心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
重癥患者心得體會篇一
帶著好奇帶著敬重的心來到了重癥監護室輪科，當那扇大門打開的時候，我震驚于里面的場景：病人們虛弱地半躺在床上，他們的鼻腔或口腔正連著氣管導管，需要靠呼吸機才能維持生命；有幾個病人正做著血液透析；他們每個人的身上都留置胃管、尿管以及1到2條深靜脈通道。有的護士姐妹們在給病人翻身；有的正更換深靜脈敷料；有的在吸痰……眼前的一切雖然看起來眼花繚亂實則整齊有序讓我聯想到了“莊重、沉穩、生命守護使者”。帶教老師先給我介紹了科室的相關重要制度和職責以及一些理論、操作技術，初步消除了我的陌生感。
護長把我分配在黃濤老師組，這組的老師團隊意識強，很注重核對、無菌操作,工作認真負責，對icu的相關知識很熟練。在她們耐心的教導下，我從不知所措到漸漸上手，從不熟練到單獨操作，我一直抱著好奇求學的心態認真地學習每一項知識。在理論方面，我見識到了一些升降血壓、強心鎮靜、抗感染的藥物并熟知了它們的配制方式、注意事項，學會了icu監測表的書寫、約束單、壓瘡護理單等各類常見護理單的填寫。熟悉血液透析、腹膜透析的基本原理和觀察要點。在操作方面，了解picco機的簡單操作，除顫儀的使用。能單獨進行吸痰、cvp、腹內壓的測量，動脈血氣分析的采集，呼吸機螺紋管的連接，有人工氣道病人的口腔護理，冰毯機的使用，配合醫生進行氣管插管、纖支鏡。慢慢地，對各種儀器的報警聲音不再緊張還能迅速找到原因并處理。
同時，我還從icu同事身上學到了一種精神，那就是“尊重生命、爭分奪秒、團隊的力量”。雖然很多病人已經昏迷，但病人的基礎護理都是護士們親力親為，依然小心翼翼地查看、清潔皮膚，能真正做到每2小時翻身一次。執行吸痰、插胃管、注射時動作輕柔，在病人清醒情況下，為他們倒水、喂食、擦身都是輕言輕語，經常給予病人安慰、鼓勵。在新收及搶救病人時，醫護人員爭分奪秒，大家分工協作，井然有序，動作熟練，從不計較個人得失。
在icu工作學會觀察病情也是非常重要的，對于這些我們icu的老師們很擅長，在交接班、翻身、執行各種護理時能做到“眼觀六方、耳聽八方”。很細心地查看病人的每項需要觀察的指標，比如氣管插管的外露長度、氣囊壓力、呼吸機管道情況，瞳孔的對光反射、皮膚情況、各類管道的通暢度，引流液的顏色、量、性質，出入量的平衡……等等每個重病人的觀察指標。我知道了做血透時病人很容易寒顫，上冰毯機時一定要小心防止凍傷皮膚……記得有一次有個腎衰病人，他生命體征平穩是氣管切開試脫機狀態，正在做血透，我進去換補液時看到他的血氧飽和度只有89%、心率60次、呼吸17次，我趕快量了一個血壓，數值也比平常低點。我覺得不對勁趕快叫其她老師進來。也就十幾秒的時間他的血氧飽和度降到80%、心率50次、呼吸10次、瞳孔散大，老師們互相配合著，一個推來搶救車、一個通知醫生、一個立即使用呼吸球囊，我來不及害怕也在她們的指導下參與搶救實行胸外按壓。醫生迅速來到后我們執行口頭醫囑靜脈注射腎上腺素、暫停血透、重新連接呼吸機。很快，病人的生命體征又正常了，第三天意識清醒轉回了普通病房。這次的搶救事件對我的幫助很大，這是我第一次見識到真正的病情變化，第一次執行靜脈注射腎上腺素，第一次在真人身上徒手心胸外按壓。說實在的，當感覺到病人的生命慢慢消失時我有點緊張；當看到大家沉穩搶救時我有點激動；當我們把他從死亡邊緣拉回來時我的心情就像一只會飛翔的小鳥。當然了，有些病人是我們努力也挽救不了的，生命力的脆弱就像一把鍘刀生生砍斷了我們的技術與愛心，在它面前我們是那么的憂傷、有心無力！
窗外的雨淅瀝瀝地下著，腦海里一遍又一遍回放著這三個月以來在icu學習的情景，不禁感嘆：誰說icu的大門是“鬼門關”？我說那是“生門”，一個讓人敬畏而又寄托希望的地方，門內的醫護人員付出一絲溫情、一份關愛、一滴汗水、一份真情，每天和死神賽跑，換來的是千家萬戶的幸福和健康擁有者的安祥。我慶幸自己去過icu學習，也想著能把掌握到的知識用于本科室臨床中，有機會可以和同事一起學習心電圖的操作，血氣分析的相關知識等重病人的相關理論和操作。
讓我們用無私的愛來安撫每個病痛的心靈，用像海一樣寬廣的情懷詮釋護理的價值，用柔美的微笑、精湛的技術把這份價值完美地呈現在生命面前！
重癥患者心得體會篇二
第一段：引言（100字）
