在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
三要素篇一
音樂要素教案 由本站會員“finder”投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。
音樂要素教案
作為一名教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的音樂要素教案，希望對大家有所幫助。
教材分析
這是人類音社高中《音樂》課本第一單元第二部分內容，這部分內容介紹了音樂要素節奏、旋律的基本知識和要點，以及中國歷史歌曲《長城謠》。通過學習，使學生對節奏和旋律在音樂中的作用有進一步的了解和認識。
教學目的明確學習音樂要素的重要性，并以欣賞和學唱聲樂作品《長城謠》入手，引導學生運用節奏和旋律知識，體會和感受其在音樂作品中的作用，感性體驗和理性知識相結合，更多地從音樂的表現手段入手，分析理解作品。
教學過程
（一）導入新課
1、學習音樂要素的知識的重要性，了解節奏和旋律要音樂中的作用，更深刻地感受和理解音樂作品。
2、有重點地簡述節奏和旋律的基本知識和要點，并作必要的解釋和提問。
（二）欣賞音樂作品《長城謠》
1、導言：運用節奏和旋律要素，感受不同節奏的組合和旋律線的.進行，在音樂作品中表現出的不同情感。
2、簡介作品：歌曲《長城謠》是流行于我國抗戰時期的一首優秀作品，劉雪庵曲，潘孑農詞，作于1937年，原是潘孑農所編電影劇本《關山萬里》中的主題歌，后因“八·一三”上海爆發戰爭，影片未拍成，但此曲卻風行全國。寫法上和《孟姜女》一類傳統民歌相近，具有濃厚的敘事特點，典型的五聲調式。
3、播放歌曲錄音后，請學習講述歌曲表達的基本情感（悲憤，感情深切）。
4、再次播放歌曲欣賞，提出分析作品曲式結構，旋律線進行的要求。
5、請學生作分析作品的具體回答（宮調式、四樂句、單二段體曲式結構），學生分析歌曲旋律線的進行，并作不同旋律線表達不同情感的比較。
6、教師小結：上行旋律往往表現高漲、激動、緊張的情緒，有漸強的趨勢。下行旋律可將緊張的情緒松馳，表現出抒情、寧靜、悲傷的情感，有漸弱的趨勢。平行的旋律則有沉思、敘事的意境。
（三）學唱歌曲《長城謠》
1、學唱歌曲。提示：用所感受認識到的三種旋律線的進行，唱出不同的情感和強弱趨勢。
2、教師演唱歌曲第二段，并將結尾的下行旋律55613·53211—————||改為上行旋律556132|1——————||試唱，請學生作不同旋律線進行表達的情感比較（上行更激昂、高漲）。
3、教師歸納：旋律要素對音樂作品的作用和影響。
（四）音樂作品中節奏的分析和比較
1、試分析歌曲中第二、三樂句節奏的松緊，對情感表達的作用和影響。
2、播放小提琴協奏曲《梁祝》中，“草橋結拜”和“抗婚”兩段樂曲片斷，請學生作節奏的比較認識。教師可將兩段樂曲的節奏的松緊，作反向調換試唱，學生再作比較，進一步加強學生對節奏在音樂中作用的認識。
3、教師小結：表現婉轉、抒情、優美沉思的情感，節奏比較松，音的時值長一些，音與音連接較松馳。表現激動、緊張的情緒，節奏緊密，音值短的，音的連接緊湊。
（五）教學總結
音樂要素節奏和旋律在音樂中的作用是很大的，不同的節奏結合和旋律的進行，表達情感是不一樣的。學習音樂要素，了解其在音樂中的表現手法，會使我們更深刻地理解音樂，并從中得到更多美的享受。
【音樂要素教案】
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三要素篇二
成功的路徑四通八達，了解成功的要素三要素是通往成功的捷徑。以下是本站小編分享的成功的要素三要素，一起來和小編看看吧。
第一、目標。你永遠不可能強按著一頭不想喝水的牛去喝水，同樣，你也不可能在你自己不喜歡的領域，取得此生你所能取得的最大成就。目標是欲望的表達，“要什么”從來就比“怎樣做”更為重要。但是目標不是欲望，目標更加具體，也往往給自己設定了時限。它既有欲望的感情、牽動因素，同時也有自己做主、不讓自己從散漫中游移的因素。
第二、胸懷。所謂胸懷，就是一股用天下之材、盡天下之利的氣度，當然，還包括相當程度的包容———對異己的包容，對陌生的包容，對不如自己者的包容。只有這樣，你才會形成一種從廣大處覓人生的態度，把生命的境界做大，把事業做大。
第三、勇氣。冒險的勇氣、行動的勇氣。人的自由在于人的主動性，人的主動性在于向多種可能性敞開。假如你不嘗試什么，你就不會真正知道自己是什么，也不會知道自己到底要什么。所以有這樣一句名言倒是很值得一記：舉槍———射擊———瞄準。毋憚初難，毋恃久安，先做了再說。一切生機全從行動中來，從動態發展中來。人常常抱怨自己缺少機會，記住，運動乃機會之母。
