每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
中小學(xué)勞動教育心得體會篇一
小學(xué)校勞動教育是學(xué)校教育中不可或缺的重要組成部分，它涵蓋了許多方面，如勞動技能、職業(yè)道德、勞動觀念等。在這次參與小學(xué)校勞動教育的過程中，我受益良多，收獲頗豐。在我看來，小學(xué)校勞動教育教會了我許多珍貴的經(jīng)驗和技能，讓我更好地了解了勞動的意義和工作的重要性。在本文中，我將分享我對小學(xué)校勞動教育的一些體會和感想。
二、初次體驗勞動教育的感受
在我還是小學(xué)生時，我第一次踏進(jìn)了勞動教育的世界，那個時候我對此毫無概念，只能在師長的指導(dǎo)下逐漸領(lǐng)悟。最初的工作是清理教室里的筆屑和由毛巾做的擦拭板。在清理的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己一直在大聲抱怨著，卻無法完成任務(wù)。后來，老師注意到了我的情況，并告訴我完成任務(wù)需要發(fā)揮自己的耐心和毅力。我需要認(rèn)真聽從指導(dǎo)，并耐心地進(jìn)行自己的工作。漸漸地，我開始在聽從指導(dǎo)和認(rèn)真工作中找到了樂趣，同時我也逐漸體會到了勞動的意義所在。
三、體驗中感悟勞動帶給我的益處
隨著勞動的進(jìn)行，我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己有了許多變化。首先，我比以前更勇于嘗試做一些事情，不再對陌生的事情害怕。其次，在工作中我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)點。我平常不善于與同學(xué)相處，但在勞動過程中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己很擅長團隊協(xié)作，也越來越能夠與同學(xué)合作完成任務(wù)。最后，我還體會到了勞動的快樂，從中我感受到了滿足和成就感。
四、勞動教育中的珍貴經(jīng)驗
除了上述感受之外，我在勞動教育過程中還獲得了一些珍貴的經(jīng)驗。最重要的一點是學(xué)會了如何發(fā)揮團隊合作的優(yōu)勢和完善個人技能。在團隊協(xié)作中，一份合力和互相支持是非常重要的，而完成自己的任務(wù)則需要熟練的技能和原則性的執(zhí)行力。其次，在勞動教育中我明白了一個道理：成功并不是一蹴而就的，它需要我們付出時間和努力、在路上不斷調(diào)整。因此我也學(xué)會了如何自行調(diào)整、能夠承擔(dān)團隊責(zé)任并在勞動過程中表現(xiàn)出自己的特長與能力。
五、結(jié)論
總的來說，在參與小學(xué)校勞動教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己變得更有耐心，更有毅力，也更注重品質(zhì)。通過勞動學(xué)習(xí)，我不但掌握了許多技能和知識，還學(xué)會了如何與他人合作，如何處理動態(tài)情況和如何安排時間。這些知識和經(jīng)驗不僅有助于我現(xiàn)在的成長，它使得我更加有信心和熱情去面對未來的挑戰(zhàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我也希望能夠運用這些知識和經(jīng)驗，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，掌握更出色的領(lǐng)導(dǎo)力和人際交往能力，成為一個更全面、自信和有價值的人。
中小學(xué)勞動教育心得體會篇二
“不掃房子，何必掃世界”“掃世界，何必掃房子”。
東漢有個年輕人叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事。一天，他的朋友秦雪來訪，看到他一個人住的醫(yī)院臟亂不堪，就對他說：“你為什么不做個好孩子，等著客人呢？”他回答說：“君子要橫掃天下，相安無事？”秦雪馬上問：“不掃一屋，何以掃天下？”陳帆無言以對。
