在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幫扶后心得體會及收獲篇一
首先我們要準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會政策精神,從中找到問題的關(guān)鍵,再進(jìn)行幫扶工作。
1.精準(zhǔn)扶貧是什么?
精準(zhǔn)扶貧就是精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo)。過去是大水漫灌,現(xiàn)在是精準(zhǔn)滴管,哪里干旱就給哪里澆水,干得很就多澆點,干得松火就少澆點。精準(zhǔn)扶貧,首先要把對象搞準(zhǔn)。這是前提和基礎(chǔ)。好比醫(yī)生看病,首先要把病人找準(zhǔn),病情看準(zhǔn),有啥病治啥病,根據(jù)病情開藥方,不能一個方子治百病。精準(zhǔn)扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類型施策,采取力度更大、針對性更強、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。(六個精準(zhǔn):扶持對象、扶貧項目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效)
2.為何要搞精準(zhǔn)扶貧?
第一,資源有限。一是國家、政府財力有限。我國還是發(fā)展中國家,經(jīng)濟總量位居世界前列,但一攤到13億人身上,人均數(shù)就很低了。二是時間有限,黨提出到20xx年全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)(四個全面)。到20xx年只有x年時間了,拖不起。要把有限的資源用好,就不能撒胡椒面,不能撒攔河網(wǎng)。
第二,增強扶貧成效。好比科學(xué)地給莊稼施肥,要測土配方,看地里到底缺啥肥,再定施肥方案,缺鉀補鉀、缺氮補氮。再好比吃補品,不能胡亂服用,確有必要補才能補,補也必須有針對性地補、有分寸地補。鹿茸服多了會流鼻血。亂補,會把一個健康人補成一個病人。
第三,沒有農(nóng)村的小康,特別是貧困地區(qū)的小康,沒有貧困戶的小康,就不是真正的全面小康。消除貧困,改善民生,實現(xiàn)共同富裕,是社會主義的本質(zhì)要求。現(xiàn)在,我國大部分群眾生活水平有了很大提高,出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體,但也存在低收入群眾。真正需要幫助的,還是低收入群眾,還是困難群眾、弱勢群體。精準(zhǔn)扶貧,就是要精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo),有針對性地幫助那些的確需要幫助的人,給他們提供真正需要的幫助,從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距,使發(fā)展成果更多更公平惠及人民,實現(xiàn)共同富裕。
3.如何認(rèn)定精準(zhǔn)貧困戶?
第一,認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。20xx年農(nóng)民年人均純收入低于x元,綜合健康、教育、住房等情況。一看房(居住條件和生活環(huán)境),二看糧(土地情況和生產(chǎn)條件),三看家中有無讀書郎,四看勞動力強不強(病殘老弱,估算務(wù)工收入和醫(yī)療支出)。
第二,認(rèn)定程序。農(nóng)戶申請、村民代表會議民主評議、村委會審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
第三,貧困村的認(rèn)定。一高一低一無,貧困發(fā)生率高于x%,20xx年全村農(nóng)民人均純收入低于xx元,無集體經(jīng)濟收入。
第四,應(yīng)該是動態(tài)的。
根據(jù)上級要求和本地實踐,必須對已建檔立卡的貧困戶再次進(jìn)行復(fù)核,對不符合貧困標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)納入的,要堅決清退;對符合貧困標(biāo)準(zhǔn)而前期又未納入的,要立即納入;對群眾有疑問的,要及時疏導(dǎo)解釋,公開評議,做到符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶不漏,不符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶不進(jìn)。18日前要完成所有程序和資料。(下達(dá)指標(biāo)、時間倉促、政策把握不準(zhǔn)、完全依靠群眾評議)
評議要堅持公開公平公正,干部不能私下確定,也不能聽任群眾打人情分,該納入的,干部要經(jīng)過集體研究決定后納入。越窮的人,往往人際關(guān)系越差。要走群眾路線,但要避免陷入群眾尾巴主義,要民主,也要集中,干部此時要有擔(dān)當(dāng)有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗,是主持公道,維護(hù)正義,絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
4.精準(zhǔn)貧困戶有何待遇?