1、"每天早上游泳(輸入正面潛意識)是他成為億萬富豪的關鍵。"在游泳過程中，輸入正面潛意識，使其每天都保持巔峰狀態。
2、最重要的是要養成習慣，立即行動。感動之后是行動。一點總比沒有好，早做總比晚做好。
3、要養成運動的習慣，要養成早起的習慣。運動能激發無限的魅力，會使一個人感覺起來非常自信。所以我要自己保持持續的運動狀態。讓自己一早起來就很巔峰的狀態。很多情況是越文明，生活越糜爛。而你看王永慶，中國臺灣的經營之神，雖然年齡高達86歲，但還是每天5點半起床，跑5000公尺，多年來一直堅持。朝氣——power。能量就是魅力，氣宇非凡。早起，不要為自己找理由，什么我沒休息夠，我昨天好累啊，等等。
4、僅僅知道還不夠，關鍵是要不斷地訓練。訓既是教育，練既是練習。
5、學校不教兩件事情，一是不教談戀愛，怎樣找個好老婆怎樣嫁個好老公。二是學校不教怎樣，學校給人的教育是追求金錢意味著罪惡，人為財死，鳥為食亡，財富是萬惡之源。
6、成功者與失敗者的差別在于時間管理，運用時間的方法。
7、你可以主宰你自己的命運!!!下定決心爭取過自己想要的生活。清楚自己的生活目的。你需要擁有自己的夢想。
亞洲富豪孫正義有句名言——最初所擁有的只是夢想和毫無根據的自信而已，但是所有的一切都從這里開始。
8、銷售是世界上最賺錢的工作。王宗立，21歲，財富達300億，選擇業務工作.這個世界上收入最高的工作就是業務。他說：說服任何人，幫我做任何事。銷售，什么是銷售，就是說明、教育、幫助別人作決定。需要三大能力：開發客戶，網xx部，締結業務。
21歲，16個月的時間賺了300萬，然后4個月賠光22歲賺了700萬，半年賠光，銷售房子，幫助別人做決定。人喜歡別人幫他做決定。不管是選衣服，交異性朋友還是選吃什么東西，你都希望別人替你做決定。
2次創業失敗，失敗了沒關系，重要的是學到了東西沒有。成功就是交學費，早交晚交而已。越早交就交得越少。
"在人生中必須得有一個自己又愛又敬又怕的人。"他的這個又愛又敬又怕的人是他父親。
9、人要成功需有三本——本人，本錢，本事。本人是指要親自去了解你所做的業務(產品和服務，甚至具體到每一個細節)，本錢就是要有資本，本事是指你要有你的核心專長，核心的競爭力。
一個人要成功，要有很多的貴人。
8位數字與9位數字相差一萬倍。
億萬富翁靠經營管理，靠大智慧，靠忍。
老板的大忌：全天下的男人都會犯下的錯誤是色，英雄難過美人關。很多人有錢到一半，就會享受，開始酒池肉林，百花叢中有花就堪折，這樣很快就會財富消散，因為賺錢不是加減法而是乘除法，來得快去得也會更快。所以做領導還要有憂患意識。
10、人生不在于機會而在于選擇。人生的命運就取決于你一剎那所做的決定。
"我做了哪些選擇，以致于有我輝煌的成就——23歲月入百萬，26歲成為億萬富翁，28歲收購成功雜志，兩岸三地不同形態的業務?"首先要選個好的工作和職業。
(1)、寧為牛后，不為雞首。歷史學家分析說，日本之所以會成功是因為明治維新和大化革新。所以學會比現在更重要。
(2)、底子比面子更重要，收入比頭銜更重要，實務經驗比虛名更重要，識時務者為俊杰。看得到的結果比幻想的未來更重要。幻想的未來是假的。怎樣銷售?說服?怎樣賣東西?賣咖啡是在賣感覺，賣那種走在咖啡廳外面就問到濃濃的香味，進去之后看到那些擺設和文化氣息，賣咖啡是在賣文化。說的是星巴克咖啡廳。
其次要找個好的伴侶。他說他娶了一個好老婆。你要做應該做的事而不是你喜歡做的事情。"我老婆很會欣賞我的優點，很會崇拜我"看你的眼神就讓你找到自信。 "演講后會很正面的評價我"沒有人不喜歡贊美，人的肯定來自于很多人的肯定，你想要別人贊美你你也要去贊美別人。"我老婆的優點就是會鼓勵、贊美、肯定和欣賞我"同時她是節省的女人。失敗的婚姻會讓人處于低潮，所以選老婆要選能助夫蔭子的人。不要找一個勉強的老婆(老公)，這種婚姻是不會幸福的，他(或者她)絕對會帶給你人生的負面的東西。你所愛的人，你要感覺到他(她)也很愛你。她愛你的程度甚于你或至少與你相當。你也許只是so so喜歡她，她卻要very much喜歡你，不要找自己一相情愿喜歡的女人，否則你不會高枕無憂。
11、均衡式的發展。訓練很貴，不訓練更貴。
12、改變命運很重要的三個關鍵。其中之一是選擇好的老師非常重要。眾人生死全看你，力挽狂瀾只一人。要想人前顯貴，必先人后受罪。霸王別姬，甘之如飴。少年得志大不幸。樂極生悲。5020xx年來的魔咒。驕傲就會停止學習，要高而不危。每個人都有4張a，只是有些人幸運早翻到而已，而道路很漫長，要時常停下來思考，不要跨太大的步驟，地雷。他作過3個重要的決策。良師有很多包括負面的，要從負面的東西看到學習到，從失敗的人的經歷里也能學習到很多東西，意見值多少錢?不可限量。衷心的勸告。人不會永遠都有好運氣。
