時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
小學數(shù)學教研組工作計劃篇一
一、指導思想
以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
1、發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。
2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。
4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
(1)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;
(2)繼續(xù)做好周周練的工作。
狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，(一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90%以上)繼續(xù)落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。使各個班級在區(qū)質(zhì)量抽測與學校抽測中取得優(yōu)異的成績，努力達到學校的教學質(zhì)量目標的規(guī)定。本學期各年級組將分別進行一次基礎(chǔ)達標測試(計算或應(yīng)用)或一次小型數(shù)學競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
(3)各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。
在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
(4)加強自身業(yè)務(wù)學習。
養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到10節(jié)以上。
2、加強教研工作：
(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結(jié)(課例或論文)。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學期研究情況，整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。這學期我們將在寫上加強力度。
(3)創(chuàng)設(shè)學習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。各月具體習慣的重點培養(yǎng)如下： 9月：
(1)書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
(2)作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正。
10月：
(1)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。
(2)口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
11月：
(1)審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。
(2)抄題習慣：一抄二對。
12月：
(1)驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
(2)考試習慣：會題作對，卷面整潔。
4、發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣。
1、要用好《小學生數(shù)學報》，開展豐富多彩的小學數(shù)學課外活動，提高學生數(shù)學素養(yǎng)。
2、進一步加強數(shù)學興趣小組的輔導，發(fā)展學生的個性和特長。
3、組織參加各種應(yīng)用能力競賽活動，力爭多出成果。
四、各月活動安排：
九月
1、小結(jié)上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。
2、分年級制訂教學計劃。
3、月業(yè)務(wù)檢查。
4、各年級組織數(shù)學興趣活動小組，并制定活動的時間、措施等。
5、每位教師撰寫一份“優(yōu)質(zhì)教案”并參加評比。
6、小學一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽通知。
十月
1、開展教學設(shè)計研究活動。
2、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。
3、備課、學生作業(yè)月查。
4、抽查周周練測試情況。
5、進行口算、計算比賽。
6、小學一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽
7、精心準備期中考試，作好考試指導。
十一月
1、繼續(xù)開展教學設(shè)計研究活動。
2、檢查學生作業(yè)。
3、進行期中考試。
4、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標
5、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽，指定比賽方案。
6、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況
7、本月業(yè)務(wù)檢查
十二月
1、繼續(xù)抽查周周練測試情況。
2、進行計算、應(yīng)用題比賽。
3、檢查個年級的教學進度。
4、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況
5、本月業(yè)務(wù)檢查
一月
1、檢查學生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1--6年級期末測試。
4、教研組工作總結(jié)。
5、教師收集有關(guān)資料及教學心得，并上交論文或案例。
6、復習課展示。進行全面復習。
7、期末復習考試。
小學數(shù)學教研組工作計劃篇二
校本課程是由學校人員包括校長、教師、學生、家長及社區(qū)代表等學校共同體（主要是
教師）來決策，采用“實踐——評估——開發(fā)”模式自主開發(fā)的。校本課程的立足點是學校特色和教師個性，立足于以人的發(fā)展為本位的教育取向，強調(diào)教育的人性化、個性化，內(nèi)容上注重課程功能，有利于解決學校乃至學生個別差異的適應(yīng)性問題。校本課程把學生個性的發(fā)展作為教育的出發(fā)點和歸宿點，其最終目標是充分發(fā)揮個性潛能優(yōu)勢，促進學生個性的全面和諧發(fā)展。為了有效推進校本課程的開發(fā)與實施，本學期我校校本課程的開發(fā)實施將從突出年段特點、尊重學生差異為突破口，采用學校開發(fā)的課程和教師、學生自主開發(fā)課程兩結(jié)合的方式，形成我校校本課程開發(fā)渠道多樣化、內(nèi)容層次化、學生教師自主化的特點，并呈現(xiàn)顯著的效果，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。
1、強化教學過程研究。
校本課程教研依然要以課堂教學研究和指導為重點，以轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式為突破口，突出課程活動化的特點，科學合理的利用好學生的經(jīng)驗，課程的資源，靈活的處理好課堂的預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，構(gòu)建起“民主、平等、互動、高效、和諧”的新型課堂文化。
2、加強教學評價研究。
評價更多地關(guān)注對象的發(fā)展，通過評價，使學生逐步形成自我認識、自我教育、自我發(fā)展的能力。對于教師教學常規(guī)要規(guī)范管理，要發(fā)揮評價的指導、監(jiān)控和激勵作用，形成學校校本開發(fā)實施的特色。
3、抓好活動資料的收集整理。
所有校本課程教師要做有心人，善于利用和收集身邊的、學生的、課堂上的、課外的有效資源及活動資料，展示活動過程和方法，把校本課程開發(fā)實施落到實處。
4、推出活動成果。
