在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
七年級如何寫景散文七年級寫景指導篇一
在烈日炎炎的暑假，我們一家人歡天喜地地來到越南相對比較富裕的芽莊，在那里看到了我期盼已久的大海。乘坐了幾個小時的飛機和大巴車，經過一路的顛簸勞累終于到達了目的地，已經是凌晨三點多了，急忙辦理了入住手續，懷著對大海的憧憬我進入了夢鄉。
我們住的酒店都是海景房，一打開窗就能看到美麗的沙灘和迷人的大海。那一縷縷陽光從窗簾的細縫里鉆了進來，把我從睡夢中叫醒，我伸了個大懶腰，急忙起床打開窗簾，望著遠處的海面，藍藍的天空，襯托著朵朵白云，把大海顯得更加美麗。當我看到這樣的風景時，心里激動不已。
我急忙拉著媽媽去海邊逛逛，我光著小腳丫漫步在沙灘上。一片金黃色的沙灘、深藍色的天空映入眼簾。大海平靜得似一片湖，卻比湖更加遼闊；蔚藍得似一條河，卻比河更加幽泌。我靜靜地聽著浪花拍打著沙灘的聲音，宛如鋼琴家在彈奏一曲美妙的音樂，如此和諧的風景，你一定會被這里的一切所深深陶醉。
向前幾步，一排白花花的浪向我跑來，抱住我的小腳丫，又退回去，接著又是一排就像媽媽手撫摸著我稚嫩的小腳。有時那浪更有著戰斗時沖鋒陷陣的情景，氣勢磅礴。
我踩在軟軟的沙灘上，就像踩在了一大片棉花上，雙手捧起沙子堆在一起，不久就搭起了一個小城堡。玩著金色的沙子，看著蔚藍的天空，聽著美妙的浪花拍打聲，享受著快樂的時光。
這迷人的海，讓人流連忘返、心曠神怡，它是那樣的千姿百態，我更希望能潛入海底看看那色彩斑斕的海底世界，欣賞我從未見過的千姿百態的珊瑚和形狀各異的海魚。
七年級如何寫景散文七年級寫景指導篇二
我們就來說一說賀蘭山腳下的羅家園吧！那是一個山中有水，水繞山流，樹木奇特的地方。如果你要去那里游玩，我建議到之后先包一個蒙古包，邊享受大自然帶給你的無限美景，邊品嘗農家山柴山火燉山羊的奇特美味。吃飽了，找幾個人搬一個小桌子，坐在蒙古包外濃濃樹陰下面乘涼，再聊聊天、吃一吃小吃……或在小河邊洗洗臉，玩玩水……那種快樂，簡直是用語言無法表達的。
然后來到大雄寶殿去上香、拜佛，再開始爬山。那里的山，雖然沒有名山的陡峭、險峻，卻有她內在的美。山勢延綿，爬起來一點都不費勁，比武當山都好爬。因為賀蘭山上沒有階梯，我們大家爬起來易如反掌。
介紹完家鄉的山，我再介紹一下家鄉的水吧！我們紅果子鎮的水，是從賀蘭山上引流下來的，純天然的，對人體不但無害，反而有益的山泉水。水質清澈，甘甜可口，含有人體所需的多種微量元素，有好多叔叔阿姨都慕名前來我們這兒“借”水吃，有趣吧！我是喝著從賀蘭山上流下來的純天然水長大的，她是我們的生活健康、快樂！
此刻我想對大家說：“賀蘭山水甲寧夏！”惠農人民歡迎廣大的旅游愛好者前來觀光旅游，熱情的惠農人民一定會讓你趁興而來，滿意而歸。
七年級如何寫景散文七年級寫景指導篇三
轉眼暑假就要到了，夏天的到來，就意味著暑假的到來，夏天最有趣的事情到底是哪幾樣呢？聽我來給你講一講。
眼中的夏天分為四個節段，早晨的太陽在高空懸掛，紅紅的太陽猶如剛剛醒來一樣，遠處的彩霞染紅了整個天空。早上，麻雀們嘰嘰喳喳地叫著，人們忙碌著，夏天中最涼爽的時候，莫過于早晨和晚上了，這個時候工作，還能緩解一點兒壓力呢。