作為一名重癥患者，我親身經歷了疾病的痛苦和治療的辛苦。然而，在這個過程中，我也收獲了很多心得體會。重癥患者必須要有積極樂觀的心態，堅持治療和康復，并且充分利用自己的時間和資源。
第二段：心態決定一切（250字）
重癥患者首先要堅持一個積極樂觀的心態。疾病帶來的痛苦和不適對我們的心情有著巨大的影響，但是只有保持積極的態度，我們才能更好地面對治療和康復的挑戰。在醫院里，我常常遇到其他病友，他們有些人總是抱怨自己的病情，消極怨天尤人，但我認為這樣無濟于事。我們不能改變疾病的存在，但可以改變自己的態度。只有積極對待生活，才能更好地面對疾病。
第三段：堅持治療和康復（250字）
治療和康復是重癥患者的重要任務，不能偷懶。即使在疾病和疼痛的折磨下，我們也要堅持下去。我曾經有段時間，病情非常嚴重，飽受痛苦，也曾想過放棄，但是我深知，只有堅持治療，才有機會恢復健康。治療和康復需要付出很大的努力和耐心，也需要付出很多金錢和時間，但是這個過程是值得的。只有付出足夠的努力，我們才能走出病房，重新擁抱陽光。
第四段：充分利用時間和資源（250字）
重癥患者通常會有一段較長時間的康復期，這段時間里，我們要充分利用自己的時間和資源。可以選擇學習一些自己感興趣的知識，可以培養一些藝術愛好，也可以和身邊的人們進行深入的交流。康復期間，我選擇報名參加了一些線上課程，學習了一些新的知識和技能，不僅讓自己的大腦保持活躍，也豐富了自己的生活。此外，我也嘗試了一些瑜伽和舞蹈等運動，提高了自己的身體素質和心肺功能。充分利用時間和資源，讓自己的生活充滿多樣性。
第五段：總結（250字）
作為重癥患者，我深知疾病給我們帶來的痛苦和挑戰。但是我也深刻體會到，只有擁有積極的心態，堅持治療和康復，并且充分利用自己的時間和資源，我們才能戰勝疾病，重新擁抱生活。這個過程是辛苦的，需要付出很多，但它也在無形中培養了我們的意志力和堅韌性。重癥患者們應該懂得珍惜生活，感恩身邊的人和事，并且以自己的身體為資本，為社會和他人做出更多的貢獻。只有這樣，我們才能真正活出精彩的人生。
重癥患者心得體會篇三
重癥醫學監護是隨著醫療護理專業的發展、新型醫療設備的誕生和醫院管理體制的改進而出現的一種集現代化醫療護理技術為一體的醫療組織管理形式。以下是小編為大家整理的重癥監護室工作總結，歡迎大家閱讀！重癥監護室工作總結（一）
剛融入一個科室，卻又要離開，就像剛團聚的家人又要分離一樣——不舍。但我又不得不離開，因為短暫的離別是為了更美好的重逢。然而讓我把這短暫的重逢做個總結，卻也是殘忍的，仿佛在自己心上刻字，痛卻銘記于心。
在icu這段時間，我發現icu把我從一個聰明人變成了世界上最笨的人。當我說出這句話時，老師卻說該把這句話反過來說：是icu把我這個最笨的人變成了世界上最聰明的人。當時我不能理解，但當我離開icu后，我發現icu在我身體里留下了無法磨滅的烙印。這烙印是一種信念，是一種使命，更是一種永不冥滅的愛。
曾今聽到這樣一句話：icu的護士最不像護士，拉屎撒尿都要管，活像個保姆。的確，這句話說得一點也沒錯，但一點也沒對。因為正由于icu護士能做到這些并且能做到盡善盡美，才更能體現icu護士的與眾不同。才更能體現他們的護理技巧和能力，才更能體現我們的護理精神：整體護理。護士像保姆，但高于保姆。因為他們肩負的是病人及家屬交托的一條條鮮活的生命。
人的一生中有許許多多的老師。我的生命中也不列外。在我見習的時間里，他們帶領我從事最繁雜的工作，從工作中，他們的人格魅力感染并影響了我。從他們那里也學會了許多：
1、細心：從事臨床護理工作，尤其是在icu工作，更要細心。因為我們每一項護理治療都關系到病人的生命安危。
2、愛心：icu病人病情危重，多數行動不便，有的甚至不能言語，我們得用心傾聽，了解，分析，體貼病人。
3、責任心：生命是最珍貴的東西。當有人把最珍貴的東西托付于你的時候，你就有責任來捍衛這份尊嚴。良好的責任心能讓你把工作做得更好更精細。
4、求知心：icu對科室每位護士要求很高，不僅要求有很好的觀察能力，記憶能力，應變能力，而且還要求有很好的學習能力。面對各種各樣的病情變化我們只有提高自己的理論水平才能更快的提高護理質量。