各校本課程老師要收集好平時教育教學過程中的案例加以整理，學生訓練的成果教師要組織評比及展示活動，激發(fā)學生參與課程開發(fā)及學習的興趣。
1、集中校本課程教師力量，努力優(yōu)化教學過程，采用學生喜聞樂見的學習方式，充分調(diào)動學生學習的積極性。
2、利用手抄報、黑板報、作品展覽、故事會、辯論會、新聞發(fā)布等多種媒體及形式，豐富校本課程內(nèi)容及活動，充分展示校本課程開發(fā)及實施的成果。
3、搞好活動資料的收集整理，積極參加上級組織的校本課程優(yōu)秀案例征集活動，積極申報優(yōu)秀校本課程成果。
1、學校制定校本課程實施計劃
2、組織召開校本課程教師培訓會
3、任課教師制定教學計劃及活動安排
4、校本課程課堂教學研究活動
5、校本課程成果展示活動
6、校本課程活動資料整理上交
7、校本課程優(yōu)秀案例評比及特色活動申報
8、校本課程活動總結(jié)評比
小學數(shù)學教研組工作計劃篇三
新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結(jié)、共同開創(chuàng)新學期的教學教研新局面！為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
一、開展課堂教學研究。
1、切實抓好本校數(shù)學優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數(shù)學教師的教學技能。教師之間要互相幫助，取長補短，要加強協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，善于總結(jié)。爭取學校之間的聯(lián)研活動，切實研討課堂教學的效率問題，探討教師集體備課活動的新路子。
2、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動，采用理論學習、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過“上公開課——組織聽課——討論評議”，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。
3、開展“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討。
（1）每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進行說課，課后說反思。
（2）同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。
（3）同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提出一點希望。
（4）執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進行二次修改。
二、加強教師備課質(zhì)量的提高。
1、努力提高老師們的備課能力，堅持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。
2、教研組將組織人員，對教師備課情況和教案使用情況進行調(diào)研，切實改進只用教學策略的形，不落實策略的精神的現(xiàn)象。本學期將對優(yōu)秀數(shù)學教案進行評選。
三、抓青年教師的指導與培養(yǎng)。
1、切實組織好青年教師的“青藍工程”，讓新教師在最短的時間內(nèi)熟悉小學數(shù)學教學的一般規(guī)律，讓青年教師盡快的成長為學校的優(yōu)秀教師。教研組要切實落實好對青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動有：骨干教師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓等。
2、本學期我校將進行常態(tài)下的青年教師課堂教學調(diào)研，學校領(lǐng)導將加強聽課力度，采用推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，切實提高青年教師課堂教學實效性。
四、加強學生作業(yè)管理。
本學期我們將繼續(xù)嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。具體要求如下：
1、課堂作業(yè)：
教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵學生做好作業(yè)的信心，調(diào)動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字，批改要當天完成，每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。
2、家庭作業(yè)：
一、二年級學生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。這是習慣培養(yǎng)，是提高學生認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）
3、數(shù)學周記：
本學期我校開始嘗試進行數(shù)學周記的訓練。每學期10次，低年級不設(shè)置數(shù)學周記，中高年級可以適當開放些。
4、基礎(chǔ)訓練：
除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需全批全改。
5、實踐作業(yè)：
一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容，另一方面要指導學生用恰當?shù)姆绞絹肀磉_實踐性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè)。
五、提高學生學習的興趣，加強培優(yōu)補差工作。
1、要提高學生學習數(shù)學的興趣。
努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。本學期要求各班開展一次數(shù)學競賽活動，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
2、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學質(zhì)量。
要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高數(shù)學成績的合格率。
小學數(shù)學教研組工作計劃篇四
一、指導思想
本學期六年級數(shù)學教研組以學校教學工作計劃為指導，加強課程理論學習，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平，促進學生學習態(tài)度、學習習慣的更好養(yǎng)成。
建構(gòu)新課程理念下的教育教學規(guī)范，探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題研究和教學質(zhì)量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數(shù)學教師的教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課。
2、進一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平努力，提升教師素養(yǎng)，提高教學水平。
3、注重學生興趣的培養(yǎng)，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
4、重點做好畢業(yè)生思想健康方面的工作，確保學生安全健康的發(fā)展。
三、主要工作
1、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。
口算是一切計算的基礎(chǔ)，本學期將在總結(jié)上學期聯(lián)系口算的基礎(chǔ)上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現(xiàn)在時時練天天練中，每節(jié)數(shù)學課（包括晚自習）都訓練一定數(shù)量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓練過程中逐步提高要求。
2、繼續(xù)學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。
