當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
參觀恒升小學心得體會篇一
近日，本筆者有幸參加了一次小學的參觀活動，深刻地感受到了小學教育的獨特性和重要性。隨著社會的不斷發展，教育越來越受到重視，如何讓孩子在小學階段得到良好的教育和成長，成為了讓人們共同關注的重要問題。
第二段：小學校園的吸引力
走進小學校園，首先讓人感受到的是校園的井然有序和整潔干凈。校園的各個角落都能看到成群結隊的小學生在積極學習和參與各種活動。在小學教學中，學校不僅注重學生的學術能力，還注重學生的德育教育和品德培養，作為基礎教育的第一塊磚頭，小學更像是一個全面塑造孩子性格，培養孩子的品德和行為規范的學習平臺。
第三段：小學教學的特點
小學教育是基礎教育中最為關鍵的一個環節，那么小學教學的實質是什么呢？小學教學的特點在于“德教人、學教書、文教人”，通過全面培養學生的德、智、體、美四個方面，引導學生樹立正確的價值觀和世界觀，弘揚中華民族優秀的傳統文化精神，讓學生在今后的人生道路上能夠成為胸懷文化自信的新時代少年。
第四段：小學制度的優越性
小學制度對于孩子來說是至關重要的。在小學校園里，各種制度和規范的約束，讓孩子能夠獲得良好的家校共育環境，能夠接受全方位的培訓和教育，促進孩子的全面發展和全面提高。而制度和規范的建設，也需要學校師生和家長的積極配合和努力，在和諧共處的大環境中，讓孩子能夠更好的成長。
第五段：結論
參觀小學，讓我深刻了解到了小學教育的獨特性和重要性，一個好的小學教育，能夠為我們的未來社會培養更多優秀人才，為國家繁榮昌盛做出巨大的貢獻。走出小學校門，我們期待每一個小學生都能夠成為有道德、有轉型、有知識、有文化、能夠見賢思齊的新時代少年。
參觀恒升小學心得體會篇二
x月底，在教育部門的領導下，我和幾位老師有幸到xx中心小學參觀學習，在歷時1天的參觀學習中，我們實地參觀了xx中心小學特色作業及文化氛圍。觀看了xx中心小學的作業展板，聽了中心小學老師的講解展示。雖然這次學習活動很快結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談談這次參觀學習的一點感受和體會。
我們所參觀的xx中心小學，集中優勢教育資源，辦優質教育，把作業辦出了特色，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創新意識兼顧，不僅僅把作業固定在書面，還設置了許許多多手工制作及創意性作業。例如：學生的手工制作地膜覆蓋機，培養學生動手能力的同時還能把制作應用于實踐當中，為廣大百姓服務，使學生成為關心群眾的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的書面作業，在布置作業方面缺少創新和實踐。
教育的成功源自教育細節的成功，作業的成功也在于細節。作為一名品社老師，我特別看了一下xx中心小學老師們怎么布置品社作業?我發現：為了使學生通過做作業各方面能力得到鍛煉，老師在布置作業時讓學生自己當成一名設計師，每次作業就是一次新創作，讓學生自己設計版面，并根據內容配圖。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進一步鼓勵學生的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。
提高自身基本素質，做學生的良師益友。教師一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。在對作業進行評價時，xx中心學校的老師們真正做到了一名良師益友。例如：在語文作文批閱時，老師們設置了“回音壁”“老師我要對你說”“心靈之約”“老師的建議”等等，具有人性化，又像是孩子們的朋友在對話。
