計劃可以幫助我們明確目標、分析現狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
環保教育工作計劃篇一
金秋的季節,稻米飄香,今年我們小班又迎來了一批新的幼兒。曾說過：“環境保護是一項崇高的事業，是積德的事業。”幼兒作為發展中的人，有權知道他們所出的環境的狀況，有義務成為美好環境的締造者和維護者。因而，對幼兒實施環保教育，使他們從小具備環保意識與環保習慣是十分必要的。
這學期，我們小班將通過各種豐富多彩的活動，讓孩子們開始學會關注自己身邊的環境，掌握許多初淺的環保知識，初步養成了良好的環保行為和環保的情感態度。下面是我們小班環保教育的主要工作與措施：
一、制定明確目標，保證環保教育的長效性
1.培養幼兒熱愛大自然、保護地球家園的情感和責任感;
2.教育幼兒具備基本的環保知識，養成良好的環保習慣;
3.通過各種活動，讓幼兒知道“保護環境，從我做起”的理念。
二、完善教育內容，保證環保教育的層次感
將環保教育滲透到語言教學、社會教學、藝術教學等五大領域中進行。例如在語言教學中，通過看圖講述，故事，兒歌等活動，讓幼兒在語言中受到啟迪;在社會教學中，讓幼兒在活躍的氣氛中接受教育;在藝術教學中，則通過歌曲，打擊樂，舞蹈，繪畫，手工等活動教育幼兒，并開展了區域活動，在各個區域中投放大量的廢舊物品并將其變廢為寶，讓幼兒感受到廢物是可以再利用的。通過以上活動讓幼兒在唱唱跳跳剪剪貼貼畫畫中充分感受到自己是大自然中的一個成員，逐漸明白人與大自然應當和諧相處的道理。
三、注重日常教育
1.盡可能綠化周邊環境。在教室外平臺及走廊上放置盆花、種植鮮花，將要綠化的地方都綠了起來，創建美麗舒適的綠色小天地。窗明幾凈，衛生達標，教室內一切井然在序、整潔。
2.讓幼兒參與“綠色環境”的創設。與幼兒一起利用廢物材料布置教室，設計富有情趣的環保標志語，如“花兒好看我不摘”“噓!輕點兒”“小魚說：請愛護我們的家”“不亂丟紙屑”“請節約每一滴水”等內容的字畫，有針對性地掛在教室及幼兒園的各個角落，時時刻刻提醒幼兒。
四、主要活動安排
九月份
1.熟悉幼兒園環境，加強環保教育
2.開展“寶貴的水”環保主題活動
十月份。
1.開展“愛惜糧食”環保主題活動
2.愛勞動教育
3.豐富活動區，自然角
十一月份
1.幼兒環保畫展
2.培養幼兒良好的進餐習慣
3.手工活動：變廢為寶
十二月份
1.愛幼兒園教育
2.積極參與“大帶小”活動，激發幼兒愛幼兒園，愛集體
一月份
1.“環保標語”制作比賽
2.“元旦”環保時裝表演
環保教育工作計劃篇二
面對世界日漸嚴峻的環保問題，世人都逐漸認識到：環境保護，教育為本，提高全民環保素質，必須從娃娃抓起。在持之以恒地對幼兒進行環境保護教育下，我班幼兒環保教育工作漸見成效，幼兒的環保意識日漸提高。在新的學期里，我班將圍繞《生命之源——水》這一主題循序漸進地開展有關水的環保活動，并計劃如下：
一、通過日常生活活動了解干凈水對人類的幫助，通過實驗認識保護水質的重要性。增強環保意識，培養幼兒良好習慣，初步懂得節約用水，不浪費水。
二、進行“動植物的是否需要水”、“我們離得開水嗎”等的試驗，引導幼兒觀察水與人及動植物的關系，從中明白我們的生活離不開水，小動物、小花、小草離不開水；培養幼兒每天自覺喝水的習慣。通過實踐活動，讓幼兒懂得怎樣充分利用水資源，并在日常生活中形成節約用水的好習慣。
三、了解淡水的主要來源，組織幼兒與家長一起收集淡水與海水的畫面或風景資料，初步明白淡水與海水的不同。通過觀察畫面資料與討論、談話，引導幼兒了解地球上淡水是有限的，淡水會隨著人和動植物的使用越來越少，從面懂得節約用水的必要性。
四、引導幼兒回憶春天潮濕天氣時，天上的云、地上的泥土、早晨的草地、建筑上的磁磚等與平時干燥天氣時有什么不同，并給幼兒演示水蒸汽變成水珠的過程，引導幼兒感知空氣中存在大量的水汽，水汽遇冷會變成小水珠，引導動手試驗的興趣。請家長共同引導幼兒觀看洪水、南水北調、引水灌溉田地、修建水庫或水電站等有關水的新聞，并剪輯與其有關的報道，從中了解水的功用和危害，認識到人類能利用和改造自然。
五、引導幼兒探索水渠里污水的由來，運用實地考察、對比、討論等方法了解水污染給人們造成的危害，學習過濾的簡單方法，初步感知自來水是經水廠把江河的水過濾消毒，才輸送到我們家里的，知道不要喝生水的道理。
