每個人都有自己獨(dú)特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心靈對話讀書心得體會篇一
讀書是每個人每天必讀的心得，古人曾說過“一日無書，百事荒蕪”。對于現(xiàn)在的我們更應(yīng)該多讀書，讀書越多課外知識就越廣泛，知識面的大大增加對我們以后的讀書層打下了良好的基礎(chǔ)。
讀書勢在必得，多讀一點(diǎn)書的好處：1.考試時經(jīng)常會考到課外閱讀，課外閱讀面廣的同學(xué)會在這兒一處占便宜，比別人得考分的這道題多得好幾分，可不要小看這幾分，如果你其它題全對，就只有這道題，那就太吃虧了。2.現(xiàn)在找工作都要知識面廣的，并且工作效率又快又好的。
這次胥老師發(fā)給我們了一本《小學(xué)生必做的50件事》(分男生版和女生版)，這上面講的是小學(xué)生的個人安全問題和行為習(xí)慣、應(yīng)該改掉的缺點(diǎn)和應(yīng)該怎樣做一個好學(xué)生、好同學(xué)、好孩子。我在這里面特別看重關(guān)于健忘、寫日記......等問題，我個人就有健忘癥，做的一些事情都需要同學(xué)、老師和家人的提醒才記起來或等一兩個月才想得起來，我想了一個辦法——把每一天發(fā)生的事情當(dāng)日記寫下來，每一天都看一兩遍日記，這樣就一箭雙雕了!
看書的好處實(shí)在太多，說也說不完?！耙蝗諢o書，百事荒蕪”，同學(xué)們好好讀書吧，多多讀書，加油!
心靈對話讀書心得體會篇二
通過近一年來車站組織學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我們非常榮幸地接受了傳統(tǒng)文化的'教育和熏陶，有了深刻的人生感悟。
《弟子規(guī)》讓我們從思想上樹立正確的觀念，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。《弟子規(guī)》是傳承儒家經(jīng)典文化的文學(xué)作品。從孝、悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文等方面闡述。首先放在第一位的便是孝道。俗話說“百善孝為先”，一個人首先要孝敬父母，孝敬父母是讓他們在晚年的時候不再操勞，不再替我們擔(dān)心受累，也不要讓他們做空巢老人，孤獨(dú)寂寞。多抽出時間看望老人，照料他們的飲食起居，給予他們家的溫暖和關(guān)愛，心里上的寬慰，這也是一種孝道。血濃于水，兄弟姐妹同是一家人，對長輩尊敬，愛護(hù)晚輩，做到謙虛禮讓，長幼有序，這樣才能使家庭和睦，社會才會安定團(tuán)結(jié)。其次在外要珍惜朋友及我們身邊的人。另外《弟子規(guī)》講述了日常起居的行為規(guī)范。“衣貴潔，不貴華?！贝┑囊路蓛粽麧嵕涂梢?，這樣給人以清新之感，無需高檔華麗，更不能相互攀比，我們僅需保持真正的自我，做最好的自己。愛你本來的樣子，不論是什么人，我們都要互相關(guān)心、愛護(hù)和尊敬。人無完人，再優(yōu)秀的人也會有他軟弱的一面，別人短處不應(yīng)到處宣揚(yáng)，應(yīng)當(dāng)取長補(bǔ)短。仁愛寬厚，以德服人。言而有信，言出必行，與人坦誠相待。
今后在工作中，要保持謙虛的態(tài)度，多向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。再次，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，細(xì)節(jié)決定成敗。如果每個人都認(rèn)真對待自己所在崗位的每一件小事，都注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透、做好，那就會出現(xiàn)“細(xì)中見精”、“小中見大”的不平凡。