有一件事讓我推自己的時候很慚愧。大學(xué)生涯第一次，我的舍友和班上幾個男同學(xué)被分配去打掃男生公寓。我的樓管叔叔讓我們女生拖樓道擦扶手，讓男生打掃廁所。第一天，還好好的。我小心翼翼的掃了樓道，然后又拖了一遍，但是用了兩個小時。下午去的時候，樓管叔叔說拖樓道的方法不對，拖把沒擦干凈，拖一層樓拖把至少要洗四五遍。他還說我們早上只洗了一次，整個樓道都被拖的亂七八糟。聽了舅舅的話，我不敢再偷懶了。反而去洗了幾次拖把。因為打掃的過程越來越熟練，到了第三天，我只想早點打掃完回宿舍，就在兩層樓中間的樓梯上偷懶，沒有拖著。我本想存點僥幸逃走，卻被舅舅找到了。他問我是不是沒打掃。我支支吾吾的說好像打掃過，他卻把我拉到下一層讓我看。果然拖的干干凈凈，沒有拖的地方有一層浮土，被踩過的腳印清晰可見。我羞愧難當(dāng)，趕緊又一本正經(jīng)地扯開了。接下來的幾天，我一點都不敢大意，也不敢心存僥幸。在家里，我?guī)缀醪蛔黾覄?wù)。我的父母經(jīng)常談?wù)撐遥覐牟话阉麄兊脑挿旁谛纳稀Ｍㄟ^那次慈善工作，我明顯感覺自己比別人差很多，遲鈍。
不要說，態(tài)度不端正。“知錯能改，善莫大焉。”所以在第二次公益工作中，我端正了態(tài)度，認(rèn)真完成每一項任務(wù)，完成自己的工作后，也幫助了其他同學(xué)。樓管阿姨連連夸我，說我一看就經(jīng)常做家務(wù)。聽到這個我很難過。如果我姑姑知道我上次犯的錯誤，她還會這么夸我嗎？作為當(dāng)代大學(xué)生，我為自己的第一次公益工作感到羞恥，但幸運的是我的不文明行為被制止了。
老師從小就教導(dǎo)我們：“勞動最光榮。”以前不把勞動當(dāng)回事。即使工作了，也是被動的，態(tài)度極其不端正。通過兩次公益勞動，我深刻認(rèn)識到了自己的不足，我親身感受到了勞動的光榮。在我第一次從事公益工作期間，舅舅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓我改正了錯誤，正確認(rèn)識了自己。學(xué)校有意識地讓我們參加力所能及的勞動，讓我體會到了勞動的艱辛，抵制了我輕視勞動的思想，糾正了我對敷衍了事的態(tài)度和懶惰的壞習(xí)慣，使我樹立了正確的人生觀，也培養(yǎng)了我的競爭意識和進(jìn)取精神，陶冶了我的情操，增強了我的社會勞動能力。
在以后的日子里，我會認(rèn)真做好每一件事，端正態(tài)度，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正。我將永遠(yuǎn)熱愛勞動！
中小學(xué)勞動教育心得體會篇三
今天，爸爸母親都不在家。我看見樓梯上有許多灰塵，就想把樓梯擦一擦。做一件家務(wù)活，給母親一個驚喜。
說干就干，我準(zhǔn)備了一只盛有清水的水桶和一塊干凈的布。
我先把水桶拎到樓上，把布擰干，彎著腰，順著樓梯一級一級地往下擦。把樓梯表面上的灰塵擦干凈。慢慢地，我感到有點累了，腰很酸，氣喘吁吁的。我自言自語地說：“做家務(wù)真累啊！”母親每天要上班，又要做許許多多的家務(wù)，真是太忙了，我可不能讓母親那么辛苦。于是我咬了咬牙，對自已說：“沒關(guān)系，再堅持一下，馬上就要擦好了。”我繼續(xù)用力地擦著。
啊！終于擦好了。我直起身子，看著被我擦得干干凈凈的樓梯，舒心地笑了，雖然很辛苦，但我心里別提有多高興了！
通過這次家務(wù)勞動，我體會到做家務(wù)勞動的辛苦。我平時應(yīng)該多幫母親做家務(wù)，減輕母親的負(fù)擔(dān)。
中小學(xué)勞動教育心得體會篇四
小學(xué)校勞動教育是學(xué)校教育中不可或缺的一部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動經(jīng)驗和勞動技能，提高他們的實踐能力與動手能力。在我讀小學(xué)的那幾年，我深受小學(xué)校勞動教育的熏陶，體會到了勞動的奇妙和勞動的意義，與此同時，我也受益于勞動帶來的自身成長。在本文中，我將分享我對小學(xué)校勞動教育的一些心得和體會。
第二段：勞動可以鍛煉人的毅力和耐力
