心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
色彩大學心得體會篇一
下午對新導購首次進行色彩搭配的培訓，因為人數不足三十人，便采取了互動式學習的方法，每兩人為一組發放了色彩搭配工具，大家邊聽課邊練習學習的積極性也因此高很多。
上課前崇文專賣的導購小范說：“張老師，我們家的窗簾和沙發的顏色配的總覺得不舒服，你幫我參謀一下！”我開玩笑說：“你先聽課，聽完課你就找到不舒服的原因，找不到算我笨，沒把你教會。”
課程一結束，小范樂了：“我終于知道為什么別扭啦！我家的沙發是艷橙色，窗簾是淺粉色。黃綠桔配咖啡、粉藍紫配灰。（色彩搭配口訣之一），一冷一暖那么亮的顏色在一起，能不打架嘛！”我建議她可以買一個象牙白的窗簾，配桔色的沙發；再做一套淺灰色的沙發套和淺藍、淺粉、淺紫三個顏色的靠墊，來配那淺粉色的窗簾。秋冬用暖暖的桔色，春夏用清爽的粉色。做女人嘛，要燒出美食管住老公的胃，搭出美色迷住老公的眼，要知道會用色彩的女人最受老公疼！
搭配小貼示：無論是家居還是服飾，面積大的盡量用基礎色，如黑白灰或深深淺淺的咖啡色系，小面積的用艷色，否則顏色之間協調不好會發生戰爭。如果象小范一般選擇了艷色的沙發，那您的窗簾不妨用白色，如果想個性一點也可以用如斑點狗、奶牛般的黑白色。
在為導購做培訓時，要注重可操作性。內容不能太復雜、太學院派，要將培訓的內容“化繁為簡、化簡為易、化易為趣、化趣為道”。每次在給導購做培訓時，都會費盡心思總結幾句朗朗上口的口訣，盡可能的達到“即學即用”的目的。
每每聽到導購能將這些口訣用到實際案例上，心里總是美美的，頗有幾分成就感。
色彩搭配口訣一：粉藍紫配灰
色彩搭配口訣二：黃綠桔配咖啡
色彩搭配口訣三：淺配白
色彩搭配口訣四：深配黑
趁著今天人少，來個互動式教學！
楊姐的學習力讓人佩服！決不放過任何一次培訓，看！記得多認真！
色彩大學心得體會篇二
大學生活是人生中一個重要的階段，無論是學習還是生活，都充滿了各種豐富多彩的色彩。這些色彩包括學術的純粹與深度、友誼的溫暖與忠誠、社團的活躍與多樣以及人生的成長與希望。在大學中體驗這些色彩，讓我收獲頗多。
第二段：學術的純粹與深度
大學是學術追求的殿堂，也是知識碰撞的舞臺。在大學中，我親身感受到了學術的純粹與深度。教授們精湛的教學技藝以及對學術領域的深刻理解，激發了我對知識的探索欲望。而同學們的討論和參與，更為學術課堂添了一抹濃厚的色彩。在學術的世界中，我不僅學到了知識，更加深刻地認識到了學術所能帶來的思考與啟發。
第三段：友誼的溫暖與忠誠
大學生活中最美麗的色彩之一，莫過于友誼的溫暖與忠誠。在大學，我結識了一群志趣相投的伙伴，我們一起經歷了考試的壓力、論文的困惑以及生活的瑣碎，互相扶持、理解與鼓勵。他們如同一幅色彩斑斕的畫卷中的每一個絢爛色塊，給予我無盡的溫暖與勇氣。在大學中，友誼的色彩不僅讓我感受到了人性的美好，還成為我堅持不懈、積極向上的動力。
第四段：社團的活躍與多樣
大學是社團活動的天堂，社團的色彩給大學生活增添了豐富多樣的元素。我選擇加入了一個音樂社團，這個大家庭給了我一個全新的舞臺，讓我有機會與其他音樂愛好者共同探索、演繹音樂的色彩。在音樂社團中，我結交了更多志同道合的朋友，學會了協作與包容。社團的活躍與多樣的色彩，不僅讓我的大學生活更加充實，還培養了我團隊合作的精神和領導能力。
第五段：人生的成長與希望
大學是我追逐夢想的地方，也是我成長的舞臺。在大學中，我學到了如何獨立思考、如何解決問題、如何與人相處。每一次思考、每一次挑戰，都給我的人生增添了一種色彩。大學不只是一段時光，更是對未來的一種希望。通過大學的色彩，我明白了人生需要多樣的經歷，才能擁有更加豐富的人生色彩。因此，我將繼續努力，不斷學習和成長，為自己的人生增添更多美麗的色彩。
總結：
大學是一個色彩斑斕的舞臺，學術的純粹與深度、友誼的溫暖與忠誠、社團的活躍與多樣以及人生的成長與希望，都構成了大學生活的豐富多彩。在這些色彩的烘托下，我在大學中收獲了知識、友誼和成長。這些色彩將一直伴隨著我，給予我前行的動力和希望，讓我不斷追求更高遠的目標。大學的色彩，讓我綻放出最美麗的光芒。
色彩大學心得體會篇三
在輕松的氛圍中，蔣老師生動地講解了紅藍黃綠四種不同性格特點和故事事例。