本學期我們?nèi)w數(shù)學教師繼續(xù)以學習新課程為主要的學習內(nèi)容。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
3、精心備好每一節(jié)課
本學期我們組將備課力求體現(xiàn)學生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學提出自己的看法。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時寫好教學反思。
4、認真上好每一節(jié)課
本學期根據(jù)學校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認真總結(jié)，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數(shù)量的好課率。
5、做好培優(yōu)補差工作，提高教學質(zhì)量。
在大面積提高教學質(zhì)量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高的數(shù)學成績合格率。
小學數(shù)學教研組工作計劃篇五
本學期，我們?nèi)M教師繼續(xù)突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的思想，站得高、看得遠、想得深、做的實，把數(shù)學教研工作推上一個新的臺階。
在上學期的數(shù)學教研工作中，雖然取得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，我們數(shù)學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。
工作目標：
穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。穩(wěn)步提高教師隊伍，加強備課管理。開展豐富的數(shù)學學科活動，強化學科特色，扎實推進，努力提高教學質(zhì)量。
工作重點及措施：
1、每月教研組檢查教案、作業(yè)一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思;作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
2、每月從以下幾方面進行考核：參加研究課的態(tài)度;學生作業(yè)的情況;教師備課的情況;參加組內(nèi)教研活動的情況;資料提交的完成情況;教學事故以及教研成果等方面進行考核。
3、提高教師育人的整體意識，變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。這方面，教研組要做好三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論學習、聽課等。
4、教研組每次活動要有內(nèi)容、有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的。這是今年狠抓教研、促進有效課堂教學的重點工作。
5、在學校的統(tǒng)一部署下，繼續(xù)開展一人一課活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設(shè)計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成教師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證。
6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果，這個學期要求每位教師聽課10節(jié)。
7、繼續(xù)搞好小學數(shù)學沙龍活動，鼓勵教師積極參與。
具體工作安排：
二月份：
1、制定并通過教研組工作計劃;
2、制定各年級數(shù)學教學計劃，并檢查修訂;
3、學習《數(shù)學課程標準》;
4、進行教案檢查。
三月份：
1、教研組內(nèi)進行聽課、評課活動;
2、作業(yè)檢查;
3、觀看教學錄相;
4、開展一人一課教學活動。
四月份：
1、繼續(xù)開展一人一課教學活動;
2、舉行教學研討;
3、優(yōu)秀作業(yè)展覽;
4、開展課題研討活動，積極撰寫論文。
五月份：
1、繼續(xù)開展一人一課教學活動;
2、組織數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習;
3、研討數(shù)學教學中存在的問題;
4、進行數(shù)學實踐活動研究。
六月份：
1、期末復習研討活動;
2、期末考試，質(zhì)量分析;
3、教案檢查;
4、案例、課后反思等收集、交流;
5、教研組工作總結(jié)。
小學數(shù)學教研組工作計劃篇六
一、指導思想：
本學期繼續(xù)以《數(shù)學課程標準》為指導，樹立科學發(fā)展觀，堅持以人為本，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，解放思想，大膽創(chuàng)新，以科研為依托進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路，提高課堂教學效率，大面積地提高教育教學質(zhì)量。
二、具體工作：
一、加強學習，提升理念：
組織全體數(shù)學教師學習《國家數(shù)學課程標準》(修改稿)，正確把握其內(nèi)涵，并在教學中大膽實踐，積極探索，通過不斷的實踐、反思、修正、完善，使數(shù)學課堂教學更加民主、開放、創(chuàng)新、高效，學生真正成為學習的主人，教師真正成為教學的組織者、指導者和參與者。
1. 認真組織教師學習新的學科《課程標準》，使本組每位教師能夠了解新的《課程標準》的理念，目標、原則、內(nèi)容編排及實施建議。
2. 在學習的基礎(chǔ)上圍繞問題組織研討。
二、立足課堂，以研促教。
1.教研重點。課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，只有遵循學生的認知規(guī)律，心理特征，學科特點，切實按課程標準辦事，才能有效的提高教學質(zhì)量。因此優(yōu)化教學過程仍是我們本學期課堂教學改革的一個重要內(nèi)容，積極開展新標準理念下的教學方式的研究。能用新《課程標準》指導自己的教學工作實踐，重點進行“自主性、探索性、合作性”三種學習方式的研究與實踐，在研究實踐的過程中，力求正確處理好四個關(guān)系：課程與教學的關(guān)系;教與學的關(guān)系;結(jié)論與過程的關(guān)系;認知與情感的關(guān)系。現(xiàn)擬定如下教研課題：各階段結(jié)合實際情況制定了切實可行的教研課題《如何打造高效課堂》、《提高學生計算能力》、《減輕學生負擔轉(zhuǎn)變數(shù)學學習方法》等。并結(jié)合總課題開展多個子課題活動。
2.教研要求。(1)圍繞教研重點根據(jù)學科和年級特點選定好教研專題，制定好教研計劃，確定好集體備課的中心發(fā)言人。(每個月必須主備一次。)(2)認真組織開展好教研活動。集體備課要注重三個結(jié)合：要與學習新的教學理念相結(jié)合，要與專題研究相結(jié)合起來，要與上課、評課相結(jié)合。(3)圍繞專題按計劃上好研究課。(一學期內(nèi)至少上一節(jié)研究課。)數(shù)學教研組工作計劃3、改進教學方式和方法，提高課堂教學效率
(1)領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對三~六年級教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
(3)平時做好課堂教學隨筆和體會撰寫。本學期要求全體數(shù)學教師不斷地對自己大教學工作進行反思，認真及時地寫好課堂教學隨筆等。
三、抓好常規(guī)，強化教研：
1、抓好”四認真”：認真上課(有教案、有準備);認真?zhèn)湔n(有教學目標、教學內(nèi)容、教學重點難點、教學過程、教學反饋、作業(yè)布置);認真批改(及時批閱、及時訂正);認真補缺補差(義務(wù)對學習有困難學生進行補課);教研組對教學”四認真”進行及時抽查。
2、 堅持以年級為單位開展集體備課，把集體備課落在實處，以新課標為指導，研究教學中的重、難點問題，探討教學方法等，寫出切實可行的課時計劃，確保每周一次。
3、開展好“五個一”活動。即訂一份教學雜志，讀一本教育論著并寫出讀后感，上一節(jié)教改課，寫一篇教學專題論文，進行一次心得交流。
