人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的記敘文篇一
她，是我六年以來見過最優秀，最負責的語文教師—歐陽教師。
她一向用自已畢生的知識作為肥料哺肓我們這些祖國的花朵，讓我們變得更加好。
我的語文教師是全校最負責的教師，有的教師一天只上課管管學生其它事兒幾乎不管，而我的語文教師歐陽教師卻不這樣，她總是為我們著想，為我們著急，簡直是“先班集之憂而憂，后班集之樂而樂。”
我記得有一次，搞大掃除，我們搞了搞。
歐陽教師過來檢查，發現溝里有很多的泥巴，泥巴很硬，搞不出來。
教師就親自動手，拿著耙子，把泥巴一丘一搞弄了出來。
教師還讓我們從她家拿來了她喝水的桶親自裝水沖洗水溝。
如果是其他教師絕不可能這樣做。
我還深深地記得，有一次我們班曾平同學的奶奶來了學校。
教師期望家里配合能把曾平的成績趕上去，可那位奶奶當教師的面說，曾平是個蠢子，成績就是這個樣。
教師很悲痛，我甚至看見了一向堅強的她留下了悲傷的眼淚。
在一次班會上，教師說起了這件事。
她說，在她眼里，我們沒有一個孩子是蠢子，也讓我們一齊努力，向我們的家長們證明，我們能夠的。
從那以后，教師、同學都熱情的幫忙曾平，曾平也聽了教師的話，努力起來了，果然一個月后的教師，曾平成功了，我們成功了。
歐陽教師啊，您就是偉大的園丁精心地方的培育我們。
當我們斗志昂揚時，您就是先鋒，帶領我們征戰沙場。
當我們跌入谷底時，您就是南丁格爾，給我們療傷。
歐陽教師，我贊美您，您就是茫茫天空中最亮的那顆星，永遠閃爍在我們心底！
老師的記敘文篇二
親愛的陳老師：
最近好嗎？工作順利嗎？
還有不到一個月的時間，你的“孩子們”就要離開您了，心里真的很舍不得！您給予我的教導是怎么能夠用幾句話就能說得清楚的呢？又是一個天氣炎熱的夏天，離別的日子那么快到來，悄悄地來了，進入了我們的世界，進入了我們的心靈。一千多個日子，如流水般地過去。如今尚還記得剛進母校的第一天，那么清晰可見，歷歷在目，然而，時間如梭，轉眼間，六年就這樣過去了，曾經的回憶，曾經的歡樂，曾經的伙伴，悄悄地在我的世界里逝去。而我，留下了什么痕跡呢？過去的時光如流水，滔滔地不斷往大海里流去，如雕刻，漸漸磨滅了……只剩下不可磨滅的回憶。
親愛的老師，我想對您說，別了，親愛的老師。您那慈祥的笑臉，有神的眼睛，永遠留在我的心里，不可磨滅。當您在講臺上和顏悅色地講課時，我們的思緒隨著您的帶領進入了美麗的課文里；是您，教導我們愛國；是您，教導我們做有用的人，正直的人；教我們樹立遠大的理想；教我們為人處事；教我們……把我們從一個無知的小小少年，培養成一個有理想，懂禮貌的少先隊員。
親愛的老師，我想對您說，別了，親愛的老師。人們說老師像辛勤的園丁，像犧牲自己照亮他人的火柴，而我說，老師，您像一把傘，一把樸素無華的雨傘，為我們遮風擋雨，像家的另一個避風港，讓我們在溫暖安全的遮擋下，培養下，茁壯地成長，但老師，您不要報答，只是希望我們這群小毛孩能在狂風暴雨下，安全地成長。您的好，您的美，怎么只容得下一張小小的輕薄的紙呢？
親愛的老師，我想對您說，別了，親愛的老師。還記得您在課上用沙啞的聲音，努力地分析題目嗎？您知道我們這群學生在底下悄悄地擦掉快要從眼角掉落的眼淚嗎？看著您辛苦的樣子，我們真的巴不得能夠把這些知識全部記在腦袋里，那樣就不用老師您費力氣地講了。老師，您還記得您不在校的那段時間嗎？班里亂極了，沒有一個老師的課我們能夠用心地聽，我們在思念您啊，我們在想念您啊，親愛的老師，您知道嗎？同學們每天都在談論您何時才能回到我們身邊，還有幾位同學悄悄地掉了幾次眼淚呢，從同學們焦慮的眼神中，我看到了對您的愛戴與期盼。
親愛的老師，我想對您說，別了，親愛的老師。有時候我們因為不乖，闖了禍，老師您生氣了，那時候，您知道我們多么地后悔？多么希望沒有發生這件事情？多么希望時間能夠流轉？這樣子，我們這群不知天高地厚的'黃毛孩子們就不會做傻事了，不會惹您生氣了。當我們坐下來一起討論問題，一起交流時，我們之間就像孩子與媽媽一樣，您輕輕地講述優美感人的故事，我們靜靜地凝望著您，聽您講——那美麗的故事。還記得那次春游嗎？當同學們整齊地坐在校車上，卻不見了您的影子，我們全部慌了，趕忙叫司機停車，為的是讓您及時趕上！當回來的時候，我們在操場上的圍欄看到您時，全都興奮地喊著：“陳老師，陳老師！”多么像一群調皮的孩子圍在媽媽的周圍嘰嘰喳喳地吵著：“媽媽，您回來了。”“媽媽，您抱抱我。”“媽媽……”多么深厚的師生情，多么令人感動的回憶啊！