色彩性格以簡單的紅藍黃綠四種顏色為符號，對相對復雜的性格進行歸納，不同的色彩代表了不同的性格，也反映在他們的情感態度中。紅色快樂的帶動者。心態開放，追求快樂，喜歡體驗新鮮的東西，情感豐富而外露，容易情緒化；藍色最佳的執行者。保守內斂，規則和條理性很強，以完美為導向，情感深沉而含蓄，不容易表露；黃色有力的指揮者。目標感強，重視結果，以成就為導向，不容易受情緒影響；綠色和平的促進者。心態十分平和，隨遇而安，以穩定為導向，在情感中比較被動，缺乏強烈的動力和欲望。
紅色需要被給予,他們需要別人的關注、贊揚和喜愛，他們渴望同時擁有這一切。他們也需要經常的彼此互動和人與人之間的活動，否則有很重的壓抑和不快樂感。
藍色的基本渴望是把所有安排好的事情都做好。對于他們，沒有其他辦法。當你無法把一些事情及時完成，他們會覺得你不喜歡這項工作，因為如果你喜歡的話，就會盡自己最大的努力去做好這件事情。
黃色內心最基本的需要就是掌控。他們需要有事情可以讓他們來定奪，提供一些空間讓他們有機會滿足自己的控制欲。
綠色性格需要的是穩定與和諧。相安無事、溫馨平靜的生活就是他們需要的。當有沖突發生的時候，綠色的第一反應是大事化小，小事化了，他們不喜歡做決定，寧可讓別人為他們決定他們的事情。
通過這個講座，我了解到了這個課題的重要性和價值性，通過性格學習讓我學會研究自身與周圍的人，探討性格對工作和生活帶來的益處，通過相互理解來尋求彼此認可的溝通與影響的方式。與此同時,結合學校服務性行業的特點，識己識人、知己知彼，在日常工作中，認識自己性格中的優勢并加以發揮，掌握自己性格中的不足并加以抑制。同時，通過學習和拓展，更好地掌控與人溝通和服務中的主導性，發揮個性化服務的優勢，進一步提升服務水準，提升個人素質！我甚至對于人生的感悟都豐富了很多，明白只有戰勝自己，才能取得成功，這就如同鉆石法則一樣需要不斷的控制和調整，紅色的我也知道了要克服懶散的習慣，用色眼不斷地分析周圍的人，這樣才會讓自己功力大增。通過下來進一步學習，我也學到了很多做人的道理，通過一次次適當的分析，使我去審視自己剖析自己修正自己，然后使自己更快樂.這堂課給了我一雙慧眼，去分析人的性格，用五彩的顏色令世界變得如此美麗而精彩，形形色色的人和事讓我的周圍變得如此豐富而生動。
色彩大學心得體會篇四
大學生活是人生中一個關鍵的階段，對于每個大學生來說，如何正確應對并充分利用這一時期的資源和機會至關重要。而其中一個關鍵的資源就是大學色彩，它不僅僅代表著各個大學的特色和文化，更是影響著大學生們的情緒、學習和發展。因此，了解和體會大學色彩的奧義對于每個大學生來說都是至關重要的。
第二段：大學色彩的背后含義
大學色彩作為一種視覺符號，承載著豐富的含義和象征。每個顏色都代表著不同的意義和情緒，如紅色代表激情和熱情，藍色代表理性和平靜，綠色代表希望和成長等等。大學色彩不僅僅是在校園中的建筑和標志上出現，更貫穿于每個大學生的生活中。我們可以從各個方面感受到大學色彩的存在，比如學校校服、校徽、校歌等等。這些色彩都在潛移默化地影響著大學生的情緒和行為。
第三段：大學色彩對大學生生活的影響
大學色彩對于大學生的生活和心理狀況有著深遠的影響。首先，大學色彩可以激發大學生的熱情和動力。無論是校園建筑還是標志，都以鮮艷的色彩展現出來，給人帶來一種活力和鼓舞，增強了大學生的歸屬感和認同感。其次，大學色彩可以影響大學生的情緒狀態。不同的顏色有不同的情緒傾向，通過合理的運用和搭配，可以調節大學生的情緒，促進積極的心態和心理健康。最后，大學色彩還可以提升大學生的學習動力和效果。研究表明，優雅和明亮的色彩環境可以提高學習者的學習興趣和專注力，有利于知識的吸收和學習效果的提升。
第四段：個人感悟和體會
在我的大學生活中，我深刻地體會到了大學色彩的重要性和影響力。無論是走進教室還是圖書館，各個地方都洋溢著滿滿的大學色彩。每當我看到校園里掛滿了紅色的氣球和橫幅，我就充滿了一種無限的熱情和向上的動力。而教室里的溫馨的藍色調則帶給我一種安靜和關注的感覺，能更好地集中注意力。在參加各種學校活動時，我發現活動的組織者總是巧妙地運用不同的色彩搭配，使得整個活動更加豐富多彩和吸引人。通過這些親身的感受和體會，我更加深信大學色彩對大學生的心理和學習的影響是顯而易見的。
第五段：總結和展望