被認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶之后,是不是國家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完,貧困戶自己什么都不用操心了呢?不是。是不是黨委、政府就要給這家定時不定時發(fā)錢呢?也不是。認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶后,黨委、政府會安排干部結(jié)對定人幫扶,我們的干部和貧困戶一起,找準(zhǔn)病根,就是找準(zhǔn)造成貧困的原因,是因病、因災(zāi),還是缺少勞力、技術(shù),還是因為學(xué)生上學(xué)或者其他等等,根據(jù)致貧原因有針對性地制定幫扶措施和辦法,看病下藥,因人施策,辯證施治(六個一批要覆蓋到所有貧困戶:扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災(zāi)后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔(dān)心貧困戶一樣都享受不到)。干部對精準(zhǔn)貧困戶投入的時間、精力可能比非精準(zhǔn)戶要多一點,但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切,貧困戶絕不可以坐享其成,決不能等靠要,仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
幫扶后心得體會及收獲篇二
第一段:引言(150字)
幫扶是一個實踐和體驗的過程,通過參與幫助他人,我們除了改善別人的生活,也會得到很多寶貴的心得體會。在幫扶他人的過程中,我們不僅可以了解別人的需要,更能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能,培養(yǎng)同理心和責(zé)任感。通過這種互助互愛的行動,我們可以切身體會到幫助他人的快樂和收獲。
第二段:發(fā)現(xiàn)自己的潛能(250字)
在幫扶他人的過程中,我們往往要面對各種挑戰(zhàn)和困難,這時我們才能發(fā)現(xiàn)自己的潛能和能力。當(dāng)我們主動關(guān)心并幫助他人時,我們會發(fā)現(xiàn)自己具有解決問題和處理復(fù)雜情況的能力。這種實踐讓我們更加充實和自信,同時也讓自己收獲了許多專業(yè)和人際交往技巧。
第三段:培養(yǎng)同理心(250字)
幫助他人并不僅僅是滿足他們的需要,更重要的是要有同理心。在幫扶的過程中,我們需要站在對方的角度去理解和感受他們的困難,這樣才能給予真正的幫助。通過與他人的互動和共享,我們能夠更深刻地體驗到別人的痛苦,同時也更加珍惜自己所擁有的。這種同理心的培養(yǎng),不僅僅能讓我們成為更好的幫助者,同時也讓我們更加懂得感恩并珍惜生活中的一切。
第四段:責(zé)任感的培養(yǎng)(250字)
幫助他人是一種責(zé)任和義務(wù),也是一種對社會的回饋和奉獻(xiàn)。通過幫助他人,我們可以培養(yǎng)起一種責(zé)任感和使命感。幫扶他人的過程中,我們意識到每一個人都有責(zé)任關(guān)心和幫助他人,無論是大是小的幫助都能夠為別人帶來改變。這種責(zé)任感的培養(yǎng)不僅僅是對他人負(fù)責(zé),同時也是對自己內(nèi)心的一種提升,成為一個有社會責(zé)任感的人。
第五段:幫助他人的快樂和收獲(300字)
幫助他人帶來的快樂和收獲是無法言喻的。在幫扶的過程中,我們親眼見證了他人的改變和成長,這是一種巨大的滿足感。無論是看到一個家庭重新有了生活的希望,還是看到一個人獲得自信和勇氣,這些都是我們幫助他人的最大回報。同時,幫助他人也讓我們更加深刻地認(rèn)識到自己的價值和作用,讓我們更加珍惜生活并以樂觀的心態(tài)面對挑戰(zhàn)。
總結(jié)(200字)
幫助他人并不僅僅是一種行為,更是一種修身養(yǎng)性的過程。通過幫扶他人,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛能,培養(yǎng)同理心和責(zé)任感,并且感受幫助他人的快樂與收獲。幫扶他人并不需要大到改變世界,每一個小小的善舉都能夠產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過幫助他人,我們不僅僅改變了別人的生活,更重要的是改變了自己的人生態(tài)度和價值觀。幫扶收獲的心得體會,讓我們在行善的過程中走向成熟和完善,也讓我們更加珍惜生命的每一個瞬間。
幫扶后心得體會及收獲篇三
—“掛、包、幫”心得體會
