每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
請黨放心小學生心得體會篇一
下午，我們每個年級都要舉行一個特別的游園活動，就是到每個班玩游戲，還有獎勵。
終于到了下午。葉老師發給每人一張紙條，是游園要用的。我和好朋友一起先去玩貼鼻子的游戲。人特別多。原來貼鼻子就是在黑板上畫一個人頭，然后把“鼻子”貼到正確的地方，貼對了才有獎勵。看著前面的人一個個都過關了，我心情很激動。輪到我的時候，我更加緊張起來。我先套上一個眼罩，轉了幾個圈后，隨便找一個地方走去，后邊傳來一陣笑聲，都在說“往右邊，往右邊走”，現在我才知道自己走錯地方了，離譜的走到了電視機那邊去了，我不禁一陣面紅耳赤，趕緊調整方向，在老師的提醒下才貼對了“鼻子”。我拿了獎勵后馬上和好朋友一起到其他班級去了。過了一會兒才消除了緊張。
后來，我們到了人數最少的六班去玩。原來就是把乒乓球投到臉盆里去就行了。前面的人都過關了，輪到了我。我瞄準了以后，投了出去，球落到了地上，彈了起來，碰到上面的報紙，又掉了下來，以完美的弧線落進了臉盆里，我興奮極了。后來我又玩了幾個游戲，也拿了許多獎品，開心極了!
這次游園活動真開心呀!
六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個校園，使得剛上省級的學校顯得更美了。學校為了慶祝我們小朋友的節日，專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的游園活動。
游園活動的項目有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中，我覺得最有趣的項目要算吹蠟燭。這個項目的規則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎券;如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎券。
當我興致勃勃地來到活動場地時，已經有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最后面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會看我的!有的同學一口氣只吹滅了三四根蠟燭;還有的同學用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的后面繼續排隊。看著他們的表演，我的心里既高興又緊張，真擔心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。
一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭。“哇塞”，老師和同學們發出一聲驚嘆，我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判老師獎給我兩張對獎券，此時，身后的同學紛紛向我投來羨慕的目光。
后來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當游園活動結束時，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點都不覺得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情!
請黨放心小學生心得體會篇二
黨的教育方針始終是關注人民群眾的幸福生活，特別是對于小學生群體，黨一直致力于為他們提供優質的教育資源。作為一名小學生，我深深感受到了黨的關懷和呵護，我愿意通過這篇文章，向黨表達我們小學生對于黨的放心的心得體會。
首先，我們小學生非常感謝黨提供的優質教育資源。在學校里，我們不僅有寬敞明亮的教室和干凈整潔的食堂，還有資深的教師和豐富的教材。我們能夠享受到全面發展的教育，不僅學習知識，還能培養各種技能。黨的優質教育讓我們小學生開心學習，充實了我們的童年生活。
其次，黨的關愛讓小學生學有所樂、康有所依。在黨的政策支持下，我們小學生的課間活動和文體活動得到了充分發展。學校為我們建立了豐富多彩的課外活動課程，讓我們能夠參與體育運動、藝術表演等各種活動。這不僅促進了我們的身體健康發展，還培養了我們的興趣愛好和團隊合作精神。
