在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
夏天的色彩夏天的色彩繪本篇一
“赤、橙、黃、綠、青、藍、紫”，這就是夏天。太陽紅彤彤的，天空深藍深藍的，樹梢是墨綠的，荷花是粉紅的……難怪歌唱者愛唱夏天，畫家愛描繪夏天，因為夏天是世界上一切美的融合，一切色彩的總匯。
“黃梅時節家家雨”，夏雨是瓢潑的，它灌溉著大地，洗刷著大地，大聲呼喚著大地，在滂沱中，它們匯成了河流，艷了河流兩岸，隨著艷了整個大地，夏雨給人間帶來了茂盛。
夏風是熱乎乎的，焦辣辣的，在它的吹拂下，漫山遍野的花，爭大了眼，一朵、兩朵、一簇、兩簇、一叢、兩叢……連成片、匯成海。
我面對這紅的、黃的、藍的、紫的……氣勢磅礴的色彩的海洋，仇恨沒有了，煩惱消失了，萎靡不存在了。是夏天的色彩給我們帶來了信心和勇氣，給我們帶來了堅韌和力量。
伏窗看看河流，突然發現河流也是五顏六色的，不知何時，孩子們的泳裝已經跳進了河里。在藍天白云的映襯下，泳裝瀟灑自如的游動著，真令人感到舒適。夏天是屬于孩子們的，河流是屬于孩子們的，而孩子們的歡聲笑語又點綴了夏天，孩子們是夏天最亮麗的色彩。
夏天的色彩夏天的色彩繪本篇二
1、學習區分冷、暖色調。
2、大膽嘗試運用暖色調表現夏天的炎熱。
活動重難點：大膽嘗試運用暖色調表現夏天的炎熱。
一、欣賞掛圖，比較說說不同色調給人的不同感受。
1、在活動室里找找感覺“特別熱”的色彩。
師：教室里有些色彩給你熱的感覺？為什么這種色彩會給人熱的感覺？（例如紅色讓我們想到了什么？想到了太陽、火）
2、感覺“特別冷”的色彩
師：那哪些色彩給你冷的感覺？為什么這種色彩給人冷的感覺？（例如藍色使我們想到了什么？海、水）
3、出示掛圖，判斷冷暖色調并說明理由。
師：你覺得這些畫哪些給你感覺熱，哪些給你感覺冷。為什么這是冷（暖）色調的作品。
師：冷色調的作品里裝飾著哪些線條，有什么感覺？（如尖角的折線表示冰山或是冷的發抖）
暖色調的作品里裝飾著哪些線條，有什么感覺？（如螺旋形表示熱的發暈，跳躍的弧線表示熱的像火一樣）
小結：以暖色為主的作品，中間可以夾雜一點冷色調，看上去比較“熱“，就屬于暖色調的作品。
二、學習以繪畫形式表現“熱”的感受。
1、師：夏天的炎熱可以用哪種色彩來表示呢？
2、結合一些簡單抽象的線條和符號進行表現。
三、幼兒作畫
引導幼兒用大片的暖色塊涂色，再用抽象的線條和符號進一步豐富畫面。
1、請幼兒介紹自己的作品
師：我們一起來介紹自己的作品。
2、重點評價作品中的色彩和符號表達夏天的炎熱。
夏天的色彩夏天的色彩繪本篇三
炎熱的夏天正悄悄地來到我們身邊，我常常坐在院子里想夏天是有著怎樣的色彩。
風吹襲著熱得發燙的樹葉仿佛在對夏天的炎熱生氣，但樹林中還是綠得讓人感覺到它那無限的生機猶如那塊被人們發掘出來的綠寶石，一陣微風拂過那時的場面似乎連樹木都在覺得美妙，森林唱起了動聽得曲子，聽著嫩葉沙沙作響，再來是鳥兒從葉間中飛躍起來的撲撲聲，真是讓人賞心悅目。