中午，我最討厭的就是中午了，但同時也有一丁點喜愛，中午，是夏天中最熱的時間，鳥兒們不鳴叫了，眼中能看見熱浪翻滾，樹木花草都不言語了。此時的太陽已經成了一個金黃色大火球，無情地炙烤著大地。
我喜愛像夏天中午的熱。熱了，我就可以游泳，在游泳池里游來游去，非常的舒服，可是，我也討厭夏天的中午，因為夏天的中午實在太熱了，上學的時候，中午總想睡覺。人們在中午就得午休，夏天的中午，人們還容易染上了空調病。
對于夏天的中午，我是又憎恨又喜愛呀。
下午，稍微能涼快一些，此時，太陽像一個橙紅色的寶寶，十分的可愛，天上也由原來早晨的金燦燦變為成紅色了，樹上隱隱約約有知了的聲音傳來，還有蟋蟀的聲音，成了下午最美妙的交響樂。
下午，就是我寫作業和玩游戲的時間。人們在這個時候，往往會選擇出去乘涼，因為沒有中午那么熱了。
而夏天的晚上，則是最舒服的，天氣不是那么炎熱，風一吹，非常的涼爽，坐在門口與家人拉了家常，聽聽廣播，看看電視，有時候一輪明月出現，觀賞幾下明月，喝幾口飲料，眼睛稍微瞇一會兒，出去散散步，美不勝收。
這就是夏天，既喜歡又憎恨的夏天，你喜歡夏天嗎？
七年級如何寫景散文七年級寫景指導篇四
春天來了，大地萬物都充滿生機。在這樣的一個時節，一場遠足活動讓我明白了向前的腳步永遠不要停。
清晨，迎著朝陽，開始一天的行程。邁著輕盈的步伐，走在林間小道上。一路上，櫻花與柳樹的陪伴使我們的心情更好。一路上，我們說說笑笑，欣賞著美麗的風景，即使沉重的背包也壓抑不了我們愉快的心情。兩個小時的時間，我們到達了目的地，坐在花樹，短暫的休息后，開始啟程回學校了。
回來的路，就沒有那么輕松了，一路上都很沉寂，每個人的腳步都變得沉重，顧不得欣賞路旁的油菜花，也無暇顧及水里歡脫的魚。好不容易聽到了幾句歌聲，緩解了些許壓抑的情緒，給了我們前進的動力。行進途中不時有人掉隊，但也都堅持走到了學校。
其實人生就像遠足，沿途望不盡的路，漫漫向前延伸，望不見盡頭。在路上，每個人都是平等的，沒有成績的差異。或許我們每個人也只是個趕路人，趕著早點走到終點。沿途既有美麗的風景，也有灼熱的烈日，當然也有無盡的風雨，這些都需要我們經歷，現在的我們只是株豆芽菜，沒有經歷，短短的旅途也能讓我們疲憊不堪。通往成功的路，對每個人都是公平的，就看你如何對待。如果你選擇了正確的道路，路途就會短一些。當然，最主要的還是你能不能堅持，或許你會掉隊，但只要你能夠踏踏實實的走出每一步，你也會走到終點。只要能夠邁出一小步，再邁出一步，一步接一步，你就會離終點的.越來越近。
漫漫人生路，讓我們迎著朝陽，共同出發。
春天來了，向前的腳步不停歇。沒有捷徑，沒有新方法，也不能飛躍障礙，只有你踏踏實實地邁出每一步，腳踏實地，才能到達勝利的彼岸！
七年級如何寫景散文七年級寫景指導篇五
家鄉吳灘的田野美麗、富饒。
春天到了，田野里的小草嫩綠嫩綠的，給大地披上了一條綠色的新衣。柳樹長出了嫩芽。一陣風吹來，它像一位美麗的姑娘正在玩弄自己輕盈的長發，小鳥被她的美麗給吸引，不禁在枝頭放聲歌唱。淅淅瀝瀝的春雨滋潤著大地。只見桃花淺笑、梨蕊含羞、櫻花爛漫、吊蘭清秀，真是各有千秋、難分高下。春，一派生氣勃勃的景象。
秋天，沉甸甸的稻穗彎下了腰，金黃色的稻穗在秋風的推動下，卷起一層層“波浪”迷人的秋景，讓我陶醉！