此外，黨的社會關懷讓小學生有家的感覺。黨對我們小學生的關心不僅僅停留在學校，還擴展到了社會。我們小學生家庭出問題時，黨會及時提供幫助和支持，確保我們的學業不受影響。黨還通過各種渠道組織關愛活動，幫助我們更好地融入社會，增加我們的社會經驗。
最后，黨的教育方針培養我們的愛國情懷和社會責任感。在黨的教育下，我們小學生學會了愛國、尊重和關愛他人。我們了解到祖國的繁榮是黨的領導和努力的結果，我們懂得要為祖國的發展貢獻自己的一份力量。我們也學會了關愛他人，為他人傳遞溫暖，這使我們更有責任心和社會意識。
總而言之，作為一名小學生，我真心感謝黨給予我們的關心和幫助，我們對黨完全放心。在黨的關懷下，我們小學生的幸福成長得到了保障，我們能夠自信地面對未來的挑戰。我們將努力學習，傳承黨的理念和精神，為祖國的發展貢獻自己的力量。我們小學生的未來充滿希望，對黨，我們放心！
請黨放心小學生心得體會篇三
慶祝中國共產黨成立100周年大會，站在時代發展和戰略全局的高度，全面回顧了中國共產黨團結帶領中國人民不懈奮斗的光輝歷程和作出的偉大歷史貢獻，深刻闡述了面向未來、面對挑戰、不忘初心、繼續前進必須牢牢把握的八方面要求，對全黨在新的歷史起點上統籌推進“六位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，做好黨和國家各項工作，具有重要指導意義。
從1921年到2021年，中國共產黨走過了整整一百年的歷程。從1921年7月中國共產黨建立至1949年10月中華人民共和國成立，是新民主主義革命時期;從1949年10月至1978年12月黨的十一屆三中全會召開，是社會主義革命和建設時期;從1978年12月至2012年11月黨的十八大召開，是改革開放和社會主義現代化建設新時期;從2012年11月至今是中國特色社會主義新時代。
百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。從建黨時的開天辟地到新中國的改天換地，從新時期的翻天覆地到新時代的驚天動地，這些變化離不開我們光榮而偉大的黨，離不開我們那些可愛又可敬的共產黨員們。他們在自己平凡的崗位上默默的奉獻，時刻牢記著為人民群眾服務的宗旨，從風華正茂到滿頭白發，無怨無悔的把青春獻給了黨。他們承載著中國共產黨人的初心和使命，鑄就著中國共產黨的偉大革命精神。
“明鏡所以照形，古事所以知今。”今天，我們回顧黨的光輝歷史，是為了更好地總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量。對中國共產黨成立100周年的紀念，就是按照黨中央的要求，面向未來、面對挑戰，全體黨員干部一定要不忘初心、繼續前進，堅持和發展中國特色社會主義，奮力實現中華民族偉大復興的中國夢。
作為一名共產黨員，我們要堅持全心全意為人民服務的根本宗旨。 “愛的最高境界就是愛人民”的孔繁森、 “吃人民飯就得服人民管”的吳天祥、“萬事民為先”的鄭培民、扎根基層帶領群眾致富的優秀村干部沈浩等，他們用自己的實際行動詮釋了一名優秀共產黨員的人生真諦。他們是我們學習的榜樣，我們要以先輩先烈為鏡，自覺加強政治歷練，傳承紅色基因，延續共產黨人的精神血脈。
作為一名共產黨員，我們要堅定理想信念，緊緊依靠人民群眾。人民群眾是歷史的創造者，群眾路線始終是我們黨牢牢抓住并充分運用的重要法寶，也是我們黨能夠始終走在時代前列的重要秘訣，是我們實現中國夢的正確選擇。我們必須要一切依靠人民群眾，一切為了人民群眾，堅持群眾路線，把人民群眾的利益放在第一位，堅持從群眾中來，到群眾中去，同時，要注意工作成果與人民群眾共同分享，保持群眾路線旺盛的生命力。
作為一名共產黨員，我們要吃苦在前，沖鋒在前，主動承擔艱巨任務，積極發揮黨員帶頭作用。對黨忠誠，相信黨組織、相信群眾。擺正自己的位置，常用黨的宗旨、入黨誓詞、先烈精神和英模事跡對照自己的言行。經常開展批評與自我批評，加強自己在實際工作中的鍛煉，嚴格要求自己的一言一行，用黨的思想來武裝頭腦。不忘初心、繼續前進，永遠保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，永遠保持艱苦奮斗的作風，勇于變革、勇于創新，堅持和發展中國特色社會主義，堅持和鞏固黨的領導地位和執政地位，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗!
