光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園月計劃記錄表篇一
1、吸引幼兒參加集體活動，并努力使其在一日活動中保持愉快的情緒。
2、在日常生活中引導幼兒觀察自己的身體，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，了解每個人的指紋都是不相同的，發現身體會動的部位。
3、幫助幼兒了解生活中會遇到的危險，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我保護意識，懂得保護身體的重要性，有病時能勇敢接受醫生的治療。
4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。
5、創設舒適的環境，調動幼兒對圖書的興趣，引導幼兒從前向后一頁一頁的翻閱圖書。
6、鼓勵幼兒觀察和自己動手制作植物標本，對生活中科學現象的探索感興趣。
7、在日常生活中引導幼兒繼續學習給物體進行分類并發現其中的趣味，幫助幼兒掌握比較物體長短的方法。
8、幫助幼兒在操作和生活活動中認識數字6和7，理解7以內數的實際意義。
9、激發幼兒隨音樂表演的興趣，在快樂的韻律活動中學習踵趾小跑步等。
10、培養幼兒對美術活動的興趣，引導其學習用線條、色彩表現自己的生活，通過折紙手工等活動鍛煉動手能力。
11、組織幼兒開展豐富的體育活動，帶領幼兒練習行進跳、動作協調的走、跑，學習鉆的方法和技能。
1、設計布置各種危險品的標志，提醒幼兒注意，幫助幼兒認識和記憶。
2、讓幼兒自己做穿脫衣服、系鞋帶等力所能及的事情，并樂意幫助同伴。
3、安排值日生，擺放、整理班級玩具和物品，感受勞動的快樂。
4、游戲活動結束后提醒幼兒分類收拾、整理。
5、幼兒午睡時提醒其采取正確的睡眠姿勢，并自己穿脫衣服。
6、引導幼兒發現點數活動室等場所內數量為7以內的有關物品，培養幼兒的數學思維。
7、引導幼兒發現生活中常見的物體的長短差異，并能用確切的語言表達自己的認識。
1、設計布置各種危險品的標志，提醒幼兒注意，幫助幼兒認識和記憶。
2、讓幼兒自己做穿脫衣服、系鞋帶等力所能及的事情，并樂意幫助同伴。
3、安排值日生，擺放、整理班級玩具和物品，感受勞動的快樂。
4、游戲活動結束后提醒幼兒分類收拾、整理。
5、幼兒午睡時提醒其采取正確的睡眠姿勢，并自己穿脫衣服。
6、引導幼兒發現點數活動室等場所內數量為7以內的有關物品，培養幼兒的數學思維。
7、引導幼兒發現生活中常見的物體的長短差異，并能用確切的語言表達自己的認識。
幼兒園月計劃記錄表篇二
進入2月份后，幼兒們就要放假了，所以要先把孩子們的寒假作業給布置一下，避免孩子們一放假就完全忘記了一學期來學的東西。所以會跟其他老師一起把所有課程的作業一一布置下去，讓幼兒在假期里也能繼續學習，把知識好好的鞏固一下。
按照幼兒園領導下的放假通知，展開班會，通知孩子們什么時候放假，什么時候歸園，并且在群里告知家長孩子的假期日期，并讓家長注意假期的事項，保證孩子和自己以及家人的安全。在打印出一份假期要注意的安全事項，給孩子帶回家讓家長閱讀并簽字。
在正式離園之前，把整個教室進行整體的清掃，把教室各處進行消毒，重新整理一番幼兒的玩具和水杯，把大家的東西保存好。清掃衛生是為了下個學期開學時能夠輕松點，也是為了避免一個假期回來，教室變得烏煙瘴氣，影響到大家的生活。搞好教室的衛生，把垃圾全部處理了，在這個過程中，把孩子的桌子里的垃圾清理出來，以免一個假期回來里面的東西長霉產生細菌。
把教室里的電源關閉，把各個放置東西的柜子、箱子給鎖起來，保護孩子的私人財產也保護公共財產。離開之前，把門窗全部關緊，并進行再次檢查，以免有沒有關緊的，讓雨飄進來了，把教室弄濕了。
二月份，與家長的聯系也必須保持好，一旦有通知也好及時聯系到家長，如果家長有問題，也能及時聯系到我。在這個月里，還要進行一次家訪，去到幼兒家里了解孩子的家庭情況和學習情況，為開學做準備。
2月就要來了，為了能夠把工作都做好，我會努力把計劃執行下去的，努力把小班的事情都弄好，讓大家都能過個新年。同時對于新年的工作，我也是抱著很大的期待的，我相信我可以帶好這個班，讓小班孩子順利在新年里能夠順利晉升成中班孩子的。期待新一年，在這也祝愿大家新年快樂。