冬天，廣闊的田野也不失“大家風范”！田野在寒風中，顯得那么美，它無私的精神讓人敬佩。雖然田野上是光禿禿的，但是在田野的泥土里，正孕育著新的生命。冬天的田野，真美啊！
田野也是人們的“聚寶盆”。農民們在田野上種地，辛勤的勞動后，在田野里收獲豐碩的果實，再用果實換來金錢，養家糊口。還有人在田野上養牛羊，牛羊門吃著新鮮的野草，各各都身強力壯。瞧！不遠處就有幾只牛，正津津有味地吃著美餐呢！田野給人們帶來了希望。
我愛家鄉的田野，它美麗、富饒，更是無私的為人們奉獻！
七年級如何寫景散文七年級寫景指導篇六
你是我屋檐下的一把傘，不為雨開，只為心合。——題記。
三更月滿窗，冷筆續殘章。撒盡相思墨，方覺伏案涼。回首當年心上事，不知何處又彷徨。多少夢，斷柔腸。若非君在側，怎解這年少輕狂。若非君在側，怎逐那事業輝煌。心有傘，命無傷。自不怕、風雨滄桑。
下雨天的時候，偶爾會忘記帶傘，然后被淋成個落湯雞。可雨中那模糊的視線，總會有一種期盼，期盼模糊中有一個人站在彼端，為我執一把油紙傘，給我傾心的溫暖。其實，我不怕淋雨，只是想有一個人，在遙遠的地方，給我些許鼓勵。她不必為我擋風雨，只需在我的屋檐下，給我一份溫柔的期待，如我屋檐下的那把傘。
你離開以后，我過著隨遇而安的生活，沒去在意太多的人和事，以至于錯過了很多青春里的煙火。即使很想有一個懂自己的人，陪自己走過每一片孤寂的時光，畢竟誰不想有個人陪自己一輩子呢?可內心的渴望往往還未探出頭，就已經被紅塵的喧囂深深掩埋。于是，隨著時間的研磨，我一路刪繁就簡，去掉了年少的輕狂浮躁，學會了應有的冷靜沉著，忘卻了曾經的愛恨離愁，做到了時光靜默獨處。
真的忘記了嗎?我捫心自問，恍然一笑。那些深藏的故事，一直舍不得表達出來，于是放在了心里，假裝隨意的對待。本以為，習慣了輕描淡寫，便可以把一切感情當作不存在，直到有一天我們不再聯系，永遠分離。可我心里終究明白，那些被時光風干的故事，看似已經不著痕跡，實則一生一世。
人生在世，一路拾荒，又一路丟棄，唯有某些留在心中的痕跡，是我們想舍卻舍不掉，想忘又忘不了的。就如你和我的一切，說著已經過去了，卻總是不經意的想起，然后偷一段空白的時間，無限的回味，回味屬于我們的似水流年。那一刻我知道，你來過我的世界，雖然你離開了，可是你總歸為我停留過，所以如今，我才這么深情地為你停留，為你執筆。我想，你是一把為思念而開的傘。
很想有一個懂我的人，為我聆聽心里的故事，不必給我太多的安慰，讓我覺得自己不是一個人便足以。有時候，我會問自己，什么時候變得這么多愁善感了，以前不是留不住一句話，藏不住一件事的嗎?想想，大概是你走后，我就開始心事重重了。因為你不在身邊，我也就不知道該向誰訴說了。畢竟，不是每一個人都值得我，吐盡所有的心聲。
于是，試著跟你溝通，并我把自己的想法告訴了你。你知道了以后，就告訴我，以后有什么事都可以跟你說，開心的不開心的，你都愿意聽。我聽到你的回答，心里頓時樂開了花，并當場就跟你定下約定，以后要是有了心事，就找你說，不許說我啰嗦，不許怪我麻煩。
在那之后，我們聊天的次數依舊很少，可是我的心，卻好像有了一份安定。因為我始終相信，你可以隨時為我豎耳聆聽。原來，我需要的，并非是一個吐露心扉的對象，而是一顆不會離開的心。就像后來，當我不知所措的時候，可以給你打個電話，聽下你的聲音，然后讓自己漸漸地冷靜下來。那一刻，我知道，你是一把為孤單而開的傘。