我們生在紅旗下，長在春風里。人民有信仰，國家有力量。目光所致皆為華夏，五星閃耀皆為信仰。在此，我想說：“何其有幸，生于華夏，見證百年。愿以吾輩之青春，捍衛盛世之中華!請黨放心，強國有我!”祝愿祖國繁榮昌盛，越來越好。
請黨放心小學生心得體會篇四
黨的火眼金睛時刻關注著祖國的未來，而小學生作為祖國的未來之星，也是黨最為關心的群體之一。近日，我參加了學校舉辦的“請黨放心小學生心得體會”活動，深受啟發與感悟。在這次活動中，我深深領會到了黨對我們這個群體的關心和期待，也對黨的教導有了更深層次的認識。
第二段：黨的關心
黨始終把小學生作為重點群體加以關注，為我們提供了良好的學習環境和條件。在學校，我們有舒適的教學樓和圖書館，有先進的教學設備和資源，這樣的教育環境無疑提高了我們的學習效果和競爭力。黨也密切關注我們的身心健康，為我們提供了各種體育活動和健康飲食，幫助我們保持良好的身體素質。這種關心讓我們感受到了黨的溫暖和關懷。
第三段：黨的期望
黨的期望是我們最大的動力和責任。活動中，我發現黨希望我們能夠自強不息，樹立遠大的理想和目標。我們要努力學習，增強自己的知識儲備和能力，成為德智體美勞全面發展的人才。黨也希望我們要堅守道德底線，做一個守紀律、講文明、團結友愛的好學生，以身作則，為他人樹立良好榜樣。這些期望不僅是對我們個人的要求，也是對我們作為祖國未來建設者的要求。
第四段：收獲與感悟
通過活動，我深刻認識到黨對我們的關懷和期望，并且對我們的未來充滿著信心。作為小學生，我們要努力學習，發掘自己的潛力，勇敢面對挑戰和困難，并且用行動來證明自己的價值。我們要珍惜黨的關心和培養，不辜負黨的期望，努力成為祖國真正的棟梁之材。
第五段：結尾
在今天這個偉大的時代，我們有著充滿機遇和挑戰的未來。我們要牢記黨的期望，以充沛的精力、扎實的基礎和一顆奮進的心逐夢前行。請黨放心，我們將肩負起祖國脊梁的責任，用自己的努力和智慧為祖國建設作出貢獻！
請黨放心小學生心得體會篇五
衣服是人們日常生活中必不可少的物品之一，合理存放衣服能夠提高衣物的利用率，并保持衣物的整潔和耐用。作為小學生，我們也應該學會如何存放衣物，以下是我對衣服存放的心得和體會。
第一段：認識到衣服存放的重要性（200字）
每個人都有一定的衣物數量，如果不好好存放，就會造成墻角堆滿了破舊的衣服、衣柜里亂七八糟的堆疊。這不僅占用了空間，而且找東西的時候非常麻煩。因此，我認識到衣服存放的重要性。只有合理存放我們的衣物，才能充分利用空間，更好地整理自己的生活環境。
第二段：分類整理衣物（200字）
為了方便存放，我首先會將衣物進行分類整理。我會根據季節將夏裝和冬裝分開放置。這樣不僅能夠避免將兩季的衣物混放在一起，而且在換季時也能夠更加方便地找到相應的衣物。此外，我還會將不同款式和顏色的衣物分開。這樣一來，當我想選擇一件特定的衣服時，不需要翻遍整個衣柜，而是可以迅速找到它。
第三段：使用合適的存放方式（200字）
為了使衣物存放整潔，我會使用不同的存放方式。對于折疊衣物，我會將衣物折疊整齊，并放在抽屜或儲物箱中。這樣不僅可以避免衣物壓皺，還可以節省空間。對于懸掛衣物，我會選擇合適的衣架，并且按照相同的分類進行掛放。此外，我還會利用一些輔助工具，如收納箱、掛鉤等，來提高儲存空間的利用率。
第四段：保持衣物的整潔和耐用（200字）
為了保持衣物的整潔和耐用，我會注意一些細節。首先，我會經常檢查衣柜和抽屜，及時清理掉一些不需要的東西，以防止灰塵和霉菌的滋生。其次，我會避免將濕漉漉的衣物直接放回衣柜，而是選擇晾曬或烘干后再存放。此外，我還會注意將易褪色或易變形的衣物分開存放，以免相互受損。保持衣物的整潔和耐用不僅讓我在穿著時更加舒適，也能夠延長衣物的使用壽命。