“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載?！边@也許是仁愛的最高境界。因為愛自己，所以愛父母，因為被人愛，所以愛人，因為愛生命，所以感恩愛。我們生命有限，但愛是無限的，因為愛，才會老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才能變成和諧的社會，這個世界才能變成和諧的世界。通過中國古典文化的熏陶，對我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以增強(qiáng)自己的審美底蘊(yùn)和人文情懷都是非常有益的。能認(rèn)真讀過學(xué)習(xí)過，用心去做，并且養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣，便可終身受益。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程，對一個人的成長來說，是十分必要的。
心靈對話讀書心得體會篇三
上周聽了凱洛格的精品課程《關(guān)鍵對話》覺得特別好，而且很實(shí)用。在工作和生活中都能用得著。
本次課程中有三點(diǎn)讓我感觸很深，對我來說特別有用。一是，從心開始;二是，專注你的目標(biāo);三是，主導(dǎo)我的故事。
首先，從心開始是，在你說話的時候首先應(yīng)該將自己的心擺正，從內(nèi)心就是一個好的出發(fā)點(diǎn)，我是來解決問題的，不是來吵架的;我是對事來說的，不是對人來說的。這樣你就不會說出一些傷人或是帶有攻擊性的語言。話說口乃心之門也，你心里是怎么想的，說出的話就是什么樣的。所以要使我們說出的話讓其他人舒服，那我們就必須從心開始，把自己的心態(tài)端正，就事論事，不要帶著有色眼睛去看待人或事。
其次，專注于你的目的，不要說著說著，就不知道偏到哪里去了。就像，你本來是要解決問題來的，結(jié)果說道最后反而是吵起架來了，原因是你本來的動機(jī)也就是目的是討論問題，結(jié)果因為對方說話不太好聽，你的動機(jī)也從解決問題轉(zhuǎn)到為自己辯解或是翻舊賬，甚至是攻擊對方。因此本來的問題不但沒解決，反而又增加了問題。這就是說為什么要專注于我們的目的，只有時刻清晰自己的目的，才不會說出偏離目的的話，也就不會出現(xiàn)太尷尬的局面。
最后是，主導(dǎo)我的故事，也是強(qiáng)調(diào)心態(tài)的。只不過是更著重于對自己看到、聽到的信息不加感情色彩的、客觀的去處理這些信息，或是面對同樣的事情時，用一種積極的心態(tài)去看待的就自己心態(tài)的調(diào)整。這樣，我們就可以更加客觀的去看待人或事，而不是只根據(jù)表面的現(xiàn)象去決策，可以找到真正的原因，而更好的解決問題。
從開始的第一點(diǎn)，到最后的第三點(diǎn)，不論是從心開始，還是專注于你的目的，還是主導(dǎo)我的故事，都離不開心態(tài)，也就是我們的想法，所以，從心開始是一個基礎(chǔ)，在關(guān)鍵對話中只要把握好我們的心態(tài)，其他的都好解決。因為技巧可以學(xué)習(xí)，多加訓(xùn)練就可以做好，但如果，我們的心態(tài)沒有放好，那用再好的技巧最終都會講事情搞砸。
心靈對話讀書心得體會篇四
內(nèi)容簡介：讀完《與美同行》這本書后讓我更深切的懂得了美是一種品質(zhì)、一種美德。只要你用心去看，就會發(fā)現(xiàn)“..
讀完《與美同行》這本書后讓我更深切的懂得了美是一種品質(zhì)、一種美德。只要你用心去看，就會發(fā)現(xiàn)“美”無處不在。往往一些不起眼的不舉動，會讓我們受益終生!例如：在我最喜歡的歷史人物——武則天，她用自己的獨(dú)特“美”成就了一代偉業(yè)并成為前無古人的第一位女帝。
美是一種幸福更是一種心態(tài)，只要你心里有“美”，不管你的外表多么丑陋那也是最美的。現(xiàn)在我要講一講身邊的“美”。每當(dāng)我傷心流淚的時候，她就像知心朋友一樣用柔軟的雙手擦去我的淚水。每當(dāng)我生氣難過的進(jìn)候，她就用溫暖的胸懷來撫慰我。每當(dāng)我調(diào)皮搗蛋時，我不會受到打罵的待遇，而是在循循善誘后認(rèn)識到自己的錯誤而誠心道歉。她就是我親愛的媽媽，媽媽每天為我操勞，烏發(fā)中出現(xiàn)了白發(fā)，柔軟的雙手變得粗糙。為我可以從頭開始學(xué)習(xí)不同的和我相關(guān)的本領(lǐng)，媽媽常常說我的事無論大小在她的眼里都是重要的，為我可以徹夜不眠做著手工活!媽媽為我失去了青春年華!想到這里我想大聲說出：“媽媽，我愛您!”在我心中，媽媽是最美的，也是最年輕的!
