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黨支部書記講黨課情況報告篇一
中國共產黨從1921年成立以來，已經走過了100年艱辛而輝煌的風雨歷程。我們都知道，黨的歷史是中華民族的獨立、解放、繁榮和為中國人民的自由、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。
中國共產黨的100年，是把馬克思主義的普遍原理同中國革命的具體實踐相結合，探索救國圖強真理，開辟民族振興道路的100年；是帶領中國人民不怕流血犧牲，創造輝煌業績的100年。在001年的征程中，中國共產黨在四代領導集體的堅強領導下，以嶄新的世界觀，為全民族解放、國家獨立、社會進步和人民幸福，團結帶領人民群眾英勇奮斗，經歷了戰爭與和平、革命與執政、建設與改革、挫折與勝利的考驗，取得了民主革命和社會主義革命與建設的輝煌成就，成為推動歷史前進的強大的政治力量。進入新世紀，面對全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興，以習近平總書記的新的中央領導集體，正帶領全國各族人民奮力譜寫中國歷史上更加輝煌的新篇章。回想中國共產黨成立之初，黨員人數不過幾十人，而時至今日，共產黨員人數卻達9000多萬，中國共產黨已經成為世界第一大黨。值得自豪！
不可否認，現在有一些黨員，對理想和中國特色社會主義的信念不那么堅定，甚至完全動搖了。我國還處于社會主義初級階段，宣傳偉x想有點“超前”；有的認為，在目前社會主義市場經濟的環境下，不是講理想的時代，而是講實惠、講利益的時代了，講理想“過時”了。更為嚴重的是，一些黨員由于放棄了對崇高理想的追求，信念崩潰，在形形色色的誘惑面前經不起考驗，最終走上了腐化墮落、自我毀滅的道路。有些黨員干部走上犯罪道路的事例反復告訴我們：理想的動搖，是最危險的動搖；信念的滑坡，是最致命的滑坡。只要我們每個黨員正確運用馬克思主義的立場、觀點和方法來認識人類社會發展的客觀規律，把理想信念建立在科學分析的理性基礎上，就能深刻地看到，我們共產黨人完全沒有理由放棄理想、動搖信念。
一個黨員做到與群眾不一樣，能夠“平時看得出、關鍵時刻站得出、危難關頭豁得出”，關鍵在于要從點點滴滴做起，不斷錘煉自己的思想品德，提升自己的精神境界。高尚的精神境界是黨員立身做人的標準，是黨員成就事業的基石，也是我們黨員成為群眾的旗手和“標桿”的條件。每一名黨員都應當牢記自己的政治身份，自覺加強黨性修養、提升精神境界。
吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做奉獻，是人性中真、善、美的集中體現，也是對優秀共產黨員的基本要求，是共產黨員道德品質中最本質的特征。黨員不同于群眾，應當奉獻不為索取。作為黨員，面對血與火、生與死的考驗少了，面對個人利益與黨的利益、國家利益、集體利益、群眾利益的考驗多了。在這樣的考驗面前，我們有的黨員做得很好，他們自覺以個人利益服從黨和國家的利益，必要時寧可犧牲個人的利益，把“索取值”選擇為最小，把“奉獻值”選擇為最大，淡泊名利，志在奉獻。但也有一些黨員，片面強調個人得失，以是否對個人有利作為處理個人和社會關系的唯一標準，不僅不肯吃虧，反而想占公家或他人的便宜，我們黨從來承認黨員有正當的個人利益，但如果個人利益與黨和國家的利益發生沖突，黨員應當無條件地服從黨和國家的利益。