很想有一個信我的人，在自己失敗的時候，給自己一雙信任的眼神，一句溫暖的話語。好讓我知道，縱使一路荊棘叢生，身后卻一直有人在鼓勵自己。也許自己的身邊，總會有一群談天說地，吃喝玩樂的朋友。可是當夜靜下來，一個人蜷縮在黑暗里，回過頭才發現，連影子也躲起來了。那些志同道合的朋友，也終究是分享不來，心中那份失落的滋味。
漫漫人生路，多少樂與苦。想必在你春風得意的時候，定然是高朋滿座，萬眾所歸。此時若是有這么一個人，在為你欣慰的同時，也為你警醒的話，那么請珍惜這個人。因為這，或許就是在你失魂落魄時，依舊不離棄的那個人。
而至今為止，我每一次失敗，每一次無助的時候，你都會像當初說好的那樣，相信我，支持我，幫助我。謝謝你，雖然我知道，我也一直如此相信你，支持你，幫助你。可是，畢竟不容易啊。這又讓我想起當年對你說的話，以后無論我千萬富翁也好，一貧如洗也好，我都會想從前一樣陪你玩，陪你瘋。這一刻，我知道，你是一把為失落而開的傘。
青山積雪，碧海云天，你就這么自然的落在我心間，成為滄海彼岸的那一把傘。雖然我們很少聯系，可你卻是我無話不說的朋友;雖然我們天涯海角各一端，可你卻與我有相似的人生價值觀;雖然我們不能在一起，然而彼此卻渴望對方得到幸福……真的好開心，我們都是那么珍惜這段情誼。
今夜的風，不大，卻依舊迷失了我的眼;今夜的雨，不多，卻依舊打濕了我的心;今夜的云，不高，卻依舊載滿了我的情。好吧，我承認，自己很懷念我們的從前，懷念那時候的你，懷念那個屬于我們的時光。
相思入筆，寂寞成章。你走了以后，我便愛上了文字，一開始是很純粹地寫你，后來便習慣了偷偷地寫你，再到后來偶爾的寫你。或許是這一路走來，遇見的人越來越多，感動的事越來越多，所以寫的東西才越來越多了吧。只是誰又能明白，我寫來寫去，寫的根本，卻是自己。可我知道，我的故事因為你的存在，才變得精彩，縱然只是一段曾經的故事，卻依舊可以讓我有勇氣，面對未來的風雨。只要我的屋檐下，始終有你這一把為成長而開的傘。
每片落葉，都有自己的心語。每朵流云，都有自己的軌跡。每個生命，都有自己的故事。落葉的飄零無人憐惜，流云的來去無人關懷，而生命的旅途，或許會有一種奇跡，那便是我和你，這印在心上卻說不出的情誼。
我知道，人生的每一次相守，都是無法拽緊的沙漏，當你隨著時光遠走，我唯有站在原地，默默地為你祝福。其實，直到看著你離開，我才知道：有些愛，說不出來，卻根于心底。有些愛，講得明白，卻無法珍惜。
本以為塵封多年的往事，再不會被提及，卻不曾想一個不經意，便翻閱了那些無人知曉的回憶，感悟了最是柔軟的心扉。原來，很多心事，并非我們刻意掩埋，而是真的不知從何說起。
春花掩淚落無痕，入骨相思幾尺深。醉飲當年無限意，陪君一笑忘紅塵。看似我隨意揮下的一筆詩，可那正是因為有這樣深刻的感情，所以一想到身后有你在支持，我才可以那么放心。謝謝你，在我孤單的時候，陪著我;謝謝你，在我失落的時候，鼓勵我;謝謝你，在我做難過的時候，安慰我。謝謝你，讓我始終相信著彼岸。
雨天的旅途，我忘記了帶傘，便淋著雨趕路，然后對別人說喜歡雨。而人生的旅途，本就充滿了各種各樣的風雨，不過都沒有關系，畢竟一路有你，讓我始終不曾放棄。因為誰也不知道，你是我屋檐下的一把傘，不為雨開，只為心合。
七年級如何寫景散文七年級寫景指導篇七