新學(xué)期一開始，我讀了《與美同行》這本書。這本書里的小故事，有的令我會心微笑，有的令我陷入沉思，有的卻令我深深感動。其中最令我感動的就是“宋濂還書”的故事。
宋濂是明朝開國文臣中知識最淵博的一個。他從小酷愛讀書，卻因家里太窮，沒錢買書，只好向別人借書。而且遇到好書，他會堅持把它抄下來。有一次，在寒冬臘月，天寒地凍，宋濂為了及時還書，堅持抄書到天亮，終于把書抄完，按時還給了主人。就這樣，他每次都能按時還書，從不違約。慢慢得到了人們的信任，人們都愿意把書借給他。因此，他讀了好多書，終于成了一代文豪。
這個故事讓我知道了：為人處事、與人交往都要信守諾言，答應(yīng)別人的事，就一定要做到。我們要重承諾、守信用，言而有信、一諾千金。假如從小不守信用，比如借別人的書不還，答應(yīng)別人的事常常忘記，那么以后別人就不再相信你了。這樣長大不守信用了，你就會失去友誼、失去親情，也不會有人愿意幫助你，最終只能自己生活在與其他人不同的世界里。所以我們應(yīng)該從小培養(yǎng)自己誠實(shí)守信的品德，才能獲得別人的理解和信任。
通過《與美同行》的閱讀，我明白了：誠實(shí)守信是我們重要的美德，讓我們從小培養(yǎng)“美”的習(xí)慣，做一個誠實(shí)守信的好孩子!
“美“在多數(shù)人的觀點(diǎn)中是指漂亮的意思。而我自從讀了《與美同行》這本書后，發(fā)現(xiàn)美不單單指一個人或某個事物十分漂亮。還指一個人的心靈是否美麗，同時，這個詞還輕輕推開了我的“記憶閘門"。
記得，那是暑假的某一天的下午。我與爸爸來到了杭州，來到了這個繁華的城市。原本應(yīng)該高高興興的，可天公偏偏不作美，像一個三歲小孩的脾氣，說變就變。原來還是大晴天，現(xiàn)在瞬間下起了傾盆大雨，我與爸爸沒帶傘，只好眼睜睜的看著自己變成“落湯雞”更加雪上加霜的是我們家的小轎車停在離我們十萬八千里的停車場那里。我們只好硬著頭皮，咬緊牙關(guān)，闖入雨中。雨，打在我的臉上，涼絲絲的;褲腿濕了冷風(fēng)一吹，冷冷的，難受極了。心疼自己鼻子一酸，眼淚正要奪出眼眶，突然，一個聲音響起—“你們需不需要雨傘啊?”我抬頭一看，是一個四五十歲左右的叔叔，臉紅紅的，嘴里還發(fā)出“呼哧呼哧”的聲音一看就知道是趕時間“不用了?！卑职诌B連擺手“這么大的雨，沒雨傘咋行啊，我還有一把?！彼f完把傘給了爸爸，又從包里拿出一把傘，撐開，便走進(jìn)了熙熙攘攘的人群……撐開那把傘，我心里感到暖暖的，熱熱的。
其實(shí)美在我們生活中無處不在，只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)她留下的印記。
美，無處不在：大自然的一山一水是美的，樂曲的激越悠揚(yáng)是美的，圖畫的絢麗多彩也是美的。但最打動人的還數(shù)美麗的心靈。
在我的書架上擺滿了各色各樣的書，有印裝精美的科普讀物，有家喻戶曉的名家名作，有引人入勝的小說童話……在這些書的隊伍中間還擠著一本不起眼的書——《與美同行》，它就像有的人那樣雖衣著樸素、默默無聞，但內(nèi)心卻讓人感動。
讀了與美同行這一本書，讓我明白了許多，我原先以為只有漂亮的人才能算得上美，但是自從讀了這一本書我就感觀了，我現(xiàn)在認(rèn)為與美同行中的美遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了外在美，與美同行中寫道：向善的美，誠信的美，崇尚的美，務(wù)實(shí)的美。我覺得這種美才是人人都要學(xué)習(xí)的。我身邊就有一個擁有誠信美的人。那就是我的叔叔。
