當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
“國(guó)培計(jì)劃”為我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，給我們美術(shù)教師提供了較好的學(xué)習(xí)條件。在這五天的學(xué)習(xí)中，我感觸頗多，第一是美術(shù)課堂教學(xué)中受到的啟發(fā)，第二是對(duì)中國(guó)書(shū)法的重新認(rèn)識(shí)，第三則是折紙藝術(shù)的奇妙。下面我分別以這幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)。
學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主體，在設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，應(yīng)該是課堂教學(xué)永恒的主題之一。教師應(yīng)該想盡辦法緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能盡可能運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動(dòng)多種感官參與學(xué)習(xí)。不同類(lèi)型的知識(shí)，用不同的教學(xué)方法來(lái)展開(kāi)教學(xué)。而這一點(diǎn)，在蒙自市二中美術(shù)教學(xué)中完全體現(xiàn)出來(lái)了。教師有明確的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教材的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的實(shí)際情況，緊緊圍繞訓(xùn)練學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力，在他們的課堂上讓我感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學(xué)生的親密朋友，學(xué)生再也不是呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾，把美術(shù)課上得很“活”。教師以《標(biāo)志》這一課為示范課，教師從教材本身出發(fā)，拓寬教學(xué)思路，發(fā)揮自己的教學(xué)特色，把活動(dòng)與教學(xué)充分結(jié)合，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)，學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)中收獲知識(shí)。
書(shū)法課教學(xué)的開(kāi)設(shè)讓我重新對(duì)書(shū)法有了認(rèn)識(shí)，包括執(zhí)筆、用筆、點(diǎn)畫(huà)造型、間架結(jié)構(gòu)、章法布局等。知道書(shū)法的重要性，它是中國(guó)人胸前的徽章、標(biāo)志，中國(guó)字的好壞成為了判別一個(gè)中國(guó)人對(duì)漢文化的理解和自身素養(yǎng)、修為的標(biāo)識(shí)，作為美術(shù)教師對(duì)書(shū)法的理解和造詣更要比其他人要高深一些。陳老師和段老師分別從理論和實(shí)踐兩個(gè)側(cè)面來(lái)教學(xué)，展示自己的書(shū)法作品作為教學(xué)參考，并親自示范教學(xué)，讓我直觀地體驗(yàn)了書(shū)法的意境，讓我加深了對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)的渴望。
對(duì)于折紙藝術(shù)，之前也沒(méi)有接觸過(guò)，兩節(jié)課對(duì)折紙藝術(shù)的欣賞、學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)了除繪畫(huà)以外的另一個(gè)奇跡!可以把生活中的動(dòng)植物等用紙編折出來(lái)，既美觀又實(shí)惠。而且折紙很適合初中美術(shù)教學(xué)，材料容易準(zhǔn)備，也較為輕松，學(xué)生容易感興趣，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)很有益。
在本次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座，他們都能從多方面闡述自己的觀點(diǎn)，每個(gè)教學(xué)內(nèi)容都能讓我受益匪淺。
美術(shù)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
美術(shù)成長(zhǎng)是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我不僅學(xué)會(huì)了繪畫(huà)技巧，更重要的是對(duì)藝術(shù)的理解和感悟。回顧這段成長(zhǎng)經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了美術(shù)的魅力和它對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。下面我將分享我在藝術(shù)之路上的種種體會(huì)與感悟。
第二段：感受繪畫(huà)帶來(lái)的愉悅和象征意義
每當(dāng)我拿起畫(huà)筆，沉浸于創(chuàng)作的過(guò)程中，我能感受到一種愉悅和心靈的滿(mǎn)足。繪畫(huà)讓我可以將內(nèi)心的感受以圖像的形式表達(dá)出來(lái)。當(dāng)我的情緒低落時(shí)，我會(huì)選擇畫(huà)畫(huà)來(lái)調(diào)整自己的情緒，讓自己進(jìn)入一個(gè)平靜而寧?kù)o的狀態(tài)。繪畫(huà)不僅帶給我內(nèi)心的平靜，而且也有助于腦部思維的清晰。我相信創(chuàng)作對(duì)我的身心健康有著極其積極的影響。
繪畫(huà)也具有象征意義。通過(guò)色彩的運(yùn)用和畫(huà)面的構(gòu)思，我可以表達(dá)出自己的情感和思想。每一幅作品都承載著我對(duì)生活的獨(dú)特理解和對(duì)世界的觀察。繪畫(huà)給我提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，讓我能夠用自己的方式與世界進(jìn)行對(duì)話(huà)。
第三段：發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性
繪畫(huà)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要促進(jìn)因素。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)自己有了更為細(xì)膩和專(zhuān)注的感知能力。繪畫(huà)需要我們觀察和思考，每一次繪畫(huà)都是對(duì)題材的深入思考和表達(dá)。這種思考能力有助于我在現(xiàn)實(shí)生活中理解和分析問(wèn)題。此外，繪畫(huà)還培養(yǎng)了我細(xì)致入微的觀察力，讓我能夠更好地發(fā)現(xiàn)周?chē)拿篮图?xì)節(jié)。