齊恒公，管仲，好酒會使寡人亡國嗎，好色會使寡人亡國嗎，好郊游會使寡人亡國嗎，管仲說都不會，只有遠賢臣近小人才會使你亡國。
13、要心懷一顆感恩的心。
14、怎么系統運用潛意識?馬修史維的方法。
15、歐那西斯的方法。看到任何人，經歷任何事，每天晚上用本子記下。以決定下一次怎樣花時間在他身上。這個不象學校教的"有教無類"，"不能以貌取人 "，而真理是say no，懂得拒絕。待人處世一定要因人而異，要學會拒絕否則會浪費時間，要交你應該交的朋友而不是你喜歡交的朋友。
歐那西斯說，要成功需要盟友，要非常大的成功就需要敵人，戰友。康熙敬三碗酒，第三杯是向他的敵人敬的。他說如果沒有這些人，就不會成就的大事業。所以說益友可能是競爭對手，要學會向競爭對手學習很多的東西。
16、功課不重要，一定要靈活。因為交際手腕高的人會更成功。
17、如何分辨朋友，選擇朋友?選擇戰友，選擇敵人?如何選擇環境，創造環境?他講了他的三個女朋友。第一個非常愛玩，第二個非常情緒化，多愁善感，負面的情緒非常多的人。第三個女朋友是說相信他會大富大貴，有非凡前途的人。崇拜，鼓勵，相信他的人。"我相信我就能看見"18、會學習比肯學習愿意學習來得更重要。前車之鑒，后車之履。要試著去教別人你想要學的東西。
19、每一個決定不是離成功越來越遠就是離成功越來越近。思想決定態度，態度決定語言，語言決定行為，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。
20、苦并不可怕，怕就怕苦得沒有代價。
2、要成功一項事業，必須花掉畢生的時間。——列文虎克
5、成功的奧秘在于目標的堅定。——迪斯雷利
7、成功，是內心的造就。——拉爾夫。m.福特
8、你因成功而內心充滿喜悅的時候，就沒有時間頹廢。——弗蘭克·邁耶
9、如果你具備開始的勇氣，就有了成功的豪情。——戴維·維斯考特
11、每一個成功男人背后都有一個默默支持的女人。
13、栽松要敲得兇(栽后把土踏實)，不兇不成功。
14、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。
15、勇敢，事會成功;勤勞，幸福必來。
16、三人省力，四人更輕松，眾人團結緊，百事能成功。
17、動手成功，伸手落空。
18、光說不干，事事落空;又說又干，馬到成功
19、大膽的嘗試只等于成功的一半。
20、成功是辛勤勞動的報酬。
三要素篇三
1、五要素 〃企業環境是指企業的性質、企業的經營方向、外部環境、企業的社會形象、與外界的聯系等方面。它往往決定企業的行為。
〃價值觀是指企業內成員對某個事件或某種行為好與壞、善與惡、正確與錯誤、是否值得仿效的一致認識。價值觀是企業文化的核心，統一的價值觀使企業內成員在判斷自己行為時具有統一的標準，并以此來選擇自己的行為。
〃英雄人物是指企業文化的核心人物或企業文化的人格化，其作用在于作為一種活的樣板，給企業中其他員工提供可供仿效的榜樣，對企業文化的形成和強化起著極為重要的作用。
〃文化儀式是指企業內的各種表彰、獎勵活動、聚會以及文娛活動等，它可以把企業中發生的某些事情戲劇化和形象化，來生動的宣傳和體現本企業的價值觀，使人們通過這些生動活潑的活動來領會企業文化的內涵，使企業文化“寓教于樂”之中。
〃文化網絡是指非正式的信息傳遞渠道，主要是傳播文化信息。它是由某種非正式的組織和人群，以及某一特定場合所組成，它所傳遞出的信息往往能反映出職工的愿望和心態。
2、層次結構 企業文化結構可以分為四層。第一層是表層的物質文化；第二層是幔層的（或稱淺層的）行為文化；第三層是中層的制度文化；第四層是核心層的精神文化。
1、企業文化的物質層。企業文化的物質層也叫企業的物質文化，它是企業職工創造的產品和各種物質設施等構成的器物文化，是一種以物質形態為主要研究對象的表層企業文化。企業生產的產品和提供的服務是企業生產經營的成果，它是企業物質文化的首要內容。其次是企業創造的生產環境、企業建筑、企業廣告、產品包裝與設計等，它們都是企業物質文化的主要內容。
2、企業文化的行為層。企業文化的行為層又稱為企業行為文化。如果說企業物質文化是企業文化的最外層，那么企業行為文化可稱為企業文化的幔層，或稱為第二層，即淺層的行為文化。是指企業員工在生產經營、學習娛樂中產生的活動文化。它包括企業經營、教育宣傳、人際關系活動、文娛體育活動中產生的文化現象。它是企業經營作風、精神面貌、人際關系的動態體現，也是企業精神、企業價值觀的折射。主要分為企業家的行為、企業模范人物行為、企業員工行為。