共產黨員要有紀律。自覺參加黨組織的活動，自覺接受黨組織的教育，自覺服從黨的紀律約束，這是黨員有沒有覺悟的實際體現。過去戰爭年代是這樣，現在和平年代仍然必須堅持。“治國必先治黨，治黨務必從嚴”。黨的堅強紀律和組織優勢，是我們黨克敵制勝的法寶，任何時候都不允許拋棄。在新的歷史條件下，廣大共產黨員必須嚴格執行黨章規定，遵守黨員領導干部廉潔從政若干準則，遵守黨的紀律，自覺接受黨組織的教育和監督，真正做到違反黨紀的話不說，違反黨紀的事不做。也只有不斷接受組織的教育、提醒和幫助，才能使黨員個人更好地提高覺悟，養成良好的行為習慣，避免或少犯不應有的錯誤。
人們常說，“群眾看黨員，黨員看干部”。看什么，既要看他的思想覺悟，也要看他的工作表現和工作業績。我們商務局工作成效明顯不明顯，黨員是關鍵。可以這樣說，成也黨員，敗也黨員。我們黨員，就平時的工作表現和業績來看，是否能達到一個真正共產黨員的標準，干部群眾自有評價。所以，作為一名黨員，一定要敬業愛崗、勤奮工作，并把自己的工作與黨的形象和威信緊密聯系起來，努力在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻，以過人的本事說服人，以出色的業績說服人，為黨的形象增光添彩。
黨支部書記講黨課情況報告篇二
基層黨員干部，無論何時何地，要嚴格要求自己，堅持不斷學習，切實提升自身素質，充分發揮先鋒模范帶頭作用。這是每位黨員干部都想得到的，但是，如何發揮先鋒模范帶頭作用？我認為要從以下幾個方面去做。
堅持理論武裝是馬克思主義政黨鮮明的政治特征，重視從思想上加強學習是我們黨加強自身建設的重要法寶。堅持理論武裝、重視從思想上建黨，就要加強黨組織理論學習能力建設，認真學習和掌握習近平總書記系列重要講話貫穿的馬克思主義立場觀點方法，用以武裝頭腦，指導實踐，努力提高運用馬克思主義立場觀點方法觀察分析解決問題的能力。
馬克思說，人們奮斗所爭取的一切，都同他們的利益有關。客觀地說，集體有集體的利益、部分有部分的利益、區域有區域的利益，要統籌、協調新時期的各種利益關系，打破利益藩籬，處理好局部和全局、個體和整體、當前和長遠的關系，必須牢固樹立大局意識。無論是革命戰爭年代，還是和平建設時期，我們黨都依靠大局意識這個戰略支撐來凝聚思想、激發士氣、統一行動，奪取一個又一個勝利。
基層黨員干部要找準工作擔當的支點，激發危機意識、擔當意識，自覺做到嚴以修身、嚴以用權、嚴于律己，謀事要實，正確、認真地對待我們所從事的工作，真正把重任扛起來，把工作干出色。還要加強調查研究，真正做到一切從實際出發、理論聯系實際、實事求是，真正保持黨同人民群眾的密切聯系。
我們黨的宗旨，就是全心全意為人民服務。要實踐黨的宗旨，就要堅持黨的基本路線，堅持黨的群眾路線，堅持對黨負責與對人民負責的一致性。基層黨員干部要積極地宣傳黨的路線、方針、政策，使黨的路線、方針、政策為群眾所接受，并變為自覺行動。要誠心為人民服務，帶領群眾發展經濟，創造美好幸福的生活，最大限度地滿足人民群眾的物質文化需要。
基層黨員干部要立足本職，創造一流業績。要始終“發揚大公無私、服從大局、艱苦奮斗、廉潔奉公的精神”。作為一名基層黨員干部，要帶頭深入基層，要深入群眾，解難題、攻難關、做奉獻，這樣才能充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。
黨支部書記講黨課情況報告篇三
按照上級的要求，我們已經完成了村黨支部換屆工作，今天，我圍繞如何當好農村黨支部書記，給村黨支部書記講一堂黨課。