同時(shí)，繪畫(huà)也讓我擁有了堅(jiān)持不懈和耐心的品質(zhì)。完成一幅作品需要時(shí)間和大量的努力。在創(chuàng)作過(guò)程中，我遇到過(guò)很多挫折和困難，但是我從不放棄。這個(gè)過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持努力的重要性，并且教會(huì)了我如何克服困難并不斷提升自己。
第四段：培養(yǎng)學(xué)科間的綜合能力
繪畫(huà)不僅對(duì)美術(shù)技能有著明顯的提升作用，還有助于培養(yǎng)學(xué)科間的綜合能力。在學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中，我需要研究和了解不同的題材，這讓我增加了對(duì)歷史、文化和社會(huì)的認(rèn)知。通過(guò)描繪人物、風(fēng)景以及建筑等各種題材，我學(xué)到了很多關(guān)于世界的知識(shí)和技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何收集、整理信息，并將其運(yùn)用到我的作品中。
此外，繪畫(huà)也使我變得更加創(chuàng)造性。在創(chuàng)作中，我需要運(yùn)用想象力，提出新的點(diǎn)子和形式。這也培養(yǎng)了我在其他學(xué)科中發(fā)散思維的能力。例如，在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，我可以從不同的角度思考和運(yùn)用各種方法，這得益于我對(duì)藝術(shù)的感悟和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)自己多年藝術(shù)之路的實(shí)踐和體驗(yàn)，我深切認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)不僅是一種藝術(shù)形式，更是對(duì)自我的探索和成長(zhǎng)的途徑。它帶給我內(nèi)心的愉悅和滿(mǎn)足，同時(shí)也讓我培養(yǎng)了許多重要的品質(zhì)和能力。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，不斷提升自己的繪畫(huà)技巧和藝術(shù)表達(dá)能力。我相信，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我會(huì)在美術(shù)領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)更好的自己，并將繪畫(huà)的魅力與更多的人分享。
美術(shù)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
上周二聽(tīng)了本校藝體綜合組邱老師的美術(shù)教研公開(kāi)課，課題是《畫(huà)人像》。這節(jié)課應(yīng)該屬于展示和表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，旨在通過(guò)多種多樣的頭形展示與聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)中，體會(huì)不同的帶給我們的豐富聯(lián)想與無(wú)窮樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，內(nèi)容和形式貼近兒童生活，符合學(xué)生心理。
從備課、教學(xué)準(zhǔn)備來(lái)看，邱老師都進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計(jì)，在整個(gè)課堂教學(xué)中，始終貫穿著靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)和組織形式，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)。從課堂教學(xué)過(guò)程來(lái)看，邱老師很好地把握了教材的要求，始終以引導(dǎo)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，進(jìn)行詳細(xì)的繪畫(huà)創(chuàng)作指導(dǎo)，從而讓學(xué)生產(chǎn)生自己做畫(huà)的熱情。
綜合本節(jié)課，我認(rèn)為其亮點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
從“聯(lián)想”到“看頭形，畫(huà)下來(lái)”，從“用線(xiàn)條畫(huà)形象”到“確定眼睛分割線(xiàn)”， 邱老師將頭像創(chuàng)作的過(guò)程步驟概括的簡(jiǎn)潔明了，清晰的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，使學(xué)生在接下來(lái)的創(chuàng)作過(guò)程中思路清晰，完成的較為順利。
作，互相幫助的精神，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。教師在方法上通過(guò)有效的指導(dǎo)，使學(xué)生在一個(gè)輕松、活潑的情境中，樂(lè)于嘗試，不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)到美術(shù)的知識(shí)和技能，并獲得豐富多彩的體驗(yàn)，品嘗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
現(xiàn)在大多數(shù)教師在課堂教學(xué)中為了讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的個(gè)性特點(diǎn)，往往對(duì)他們技能的指導(dǎo)一帶而過(guò)，過(guò)于簡(jiǎn)單。而專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬、基本功扎實(shí)的邱老師在對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的過(guò)程中采用范畫(huà)的形式，讓學(xué)生了解怎樣將頭像畫(huà)畫(huà)完整，怎樣布置頭像的大小和位置更協(xié)調(diào)，用這樣最樸實(shí)、最直觀的方式讓學(xué)生看得明白，學(xué)得迅速，激發(fā)學(xué)生畫(huà)手形畫(huà)的興趣，也給他們帶來(lái)更多美的感受。
縱觀整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為需要改進(jìn)的地方是：