小學(xué)校勞動教育中最大的收獲是鍛煉了我的毅力和耐力。一次課余時間的勞動課，老師讓我?guī)兔Ω畈荩_始的時候，我僅僅割了一小塊，就喊累了。老師并沒有責(zé)備我，反而告訴我說：“勞動是需要耐心和堅持的，你不能輕易放棄。”于是我又重新拿起了割草鋤，然后看到了一個個堅實美麗的草坪，感覺到了滿滿的成就感。自此，我變得堅韌耐勞、不怕辛苦，知道了勞動的不易和意義。
第三段：勞動可以培養(yǎng)自力更生和創(chuàng)新精神
小學(xué)校勞動教育還能夠培養(yǎng)孩子們的自力更生和創(chuàng)新精神。一次手工課，老師要求我們創(chuàng)造一個小物件，我開始制作的時候，完全沒有頭緒。但我的同桌卻不斷地尋找、嘗試、改進(jìn)，最終創(chuàng)作出了一個小鳥巢。我受她的啟發(fā)，也開始研究，終于創(chuàng)造出了自己的手工藝品。從這件事中，我發(fā)現(xiàn)，不要過早地放棄自己的創(chuàng)意和想象，通過自己的勞動實踐、不斷嘗試創(chuàng)新，才有可能發(fā)現(xiàn)新的價值，培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。
第四段：勞動可以增強團隊意識和合作精神
小學(xué)校勞動教育也能夠增強學(xué)生們的團隊意識和合作精神。有一次學(xué)校組織我們參加義務(wù)綠化活動，老師給我們分為若干小組，讓我們到公園內(nèi)打掃環(huán)境，清理垃圾，并種植樹木。我們小組成員協(xié)作順利，互相協(xié)作，因此完成了任務(wù)。這一組織也讓我有了身為一個社會公民的意識，同時也讓我明白了如果團隊成員之間互相溝通、協(xié)作，是必要的。要取得成功，合作精神非常重要。
第五段：總結(jié)
通過我的小學(xué)校勞動教育過程，我學(xué)會了很多，不僅是各種技能，更是對于生活的認(rèn)識和對于社會的理解。勞動可以鍛煉我們的毅力、耐力等品質(zhì)，也可以激發(fā)我們的創(chuàng)新精神，讓我們在后面的學(xué)習(xí)、生活中活力更旺。我希望所有的小學(xué)生都能夠認(rèn)真參與勞動，讓勞動成為我們成長的一道風(fēng)景。
中小學(xué)勞動教育心得體會篇五
在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我們既要學(xué)習(xí)知識，也要培養(yǎng)勞動技能。而作文與勞動教育的結(jié)合正是一個重要的教育方式。通過寫作，我們可以記錄勞動的過程和心得體會，體會到勞動的重要性，并培養(yǎng)扎實的思維和表達(dá)能力。接下來，我將分享自己在勞動教育中的心得體會。
第二段：勞動中培養(yǎng)耐心和細(xì)致的品質(zhì)
在勞動中，我發(fā)現(xiàn)了勞動對于培養(yǎng)耐心和細(xì)致的品質(zhì)是非常重要的。例如，當(dāng)我參與種植蔬菜的勞動時，我需要耐心地挖掘坑穴、撒種子、澆水等等。這個過程需要堅持不懈的努力，不能心急，否則可能無法收獲預(yù)期的結(jié)果。通過這些勞動，我逐漸培養(yǎng)出了不怕苦、不怕累、不怕臟的品質(zhì)，也懂得了付出和收獲之間的關(guān)系。
第三段：勞動中培養(yǎng)團隊合作精神和責(zé)任感
除了個人品質(zhì)的培養(yǎng)，勞動還可以幫助我們培養(yǎng)團隊合作精神和責(zé)任感。在小學(xué)作文勞動教育中，我經(jīng)常需要和同學(xué)們一起合作完成一項任務(wù)。例如，我們一起清理教室、組織文具等。在這個過程中，我學(xué)會了與他人進(jìn)行有效的溝通與協(xié)調(diào)，并分工合作，互相提醒，共同完成任務(wù)。這種團隊合作的經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，只有齊心協(xié)力，才能獲得更好的成果，也培養(yǎng)了我對于責(zé)任的認(rèn)同和積極性。
第四段：勞動中培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力