“領(lǐng)導(dǎo)掛點、部門包村、干部幫戶”(掛、包、幫)活動開展至今已經(jīng)接近4個月了,從最初制定了幫扶工作計劃,確保在幫扶工作中能解決實際問題,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聯(lián)系點工作到現(xiàn)在河堤工程的竣工、公路建設(shè)的初見成就,我時時關(guān)注著來龍村各項情況的進(jìn)展。
對來龍村的幫扶工作確定后,我們一行人對擬修建的道路、河堤作了進(jìn)一步的實地考察調(diào)研,聯(lián)系實際討論研究了與擬建工程相關(guān)的系列問題。看望慰問了結(jié)對幫扶的困難戶,為他們送去了 “結(jié)對幫扶聯(lián)系卡”和慰問金,傾聽了他們的心聲,虛心接納了他們對幫扶工作提出的建議意見。
隨后在來龍村我們召開了座談會,結(jié)合來龍村負(fù)責(zé)人就該村現(xiàn)有情況提出的相關(guān)問題,大家共同研究部署了相應(yīng)的幫扶工作。在肯定此次擬建的兩項工程建成后將達(dá)到的效果后,還談到房管局已初步提出將積極倡導(dǎo)當(dāng)?shù)胤康禺a(chǎn)企業(yè)參與到幫扶工作中的幫扶思路,為促進(jìn)來龍村經(jīng)濟發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
6月,連接園區(qū)與來龍村的道路修建工程正式拉開了帷幕。借助重點打造工業(yè)園區(qū)的契機,羊安鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的修建本可以充分帶動來龍村及周邊地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展,但是因為種種原因連接二者的紐帶一直沒能啟動,造成了即使處于工業(yè)園區(qū)鄰居優(yōu)越位置,來龍村群眾的生活水平始終也未見很大的起色。此次由房管局籌資修建的道路工程正式竣工后,將會大力促進(jìn)工業(yè)園區(qū)與來龍村的互動交流,從而有效地帶動來龍村經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。
于此同時,在之前已經(jīng)啟動修建的斜江河來龍村流域的防洪河堤工程已完工近50%,路過的群眾對河堤修建工作贊不絕口,說這是一項真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建議修建防洪河堤,但是始終沒能得到落實,造成每年汛期一到,村民們就會苦不堪言,先就造成了巨大損失不說,洪水不退的話,大家連基本的出行都很困難。這次房管局籌資修建好河堤以后,村里就再不用擔(dān)心夏季汛期到來時洪水泛濫了。經(jīng)過與村上負(fù)責(zé)人桂書記、黃主任的交流,大家紛紛表示將會經(jīng)常性地督促檢查幫扶工程建設(shè)進(jìn)度及質(zhì)量,以確保防洪河堤在今夏汛期來臨之前竣工,從而才能保證來龍村群眾的生命財產(chǎn)安全。
在下一步的工作中,針對“掛、包、幫”活動,我們的工作重點將始終以“加快水利交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),以水利交通發(fā)展帶動全村經(jīng)濟發(fā)展”為幫扶目標(biāo),繼續(xù)堅持以促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收為重點,以幫助解決村和結(jié)對幫扶困難戶的實際問題為突破口,不斷加強自身建設(shè),強化服務(wù)意識,主動加強與來龍村干部的密切配合,開拓創(chuàng)新,全面完成結(jié)對幫扶工作任務(wù),努力實現(xiàn)幫扶村經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展新跨越。
幫扶后心得體會及收獲篇四
幫扶是一種互助行為,通過給予他人的支持和幫助,不僅能夠幫助他人解決問題,還能夠獲得自我成長和提升的機會。近期,我參與了一次幫扶行動,收獲了很多深刻的體會。下面,我將從五個方面分享我的幫扶收獲心得。
第一,幫助他人的同時也在幫助自己。在這次幫扶行動中,我了解到幫助他人并不僅僅是為了給予,更是為了讓自己從中學(xué)到一些東西。例如,我與幫助對象的交流和溝通中,發(fā)現(xiàn)了他們用于解決問題的創(chuàng)意和方法,這些方法對我的思維和解決問題能力起到了很大的啟發(fā)作用。通過這次幫扶行動,我深刻認(rèn)識到,幫助他人也是一種從他人中學(xué)習(xí)的機會。
第二,幫助他人能夠提升自我責(zé)任感。在幫扶過程中,我看到了一些處境困難的人們面對現(xiàn)實生活的壓力和困惑。在幫助他們解決問題的同時,我逐漸認(rèn)識到自己的責(zé)任感是多么的重要。無論是在行動中的細(xì)節(jié)還是在問題解決中的決策時,我的責(zé)任感讓我更加積極主動、努力做到最好。通過幫助他人,我學(xué)會了擔(dān)當(dāng),也覺得自己變得更加成熟和堅強。