幼兒園月計劃記錄表篇三
1、鼓勵幼兒做自己能做的事情，如：穿脫衣服、收放玩具，感受獨立做事情的快樂和滿足。
2、加強幼兒盥洗環節的生活常規的培的培養。
3、鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議，喜歡應答。
(一)健康領域
1、鼓勵幼兒多喝白開水，養成經常喝水的習慣。
2、培養幼兒飯前、便后洗手，養成飯后擦嘴、漱口的的良好生活習慣。
3、養成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿多衣服和鞋襪。
4、會玩球、包、小車等多種小型運動器材，喜歡做模仿操。
1、愿意用語言與別人交往，喜歡應答。
2、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌。
3、喜歡和成人一起看書，愿意自己看熟悉的、感興趣的.圖畫書，有初步愛護圖書的意識。
1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。
2、喜歡來，喜歡老師和同伴。
3、初步學習輪流，體驗規則的作用，初步養成遵守規則意識。愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具和圖書。
1、積極運用多種器官感知周圍的事物，進行自發的探究活動。
2、感知體驗“1”和“許多”以及它們的關系。會使用簡單的數學詞匯和語言。
3、通過感知、操作來比較2-3個物體間常見涼(如大小、長短等)的差別。
4、關注自己身邊的環境，有初步的環保意識和行為(如把廢棄物放進指定地點等)
5、感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現象，體會天冷了多穿衣服，天熱了少穿衣服的自然關系。
1、對生活中的各種聲音感興趣，嘗試探索身體發生的“小樂器”初步感知聲音的強弱。
2、喜歡參與音樂、美術活動，在活動中感受快樂和滿足。
3、學唱六度范圍內的五聲音調的歌曲。
4、能隨著音樂做簡單律動進行自我表現，并初步體驗與他人溝通、交往的快樂。
幼兒園月計劃記錄表篇四
1、兒歌：指讀兒歌，認識字卡。
《不能闖紅燈》 《小小鴨》 《小雞》 《小小翻譯家》 《手指頭》
字卡：燈、瞧、闖、擺、蝦、搖、蟲、米、告訴、嘎、咯、咕、手、指頭
2、故事：理解故事內容，能復述故事的主要內容，體驗故事的趣味性。
《找尾巴》
3、兒歌：理解兒歌內容，仿編兒歌。 《春天是什么》
4、繞口令：練習正確的發音：鴨、洼、花、蝦。 《小鴨捉小蝦》
5、反義詞： 哭—笑 坐—站
2、數字：(1)能從多個物體中取出5以內的相應數量的物品，了解5以內數的實際意義。
《5以內的數物結合》 《分玩具》
1、顏色：鞏固所學顏色：紅、黃、藍、綠、黑、白，嘗試運用多種顏色表現美術作品。
4、線條：初步認識各種線條，直線、曲線、波浪線等。并練習運用各種線條作畫。
1、常識：愿意親近大自然，能夠感受季節帶來的變化，能說出身邊人、物的變化。
2、探索：
(1)初步探索會轉動、會滾動玩具的玩法，并學會分類。
《咕嚕咕嚕玩具店》
(2)探究使物體站立起來的方法，能大膽的用語言表達和交流，體驗成功的快樂。
《站起來》
1、基本能力：
戶外熱身，每次任選一項。
(1)聽口令跑
(2)繞障礙跑
(3)快速爬
(4)器械操
(5)單、雙腳跳
2、技能：
(1)自理能力：練習自己穿鞋。
(2)平衡能力：練習兩臂側平舉原地轉圈，發展幼兒平衡能力，發展幼兒判斷的準確性。
《找媽媽》
(4)跳：探索紙棒的不同玩法，練習雙腳連續向前跳。 《紙棒真好玩》
六 音樂旋律智能
2、歌曲：
(2)表演唱：熟悉歌曲旋律，學習邊唱邊表演。 《春天來了》
七 自我反省與人際交往智能
1、分享：愿意將自己喜歡的物品與他人分享，在分享的過程中建立平等分享的規則，培養幼兒良好的禮儀行為和習慣。
《分享玩具》 《分享食物》 《玩具怎樣玩》 《瓜果品嘗會》