教師要有責任心。教師肩負著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹的治學態度，設計作業、布置作業和批閱作業老師們都精心投入，字體相當工整，這就充分說明老師們在用心。這樣學生也會更加熱愛學習，把作業當做于老師溝通的橋梁。
總之，此次參觀學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行設計有意義的特色作業，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己布置作業的方式方法，力爭讓自己的學生作業更好。
參觀恒升小學心得體會篇三
提綱：
第一段：前言，介紹小學參觀的背景和目的；
第二段：感受，概述參觀中收獲的感受；
第三段：教育，探討小學教育的意義和重要性；
第四段：影響，總結小學參觀對自己的影響和啟示；
第五段：結語，回顧參觀的收獲，并給出建議。
去小學參觀心得體會
第一段：前言，介紹小學參觀的背景和目的
日前，我參觀了某小學，走在校園里，看著那些可愛的小學生們在一旁歡聲笑語，不由得想起了自己小時候的那些快樂時光。此次小學參觀，主要是了解小學教育的發展現狀，了解小學校園建設和教學管理方面的情況，希望能夠對于小學教育產生更深入的了解，同時也為自己今后做好為人師表的準備。
第二段：感受，概述參觀中收獲的感受
在小學參觀的過程中，我對小學教育有了更深入的了解，同時對小學生的學習生活也有了更多的了解。小學的校園非常整潔、美麗，充滿了歡聲笑語。整體來講，小學的教育，強調培養學生的實踐能力、交際能力和自主學習能力，作業量也適中，減輕了學生的負擔，讓學生的學習變得更有意義。同時，小學校園中還貫徹了"所有人都有責任"的文化，幫助學生養成了良好的品格。
第三段：教育，探討小學教育的意義和重要性
小學教育是一個人學習道路的開始，打好學習的基礎非常重要。正是有了小學階段的知識鋪墊和積累，才能輕松地完成以后的學業。在小學，老師會教會孩子們很多基本的技能和知識，同時也會在語言、數學、科學、音樂、體育等方面給予學生全方位的培養。從這個角度來看，小學教育具有重要的意義，它不僅決定了一個人的知識儲備和能力，還對一個人的人生規劃和發展具有決定性的影響。
第四段：影響，總結小學參觀對自己的影響和啟示
這次小學參觀，讓我深深地感受到要把教育中心放在學生，注重學生的綜合素養培養和個性發展，減輕學生的課業負擔，讓他們快樂學習。同時，要重視學生的品格教育，培養學生的責任感、愛心和奉獻精神。小學教育貫徹的"所有人都有責任"的文化，也讓我深深感受到了團隊精神對于教育的重要性。因此，做好一個優秀的老師需要不斷地學習，注重學生的全方位發展，傳授給學生更加豐富的知識和技能，同時塑造學生的人生觀和價值觀。
第五段：結語，回顧參觀的收獲，并給出建議
通過這次小學參觀，我了解到了小學教育中不同的教學方法和特點，了解了小學教育中的一些頂層設計和運營管理。同時，也深刻認識到教育對于一個人的發展和成長起著重要的作用。因此，我會在為人師表的道路上銳意進取，常懷學習的心態。同時，我也希望每個人都能夠把教育中心放在學生，積極為學生創造良好的學習和成長條件，讓學生在幸福的環境下快樂地學習和成長。
參觀恒升小學心得體會篇四
參觀村小學是一次終生難忘的經歷。近日，我有幸參觀了一所位于農村地區的小學，這次參觀給我留下了深刻的印象。通過參觀，我深刻的體會到了農村小學的特殊之處，也發現了我們城市小學所不具備的寶貴品質。
首先，我被村小學的環境所震撼。與城市的小學相比，村小學簡陋得多。教學樓雖然破舊，卻潔凈整齊。學校周圍種滿了各種花草，空氣清新，環境宜人。學校后面是一片綠油油的菜地，菜地里種著茂盛的蔬菜，給人一種鄉村生活的感覺。而城市的小學則一片水泥森林，充斥著汽車尾氣和噪音。
其次，我感受到了農村小學的溫暖。每一個教室里都洋溢著老師的愛心。教室雖然簡陋，但老師們全力以赴地教書育人。他們用自己有限的知識給孩子以啟迪，用自己的真誠去溫暖著孩子們的心。而城市的小學雖然裝飾更加精美，教學設施更加先進，但交流卻較為冷漠。師生之間缺乏了解和信任，彼此之間的距離越拉越遠。