3、企業文化的制度層。企業文化的制度層又叫企業的制度文化，主要包括企業領導體制、企業組織機構和企業管理制度三個方面。企業領導體制的產生、發展、變化，是企業生產發展的必然結果，也是文化進步的產物。企業組織機構，是企業文化的載體。包括正式組織機構和非正式組織。企業管理制度是企業在進行生產經營管理時所制定的、起規范保證作用的各項規定或條例。
上述三者，構成企業制度文化。企業制度文化是企業文化的重要組成部分，制度文化是一定精神文化的產物，它必須適應精神文化的要求。人們總是在一定的價值觀指導下去完善和改革企業各項制度的，企業的組織機構如果不與企業目標的要求相適應，企業目標就無法實現。卓越的企業總是經常用適應企業目標的企業組織結構去迎接未來，從而在競爭中獲勝。制度文化又是精神文化的基礎和載體，并對企業精神文化起反作用。一定的企業制度的建立，又影響人們選擇新的價值觀念，成為新的精神文化的基礎。企業文化總是沿著精神文化——制度——新的精神文化的軌跡不斷發展、豐富和提高的。
企業的制度文化也是企業行為文化得以貫徹的保證。同企業職工生產、學習、娛樂、生活等方面直接發生聯系的行為文化建設得如何，企業經營作風是否具有活力、是否嚴謹，人際關系是否和諧、職工文明程度是否得到提高等，無不與制度文化的保障作用有關。
4、企業文化的精神層。企業文化的精神層又稱為企業精神文化，相對于企業物質文化和行為文化來說，企業精神文化是一種更深層次的文化現象，在整個企業文化系統中，它處于核心的地位。
3、定義、特征
企業文化，或稱組織文化（corporate culture或organizational culture），是一個組織由其價值觀、信念、儀式、符號、處事方式等組成的其特有的文化形象。
無形性與有形性的統一
企業文化在形態上表現為一種觀念、一種認識、一種群體意識。但是，馬克思認為：”觀念的東西不外是移入人的頭腦并在頭腦中改造過的物質的東西而已。”這說明，人的認識是客觀世界在人的頭腦中的反映，任何認識都以客觀的具體事務為其實在的內容。客觀世界是認識的對象，但它只有在實踐中才可能被人所充分認識。認識來源于實踐。無疑，企業文化的核心內容——價值觀作為一種認識，也離不開企業的生產經營活動，它既來源于實踐，同時又指導實踐，為實踐服務。因此，用馬克思主義認識論的觀點看待企業文化，它是觀念性和實踐性的統一。了解企業文化的這一特點，有利于企業文化建設更加貼近實際，具有針對性，對于克服企業文化建設中脫離實際、拔苗助長，或束之高閣、只做表面文章的傾向具有重要意義。
抽象性與具體性的統一
企業文化所反映的基本經營理念和管理哲學往往是概念性的，優秀的企業文化往往引導大家追求卓越，追求成效，追求創新，內涵清晰而目標“模糊”。它不像企業的生產計劃、產品標準、規章制度、管理規范那樣明確具體，它只給人們提供一種指導思想，一種價值判斷，一種行為規則。它不會告訴人么你每個問題用什么具體方式和具體方法去處理，它只會告訴人們應該根據什么樣的思想和標準去處理每個具體的問題，因此，它是一種抽象性的概念。但是，企業文化又是具體的，它是由各種具體言行都在不同的角度具體體現著企業文化；同時也感受到企業文化的導向、激勵和制約作用。盡管這種作用是微妙的、暗示性的，但在多數情況下，決定著人們的行為方向，為人們提供者行為動力。
經濟性與社會性的統一
如前所述，企業文化具有經濟屬性，是一種經濟文化，它反映著企業的經濟倫理、經營價值觀和目標追求，以及實現目標的行為準則等。企業文化的經濟屬性是由企業作為一個獨立的經濟組織的性質決定的。在這一點上，企業文化與“軍隊文化”、“校園文化”、“醫院文化”、“機關文化”、“社區文化”等有明顯區別。同時，還必須看到，企業不僅作為獨立的經濟組織而存在，而作為社會的一個細胞而存在。從其功能來講，它不僅有推動企業創造物質財富的功能，而且也具有社會功能。在中國，企業文化體現著社會主義生產關系的要求，具有為思想政治工作創造條件，培育有思想、有道德、有文化、有紀律的與員工隊伍，促進社會主義精神文明建設等重要工作。因此，企業文化也具有社會屬性或一定的政治屬性。況且，企業從事經濟活動，也不是在封閉的系統中進行的，企業員工生活在社會的各個層次，每時每刻都會受到社會大文化的感染和熏陶所以，企業文化是經濟性和社會性的完美統一。
超前性與滯后性的統一
前的，往往最先反應時代的新觀念、新思想、新氣息。企業文化的超前性決定了它的社會價值。但企業文化相對于科學技術的飛速發展，相對于企業設備的快速更新和組織的急劇變革等，往往顯得變化緩慢，具有一定的滯后性。解決企業文化的滯后性，即隨著科學技術的發展、設備的更新、組織的變革等及時推動企業文化的變革與進步，是企業文化實踐中需要解決的突出問題。