六、進一步懂得節約用水，用水后要關好水龍頭。鼓勵幼兒做環保小衛士，通過舉辦畫展呼吁人們關心、解決水污染問題。培養幼兒熱愛家鄉的主人翁精神和熱愛大自然的情感。
環保教育工作計劃篇三
(二零零九年度第二學期)
我園自2008年6月幼兒園確立了創建“省綠色學校”目標以來，一直以“優化育人環境，創建綠色校園”為主題，將環保活動滲透課堂內外，把環保教育納入日常管理日程，從上至下統一認識，把環境美化、環境教育與整體育人相結合，把環保教育和德育相結合，使創建綠色幼兒園活動滲透于課堂、融匯于教研、推廣于校園、延伸于家庭及社區，取得了環境教育與教育教學的雙豐收。今年，我園將在中山市綠色學校的基礎上，一方面繼續加強對教師、幼兒的環保教育；另一方面，讓愛綠、護綠的環保意識在社區、家長中滲透,力爭在九月份申報省綠色幼兒園。
一、重點目標和要求
１、“綠色幼兒園”強調將環境意識和行動貫穿于幼兒園的管理、教育教學和建設的整體性活動中，引導教師、幼兒關注環境問題，讓幼兒在受教育、學知識、長身體的同時，從小樹立熱愛大自然，保護地球、愛護家園的高尚情操。
２、通過全年共16個環保紀念日適時開展愉快的教育，將綠色教育貫穿到幼兒一日生活常規培養及各項活動的過程中，讓幼兒掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。
３、通過環保滲透教育，在一日生活各環節中學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展的思想萌芽。
４、通過創建“綠色幼兒園”活動，不僅使師生的環境素養得以提高，校園環境得到改善，而且還要通過一個幼兒帶動一個家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動公民更廣泛地參與保護環境的行動。
５、綜上所述，真正把創建“綠色幼兒園”活動貫穿于幼兒園各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環境”、“綠化育人”、“綠色活動”的校園特色。
６、全園上下共同做好創建省級“綠色幼兒園”的各項過程管理準備，抓出成效。
二、具體措施：
1、啟動創建工程。
把創建工作繼續納入到幼兒園教育教學的各方面工作之中，形成與素質教育一體化的教育格局。
2、調整創建領導小組。
組長（林園長）：負責整個創建活動的全方位工作。
副組長（周園長）：擔任環境教育教研組長工作，主抓教育、教學的兩個滲透工作，副組長（喻園長）：主抓園內硬件的修繕工作以及本園的清潔衛生、飲食衛生等；把環保理念滲透到校園環境設計和建設當中。副組長（林主任）：主抓創建活動及環保紀念日的具體落實環節，負責創建綠色幼兒園的資料收集、整理等工作。
組員：（黃得頻大班級組長、劉青中班級組長、梁柳映小班級組長；陳儀、李海燕、譚泳茵等骨干教師）負責各項環保活動的籌劃、宣傳、跟蹤等工作。
３、深挖環保園本課程。
根據環保教育計劃，將環境教育有機滲透到五大領域中，利用全年１６個環保紀念日開展綠色專題研討活動。如“植樹節”“世界地球日”“世界環境日”“世界無煙日”等，組織宣傳教育活動，讓孩子們懂得保護環境從我做起，要求各班撰寫好方案和反思，及時總結經驗。根據環境教育的需要，發動全園教師參與編寫環境教育教材，不斷豐富環境教育內容。
4、開展愛綠護綠活動。
我園校園環境優美、綠樹如蔭，特別大面積的植物園和植物角，為我們開展愛綠護綠活動提供了平臺。我們要堅持不懈地引導幼兒參與到“幼兒園是我家”的活動中來，共同管理好幼兒園的一草一木。春天是種植的最佳季節，各班要按“每周安排表” 讓幼兒在教師的指導下播種、澆水、鋤草，從而觀察、了解植物的生長過程，在與植物的交流中，學會對生命的尊重、熱愛和責任感，讓孩子們知道環保的重要性，使她們萌發了愛護動、植物的感情。此外，嘗試開展“一水多用”的活動，各班按時帶領幼兒到廚房門口，用小桶盛裝洗米水給花草澆花。繼續開展“回收廢品”活動，每月清理一次廢品，把變賣廢品的款項存入環保基金，期末給最高款項的班級給予獎勵，同時管好用好環保基金。
5、拓寬宣傳全面幅射。
傳環保，從而達到營造出教育一名幼兒、帶動一個家庭、影響一個社區的綠色環保氛圍。
6、多項評比獎優激后。