臨床護理工作中，不管你是護士還是護師，或者是主管護師都從事差不多的工作。這是中國護理界的國情。也正是因為這個原因每年護理行業流失很多高學歷的人才。我是個本科畢業生，依然糾纏在打針，輸液，發藥，寫記錄這些事情之中。對于我又能如何呢？然而正如我們不能選擇自己的父母，但我們能選擇如何對待他們一樣。既然我選擇了護理專業，就離不開打針，輸液，發藥，寫記錄這些事情。但除此之外，我們還能發揮我們的優勢，利用我們相對扎實的理論知識，走理論和護理相結合的路。發展并完善護理理論。
剛到icu上班時，曾穿著隔離拖鞋走到了護理部。被三個護理部老師輪流批評之后。一通電話連護士長受到牽連了。我后悔莫及。一通電話阻止了我穿拖鞋出門的腳步，卻阻止不了病人家屬的腳步。每天有多少雙探望病人的雙腳踏進icu，每雙腳又帶著多少病菌，又給病人增加了多少受感染的機會啊。icu應該是個半封閉的治療地方，然而這個地方卻因為兩道門而透風了。
總結快劃上句號了，在句號劃上之前，寫幾點我對icu的美好期望。
1、icu應該是個半封閉的治療單位，防止一切的外界干擾。是提高治療及護理質量的有效方法。
2、建立健全探視制度，這是保持icu不受外界干擾的有效途徑。探視制度不僅能降低感染率，而且還能讓病人有更多的休息時間，也讓護士能集中精力于護理和治療中。
3、成熟而完整的icu應該是個獨立的科室。有獨立的成本核算，治療以及護理都因其自身能力實施，其他科室只是協助，而不是恰好相反。這樣不僅能使護士體會到自身工作的價值，也更能體會到付出與收獲動態的平衡。有利于提高icu護士的責任心和進取心。
重癥監護室工作總結（二）一年來，在院領導的正確領導下，在高主任和護士長的精心培養下，在院科同仁的密切配合下，在小組成員的大力支持下，我始終牢記神圣職責、忠誠偉大事業，真情護理、率先垂范、善于溝通、勤學善用，嚴格遵守醫院及科室的各項規章制度，從未遲到早退和病假，較好地履行了崗位職責。
及時跟進學習黨的創新理論，立足崗位實際，充分發揮黨員先鋒模范作用。作為軍嫂，勇挑工作、家庭兩副重擔，還讓丈夫一門心思保家衛國，雖然生活艱辛，但更感榮耀，個人被醫院黨委表彰為20xx年度優秀共產黨員。
一、真情護理，耐心肯干。“護士必須要有同情心
和一雙愿意工作的手”，南丁格爾這句話一直激勵著我。我把工作崗位視為踐行宗旨的實踐支點，以危重癥患者為中心，視患者為親人，始終微笑服務，恪守“病人無錯”原則，常常換位思考，踏踏實實做好自己的護理工作，盡力讓患者安心、家屬放心，多次獲得病人及家屬表揚。
一是細心完成生活護理，在嚴格執行醫囑的情況基礎上，積極做好病人衛生護理和褥瘡護理，幫助病人及時翻身、保持舒適及功能體位、鍛煉肢體功能，耐心協助病人進食，及時處理返流，時刻保持鼻飼通暢，熱心開展情志護理和健康教育，向新入病人及家屬做好入院宣教；一絲不茍地搞好交接班、患者用具高溫消毒、時刻保持保持床單位整潔及儀器整潔。
二是悉心關注管理病情，密切觀察病人人工氣道、血壓等各項體征，遇有情況，及時向醫生反映；正確管理使用呼吸機、監護儀、微泵、除顫儀等設備儀器，及時處理病情。三是經常巡視病房，了解患者情況，及時書寫護理文書，突遇搶救時，仍堅持在兩小時內補記完成。
二、率先垂范，盡心帶教。
擔任小組長后，我迅速融入崗位，努力提升搶救技術，盡心履職。
一是以身作則帶動組員。我給自己定下一條規矩：“別人不干的，我干；別人干不了的，我干。”一次，值班醫生正與病人家屬溝通，突然病人全身顫抖起來，如果不能迅速建立通道，病人的生命就將結束。見此情形，我立刻動手為病人建立起通道來。
一次次努力換來一次次失敗，同事們都勸我，“唐糖，這種情況下已經沒法建立通道了，而且建不了通道，跟你也沒關系，就別執著，別白費力氣了。”“不到最后一刻，決不能放棄生命。”于是我高聲喊到：“繼續，只要努力就還有希望”。大家看我還沒停手，又提起精神，動起手來。接著，又是失敗、努力、失敗、努力……終于，通道建起來了，病人得救了。大家欣喜若狂、相互擁抱，眼睛里閃著激動的淚光。那一刻，我們深刻感受到了白衣天使的榮光與使命。
三、善于溝通、團結協作。
像愛護眼睛一樣愛護醫院和科室榮譽。積極參加科室活動，從未因非工作原因缺席過。主動了解同事的難處，努力為大家排憂解難。注重加強對上請示報告，積極保持與其他小組的溝通交流，堅持與醫生密切協作，寧愿辛苦一些、多干一點，遇有問題也能主動擔責不推諉。
四、銳意進取、勤學善用。