4.配合教導處嚴抓課堂教學常規(guī)管理。
全體成員將嚴格按照學校規(guī)定的各種教育教學常規(guī)，認寫好所擔任學科的教學計劃，教學進度，充分備好每一堂課。教研組將規(guī)范各種常規(guī)管理，把聽課、備課、學生作業(yè)的批改及單元驗收落實倒實處。定期檢查教學工作情況并及時匯報教導處。
5、嚴把單元質(zhì)量關(guān)。考試后，認真作好質(zhì)量分析，找出形成學生薄弱環(huán)節(jié)的原因，研究對策，以利于在以后的工作中發(fā)揚成績，彌補不足，大面積提高教學質(zhì)量。
四、發(fā)揮優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)評課。
在開展研究課、展示課、匯報課、評優(yōu)課等活動中，往往是好幾節(jié)課同時進行點評，教師工作忙，事情多，大家集中的時間非常有限，我們準備在校園網(wǎng)上設(shè)立了教學案例及反思等欄目，及時發(fā)布教師研究課、展示課、匯報課、評優(yōu)課等的教案、課件以及教師的課后反思，其他教師根據(jù)自己聽課的感受在網(wǎng)上進行評課，通過網(wǎng)上評課，教師們可以互相學習，互相取長補短，可以加大交流的信息量，是一種高效率的學習方式，是平等互動、互相分享的過程，可以大大方便教師之間的合作和交流，同時我們也將采取網(wǎng)絡(luò)評課和集中教研相結(jié)合的方式，把教研活動真正落實到實處。
五、教研工作活動周安排
三月份： 制訂個人的教學工作計劃，檢查作業(yè)的開展情況
理論學習，組織討論有關(guān)問題
四月份：新教師公開課與評課活動
學習、討論新課標的有關(guān)教育理念
計算課教學研究
五月份：應(yīng)用題教學探究
教學設(shè)計比賽
復習課教學探究
六月份：討論期末復習工作，制訂復習計劃
七月份：教學工作檢查
小學數(shù)學教研組工作計劃篇七
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
一、指導思想
以學校和教務(wù)處工作要點為指導，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研工作，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。
二、工作目標
1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、提高課堂教學質(zhì)量。
3、增加本組教師獲獎、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。
4、針對各年級、班級的特點，使學生的學習方式有所改變，養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、具體措施
1、本學期將組織教師認真解讀新版課程標準，強化學習目標的研究，了解新舊課標的相同點、變化點和創(chuàng)新點，把握其變化的本質(zhì)，用新課標理念有效地指導自身的教學行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，踐行“學為中心，以學定教，多學精教，教為學服務(wù)”教改理念，開展促進“有效學習”的課堂教學變革實驗，力求變革教學模式，提高學生學習有效性，大面積提高教學質(zhì)量。
2、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案堅決杜絕教師上不備之課，打無準備之“仗”。教案和課件年級教師作好分工撰寫，及時上傳校資源庫，做到資源共享。
3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。
4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎(chǔ)較差的學生提倡面批。對學生的作業(yè)有針對性的給予指導和鼓勵，以此來促進學生的進一步的發(fā)展。
5、堅持每周三下午一次的教研活動，作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。扎實開展一人一課、磨課等研討活動，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，提供學習、培訓的機會和展示的平臺，引導教師通過互相聽課、評課，取長補短，多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的濃厚氛圍繼續(xù)
6、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學質(zhì)量。
小學數(shù)學教研組工作計劃篇八
認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
具體工作：
要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有那些重視學習，善于學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教導處將統(tǒng)籌安排，將學習安排到全校業(yè)務(wù)學習活動中，滲透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹具體經(jīng)驗文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰;既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結(jié)合的辦法，要求每位教師做好學習筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務(wù)。本期與上期一樣，每周一篇學習筆記，一月一篇案例設(shè)計一篇教育故事。
嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導處批準。
2、本學期將繼續(xù)組織教師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規(guī)》，修訂我校教學常規(guī)要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學，全面提高教學水平與質(zhì)量。教導處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度。
3、加強教研組建設(shè)。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結(jié)得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。
4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結(jié)合。集中活動做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點，解決難點。著力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實際進行修改，并在教學過程加以調(diào)整，倡導課后撰寫教學后記和教學案例。
5、加強對教學質(zhì)量的調(diào)研。教學質(zhì)量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質(zhì)量。本學期教導處將加大學科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。抓好幾個調(diào)研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調(diào)研，中高年級計算、概念、應(yīng)用題調(diào)研，英語階段性調(diào)研。
6、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。認真總結(jié)上學期期末考試情況，分析我校六年級教學工作的現(xiàn)狀，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，采取學月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。
小學數(shù)學教研組工作計劃篇九