再次，我看到了農村小學孩子們的勤奮與堅韌。這些孩子生活在貧困的家庭中，但他們并沒有喪失對知識的渴望和追求。他們不辜負老師的培養，不辜負家長的期盼。即使各種封建迷信和勸退的困擾，他們仍然堅持學習，不離不棄。相比之下，城市的小學孩子們常常陷入應試教育的泥沼中，喪失了對知識的熱情與動力。
最后，我體會到了村小學的樸實和真誠。在農村小學，我感受到了老師們對待孩子的真情流露。教師們在接待我們時親切的問候，讓我深切地感受到了他們對教育事業的熱愛和執著。孩子們對于我們的友好舉動也給予了真誠的回報。他們樸實的笑容與熱情的招呼，讓我感覺到人與人之間的親近和和諧。而城市的小學由于城市的浮躁氛圍，師生之間的界限更加明顯，人與人之間很少有真誠的交流。
通過這次參觀，我不僅深刻體會到了農村小學的獨特之處，也深刻認識到了自己對于課堂教育的欠缺。在未來，我會更加努力學習，不斷豐富自己的知識儲備，以便為農村的孩子們奉獻自己的一份力量。同時，也希望能向城市的同學們傳遞這份對于學習的熱情和真誠，讓我們的教育環境更加和諧且充滿愛心。總之，這次參觀讓我更加明白了教育的深遠意義，也讓我更加堅定了做一名教師的決心。
參觀恒升小學心得體會篇五
3月10日，在王校長等四位行政的帶領下，我有幸參觀了仰慕已久的zz小學。雖然只是短短的半天時間，卻給我感觸很多。精致的學校布局、整潔的校園環境、細膩的領導管理等給我留下了深刻的印象。
一路上，六人同擠一輛車，隨著汽車的顛簸，大家有說有笑，你一言我一語不知不覺已經來到了z小學，下車步入校園，首先映入眼簾的是帶著鄉村泥土氣息的精致校園，坐車時的擁擠之感頓時煙消云散了。
佇立在這樣一個幽靜文雅的校園里，同事們都下意識地把談論聲壓低了。漫步在校園里，你會感到學校的每個角落都是那么整潔得讓人不可思議，似乎都蘊藏著一個個感人的故事。你想找一片落葉都很困難。在吳校長的引導下，我們邊走邊看，不由得內心產生一個疑問：如此一塵不染到底是怎樣打掃出來的？是否有一個專門的保潔公司負責這所學校環境衛生。帶著疑問，我們聽了吳校長就學校精細化管理的專題介紹。
聽了介紹，我才恍然大悟，z小學的一切都浸潤著吳校長的心血。她把常規、把平凡的事抓到了極至。正如她說的“細節決定成敗”，她處處關注細節。從對教師的要求，對學生的養成教育，把z小學精心打造成了精品學校。原本我認為這一切都是學校領導的事，與我們普通老師無多大關系，但吳校長又說“人人都是學校的主人”，領導是，教師是，學生也是。連學生都是，何況我們為人師表的教師呢。
再說，光靠幾個人的力量是遠遠不夠的，還得靠大家——人心齊，泰山移。作為學校的一分子，作為一名班主任，我深感自己責任重大。參觀歸來，讓我看清了差距與不足。常言道“他山之石，可以攻玉”。我相信，只要我們堅持學習，把本職工作做細、做活、做實，我們也會成為一個關注細節的人，就一定能盡早適應本部的各項要求。
參觀恒升小學心得體會篇六
近日，我有幸參觀了一所位于鄉村的小學，這次參觀給我留下了深刻的印象。在與孩子們相處的過程中，我意識到村小學的特殊性及其對孩子們的積極影響。在這次參觀中，我看到了孩子們的真誠、勇氣和堅韌，也見證了教育的力量。這次參觀讓我深深地體會到了村小學的價值和重要性。
首先，我被小學生們的真誠和熱情所打動。在我踏入教室的那一刻，我被一群兒童的笑聲所吸引。他們向我熱情地打招呼，并分享了他們學習的成果。在交流過程中，我感受到了他們天真的純真和率直。他們對未知的世界充滿了好奇與期待。他們并不像城市里的孩子那樣拘謹或有所保留。這些真誠的表達使我驚喜，也讓我重新思考了在城市生活中那種因現實而生的審慎與距離感。
其次，村小學孩子們的勇氣和堅韌給了我很大的啟示。在與孩子們交流的過程中，我了解到這些小學生的很多家庭條件并不富裕，他們有的甚至來自單親家庭。但是，他們并沒有因此而消沉或自卑，相反卻表現出了一股強大的勇氣和堅韌。他們用平凡的行動展示出了頑強向上的精神，對學習充滿了熱情與努力。他們告訴我，只要有夢想，努力就是改變命運的最好方式。這一點讓我深受鼓舞，也讓我重新認識到了人的潛能是無限的。