第三,幫助他人培養(yǎng)了我與人交往的能力。在幫扶行動中,我與不同的人接觸,與他們進(jìn)行交流、思考問題、尋找解決方案。這鍛煉了我的與人相處的能力,使我更加善于傾聽、溝通和理解他人的需求。通過與問題對象的交流,我在體驗中學(xué)習(xí)到了如何更加有效地與他人合作,通過相互支持和團隊合作取得更好的效果。
第四,幫助他人讓我更加珍惜現(xiàn)有的生活。在幫扶行動中,我看到一些人生活的艱辛和不易,并且他們對生活的期待和希望激勵著我。通過與他們的接觸,我深刻認(rèn)識到自己已經(jīng)擁有了許多人所渴望的東西。這讓我更加珍惜目前的生活,感恩所擁有的一切,并時刻保持對未來的熱情和奮斗。
第五,幫助他人激發(fā)了我的社會責(zé)任感。通過這次幫扶行動,我深刻認(rèn)識到,每個人都應(yīng)該為社會做出自己的貢獻(xiàn)。我的幫助也許微不足道,但是通過點滴的努力,我們每個人都可以改變他人的命運,讓世界變得更美好。作為一名年輕人,我要時刻保持對社會責(zé)任的關(guān)注,并積極參與各種公益活動,為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之,通過這次幫扶行動,我不僅給予了他人幫助,同時也獲得了很多實質(zhì)性的收獲。幫助他人不僅能夠提升自我責(zé)任感,提高與人交往的能力,還能夠讓我們更加珍惜現(xiàn)有的生活并激發(fā)自己的社會責(zé)任感。無論是在未來的工作還是生活中,我都將堅持幫助他人,為他人的幸福和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。幫助更多的人,收獲更多的幸福。
幫扶后心得體會及收獲篇五
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。 第四、營造平等民主氛圍,促進(jìn)師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗。”教師必須堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲,從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求,促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展,體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第三、注重團隊合作。
就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,不計較個人得失,以集體榮譽為前提,做好每一項工作。“投之以桃,報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,微笑著面對幼兒,幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,我們的工作也一定會開展得生動活潑,卓有成效。愛,是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,愛是教育的基礎(chǔ),以愛育愛,以愛促愛,對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德――不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,作為教師,我們將始終牢記:為人師表,身正為范。
幫扶后心得體會及收獲篇六
赴xx幫扶村開展學(xué)習(xí)交流實活動后,支部及時召開了小結(jié)會,會上,大家聯(lián)系實際,暢談了自己的體會和感想,其主要收獲有以下幾點:
通過到農(nóng)村基層的參觀學(xué)習(xí)實踐活動,使大家受到深刻的觸動,充分認(rèn)識到黨員教師肩上擔(dān)子沉重。有的黨員教師談到:到貧困農(nóng)村看一看,深深體會到教育的重要性,由于經(jīng)濟的落后阻礙了教育的發(fā)展,反過來,教育的滯后又制約著經(jīng)濟的發(fā)展,農(nóng)民不具備較高的知識文化水平,很難擺脫貧困,更談不上科學(xué)發(fā)展。
作為高校黨員教師,要始終保持黨員的先進(jìn)性,做好本職工作,多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才,要通過強有力的思想政治工作,教育和引導(dǎo)學(xué)生到基層、到農(nóng)村去就業(yè),把對學(xué)生的理想信念教育與全面建設(shè)小康社會緊密結(jié)合起來,與建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)基層緊密結(jié)合起來,與振興貴州基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合起來,鼓勵學(xué)生腳踏實地到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè),為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻(xiàn)。