大學色彩對于大學生的生活和發展有著重要的影響和作用，每個大學生都應該深入了解和學習這一知識。合理地運用大學色彩，可以激發自己的積極性和創造力，促進自己的發展和成長。同時，我們也應該關注和思考大學色彩的發展和變化。隨著社會的進步和學校的發展，大學色彩也需要與時俱進，更好地適應學生的需求和心理特點。只有不斷地學習和運用大學色彩，我們才能充分體驗到大學生活的豐富多彩和魅力所在。
總之，大學色彩是大學生活中不可忽視的一部分，它深刻地影響和塑造著每個大學生的情緒、態度和行為。我們應該積極地體驗和學習大學色彩的奧義，以此激發自己的學習熱情和創造力，為自己的大學生活增添更多的色彩和意義。
色彩大學心得體會篇五
色彩是人們生活中不可或缺的一部分，對于大學生而言，色彩更是影響他們情緒和心境的重要因素。在大學生活中，我逐漸領悟到色彩對于心靈的作用和感受，它不僅能帶來美好和快樂，還能喚起回憶、激發靈感，給人們帶來深刻的體驗。在這篇文章中，我將分享我對色彩的心得和體會，以及在大學生活中如何運用色彩來提高生活質量。
首先，色彩影響著人們的情緒與心境。不同的顏色傳達不同的情感和意識狀態，比如紅色代表激情和活力，藍色則讓人感到平靜和安詳。在大學生活中，我意識到色彩的重要性，并開始利用色彩來調節自己的情緒。當我感到疲憊或壓力很大時，我會選擇藍色的床單和窗簾來給自己創造一個平靜和安詳的環境，這有助于我放松身心，調整心態。而在感到低落或缺乏動力時，我會穿上紅色的衣物，這樣能夠激發我內心的激情和活力，讓我更積極向上地面對生活和學習。
其次，色彩具有喚起回憶的能力。每個人都與某種顏色或色彩組合有著深刻的聯系，這是因為在我們的記憶中，顏色和情感經常聯系在一起。在大學生活中，我發現回憶和情感與特定的顏色有關。例如，在經歷一段忙碌的學期之后，看到明亮的黃色會讓我回想起陽光明媚的暑假和與親友們的快樂時光，這會讓我感到溫暖和快樂。因此，我在大學宿舍和學習空間中使用黃色的裝飾品，以喚起內心深處的歡樂和溫馨。
另外，色彩也可以激發靈感和創造力。許多藝術家在創作時會根據自己的感覺選擇顏色，因為不同的色彩給人帶來不同的情緒和想法。在我的大學生活中，我意識到色彩對我自己的藝術創作也有很大的影響。當我感到創作困難時，我會嘗試換一種顏色的畫筆和畫布，這樣能夠讓我進入不同的思維狀態，激發靈感。有時候，我也會到自然界中尋找色彩的靈感，比如親自去觀察鮮花和豐富的色彩組合，這些都有助于我更好地運用色彩來表達自我和展現創造力。
最后，色彩給我們帶來深刻的體驗。色彩豐富了我們的生活，讓大學生活更加多彩多姿。在大學校園里，色彩是構成美麗景觀的重要元素之一。無論是鮮艷的校園植物，還是用來裝飾道路和建筑的彩色瓷片，都給人一種愉悅和舒心的感覺。 我們還可以通過參與各種色彩相關的活動來體驗色彩的美妙，比如彩色跑、彩繪課程等等。這些活動不僅讓我們感受到色彩的獨特魅力，還增加了與他人的交流和共享快樂的機會。
總之，色彩在大學生活中扮演著重要的角色，它影響我們的情緒和心境，喚起回憶和情感，激發靈感和創造力，給我們帶來深刻的體驗。在我大學生活的種種經歷中，色彩發揮了不可忽視的作用。因此，我愿意繼續探索和體驗色彩的魅力，將色彩與我的生活和創作相結合，提升自己的生活質量。無論是用色彩調節情緒，喚起回憶，還是激發靈感，色彩都是一種美麗而神奇的語言，讓我們的大學生活變得更加豐富多彩。
色彩大學心得體會篇六
八月二十六日下午，對新導購首次進行色彩搭配的培訓，因為人數不足三十人，便采取了互動式學習的方法，每兩人為一組發放了色彩搭配工具，大家邊聽課邊練習學習的積極性也因此高很多。
上課前崇文專賣的導購小范說：“張老師，我們家的窗簾和沙發的顏色配的總覺得不舒服，你幫我參謀一下!”我開玩笑說：“你先聽課，聽完課你就找到不舒服的原因，找不到算我笨，沒把你教會。”
課程一結束，小范樂了：“我終于知道為什么別扭啦!我家的沙發是艷橙色，窗簾是淺粉色。黃綠桔配咖啡、粉藍紫配灰。(色彩搭配口訣之一)，一冷一暖那么亮的顏色在一起，能不打架嘛!”我建議她可以買一個象牙白的窗簾，配桔色的沙發;再做一套淺灰色的沙發套和淺藍、淺粉、淺紫三個顏色的靠墊，來配那淺粉色的窗簾。秋冬用暖暖的桔色，春夏用清爽的粉色。做女人嘛，要燒出美食管住老公的胃，搭出美色迷住老公的眼，要知道會用色彩的女人最受老公疼!