第五段：養成良好的衣物存放習慣（200字）
要想有效地存放衣物，養成良好的存放習慣至關重要。我會養成每天晚上整理衣柜的習慣，將當天用過的衣物按照需要折疊或懸掛，保持衣柜的整潔。此外，當我發現一些衣物已經穿不了或不喜歡時，我會及時清理掉，避免衣柜堆滿無用的物品。通過堅持這些良好的習慣，我深刻地體會到了衣物存放的好處，并且整理自己的衣物變得輕松而愉快。
總結：通過認識到衣物存放的重要性、分類整理、使用合適的存放方式、保持衣物的整潔和耐用以及養成良好的存放習慣，我學會了合理存放衣物。這不僅讓我的衣柜整潔有序，也讓我在穿衣搭配時更加方便快捷。我相信只有養成良好的衣物存放習慣，才能讓我們的生活更加整潔和舒適。作為小學生，我們應該牢記這些心得和體會，用行動去踐行，讓我們的生活變得更加美好。
請黨放心小學生心得體會篇六
習慣好壞影響一個人的一生，良好的習慣要從小養成。家長們要想把自己的孩子培養成才，就必須從培養孩子的良好習慣入手，持之以恒。那么如何培養小學生良好的生活習慣呢?我覺得可以從以下幾個方面入手：
家長不要替孩子做他自己力所能及的事情，應該有意識的從小鍛煉孩子自己的事情自己做的習慣。一些小件的衣物鍛煉由孩子自己去洗。要孩子做家務的目的，并非僅是要把繁瑣的工作做好，或教孩子“如何去做”。廚房整潔的重要性，比不上發展孩子的責任感、自立能力、自尊心、自信心和辦事能力，因為這些都是健康人格的基礎。做家務也可幫孩子了解人必須合作和向著共同的目標努力。當孩子在生活中養成了自己的事情自己做的習慣，養成主動做一些家務勞動的生活習慣時，孩子的獨力意識與自我責任感就已增強了很多。
按時作息，講究衛生，衛生習慣不好，直接影響孩子的身體健康，要常洗手，早晚刷牙，同時還要注意對孩子進行講好公共衛生的教育，讓孩子養成不隨手扔垃圾的習慣。
家長要盡量保持孩子的生活起居在所有時間里的一致性。長期做下來，孩子自己也能學會獨立按一貫的生活規律來制定合適的作息時間表。一旦孩子習慣過一種有規律的生活，那么時間觀念就已內化成他自己的一種寶貴素質，自我意識的控制力與意志力就得到了長足的發展。
要培養孩子節儉的習慣，第一要定量給孩子零花錢，讓孩子自己去支配這些錢，如果提前花完，不補，不預支，讓孩子學會節制、學會理財。家長引領孩子不同他人攀比，當然，家長首先不能進行攀比。可以嘗試讓孩子利用假期去品嘗一下賺錢的艱辛，這樣他就不會亂花錢了。
文明禮貌是一個人有教養的表現，在一個缺乏教養的人身上，勇敢就會成為粗暴，學識就會成為迂腐，機智就會成為狡猾，質樸就會成為粗魯，寬厚就會成為諂媚。家長不要以為孩子大了就知理了，因為當他養成習慣之后，他就不覺得這是一件錯事了，更不會去改正。要讓孩子穿衣整潔，并養成愛護衣服的習慣。
閱讀要從孩子感興趣的東西入手，可以是一些帶圖的故事，可以是孩子喜歡的電視劇的劇本。等孩子喜歡上讀書之后再去讀一些大部頭的書。家長也可以陪著孩子讀，在陪讀一階段之后一定要讓孩子自己去讀。
當孩子做功課磨蹭時先不要催他寫，而是由著他，并記下他的用時，然后與他一起分析做這些功課到底需要多少時間，這多用的時間他可以做多少他感興趣的事，這樣少用時，快寫會讓他體會到多少快樂!這樣孩子就會明白自己的磨蹭將會使自己失去做自己感興趣的事的機會，這樣做是得不償失的，他就會自覺的提高自己的效率，久而久之就實現了孩子自己學習的目的。
習慣的好壞影響一個人的一生，良好的習慣要從小養成。以上是我對培養小學生良好的生活習慣的心得體會。