非學無以廣才、非學無以增智、非學無以立德。“打鐵還的自身硬”，我堅持把學習作為一種精神追求。非常珍惜科室和支部學習，積極參加院外學習，即使拖著夜班后疲憊的身體，也能集中精力專心聽課，認真筆記，三年來從未缺席遲到過。時常溫故《重癥護理學》，廣泛涉獵《中華護理雜志》、《中華危重癥雜志》和網絡危重癥護理知識，聯系工作實際，認真撰寫了3篇論文。對人工氣道和血液凈化治療知識特別感興趣，積極參加靜脈小組工作，致力于努力降低科室導管感染率。
六、存在問題和不足。
一是雖然寫了3篇論文，但未成功發表，還需加強學習研究。下一步，在高年資老師的帶領下，要積極努力進行院基金項目課題的研究，認真搞好科室三個品管圈小組的工作，不斷積累經驗，收集臨床數據，積極撰寫論文。
重癥監護室工作總結（三）20xx年科室在醫院的領導下，根據總局創建“醫院管理年”的重要布署，以及衛生廳關于開展“以病人為中心，以提高醫療服務質量為主題”的醫院管理年活動的要求，結合本院相關責任細則，全科同志同心協力，扎實有序地開展各項工作，在思想覺悟方面、科室管理方面、業務技術水平方面等都有了更進一步的提高，現將本年度的工作總結如下。
一、切實做到依法執業，規范行醫。
重癥監護室是一個年輕的科室，也是一個年輕人居多、病員情況危重、代表醫院重癥治療水平科室。科內醫務人員不斷加強自身業務素質的提高，現有9名護理人員已經通過自學考試獲得了大專學歷，另有3人正在參加護理大本學習，在職醫生均取得了大學本科學歷并考取了執業醫師上崗證，做到了人人持證上崗，所有人員都具備相應執業資格證書，無超范圍執業現象發生。
二、嚴格執行和健全醫療核心制度，狠抓醫療環節質量管理。
能堅持24小時連續應診及首診負責制，認真執行icu工作制度、搶救制度、出診制度、轉科制度、會診制度、三級醫師查房等制度。嚴格按照病歷書寫規范切實做好病歷書寫工作，切實做好患者知情同意工作。
三、做到合理檢查、合理用藥、因病施治。
各種檢查應用規范、適應癥明確，認真落實《抗菌藥物臨床應用指導原則》以及我院《抗菌藥物合理應用管理規范》。
四、切實加強急診科能力建設、提高急危重癥患者搶救成功率。
本科所有醫護人員自覺、認真、積極參加業務學習培訓，參加全院各種學術會義。搶救設備齊全、完好、適用，急診藥品齊全、無過期，擺放位置固定，設專人保管。危重病人到診后立即能展開搶救，院內急會診10分鐘內能夠及時到位。
五、確實建立應急處理預案并落到實處。
本科已建立健全突發公共衛生事件應急處理預案，并組建了應急醫療救治隊伍，積極開展急救隊伍的專業培訓，使各項應急救護能力掌握到位。加強急救物品、器械、藥品、儀器管理工作，做到每日清點、檢查、按期保養，班班清點交接，確保機器運轉正常，處于備用狀態，各類物品、藥品完好率100%，保證搶救各環節不出差錯，全年無因急救物品不全或儀器運轉不良影響病人搶救事例。
六、加強護理管理，以病人為中心，臨床護理工作體現人性化服務，努力提高護理質量。
1、嚴格執行護理程序，加強“三基”“三嚴”訓練，全年理論及技術考試合格率100%。
2、認真按照《病歷書寫基本規范》進行護理文件書寫，準確、客觀連續地對為病人采取的護理措施進行護理文件書寫。
3、積極開展科室護理質量管理工作，每周檢查、指導、督促基礎護理、專科護理工作的落實，定期進行科室護理質量效果的評估并提出改正措施，認真督促改進。
4、以病人為中心，積極開展健康知識宣傳、教育，介紹病房須知，適宜地與病人交流，為病人排憂解難，努力體現人性化服務。
七、存在問題：
1、有個別醫護人員服務態度還僵硬、不熱情、主動；
2、疑難、危重病例、死亡病例討論有待完善和加強。
八、整改措施：
2、繼續按二級甲等醫院的要求，扎實有序地開展各項工作。
3、進一步加強各種業務學習、培訓，使急診醫療水平進一步提高。
4、進一步健全和落實疑難、危重、死亡病例討論制度。
5、努力開展各項新項目、力爭明年有新項目，有省級及國家級醫學學術論文發表。
20xx年即將過去，總結一年的工作，盡管取得了一定的成績，但在一些方面還存在著不足。在新的一年里，在院領導的正確領導和關心下，我們全科醫務人員將共同努力，使各項工作進一步完善，為醫院的和諧發展增磚添瓦。
重癥患者心得體會篇四
我院為內蒙古自治區重癥監護（icu）專科護士培訓基地，負責培訓來自我區東部地區三級醫院及二級醫院的icu專科護士。現已圓滿完成三期專科培訓工作。
1.做好培訓前的準備工作