我們黨歷來重視“三農”工作，歷來重視農村基層黨組織建設。黨的十一屆三中全會以來，以“中共中央”或“中共中央、國務院”名義下發關于農業和農村工作的重要文件約60個，2004年、2005年、2006年、2007年、2008年又連續下發了5個一號文件，提出“多予少取放活”、“工業反哺農業、城市支持農村”、“建設現代農業”的方針。在黨的十六屆五中全會上，胡錦濤總書記提出了建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村的戰略任務，十七屆三中全會又提出了建設社會主義新農村的目標，標志著“三農”工作進入了新的歷史階段。根據中央的部署，取消了農業稅，采取了一系列支農惠農政策，為建設社會主義新農村打下了良好基礎。
農村要進步，關鍵在支部，主要看支書。如果說一個支部就是一面旗幟，那么黨支部書記就是這面旗幟的旗桿。如果旗桿是直的、高的，則黨支部這面旗幟就高高飄揚;反之，書記沒當好，旗桿是歪的，這面旗幟就飄不起來。拿破侖有句名言：一頭獅子帶著一群羊，勝過一只羊帶著一群獅子。這都說明領頭人至關重要。具體來說，村黨支部書記是領導班子的主心骨，關系到基層組織強不強;是黨員隊伍的排頭兵，關系到黨的形象好不好;是發展經濟的領頭雁，關系到農民群眾富不富;是農民群眾的當家人，關系到農村社會穩不穩。所以，村黨支部書記是一個十分光榮、責任很大的崗位，是一個大有作為的崗位，大家要有光榮感、責任感，認真履行職責，充分發揮作用。
下面，我圍繞在新形勢下如何當好農村黨支部書記談幾點看法，與大家一起探討
古人有一句話：“公生明，廉生威。”做一名合格的村黨支部書記，千條萬條，首要的一條是公道正派，廉潔奉公。
要堅定理想，一心為民。理想信念是總開關。不論在什么情況下，必須堅定對馬克思主義的信仰，對共產主義的信念，對中國特色社會主義道路的信心。共產黨員的理想信念是否堅定，很重要的一條是看宗旨觀念牢不牢。作為村黨支部書記，應該有強烈的公仆意識，把堅定的理想信念體現到全心全意為村民服務上，堅持農民群眾的利益高于一切，尊重群眾、深入群眾、依靠群眾，想農民所想，辦農民所需。
要依法依規辦事，不要以權代法。有的同志認為，農村工作就得靠硬辦法，依法辦事行不通。這是錯誤的。在法制社會里，依法依規辦事，是做到公道正派的保障。市場經濟是法制經濟，村民自治是依法自治，不懂法律和政策，就不知道怎樣發展市場經濟、怎樣搞好基層民主法制建設，就會橫來蠻干、違法違紀。現在，農民群眾的民主意識、法制觀念、政策水平不斷提高，凡事都要討個說法、問個明白。如果我們不是一個懂法律、懂政策的明白人，遇事講不出個一二三來，群眾就不服氣，弄不好可能還會出亂子。
要樹立正氣，不徇私情。“包公戲”從古唱到今，人們愛看它不是因為包公官大權重，而是因為包公是公平和正義的化身。村黨支部書記如果像包公那樣鐵面無私，農民群眾就會信任你、贊同你。農村的每項工作都可能涉及到許多人的利益，有時還牽涉到家人、親戚和朋友。處理好這個問題，首先是要明辨是非，公就是公，私就是私，絕不能含含糊糊，更不能搞顛倒。其次是要出以公心，敢于打破情面，做到一碗水端平，不搞親親疏疏。
要為群眾辦實事，凝聚民心。辦一件實事就暖一片人心，多凝聚一份力量。群眾就是從一件一件實事中認識我們黨的，我們黨的事業就是通過為人民群眾解決一個又一個困難，辦一件又一件實事，不斷凝聚人心，發展壯大的。農村稅費改革后，黨支部書記已從催糧收款等事務中解脫出來，要把更多的時間和精力放到服務農民群眾，為農民群眾辦實事上。
發揚民主作風，堅持民主集中制，是每一位黨員的責任和義務。黨支部書記與一般干部相比，所處的地位不同、擔負的責任不同，更應該帶頭發揚民主，團結同志，使黨支部成為堅強領導核心，從而在黨支部周圍凝聚起一支叫得應、打得響的骨干隊伍。
要堅持民主集中制，不要搞家長制。村黨支部書記要樹立集體領導的觀念，運用集體的智慧和力量開展工作。不能認為自己是“一朵花”，別人都是“豆腐渣”，從而驕傲自滿，把個人凌駕于黨組織之上。辦事要民主，有事多商量，實行決策民主化、科學化。對工程發包、財務開支、征地拆遷、宅基地審批等重大問題作決策時，要充分醞釀，由支委會、村委會集體討論。堅持集體領導和個人分工負責相結合的制度，發揮支委的作用。完善村務公開、民主管理和村民代表會議制度，遇到重大問題，首先想到群眾，聽取群眾意見，集思廣益，民主決策。