請黨放心小學生心得體會篇七
除夕夜，我們全家人都熱熱鬧鬧地圍著桌子吃年夜飯，然后放煙花、收壓歲錢，心里憧憬著一個洋溢著歡快的春節。
第二天一大早就聽見消息，武漢出現了患有新型冠狀病毒感染肺炎的病人，在東陽已確診一例。并讓我們在家里注意做好防范工作。
爸爸媽媽讓我們勤洗手。一開始，我覺得沒什么，一點也不重視。后來又瞧見衛生間里放著的洗手液，我就用洗手液洗手。媽媽為了增長我們對疫情的防范，讓我們輪流開窗通風，還要求我們不去人群密集的地方，出門要戴口罩，口罩也得定期換。爸爸媽媽反復在我耳邊強調疫情的重要性：“口罩在瘋狂搶購中，價格也高了幾倍。”我聽了不由地感到吃驚，口罩竟然不是買不起，而是沒處買。
要封村了，要封村了!不知誰喊了這么一句。消息一傳出，舅舅、舅媽立馬戴上了口罩，坐上車，前往超市，一轉眼功夫，背回一大袋米和油，興高采烈地告訴我們：“這些米夠我們吃一個月啦!”我在旁邊愣了半天。接著他們轉身又跑到東陽菜市場，大包小包一大堆東西拎回來。未來幾天的菜全一次買回，大魚大肉放冰箱。此時，讓我真正明白了疫情的重要性。真的，不要去人群密集的地方。
不僅我自己要做好疫情防范，還要帶動其他人，尤其是外公外婆。他們對這種事不怎么上心。比如外公，現在還在盤算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，現在是非常時期，為了自己，也為了他人不要去串門、拜年。拜年可以改天，萬一我們被感染了，可是要去隔離的。這段時間要安安靜靜地待在家里。”外公不屑地擺擺手，搖搖頭說：“你還是小孩子，不懂。什么非常時期，什么隔離，沒有這么夸張，我才不怕。”我堅定地喊：“是真的。可不是鬧著玩的，看，馬路上的人寥寥無幾，每家每戶都關著門。”四周似乎安靜了許多，只有我的聲音，外公好像有點被我說服了。剛好電視節目也播放抗疫情的內容，我指了指電視，接著說：“您看看電視，都在播放有關抗擊疫情的事。外公，我們大家都要安心待在家里，勤洗手，堅決不要去串門。”“好吧。”外公眼睛看著電視，接著轉頭又看了看我們，終于被我說服了，跟個小孩子般點點頭。我看著這番情景，很是高興。太好了，我不僅自己做到了防疫情，還教會了外公。這時大家都安心地笑了。
如今，奮戰在一線的白衣天使們都在為抗擊疫情付出，我們應該聽從專家的建議，居家隔離。
請黨放心小學生心得體會篇八
通過這次思品教師培訓，我重點學習到了《品德與生活》的課程標準。明確了在小學低年級的思品教學目標。通過學習，有以下幾點體會：
《品德與生活》最大的特點就是“生活”。教學素材主要來源于兒童的實際生活，教學中要抓住兒童的實際生活特點，把教學內容生活化，把思想教育滲透到孩子們的生活中。
課堂知識來源于生活，在教學中又回到生活中。讓學生通過動手實踐，主動完成各項活動是教師應該注重的。
《品德與生活》主要是兒童直接參與的活動，通過挖掘一些平凡細微的生活事件，教師應該引導學生從習以為常的現象和事物中發現問題，提升心靈經驗，重視兒童在真實生活中的感受、體驗、交流和領悟，讓兒童用自己的眼晴去觀察生活，以陶冶學生的生活情感。
總之，在《品德與生活》的教學中，教師應把握住教材和學生的特點，實施有效教學，使每個孩子在成長中收獲成功。
請黨放心小學生心得體會篇九
在我們日常生活中，衣服是每個人都必不可少的物品。穿著整潔的衣服能給人留下良好的印象，因此，我們要學會如何妥善存放衣物。接下來，我將分享我的一些心得體會。
第二段：分類整理