搭配小貼示：無論是家居還是服飾，面積大的盡量用基礎色，如黑白灰或深深淺淺的咖啡色系，小面積的用艷色，否則顏色之間協調不好會發生戰爭。如果象小范一般選擇了艷色的沙發，那您的窗簾不妨用白色，如果想個性一點也可以用如斑點狗、奶牛般的黑白色。
在為導購做培訓時，要注重可操作性。內容不能太復雜、太學院派，要將培訓的內容“化繁為簡、化簡為易、化易為趣、化趣為道”。每次在給導購做培訓時，都會費盡心思總結幾句朗朗上口的口訣，盡可能的達到“即學即用”的目的。
每每聽到導購能將這些口訣用到實際案例上，心里總是美美的，頗有幾分成就感。
色彩搭配口訣一：粉藍紫配灰
色彩搭配口訣二：黃綠桔配咖啡
色彩搭配口訣三：淺配白
色彩搭配口訣四：深配黑
趁著今天人少，來個互動式教學!
楊姐的學習力讓人佩服!決不放過任何一次培訓，看!記得多認真!
色彩大學心得體會篇七
通過感受、欣賞和討論等學習過程，使我充分體會三種顏色給人們的不同感受。及其使畫面產生特有的魅力與美感。使我學會感知色彩現象，從中體驗紅色帶給人熱烈的，喜慶的，奔放的美感，黃色帶給人明亮的、溫馨的感覺，藍色帶給人們涼爽的，清凈的感覺。為了讓往后有意識的去運用和設計色彩埋下伏筆，從而激發我們學習色彩的興趣，在課程里的圖片資料不僅為我們提供了大量的視覺感受，不僅提供了思考、交流、學習的空間，老師以“學生自評自演”的評講形式打破舊的傳統教育方式，力求構建一個輕松愉快，自主，合作的課堂教學體系。充分調動學生的積極性，主動性，使我們在輕松的課堂氛圍中不知不覺獲取知識，真正體會到求知的樂趣，他從我們的視覺感受和心理特點出發，達到教學內容與教學過程完美統一。
記得最初的我只能通過相關的色彩書籍“有幸”目睹一些色彩很豐富，視覺效果很好，但卻不知它真正賣點是什么的東西。自從上了“設計色彩”這門課，我才知道色彩的魔力有多大。現在讓我向你訴說在這短短的學習期間我的收獲吧！
（1）設計色彩課讓我吸收了色彩密碼
色彩牽涉的學問很多，包含了美學、光學、心理學和民俗學等。心理學家近年提出色彩與人類心理關系的理論。他們指出每一種色彩都具有象征意義，當視覺接到某種顏色，大腦神經便會接收色彩發放的訊號，即使產生聯想。例如紅色象征熱情，卻也象征危險，所以不同的人，對同一種顏色的密碼，會作出截然不同的詮釋。除此之外，個人的年齡，性別，職業，他所身處的社會文化和教育背景，都會使人對同一個色彩產生不同聯想。所以老師告訴我們每個人的作品都是存在共同之處和不同之處的，這正是大家在一起互相學習經驗互相成長與進步的一個益處。
（2）設計色彩課讓我懂得了情味
自從出現了電腦繪圖軟件，電腦儼然成為了我最忠實的作戰伙伴。看著我的雙手在鍵盤上飛快的跳躍，電腦顯示器上的設計瞬間變化，色彩繽紛。無疑電腦使設計工作變得更方便。可以很快就把腦海中設想的東西具體化。輕易作出很多效果，且發揮空間也相應增加。后來發現，自己太過分地依賴電腦了，其實人的腦袋比電腦寶貴得多。電腦的資料有盡，人的創意無盡。我認為，從人腦輸出的設計，比較人性化，跟冷冰冰的電腦設計相比，具有更強烈的情感，色彩散發濃厚的.情味，容易牽動觀眾的情懷。
（3）色彩設計課讓我學會了意念為體，色彩為用
有些設計在色彩運用上力求大膽創新，它推翻了色彩的基本定律，在視覺上不免會產生頗為震撼的效果。構思色彩時，我學會要讓色彩表現到作品的特質，比如一張喜帖，帖子上面簡單的印了綠色的“喜”字。表面看來這張喜帖除了顏色上反傳統外，沒有什么特別之處，但原來新娘與新郎都是環保份子，所以綠色對他們意義更重大。不過，當賓客打開喜帖一看，發現新郎一個姓藍，新娘姓黃，她們立即意會到“綠”的意義。綠色的喜，就成為兩個人結合的見證，綠色在這個設計上的運用極為巧妙，意義也更為深遠。
設計色彩就是需求一種美感的特殊，而且是靠人類的思維所創及運用。這就是我所認識的色彩，色彩可以裝飾，可以美化。
經過四周的不斷學習，對色彩設計也有了一定的感受和了解，色彩設計和以前學習的水粉畫有著很大區別，色彩設計是個性的，前衛的；但它又可以是守舊的，古板的。這體現在不同時期的色彩作品上，它們利用色彩的對比，色彩的明暗以及色彩的純度，創作出屬于色彩獨有的美。
而我們現在的任務就是感受大師名畫的意義，慢慢將他們所表達的感情領悟到自己對色彩的認知當中，在不斷的練習與創作中，找到屬于自己的風格，將它很好的表現出來，就是現階段的任務。