親愛的老師，我想對您說，別了，親愛的老師。在這樹葉枯黃，花草凋謝的日子，我們又要離別了，曾經那么多的分分合合，合合分分，如今真的要分開了，還那么舍不得，還那么留戀，那段既有淚水又有歡欣的日子，終將成為回憶，默默地在時間的流里被遺忘，但是親愛的您，我那親愛的陳老師。您永遠也不會在我心底里磨滅，永遠不會！
夜越來越近，我對您的思念也越來越深。我是那么地愛您啊，怎么舍得離開您呢？親愛的陳老師，別了，離開了您，我會更加堅強！親愛的陳老師，別了，離開您，我會更加努力！我會……
在這憂愁的夜晚，有一個學生正在思念您……
老師的記敘文篇三
六年的小學時光即將過去，最難忘的不是一起玩的同學，而是諄諄教導我的老師，她總是潛移默化交會我許多人生哲理。
老師總是那樣，無論我們對她如何，無論我們怎么惹她生氣，她依舊對我們付諸全部的愛，視若己出。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存！
那年九月，梔子花依舊開著。整個校園彌漫著淡淡的、淡淡的幽香，沁人心脾。我忐忑不安的走進教室——沒帶教師節禮物，老師會失望嗎？
想著，我愣愣站在門口。“蔣同學，快進來吧！”老師輕快地說，臉上掛著如梔子般清新明朗的微笑，一縷縷香氣飄進鼻子。“哦。”我抽回了思緒，望著空空的兩手，走到老師面前歉疚的擠出一句祝福語：“老師節日快樂！”
老師臉上的笑意更濃了“謝謝！”我松了一口氣，走下講臺，回到座位。
“老師，節日快樂！”一個同學一邊說，一邊掏出一個漂亮的水晶杯子送給老師，老師十分驚訝贊嘆道：“真漂亮，謝謝。”
原本放下的心又提了起來，我有些傷心——沒能給老師一份節日禮物，真愧疚！望向窗外，涼風瑟瑟，落葉紛飛，和此刻的心情一樣凄涼。
“同學們，聽我說。”我立馬回頭看向已經收起笑容，一本正經的老師：“今天的節日禮物并不那么重要，只要同學們的心意到了就足夠了。記住，萬物不能只看表面，它所蘊含的深意才是最重要的……”
原來“禮輕情意重”我們得從物質中提取精神，這很重要；但感恩如梔子將清香贈與他人的老師，更為重要！
快畢業了，老師，我一定不辜負的期望，帶著您授予的知識，走得更遠，更遠……
老師的記敘文篇四
老師的目光，就像清澈的潭水，映出我無邪的心靈；
老師的目光，就像甘甜的雨露，滋潤我幼小的心田；
老師的目光，就像夜晚的光亮，指引我漫漫的成長。
在我讀幼兒園的時候，一天，小朋友們都在搭積木，我也跑過去和他們一起搭。我們正在搭房子時，突然，老師走過來問我們：“小朋友們，你們搭房子都給誰住呀？”小朋友們都說：“我要搭個好大好大的房子，給我自己住。”老師笑了笑，不過她發現只有我沒有說，老師問我：“你呢？”我小聲地說：“我要搭一件給爺爺奶奶住，再搭一間給爸爸媽媽和我住，還有，我要搭好多好多房子給那些沒房子住的人住。”老師又問：“為什么？”我說：“因為家是最小國，國是千萬家，只有小國做好了，大國才能昌盛。”情急之中，我用剛剛從電視之中聽到的劉媛媛的歌《國家》歌詞作為對回答老師。老師笑了，目光中流露出一種欣慰。
漸漸地，我長大了，讀小學了。那是我四年級的一天，那天下午上第一節課前，老師讓我們全體起立，并讓我們默哀3分鐘，3分鐘過后，老師意味深長的說：“昨天，我們國家發生了重大災難，四川汶川發生了地震，死傷無數……讓我們永遠銘記5·12！”老師講完后，我痛哭流涕，放學后，我第一個沖出教室，趕忙跑回家去，拿了我的存錢罐，又飛奔著來到學校，來到老師面前，把里面的錢全倒了出來，擦了把汗對老師說：“這是我全部的積蓄，我把它全部捐給受難的人們，為國家出份力。”老師笑了笑，目光中流露出種欣賞。
不知不覺中，我一個毛手毛腳的小孩兒已經讀初中了，那天，老師說：“我發現班里的英語成績退步得很快，看來你們那原來的十二分的精神有些減退了。”下午放學后，我馬上去買了套磁帶，好訓練自己的聽力，可是，發現家里沒復讀機，只好去老師那里借，借的時候，老師笑著說：“速度挺快哈！”我笑道：“不快不快，國家的發展比我更快。”老師又問我：“你的英語基礎本來就不錯，怎么還這么勤奮學英語？”我說：“現在中國已經與國際接軌了，與外國互通有無是難免的，在外語方面，當然需要人才，我想從現在開始打好基礎，將來好為國家出份力。”老師笑了笑，目光中流露出一種贊賞。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現實一端連著希望和夢想；