首先，我們可以把衣服按照不同的季節進行分類。夏天的短袖衣服和裙子可以放在一起，冬天的長袖衣服和外套可以放在一起。這樣，不僅方便找衣服，還能節省存放空間。另外，我們還可以將上衣和褲子分開放置，以免混亂。分類整理衣服可以使衣柜井然有序，讓我們快速找到所需的衣物。
第三段：疊放有序
在存放衣物時，我們需要學會正確地疊放。衣服的折疊方式應根據衣服的材質和大小來決定。絲質和針織衫需要輕柔地折疊，而厚重的外套可以用衣架掛起來。此外，我們還可以把折好的衣物放在小的收納箱里，以免被灰塵侵害。通過疊放有序，我們不僅能夠節約存儲空間，還可以防止衣物變形和褶皺。
第四段：適時洗曬
衣服的存放不僅包括整理和疊放，還需要注意適時洗曬。當我們穿過的衣服變臟時，應當及時清洗。用溫水和適量的洗衣液將衣服浸泡一段時間后，再輕輕地搓揉衣服，最后用清水沖洗干凈。洗好的衣服要經過自然晾干后，將其扎好放在衣柜中，以免受潮和霉變。洗衣曬衣要依據天氣狀況合理安排，這樣才能保護衣物，延長衣服的使用壽命。
第五段：保持整潔
最后，我們必須保持衣柜的整潔和干凈。定期清理衣柜，將不常穿的衣物拿出來，以便給其他使用頻率更高的衣物騰出空間。另外，衣柜里的物品應當有固定的擺放位置，例如，鞋子和襪子可以放在最下層，襯衫和褲子可以放在上層。定期清理衣柜可以除去塵土和異味，讓我們的衣物保持干凈整潔。
總結：
通過分類整理、疊放有序、適時洗曬和保持整潔，我們可以有效地存放衣服。做到這些，不僅讓我們的衣柜井然有序，也能延長衣物的使用壽命，節約時間和資源。衣服存放的規范與否對于個人形象的塑造有著重要的影響，因此我們應當養成良好的衣物存放習慣。讓我們從小學生的時候就學會如何妥善保管衣物，做到物盡其用，養成綠色環保的生活方式。
請黨放心小學生心得體會篇十
回憶五天的軍訓生活，心中充滿了苦澀。這五天流下的汗水，如河流一樣源源不斷；這五天灑下的淚水，如珍珠一樣璀璨；這五天想家的思念，如夜空中的繁星一樣多。
短短的五天時間里，就如生活在地獄一般，這幾天是我們彼此緊咬牙關堅持下來的。雖然在這段時間里，有同學退出了，但我們仍不放棄，因為我們知道強者是永遠不會服輸的，更不會半途而廢。強者是勇于挑戰，是勇于面對。
我們從小生活在蜜罐里，從小在父母的羽翼下生活。在這里沒有父母的陪伴，沒有父母的呵護，在這里只能靠自己，戰勝眼前的困難。我們學會了獨立，更學會了勇敢地面對任何困難，不落淚。
當我們在訓練場上喊著“青春如火，超越自我，一營一連，勇往直前”時，心中難免有一些感慨······我們在操場上灑下青春的汗水，舞動著青春的雙手，邁青春的步伐，揮霍著屬于我們的青春。
永遠不會忘記第一天被教官訓的場景，永遠不會忘記打手心的疼痛，永遠不會忘記最后一天教官眼中的不舍。那個總是崩著一張冷臉的女教官總說：給我拿出點氣勢，這么快就認輸。
這短短的五天時間里，對其他人來說只是一段無聊的時間罷了，可對于我們來說確是一段寶貴的回憶，一次刻骨銘心的經歷。五天時間，我們都長大了，長黑，長扎實了，長的成熟了。
軍訓，我無法忘記的寶貴回憶……
請黨放心小學生心得體會篇十一
我喜歡上曹文軒叔叔的書，是從《草房子》開始的，于是，如癡如醉般一口氣讀了好幾本他寫的故事書。那本《一只叫鳳的鴿子》的故事書，扣人心弦的文字加上唯美的插畫，深深地勾住了我的心。
“秋虎”、“夏望”，兩個很符合小說主人公的名字，把我帶進了他們的故事。始讀故事，我的情感天平完全向著故事里家境貧困的秋虎傾斜，而夏望身上那種富家公子哥的傲慢無禮尤其讓我生厭。當讀到夏望在學校里當眾嘲諷貧寒樸實的秋虎時，我就不由得憤怒起來，著實為秋虎打抱不平，恨不得鉆進故事里替他聲討夏望。憤怒的同時，我又心生憐憫，多么希望有點自卑的秋虎也有一只漂亮高貴的鴿子哇。
