每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奉獻歌詞篇一
老師有一雙靈巧的手，上課時總會寫下一行行灑脫的文字，筆尖不停地轉動，將粉筆化為一個個漢字，再將漢字化為知識;老師的頭發長而飄逸，披在肩上，和藹可親;老師的背，寬大厚實，老師的背……
老師的背是略駝的背。這張背也許是因為我們而駝的吧。
我的眼前不禁浮現出老師在臺燈下伏案備課、在辦公室的燈光下批改作業、在講臺上傳授知識時前傾身體的.景象。那永恒不變，為我們而張開的弧度不時閃現。老師對我們的奉獻也全用在這弧度上。漢字的弧度是為了在它方正剛強的外表之下，添加似柔似剛的美麗，而老師的奉獻就像一把鎖，輕輕鎖住我們本狂妄自負的心靈。
記得那堂語文課，悶熱的潮濕的空氣像蒸氣將我包圍。倚著大開的窗子，一支筆在指間不住地轉動。突然一陣風吹來，我本能地護住眼前的試卷，筆便掉到了地上，前后目光射來，我不禁陷入了窘境，不敢彎腰撿筆。
筆滑出老遠，老師好似隨意地從講臺上走下，輕輕彎腰撿起筆放在我的桌上，身子幾乎彎出一個滿弓。老師沒有說一句批評的話，但卻是因為那個滿弓的身驅，我從此沒敢再轉一次筆，正是那沒有言語的動作打破我的窘境。
老師那背的弧度就像一棵樹，樹冠蔥翠茂密，不管樹下躲風躲雨的人是多是少，總是像一把綠色的大傘，撐起一片藍天;
老師那背的弧度像一座橋，架在書海的上方，我們歡笑著從橋上走，看盡頭的曙光。不管波濤如何洶涌，那寬闊的橋面總是不動搖，替我們擋風擋浪。
……
老師就是一位不知疲倦的農人，我們就是老師捧在手心的種子。老師一次次地彎腰除草，期待著，期待著……有苗兒被風吹彎了，趕緊彎腰扶起;有苗兒被陽光曬蔫了，趕緊彎腰澆水……
老師永遠都是辛勤的，點點滴滴奉獻出愛與知識。那弧度正是愛的奉獻，愛的見證。
有一種弧度叫奉獻，奉獻一切，奉獻愛。
奉獻歌詞篇二
學會奉獻愛是一切美德的生長點，在我們的一生中，無時無刻都在感受著愛的溫暖。那么，我們是不是也應該八我們的愛奉獻給一些需要愛的人呢？
在我們村里有這樣一位老人：她的年紀很大了，身體瘦小，歲月的滄桑已全寫在她的臉上了，她的眼神里充滿了悲傷與寂寞。她的身邊沒有一個親人贍養和照顧她，兒女們很早就棄她而去了，不知他們的愛又在哪里。老奶奶生活在一個對她而言沒有任何生存意義的世界里，只有孤獨與寂寞與她相伴，笑容從她臉上漸漸失去了，她真是一個可憐的人哪！
一說起這個老奶奶，我就不由得對她產生同情和關切之情。當看到她這種情況后，我就和我的同學決定，要將同情之心化為具體的行動，為這位老人奉獻我們的愛心，為老人做一些我們力所能及的事。
我倆說好了，在每個星期天的下午，取老奶奶家，看望她。我們去后逗老奶奶開心，幫老奶奶洗衣服、干家務……有時候，我們還會給老奶奶講一些有趣的故事。慢慢地，我們發現，笑容在老奶奶的臉上重現了。奶奶笑起來好慈祥。長時間的接觸，我們彼此信任了對方，所以也談一些自己的心里話。從中，我們感受到了老奶奶的寂寞，以及她對愛的渴望。就這樣，我和同學的幫助從沒有間斷過，二沒到星期天，老奶奶就會在我們到來之際，站在門口滿懷興奮之情地等待我們。一見到我們到來。老奶奶就笑得很燦爛。看到奶奶笑起來了，我倆也很高興，因為，是我們的關心與幫助讓奶奶感受到了愛，是我們的愛讓奶奶從悲傷的陰影中走了出來。此時，我覺得奉獻愛讓別人快樂是多么愜意的一件事。
讓我們每一個人奉獻出自己的一點愛，從身邊的小事做起，學會奉獻愛，我相信，雖然一個人的愛是渺小的，但合起來的愛就能感天動地。
讓我們的生命在奉獻愛的過程中體現出應有的價值！