要處理好與村委會的關系，不要包辦代替。
黨支部書記講黨課情況報告篇四
同志們：
《師德師能提升年黨員應該怎么辦?》這是我本次講黨課的主題，結合教育工作實際，談談新形勢下共產黨員如何發揮黨員表率作用，為學校和諧發展，辦人民滿意的學校貢獻自己力量。
1、學校是人才培養的搖籃，擔負著培養社會主義建設者和接班人的歷史使命。人們常說，國家興衰，人才為本;人才培養，教育為本。我國改革和建設的實踐充分證明，發展教育，辦好學校，是直接關系人民群眾切身利益，滿足人民群眾學習需求的重要基礎;是提高勞動者素質，把巨大的人口壓力轉化為豐富的人力資源的重要途徑;是發展先進的科學文化，加強社會主義精神文明建設，提高全民族思想道德水平，促進經濟社會協調發展的重大舉措。今年市教育局把2012年確定為師德師能提升年，要求進一步加強師德師風建設，積極倡導熱愛教育、充滿愛心、師德高尚、師能精湛、學生愛戴、群眾滿意的師德風尚，進一步規范教師的從教行為。
2、發揮黨員表率作用的必要性。老百姓認為，學校是知識分子比較集中的地方，學校的主體是知識分子。他們是精神財富的創造者，是精神文明的傳播者，是社會物質生產的智力支持者和信息服務者。而黨員是這支知識分子隊伍中的精英，是辦好學校的中堅，他們的思想狀況如何，能否發揮先鋒模范作用，對于堅定不移地貫徹黨的教育方針，建設和傳播社會主義精神文明，推動教育事業發展等，具有十分重要的意義。
3、學校加強黨員教育的做法。近些年來，一些學校著眼于做好“教書育人、管理育人、服務育人”工作，結合“黨員先進性教育活動”，提出對教職工黨員要加強全心全意為人民服務教育、社會主義理想信念教育、師德師風教育以及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民道德意識教育等;
要求教職工黨員以培養“四有”學生為目標，以“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”為著眼點，經常深入學生班級，密切聯系學生，關心愛護學生，為學生的健康成長、成才創造條件，真正做到“三全”、“三愛”、“三讓”，努力成為黨性強、師德好、業務精的先鋒，在廣大教師中充分體現共產黨員的先鋒模范作用。“三全”即全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育、全面提高教學質量;“三愛”即愛教育事業、愛學校、愛學生;“三讓”即讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才。可以說，這些做法都是值得借鑒的。但從目前國內外教育主流和學校黨員的思想狀況看，我們黨員應深刻理解“黨員表率作用”、“學校和諧發展”的要求，才能成為推進學校和諧發展的先行者和主力軍。
(一)什么是和諧?
何謂和諧?安順謂和，協調為諧。從社會學角度看，和諧直接表現為各方面的利益關系得到妥善協調，使社會共同體處于融洽狀態;和諧一般分為人與自然的和諧、人與人的和諧、人自身內心的和諧和國家社會內部的和諧等方面。
(二)什么是學校和諧發展?
什么是學校和諧發展?學校和諧發展是一種學校教育生態的平衡、協調有序的發展狀態。就內部環境來說，體現為教育主體與教育對象之間和諧相處，共同成長;學校管理、育人環境適宜師生發展。就外部環境來說，表現為學校與家庭、社區和諧相處，關系密切。
(三)如何推進學校和諧發展?