色彩設計的學習對我的專業有著很大的推進作用，它是墊腳石，不可缺少。相信在以后的專業學習當中會更好。
色彩大學心得體會篇八
大學時光是一個充滿朝氣和創造力的階段，而色彩寫生則是表達藝術靈感和記錄現實生活的有效方式。在大學期間，我參加了一次色彩寫生活動，這使我有機會用心感受生活的美好，并在記錄中展現我獨特的視覺體驗。通過這段經歷，我深刻體會到色彩寫生的重要性，它不僅僅是一種技術，更是一種思維方式和表達感受的方式。
第二段：色彩寫生的技術應用
色彩寫生是一種直接在實地觀察的基礎上運用顏色和光線表達作品主題和意境的繪畫技法。在我的寫生經歷中，我學到了許多關于色彩運用的技巧。首先，我學會了觀察自然光線的變化，并將其準確地轉化為顏色的變化。其次，我掌握了色彩的搭配和運用，以使畫面更加鮮活生動。最后，我通過學習不同的色彩渲染技術，以呈現出不同材質和細節的效果。所有這些技術都使我能夠更準確地表達我所看到的事物，并將我的觀察和感受傳達給觀眾。
第三段：色彩寫生的思維方式
色彩寫生不僅僅是一種基本的技術訓練，更重要的是它帶給我一種新的思維方式。在大學的寫生課程中，老師鼓勵我們去觀察、思考和感受現實的世界。通過仔細觀察，并以細膩的筆觸和精確的色彩表達，我們的思維變得更加敏銳，能夠將復雜的景象分解并抓住其核心特征。這種思維方式不僅在繪畫創作中發揮作用，而且在我們的生活中也能培養出對細節的關注和對環境的敏感性。
第四段：色彩寫生的情感表達
色彩寫生不僅僅是一種對客觀事物的觀察和記錄，更是一種對內心情感的表達。當我坐在自然風景中，靜靜地觀察并用色彩去表達我的感受時，我感到無盡的寧靜和滿足。通過色彩運用，我能夠傳達心中的喜悅、痛苦、希望或無助，使作品更具有情感共鳴。我深信，藝術的力量在于它可以觸動人們的內心，帶給他們不同的體驗和感受。色彩寫生正是這樣一種能夠將自己的情感與觀眾共鳴的方式。
第五段：色彩寫生的價值與啟示
通過大學色彩寫生的經歷，我體會到了色彩寫生的理念、技巧和情感表達。色彩寫生不僅在繪畫技巧上有所提升，更重要的是，它培養了我對生活的觀察力和對內心感受的敏感度。同時，色彩寫生也教會了我如何用藝術表達和傳達自己的情感。這種思維方式和表達方式不僅在藝術創作中有應用，而且在日常生活中也能發揮重要作用，使我更加細致入微地觀察和感受周圍的一切。因此，我深信大學色彩寫生的經歷將對我的未來發展產生深遠影響。
總結：
大學色彩寫生是一個不可多得的機會，在這個過程中，我學習了許多技術，培養了新的思維方式，并通過藝術表達了自己的情感。這段經歷不僅僅提升了我的繪畫水平，還讓我更加熱愛生活并用心去感受。正是通過色彩寫生，我重新發現了生活的美好，并通過藝術的方式與世界深入連接。我相信這段經歷將成為我一生中的寶貴財富，對我未來的發展產生深遠的影響。
色彩大學心得體會篇九
“沒有永遠的老師，只有永遠的學生”，學習伴隨著人的一生，尤其作為一名教師，要想在自己的崗位上教育好學生，就要有更多的“墨水”裝進肚子里。這次學習的機會我格外珍惜，尤其是第一次參加這個科目的培訓，經過短暫幾天的培訓和交流學習，感覺收獲滿滿，現在是總結的時候。
培訓環境地點充滿書香，光在這住幾天也可以熏陶出許多文化氣質吧。第一天第一節課楊老師引領式站在高角度對校外教育的特點和藝術教育的特色給我們講授了很多。通過學習我知道了校外教育有三個特點：一是教學目的是促進個性發展。二教學方向是陶冶情操素質。教學過程是培養興趣和專長。楊老師提到的校外教育理念也很好，提倡天性教育!天性，是一個人出生就有的秉性，一個外界難以改變心理感知行為趨向，也稱本性。這就要讓我們在教學中充分尊重學生的天性，而不是抹殺孩子的天性。
楊老師還提到教師和藝術家的關系，這也是我經常思考和困惑的問題，終于有了解答。一個人可以扮演兩個角色，但在不同的地方就是不同的角色，意思是說在厲害的藝術家，進到教室面對學生，首先你就要變成一個教師，一切以教育孩子為前提。這兩個角色我們教師要把握準確才能在校外教育中發揮好自己的藝術特長，教育好我們的學生。