踏進樹林中的那一刻，一股淡炎的清香撲鼻而來，草叢綠得有些發亮，還有些草叢似乎比人還高，有的綠中帶著淡雅的黑色，讓人發現了一些錯覺。有的驕小瘦弱，但對生命還是一樣地頑強，展現出自己驕小的可愛與優雅。還有的似乎被陽光與水分照料的很好，在這茫茫綠野中顯得格外特別生機勃勃。這就是夏天那股頑強的充滿野外的綠。
這樣美妙的顏色就是夏日，但許許多多的色彩給了花兒們只有在夏天才能展現出的可愛的一朵郁金香它一瓣瓣的花有著讓人著迷的芳香有著獨特的金黃和淡淡梅紅，荷花在水中顯得晶瑩，淡淡的粉紅與雅白融為一體創造出一片新的生機，讓人們在岸邊也能聞到它的芳香，讓人難忘。五顏六色的花與撲鼻的芳香構成了夏日的一個景點。
這豐富多姿的夏天的色彩成為了我童年中美妙又奇異的回憶。
夏天的色彩夏天的色彩繪本篇四
這夏天可怎么忍得住??！太陽把一些嬌嫩的植物曬干枯了，但有些勇敢的植物仍然在頑強的生長著，夏天也有生機勃勃的顏色哦！
夏天是綠色的。綠色的西瓜抱著圓圓的肚皮，靜靜的躺在山坡上，好像在說：“來呀，快來摘我吧！”農民伯伯好像聽到了西瓜的聲音，來到山坡上把成熟的西瓜一個一個的抱回了家。
夏天是粉紅色的。夏天除了有綠色的西瓜，還有粉紅的荷花。那荷花有的完完全全地綻開了花苞，有的還沒開，還有的半開著。全開的荷花像嬌羞而漂亮的小女孩，露出羞澀的笑臉；半開的荷花像手掌有大又有??；沒開的花骨朵兒像畫家的畫筆，等待著畫出一幅美麗的荷花圖。
夏天是白色的。看那田野里的棉花哦！棉花在太陽的催促聲中抖了抖身體，“啪”，裂開了嘴兒，潔白的棉花從棉花殼里鉆了出來，她好奇地看著夏天的田野，笑得合不攏嘴。
夏天的顏色五彩繽紛。真美啊！我愛這多姿多彩的夏天！
夏天的色彩夏天的色彩繪本篇五
這個夏天是紅色的。每天下午我都要去學校進行體育訓練。打完排球，教練把我們集合在一起，我看了看手表五點二十幾?！敖K于要下課了！”我松了口氣小聲地說。突然，我腦海中閃過一個不祥的預感：今天不會要跑步吧！千萬別跑步，我最討厭跑步了！我在心里默默念著。
可是我最討厭的事情還是發生了?！岸及亚蚪o放回去！到操場跑四圈！”教練洪亮的聲音響起。
“四圈！”我驚呼起來，差點兒以為自己聽錯了，我感覺自己好像掉進了一個冰窟窿，從并頭涼到了腳跟。我耷拉著腦袋，慢吞吞地把球放回了器材室。不禁輕聲抱怨了一句：“這時候叫人跑八百米怎么跑得動？”但是不想跑也得跑??！我知道自己跑得慢，便很“主動”地拖著腳步，跑在了最后一個。
我跑得不快，但為了不和前面的同學——“西瓜”差得太遠，也不得不加快了腳步。
聽了她的話，我有了點信心，覺得自己也許可以超過她。于是我的腳就漸漸地沉重了起來，腳步也越來越慢。我和西瓜之間的距離也越拉越開。我只好一個人慢慢地繼續跑著。
我覺得我像一只蝸牛在紅色的塑膠跑道上緩慢地爬行著，雙腿如灌了鉛一般沉重。紅彤彤的太陽掛在天空中，耀眼的陽光使我抬不起頭，睜不開眼，我低著頭跑著，眼前只有塑膠跑道的紅色。頭發早已被汗水浸濕，汗從臉頰和發梢滑下，滴在了紅色的塑膠的跑道上，在陽光的照射下反射上耀眼的光芒。我真想停下來走路，但是我告訴自己：再慢也要跑下去，終于我跑到了終點。