有的黨員教師談到:我們的普高生大多數(shù)都來自農(nóng)村,多數(shù)都是貧困生,他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟狀況都差不多,我們應(yīng)該對貧困生給予特別的關(guān)愛。例如,各位班主任在落實助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎學(xué)金等項工作的時候,工作責(zé)任心應(yīng)更加強一點,心應(yīng)更細(xì)一點,工作效果更公平一點,力爭把國家資金用在刀刃上,把國家對貧困生的好事做實,把實事做好。要通過對口幫扶活動,提高認(rèn)識,加強自身的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),只有把我們的各項工作都做好了,才能爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好,群眾反映好的“五好”黨支部。
大家一致認(rèn)為,要改變xx農(nóng)村的貧困面貌,我們必須努力擔(dān)當(dāng)好為xx基礎(chǔ)教育服務(wù)的職責(zé),切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,用自己的實際行動打好改制迎評的攻堅戰(zhàn)。有的黨員教師談到:聯(lián)合村地處xx州東北部,屬此次全國凌凍災(zāi)害最嚴(yán)重的地區(qū)之一,現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介紹,兩個月的雪凝天氣造成停電停水,交通中斷,給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災(zāi)難。
但面臨嚴(yán)重災(zāi)害,有黨和政府的堅強領(lǐng)導(dǎo),在最困難的時刻,人民解放軍來了,武警部隊來了,全國各路電力搶修大軍來了,自愿者隊伍來了,政府的救災(zāi)物資資金到了,原計劃三個月完成的救災(zāi)重建任務(wù)一個月就完成了,村民們轉(zhuǎn)憂為喜,稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。
有的黨員說:這種抗凌凍精神是我們民族復(fù)興的偉大精神,我們深受這種精神激勵和鼓舞,作為共產(chǎn)黨員,在學(xué)院發(fā)展的最艱難時期,更應(yīng)該發(fā)揚這種精神,這種精神體現(xiàn)在當(dāng)前我們的實際工作中,就應(yīng)該理解為院黨委霍書記提出的“八論”要求,即:論精神、論觀念、論時間、論學(xué)習(xí)、論正氣、論責(zé)任、論實干、論細(xì)節(jié)。
我們一定要落實“八論”要求,一定要堅定迎難而上的決心,一定要堅持求真務(wù)實的態(tài)度,為學(xué)院的跨越式發(fā)展一步一個腳印、扎扎實實把工作做好。黨支部通過對口幫扶交流學(xué)習(xí)的實踐活動,有效提高了黨員的思想政治覺悟,進(jìn)一步增強了黨組織和黨員保持先進(jìn)性的自覺性,是新時期高校基層黨組織加強思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的積極探索。
幫扶后心得體會及收獲篇七
在本學(xué)期里,我系繼續(xù)開展了“一幫一”結(jié)對子幫扶活動,此次活動旨在幫助新一屆的學(xué)弟學(xué)妹們盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。作為高一屆的學(xué)長,同時又是一名入黨積極分子我積極參與了此次活動。
在這次活動中,我從小事做起,嚴(yán)格要求自己,力求在各方面都以身作則,切實起到表率和示范作用。用愛心、耐心和責(zé)任心,深入所幫扶同學(xué)的內(nèi)心,了解其思想狀況和現(xiàn)實困難,并根據(jù)幫扶對象具體情況有針對性地開展幫扶工作,帶動幫扶同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭,建立良好的生活方式。
我的幫扶對象是20xx級語文教育2班的陳某某同學(xué),通過陳某某同學(xué)的基本資料我了解到他是個身體有些不便的男生,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,尤其在寫作上占有優(yōu)勢,性格開朗、活潑,擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員,同時,在團委宣傳部任干事一職。