“生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”這句名言成了劉曉楓教授給我們上課的課題。劉老師藝術修養和文化積累豐厚，通過他滔滔不絕的講述，讓我多繪畫的多方面問題有了解答與幫助，構圖，寫生的方法，怎么樣去發現普通平凡的食物里美的，藝術的一面。劉老師還拿來自己的速寫作品讓大家欣賞，我們看到后贊嘆不已的同時，認識到擁有一雙善于發現美的眼睛是多么重要。教學中也要充分引導學生，讓我們每個學生都具備善于觀察，善于發現美的眼睛。
現代藝術平時接觸的少，但是還是比較感興趣，正好張田力老師在這方面涉獵廣，知識積累多，他通過一幅幅作品實例讓我看到了西方許多優秀的繪畫作品，對現代藝術的發展也有了進一步的認識和提高。現代藝術的三個要素，自覺的，自足的，自立的。這三個要素何嘗不可以應用在我們隊學生繪畫的啟發上呢，讓學生在繪畫中也有屬于自己的意識，畫出屬于自己獨一無二的東西是多么寶貴。
最后一天早上文理學院的桂林教授又為我們帶來一節別開生面的藝術教育大餐，尤其老師專門留給和大家互動的時間，讓老師們提問題，有幾個老師提出了相當好的問題，教授給予我們的解答更使我毛瑟頓開。同時要向那些提問題的老師學習，畢竟能突出問題，才能解決問題。今后工作中我也要總結問題經驗，遇到機會勇于提問，這樣才能進步更快。
下午大家分組把之前的寫實繪畫作品布置在教室，關中書院真么美麗的景色被教室用畫筆描繪在紙上，老師們水平高，積極參與，互相欣賞作品，自己向大家講述自己的繪畫過程和想法，將我們這次培訓的熱情推到定點。看到有的老師的作品如此好，自己找到了差距也找到了目標，這正是培訓的意義所在，一個人活動中心交流的人少，容易自我滿足，通過這次培訓認識自己的不足，同時更明確里校外美術教育的方向，對今后的工作大有幫助。
學習培訓的時間忙碌而充實，短暫但難忘，感謝省校外聯給予的這次學習機會，更要感謝這幾天西安文理學院見到的每一位老師和領導，你們忙前忙后為我們提供了良好的平臺。沒有你們我們學習培訓沒有這么好的效果。現在回到自己地方工作教學崗位了，更有信心把學習到的先進的美術教育思想和技能帶到我們課堂上，讓我們的孩子都能更好的去發現美，描繪美，分享美!
色彩大學心得體會篇十
公司早年間就跟日前已紅遍大江南北的主持人樂嘉老師有合作，請他為公司員工做“性格色彩”培訓。公司的主業是人力資源，性格測試、職業測評等也是我們公司鉆研的領域。
我是從不輕信任何理論或學說的，尤其是對于人性的剖析，我更不隨便確定，因為我覺得，人是世界上最復雜的東西，人的性格是最不易下定義的，因為每個人在面對不同的對象，處理不同問題，身處不同場合、境遇時，表現出來的個性都不盡相同。你可能對身邊的同事或者朋友了解很深，但僅限于某些方面的了解，卻很難完全了解一個人。真正全面了解一個人，恐怕真的需要朝夕相處的伴侶才能做到，但通常，我們大多數人對自己身邊的那個人，也不盡了解的。
不過呢，關于樂嘉的“性格色彩”，仔細聽完還是很欣賞的，他對人的性格色彩的大致分類以及對每個性格色彩的共性的總結描述，確實很有道理，一定是基于多年的觀察思考總結而來的。
他把人的性格分為四種顏色：紅、黃、藍、綠。
我們用大眾熟知的文學作品中的人物來解釋這四種顏色，就很容易理解他們的含義。拿《西游記》來說，主角師徒四人，正是典型的四種性格色彩的代表。
師傅唐僧，菩薩心腸，堅持自己的信念，并為了信念踏上征途，歷盡九九八十一難，終于取得真經。在取經途中，人妖不分的唐僧明知離開孫悟空的保護自己會有生命危險，且內心十分舍不得跟他時間最長感情最深的悟空，卻仍固執的堅持自己的原則，為了孫悟空“連傷三命”而趕他回花果山。唐僧是藍色性格的代表，做事一絲不茍，精益求精，執著的追求完美；感情上十分內斂，不善表達。
大師兄孫悟空，是完成取經任務的第一功臣。可以說，如果沒有他，恐怕《西游記》中的取經故事，最終結局就很可能要改寫了。他火眼金睛，憑借自己超凡的本領，一路上降妖除魔護送師傅，沒有任何妖精的偽裝可以逃得過他的法眼。他是行動力最強的，降妖除魔保護師傅，是他明確地目標，他會不惜一切代價去實現這個目標。在因三打白骨精而被唐僧趕回花果山后，他表面上跟“孩兒們”逍遙自在，心里卻根本放不下保護師傅到西天取得真經的目標。當豬八戒來到花果山請他回去保護師傅時，他心里明明很想回去，卻因為放不下師傅趕走自己的心結，死要面子不肯回去，但當豬八戒借口妖精說不把自己放在眼里時，他已經完全按捺不住自己。孫悟空是黃色性格的代表，他精明能干，做事果斷，從不婆婆媽媽拖泥帶水，做事勇往直前，總有股子不達目的誓不休的勁頭，是真正能夠解決問題完成目標的人；但這種性格的人通常缺乏耐性，脾氣暴躁，自我意識過強，死要面子，不易容忍別人的過錯但同時他們是最懂得抓大放小顧全大局的人，并不會斤斤計較于細節。