在小學(xué)作文勞動教育中，我也不斷鍛煉了獨立思考和解決問題的能力。當(dāng)遇到困難和難題時，我需要自己思考解決方法，從中學(xué)會了獨立思考的能力。例如，有一次我在清掃學(xué)校的花壇時，不小心弄臟了校門口的地面，我進(jìn)入花壇中尋找可用的工具，最終通過自己的努力將地面清潔干凈。這個過程讓我明白了解決問題的重要性，也培養(yǎng)了我解決問題的勇氣和能力。
第五段：勞動中的收獲和感悟
通過小學(xué)作文勞動教育，我收獲了很多，也有了一些感悟。首先，我明白了勞動的重要性和勞動的意義。勞動不僅能夠鍛煉我們的身體和意志，還可以培養(yǎng)出各種美好的品質(zhì)和能力。其次，我意識到勞動是一種享受與幸福，當(dāng)我們看到自己的努力和付出帶來的成果時，那種滿足感和驕傲感是無法用言語來表達(dá)的。最后，我認(rèn)識到勞動教育是一個終身的過程，我們需要在日常學(xué)習(xí)和生活中持續(xù)地接受勞動教育，不斷學(xué)習(xí)和成長。
總結(jié)：
通過小學(xué)作文勞動教育，我收獲了耐心和細(xì)致、團隊合作精神和責(zé)任感、獨立思考和解決問題的能力。并且，我明白了勞動的重要性和勞動的意義，感受到了勞動帶來的滿足感和幸福感。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)秉持勞動的精神，不斷學(xué)習(xí)和成長。
中小學(xué)勞動教育心得體會篇六
這次和我一組的同學(xué)們被分配到的是幫老師整理檔案，還有打掃辦公室的衛(wèi)生，都是一些看上去不起眼的小事情，可是我真的很佩服我親愛的組員們的認(rèn)真精神。不怕臟不嫌累，不把手中的活當(dāng)成小事看，一絲不茍的干活，當(dāng)然我也不差，因為我們都知道勞動是不分大小貴賤的，只要是勞動，都是光榮的。在小的事情中去感悟勞動人民的勤苦，感悟整潔的環(huán)境來之不易。瑣碎的小事此刻在我們的手中看上去如獲至寶一般的珍惜，珍惜這次的勞動機會，大家不分你我的團結(jié)合作，有人分配任務(wù)指揮，有人辛辛肯肯地整理，我也忘我地參與其中。
負(fù)責(zé)的老師指點我們?nèi)绾巫霾拍芨行实耐瓿晌覀兊幕顒樱耶?dāng)時心里一陣的感動，當(dāng)我們做得好的時候也夸贊我們，讓我們覺得很欣慰。我們在做實事，不是喊口號。真的發(fā)現(xiàn)腳踏實地才能博得欣賞和支持。此刻，我坐在這里，馳騁于我的精神世界中，只是回憶過去的一周的勞動，我就感受到了這種樂趣。
看著整理完后那整齊的檔案柜，那整潔的辦公室，我們都會心的笑了，是這些成果完全讓我們忘記了勞累，也讓我們感悟到自己的以后要講究衛(wèi)生，不隨意制造垃圾，物品資料要分門別類地整理好，以便下次使用。雖然我覺得我的生活很平庸，像螞蟻一樣。但是，活著是如此的珍貴。我應(yīng)該完全可以生活的從容一些的，不是嗎？學(xué)會把自己從瑣碎中剝離出來，使自己能夠自由的去追尋一種淡泊但絕不平凡的生活。當(dāng)我的生命之舵在轉(zhuǎn)動的過程中，我要拼命的去領(lǐng)會生活想要交給我的東西——奉獻(xiàn)、合作、保持先進(jìn)性。
回去的路上，大家歡聲笑語談?wù)撝裉斓某晒Γ瑒趧邮菬o上光榮的。大學(xué)是為我們今后踏上社會的一塊鋪路石，而今天我們在這里，是將理論付諸于實踐，。看似普通的一次活動，確讓我感觸頗深。并且我很期待和我的同學(xué)們在以后的生活中一起去做更多更多這樣無償奉獻(xiàn)的事情。這對于我們的友誼的鞏固和思想的互相學(xué)習(xí)更有幫助。我們有著不同的人生價值觀，但是因為這些活動能夠讓我們即使殊途也會同歸。
在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)學(xué)校及老師對我們的要求。
老師有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認(rèn)識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務(wù)勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。