吸收性與排他性的統一
一種積極的企業文化形成以后，對于外來的優秀文化仍具有很強的吸收學習能力，能夠吸收經濟發展、文化進步和社會變革中的積極因素，吸收其他企業在實踐中形成的好的思想和經驗；同時，對于與企業文化主流相悖的其他思想意識也有相應的抵御能力。一般來講，一種消極的企業文化往往不具備這一特點。這個特點也是區分或衡量企業文化優劣的標志之一。
任玉嶺建議，應從以下八個方面來確立我國企業的社會責任標準。明禮誠信
科學發展可持續發展保護環境文化建設
發展慈善事業保護職工健康發展科技
5、實踐的發展趨勢
從理論和實踐上把握企業文化的發展方向
1、加強企業文化研究工作
和變化而作出及時的調整和改變，才能對企業的長期發展產生深遠的影響。所以對企業文化進行追蹤研究的價值是不可低估的。
2、正確處理好企業文化與社會文化的關系
企業文化作為社會文化的一個組成部分，它既是社會文化變遷的縮影，又通過其新技術、新產品所倡導的理念引導市場潮流、引領社會時尚，改變人們的生活方式，改變人們的觀念，從而為社會文化的發展注入新的活力，豐富社會文化的內涵。不同的社會文化會影響人們對市場的價值選擇和對市場的適應性，社會文化的變化也會引起人們在價值選擇和對市場的適應性方面的變化，影響人們對產品的認同程度和心理需求。因此，企業在塑造自己企業文化、確定企業經營理念時，一定要把握社會文化變化的趨勢，在產品的目標定位、企業的經營策略、新產品的研究與開發方向上作出相應的調整，使產品、經營和社會文化之間產生協調與相容，在此基礎上，企業為社會提供的就不僅僅是一種產品，而是一種文化。
3、注重企業環境變化對企業文化發展的影響
企業環境包括企業的技術環境、人力資源環境、金融環境、投資環境、市場需求環境等，這是企業發展所依存的客觀環境，直接影響著企業的短期效益和生存。此外，還有政策、法制、社會評價、公平競爭、社會信譽等主要由人為因素控制的社會發展軟環境，對企業文化發展的影響看起來較為隱含較為間接，然而實際上對企業長期的經營業績和企業的競爭力有著潛在而深刻的影響。這些環境因素今后會呈現出更加復雜的聯系和難以想象的變化，企業要立于不敗之地，就要在其發展戰略、經營策略和管理模式方面及時作出相應的調整。企業文化的內涵也要反映出環境的復雜性和緊迫性所帶來的挑戰和壓力，對企業內部要保持較高的整合度，對外要有較強的適應性，通過對企業主導價值觀和經營理念的改革，推動企業發展戰略、經營策略的轉變，使企業文化成為不斷孕育企業創新與企業發展的源泉，從而形成企業競爭力。
三要素篇四
三要素篇五
之《音樂要素》教學設計
一、學習目標：
運用“音樂思維”的方式，引導學生感知、體驗、理解、鑒賞音樂，培養學生健康向上的音樂審美觀，學會用音樂的認知方式了解自己，了解世界，改造世界，用音樂豐富自己的生活，用音樂美化自己的人生。
在欣賞不同風格音樂作品的過程中，學習音樂的表現手段，逐步認識音樂的社會功能，在老師的指導下，學會聆聽，學會分析，學會理解。
二、教學重點、難點
重點：聆聽柴可夫斯基《第六（悲愴）交響曲》，引導學生思考有哪些音樂要素，發揮怎樣的作用。
難點：通過欣賞，引導學生思考作品表現了怎樣的音樂情緒，產生了哪些聯想與想象，揭示了哪些社會內容。
三、教學內容安排
1、教學資源
充分利用課本和配套的課件資源。本節課聆聽《草原英雄小姐妹》為重點曲目，《第六悲愴交響曲》為擴展曲目。
2、教學方法與指導策略
（1）教學方法：以學生主動探究為主，教師點評引導為輔。培養學生的表現力和創造力。
（2）指導策略：運用比較法，分析兩首作品《草原英雄小姐妹》《第六悲愴交響曲》的音樂情緒以及音樂要素發揮哪些作用？引導學生欣賞樂曲的方法。
四、新知探索
（一）、對理解音樂起輔助作用。
（二）、了解曲目創作的時代背景，可以更好地幫助學生理解作品。
（三）、運用比較法，分析，作品，主題對比，興強理解更透徹極光。
（四）、深入理解作品，主題情緒。
（五）、引導學生欣賞音樂的方法，以及理解音樂作品的能力。
（六）、學生探究活動。
五、教學過程設計 （微課中教師部分）
1、引用冼星海名言切入課堂主題。
2、欣賞音樂要先理解音樂要素。分為兩大類，分別是音的基本要素和音的形式要素。
3、本節課主要從音樂的形式要素的六個主要的方面來闡述對音樂的欣賞。 音的形式要素有節奏，旋律、和聲、以及力度、速度、調式等等。
4、結合主題，認識音樂的形式要素在作品中發揮的作用。
5、從音的節奏，旋律、和聲、以及力度、速度、調式分別聆聽《草原英雄小姐妹》和《第六悲愴交響曲》的音樂主題，引導學生思考兩部作品思想內容。