1.1領導重視，政策支持接到組建專科培訓基地的任務，我院領導非常重視。組成由院長為組長的基地委員會，由醫院辦公室、總務科、科教科、質控科、財務科、伙食科及一線臨床科室主任等組成的領導小組參與此項工作。購置了教學器材、多媒體設備及教學資料等，教學參考書老師及學員人手一冊。周密安排學員的食宿，充分考慮到學員來自基層醫院，在住宿條件上既保證學員有安全、安靜的學習環境，費用上又能夠接受，使學員能夠圓滿地完成學業。
1.2制定周密的教學實施計劃我們多次組織教師及基地委員會成員學習貫徹落實《中國護理事業發展規劃綱要（20xx~20xx年）》，并加強醫院臨床專業化護理骨干的培訓，提高專業護理水平，結合內蒙古自治區衛生廳《專科護理領域護士培訓大綱》要求，特制定《專科護士培訓大綱》、《專科護士技術培訓考核標準》、《專科護士理論考評標準》、《專科護士臨床實踐方案》等，在教學工作中不斷地修改及完善，從而保證了基地培訓工作。
1.3配置專職人員，分工負責，加強管理護理部設專科培訓辦公室，由1名護理部副主任負責專科培訓工作兼任辦公室主任，全面負責基地工作。配置4名輔導員，負責學員學習、生活、教室、教具模型等管理，作為基地、護理部、學員之間的橋梁。財務科專人專帳管理。師資由醫院的專科主任、護士長、護理骨干組成，醫院任命具有較高專科水平的臨床科主任、醫生擔任臨床基礎教學工作。
2.加強臨床技能培訓
我院成立臨床操作技能培訓小組，抽出具有豐富臨床經驗的護士長及護理骨干參與臨床技能培訓。以icu、ccu科室為單位，分成小組，分期分批進行專項操作培訓，制定了完善的技能培訓計劃。臨床操作技能是專科護士臨床實踐能力的重要組成部分，是專業化培訓的關鍵項目。對八項必考項目必須人人掌握，對我院沒開展的項目要求在理論上掌握。呼吸機的使用、心臟電復律、心肺復蘇以及各種儀器設備的使用等操作技能，由專門人員進行規范培訓，強化記憶，人人掌握。同時還制定了技能考核臨床實踐表，進行培訓考核。學員對此表如實填寫，對技能培訓中存在的問題進行總結。而且三期學員都提出了很好建議，對我院臨床實踐技能培訓工作的提高起到了促進作用。經過我基地培訓的學員操作考核成績均為優秀。
3.培養專科護士的評判性思維、急救實踐能力
3.1組織學員參加危重患者搶救學員大部分來自基層三級醫院或二級醫院，在基層護理工作中危重患者不是很多，甚至一年也不能搶救幾個危重患者。我基地提供讓學員參加危重患者搶救的機會，提高其急救配合能力和積極反應能力。搶救結束后，組織學員自己寫出搶救危重患者的體會及收獲，然后對照規范流程和要求進行學習。
3.2培養專科護士的評判性思維啟發護士將所學到的知識運用到臨床實際工作中去，激發專科護士的想象力，鍛煉專科護士獨立分析問題和解決問題的能力，學會從多角度、多層面考慮問題，養成科學的臨床思維習慣。
3.3培養專科護士的實踐能力臨床實踐能力一方面為臨床動手能力，主要通過親自操作來完成；另一方面臨床思維能力及創新能力的培養也很重要，深入思考、認真總結、進行反復實踐達到理論操作或技術上創新，是臨床實踐能力的深層次體現。我們在教學中把動手能力與思維判斷能力相結合，通過實踐獲取知識，從而使基地培養從傳統的被教育對象轉變為教育服務對象，臨床教師從教育者轉變為教育服務者。制定基地學員臨床能力考核評價表，對學員進行能力綜合評價。
4.采取靈活多樣的培訓方法
4.1根據不同年限進行培訓2～5年專科護士是培訓重點，采用三基培訓與專科護理培訓相結合的方法，這是護士實現從基礎理論向臨床實踐過渡的重要環節。首先制定培訓計劃：包括培訓項目、擬達到的目標、所需時間、指導老師等內容。教學方法采用個體化的帶教制。可將需培訓的專科護士分配給一名固定的指導老師或將需培訓護士的訓練分為幾個部分，各個部分由不同老師負責指導和評價。5年以上專科護士以繼續教育為主，同時要培養她們的教學能力，課題要精選實例，如典型病例、身邊實例、反面舉例等，使講課內容具有感染力、吸引力。
4.2參加專題講座、教學查房學習內容以新理論、新知識、新技術和新方法為主。我院每月都有臨床護理教學查房。溝通交流，健康教育，全部融入查房中去，通過參加教學查房，學員一致反映內容豐富，是學習的好課堂。制定教學查房質量評價表，查房后由學員填寫，并進行查房等級評分。
4.3培養專業論文寫作能力在臨床實踐中對學員論文書寫進行指導，教會學員論文書寫的簡單方法。對學員書寫的論文先進行科內交流、全體學員內交流，然后參加內蒙古自治區衛生廳組織的論文答辯。
4.4授課方法靈活多樣在實踐中采用教學查房、觀摩、專題討論、專題講座、護理會診等方法，要求學員參加到臨床實踐中去，在理論和實踐相結合中提高能力。
