設。這說明相關領導干部的政績觀出現了嚴重偏差,亟待整改。
全面推進精準扶貧工作,考驗著各級領導干部的作風和能力,必須把各項工作落到實處。各級領導干部只有立下愚公志,打好攻堅戰,啃下硬骨頭,才能向人民交出全面建成小康社會的合格答卷。
精準扶貧 心得體會篇五
本學期我擔任二年級的思品與法治教學工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了李惠樺、陳美玲為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找幫扶對象談心，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。2.加強關注程度在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。3.培養學習習慣(1)課前準備每天準備好第二天的學習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。(2)上課環節首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，
哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。(3)練習環節課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業。4.鼓勵學生幫助通過鼓勵組內優秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，讓優秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。
任何學生、任何人都有優點和缺點，對于優生的優點是顯而易見的，而對后進生則易發現其缺點，而看不到其優點，這種現象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發現他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。應該用發展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民-主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。
”結果是真的也變成假的了。(2)
”接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。(3)做到”理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現向”自我學習、自我管理”的轉變。
要做好后進生轉化工作，必須全面調查了解學生，對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學生真正的“朋友”和“知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因?？傊?，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉化工作。教師幫扶后進生工作方案
后進生的缺陷是在成長中產生的，是客觀的；多一把衡量的尺子，就多一批優秀的學生；以寬容和尊重去贏得學生。為了讓每一位學生健康、和-諧發展，特別是對后進生的思想品德得到教育，以進一步提高他們的學習成績，經學校研究決定，在上學期后進生幫扶工作的初有成效的基礎上，本學期繼續在全校教師中廣泛開展“教師幫扶后進生”的活動，具體實施方案如下：
這部分學生在心理上一般存在較強的自卑心理，對自己缺乏信心，在組織紀律方面一般組織紀律觀念談薄，經常違反組織
習動力和學習興趣。但是他們希望能得到老師的關懷，甚至