中小學(xué)勞動教育心得體會篇七
勞技課雖說不是主科，但作為一門學(xué)科，也涉及到對學(xué)生的評價，如評價不當(dāng)，勢必會挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如評價得法，就能促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。剛開始的勞動技術(shù)評價我只注重對學(xué)生作品的評價，慢慢我發(fā)現(xiàn)，其實學(xué)生在一次活動中，每個人的體驗和學(xué)習(xí)的結(jié)果是不同的。例如在《制作水果拼盤》一次活動中，有的同學(xué)材料準(zhǔn)備的比較充分，帶來了各種不同的水果；有的同學(xué)作為組長對組內(nèi)進(jìn)行分工合作，安排得井然有序；有的同學(xué)善于出謀劃策，使制作的水果拼盤與眾不同；有的同學(xué)雖然制作的不怎么樣，可其在完成后，桌面的衛(wèi)生工作搞得干干凈凈……因此，這樣一次活動，它的本身就包括了許多可評價也值得評價的因素。為了全面、正確地評價學(xué)生的活動情況，我認(rèn)為勞技課的學(xué)習(xí)活動一般可以從以下幾個方面進(jìn)行評價。
主要指學(xué)生在勞動與技術(shù)活動中的主動性和積極性，可以通過學(xué)生參與實踐活動的時間、次數(shù)、認(rèn)真程度、行為表現(xiàn)等方面來評價。
主要對學(xué)生在參與小組及班級活動中的合作態(tài)度和行為表現(xiàn)進(jìn)行評價。
學(xué)生在學(xué)習(xí)勞動技術(shù)過程中，在技術(shù)思維和制作作品時對所表現(xiàn)的與眾不同的創(chuàng)造能力。對學(xué)生的活動進(jìn)行全面評價，這樣有利于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，使學(xué)生獲得成就感，從而增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
中小學(xué)勞動教育心得體會篇八
近年來，隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，小學(xué)生作文水平的提高成為了教育界和家長的關(guān)注焦點。為了進(jìn)一步提高小學(xué)生的作文能力，學(xué)校加大了對勞動教育的力度，讓學(xué)生通過勞動來增強實踐能力和動手能力。在這個過程中，我深感到勞動教育對我的作文水平提高的重要性。以下是我對勞動教育的心得體會。
首先，勞動教育讓我更加注重細(xì)節(jié)。在鍛煉動手能力的同時，我也發(fā)現(xiàn)只有注重細(xì)節(jié)，才能使勞動所作的事情更加完美。比如，在做手工制作過程中，如果缺乏細(xì)心和耐心，手工制作的效果將大打折扣，無法達(dá)到預(yù)期的效果。我通過感受和不斷的努力得出了一個重要啟示：只有注重細(xì)節(jié)，才能做出更好的作品。這個啟示對于我的作文能力的提高也有著極大的指導(dǎo)意義。我在寫作過程中能夠更加關(guān)注各個方面的細(xì)節(jié)，使文章更加豐富和有層次感。
其次，勞動教育培養(yǎng)了我的耐心和毅力。勞動需要耐心和毅力，只有堅持不懈地去做，才能在勞動中有所收獲。比如，我曾經(jīng)嘗試過用紙簍編織籃子，一開始我的籃子總是扭曲變形，很不滿意。但是我并沒有灰心，而是不斷地去找原因、改進(jìn)方法，并最終得到了一個滿意的結(jié)果。這個過程讓我明白，只有在面對困難的時候保持耐心和毅力，才能獲得成功。在寫作方面，我也深感到寫作是需要長時間的積累和持之以恒的堅持，只有不斷地勤奮努力，才能寫出優(yōu)秀的作品。
再次，勞動教育提高了我的觀察力。在做勞動的過程中，我不僅需要動手，還需要仔細(xì)觀察。因為只有通過觀察，我才能更好地理解勞動的原理和過程，并且能夠更好地運用在實踐中。比如，在種植花草的過程中，我需要觀察和了解不同花草的特點，才能給它們提供合適的環(huán)境和營養(yǎng)，讓它們茁壯成長。這個過程讓我學(xué)會了仔細(xì)觀察、積累知識，并且將觀察所得融入到我的作文中。寫作不僅是一個動筆的過程，還需要觀察和思考，從身邊的事物中汲取靈感，豐富作文內(nèi)容。