3、節日禮儀：知道“六。一”國際兒童節是兒童的節日，學習觀看表演應遵守的禮儀。
《“六.一”國際兒童節》
八 英語氛圍創設
unit 5 numbers
1、 語音：能準確認讀字母u u、v v并能將大小寫對應。
3、 句型：能聽懂、理解句型“how many…”的意思。
4、 歌曲：學習演唱英文歌曲《ten littie lndians》。
幼兒園月計劃記錄表篇五
1、逐步消除入園焦慮，愿意上幼兒園。
2、在成人的幫助下，學習用肥皂洗手。樂于接受晨間檢查。知道不能私自離園，不跟陌生人走。
3、學會上廁所，需要時會請人幫助。會自己使用小勺進餐，在教師提醒下把飯菜吃完。
4、在成人的提醒下，知道活動的安全。
5、通過參觀中、大班幼兒做早操和體育活動，學習一套簡單的模仿操，練習自然地走和跑（按指定方向）而不互相碰碰。
1、愿意親近教師和同伴，喜歡參加集體活動，對班級的環境感到親切。
2、在教師的幫助下，學習遵守一日生活的常規
1、了解并熟悉幼兒園的環境，認識教師、保育員、同伴，能高高興興地上幼兒園。
2、認識幾種常見的玩具，知道它們的名稱和玩法。
3、知道國慶節，能積極參加節日活動，體驗節日快樂。
4、在各種活動中觀察、擺弄實物，對數產生興趣。學會運用常見的量詞（個、只、條、件、塊、輛）
1、能聽懂生活中常用的普通話，學習按教師的要求做事
2、愿意聽
幼兒園月計劃記錄表篇六
一、健康領域
1、能夠聽信號迅速作出反應，使幼兒熟悉幾種幾何圖形的特點，增強合作游戲的意識。
2、讓幼兒了解一天中主要的休息時間，培養良好的生活習慣。
3、練習走平衡木，鍛煉幼兒的勇敢意識。
4、鼓勵幼兒嘗試具有挑戰性的游戲活動。
二、語言領域
1、樂于將自己春節的見聞或經歷的事講給他人聽，體驗傳統節日的歡快氣氛。
2、能夠理解故事內容，講述故事梗概，感受故事的風趣，體驗愉悅的心情。
3、能夠用較生動的語言清楚連貫的描述單個事物，能簡單介紹物品的主要特點。
4、能理解故事內容，能比較生動的講述故事，體會成語故事中的深刻道理。
三、社會領域
1、知道信的郵寄過程，了解信的作用是用來傳遞信息的。
2、發展幼兒獨立做事的能力。
四、藝術領域
（1）美術
1、嘗試畫出由中心向四周放射狀的禮花。
2、能畫出朋友的正面畫像。
3、能用畫、粘、剪等技巧裝扮蛋寶寶。
（2）音樂
1、能手口一致協調的進行節奏練習，體驗表演唱快板的樂趣。
2、學習用輕快活潑和優美連貫的聲音唱歌，學會用表情、動作、眼神與同伴交流，體驗交流的快樂。
3、理解歌曲中小烏鴉愛媽媽的美好意境，培養幼兒愛媽媽的情感。
4、感受歌曲歡快、優美的情緒，學習切分音的演唱方法。
五、科學領域
1.了解不同植物的跟，激發幼兒探索的興趣。
2.了解并掌握果實的結構，培養幼兒的好奇心和探索精神。
3.認識固體，液體和氣體，并了解三者之間的關系。
4.了解亞洲各國的名稱及自己所在的國家。
5.學習簡答的加法運算。
六、英語領域
1、學習1-10的數字，并能夠用英語數數。
2、能夠正確的使用相應的句型表達自己的年齡。
3、學習幾種常見的文具的名稱，能夠正確運用相關的句型。
七、一日常規
1、入園有禮貌的向老師，小朋友說，早上好，與家長說：再見。接受晨檢。進教室后自己將晨檢牌放好，拿出綠本，自己穿脫衣服，掛在衣架鉤上。有紀律的加入教師組織的晨間活動。
2、戶外活動前幼兒自己檢查自己的衣服和鞋帶，做操時要每人腳踩一個小點，動作準確，精神飽滿。
3、入廁時要排隊，入廁后自覺洗手，并自己檢查衣服是否穿戴整齊。
4、洗手要排隊進行，不插隊，洗手時不玩水，肥皂，不把水弄到地上。
5、喝水，能夠認識自己的水杯，知道隨渴隨喝，接水時要排隊，接完后自覺到杯架處飲水，不灑水，不浪費。
6、上課，坐姿正確，集中精力參加老師的教學，能夠認真傾聽別人的講話，回答問題舉手，不私自下位，和小朋友竊竊私語，有事情跟老師打報告，教師允許后方可進行。
7、衛生，認識自己的毛巾杯子，保持衣帽整潔，不吮手，不摳鼻，愛護教室環境衛生，教室有雜物自覺撿起扔到垃圾桶。
8、進餐，餐前安靜準備，不挑食不厭食不浪費，餐前餐后洗手。
9、午睡，能將衣服拖鞋自己疊放好并放置于固定位置，安靜入睡，起床后自己穿衣疊被，入廁喝水并自覺站隊。