6、分析每個要素的特點，提問這兩首樂曲的音樂情緒是怎樣的？聯想樂曲的音樂形象及意境，并分析形式要素在音樂當中的應用。引導學生理解每個樂曲的風格，不同的特點、不同的情感。
六、本課小結
本節課以學生主動探究為主，在聆聽《草原英雄小姐妹》和《第六悲愴交響曲》的過程中，調動學生的聯想，分析作品理解作品，利用思考和探究的兩個問題讓學生課后繼續深入理解音樂的要素，并將音樂的形式要素融入到作品分析中，初步學習鑒賞的方法，為將來的音樂鑒賞打下基礎。
三要素篇六
演藝產業是文化產業體系中的核心產業之一，是一個創意密集和勞動力密集的產業，也是一項能耗低、可持續發展性強的低碳產業，具有極大的輻射和拉動作用。演藝產業對經濟社會發展、文化傳承與普及、公民人文道德素質提高有著重要意義，其發展狀況很大程度上體現了一個國家和民族的藝術創造力。
作為演出市場的主體。各類藝術表演團體大都是在計劃經濟體制下形成的，因此從觀念到政策，從創作到演出，從經營到管理，在相當程度上還在延續著計劃經濟時代所形成的模式。對藝術表演團體的定位從本質上也并沒有離開"文藝工具論"的框架。在計劃經濟體制下，全國藝術表演團體，無論什么品種，不管多大規模，絕大部分是經費靠財政，排戲靠撥款，演出靠發票。各個表演團體本身又是一個五臟俱全的小社會，背負著應由社會解決的沉重負擔;多年來，由于簡單過分強調了藝術的教化作用，完成的又多為指令性和公益性的演出任務，缺乏對藝術商品屬性的認識。因此目前這種對藝術表演團體的定位和藝術表演團體面對的客觀現實之間的不相府，這種傳統觀念上的國辦思想和在市場中自我生存發展的要求之間的不適應，說到底即體制和機制的滯后與不完善，是造成藝術表演團體缺乏市場意識和市場競爭力的重要因素，也是造成藝術表演團體演出經營舉步維艱的根本原因。
隨著藝術表演團體布局的調整，相當一部分演出團體要面對市場求生存、求發展，即使是政府興辦或扶持的少數藝術品種，也要努力開拓演出市場，強化經營意識。因此對我國演藝產業來講，解放思想、轉變觀念已不能是一句空話。只講投入不計產出;只講場次不計收入;只講社會效益不計經濟效益;只認正規劇場無視其它形式等等，恐怕再也行不通了。只有真正從市場經濟的角度探索創作、演出、經營、管理的新模式，新機制，才能掌握演出市場的主動權。
黨的十一屆三中全會以來，社會的重心從"以階級斗爭為綱"轉向了"以經濟建設為中心"，社會主義市場經濟使各個行業都更重視經濟效益的`實現。中國老百姓從對縹緲的精神天國的憧憬，回到了為實在的物質世界的奮斗，人們可望不可及的理想被可觸可得的實際利益所代替。不應忽略，藝術創作和實踐的最大量的、最基本的消費群體，演藝產業過去的觀眾--人民大眾，在面臨二十一世紀即將到來的今天，其審美觀念和價值取向，較之計劃經濟時代已不可同日而語，有了顯著的變化。表現在藝術消費領域，娛樂和休閑，成為審美的主要選擇之一，并形成時尚與潮流。
作為承擔著社會主義精神文明建設任務的藝術家、藝術表演團體，從不否定藝術的認識、教育和審美三大功能的積極作用，也不會忘記"以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人"的神圣職責。但是也不能不重視藝術多樣化的趨勢。對相當一部分基本觀眾來講，他們感興趣的不僅僅是藝術的認識功能和教育功能，而更傾心于藝術的娛樂作用和審美功能。因而越是遠離生活實際的空泛形式，越是無關百姓痛癢的干癟內容，或無病之呻吟，或清談之高調，都難以進入藝術消費市場。從傳統舞臺藝術的被冷落和文化娛樂業的中興，不難看出這種深刻的變化。分析發現，人們更傾向于較為輕松、和諧、參與性強的藝術形式，更喜愛具有知識性、娛樂性的節目內容;對不危害社會，不妨礙他人的表現個人意志的創作表演持一種更為開放和寬容的態度。一些人不再熱心花錢買票去"受教育""上政治課";一些人不愿意坐在正規劇場，被動地去欣賞無痛癢的表演;有些人甚至白送票也無心光顧那些為評獎或為完成指令性任務演出的劇節目。
關于演出市場的第三個要素：劇場、演出載體與演出方式。沿著歷史發展的軌跡去觀察，不難發現正在發生著深刻的轉換和變革。1978年以后，隨著改革開放的深入和發展，各種傳媒手段的迅速普及和文化娛樂業的蓬勃興起，徹底改變了文化消費市場的原有結構，舞臺藝術和電影二分天下的格局已一去不再復返。今天，電視又以舞臺藝術無法比擬和抗衡的覆蓋率、傳播率以及家庭化的獨特優勢，開辟了藝術欣賞家庭化的新空間，成為文化消費市場中最具有影響力和生命力的競爭因素;在這同時，各種規模的夜總會、游樂場、電子娛樂、卡拉ok、錄像廳等等幾乎在一夜之間便成為文化消費的時髦形式。