此外，我還意識到鄉村小學的教育對于孩子們的積極影響。盡管村小學的教師資源相對匱乏，教學條件相對簡陋，但是孩子們依然在這樣的環境下有了良好的學習氛圍。教師們盡管辛苦，但他們依然熱愛教育事業，用心指導每一位學生。通過和學生的交流，我被他們的自信和智慧所深深震撼。他們對知識的渴望和對未來的期待讓我看到了希望。
最后，這次參觀讓我深刻地體會到了村小學的價值和重要性。從社會角度來看，鄉村小學是培養未來農村發展的根基。他們承載著農村文化傳統的傳承，培養著農村下一代的希望。同時，村小學也有助于解決城市人口過多和資源分布不均的問題，推動城鄉一體化發展。從教育角度來看，鄉村小學為孩子們提供了受教育的機會，幫助他們走上正確的成長道路。通過對貧困地區孩子進行教育，我們能為他們打破地域限制，幫助他們改變自己的命運。
總之，參觀鄉村小學的經歷給了我許多深刻的體會。孩子們的真誠、勇氣和堅韌，教師們的執著與付出，以及鄉小教育的價值與重要性。這次參觀讓我重新認識了教育的力量，也讓我更加重視和關注鄉村小學的發展。希望在我們每個人的共同努力下，鄉村教育能得到更好的發展，每一個孩子都能收獲屬于自己的幸福與成功。
參觀恒升小學心得體會篇七
水是世界萬物的生長之源，就像太陽和空氣一樣，沒了水，植物就沒有辦法生長；沒有水，動物就沒有辦法生存；沒有水，人類將無法存活。但是水也是有限的，所以浪費水源是不折不扣的自殺行為。今天，我們就來到了白莊村的一個水廠。
到了水廠，這里的廠長就開始給我們講解原來這個接連著地下水，而且有680多米深，我一開始就迷惑不解：為什么要打這么深？經過廠長的講解，原來在下雨的時候，雨水會穿過地面上的3到5米深，而在深深的地下，水源沒有一點其他的物質，也就是說地底深處的水的質量，比在淺一點的地方好。
在水廠里面，有三個大大的水箱，經過廠長的講解，水箱里的水都是因為壓力，把水從下面吸上來，并且吸到水箱里，每個水箱里面都可以裝載50多噸的水量！
并且，在這里工作的叔叔阿姨們都特別辛苦，因為這三個水箱隔一段時間，也是要進行清理，而且在半個月到一個月都有將常人原來這里檢查是否有污垢。而且他們還要24小時無間斷的看著這三個大水箱，必須保證這三個大水箱沒有問題。叔叔阿姨們這么辛苦，就是為了我們能夠喝上好水！
所以這些水來之不易，我們要好好地利用水源，不能浪費水源！
參觀恒升小學心得體會篇八
作為城市里的一名大學生，參觀村小學是一次意義非凡的經歷。這次參觀讓我深刻領悟到了教育的重要性和鄉村教育的挑戰。以下是我對這次參觀的心得體會。
首先，參觀村小學讓我更加深刻地認識到了教育的重要性。在城市，我們常常被好的教育資源環繞，我們可以輕松地獲得高質量的教育。而在鄉村，尤其是偏遠的農村地區，孩子們很難接觸到優質的教育資源。他們的學校條件很差，教師素質也參差不齊。然而，教育對于每個孩子來說都是至關重要的，它關系到孩子們的未來和發展。因此，我深深地認識到了通過教育來改變鄉村的重要性。
其次，參觀村小學還讓我認識到了鄉村教育面臨的巨大挑戰。在參觀的過程中，我發現鄉村教育資源的匱乏是一個普遍存在的問題。學校設施簡陋，教師的培訓和專業水平也亟待提高。在這樣的情況下，孩子們的受教育機會受到了很大的限制。與城市的學生相比，他們的知識儲備和技能發展面臨很大的差距。此外，鄉村學校的學生數量通常較多，而教師數量有限，這也導致了教學質量的不穩定。因此，解決這些挑戰是提高鄉村教育質量的關鍵。
再次，參觀村小學讓我明白了鄉村教育需要我們的關注和支持。城市的發展離不開鄉村的進步，而鄉村的進步離不開良好的教育。鄉村教育的發展不僅僅是政府的責任，更是全社會的共同責任。我們每個人都應該關注鄉村教育，積極參與到鄉村教育的改善中來。我們可以通過志愿者教學、捐贈教育資源等方式，來向鄉村學校提供幫助和支持。同時，政府也應該加大對鄉村教育的投入，加強師資培訓，改善學校條件，為鄉村學生提供更好的教育環境。