科隆是一座古城,坐落在德國美麗的萊茵河畔。
科隆大教堂,是這座城市的中心。十多年前,當地人修建了一個教堂平臺,使教堂與周圍的街道及嘈雜的交通分離開來。據導游介紹,科隆大教堂高157.31米,它建有兩座哥特式的尖塔,顯得非常高大。
來到塔下,感到自己是那么渺小,仰望雄偉的教堂,塔身上的每個雕刻都是那么精細,每個細節都是那么完美!
走出了教堂,我們又來到不遠處的萊茵河邊。德國人把萊茵河尊為父親河,可見它在人們心中的地位。河水靜靜地流淌,像一條白綢從城中飄過。雖說已是寒冬,雪花也時常飄落,河水卻沒有封凍,只是在柔和的水面上漂著些許浮冰。河上橫跨幾座鐵橋,水面上停泊著幾艘大船,成群的海鷗在空中盤旋。滿眼都是黑白的色調,真像一幅淡淡的水墨丹青。
科隆真是一座古老而又美麗的小城!靜靜的散發著它的魅力。
七年級如何寫景散文七年級寫景指導篇八
有時，夕陽西下，并無斷腸人在天涯。
淅雨纏綿，軒窗外，翠竹凝水，卻沒有“枯藤老樹昏鴉”，一切都清瑩婉澈，秀麗脫俗。屋內，一香，一茶，一棋盤，足矣。細摸精致膩滑的雕文，青墨色的煙波垂柳，有如一氣呵成的美玉，雖粗糙，但無失大雅，不去其韻。
古亭尖頂上順溜下來的雨珠偶爾浸濕了溫潤的指尖，停下撥琴，瞬時萬籟俱靜。只聞清透茶香，只見水面瀲滟，泛漾夕紋。
看浪濤江水，浩瀚星河，便令我想起了一位詩人。
他的詩意有如劍仗天涯，有如青橋坐翁，有時豪放灑脫，有時略顯惆悵，他筆尖擬出的文字令人興起，甚想斟酒低吟，嘗千杯不醉，借酒澆愁，他一時狂妄，一時悲哀，似想人上人，又或低人一等。
讀他的詩，有時涼了桌上茶盞，冷了席前好宴。
與他詩意甚不相同的便是女詞人，李清照。
她以細膩哀婉的語調獨上一籌，“輕解羅裳，獨上蘭舟”，似乎籠罩著抹不掉的愁悶清婉，臨摹描畫哀人眉眼，卷書文扇中浮現昔日流年，似乎亦是過往，如煙，有時幽然如蘭，春花秋月中抽出一絲的透徹，細水涓流，淙淙清水，似乎讓她愁更愁。
晚墨傾煙，遠眺江湖水面，猶如茶湯瀲滟。
七年級如何寫景散文七年級寫景指導篇九
這是說閱讀散文要準確把握文章中所表達的情感。從我們平常閱讀的散文來看，大體有兩種情況：一種是比較直白地點出作者的情感，比如《世間最美的墳墓》一文，我們從文章開頭兩句就可以看出，作者在文中表現出的是對托爾斯泰老人的“敬畏之情”；另一種情況則沒有直接交代作者感情的語句，但是，這類文章中流露的感情并不難體察到，以宗璞的《報秋》為例，讀了這篇散文，作者對玉簪花的贊美之情，對時光的珍視之情是不難被我們發現的。
所謂情緣就是指作者在文中表露出的情感，其產生的緣由是什么，這是閱讀散文需要思考的第二個問題。把這個問題抓住了，閱讀便深入了一步。
比如讀《報秋》，就應當去探究，作者為什么贊美玉簪花？為什么珍惜時光？略加思考就不難發現，玉簪花“生命力極強”，“不挑地方，不揀土壤”,“很是謙讓”,“我說它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得贊美。
在閱讀散文時，在把握了作者的情感之后，就應當進一步探究作者產生某種情感的原因。