最后，勞動教育增強了我解決問題的能力。在勞動過程中，我常常會面臨問題和困難，需要動腦筋來解決。比如，在修理小木椅的過程中，我遇到了一個螺絲松了無法擰緊的問題，我想了很多方法，最后成功地解決了問題。這個過程讓我學(xué)會了思考和創(chuàng)新，這對我的作文創(chuàng)作也具有重要的啟示意義。寫作過程中，我也常常會遇到瓶頸和難題，通過思考和不斷嘗試，我可以找到解決問題的方法和途徑。
通過勞動教育的實踐，我深刻體會到了勞動對作文能力提高的重要性。勞動教育讓我更注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)了我的耐心和毅力，提高了我的觀察力，增強了我解決問題的能力。這些經(jīng)驗和體會對我以后的作文學(xué)習(xí)和寫作都有著積極的影響，在我未來的作文學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持勞動的態(tài)度和自律，不斷提高自己的作文水平。同時，也希望通過勞動教育，讓更多的小學(xué)生能夠體會到勞動的重要性，提高自己的作文水平。
中小學(xué)勞動教育心得體會篇九
6月18日上午天氣晴朗，為提高我們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)動手動腦能力及團隊建設(shè)能力，學(xué)校組織我們二、三年級全體學(xué)生去塘沽小學(xué)生生活勞動教育基地。
我們首先學(xué)習(xí)制作扶郎花。同學(xué)們熱情高漲，每個人都制作完成了3朵以上的扶郎花，看著自己親手制作的扶郎花同學(xué)們臉上洋溢著滿意的笑容。回到家我把我親手制作的花送給我的媽媽，媽媽收到這個禮物特別開心，我還把制作扶郎花的方法教給了媽媽。
制作扶郎花主要分以下七個步驟：
1、拓花瓣；
2、剪花瓣；
3、花瓣中心打孔；
4、安裝花芯；
5、固定花萼；
6、裝配花枝、花葉；
7、花朵塑形。
同學(xué)們因為玩得太投入，時間不知不覺到了該吃午飯的時間了。我是我班二組的組長，負(fù)責(zé)給我們組盛飯。今天的飯菜很豐盛，同學(xué)們都很愛吃，每個人都吃了很多，我來來回回給大家盛菜，輪到我最后吃，有的菜都沒了而且吃飯的時間也緊，但我還是很高興，我覺得為同學(xué)們服務(wù)是一個非常幸福的事情。
通過這些活動，使增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。希望學(xué)校以后能夠經(jīng)常為我們提供更多的體驗實踐機會。
中小學(xué)勞動教育心得體會篇十
社會是勞動教育的大課堂，要發(fā)揮好社會在勞動教育中的支持作用，充分利用和挖掘社會資源優(yōu)勢，開放實踐場所，增加勞動體驗，加強宣傳引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
勞動教育基地是開展勞動教育的重要實踐場所。要充分開發(fā)、利用社會資源，為學(xué)生構(gòu)筑良好的勞動教育基地，如農(nóng)村地區(qū)可以適當(dāng)安排相應(yīng)土地、山林、草場等作為學(xué)農(nóng)實踐基地，城鎮(zhèn)地區(qū)可以聯(lián)合一批企事業(yè)單位和社會機構(gòu)，設(shè)立“第二課堂”和實訓(xùn)基地，作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動的實踐場所。
各類社會組織要結(jié)合勞動節(jié)、植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、志愿者日等時間節(jié)點，聯(lián)合學(xué)校組織開展學(xué)生生活技能展示活動、社區(qū)義務(wù)勞動、植樹節(jié)活動、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動等，使學(xué)生在豐富多彩的實踐活動中理解勞動創(chuàng)造價值，培養(yǎng)學(xué)生的志愿精神、服務(wù)意識和奉獻(xiàn)品格。