縱觀戲劇界，大量獲獎的新作、新人、新戲的出現，并沒有改變各劇場戲劇演出市場大滑坡的走勢，這些現象所包容的問題是深刻的涉及多方面的，顯而易見的是：在演出形式、演出載體的選擇上，在演出場所、演出環境的確定上是否符合市場經濟的運作規律，是否適應人們變化了的習慣，通過什么樣的方式才能使演出市場中的買方和賣方有效地、有機地結合在一起，實現占有部分文化消費市場份額的目的，成為目前最重要的問題的之一。
三要素篇七
簡歷的主要要素
hr在篩選簡歷時一般會重點注意幾項內容：應聘者的期望；公司招聘崗位所需素質相關的表現，如學習成績，社會工作經歷，體現個人優秀素質的獨特經歷；另外，也注意教育背景，學歷，專業，畢業的大學；如果需要面試，應聘者的一些基本信息不可少，姓名，聯系方式等。
由此可見，一份簡歷至少要包括以下幾個方面的.內容：
1、應聘的崗位或求職希望；
2、基本信息：姓名、性別、聯系方式（郵寄地址和郵編，聯系電話，電子郵件）；最好留下手機并保持手機暢通。
3、教育背景：最高學歷，畢業院校，專業。
4、與應聘崗位需求素質有關的表現、經歷和業績等，最好主題突出，條理清楚地寫下來。
5、最后，可以附上有關證明材料的復印件，如獲得獎學金、優秀干部、實習鑒定、專業資格證書和發表過的論文的復印件。
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三要素篇八
作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《音樂要素》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
這是人類音社高中《音樂》課本第一單元第二部分內容，這部分內容介紹了音樂要素節奏、旋律的基本知識和要點，以及中國歷史歌曲《長城謠》。通過學習，使學生對節奏和旋律在音樂中的作用有進一步的了解和認識。
明確學習音樂要素的重要性，并以欣賞和學唱聲樂作品《長城謠》入手，引導學生運用節奏和旋律知識，體會和感受其在音樂作品中的作用，感性體驗和理性知識相結合，更多地從音樂的表現手段入手，分析理解作品。
（一）導入新課
1、學習音樂要素的知識的重要性，了解節奏和旋律要音樂中的作用，更深刻地感受和理解音樂作品。
2、有重點地簡述節奏和旋律的基本知識和要點，并作必要的解釋和提問。
（二）欣賞音樂作品《長城謠》
1、導言：運用節奏和旋律要素，感受不同節奏的組合和旋律線的進行，在音樂作品中表現出的不同情感。
2、簡介作品：歌曲《長城謠》是流行于我國抗戰時期的一首優秀作品，劉雪庵曲，潘孑農詞，作于1937年，原是潘孑農所編電影劇本《關山萬里》中的主題歌，后因“八·一三”上海爆發戰爭，影片未拍成，但此曲卻風行全國。寫法上和《孟姜女》一類傳統民歌相近，具有濃厚的敘事特點，典型的五聲調式。
3、播放歌曲錄音后，請學習講述歌曲表達的基本情感（悲憤，感情深切）。
4、再次播放歌曲欣賞，提出分析作品曲式結構，旋律線進行的要求。
5、請學生作分析作品的具體回答（宮調式、四樂句、單二段體曲式結構），學生分析歌曲旋律線的進行，并作不同旋律線表達不同情感的.比較。
6、教師小結：上行旋律往往表現高漲、激動、緊張的情緒，有漸強的趨勢。下行旋律可將緊張的情緒松馳，表現出抒情、寧靜、悲傷的情感，有漸弱的趨勢。平行的旋律則有沉思、敘事的意境。
（三）學唱歌曲《長城謠》
1、學唱歌曲。提示：用所感受認識到的三種旋律線的進行，唱出不同的情感和強弱趨勢。
2、教師演唱歌曲第二段，并將結尾的下行旋律55 61 3·5 3211——| |改為上行旋律556132|1——||試唱，請學生作不同旋律線進行表達的情感比較（上行更激昂、高漲）。
3、教師歸納：旋律要素對音樂作品的作用和影響。
（四）音樂作品中節奏的分析和比較
1、試分析歌曲中第二、三樂句節奏的松緊，對情感表達的作用和影響。
2、播放小提琴協奏曲《梁祝》中，“草橋結拜”和“抗婚”兩段樂曲片斷，請學生作節奏的比較認識。教師可將兩段樂曲的節奏的松緊，作反向調換試唱，學生再作比較，進一步加強學生對節奏在音樂中作用的認識。
3、教師小結：表現婉轉、抒情、優美沉思的情感，節奏比較松，音的時值長一些，音與音連接較松馳。表現激動、緊張的情緒，節奏緊密，音值短的，音的連接緊湊。
（五）教學總結
音樂要素節奏和旋律在音樂中的作用是很大的，不同的節奏結合和旋律的進行，表達情感是不一樣的。學習音樂要素，了解其在音樂中的表現手法，會使我們更深刻地理解音樂，并從中得到更多美的享受。
三要素篇九
簡歷上有哪些信息是一定不能少的?還不了解簡歷制作要素的同學可以閱讀這份：簡歷制作要素文章，學習怎么制作一份優秀的面試簡歷!