二師兄豬八戒，能說會道，深得唐僧喜愛，他做什么事都憑一股熱情去，就是為了快樂，好玩，漂亮的女妖精他一定要追上去打的，一旦遇到困難他就躲得最快，打不過漂亮的女妖精，馬上就逃跑，不跟她們玩了，最善長的就是把困難推給能干的大師兄，當他找不到大師兄救師傅的時候，就哭著要分行李回高老莊了，事后呢，立馬變臉了，興高采烈踏上征途，花言巧語往自己臉上貼金。而且他是最典型的“心寬體胖”，什么話隨口就說，說完了就忘，也不記仇，沒心沒肺的，是當下比較受歡迎的，最具親和力和感染力的紅色性格的代表。
三師弟沙僧，任勞任怨，忠厚老實，一路上挑著擔，按部就班，除此之外他似乎沒有表現出來太多的個性特征。他是綠色性格的代表，他們是最沒有殺傷力的、人緣最好的一群人，但往往也最容易被忽視給人留不下太深刻的印象。
想想，這四種色彩，真的很能代表不同類型的性格特征，我們幾乎可以很容易的把身邊熟知的人性格歸屬？于其中的那種色彩馬上概括出來。
說到綠色，我身邊有一個特別典型的例子，是我以前的一個同事。她這個人，對凡事都沒有太高的追求，很容易滿足。她還從來不會拒絕人，上班時間接到推銷電話，明明不想聽，卻總是拒絕不了人家，生生能讓人家說一個小時也掛不掉電話，結果呢，自己的工作一點也沒做呢，只好加班干活，因此她經常回家很晚，家里人都很奇怪，公司怎么有那么多事情要做呢，老板也很奇怪，她整天加班都做些什么呢？坦白的說，這樣的員工，通常顯得在公司無足輕重，因為別人看不到她有什么作為，她對凡事都沒有什么看法，總是要依賴于別人的決定才知道該做什么。但是，這樣的人，往往是公司里人緣最好的，最容易得到同事的幫助，無論她犯了什么錯誤，當領導批評她時，總會有很多人幫她說話的，因為這么善良與世無爭的人，大家都會很同情，不會看著她挨罰不管的。
綠色總是與世無爭，隨遇而安，但也常常因為沒有追求而碌碌無為。但綠色是自我幸福感很強的，他們最知足，比較容易快樂。
關于紅色，我最先想到的，是我家福寶她爸。說實在的，我并不確定他如果做這個測試，結果中的性格主色究竟會是黃色還是紅色，但我可以百分百的確定，他的性格一定是紅色加黃色，我只是不確定這兩種顏色最終的得分哪一個會更高，憑感覺，我還是認為他的主色是紅色。我這個老公，高興起來就像個孩子，你永遠能輕而易舉的從他臉上看出他今天的心情。開心的時候，夸張地哈哈大笑，全然不顧別人的眼光，熱情起來，會直接把你舉起來表達他的感情，有一次，我甚至被他熱情地緊緊擁抱勒得當場淚如雨下，肋骨疼了一個多月，可是他卻倍感無辜委屈，不知道自己的熱情有什么不妥。他的興趣愛好十分廣泛，幾年前，花5000多塊錢買了一輛山地自行車，剛運回家就從車上拎下來在小區里騎上了，緊接著直奔商場買了專業的手套、帽子等全套裝備。結果呢，騎了三天以后，車子就被束之高閣了。若干年后，又一次突發奇想的要減肥了，我說你騎車啊，你的寶馬都被打入冷宮很久了，正好拿出來派上用場。人家不愿意，一定要買健身房用的那種動感單車，也不便宜的。買回來之后，興奮的裝好，當天開始鍛煉。三天以后，我又沒再見到他碰那個車。數月后，我實在受不了，請他老人家把那個礙事的大家伙搬到了儲物間里。他老人家還喜歡葫蘆、核桃、手串、石頭、扇子等等等等，于是我們家這些玩藝兒總是不斷地有新貨。有的買回來以后覺得自己戴不合適了，還死乞白賴的要給我，說這個珠子小，多適合你戴啊，我說你買的時候咋沒考慮自己戴小的問題呢，人家老先生哈哈大笑，說：“你看你這人真沒趣，給你戴還不好，有人白送我我可高興，你還那么多話。”對于他的三分鐘熱血和不斷更新的廣泛興趣，我哭笑不得，只能阿q的理解為一種生活情趣吧。
紅色是最可愛的一種性格，他們總有源源不斷的熱情，很容易讓自己快樂，并且很容易感染別人，帶給別人快樂。但，紅色的人往往缺乏耐力，沒有常性，做事容易虎頭蛇尾。