中小學(xué)勞動教育心得體會篇十一
現(xiàn)今社會中，現(xiàn)代科技的發(fā)展和人們生活水平的提高，多數(shù)人對勞動的理解和意識已經(jīng)發(fā)生了改變。勞動被貶低了，被更多地看作是時間的浪費和稻草人一類的東西。這也直接影響了人們的社會認(rèn)知，以及孩子們對于勞動的態(tài)度。為了改變這種情況，小學(xué)勞動教育是至關(guān)重要的。在過去的四年中，我對于這方面的學(xué)習(xí)與實踐有了一些心得體會，下面就分享一下。
二、勞動教育要讓孩子們意識到勞動的重要性
小學(xué)生對于勞動的認(rèn)識相對于成年人，他們的心智和思維需要的是直觀和體感的，所以在學(xué)校的勞動教育實踐中，要從多個層面入手，由肢體和視覺開始引導(dǎo)孩子們認(rèn)識勞動。比如，在學(xué)校舉辦集體勞動，讓孩子看到自己勞動的成果，這樣就能讓他們體驗到自己的付出所帶來的回報，從而進(jìn)一步樹立對勞動的認(rèn)知和態(tài)度。
三、勞動教育要讓孩子們了解勞動與生活的關(guān)系
小學(xué)勞動教育除了讓學(xué)生體驗到勞動的成果之外，也要讓他們了解勞動與生活的關(guān)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要懂得感恩，學(xué)習(xí)勞動的過程也是鍛煉他們內(nèi)心情感的重要環(huán)節(jié)，這樣也可以激發(fā)他們對于生活的情感認(rèn)知和感悟。在實戰(zhàn)中，我在課堂上多次向?qū)W生講述與生活有關(guān)的故事，這樣可以加深學(xué)生對于勞動與生活的對應(yīng)關(guān)系。
四、勞動教育需要實例引導(dǎo)
在生活中，孩子們的自我認(rèn)識和偏見是難以避免的，所以，在小學(xué)階段的勞動教育，我們需要通過實例引導(dǎo)，來改變孩子們對于勞動的偏見。例如，經(jīng)常和學(xué)生分享身邊勞動者的事跡，讓他們銘記勞動者的辛勤工作。這樣，不僅可以增強孩子們的勞動感，還可以加深他們對于社會的認(rèn)識。
五、總結(jié)
隨著時代的變遷，小學(xué)勞動教育和勞動價值觀教育正變得越來越重要。在勞動教育的實踐中，我們需要以實戰(zhàn)為主，貫徹扎實的培訓(xùn)體系和課程，培養(yǎng)出勤勞、愛崗勞動的好孩子。在實踐中，我逐漸了解到小學(xué)生的心理和行為特征，不斷學(xué)習(xí)和實踐，增強了自己在教育中的組織和管理能力，也更好地理解和認(rèn)識了教育實踐的意義。在今后的教育實踐中，我也將把自己積累的教育經(jīng)驗落實深入到實際操作中，為孩子們帶來更高的教育價值和質(zhì)量。
中小學(xué)勞動教育心得體會篇十二
近幾年，我國小學(xué)教育不斷推進(jìn)改革，以勞動教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。作為一名小學(xué)生家長，我有幸參與了孩子的勞動教育課程，親身體會到了勞動教育的重要性和對孩子成長的積極影響。以下是我對聽小學(xué)勞動教育課的心得體會。
第一段：勞動教育培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣
在小學(xué)勞動教育課中，我看到了孩子們積極參與勞動的愿望和熱情。課堂上，孩子們通過制作手工、繪畫、植物栽培等勞動活動，不僅鍛煉了動手能力，還培養(yǎng)了他們細(xì)心、耐心的品質(zhì)。通過勞動，孩子們體會到了勞動的辛苦和付出的價值，并養(yǎng)成了工作中勤奮、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的態(tài)度。這些良好的勞動習(xí)慣不僅對他們的學(xué)習(xí)和生活具有積極影響，也為未來的成才打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二段：勞動教育培養(yǎng)學(xué)生親近自然的意識