指導思想：結(jié)合學科特點積極推進素質(zhì)教育的實施，順應(yīng)課程改革大潮，深入基層，服務(wù)基層，推動公平教育的逐步實施，提升教師專業(yè)化水平，以點帶面，帶動全市小學數(shù)學教研水平和科研水平有更大提高。
1、認真學習全省素質(zhì)教育工作會議精神并研究如何在小學數(shù)學教學研究中進行貫徹落實
從全省范圍來看，強力推行素質(zhì)教育是眼下的重中之重。應(yīng)該認真學習有關(guān)精神，明確形勢和任務(wù)。深入研究在新形勢下，如何更好的推動素質(zhì)教育的實施。重點做好以下內(nèi)容：
(1)要研究如何進一步減輕學生沉重的課業(yè)負擔，切實培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力，切實開發(fā)學生的智力。
(2)要研究如何突破時空的限制，讓學生到大自然中，到社會中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，研究數(shù)學。
(3)進一步探索學生數(shù)學學習評價改革。
2、進一步推動全市小學數(shù)學課程改革向前發(fā)展
(1)課程改革已經(jīng)進行了五個年頭，現(xiàn)在已經(jīng)到了高年級。對于高年級如何實施課程改革，應(yīng)與低、中年級有所不同。重點研究以下幾個問題：如何提高計算教學、應(yīng)用題(解決問題)教學的有效性，如何在重視問題解決能力培養(yǎng)的同時重視數(shù)學化研究過程，如何做到數(shù)學味與生活味的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，如何做好初中和小學的有效銜接，如何提高教師相應(yīng)的專業(yè)化水平。
(2)預(yù)計數(shù)學課程標準(修訂稿)將出臺。屆時應(yīng)組織相關(guān)人員認真學習新修訂的課程標準，對于修訂的背景，增加、刪減的內(nèi)容要弄清楚，理解其中蘊含的深刻意義，并準確把握，用于指導教學實踐。
(3)擬召開一次全市小學數(shù)學課程改革研討會。主要內(nèi)容有觀摩課堂教學，學習新修訂的課程標準，交流重點研究的理論成果，對骨干教師進行相關(guān)的專業(yè)化培訓，必要時邀請專家來作報告，使廣大數(shù)學教師對課程改革的發(fā)展方向有清楚的認識。
3、繼續(xù)到校本教研聯(lián)系學校開展工作
開展校本教研是新形勢下學校和教師提高教研和科研水平，發(fā)展教師專業(yè)化水平，提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。
(1)要認真學習有關(guān)校本教研的理論，了解外地校本教研好的經(jīng)驗和做法。
(2)經(jīng)常深入到校本教研聯(lián)系學校中，了解校本教研活動開展情況。
(3)具體參與到學校的校本教研活動中，針對具體的情況進行有效的指導和幫助。
(4)積累經(jīng)驗，幫助學校進行深入的挖掘和系統(tǒng)的整理，形成典型，并及時推廣。
4、繼續(xù)扎實開展小學生數(shù)學小課題研究活動
小課題研究已經(jīng)激起了學校和老師們的極大興趣，并有了初步的成果。應(yīng)該繼續(xù)按照這條路走下去。
(1)對于課外研究課的研究，要進行鞏固和提高，并使之常規(guī)化、長期化。
(2)對于課內(nèi)研究課的研究，要繼續(xù)擴大研究的領(lǐng)域，不僅涉及新授課，也要涉及練習課、復習課;不僅涉及空間與圖形的課，也要涉及計算課，解決問題的課等，并逐步與單元教學、常規(guī)教學結(jié)合起來。
(3)積累好有關(guān)的材料，做好理論方面的提升，使學生的數(shù)學素養(yǎng)的和教師的科研水平同步提升。
(4)擬召開一次全市數(shù)學小課題研究展示交流活動，推動小課題研究活動上水平、上臺階。
5、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)進行教研活動
網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展為現(xiàn)在的工作和生活提供了更加便利的條件。如何利用網(wǎng)絡(luò)提供的便利條件來為教學研究服務(wù)是當下應(yīng)該研究的重要內(nèi)容。
(1)研究利用電子郵件、教育局網(wǎng)站、qq、博客進行教研信息的發(fā)布、交流等。
(2)研究利用網(wǎng)絡(luò)與區(qū)縣教研員、基層學校的教師進行溝通和交流，了解情況，提供指導和幫助。
(3)研究利用網(wǎng)絡(luò)，對于文字的、視頻的教學案例、學術(shù)報告、教學課件等進行及時的交流和研究。
6、為參加省優(yōu)質(zhì)課評選作準備
今年，省優(yōu)質(zhì)課評選活動計劃在五月份舉行。為了取得好的成績，同時也為了促進對課堂教學進行深入的研究，培養(yǎng)教學新秀，提升我市的課堂教學水平，應(yīng)該做好充分的準備。包括人選的確定，各種課型的研究，進行試講鍛煉等。
7、為城鄉(xiāng)小學數(shù)學教研交流提供平臺并促使共同進步
促進教育公平是構(gòu)建和諧社會在教育上的反映。教育公平不僅僅體現(xiàn)在硬件建設(shè)上，也體現(xiàn)在軟件建設(shè)上。城區(qū)學校和鄉(xiāng)村學校的教研是存在差異的，如何形成優(yōu)勢互補，資源共享，共同進步是一個值得研究的問題。可以選取幾所城區(qū)和鄉(xiāng)村的學校開展小型的專題教研活動，給他們提供交流和學習的平臺和機會，促使他們的教研水平共同提高。
8、探索新形勢下如何增強備課和作業(yè)的實效性
人們對備課和作業(yè)的研究要遠遠滯后于對課堂教學改革的研究。對于如何消除備課中的形式化問題，注重實效性，如何合理有效的利用電子備課，應(yīng)進行深入地研究。對于如何在減輕學生課業(yè)負擔的情況下對作業(yè)設(shè)計進行優(yōu)化，如何設(shè)計課外實踐性作業(yè)，也要進行深入地研究。
各月份計劃安排
1月份學習全省素質(zhì)教育工作會議精神。
2月份召開小學數(shù)學教研年度工作會議;探索如何利用網(wǎng)絡(luò)進行小學數(shù)學教研活動。
3月份選拔參加省優(yōu)質(zhì)課評選人選并積極準備。區(qū)縣小課題研究調(diào)研
4月份召開全市小學生數(shù)學小課題研究展示交流會議。
5月份參加省優(yōu)質(zhì)課評選。
6月份舉行優(yōu)秀課件評選活動;修訂“伴你學”
7月份探索新形勢下如何增強備課、作業(yè)的實效性
8份探索如何發(fā)展小學數(shù)學高年級教師相關(guān)專業(yè)化水平
9月份選取城鄉(xiāng)幾處學校進行小學數(shù)學教研交流
10月份召開小學數(shù)學新課程研討會
11月份到校本教研聯(lián)系學校調(diào)研和指導;修訂伴你學
12月份20xx年工作總結(jié)，20xx年工作計劃
小學數(shù)學教研組工作計劃篇十
根據(jù)學校的工作計劃和工作安排學校的教學辦公室，這學期的數(shù)學教學和研究小組將采取各種措施和形式的教學和研究，把課堂教學的研究，教學質(zhì)量的提高，學生的全面發(fā)展，教師的專業(yè)發(fā)展，努力使教學和研究工作“實用、廣泛的、活躍的和新”，我們的數(shù)學教研組將從以下幾個方面做好教學科研工作，使之在本學期得到有效實施和進一步推進：
(1)推進教學、教學、科研的日常工作，加強教學、科研工作教學和科研是學校的生命線。它緊密聯(lián)系教學實踐的科學研究工作的教師，努力以制度為保障，扎實推動教學和科研工作，提高針對性和有效性的教學和科研工作，并使教學和科學研究工作真正服務(wù)于教師、學生和教學。
1、繼續(xù)堅持一周三個小時的業(yè)務(wù)活動，并開展有針對性的有效的教學和研究活動的形式理論學習、討論和交流，集體備課和討論，專題指導、項目活動，校本研究等，并進行定量檢查教師參與商業(yè)活動。
2、繼續(xù)集體備課，并在本周之前備課。教學計劃的編制和撰寫要規(guī)范，教學內(nèi)容、教學目標、教學重點、難點和重點、教學方法、教具準備、教學過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、教學反思等九個要素要完善。