有一次，我的叔叔與別人一起去杭州。當(dāng)天，我們邀請叔叔來我們這里吃飯，叔叔答應(yīng)了，我坐在叔叔的旁邊，我聽了叔叔以前的生活，我聽得津津有味，到了吃飯的時候，叔叔突然想起了他和朋友約定的事情，連忙起身，不知是巧合還是老天與叔叔作對，下起了大雨，這個時候，我拉住叔叔說下這么大的雨還是不要去了，叔叔對我說‘我告訴你，做人一定要有誠信，答應(yīng)別人的事應(yīng)該要完成，要不然會變成失信之人，到時候，不會有人來找叔叔了。說完，叔叔便走了。我還是坐在那里但心里卻對叔叔產(chǎn)生了佩服之情，這是我第一次有這樣的感覺。
叔叔這種誠信的美，讓我感觸良多。我一定會向叔叔學(xué)習(xí)，我總有一天一定也會有與美同行中所有的美。雖然可能做不好，但只要我努力，就一定可以做好;世上無難事，只怕有心人。只要人能互相幫助，社會一定會更美好。
讀了與美同行這一本書，讓我知道了許多事情，與美同行中的故事，不管是真是假，都讓我明白，那些事情做的人都是我們的好榜樣。
心靈對話讀書心得體會篇五
本書能提出大量的溝通技巧，讓你從了解關(guān)鍵對話開始，到學(xué)會辨別關(guān)鍵對話，再運(yùn)用技巧去解決關(guān)鍵對話，當(dāng)別人不認(rèn)同你的觀點(diǎn)，你該如何侃侃而談？當(dāng)別人沉默或暴力來應(yīng)對你的談話，你又該如何解決，最后學(xué)會了這些技巧。你應(yīng)該如何應(yīng)用到生活中？讓我們一起來回顧這本經(jīng)典的書吧。
當(dāng)人們激動時，意見不統(tǒng)一時產(chǎn)生的對話就叫做關(guān)鍵對話。
（1）注意身體信號——胃部緊縮或眼睛干澀
你的身體會有什么反應(yīng)。每個人的反應(yīng)都會有一些不同，你的反應(yīng)是什么？不管是什么，你要學(xué)會把它們看成一種信號，讓你自己在事情失去控制前先后退一步，慢下來，然后用心開始。
（2）注意情緒——恐慌？受傷？氣氛？
（3）注意行動——提高嗓門？手指別人？指責(zé)對方？或是沉默？
從沉默和暴力中，就能辨認(rèn)出其中的安全問題。
在對方生氣時，你也會生氣？沉默？語言暴力？
當(dāng)你冒犯了別人，或者是得罪了別人，首先要真誠的道歉，對你給別人帶來的痛苦去道歉。這樣做是為了建立一個安全的氣氛，然后再回到議題上，盡量彌補(bǔ)過錯！
通過對比來消除誤會，然后再回到議題上。句式：“是什么””不是什么“。
”不是“這部分很重要，這樣可以消除別人的誤會，重新建立安全形勢。
強(qiáng)調(diào)一下別人所擔(dān)心的內(nèi)容，即他們認(rèn)為你不尊重他們或你的用意是惡毒的(說明“不是什么”的作用)。明確你是尊重他們的，并且澄清你的真正目的(說明“是什么”的作用)。
“對比法”不是道歉。它不是指收回那些傷害了別人感情的話，而是確保我們所說的話對別人造成的傷害不要比預(yù)想的更嚴(yán)重。
指出問題時，千萬不要因為別人受到打擊，而沖淡問題的重要性——“你知道，這并不是什么大問題。”千萬不要這樣做，不要收回你說過的話，而是要把它放在相應(yīng)的環(huán)境中。