最后，參觀村小學讓我對鄉村教育抱有了更多的希望。盡管鄉村教育面臨著很多挑戰，但我相信只要我們共同努力，一定能夠改變這種狀況。我們可以通過改善教育資源、提高教師素質、加強教育管理等方式來推動鄉村教育的發展。而鄉村學生也有著巨大的潛力和機會，只要他們有了良好的教育環境和機會，他們一樣可以取得成功。因此，對于鄉村教育的未來，我充滿了信心和希望。
總之，參觀村小學是一次使我受益匪淺的經歷。通過這次參觀，我更加深刻地認識到了教育的重要性和鄉村教育的挑戰。同時，我也明白了鄉村教育需要我們的關注和支持。盡管困難重重，但我相信只要我們一起努力，一定能夠改善鄉村教育的狀況，為鄉村學生創造更好的教育機會和環境。我希望未來能夠有更多的人關注鄉村教育，并為鄉村學生的未來貢獻自己的力量。
參觀恒升小學心得體會篇九
第一段：介紹背景和參觀目的（200字）
最近，我有幸參觀了一所小學，這是我生活中的一次重要經歷。參觀小學的目的是為了了解小學的教學環境、師資力量以及學生學習狀態等方面的情況。在我踏入校門的那一刻，我就開始期待著這次參觀能夠帶給我不一樣的體驗。
第二段：校園環境與師資力量（250字）
進入小學的校園，我立刻被整潔明亮的環境所深深吸引。校園的園林綠化非常出色，學校周邊的道路寬敞整潔，給人一種親切與舒適的感覺。在參觀的過程中，我還注意到學校配備了現代化的教學設施，如多媒體教室和計算機教室等，這為學生提供了良好的學習條件。此外，我還了解到小學的師資力量也非常強大，學校擁有一支經驗豐富、富有創新精神的教師隊伍。他們教學嚴謹、有愛心，并且注重培養學生的創造力和思維能力。
第三段：學生學習狀態與特色課程（300字）
我觀察到小學的學生們都非常積極活躍，他們對學習充滿了熱情。教室里的學習氛圍濃厚，學生們認真聽講并積極參與課堂活動。不僅如此，學校還開設了豐富多樣的特色課程，如音樂、美術、體育等。這些課程不僅能培養學生的興趣愛好，還能開發他們的無限潛能。我還了解到學校注重培養學生的實踐能力，通過各種實踐活動讓學生接觸到社會，培養他們獨立思考和解決問題的能力。
第四段：家校合作與教育理念（200字）
在參觀的過程中，我發現學校非常注重家校合作，在學生教育方面與家長保持著密切的聯系和溝通。學校會定期組織家長會和親子活動，讓家長了解孩子的學習情況，并與老師共同關注孩子的成長。此外，學校在教育理念方面也很獨特，他們強調培養學生的綜合素質和學習能力，注重學生的品德教育，培養他們健康、陽光、自信的個性。
第五段：總結與個人感悟（250字）
通過這次參觀，我對小學的了解更加深入，也收到了一些啟發。首先，小學是一個提供優質教育的地方，無論是教學環境還是教師力量都非常優秀。其次，學生們對學習充滿熱情，特色課程的開設也為他們提供了廣闊的發展空間。最后，家校合作和教育理念的制定，對于學生的成長起著重要的作用。作為一個參觀者，我深深感受到了小學教育的力量，也對未來的學習充滿信心。
總之，這次參觀小學的經歷給了我很多啟發和反思。我了解到小學教育不僅僅是知識的傳遞，更是對學生綜合素質的培養。我也意識到，作為學生，應該積極參與到學校的各種活動中，努力學習，全面發展自己。相信通過自己的努力，將來可以成為一個有擔當、有才華的人。
參觀恒升小學心得體會篇十
近日，我們隨領導來到漢沽管理區第二小學進行了參觀考察，對此校有了進一步的感悟和了解。參觀考察后內心深受震撼。特別是他們優越的辦學條件、先進的教育設施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的教師團隊等都值得我們去推敲、學習、借鑒。
或許是因為新建的緣故，教室、辦公室、活動室、運動場所設施一應俱全，總體布局一目了然、科學合理，從進入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學設備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。
