范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
有志者事竟成 議論文作文篇一
那么什么是有志者事竟成呢？我認為這里的有志者是指那些有遠大目標并為之不斷奮斗的強人。他們之所以能夠成功，在事業上有所作為，就是因為在他們身上有別人所沒有的志向。
古往今來，有志者成功的例子很多。陳涉吳廣起義能取得起義成功，一方面是由于人民受秦王的壓迫太深，對秦王恨之入骨；另一方面也是陳涉的遠大志向。因為早在征發戍守邊疆時，他就發出了：“燕雀安知鴻鵠之志哉”的遠大志向。越王勾踐曾淪為亡國奴，但是臥薪嘗膽，自強不息，立志為國家為個人打個翻身，最終反敗為勝。我們人人敬仰的總理周恩來，在小的時候看到了中國破爛不堪、人民深受侵略的事實，就發出了“為中華崛起而讀書”的錚錚誓言，最終擔當起革命的重任。
相反有的人卻因為沒有志向而失敗了。他們就像大海中航行的船只，沒有了方向舵，沒有了燈塔的指引，隨波逐流，最終將被波浪吞噬。如有天賦的仲永，小時候聰明惹人注目，但是沒有自己的志向，不思進取，最終落得個“江浪才盡”的下場。后唐李后主當上國君卻無治國之志，整天沉迷于聲色之中，國家已經被奸人所奪也沒有察覺，最終淪為亡國奴。
古來英雄皆為胸懷大志之人，有改變命運或局勢的大才。試想，一個心胸狹窄、鼠目寸光、時刻為眼前利益患得患失的人如何實現“大志”？一個安于豬欄一樣生活、沒有目標的人如何能做出一番成就？
有志者事竟成是一句哲理。那么我們應該怎樣做到“有志”而后有所成就呢？
首先，志當存高遠，樹立遠大的目標。只有清楚路的方向，才不至于走錯了而后悔。“志在山頂就不會在半山停下”。人一生當中，你求上，有可能居中；求中，有可能居下；而你一旦只求下，那就肯定不會有什么價值了。正視自己的目標價值，不要在生活的山腳下望洋興嘆。
其次，以他人之“志”激發自己之“志”。“近朱者赤，近墨者黑”。接近偉人，你離成功也就近了一步。體會偉人的大志大勇，改變自己的人生航標。
再次，變“志”為動力，變“志”為壓力。有“志”是個必要條件，但真正利用好“志”才能“事成”。
最后讓我們告別渾渾噩噩的生活，立下堅定的志向，向著成功不斷前進。
有志者事竟成 議論文作文篇二
中國有句古話：有志者事竟成。只要你立下志向，努力奮斗，事情就會成功。
我國的著名史學家司馬遷，他從小跟著父親，他們立志要編撰一本從古至今前所未有的史學著作。可是不幸的是，司馬遷得罪了漢武帝，入獄受了酷刑，他悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了了此生，但想到父親未完成的心愿，想到草創未就的著作，司馬遷決定忍辱偷生繼續完成著作，他用了14年的時間，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著。
從小我的寫字速度非常的慢，有一次語文老師在課上要求我們在15分鐘之內寫完三頁《默寫能手》，我感覺時間像離弦了的箭，而我的寫字速度卻像蝸牛一般。老師喊停的時候，我連第二頁的一半都沒寫完，全班同學也只有我和另外一名同學沒有完成。
“為什么人家寫的又快又漂亮？而我滿分作文網寫的又慢又丑呢？”
我一想到我的寫字速度那么慢，就非常苦惱，甚至兩三天的不高興。我立志一定要提高我的寫字速度，更要提高我的書寫質量。
于是我找了一個周未，用鬧鐘給我自己計時來寫《默寫能手》。經過幾次反復，我的寫字速度一次比一次快，質量也一次比一次好，我再也不怕老師給我們計時寫練習冊了。
我記得我朋友的一個表姐，六年級了，有一個弟弟。他們家重男輕女，她表姐連姓都不能跟他爸爸姓，都說她一個女孩沒用。他立志一定要好好學習，不讓家人小瞧，要證明它是有用的。從此以后，他發憤努力，后來聽說她考上了一所很好的大學，他的家人也不再小瞧她了。
“有志者事竟成”這句話是沒有錯，但這樣的機會是留給那些肯立下志向，并且努力奮斗，堅持不懈的人的。
有志者事竟成 議論文作文篇三
大家都聽說過“有志者事竟成”這句話吧，要有志氣，做什么事情只要有恒心，有毅力，就一定能做好，一定是最后的成功者。
老師說過，登的，才能望的最遠。要想開闊自己的知識天空，必須掌握好現在的基礎，才能擁有那耐人尋味、豐富多彩的知識。