例如，你的助手經(jīng)常不準(zhǔn)時，你跟他談?wù)撨@件事，他好像受了打擊。這時你的助手可能以為你對他的表現(xiàn)完全不滿意，他認(rèn)為你對當(dāng)前這件事的態(tài)度代表了你對他的全部態(tài)度。如果他這種想法是錯誤的，那你就要用“對比法”來說明你相信的是什么、不是什么。先從你“不”相信的部分開始。
從心開始，放棄沉默或語言暴力，放棄錯誤對話，單方面地、公開地承諾保持真正的談話，直到找到一種可以滿足所有人要求的解決辦法。
在找到共同目的前，先知道對方的目的
知道對方的目的之后，就會發(fā)現(xiàn)彼此有相容的目標(biāo)，這樣可以找到共同的策略，或者主動創(chuàng)造一個目的。
1、用心開始——準(zhǔn)備傾聽
好奇。耐心。鼓勵別人回顧他們行為產(chǎn)生的途徑。
2、傾聽的四大工具：ampp
（1）詢問(ask)
“發(fā)生了什么？”
“我非常想聽聽你的觀點(diǎn)?！?/p>
“如果你的觀點(diǎn)不同的話，請告訴我。”
“不要擔(dān)心傷害我的感情。我真的想聽聽你是怎么想的?！?/p>
（2）映射(mirror)
從別人的語氣或動作(情感的暗示)與他或她所說的話不一致中，可以得知對方的情感。
例如：“別擔(dān)心，我很好?！?但是這個人說話時的表情說明他實(shí)際上非常不安。他皺著眉，到處看著，用腳踢著地。)
“真的嗎？從你的說話方式來看，你并不是這樣子的”
說話要注意語氣，整個過程要保持平靜鎮(zhèn)定，建立安全形勢。映射中最重要的因素就是我們的語氣。并不是我們知道了他們的情感就可以建立安全的形勢。當(dāng)我們的語氣告訴對方無論他們的感覺是什么我們都能接受時，安全的形勢就建立了。如果我們能夠做得很好，對方就不會通過行為表達(dá)他們的情感，而會有信心與我們談?wù)撍麄兊那楦小?/p>
（3）復(fù)述(paraphrase)
通過復(fù)述聽到的話來建立安全形勢，復(fù)述時用概括對方說的意思即可。無需復(fù)雜。和詢問一樣，要保持平靜和鎮(zhèn)定，目的：建立安全形勢，復(fù)述對方的話，并且暗示這沒有問題，你在試圖去理解整個事情，對方直率說出來并不會造成什么重大影響。
（4）“拋磚引玉”(prime,prime原意為給水泵加水，以使其進(jìn)入工作狀態(tài)。）
使用以上幾點(diǎn)技巧之后，如果對方仍舊感到不安，那就要優(yōu)雅的退出了。盡最大的努力猜測他們在想什么，然后用一種合適的方式把他的猜測說出來，讓人們覺得談?wù)撨@樣的問題是沒有關(guān)系的。不論別人的觀點(diǎn)多么荒謬，我們也不必同意或支持，我們只是試圖去了解人們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生那樣的行為，先了解別人想法，再說出自己的途徑。
a：同意（agree）。當(dāng)你同意的時候就表示同意。
b：補(bǔ)充（build）。如果別人遺漏了什么，先同意別人的話中你同意的部分，然后補(bǔ)充你的觀點(diǎn)。“另外，我還注意到……”
c：比較（compare）。當(dāng)你們的觀點(diǎn)確實(shí)不同時，不要說別人是錯的。要比較你們兩個的觀點(diǎn)?！拔业挠^點(diǎn)不同，讓我解釋一下……”
1、咨詢一個和你職位相同，并且可以在工作中觀察你的人，向他尋求最真實(shí)的意見。
是不是你的所作所為讓別人盲目地順從你？