3、做好課堂教學指導，增強質(zhì)量意識。課堂教學是實施課程改革的主要渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴格課堂教學質(zhì)量的概念，把提高課堂教學質(zhì)量作為我們這群教師的重點工作。嚴禁教師無準備、無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。
4、嚴格控制作業(yè)質(zhì)量，減輕學生課業(yè)負擔在作業(yè)的設(shè)計、編排和批改上，應(yīng)力求做到“四精四必然”，即“選、精、精、精、精”。嚴格控制家庭作業(yè)的數(shù)量和時間，減輕繁重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范。不允許有錯誤、遺漏和學生的替換。對于有學習困難的學生，應(yīng)該盡量面對面地改變他們的家庭作業(yè)，及時輔導他們，增強他們的學習信心，提高他們的學習成績。
(2)促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。加強教師的學習意識，促進教師知識的及時更新，做好課題研究和教師培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，提高數(shù)學教師的整體水平。
1、本學期，教師對教材和方法的理解和應(yīng)用將是教學和研究工作的重點。本學期至少要閱讀一本教材，并交換閱讀經(jīng)驗。
2、做好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學和科研的能力。利用教師在課程實施等教學活動中的專業(yè)交流，可以有效地開展培訓。要多渠道加強學校骨干教師隊伍建設(shè)，形成人人好學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、加強教師培訓，營造教師發(fā)展環(huán)境，為教師提供學習培訓機會和展示平臺，在教師中開展“一幫一”崇拜活動。通過“傳遞、幫助、引領(lǐng)”的方式，一方面達到了互教互學的目的，另一方面，使教師盡快成長為我們組的學科帶頭人。
小學數(shù)學教研組工作計劃篇十一
一、教研組基本情況
本組有26名教師，組員中，有主管學校教科研并兼市教科員的方校長，五十歲以上教師共七人。
二、指導思想及工作目標
指導思想：在市教研室和學校教務(wù)處、教科處的指導下，以提高課堂教學的有效性為目標，以落實教學常規(guī)為重點，積極配合班級加強互助合作學習小組建設(shè)，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，不斷提高教師的專業(yè)水平、教學能力、科研水平。
工作目標：加強學習，落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強備課組建設(shè);加強課件資源的共享;促進新教師的成長;提高教師的研究水平，形成我校數(shù)學課堂教學的特色。
三、具體措施
1.指導本組成員認真研讀數(shù)學新課程標準。
2.有計劃進行專題理論學習，用新課程的思想指導自己的教學實踐，不斷提高本組成員的教育教學技能。
3.認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
4.積極參與學校課題研究，不斷地搞高本組教師的教研的能力。
5.創(chuàng)設(shè)條件，提供機會促進新教師的迅速成長。
6.通過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究。
7.認真組織期中期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。
8. 指導本組教師積極撰寫教育教學論文。
四、活動內(nèi)容如下：
第1周：制定教研組、備課組工作計劃、
第3周：1. 探討教學案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策
2.評議組內(nèi)教研課;
第5周：探討如何指導學生自主學習系列活動一。
第7周：1.專題理論學習;2.組內(nèi)教師教研課研討。
第9周：1.備課組交流集體備課中存在問題商討解決方法; 2.組內(nèi)教師教研課研討;
第11周: 1.搞好期中考試復習、完成期中考試命題工作;2.組內(nèi)教師教研課研討;
第15周：1.期中考試總結(jié)。2.認真完成期中考試質(zhì)量分析，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
第17周 ：1.專題理論學習研討;2.組內(nèi)教師教研課研討;
第19周: 1.探討如何指導學生自主學習系列活動二;2.組內(nèi)
小學數(shù)學教研組工作計劃篇十二
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
一、指導思想：
本學期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質(zhì)量放在首位，嚴格行使“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。
二、工作重點
1.常抓學習不松懈
深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。培訓資料學了以后組內(nèi)老師都受益匪淺，但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學習，本學期的理論學習就是回顧培訓的學習資料。做到認真學習領(lǐng)會新標準、新理念，學習優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
組織開展“走出去請進來”的教學業(yè)務(wù)指導活動和教師間的相互交流活動，適當機會組織教師到校外聽課、學習。教師也要堅持參加市區(qū)教研活動，虛心向同行請教學習。積極倡導組內(nèi)教師資源共享的同時，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā)，及時交流和解決教學中出現(xiàn)的問題。學習要和反思相結(jié)合，多寫學習心得和反思記錄。
繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和網(wǎng)上交流的形式，用課標要求審視課堂實踐的現(xiàn)狀，用課標理念評價課堂中教與學的行為。
2.常規(guī)工作的落實
(1)備課：教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，強化"三維目標"意識，體現(xiàn)學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關(guān)注自己工作的實際效率，而不是流于形式。
(2)扶優(yōu)補差
教要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學習困難學生學習的積極性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)。總之，在教師和同學的共同幫助下，使學習困難學生的成績盡快提高。
時刻關(guān)注學生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。
(3)加強課堂教學研究。一是聽教師的推門課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案，針對教案，考核教師的課堂教學情況;二是組內(nèi)任課教師按照學校要求參加公開課，展示自己的教學特色;三是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，在兩輪研究課的基礎(chǔ)上，推出學校展示課，反映學校教學教研成果。
(4)做好教學質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清。
(5)開展豐富多彩的學科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，鞏固和拓展課堂教學的效果。
三、活動安排表：
二月份：
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃
2、檢查教師備課、學生作業(yè)
三月份：
1、集體備課研討
2、理論學習
3、教學觀摩活動
4、檢查教師備課、學生作業(yè)
四月份：
1、集體備課研討
2、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標