故事一波三折，我貪婪地讀著讀著，不知不覺中，對夏望的厭惡竟漸漸變淡了，心開始變得柔軟起來。直到我讀到夏望家發生變故，家里的財物被債主一搶而空，他卻把那只叫鳳的鴿子保護得非常妥帖時，先前我對他的厭惡感竟然悄無聲息地完全消失了。我發現，夏望其實和秋虎一樣，也是個極其愛鴿子的孩子，只是他們表達的方式不同。夏望的內心也純，也真，既有溫柔，也有善良。在巨大的變故面前，他沒有哭天搶地，沒有自怨自艾，那份默默的堅強，隱忍的承擔，也值得對他另眼相看。
當然，故事的主角——秋虎，他的一舉一動更是時刻撥動著我的心弦，為了贖回鳳，每天的落日余暉里，他撒網捕魚的畫面深深刻在了我的腦海深處。一開始我覺得家境如此懸殊的兩個人是不可能走到一起的，但，故事的最后，秋虎和夏望共同提著裝著鳳的鴿籠，一起去領獎，著實讓我內心一陣激動，一陣輕松。是鳳的存在，讓他們開出了真正的友誼之花，是友誼的真情，治愈了兩顆受傷的心靈。
真正的友誼是不分地位的貴賤和財富高低的，我被書中秋虎和夏望的故事溫暖著，希望自己也能傳播真正的友誼之花。想起不久前，我和弟弟在鄉下奶奶家養了一條可愛的小狗，我們常常和它開心地玩耍。奶奶家附近的一些鄰居是從外地來打工的，他們的小孩跟我差不多大，他們的衣服上，褲子上，經常粘著泥巴，好幾天都不換一套，灰頭土臉的，盡管我們也算不上富裕，但是看得出，生活還是有些區別。每次逗弄小狗，他們總是站得遠遠的，或是悄悄地站在樹后面看我們，眼神里流露著羨慕的神情。幾次三番觀察下來，我斷定他們也很想和我們一起逗小狗。有一次，我大方地將我的目光迎上他們的，并向他們熱情地招手，讓他們過來。他們先是一愣，然后明白了我的意思，慢慢靠近過來。剛開始，他們還不太放得開，我就和弟弟主動把小狗遞過去，讓他們一起玩耍，不一會兒，空地里就響起了我們歡樂的笑聲。從此，我在鄉下又多了幾個朋友了。
出身、財富、地位等等，都不足以成為友誼的障礙，只要我們真心地敞開心扉，就都能結成美好的友情，讓友誼的花兒遍地開放。
請黨放心小學生心得體會篇十二
《我在長大》是小學二年級的品生課，講課的老師是臨沂樸園小學的耿冬靈老師，她首先在課前和孩子們親切的交流，拉近和孩子們的距離，問孩子問喜不喜歡看動畫，最喜歡動畫中的誰，這樣極大的調動了孩子們的積極性和主動性，課堂氣氛非常活躍，帶著愉快的心情，耿老師走進了孩子們的內心，孩子們也喜歡上了耿老師活躍的課堂。
課堂上耿老師播放了獅子王的動畫片，孩子們聚精會神的聽故事，然后積極踴躍的回答了老師的提問，故事中小獅子在爸爸媽媽的關愛下長大，最后成為了獅子王辛巴，今天耿老師也帶他來到了我們的課堂，他想和大家成為朋友，但是想成為獅子王辛巴的朋友可不簡單，你必須得闖過三關，才能拿到通往是獅子王國的通行證，這樣的以故事的方式不僅使老師們眼前一亮，也增加了孩子們的興趣。
第二關快樂成長——展示一個快樂的我”播放耿老師的照片，講述耿老師吃西瓜的趣事，引導學生說說自己生活中的趣事，孩子們一一講述他們生活中的故事，起到了相互交流探索的目的。
第三關才藝大比拼——展示一個有本領的我，通過小鼓咚咚響孩子們一一展示自己的才藝最后耿老師說到看到你們的表演，，獅子王非常高興，他把通行證悄悄的放進了你們的書包里，孩子們帶著愉快的心情拿出通行證，為自己所獲得的榮譽感到自豪。
通過耿老師的課，我深刻的感覺到她教學基本功扎實，教態自然大方，對待學生和藹可親，她普通話標準流暢，能走進學生的內心，注重培養學生的行為習慣，這些都是我學習的地方，在以后的教學中，我會向耿老師學習她駕馭課堂的能力，學習她對教育認真的態度，相信以后我會做得更好，加油！