如果是的話，那是哪些做法導(dǎo)致了這樣的結(jié)果呢？
探尋這位同事的途徑，讓他或她指出你具體的行為。
一起制定一項改變計劃，并付諸實(shí)踐，然后繼續(xù)尋求反饋意見。
2、 如果問題來源不是你，那就是前任領(lǐng)導(dǎo)的陰影。此時，要公開討論，尋找解決方案。當(dāng)別人提出相反意見時，要鼓勵別人。
解決方案：處理信任問題對事不對人，試著當(dāng)前情況信任他，而不是所有情況
解決方案：盡最大努力建立安全形勢，并探尋別人行為產(chǎn)生的途徑。并嘗試說明談話跟不談話會導(dǎo)致的后果，說明一下這對你們關(guān)系的影響。當(dāng)然呢，這過程你需要耐心。
解決方案：追溯你的行為產(chǎn)生途徑的根源，然后建立安全形勢，說出你的行為產(chǎn)生途徑
解決方案：
1、建立高期望值。你希望他表現(xiàn)更多的主動性，那就明確告訴他。
2、注意彌補(bǔ)別人缺乏主動性的方法，讓他承擔(dān)責(zé)任，讓他匯報項目進(jìn)展
解決方案：學(xué)會觀察，關(guān)注某一段時間的行為，然后通過談話說出你的行為產(chǎn)生途徑。如：他遲到了，第一次談話就是他遲到了，第二次遲到，你就應(yīng)該談他不遵守你們的約定的問題，以及尊重和信任的問題！
解決方案：
我知道你確實(shí)需要時間，但是把問題留到明天并不是一個好主意，我們可以暫停5分鐘，喝點(diǎn)水，平靜一下，但是不要把問題留在明天，好嗎？對身體不好。
追溯他們生氣的根源，回顧他們行為產(chǎn)生的途徑
先發(fā)制人，制止所有新的借口。當(dāng)各種借口越積越多，就不要談?wù)撟罱囊粋€借口，而是要談?wù)撨@種整體模式！
“沒問題，不管做什么都要保證你準(zhǔn)時到學(xué)校！你能保證明天8點(diǎn)到學(xué)校嗎？”
不要表現(xiàn)出容忍！馬上指出這種行為！但是要保持尊重，把話題轉(zhuǎn)移到這個人的行為，對這種行為進(jìn)行制止。
“你身體傾斜并且提高嗓門看起來很不尊重人。我希望能解決你所擔(dān)心的問題，但是你繼續(xù)這樣做的話，我很難做到”
不要壓抑，不要再生氣時對話，道歉，然后說出自己行為產(chǎn)生途徑
使用對比。解釋你并不像傷害她，但是你確實(shí)想說一些有益的話。
建立共同目標(biāo)，讓別人知道你的目的是值得尊重的。要解釋你對于是否說出來這件事也有猶豫，因為這是私人問題，但是就是因為關(guān)系到這個人，所以才必須說出來。描述行為，然后轉(zhuǎn)向解決方法。
要明確說明你的立場。你分配一項任務(wù)，員工只有2種選擇。1、按計劃完成任務(wù)。2、遇到問題，馬上通知，不能給你帶來意外。
仔細(xì)選擇你的目標(biāo)。什么讓你感到不安？什么可能最容易改變？然后建立共同目標(biāo)，談話，一天處理一個方面問題。
（1）做一些事。實(shí)踐，反復(fù)練習(xí)
（2）討論這些材料。讀段落，與家人朋友一起討論
（3）傳授這些材料。傳授給別人，讓別人理解為止。
（1）與朋友排練
（2）讓你的合作者給你誠實(shí)的反饋意見
（3）臨場練習(xí)
（4）馬上運(yùn)用
（5）在訓(xùn)練課中練習(xí)
（1）激勵自己
（2）抑制因素
（3）公開你的行為
（4）與你的老板交談
（5）記住代價，關(guān)注匯報