在見到陳某某同學(xué)之前我的確不知道該和他談?wù)撔┦裁矗谖业臐撘庾R里,這類同學(xué)的在情感上是比較脆弱的,因此,在初次接觸時我顯得格外小心,害怕觸碰到他的短處。顯然,我是多慮了,正如他的同學(xué)所言,他性格開朗、活潑。談及自己的生活,他坦言,生活上并沒有什么太大的問題,僅僅是些許的不太適應(yīng)。我以一個過來人的身份和他就大學(xué)生活的話題作了交流討論。并叮囑他:水磨天氣多變,要注意自己的身體。在學(xué)習(xí)上,陳某某同學(xué)對我校的學(xué)分制學(xué)習(xí)方式存在較大的疑惑。甚至根本不曾接觸過自作選課這一概念。我結(jié)合自身實際所了解的知識,參考自己剛進(jìn)校時的情況,為他就學(xué)分制、我校上課形式、學(xué)校的功能分區(qū)以及選課系統(tǒng)的使用等問題進(jìn)行了詳細(xì)講解。說實話,選課系統(tǒng)的使用關(guān)系到我校學(xué)生在校三年的課程學(xué)習(xí)。是一個不容忽視的重大問題。意識到這一點后,我在幾天后又一次找到陳某某同學(xué),讓他親手上機實踐選課系統(tǒng)的操作流程,看他能很輕松自如的獨自完成選課我才徹底放心。
自此以后,我多次深入陳某某同學(xué)所在寢室,及時了解他的思想動態(tài)和實際困難并給予我所能給予的幫助。
期末考試在即,我再次抽時間來到陳某某同學(xué)寢室,就期末考試相關(guān)問題和他進(jìn)行了交流。并告訴他在考試中應(yīng)該注意到的問題。
在此次幫扶活動中,我明白,紙上得來終覺淺,任何事情在理論階段是有很多困難的。不去實行,就永遠(yuǎn)不會有成功的一天。此外,我覺得,作為一名預(yù)備黨員,不僅僅要實現(xiàn)自身優(yōu)秀這一初步目標(biāo),更要以自己的優(yōu)勢和能力去幫助、感染更多的同學(xué)。讓優(yōu)秀傳播優(yōu)秀,讓人才感染人才。切實發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和先鋒模范作用。
幫扶后心得體會及收獲篇八
這是我第二次來貴州了,在這20xx—6—29至20xx—7—8期間,目睹了當(dāng)?shù)乜h人民醫(yī)院半年來在我院的幫扶下,各個相關(guān)科室都有了很好的發(fā)展。
通過護(hù)士長和icu主任介紹,近半年來他們科陸續(xù)收治了各類危重病人,特別是原來需要氣管插管使用呼吸機的病人只能轉(zhuǎn)到附近上級醫(yī)院,現(xiàn)在很多可以在本院救治了,醫(yī)院整體的危重病人搶救成功率明顯提高,轉(zhuǎn)診率下降,為醫(yī)院重大手術(shù)的開展以及臨床專科的搶救提供強有力的支持。當(dāng)?shù)乜h人民醫(yī)院icu基本掌握床邊氣管切開、有創(chuàng)機械通氣,亞低溫治療、鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛、血氣分析,中心靜脈置管等診療技術(shù)。在這次幫扶過程中,完成上腔深靜脈置管實地教學(xué)操作2次,病例討論1次,呼吸機使用的進(jìn)一步探討,搶救一例尿毒癥合并嚴(yán)重腦出血患者。
然而,在這次交流幫扶中也發(fā)現(xiàn)了很多問題:
比如腦出血的手術(shù)指征以及腦室引流指征,氣管插管指征,氣管切開指征等存在過度治療情況。
比如普通病房把icu作為一個終點站,病情變化時不能及時的、盡早的請icu會診;對于各種引流管的作用不了解,比如腦室引流管放置位置太低,導(dǎo)致腦室系統(tǒng)塌陷;顱腦手術(shù)后不能及時復(fù)查頭顱ct;急診腦出血手術(shù),同時行氣管切開,毫無必要,沒有分清哪個是急診手術(shù),哪個是擇期手術(shù)。
:醫(yī)生護(hù)士早上不在一起交班,且醫(yī)生交班不準(zhǔn)時;夜間醫(yī)生口頭醫(yī)囑較多;病歷書寫不規(guī)范;醫(yī)療安全質(zhì)量、疑難病例討論以及會診制度執(zhí)行不到位。
病區(qū)衛(wèi)生條件較差,蒼蠅較大,護(hù)士長已通知后勤保障,但一直沒人來安裝紗窗;到位的設(shè)備,不能及時交付臨床,相關(guān)負(fù)責(zé)人也沒有及時跟蹤,比如中心供氧設(shè)備以及氣管鏡等設(shè)備早就已經(jīng)到貨,但一直沒有相關(guān)部分落實;血氣分析儀和亞低溫壞了,上報了沒有人來及時維修;中心靜脈壓連接器以及有創(chuàng)動脈壓連接器開科就已申請,半年了都沒有落實,化驗室無法進(jìn)行微生物培養(yǎng),嚴(yán)重影響icu時常工作的開展。