我們要特別指明，這里所說的“物”是最廣義的“物”，包括人物、景物、器物、動物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客觀存在都屬于“物”之類，乃至他人的語言、情感等都可稱之為“物”。我們常說的作者的情感是“虛”的，他所想表達的情感則免不了要借一個“實”處以得到寄托，這個被寄托的東西就是本文所說的“物”，我們常說的寓情于事、寓情于景、寓情于物，這里的`“事”、“景”、“物”,概屬于本文所說的“物”。比如《報秋》這篇散文，作者贊美玉簪花，提到它的花、葉、形、開花期、生命力強等不必去說，可作者又提到太陽花，寫自己種太陽花的經歷，提到朱敦儒的詞章，所有這些“物”,都寄寓著作者的情感。
作為一篇優秀的散文，其中是不應當有“廢物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是為表達文章的中心、為寄寓自己的感情服務的，在讀散文時就應當從“物”中去體會作者所寄托的感情。當然，考試卷中不可能保證每選用的一篇散文都是很理想的，但是命題人所關注的那些“物”，必然都是情物融于一體的“物”。
文學作品是語言的藝術，當然少不了語言這個載體，離開了語言這個載體就無以表情達意，無法感染和打動讀者，因此，閱讀散文，必須努力去發現、解析文中最能表達感情的詞、語，去發掘“情”與“語”之間的聯系。比如讀《世間最美的墳墓》，其中有這樣的語句：“這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許你大聲說話”；“今天，在這個特殊的日子里，成百上千到他的安息地來的人中間沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀念”，這樣的語言，就極為準確地表達了一種“敬畏之情”，而不僅僅是敬愛、敬重、敬仰。又如《報秋》中“這花一開，沒幾天便是立秋，以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了”這樣的句子，尤其是幾個“便”字，把時光匆匆飛逝的緊迫充分地描述了出來，作者的惜時之情由此得到充分的表露，讀散文就要注意抓這類語句。
（1）作者為什么要提到那些“情物”?
（2）其作用如何？ 其藝術技巧歸納如下（也適合其它文學作品）。
七年級如何寫景散文七年級寫景指導篇十
因為當秋天來臨時，秋風瑟瑟，走在靜謐的山路上，秋風卷著樹葉清新的氣息，我喜歡讓人心曠神怡的秋天。
我喜歡秋天!它是多么的美好啊!秋天提醒著人們稻谷該成熟了，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把!秋風碩爽，人們帶著豐收的喜悅滿載而歸。秋天多么美好呀!
我喜歡秋天!秋天是多么無私!因為秋天的到來，使樹葉在空中翩翩起舞，然后慢慢的，慢慢的，飄落在了地上。雖然秋天讓樹葉飄落了，但它是為了大樹的成長!樹葉落在地上，會變成腐殖質，腐殖質能像肥料一樣滋養大樹，使大樹變的更加粗壯，更加挺拔!讓大樹為我們抵御風沙。
就在秋天要過去，冬天要來臨時，秋天總不忘和我們招手示意，在我們與秋天離別的那一天，秋天下了最后一場秋雨!滋潤了最后一片土地!秋天讓我們目睹了它最后的一次清新!
秋天的無私，秋天的美好，使我感到了前所未有的感覺，有點苦澀，但又不同于平常的苦澀，是有點清新，有點甜蜜的苦澀……。
我在歌頌這秋天，我在懷念這秋天!