說到黃色呢，我老爹絕對是個典型。他老人家打小就是個孩子王，當年跟自己的哥哥一塊念書時，哥哥挨欺負他是一定會出面保護的。老爸很聰明，工作十分賣力，總能解決掉各種不容易擺平的問題，手下的人都很佩服他，民主選舉，他的得票總是第一，甚至有的時候得全票的。可是呢，他的仕途并不順利，很多次提拔都是自己的主管領導壓著不批，原因就是因為他鋒芒太露，搶了人家的風頭不說，還當面指責人家領導的不是，讓人家心里極其不爽。老爸有一陣子很失落，覺得自己懷才不遇，直到退休前才由副處級轉了正處級，可大家都說以他的能力，應該早就可以當局級干部了。可我覺得，性格決定命運，他看不到自己黃色性格過當，不懂得體諒領導，這樣的結果是必然的。
很多開國元帥、企業家、領導人都是黃色性格，他們的成功是必然的，但也是因為他們正確運用了黃色性格的優勢，合理的控制了黃色性格的'劣勢。黃色是天生的領導者，他們有著與生俱來的洞察力和決策力，他們有前瞻性，很容易找到解決問題的最佳途徑，并且有著一股子力量能夠讓別人跟著他們走。但是，黃色很容易孤獨，不易被理解，有時候過于就事論事而忽略人際關系，會讓黃色性格的人陷入困境。
最后說到藍色，他們是計劃周密、行事謹慎、注重細節、堅持原則的人，但他們經常給自己帶來很多困惑，猶豫不決，行動力不夠。他們善于思考，但往往想了太多太多卻還沒有付諸于行動，以至于錯失良機。藍色的人在別人眼里通常顯得比較清高，固執。這群人具有很強的執行力，有了明確的目標和詳細的計劃，他們會按部就班的一步一步落實，但他們遇到問題不夠果斷，應變能力也不夠強，這些都會影響他們的效率。身邊藍色的人很多，特具代表性的我卻沒有想到。說說同事的外公吧。據他講，小時候每次到外公家，都在晚上10點之前離開，每次去氣氛都很緊張。他外公是軍人，行事十分嚴謹，對細節要求嚴格，這給他的孩子們從小培養好的生活習慣帶來了很大的好處，但是，家里的氣氛卻讓家人很緊張。據說，大年三十，他老人家也照常10點鐘進臥室，關門，熄燈。外面的子女和小孩子們，就此必須保持安靜，不可以享受任何節日特有的興奮和快樂。
老師說，藍色性格的人，是抑郁癥發病率最高的人群，他們中最有代表性的人物，就是張國榮。
關于我自己的性格剖析以及，我對不滿三歲的福寶的性格色彩斷定，還有性格色彩理論對工作、生活尤其是孩子教育問題上，給了我哪些思考和啟發，我會在接下來的日記里慢慢道來。
色彩大學心得體會篇十一
大學生活是一個豐富多彩的階段，而色彩寫生正是其中一項令人著迷的活動。通過寫生，我們可以感受到色彩的魅力，鍛煉繪畫技巧，同時也能培養我們的觀察力和想象力。在這次是關于我在大學期間參加的色彩寫生中，我深刻體會到了這項活動的價值和魅力。
第二段：多維度的觀察
參加色彩寫生活動，我認識到自己平時觀察力的不足。在寫生時，繪畫家需要細致入微的觀察能力，透過觀察事物的細節來真實地表現事物的形態、顏色和光影。這樣的觀察需要持續的練習和積累，而色彩寫生正是培養這一技能的絕佳方式。通過不斷的寫生練習，我變得更加注重細節，不再只是淺表地看待事物，而是深入其中，發現事物的獨特之處。
第三段：豐富的色彩表達
色彩是繪畫的靈魂，而色彩寫生給予我了更多的機會去探索和表達。通過參加寫生活動，我學到了色彩的運用技巧，了解了不同顏色的搭配規律和效果。在畫筆舞動的時刻，我能夠通過色彩的運用來展現出不同的畫面效果，讓作品更加有生動感和視覺沖擊力。色彩寫生喚醒了我對色彩多樣性的感知，我開始關注和欣賞身邊的各種色彩，從而豐富了我的生活經驗。
第四段：培養的想象力
參與色彩寫生不僅僅是對現實的再現，更是對想象力的培養。在寫生過程中，我意識到觀察并不僅限于當下的場景和物象，更需要借助我們的想象力去創造出更有意境的作品。通過色彩的運用和組合，我能夠發揮自己的創造力，給作品注入更多的情感和個人風格。想象力的培養，讓我在創作中更加自由和開放，也使我的作品更加富有個性。
第五段：綜合寫生體會
綜合參與色彩寫生的體驗，我深感這項活動給予我了很多機會去感受生活的美好。通過不斷觀察、練習和思考，我在色彩寫生的道路上逐漸邁向了更高的層次。寫生不僅僅是一項技巧的訓練，更是一次心靈的洗禮。在這個過程中，我學會了靜下心來，欣賞和思考周圍的事物。寫生不僅僅是一個繪畫活動，它更是我對生活和藝術的追求。
結論：
大學色彩寫生活動在我大學生活中起到了積極的推動作用。通過寫生，我有機會鍛煉觀察力，培養想象力，豐富色彩表達。這些收獲不僅僅在繪畫技巧方面，更在生活的各個層面上帶來豐富和啟迪。色彩寫生是一次心靈的旅程，讓我更加懂得用心去感悟生活的美好，同時也讓我對藝術和創作有了更深的理解和熱愛。