icu是危重患者集中監護和治療的重要場所，監護人員素質的優劣對患者的病情轉歸有著直接的影響，按專業化標準培養符合現代監護要求的icu專科護士，已成為icu護理工作的一個重要發展方向。我院共培訓三期81名學員，經過理論考試、技能考核、論文答辯、綜合素質考評，全部取得專科護士培訓證書。在畢業座談會上，學員感到收獲很大，提高較快，一致認為專科培訓是提高和培養專科護士專業水平的有效的教育方法。
重癥患者心得體會篇五
時間過得飛快，轉眼在icu已經度過兩個月了，而我也由原先的各種不適應到現在慢慢習慣，由原來的。茫然不知所措到現在思路頭緒漸漸開始清晰明白，兩個月帶給我的是與普通科室不一樣的工作模式和新的人際關系，帶給我的是我實習到工作最有規劃的一次培訓，當然帶給我的還有很多其他感受。
首先，這兩個月的培訓讓我感觸很多，這么系統、全面的、有目標的培訓確實也是第一次參加。從一開始在適應新工作模式和考試兩者之間無法平衡，覺得壓力很大，下班后總想睡覺，沒法集中精力準備考試，到后來在不斷的考核中意識到這些知識、操作在icu的實際工作中是必不可少的，我們往往會在日常的工作中遇到，尤其是在搶救病人的時候。有些操作以前應付各種考試時候只是粗略地準備，然而在icu遠遠不夠，知識更全面、操作更嚴謹、各項要求更高，這兩個月讓我對很多操作有了重新認識，當然也有了很好的鞏固。
其次，雖然兩年前在icu的實習還歷歷在目，但是作為定科的新人，全新的模式、全新的人際關系也需要付出很多心血，因為這個階段我們要學以致用、融會貫通，在工作中思考進步。在icu工作，搶救的緊急、快速更讓我意識到工作的不易，這是對醫護人員應變能力和心理素質很大的考核，往往有時候一個不慎可能會造成不必要的糾紛。當然給我感觸很大的是對病人的基礎護理，因為沒有病人家屬，所以在我們的日常工作中基礎護理占了很大的一部分，而這也成了部分家屬挑剔我們工作的原因。我想在未來的工作中我會像老師一樣用同理心理解病人和家屬，做好自己的本職工作，做到問心無愧。
最后，經過這兩個月的學習培訓，我還存在很多的不足：
1、在與病患家屬、醫生的溝通技巧方面還有待提高;
2、工作流程的掌握程度有待進一步加強鞏固提高;
3、有時候會出現學習理論的惰性，需要克服。
所以在以后的工作中，我希望自己積極主動地參與溝通，認識到溝通在護理工作中的重要性，改變工作中內向的性格;在休息的時候給自己制定一些學習的目標，鞏固急救知識;在工作中多參與一些不熟練的流程，如收新病人、出院等等，把知道變成熟練掌握，把應付不暇變成得心應手。
重癥患者心得體會篇六
隨著醫療技術和護理水平的不斷提高，重癥患者的存活率顯著提高。作為醫療團隊中的一員，護士在重癥患者的康復過程中扮演著重要的角色。通過多年的執業經驗，我對護理重癥患者有了一些體會和心得。在這篇文章中，我將分享五個方面的體會，并希望對其他護士在護理重癥患者中有所幫助。
首先，了解患者的病情和需求是護理重癥患者的首要任務。重癥患者常常面臨著生命威脅，他們的病情常常復雜多樣，需要綜合性的護理。作為護士，我們應該主動了解患者的病情，包括病史、診斷結果和目前的治療方案。同時，我們還應該關注患者的生理和心理需求，例如呼吸、飲食、排泄、疼痛管理和心理支持等。只有對患者的需求了如指掌，我們才能提供恰當的護理措施。
其次，溝通是護理重癥患者中的關鍵。溝通是醫療團隊中非常重要的一環，對于重癥患者而言尤為關鍵。護士可以通過與患者及其家屬的溝通，了解他們的意愿和需求，提供相關的信息和支持。同時，溝通還有助于建立起有效的護士-患者關系，增強患者對護理工作的信任和合作。在溝通過程中，我們應該注重語言和肢體語言的使用，以確保信息的完整和準確，避免產生誤解。
第三，提供優質的護理是護理重癥患者的核心使命。護理重癥患者需要全天候的監測和照顧，我們應該為他們提供最優質的護理服務。這包括及時有效的藥物給藥和治療，監測生命體征的穩定和準確，保證營養和液體的充分攝入，預防并處理并發癥的發生，同時提供心理支持和安撫等。作為護士，我們應該不斷更新知識和技能，提升自己的專業水平和綜合素質，從而更好地滿足患者的需求。
第四，經常進行團隊協作是護理重癥患者中的重要一環。重癥護理常常涉及到多個醫療專業的合作，例如醫生、護士、技師、康復師和社會工作者等。團隊協作對于提供高質量的護理至關重要。作為護士，我們應該積極參與團隊討論和會議，分享自己的觀察和發現，提供專業的建議和意見。同時，我們還應該學會傾聽和尊重其他成員的意見，相互合作，共同制定和實施護理計劃。