3、質(zhì)量分析
4、教師結(jié)隊交流活動
5、教學觀摩活動
6、檢查教師備課、學生作業(yè)
五月份：
1、集體備課研討
2、教學觀摩活動
3、檢查教師備課、學生作業(yè)
六月份：
1、各年級制訂期末復習計劃。
2、組織一至六年級期末測試及教學質(zhì)量分析。
3、教師撰寫各類小結(jié)、心得。
4、做好教研組工作總結(jié)。
5、期末測試
小學數(shù)學教研組工作計劃篇十三
一、指導思想：
全面推進二期課改，課題引領(lǐng)，著力提升課堂效能，力求減輕學生課業(yè)負擔。以“不放松不過分”的科學的理性的態(tài)度，堅持“引導學生主動求知，促進學生和諧發(fā)展”的理念，求真務(wù)實地在數(shù)學教學方面為學生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
二、主要工作：
（一）推進二期課改，做到減負增效
1、加強學習。本學期，我們將進一步組織學習《新課程標準》修改稿，領(lǐng)會二期課改理念及教學方式的變革，使老師們在理論上得到提升。此外，利用電教資源，組織觀摩數(shù)學學科的二期課改的課堂實錄，學習典型、優(yōu)秀課例，為課例的撰寫作準備。
2、提高課堂教學效率，把減負增效落實到課堂。以第三輪“隨堂課”評比為契機，我們要堅持把功夫花在備課上，無論是運用什么教學手段，只要對這堂課適合就是成功的，但必須以新的理念引領(lǐng)我們的課堂教學，合理使用好課堂35分鐘的時間，發(fā)揮最大效能，使課堂教學質(zhì)量再上一個臺階。
3、嚴格控制學生的作業(yè)量，精選習題，發(fā)揮習題的最大效能，并力求擠出課堂時間讓大部分學生能完成適量的課堂作業(yè)，因為我們都知道這段時間完成的作業(yè)質(zhì)量是最高的，也切實減輕學生的課業(yè)負擔。
（二）堅持傳統(tǒng)的優(yōu)良做法，打造我們教研組的學習共同體。
1、雖然我們提倡資源共享，但我們應(yīng)嚴格按照教導部門提出的能對自己備的課寫好教學設(shè)計，對他人備的課能針對班級實際進行修改，課后對于課堂實踐效果及時寫好教學反思。對于《教師課堂教學改進計劃和實施記載》的記錄，做到及時、真實、有效，達到優(yōu)化、促進自己教學的目標。
2、本學期，結(jié)合教研課將在三年級數(shù)學中進一步實實在在地進行課例研究，研究課例是《等式》，由三年級組的兩位老師同時上這一課，其中第二輪的實踐課將在新區(qū)作展示。對于教研課，要求把多媒體技術(shù)引進課堂，通過教研課把自己的教學水平及運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力作一個展示。當然，我們堅持一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)——上課老師進行說課，課后及時地進行實事求是地評課、反思，有效地解決教學實踐中的問題。
3、堅持以課題為引領(lǐng)，我們組的四位老師參加了“依托現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)展學生學習素養(yǎng)能力”的課題組，本學期我們組一位老師參加第三輪的實踐課，但我們把實踐課看作是學科組共同的任務(wù)，我們一起設(shè)計，查找資料、制作課件、一起實踐、反思，展示集體的智慧。
4、在期中階段，利用教研活動，客觀的剖析每位教師在前一階段教學中的優(yōu)勢，取長補短，共同進步。
（三）其他工作
1、把功夫花在平時，做好第9周新區(qū)四、五年級各30所小學學能測試的準備，為此，平時每單元的測試不能放松。
2、補缺補差工作應(yīng)常抓不懈，雖然非常辛苦，但一定要堅持，唯有如此，才能提高學校整體數(shù)學教學質(zhì)量。
3、我們組有幾位老師有帶教任務(wù)，帶教工作要認真做好。
4、作業(yè)批改應(yīng)及時、規(guī)范，訂正更應(yīng)重視，普遍問題集體講評，個別問題個別輔導，并盡量多采取面批。
小學數(shù)學教研組工作計劃篇十四
以學校工作計劃為指導，依托課改的深入推進，積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，以促進教師、學生的可持續(xù)成長。
二、工作重點
1.常抓學習不松懈
深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。培訓資料學了以后組內(nèi)老師都受益匪淺，但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學習，本學期的理論學習就是回顧培訓的學習資料。做到認真學習領(lǐng)會新標準、新理念，學習優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
組織開展“走出去請進來”的教學業(yè)務(wù)指導活動和教師間的相互交流活動，適當機會組織教師到校外聽課、學習。教師也要堅持參加市區(qū)教研活動，虛心向同行請教學習。積極倡導組內(nèi)教師資源共享的同時，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā)，及時交流和解決教學中出現(xiàn)的問題。學習要和反思相結(jié)合，多寫學習心得和反思記錄。
繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和網(wǎng)上交流的形式，用課標要求審視課堂實踐的現(xiàn)狀，用課標理念評價課堂中教與學的行為。
2.常規(guī)工作的落實
（1）備課：
教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，強化"三維目標"意識，體現(xiàn)學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關(guān)注自己工作的實際效率，而不是流于形式。
（2）扶優(yōu)補差
教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學習困難學生學習的積極性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)。總之，在教師和同學的共同幫助下，使學習困難學生的成績盡快提高。時刻關(guān)注學生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。
（3）加強課堂教學研究。
一是聽教師的推門課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案，針對教案，考核教師的課堂教學情況；
二是組內(nèi)任課教師按照學校要求參加“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”，展示自己的教學特色；
三是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，在兩輪研究課的基礎(chǔ)上，推出校慶展示課，反映學校教學教研成果。
（4）做好教學質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清。
（5）開展豐富多彩的學科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，鞏固和拓展課堂教學的效果。
3.具體安排
第二周教研組工作計劃討論，制定計劃
第四周青教評比課集體備課
第六周青教評比課評課
第八周理論學習
第十周期中階段練習準備
十二周期中階段練習反饋、制定下階段措施
十四周理論學習、學科競賽
十六周理論學習
十八周期終考試準備
二十周學期總結(jié)
小學數(shù)學教研組工作計劃篇十五
為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：
一、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。
二、主要工作思路
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。
繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。
3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。
7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。