提高教職工及幼兒的衛生意識，每月進行衛生情況檢查、休閑區域管理檢查，鼓勵幼兒養成良好的衛生習慣，激勵廣大教職工做到園內無衛生死角、創建一個安全、衛生、幽雅的校園環境；4月底進行植物園、植物角的評比；上半年共12個環保紀念日以級組為單位布置宣傳欄，期末進行宣傳欄評比。5月上旬進行“變廢為寶”親子制作獅子頭評比；期末評選環保優秀方案;對在環保工作方面有出謀劃策的老師給予獎勵。
總之，環境教育任重而道遠，要求全體教職工都要懷著高度的責任感，人人爭當環保衛士，充分發揮幼兒園環境育人的作用，從而推動幼兒園的精神文明建設，促進我園早日成功創建省綠色幼兒園。
環保教育工作計劃篇四
為全面貫徹落實市委、市政府關于生態文明建設工程的總體部署, 繼續在全市中小學校普及生態文明教育，進一步提高廣大師生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育，全面建設社會主義精神文明，特制定如下計劃：
認真貫徹落實《中小學環境教育專題教育大綱》和市委、市政府關于生態文明建設工程的要求，將生態環境教育與學校德育工作、校園環境建設、學科教學和校本課程開發相結合，幫助學生獲得人與自然和諧相處所需要的知識、方法和能力，引導學生選擇有益于保護環境的生活方式。
在全市中小學廣泛開展環境保護教育，努力提高環境教育的質量和效果，中小學環境教育普及率達100％；在全市中小學開展課外環境教育實踐活動，培養學生觀察社會、認識社會、適應社會的能力；深入開展第十三批省級“綠色學校”創建工作，大力開展建設資源節約型、環境友好型、低碳型校園的工作,并加強對已創成綠色學校的管理。
1.全面普及環保教育。全年，在全市中小學廣泛開展環境保護教育，督促引導各級各類學校，根據實際情況，在教育教學工作中通過學科滲透、研究性學習、班團隊活動等全方位、多層面的教育途徑，采用適合中小學生身心和智能發展特點的形式開展生態文明教育,努力提高環境教育的質量和效果，中小學環境教育普及率達100%。
2.開展環保專題實踐。在全市中小學開展課外環境教育實踐活動，培養學生觀察社會、認識社會、適應社會的能力，各學校可利用綜合實踐活動、社區和家庭環保實踐活動等形式，結合植樹節、國際地球日、世界環境日、愛鳥周等節日，組織學生開展環保專題實踐活動,各級綠色學校要開展1-2次當地環境問題的調查，并將調查寫成報告，鍛煉并提高學生的觀察、語言表達和寫作能力。
3.創建省級“綠色學校”。以科學發展觀為指導，促進全市中小學“綠色學校（幼兒園）”創建活動的持續深入開展，積極開展第十三批省級“綠色學校”創建工作，強化指導，確保創建水平和示范帶動作用，并做好原已確認的綠色學校的長效管理工作。今年，將按照省環保廳和省教育廳的安排，對照《江蘇省中、小學（幼兒園）“綠色學校”評估標準》對已命名的第一批至第三批省級綠色學校（幼兒園）進行復查。
4.營造良好輿論氛圍。各地各校要積極配合環保部門開展“秸稈禁燒”、“無車日”等各類環保宣教活動，以促進改善校園和社區的環境質量，推動生態文明建設。各地各校要有效利用校園網、校訊通、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，普及省生態文明建設工程知識和環境保護常識，鼓勵、號召廣大師生以主人翁的姿態積極支持、參與環境保護事業和生態文明建設工作，為生態文明建設工程營造良好的社會輿論氛圍。
1．統一思想，提高認識。各地各校要充分認識我省開展生態文明建設工程的重要意義，切實加強組織領導，明確專人牽頭負責，落實工作職責任務。對于上述工作內容，各地各校要制定具體的實施方案，逐項進行落實。
2.精心組織，力求實效。各地各校要結合實際，圍繞市教育局的總體部署，充分發動廣大師生，認真組織、精心策劃、充分準備，確保工作取得成效。環保教育活動形式要多樣，內容要豐富，操作要便捷，效果要實在，切忌走過場、搞形式。
3.嚴格標準，積極申報。各縣（市、區）教育行政主管部門要積極組織好申報工作，所有申報省級“綠色學校”的學校，由各縣（市、區）教育局統一組織申報。各縣（市、區）教育行政主管部門要對照江蘇省“綠色學校”考核評估標準，對所轄區內申報學校具體情況進行排查，如發現問題要及時提出整改意見，并督促相關學校進行整改，促使其達到申報要求。
環保教育工作計劃篇五
一、工作目標：
1、圍繞我校環境教育的實際，使我校的環境教育走向前列，開創環境教育新局面。
2、通過學校組織管理，相關學科的課內環保教育以及組織豐富多彩的環保教育課外活動，培養學生的環保意識和環保道德，養成學生良好的環保行為。