最后，關注患者和家屬的反饋是護理重癥患者中的一項重要工作。重癥患者和家屬常常面臨著巨大的心理和生理壓力，他們需要得到我們的支持和理解。作為護士，我們應該定期與患者和家屬進行溝通，了解他們的感受和需求，并及時作出調整。同時，我們還應該主動收集和記錄患者和家屬的反饋意見，為提高護理質量提供依據。
在護理重癥患者中，我們需要全身心地投入，關注患者的病情和需求，提供優質的護理服務。同時，我們還需要與醫療團隊緊密協作，進行有效的溝通和團隊合作。只有這樣，我們才能為患者提供最合適的護理，幫助他們盡早康復。作為護士，我深知在護理重癥患者中的責任與使命，我將繼續努力提高自己的專業素養，為患者的健康貢獻自己的力量。
重癥患者心得體會篇七
我院為內蒙古自治區重癥監護(icu)專科護士培訓基地，負責培訓來自我區東部地區三級醫院及二級醫院的icu專科護士。現已圓滿完成三期專科培訓工作。
1做好培訓前的準備工作
1.1領導重視，政策支持接到組建專科培訓基地的任務，我院領導非常重視。組成由院長為組長的基地委員會，由醫院辦公室、總務科、科教科、質控科、財務科、伙食科及一線臨床科室主任等組成的領導小組參與此項工作。購置了教學器材、多媒體設備及教學資料等，教學參考書老師及學員人手一冊。周密安排學員的食宿，充分考慮到學員來自基層醫院，在住宿條件上既保證學員有安全、安靜的學習環境，費用上又能夠接受，使學員能夠圓滿地完成學業。
1.2制定周密的教學實施計劃我們多次組織教師及基地委員會成員學習貫徹落實《中國護理事業發展規劃綱要(20xx~20xx年)》，并加強醫院臨床專業化護理骨干的培訓，提高專業護理水平，結合內蒙古自治區衛生廳《專科護理領域護士培訓大綱》要求，特制定《專科護士培訓大綱》、《專科護士技術培訓考核標準》、《專科護士理論考評標準》、《專科護士臨床實踐方案》等，在教學工作中不斷地修改及完善，從而保證了基地培訓工作。
1.3配置專職人員，分工負責，加強管理護理部設專科培訓辦公室，由1名護理部副主任負責專科培訓工作兼任辦公室主任，全面負責基地工作。配置4名輔導員，負責學員學習、生活、教室、教具模型等管理，作為基地、護理部、學員之間的橋梁。財務科專人專帳管理。師資由醫院的專科主任、護士長、護理骨干組成，醫院任命具有較高專科水平的臨床科主任、醫生擔任臨床基礎教學工作。
2加強臨床技能培訓
我院成立臨床操作技能培訓小組，抽出具有豐富臨床經驗的護士長及護理骨干參與臨床技能培訓。以icu、ccu科室為單位，分成小組，分期分批進行專項操作培訓，制定了完善的技能培訓計劃。臨床操作技能是專科護士臨床實踐能力的重要組成部分，是專業化培訓的關鍵項目。對八項必考項目必須人人掌握，對我院沒開展的項目要求在理論上掌握。呼吸機的使用、心臟電復律、心肺復蘇以及各種儀器設備的使用等操作技能，由專門人員進行規范培訓，強化記憶，人人掌握。同時還制定了技能考核臨床實踐表，進行培訓考核。學員對此表如實填寫，對技能培訓中存在的問題進行總結。而且三期學員都提出了很好建議，對我院臨床實踐技能培訓工作的提高起到了促進作用。經過我基地培訓的學員操作考核成績均為優秀。
3培養專科護士的評判性思維、急救實踐能力
3.1組織學員參加危重患者搶救學員大部分來自基層三級醫院或二級醫院，在基層護理工作中危重患者不是很多，甚至一年也不能搶救幾個危重患者。我基地提供讓學員參加危重患者搶救的機會，提高其急救配合能力和積極反應能力。搶救結束后，組織學員自己寫出搶救危重患者的體會及收獲，然后對照規范流程和要求進行學習。
3.2培養專科護士的評判性思維啟發護士將所學到的知識運用到臨床實際工作中去，激發專科護士的想象力，鍛煉專科護士獨立分析問題和解決問題的能力，學會從多角度、多層面考慮問題，養成科學的臨床思維習慣。
3.3培養專科護士的實踐能力臨床實踐能力一方面為臨床動手能力，主要通過親自操作來完成;另一方面臨床思維能力及創新能力的培養也很重要，深入思考、認真總結、進行反復實踐達到理論操作或技術上創新，是臨床實踐能力的深層次體現。我們在教學中把動手能力與思維判斷能力相結合，通過實踐獲取知識，從而使基地培養從傳統的被教育對象轉變為教育服務對象，臨床教師從教育者轉變為教育服務者。制定基地學員臨床能力考核評價表，對學員進行能力綜合評價。