（1）標(biāo)注熱點(diǎn)
（2）確定一段時間：檢視成果
（3）觀察別人反應(yīng)。
（4）建立永久提示物
好了，看了以上的讀書筆記，你腦海中的結(jié)構(gòu)是不是清晰了很多？或許你對這本書感興趣了，那就去看看吧，不光是看哦，看了要實(shí)踐，你我都一樣，要堅持！
心靈對話讀書心得體會篇六
我讀了《小英雄雨來》這一課，我最喜歡文中的雨來，因為他機(jī)智勇敢。
有一次，他掩護(hù)李大叔被鬼子看見了。雨來把李大叔藏在他家的地洞里，鬼子來到他家問了半天雨來也沒有說，鬼子便生氣 的走了。
后來，雨來又上夜校，看見他爸爸背著步槍從山上回來了 ，說鬼子又要到我們村了。
第二天，媽媽去買菜了，家里只有雨來一個人，鬼子來到他家找一個人，鬼子把雨來家翻的亂七八槽的，也沒有找到，鬼子看到雨來手里拿著一本書，鬼子把雨來揪過來，把他的書撕了。鬼子問雨來說：你看見一個人過來嗎?雨來說：“沒有”。鬼子打了雨來幾個巴掌，見雨來還是沒有說，鬼子說把他拖到河邊槍斃，就在鬼子要開槍的時候雨來趁機(jī)跳到河里了。
鄉(xiāng)親們都到河邊去找雨來，大家看到遠(yuǎn)處露出一個小腦袋，過去一看原來雨來沒有死，所以我們一定要貢獻(xiàn)祖國。
心靈對話讀書心得體會篇七
這個故事的主人公是一個調(diào)皮粗野的小男孩。
他趁父母做禮拜的時候，拔家禽的毛，并在母親的衣柜里調(diào)戲一個小精靈，被它變成了小人兒，隨著大雁去旅行。
讀了這篇文章，我深有感觸：不能傷害和調(diào)戲動物。
如果我們傷害野生動物，你會得到應(yīng)有的懲罰。
所以，我們要保護(hù)野生動物。
使我們的世界變得更美好！
心靈對話讀書心得體會篇八
作者可以點(diǎn)燃讀者對教育的熱情，但卻無法為自己巧手降溫。這是我讀了這本書后的第一感覺。
作者總是處于一種狂熱的興奮之中，這無疑是由于“母親教育”的重要作用，所以作者會反復(fù)從內(nèi)外探究家庭的影響。每一個案例都像發(fā)現(xiàn)新大陸的一樣令人興奮，所以作者一遍又一遍地舉出例子。
有些章節(jié)列舉的例子比比皆是。的確，一開始讓讀者熱血沸騰。但是興奮過后的平靜和及行有效的做法恰恰是作者最避免的。我認(rèn)為一個成熟的作家既要有熱血沸騰的熱血，又要有智慧的鬼才。
我非常同意作者提到的早教的觀點(diǎn)。誠然，早期教育是一個敏感的話題。關(guān)于早期教育，有不同的學(xué)派，他們常常意見不一。在識字方面，許多父母不希望他們的孩子早讀書早寫字，讓其順其自然，相信自然的天賦是最好的，總是覺得過早地接受知識會固化思維。
對此，我同意作者的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)本身無可厚非，關(guān)鍵是用什么樣的教學(xué)形式，家長用什么樣的心態(tài)來衡量這件事。
如果正確引導(dǎo)，這些字可以像積木一樣有趣，甚至更神奇。古時候，有人教年幼的孩子學(xué)習(xí)，將千言萬語刻在每一個木板上，每天識字，如果能連綴成文，就有獎勵。父母用心良苦，孩子也樂在其中。
不幸的是，作者犯了一個錯誤。他說，由于空間有限，他不能介紹這種識字方法?？吹竭@里，真讓人啞然失笑。如果是空間有限，那么為什么之前和之后的事例是重復(fù)的，比如用木板來教千字，古代教育重視識字教育，胡適早早識字等等前后重復(fù)。因此，作者挖了個坑，給人的感覺是很不厚道的。