3、通過學習和活動，普及環保問題、環保科技、治理環境等環抱知識，培養學生社會調查、實踐技能，以及相應的觀察力、思維力和創造力，全面提高學生環保素質和能力。
4、通過學生的社會環保活動，擴大社會影響，推動當地環保事業的健康發展。
二、工作思路：
我校成立以校長為組長的環境教育領導小組，由教導處具體操作，制定環境教育計劃及實施方案。
1、結合教學進行環保知識滲透。
小學生的主要任務是學習，通過教學活動對他們進行普及環保知識是最主要的環境教育渠道。首先，小學《環境教育讀本》成為環保教育的主陣地。根據課程安排，每周一次的專題課要落實教學任務，分教時進行教學，讓學生了解并掌握一系列環境保護常識。其次，我們要求教師根據語文、數學、英語、自然、科學、社會等科目的教學大綱制定教學計劃，整理出有關環保方面的教學內容，然后在備課中體現教學目的，詳細安排教學步驟，讓學生在學習各科相關知識的同時增強環保意識。
2、開展科技活動對學生進行環境教育。
科技活動是環境教育的重要渠道，它可以使學生獲得環境知識和環保技能，樹立科學的環境觀，形成正確的環境意識，自覺養成保護環境的行為習慣。利用科技節組織學生制作環境小報，進行環保知識競賽和環保征文活動。
3、加強校內環保宣傳。
組織學生定期出有關環保的黑板報。每周固定時間利用校紅領巾廣播站進行環保知識專題廣播。進行環境知識競賽。在學生及教工家屬的幼兒中征集環境畫，選拔優秀作品在校宣傳櫥窗中展出。開展“世界環境日”紀念活動。通常是將召開紀念大會、頒獎、專題報告、專題廣播、專刊等結合起來進行，形成一個宣傳環境知識的高潮。
4、組織班級召開以環保教育為主題的班隊活動，由學生自主編排各種小品、快板、相聲等文藝節目，寓教育于娛樂之中。
5、參加環境教育培訓。
6、讓學生積極參與校內外的綠化活動。
7、結合大型的環境日開展環境保護活動，動員全校師生搞衛生，如：除雜草、撿垃圾、擦窗戶等。組織學生上街宣傳，向市民發放傳單，打掃公共場所等。做到事事有人干，人人有事干。
三、總結提高：
通過一系列的環境教育活動，使師生進一步增強環保意識，獲得環保體驗，積累環保經驗。為了把這一活動推向深入，提高層次，鼓勵教師積極撰寫論文和開展相關課題研究。在學生中評比“環保小衛士”，活動總結時發獎。
工作行事歷：
九月份：
1、各班進行愛綠護綠教育。
2、出一期有關環境綠化的黑板報。
十月份：
1、開展環保專題講座。
2、開展以環保為主題的班隊活動。
十一月份：
1、召開環保專題廣播會。
2、組織學生制作環境小報并進行評比展覽。
3、進行一次環保知識競賽和環保征文活動。
十二月份：
1、整治校園環境。
2、總結評比“環保小衛士”并發獎。
環保教育工作計劃篇六
20xx年是全面深化改革的開局之年，是特區一體化新三年計劃的起步之年，也是區委區政府實施一號文件《關于加快推進生態文明建設的.決定》的第一年。20xx年我局的工作思路是：深入貫徹落實區委五屆三次會議和區五屆人大四次會議精神，按照"規劃落實年"和"群眾路線年"工作部署，圍繞建設天藍、地綠、水清美麗寶安的目標，以改革創新為動力，以生態文明建設為統領，以河流治理大會戰為重點，以審批監管執法為手段，深入踐行群眾路線教育實踐活動，著力在高水平規劃、精細化管理、創造性落實上下功夫、做文章，全面提升環保水務工作水平，不斷改善城區環境質量，努力為現代化國際化濱海城區建設提供環境資源支撐。重點做好以下六個方面的工作：
(一)以生態文明建設為統領，加快城區環境提升步伐。貫徹落實年度一號文件精神，以水、氣、聲為重點，強力推進城區環境質量提升工作。一是健全生態文明建設考核評估機制。發揮生態文明建設考核指揮棒作用，統籌全區力量加強生態文明建設。建立黨政領導班子生態文明建設考核機制，將資源消耗、環境損失和環境效益作為考核重要內容及干部任免獎懲重要依據。建立完善區、街道兩級生態文明考評機制，對5大類19項考核指標實行紅、黃、綠管理，對175項細化任務進行每月評估督辦、重點攻堅，爭取在生態文明建設考核中取得較好成績。二是改善城區空氣環境質量。落實40項空氣環境提升措施，重點對工地揚塵、工業廢氣、機動車尾氣、餐館油煙及工業鍋爐等領域大氣污染進行綜合治理，確保在20xx年底全區pm2.5年均濃度低于38微克/立方米。三是強化噪聲污染重點區域整治。落實20項噪聲污染重點區域整治措施，完成50處噪聲污染重點區域綜合整治。