四、具體安排
九月份
1、認真組織教師檢查學生的寒假作業(yè)及學生的到校情況。
2、各任課教師制定教學工作計劃。
3、教研組長制定教研組工作計劃。
十月份
1、領(lǐng)導深入課堂聽課、檢查、指導。
2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。
3、教學常規(guī)工作檢查。
十一月份
1、組織學生參加學校開展的冬季運動會活動。
2、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。
3、征集優(yōu)秀案例、試卷。
4、教學常規(guī)檢查。
十二月份
1、教學示范課。
2、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
元月份
1、各任課教師做好期末復習工作
2、各任課教師認真完成教學總結(jié)，并組織教學工作總結(jié)的交流。
3、完成教研工作總結(jié)。
4、認真填寫各種表冊。
小學數(shù)學教研組工作計劃篇十六
一、指導思想：
全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，以提高數(shù)學教學效率和質(zhì)量為重點，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。
二、工作目標：
(一)進一步提升教學理念，只有觀念的更新，才能更好的深化課改意識
本學期我們數(shù)學教研組將進一步組織教師認真學習和研究《新課程標準》,使之確立正確的教育、教學理念，努力形成與新課標相適應(yīng)的教育觀、課程觀、質(zhì)量觀、評價觀等。《新課程標準》已經(jīng)確定了數(shù)學教育教學的基本理念,而要使理念真正落實在我們的平時的課堂教學之中，這就需要我們進一步學習，研究。
(二)進一步抓好教研組的建設(shè),教研組的管理要進一步規(guī)范化
要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。本學期內(nèi)，每一位數(shù)學教師上公開課一節(jié)或一次講座。
(1)保證教研活動的時間。根據(jù)教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點。落實各個層次的公開課、研討課。
(2)繼續(xù)開展“研-講-評-改”系列教研活動。
(3)加強聽課制度，保證聽后要有評議，鼓勵教師之間要互相聽課，博采眾長。
(4)強化備課組活動。嚴格按照學校明確的備課要求，認真?zhèn)湔n，以備課組為單位，開展備課組工作。強化作業(yè)質(zhì)量要求，各年級明確數(shù)學作業(yè)的格式書寫和批閱要求， 確實提高數(shù)學作業(yè)的質(zhì)量。在日常教學工作中，注意對新教師教學工作的指導和幫助。完善備課組工作資料，以優(yōu)質(zhì)的備課組工作促進數(shù)學教師教學素質(zhì)和教學質(zhì)量的提高。
(三)、進一步增強教科研能力
《新課程標準》的實施，對教師教育教學科研能力提出了新的更高的要求。因此，我們教研組將進一步組織教師學習，鼓勵教師積極撰寫論文、隨筆，提高數(shù)學教師的教育教學科研能力，真正促進教師教育教學科研能力的提高。
(1)鼓勵并督促教師注重理論學習，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
(2)加強數(shù)學，培育濃濃的教科氛圍。積極寫教育隨筆，教學論文。
(3)積極組織教師參加各級各類的論文、案例評比，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，提升科研能力。
(4)落實校本教研，深化課改實驗
1、加強校本教學研究，開展教育科研活動，立足校本，整合學校教導處、數(shù)學科教研組和備課組的力量，營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊_保課改工作落到實處。
2、做好課題研究工作。針對課改中存在的問題和困惑，重點研究利用新教材有效組織課堂教學的策略;學校的數(shù)學課題要落實好研究過程，提高研究效益;要針對教學中的實際問題，有目的進行研究，少做表面文章，多做有研究價值的事。
小學數(shù)學教研組工作計劃篇十七
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以強化教學常規(guī)為抓手，全面落實各項數(shù)學教學工作，遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育。
1、加強理論學習，提高教師業(yè)務(wù)水平。
本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。讀書筆記 要求每學期不少于5000字。關(guān)于新課標的學習和感悟不少于20xx字。內(nèi)容形式可以多樣，摘錄、寫感悟、粘貼都可以。還是要先填寫好讀書筆記第一頁的讀書計劃，學期結(jié)束時，還要寫出第二頁的讀書總結(jié)。堅持每兩周一次的教研活動。圍繞本學期的研討課、視導課、研修磨課，開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核,并記于教師個人教研積分。
2、備課：認真學習小學教師教學常規(guī)，做到備課提前一周，上課提前兩分鐘候課。本學期我們擬實施電子備課與圈畫批注相結(jié)合的方式，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)搜尋優(yōu)秀教案等方式，結(jié)合學校及個人實際情況，精心設(shè)計適合自己的教學方案。在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效。每單元必須有一個集體備課，教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，每單元必須有一個集體備課。要及時上傳個人博客，發(fā)教導處郵箱。
3、作業(yè)：課堂作業(yè)(每周2-3次)、家庭作業(yè)(二選一)特色作業(yè)(手抄報、數(shù)學日記)。要求作業(yè)要全批全改，有布置必須有檢查，作業(yè)批改要以教師批閱為主。我們鼓勵、提倡老師們設(shè)計出更加符合學生學習實際，展現(xiàn)學生探究過程、學習過程的特色作業(yè)。
4、抓好教研活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。以教研博客為平臺，教學反思 要求每周一篇，每周末前發(fā)到自己的博客。以三課為主體活動，開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于15節(jié)。教學研究要重視過程管理，重視過程性材料的積累。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。改進評價方法，對學生進行多方位評價。以新課標規(guī)定的教學目標和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。本學期以年級組為單位，設(shè)計出符合本年級學生的數(shù)學評價方案。
5、開展形式多樣的數(shù)學活動，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。
以形式多樣的數(shù)學活動為載體，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，達到考查和檢測學生學習的目的。計算專項測試、“解決問題”專項測試(只做部分修改)、優(yōu)秀數(shù)學日記、數(shù)學競賽
1、制定切實可行的教學計劃，各頂活動按時完成。
2、在日常教學中結(jié)合本校實際，努力為教師搭建教研平臺，創(chuàng)造學習機會有計劃開展各項研討工作。
3、以“三課”活動為平臺，做到集體備課，互評互學。
4、積極參加外出聽課活動和教研活動，并認真做好聽課筆記
5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、qq群、進行教學研討，聆聽專家講座等活動。
九月份：教學常規(guī)月
制定計劃，傳達教研計劃。
數(shù)學研討課活動啟動
十月份：
數(shù)學研討課
十一月份：
教學視導課
山東省小學教師遠程研修“磨課”
十二月份：
學生綜合素質(zhì)單項測評
各年級數(shù)學競賽