現(xiàn)代社會，孩子們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境往往與大自然疏離。而通過勞動教育，孩子們有機會接觸并感受到了自然的美麗和神奇。他們通過參與田園工作、研究生態(tài)環(huán)境等活動，了解了自然與人的關(guān)系以及生命的成長過程，激發(fā)了對自然的敬畏和熱愛之情。在這個過程中，孩子們也培養(yǎng)了保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識，學(xué)會了關(guān)愛動植物，主動參與環(huán)保活動。這些都是勞動教育的重要目標(biāo)，也是培養(yǎng)學(xué)生綠色意識的重要途徑。
第三段：勞動教育培養(yǎng)學(xué)生合作與團隊精神
勞動教育課程中，孩子們經(jīng)常需要進(jìn)行合作，共同完成一項任務(wù)。他們在勞動中學(xué)會了傾聽他人的意見，理解和尊重他人的觀點，學(xué)會了協(xié)商和解決問題的能力。同時，通過團隊合作，他們體會到了團結(jié)、互助的力量。每個人的付出和努力，都將匯聚成集體的力量，讓孩子們懂得團隊的重要性，明白個體與集體的關(guān)系。這些都是勞動教育的重要價值，也是培養(yǎng)學(xué)生社會性的關(guān)鍵。
第四段：勞動教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和實踐能力
勞動教育課程不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，更加注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力。在課堂上，孩子們通過手工制作、繪畫創(chuàng)作等活動，有機會放松身心，發(fā)揮自己的想象力，展示自己的才能。他們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。這些都是學(xué)生發(fā)展全面素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力的關(guān)鍵。
第五段：勞動教育助力學(xué)生全面發(fā)展
通過參與小學(xué)勞動教育課程，我深刻認(rèn)識到勞動教育不僅對學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展具有重要作用，更是培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展能力的重要途徑。勞動教育培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，并通過勞動活動培養(yǎng)學(xué)生親近自然、保護(hù)環(huán)境的意識。同時，勞動教育培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神和創(chuàng)造力，鍛煉學(xué)生的實踐能力。勞動教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具有強大內(nèi)心和積極進(jìn)取精神的學(xué)生，為他們未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
總結(jié)：小學(xué)勞動教育課程的開展，為孩子們提供了鍛煉身心、培養(yǎng)各類能力的機會。作為家長，我們應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注和支持學(xué)校的勞動教育工作，讓孩子們從小就培養(yǎng)出正確的勞動態(tài)度和益智能力，為他們未來的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。