(二)以茅洲河整治為重點，強力推進河流治理大會戰。加強協調，突出重點，搶抓進度，努力形成科學治河、依法治河、全民愛河的局面。一是加快推進茅洲河流域綜合整治。按照"查、控、治"的整治思路，首先摸清流域入河污染源、排水管網等基礎數據，逐步開展河道管理范圍違章建筑和流域內非法養殖的清理，強力推進江碧工業區的園區化管理和綜合整治，啟動示范河流整治工作。二是不斷加強工作協調力度。不斷加大攻關協調力度，繼續派出專人進駐市發改委，全力爭取市里的資金、項目和審批支持，重點推進10項水環境治理工程，力爭20xx年有5個泵站、3個污水管網項目動工。三是發揮各級河長作用。落實各級河長、段長職責，用活考核機制，推動各級河長各顯神通統籌加快河流治理，每月至少巡河一次，牽頭做好治河項目推動、征地拆遷、河流管養等工作。四是加快基礎設施建設步伐。持續推進新圳河、西鄉河水環境綜合治理以及5項城市防災減災工程建設，力爭塘下涌、蝦山涌等4座排澇泵站以及上寮河上游段綜合整治工程、排澇河截污工程動工，完成21公里污水管網建設，實施新橋河生態補水，修復完善河道安全防護欄。五是做好河流整治基礎性工作。對河流水質實行每月監測，嚴格規定流域內重點污染源監督性監測和常規監測頻次;優先實施污水管網接駁工程，發揮現有管網效益，力爭減少5%入河污水量，20xx年6月前移交所有已建管網，完成12個排水達標小區創建任務。嚴控藍線范圍內違章建筑，推進河道管理范圍內存量違章建筑清拆;全面清理違章養殖。
(三)以監管服務為抓手，積極推進產業轉型升級。不斷提升企業服務水平，繼續保持高壓態勢，充分發揮政策導向和環境倒逼作用。一是深化環保審批制度改革。以便民提效為宗旨，不斷創新和優化審批工作方法，簡化流程、壓縮時限，積極為企業服務。二是嚴把環保準入關。對不符合生態功能區劃、不符合產業導向、產業布局、污染物排放總量控制要求的企業，一律不予環境影響審批。對于舊改類項目，引入第三方環境影響預評估，增加審批決策的科學性。三是貫徹落實兩高司法解釋。加大兩高司法解釋宣傳和環境違法案件媒體曝光力度，健全與司法機關的聯動機制，對重大環境違法案件嚴查嚴罰。四是推進電鍍行業污染整治。建立重污染企業分級分類監管制度及規范化管理制度，嚴格執行表三標準，完成年度重金屬減排任務，強化重金屬企業監管，實現電鍍廢水穩定達標排放。五是嚴厲打擊各類違法行為。對茅洲河流域重污染企業生產規模和生產線只出不進，嚴格執行八項環保監管措施，重點打擊五類違法排污行為，全年關停15家重污染企業。六是健全有獎舉報制度。暢通舉報渠道，及時發放獎金，努力形成全民大監管的氛圍。
(四)以制度落實為保障，不斷夯實城市安全基礎。落實安全生產"一崗雙責"制度，認真做好供水、三防、環境安全應急、信訪和在建工程安全工作。一是保障城市供水安全。深入開展保水缸行動，加強水源保護區監管，實施應人石河、九圍河綜合整治等2項"保水缸"工程;開展全區水資源安全評估及對策措施研究;啟動寶安區優質飲用水入戶工程(一期)，加快推進空港新城水源及供水工程、鐵長支線水源工程及配套設施前期工作;加強工業企業節水管理，確保工業用水重復利用率80%以上，節水器具普及率提高至90%以上，完成4個節水型小區創建任務。二是深入細致做好三防工作。按照"五個一"要求不斷加強基層三防能力建設;編制完善全區山洪災害防治非工程措施群測群防體系;加強市水務發展專項資金項目建設和管理，爭取年內完成47個易澇點整治;扎實開展三防安全隱患排查整治，全力做好臺風暴雨防御工作。三是保障環境安全應急。加強環境風險排查管理，加大環境隱患問題整改力度;落實"一企業、一預案"制度，嚴格環境危險品管理，規范工業廢物安全處置，堅決防止重大環境安全事故發生。四是認真做好環境信訪工作。落實領導包案處理機制，及時妥善調處整改好群眾信訪反映的熱點難點問題，維護好群眾的環境權益。