社會倡導“和諧發展”，校園也呼喚“和諧發展”，但和諧發展并非振臂一呼就能一蹴而就。學校的和諧發展，需要社會和諧發展的大環境，但作為教育工作者——黨員教師，我們不能坐等大環境的改善，千里之行，始于足下，人人都從自身做起，充分發揮表率作用，學校才能又好又快發展。共產黨員在辦人民滿意的學校中應該做些什么?我認為應從以下幾個方面努力，即：樹立“三個意識”，培養“四個要有”，做到“五堅持五反對”，做好“七個努力”。
“三個意識”：一是樹立全局意識，從培養一代人才和教育的可持續發展思考工作。二是樹立服務意識，使自己的工作真正做到“三貼近”。即：貼近社會，貼近家長，貼近學生。三是樹立創先意識，做好本職工作，在工作中發揮共產黨員的先鋒模范作用。
第一，要有共生的理念。和諧一定是關系的和諧，包括人與自然、人與社會、人與自身的關系。和諧不同于對抗，也并不意味著同一，而是以差異與多元為前提的。和諧社會承認社會的不同主體和要素可以而且應該和平共處地存在，即共生。共生意味著所有成員能夠在相互協作中共同增進利益，社會的成果要惠及每一個社會成員。
第二，要有寬容的心態。一方面我們要尋求問題的積極解決;另一方面我們需要有一種寬容的心態。寬容可以是對人的寬容，一類人對另一類人的寬容，也可以是對一些事情，乃至對這個時代、社會的寬容，是和諧社會所需要的美德。
第三，要有感恩的意識。每一個人的人生成長和事業成就都離不開天地的養育、社會的保障、家庭的關愛、師生的幫助。飲水思源，對那些讓我們今天一切成為可能的先輩、祖國、政黨、父母、親戚朋友，甚至是對那些隨緣而遇的陌生人和默默無聞的大自然，要學會心存感激，而不能刻薄寡恩，更不能讓人總覺得是“欠你的”。感恩而后懂得珍惜，才會加倍珍視自己擁有的一切，才會發自內心地去回報社會。
第四，要有審美的情趣。和諧社會要求我們應該有超功利的審美尺度，應該以審美的眼光來重新打量和發現身邊的世界。一旦擁有了審美的情趣，就會發現自然不僅僅是資源和財富，它更是人類詩意的家園;社會不僅僅是名利場，它亦是人們共同完成的無以倫比的藝術品;人與人的關系也不僅僅是“物的依賴關系”，人最需要的就是人本身。這樣的社會人們收獲的就不是浮躁、倦怠和郁悶，而是公開、舒暢與愉悅。
“五堅持五反對”：一是堅持全面貫徹教育方針，德智體美勞全面協調發展的教育原則，反對重智輕德，構建和諧教育體系。二是堅持有教無類的德育思想，反對不教而誅，構建和諧人本核心。從教育內部而言，學校教育要追求教育公平平等與機會均等。從個人層面來看，教師要尊重學生個體差異，堅持以人為本，推崇人人可教的思想，那些所謂“抓兩頭放中間”，“抓尖子，促中層，放尾巴”的做法是不可取的。三是堅持言傳身教的德育方法，反對控制性說服和灌輸，達到和諧教育效果。車爾尼雪夫斯基指出：“把學生造成一種什么樣的人，自己就應該是這種人。”以身示范、以身立教、身教合一的教育方法往往能使教育事半功倍。四是堅持文明執教的教育理念，反對體罰學生，構建和諧師生關系。師生之間雖有長幼之分，知識多寡之別，但在人格上是完全平等的。我們要摒棄那種“警察與小偷”、“法官與罪犯”式的師生關系，全面關心、體貼、愛護學生，構建新課程背景下的“嚴父+慈母+良醫+益友”的新型師生關系，友情執教，依法執教，切不可辱罵、歧視學生，做文明之師，尊嚴之師，仁愛之師。五是堅持為人師表，嚴于律己的道德準則，反對言行脫節，打造教師立體形象。在思想作風上要實事求是，表里如一，切忌弄虛作假、裝腔作勢;在工作作風上，要認真嚴謹，講求效率，切忌馬馬虎虎，拖拉推諉;在待人處世上，要光明正大，誠實守信，切忌兩面三刀，虛情假意;在生活作風上，要端莊穩重，親切大方，切忌不拘小節、舉止輕浮，全方面打造更完美、更和諧的教師立體形象。
“七個努力”：第一，黨員領導干部首先要努力做教育公平的推動者，認真推動教育熱點、難點問題的解決。第二，黨員要努力做和諧社會、和諧校園的維護者，努力構建和諧教育、和諧社會。第三，黨員要努力做教育均衡發展的促進者，努力推進教育均衡發展。第四，黨員要努力做教育亂收費的制止者，堅決制止違規收費。第五，黨員要努力做教育改革的實踐者，努力提高自己專業水平。第六，黨員要努力做貧困家庭學生的關愛者，努力做到不放棄每一位學生。第七，黨員要努力做全面實施素質教育的推動者和實踐者。
同志們，和諧凝聚力量，和諧成就偉業。當前，以“師德師能”為主題，促進教育良性和諧均衡發展的活動正在深入開展，我們共產黨員應在活動的實踐中加強自身修養，進一步提高自己的思想境界和業務素質，使教育事業的發展惠及更廣大的人民群眾，讓學生滿意，家長滿意，社會滿意。