以明確的求求職目標或工作摘要開始，可以讓整個履歷表焦點集中、方向明確。
將姓名字體放大或明顯標示，讓雇主清楚看到「誰」是求職者。
在履歷表中一定要附上詳細的聯絡方式，包括：電話、地址、傳真、email...等資料，雇主才能在最短的時間內聯絡到你。
簡短，用詞明確，直接切入重點，會比長篇大論容易受到重視。
多用肯定、正面的語氣代替消極及負面的句子。
使用代表積極性的動詞讓履歷表突出，例如：完成、達成、改革、創造...等。
用黑體或斜體字強調相關技巧及責任，并明確指出過去達成的目標及貢獻。
多用詳細的數字或百分比描寫過去完成工作的成就及績效，會獲得更大的面試機會。
最后，再次提醒您，履歷表的內容務必真實，不宜夸張更不應說謊，因為，有些雇主一發現履歷表有不實之處，馬上會將應征者駁回。
記得，永遠仔細檢查、校對你的履歷表，避免錯字產生。
一旦發現錯字，會讓雇主覺得你是個粗心及沒有組織的人。
對于剛剛畢業的大學生求職時要怎樣寫一份求職個人簡歷，在寫個人簡歷時又有那些方法與寫作技巧，寫求職個人簡歷時那么第一個要點就是要認真詳細地寫一份個人求職簡歷才能讓hr看了你的個人簡歷時有一種說服力。
個人簡歷寫作要點，個人簡歷不用寫得太多，但要詳細突出自己的優點與重點內容，寫個人簡歷時不要超過一頁紙，就用a4標準一頁紙就好了，如果寫得太得那么看你簡歷的人會沒有耐心與時間的，這樣不但沒有給自己突出重點卻反給自己帶來了負面的影響。
個人簡歷內容要點，個人簡歷內容少不了的內容有，個人信息，聯系方式，求職意向(也就是你所投簡歷時選擇什么樣的職位)學習經歷，工作經歷，個人能力，自我評價與自我介紹這些內容為好，多的內容就不用寫了。
那么在個人簡歷時的個人信息時包括了，姓名，性別，出生日期，民族，就好了。
對于那些血型，婚姻證件號碼之類的在現在寫簡歷時不要寫了，因為這些信息已過時了，在很多hr面試中都不想知道你的家庭情況。
聯系方式：按現在最新的.個人簡歷模板表格設計的話有兩種格式，第一種是寫在個人資料下面與跟個人資料一起寫，這樣表示明顯一點，能讓看簡歷的人一下就看到了自己的聯系方式，第二種就是寫在個人求職簡歷最底部分，寫在上面還是寫在最底部分那么就要看個人簡歷模板格式設計而定了。
求職意向：求職意向要明確的寫出來更要有針對性對職位寫個人簡歷內容，求職意向職位最好不要超過二個職位，如果一家公司招聘多個職位都適合你的那么可以寫不同內容的多份求職簡歷投到這個企業中。
學習經歷：學習經歷就是很簡單地寫上自己所在的那個學院畢業的，入學與畢業的時間與學習專業，這個專業是指將證書拿到手的。
個人能力：簡歷的個人能力要寫出自己的優秀的技術與作品類的，這樣才能表示自己的能力，個人能力那么在不同的職位寫不同能力，不要在求職時通用，將個人能力寫得優秀一點，盡量突出自己之前工作與學習時得到過的獎品獎項。
自我評價：在求職個人簡歷中寫的自我評價不要寫太長，一般寫100字-150字就好了，自我評價只是向招聘企業簡單介紹說明一下自己是一個什么樣的人，自己的性格與愛好。
在寫了自我評價時那么在個人求職簡歷就不要寫自我介紹這項了。
語言簡練。
對于求職者來講，目的明確、語言簡練是其簡歷行之有效的基礎。
如在教育背景中寫相關課程，不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，如體育等。
這樣不會有效，別人也沒耐心看。
包括求職者的姓名、性別、出生年月等，與中文簡歷大體一致。
第二部分為教育背景(education)，必須注意的是在英文簡歷中，求職者受教育的時間排列順序與中文簡歷中的時間排列順序正好相反，也就是說，是從求職者的最高教育層次(學歷)寫起，至于低至何時，則無一定之規，可根據個人實際情況安排。
在時間排列順序上亦遵循由后至前這一規則，即從當前的工作崗位寫起，直至求職者的第一個工作崗位為止。
求職者要將所服務單位的名稱，自身的職位、技能寫清楚。
把社會工作細節放在工作經歷中，這樣會填補工作經驗少的缺陷，例如，您在做團支書、學生會主席等社會工作時組織過什么活動，聯系過什么事，參與過什么都可以一一羅列。
而作為大學生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會有什么驚天動地的成就。
當然如果您有就更好了。
將自己所獲獎項及所發表過的作品列舉一二，可以從另一方面證實自己的工作能力和取得的成績。
書寫上獎學金一項一行。
另外，大多數外企對英語(或其他語種)及計算機水平都有一定的要求，個人的語言水平、程度可在此單列說明。