(五)以改革創新為動力，著力強化工作深度廣度。一是建立自然資源資產總臺賬。開展自然資源資產核算課題研究，建立自然資源資產核算體系和資產負債表，探索自然資源資產離任審計制度。二是開展環保進社區。每個街道選取1-2個社區開展環保"五進"社區，充分發揮社區對企業承租廠房、環保監管、信息反饋等方面的基層陣地作用。三是開展環保進企業。建立重點企業環保扶持庫，對上市公司、擬上市企業、總部基地、戰略性新興企業、納稅大戶等5類179家重點企業予以重點扶持，提供一對一特色化服務，推動企業轉型發展。四是探索建立企業環保主任制度。要求轄區納管污染企業設立一名環保主任，統籌企業環保宣傳、監理和污染防治措施等工作。五是實施排水管網管養全覆蓋。開展寶安區水環境污染防治管理辦法的研究，梳理完善排水專項規劃;完成污水源頭和社區排水管網普查，摸清污染源和社區排水管網底數，修編完善社區排水管網規劃，落實社區排水管網管養經費，實現全區排水管網管養全覆蓋。六是推進江碧工業區電鍍示范園區建設。全面梳理江碧工業區供水、排水系統，實施工業、生活用水水表分離，實現排水管網明渠明管。建設江碧工業區污水集中處理示范工程，實行園區集中供熱、供氣，廢水集中收集排放。
(六)以群眾路線教育為主線，全面加強隊伍建設。著眼廉潔高效、創新務實，全面加強機關作風建設，努力打造一支想干事、會干事、干成事的隊伍，不斷提高隊伍的凝聚力戰斗力。一是加強學習，提升戰斗力。深入開展創建"學習型"機關活動，形成"在工作中學習，在學習中提高"的氛圍。通過深入學習國家有關法律、法規和環保水務工作方針、政策，學習業務理論知識以及業務操作和工作技能，增強干部職工的工作能力。 二是真抓實干，提升執行力。深入開展調查研究，切實摸透實情、找準問題、把握需求、改進服務。落實高水平規劃引領要求，全方位推行精細化管理，對重點工作明確時間表和路線圖，切實增強工作的預見性。不斷健全完善電子績效考核機制，落實科室業務難題"一周一報"、街道業務事項"兩周一報"制度。三是轉變作風，提升公信力。嚴格遵守廉政建設規定和機關各項規章制度，發揮黨員領導班子帶頭作用，開展干部工作績效約談，加強紀律教育和作風建設。增強紀律觀念和廉潔自律能力，繼續研究探索移動執法、微觀反腐，深化工程、執法領域拒腐防變。四是大膽實踐，提升創造力。深入開展建言獻策活動，以深化重點工作為著力點，不斷創新解決問題的措施和辦法，力促各項工作取得新突破、新成效。建立健全多維立體的宣傳機制，不斷加大生態文明建設、河流治理大會戰等重點工作的宣講力度。
環保教育工作計劃篇七
環境是人類生活的地方，而現在的污染問題是一個嚴峻的話題，也是人人關注的問題〃隨著科技的高速發展，工業的生產，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關的生存環境帶來了危害，因此，保護環境，拯救地球，是我們人類面臨的一個挑戰，所以，作為小學教師，應該培養學生從小學起就有愛護環境的行為習慣和美德〃因而，對小學生實施環保教育，使他們從小具備環保意識與環保習慣是十分必要的。
二年級學生掌握的基本知識比較少，雖然可能有一些好的學習方法，學習習慣良好，有一定的環保意識和環保知識，但不系統、不全面。學生個體間存在差異，個別學生不愿開動腦筋，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。
1、了解一些生態環境問題的產生和發展，感知這些環境問題帶來的危害，樹立環保意識，轉變浪費資源、破環環境的生活方式。學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態環境。
2、體驗健康生活離不開好的環境。
3、樹立愛護環境、保護大自然的情感意識。
1、學生熱愛大自然的情懷得到培養，團結協作的能力得到鍛煉。
2、學生的環保意識和節約用水的意識增強，樹立“從我做起，從現在做起”的良好美德。
3、體會自然之聲的美妙、和諧，保護大自然的意識增強。
4、從小樹立環境保護意識，把對全球環境的認識轉變為保護地球的具體行動。
1、認識綠、保護綠、做綠色小衛士。通過活動，教育學生懂得環境保護的重大意義，提高環保意識，激發熱愛祖國、保護環境的思想感情，自覺投入到保護環境的實踐活動之中去。
教學重難點：
充分認識保護生存環境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系。
2、節約用水。
教學目標：
學生知道水的分布，了解物質的簡單分類，有保護水資源、節約用水的意識。
重點難點：
學生的環保意識和節約用水的意識增強，樹立“從我做起，從現在做起”的良好美德。
3、熱愛大自然。
教學目標：
通過傾聽大自然中各種各樣的聲音，達到了解自然、認識自然、熱。愛大自然的目的。
重點難點：
體會自然之聲的美妙、和諧，保護大自然的意識增強。
4、保護生態環境
教學目標：認識人與自然的關系，認識各種自然事物是互相聯系的，