這次月考，我沒有達到目的，心中實在感到慚愧，內疚的心情久久排解不掉。這個學期，我放縱了我的學習，考的成績不理想，使我感到我沒有完成爸爸媽媽對我的期望，我沒有拿到自己的成績，我沒有邁出我學習成功的第一步，我更沒有給弟弟做一個好榜樣……“勝不驕，敗不餒”，這句話一直深深的埋藏在我的心里，勝利了，就不能驕傲；失敗了，就一定不能氣餒。數學老師雖說過“一次成績并不代表你學習的全部”，但是，每一次考不好的時候，我的心里總覺得像被熨斗熨在心上了似的難受……
爸爸曾經語重心長的對我說過這樣一句話：“知己知彼方能百戰百勝”。我體會到了一個人的學習是為了自己，并不是為了別人，要想和別人戰斗，必須知道別人的心在想什么，你才可以毫不費力的戰勝對方。
這次考試，教訓了我，以后一定要仔細的，認真的聽講，要完成爸爸媽媽對我的期望，要盡心的去努力好好聽講，要給弟弟做一個好榜樣。
學習就要靠自己，生活上的勤勞和學習上的奮斗，帶給了我勇氣和信心，因為上課我不懂也不問的習慣，導致了我數學成績逐漸下降，所以，不論在語、數、英三科中，哪一科，我沒有打好基礎，我就一定要在哪科中多下功夫，努力去爭取進入重點中學，我要一步一個腳印踏踏實實進行。
有時候，媽媽對我說：“學習靠的就是自己，如果自己現在就放棄了，也就半途而廢了，那么學習成績一下了就滑下來了”。用心去仔細想，只要有耐心，有毅力長期堅持勤奮學習，一定可以登上一座座知識的頂峰。
人，要沉住氣，無論做什么事情，時時刻刻的提醒自己，讓自己做到，“成者為王，敗者為寇”，寧做最后打敗敵人的勝利者，也不做流眼淚的弱者。
有志者事竟成 議論文作文篇四
“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢……”――《水手》
想起了一條謎語――一只毛毛蟲怎樣才能渡過沒有橋梁的河流？
……問世間“志”為何物？世人言“志”即決心與毅力的完美組合。“志”是一種力量，它可以讓一顆心遠行卻不知疲憊；“志”是一種輕盈，它可以讓一個生命飛得老高卻依舊輕松。
不倒的水手
每一次聽《水手》，都有一種感人至深的心靈沖擊。而作為它的演唱者鄭智化，帶給我的更是一種潸然淚下的感動。
作為一個歌手，鄭智化和他的歌曲，帶給人們的，卻不僅僅是旋律和文字的簡單堆積。他的歌，帶來的是一種心靈的震撼，一種靈魂的升華。更多的，是對生命和現實的一種意志。他的歌，是一種聽得見生命，故事，畫面的聲音。他，就是一個用靈魂發聲的歌者……
從兩歲發高燒引發小兒麻痹，就注定了鄭智化有異于常人，他從小就受夠了別人的白眼，聽夠了別人的冷言諷語。很難想像一個“遍體鱗傷”的殘疾人以怎樣的志氣出現在世人的眼前。也許他是一個推著輪椅上臺唱歌的歌手，可又是什么支撐著他走過這條曲折又布滿荊棘的小道呢？對，是他心中堅不可摧的志。鄭智化用他那堅韌倔強的性格，硬是在黑暗中走出了一條亮麗的星光。
他向我們詮釋著：身殘志不殘，志帶你走向成功！
鍛造生命的鐵：奧斯特洛夫斯基
奧斯特洛夫斯基――這位文學巨匠，人們無法用語言來形容他，當他雙目失明，雙耳失聰時，仍然志氣十足地摸索著方格中的紙頁迎著光亮的朝陽，完成了巨作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
鋼鐵是怎樣煉成的呢？他給了我們答案，他給我們鍛造了生命的鐵：志。
人生的痕跡：《蝸牛》
“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著他的臉，小小的天，有大大的夢想，終有一天，我有屬于我的天……”周杰倫用他獨特的嗓音唱出了我們心中的那份執著。
蝸牛正在向屋頂出發，緩慢的它顯得更慢了，小心翼翼地，勇敢地向上爬行。它身后的痕跡依舊存在，讓人聯想到了他前進的艱辛。
夕陽西下，柔和的金色光芒灑滿大地，白的墻也變成了金色，小小的蝸牛還在努力地向上爬著，它一定會到達屋頂的，它身后那條長長的痕跡（)見證了它的努力：路是一步一步走出來的。
蝸牛告訴我們：當你在夢想的途中腳踏實地的留下屬于自己的痕跡，未來才能綻放光彩。而那道屬于自己的痕跡，便是力量的迸發：志。
……
一只毛毛蟲怎樣才能渡過沒有橋梁的河流呢？
答案是：永不放棄自己的執著與意志，在經歷一段痛苦的蛻變過程后，化成一只展開雙翅，偏偏起舞的蝴蝶……