各個活動室更是高起點、大手筆的杰作，從美術活動室的藝術文化到音樂舞蹈室的動感時尚，更有圖書室，用文字詩聯串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。另外，二小還有獨立的廣播室，專業教師的指導與制作，豐富學生的課余生活，進一步提升學校的文化底蘊。也因此使在場的老師為之嘆服。
此次參觀學習時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經典名言回響在我耳際，只爭朝夕，立即行動起來，多給學校工作建言獻策，我愿為之不懈的努力。
在校領導的帶領下，我有幸參觀了上虞市金近小學。雖然是只有短短半天的參觀學習，卻給我感悟頗深。學校精致的校園文化，細膩的管理和優質的師資隊伍給了我留下深刻的印象。
一步入校園，我感覺來到了童話世界，驅車兩小時的疲憊之感頓時煙消云散。一走進校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會感到學校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的精品校園，令人駐足、令人留戀。
金近小學建校緊扣童話教育主題，使他能在全省乃至全國聞名，這與他們的辛勤付出、堅持不懈、不斷創新是分不開的。我們也要向他們學習，學習他們的細致、創新等，讓我們的校園變得更加富有童話色彩。
參觀恒升小學心得體會篇十一
在平淡的一天里，老師一走進教室，立馬就宣布：“同學們，告訴你們一個好消息。這個星期五我們去春游，去少管所！”老師話音剛落，我們就情不自禁地大喊：“耶！”可是，剛“耶”到一半，同學似乎意識到了什么，沒有喊了。聲音一下子弱了下去，慢慢地就消失了。
下課了，我還沒走出教室，就聽見一個個子矮矮的同學對另一個同學抱怨道：“唉，怎么會去少管所呢？那里沒有什么可以玩的，還不如去世界之窗呢！”
星期五，我垂頭喪氣地背著書包上了車。在一路上，同車的二年級小朋友歡樂地唱著歌，說說笑笑，似乎想增加我的歡樂；汽車風馳雷電地向目的地跑著，好像想讓我早點知道少管所是不是我想象的那樣。不一會兒，就到達了目的地。
一到目的地，我們就走進了一個大廳里，坐了下來。在大廳里，我仔細地聽著，生怕漏掉一個字。其中，最讓我感觸萬千的是“現身說法”。他們的經歷，我們班的同學何曾沒有呢？他們的經歷，我們班的同學何曾沒有呢？他們大多數都是為了什么“哥們面子”“哥們義氣”，為了逞一時之勇，才走上犯罪的道路的。我們班的一個同學因為經常抽煙，打架，勒索他人錢財，常常被老師批評。我想他還不改邪歸正，遲早會到少管所去報到的！所以，我們只有在做每件事時前考慮好后果，不要意氣用事，才能讓我們的人生少一塊污點。在那些少年犯中，有一些人平時是好學生，但是就是因為一念之差而走上犯罪的道路的。“一失足成千古恨”，這句話大概是為他們而創建的吧。
如果我們不想重蹈他們的覆轍，就一定要樹立正確的人生觀，不要去網吧、電游室。他們是為什么要搶劫？是因為身上沒錢，不敢向父母要。為什么要錢？要錢上網，因為他們已經沉迷在網絡中了！沒錢的話，那里的老板可不會讓他們玩。當然，只要我們文明上網，用網絡來學習、造福社會，是可以的。而且每次上網不能超過兩個小時，必須在家里上。這樣，才能保證上網不上癮。
犯罪不但是因為了面子、上網成癮，還有大部分的人是因為擇友不善。“近墨者黑，近朱者赤”，他們原來是就頂刮刮的學生，就是跟著壞朋友玩，逐漸染上了惡習的。曾經有一個16歲的學生經常和另兩個品質不好的學生在一起玩，常聽他們說一次偷了什么東西，又一次偷了什么東西，那個學生覺得挺羨慕，于是產生了搶劫的念頭。就這樣，他有一次也跟著去了，搶了不少的東西。這樣的事越來越多，然而有一次卻被抓住了，在少管所勞教了兩年。所以你意志力再強，交個壞朋友也會在不知不覺中把你帶壞。
就在我的深深的思考中，我們已經到達了學校了。我覺得這次雖然沒像以前那樣玩得開心，但是我在那兒知道了他們是怎樣由一個個好學生變成少年犯的。也許就是因為這一次，以后就避免了少管所多一位成員吧！