認識保護環境的重要性。
重點難點：
從小樹立環境保護意識，把對全球環境的認識轉變為保護地球的具體行動。
1、精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強健康教育。
2、充實教學內容，拓展教學空間。
3、設置情景，激發學生的學習興趣。
4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。
5、課堂中滲透思想品德教育。
通過一系列的活動，學生認識環境污染的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心。
環保教育工作計劃篇八
這一次主題班會是關于環保教育方面的，我想大家一定都知道環保的重要性，也應該知道環保應從孩子做起，希望大家能夠通過這次班會活動，增強自己和孩子的環保意識。下面，我向各位介紹一下我們班的環保實施計劃。
開展環保教育離不開創設一個富有環保意識的環境。我們準備制作“綠色環保行動”的宣傳板和環保標語懸掛于走廊上，倡導節約用水，珍惜紙張，隨手關燈等環保行動；在每個角落設置一個紙簍供孩子放置碎紙；在盥洗室設置節約用水的標志，提醒孩子關好水龍頭；在垃圾桶上方設置“廢物入婁”，樓梯上設置“保持安靜”的標志，提醒進出人員輕聲說話，營造安靜的活動環境。
成紙棍，讓孩子練習玩耍；收集棒冰棍讓孩子自由拼圖，用瓶蓋制作日歷；用廢紙板制作大型的墻飾等等。利用廢舊物品的設計制作，即豐富了孩子的活動材料，美化了環境，還讓孩子們深刻體會到，許多廢舊物品都能變成有用的東西，讓孩子們體會到創造的樂趣，豐富了想像力，也樹立了資源利用的環保意識。
環保意識和環保行為的養成不是一天就能養成的，我們應該把環保教育滲透在日常的教育工作中，比如：我班準備通過環保主題《清潔家園》、《動物－我們的朋友》等活動進行環保教育，初步培養孩子的環保意識。在區域活動中，將孩子帶來的沒有用的報紙裁減獨特的“時裝”；用廢舊光盤制作動物頭像。種種生動形象，活潑有趣的教學活動，可以大大激發孩子豐富的想像力和動手能力，讓孩子們體驗到創造的樂趣，逐步養成初步的環保意識。
氣會污染環境。另外，家長應該做孩子的榜樣，平時要節約用水、用電，合理地使用廢舊物品，比如：我們可以用洗衣服的水拖地、用洗臉水澆花，晚上進出房間隨手關燈等。我相信，通過我們大家的共同努力，環保意識一定會伴隨孩子健康成長！
環保教育工作計劃篇九
我園自20xx年6月幼兒園確立了創建“省綠色學校”目標以來，一直以“優化育人環境，創建綠色校園”為主題，將環保活動滲透課堂內外，把環保教育納入日常管理日程，從上至下統一認識，把環境美化、環境教育與整體育人相結合，把環保教育和德育相結合，使創建綠色幼兒園活動滲透于課堂、融匯于教研、推廣于校園、延伸于家庭及社區，取得了環境教育與教育教學的雙豐收。今年，我園將在中山市綠色學校的基礎上，一方面繼續加強對教師、幼兒的環保教育；另一方面，讓愛綠、護綠的環保意識在社區、家長中滲透,力爭在九月份申報省綠色幼兒園。
１、“綠色幼兒園”強調將環境意識和行動貫穿于幼兒園的管理、教育教學和建設的整體性活動中，引導教師、幼兒關注環境問題，讓幼兒在受教育、學知識、長身體的同時，從小樹立熱愛大自然，保護地球、愛護家園的高尚情操。
２、通過全年共16個環保紀念日適時開展愉快的教育，將綠色教育貫穿到幼兒一日生活常規培養及各項活動的過程中，讓幼兒掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。３、通過環保滲透教育，在一日生活各環節中學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展的思想萌芽。
４、通過創建“綠色幼兒園”活動，不僅使師生的環境素養得以提高，校園環境得到改善，而且還要通過一個幼兒帶動一個家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動公民更廣泛地參與保護環境的行動。
５、綜上所述，真正把創建“綠色幼兒園”活動貫穿于幼兒園各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環境”、“綠化育人”、“綠色活動”的校園特色。
６、全園上下共同做好創建省級“綠色幼兒園”的各項過程管理準備，抓出成效。