4采取靈活多樣的培訓方法
4.1根據不同年限進行培訓2～5年專科護士是培訓重點，采用三基培訓與專科護理培訓相結合的方法，這是護士實現從基礎理論向臨床實踐過渡的重要環節。首先制定培訓計劃:包括培訓項目、擬達到的目標、所需時間、指導老師等內容。教學方法采用個體化的帶教制。可將需培訓的專科護士分配給一名固定的指導老師或將需培訓護士的訓練分為幾個部分，各個部分由不同老師負責指導和評價。5年以上專科護士以繼續教育為主，同時要培養她們的教學能力，課題要精選實例，如典型病例、身邊實例、反面舉例等，使講課內容具有感染力、吸引力。
4.2參加專題講座、教學查房學習內容以新理論、新知識、新技術和新方法為主。我院每月都有臨床護理教學查房。溝通交流，健康教育，全部融入查房中去，通過參加教學查房，學員一致反映內容豐富，是學習的好課堂。制定教學查房質量評價表，查房后由學員填寫，并進行查房等級評分。
4.3培養專業論文寫作能力在臨床實踐中對學員論文書寫進行指導，教會學員論文書寫的簡單方法。對學員書寫的論文先進行科內交流、全體學員內交流，然后參加內蒙古自治區衛生廳組織的論文答辯。
4.4授課方法靈活多樣在實踐中采用教學查房、觀摩、專題討論、專題講座、護理會診等方法，要求學員參加到臨床實踐中去，在理論和實踐相結合中提高能力。
icu是危重患者集中監護和治療的重要場所，監護人員素質的優劣對患者的病情轉歸有著直接的影響，按專業化標準培養符合現代監護要求的icu專科護士，已成為icu護理工作的一個重要發展方向。我院共培訓三期81名學員，經過理論考試、技能考核、論文答辯、綜合素質考評，全部取得專科護士培訓證書。在畢業座談會上，學員感到收獲很大，提高較快，一致認為專科培訓是提高和培養專科護士專業水平的有效的教育方法。
重癥患者心得體會篇八
在支援重癥患者的過程中，我深切地意識到了自己的無能和渺小。一開始，我只是抱著一顆善良的心，希望能夠為那些處于困境中的患者提供一點幫助。然而，隨著接觸的深入，我才發現，重癥患者的痛苦和病情的嚴重程度遠遠超出了我的想象。他們需要的不僅僅是醫療上的援助，更需要的是心理上的關懷和支持。這讓我深刻地認識到，在幫助他人的過程中，我們需要時時刻刻保持謙卑和敬畏之心，才能更好地發揮自己的作用。
第二段：面對病痛的執著和堅強
支援重癥患者的過程中，我見證了許多病患的堅強和執著。盡管他們經歷了嚴重的病痛和折磨，但他們從不放棄治愈的希望和恢復的信心。這種堅強和執著讓我十分敬佩，也激勵著我在支援工作中更加努力。和他們相處的過程中，我學到了珍惜生命的重要性，懂得了對于生活中的每一個幸福瞬間都應該心存感激，并且時刻保持樂觀向上的態度。
第三段：團隊的力量和合作
在支援重癥患者的工作中，團隊的力量和合作至關重要。每個環節都需要各個崗位的人員密切配合，才能夠保證患者得到最好的護理。我在團隊合作中學到了溝通的重要性，懂得了彼此相互依賴的意義。團隊的力量不僅可以提高工作效率，也可以減輕個人的負擔和壓力。在這個過程中，我看到了許多同事的付出和專業精神，深受感動。他們用自己的行動詮釋了團隊精神的核心價值，也給我帶來了無盡的動力。
第四段：真心的關懷和陪伴
重癥患者常常需要長時間的住院護理，他們在醫院的日子并不輕松。在支援他們的過程中，我發現真實的關懷和陪伴是非常重要的。患者們不僅面臨身體的痛苦，同時也要面對情緒上的低落和精神上的孤獨。作為支援者，我們需要傾聽他們的心聲，給予他們溫暖和安慰。在陪伴他們的過程中，我懂得了耐心和尊重的重要性，學會了用心去關心每一個患者，給他們帶來一絲溫暖與安慰。
第五段：追求進步和終身學習的意義
支援重癥患者的工作需要不斷地學習和提升自己。隨著醫學知識的不斷更新和醫療技術的不斷改進，我們也需要不斷地學習和進步，才能更好地為患者提供服務。在這個過程中，我發現終身學習的重要性，也激發了我對醫學領域的興趣。我決定不斷提升自己的專業素養，成為一名更加優秀的支援者，為更多的患者帶去希望和康復的機會。
支援重癥患者對我產生了深遠的影響。通過這一經歷，我覺醒了自身的無力和渺小，學到了堅強和執著，在團隊合作中體會到了互相依賴和合作的重要性，懂得了真心關懷和陪伴的意義，也激發了我不斷學習和進步的動力。我相信，通過不斷地努力和學習，我能夠成為一名更加出色的支援者，為重癥患者帶去更多的希望和溫暖。