1、啟動創建工程。
把創建工作繼續納入到幼兒園教育教學的各方面工作之中，形成與素質教育一體化的教育格局。
2、調整創建領導小組。
組長（林園長）：負責整個創建活動的全方位工作。
副組長（周園長）：擔任環境教育教研組長工作，主抓教育、教學的兩個滲透工作，
副組長（喻園長）：主抓園內硬件的修繕工作以及本園的清潔衛生、飲食衛生等；把環保理念滲透到校園環境設計和建設當中。副組長（林主任）：主抓創建活動及環保紀念日的具體落實環節，負責創建綠色幼兒園的資料收集、整理等工作。
組員：（黃得頻大班級組長、劉青中班級組長、梁柳映小班級組長；陳儀、李海燕、譚泳茵等骨干教師）負責各項環保活動的籌劃、宣傳、跟蹤等工作。
３、深挖環保園本課程。
根據環保教育計劃，將環境教育有機滲透到五大領域中，利用全年１６個環保紀念日開展綠色專題研討活動。如“植樹節”“世界地球日”“世界環境日”“世界無煙日”等，組織宣傳教育活動，讓孩子們懂得保護環境從我做起，要求各班撰寫好方案和反思，及時總結經驗。根據環境教育的需要，發動全園教師參與編寫環境教育教材，不斷豐富環境教育內容。
4、開展愛綠護綠活動。
我園校園環境優美、綠樹如蔭，特別大面積的植物園和植物角，為我們開展愛綠護綠活動提供了平臺。我們要堅持不懈地引導幼兒參與到“幼兒園是我家”的活動中來，共同管理好幼兒園的一草一木。春天是種植的最佳季節，各班要按“每周安排表”讓幼兒在教師的指導下播種、澆水、鋤草，從而觀察、了解植物的生長過程，在與植物的交流中，學會對生命的尊重、熱愛和責任感，讓孩子們知道環保的重要性，使她們萌發了愛護動、植物的感情。此外，嘗試開展“一水多用”的活動，各班按時帶領幼兒到廚房門口，用小桶盛裝洗米水給花草澆花。繼續開展“回收廢品”活動，每月清理一次廢品，把變賣廢品的款項存入環保基金，期末給最高款項的班級給予獎勵，同時管好用好環保基金。
5、拓寬宣傳全面幅射。
環保教育工作計劃篇十
我校繼續將環境教育作為學生素質教育的重要內容，圍繞“節約，讓城市生活更美好”的主題，開展形式多樣的綠色教育和豐富多彩的環保活動。現將20xx-20xx年的綠色學校環境教育計劃，制定如下：
二、工作目標
(一)引導師生關注環境保護問題，掌握基本的環境科學知識。
(二)培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。
(三)使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動。
(四)將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。
三、實施措施
(一)成立環境教育領導小組，加強對學校環境教育工作的領導。
(二)加強學習，提高認識，發展環境教育工作。
1、利用教師業務學習時間，組織全校教師進行環境教育學習。
2、請環保部門的專家來校舉辦講座。
3、組織相關教師外出參觀學習。
(三)規范建設，優化環境，創造良好育人條件。
1、校園建設立足長遠發展，實行整體規劃，規范建設，教學、運動、生活、三區各自獨立。
2、校園環境建設以美化、綠化、園林化為目的，努力營造美麗清新又與教育教學有機結合的自然景觀。
3、大力加強校園文化建設，通過開辟《環境園地》專欄等形式，把整個校園建成環境教育的大課堂。
(四)課內滲透，課外實踐，進行環境知識教育。
1、以課堂教學為主，以教學大綱為綱，以現行課本為本，適時、適量、適度滲透環境教育。
2、加強環境教育管理，納入學校工作計劃和教師的教學計劃。
3、開展形式多樣的環境教育活動：
(1)舉辦預防傳染病及環保知識國旗下講話(4月15日和6月3日)
(2)組織外出參觀考察的環境教育如清明節掃墓、五年級學生綜合實踐活動等等;
(3)開展社會調查;
(4)開展讀書活動;
(5)組織“環保班隊”活動;
(6)組織“環保衛士”活動
(7)撰寫環境小論文;
(8)舉辦環保手抄報競賽、環境書法和美術競賽等;
(9)實行節紙、節電、節水、垃圾減量及回收利用等活動
(五)以身作則，言傳身教，提高環境教育效果。
1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。
2、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。
3、教師帶頭不浪費紙張粉筆等。