(一)對(duì)頭像進(jìn)行作業(yè)的講解部分設(shè)計(jì)的過(guò)于匆忙，從最后的作業(yè)效果來(lái)看學(xué)生的思路并沒(méi)有完全發(fā)散開(kāi)來(lái)，很多學(xué)生沒(méi)有充分理解到老師的意圖要求。
(二)由于教師年齡偏大，未能使用多媒體教學(xué)。如果運(yùn)用形象的圖片和視頻等多種課程資源來(lái)展示教學(xué)效果就會(huì)更好，這也是我們每個(gè)教師需要努力改善的地方。
邱老師的這節(jié)課，根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)做了周密詳盡的設(shè)計(jì)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，把學(xué)生從被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，學(xué)生始終處于一種積極參與的狀態(tài)，是一堂新課程標(biāo)準(zhǔn)下生動(dòng)活躍的美術(shù)課。 總之，邱老師的課給我更多啟示和自我反醒的機(jī)會(huì)，對(duì)我改善今后的體育教學(xué)方式也是一種極大的促動(dòng)。
美術(shù)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
在美術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我深刻體會(huì)到了不斷努力和獨(dú)立思考的重要性。這一切源于我對(duì)美的追求和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。通過(guò)自己的努力和不斷的實(shí)踐，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)具有獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力的美術(shù)愛(ài)好者。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了種種心得和體會(huì)。
在美術(shù)學(xué)習(xí)的旅程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的一點(diǎn)是保持持續(xù)的努力和勤奮。美術(shù)是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的藝術(shù)形式，只有不斷地練習(xí)和刻苦鉆研，才能不斷提高自己的技巧和才華。每天堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)是提高藝術(shù)造詣的關(guān)鍵。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和付出，我自己的繪畫(huà)水平也得到了提高。我學(xué)會(huì)了更多的技巧和方法，找到了自己的風(fēng)格和創(chuàng)造力。
此外，我也認(rèn)識(shí)到獨(dú)立思考的重要性。在世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的藝術(shù)家，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和表現(xiàn)方式。在我學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)獨(dú)立思考去表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。不止于模仿，而是在模仿的基礎(chǔ)上注入自己的創(chuàng)造力和見(jiàn)解。這不僅豐富了我的創(chuàng)作，還讓我的作品更加獨(dú)特和個(gè)性化。
除此之外，我還意識(shí)到美術(shù)是一門(mén)需要不斷挑戰(zhàn)自我的藝術(shù)形式。在實(shí)踐中，只有不斷地接受新的挑戰(zhàn)和嘗試，才能突破自己的局限，不斷提高自己的水平。這使我意識(shí)到失敗和挫折是美術(shù)成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的一部分，但只有從失敗中學(xué)習(xí)并繼續(xù)努力，才能更快地進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，從中獲得更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，我也明白了美術(shù)需要付出實(shí)踐和耐心的努力。美術(shù)并非一蹴而就，很少有一夜成名的藝術(shù)家。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，很多人依賴(lài)圖像軟件和濾鏡來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，但這種方式無(wú)法取代對(duì)真正的技巧和才華的追求。事實(shí)上，只有通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和實(shí)踐，才能真正理解和掌握美術(shù)的精髓。我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持，不急于求成，而是踏實(shí)地走每一步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)和技能。
總的來(lái)說(shuō)，美術(shù)的成長(zhǎng)旅程是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程。通過(guò)不斷努力和獨(dú)立思考，我已經(jīng)取得了一些積極的成果。我深刻體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)需要付出大量的時(shí)間和精力，也需要保持持續(xù)的努力和堅(jiān)持不懈的追求。盡管還有很多欠缺的地方，但自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)已經(jīng)足以讓我感到自豪。我相信只要我繼續(xù)努力，不斷追求卓越，我將會(huì)取得更大的成就并成為一個(gè)更加優(yōu)秀的美術(shù)愛(ài)好者。
美術(shù)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
11月26日我有幸參加了全縣幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)，當(dāng)接到這個(gè)通知，我即激動(dòng)又擔(dān)心，激動(dòng)是因?yàn)槟苡羞@次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我感到高興，擔(dān)心是因?yàn)槲覀冞@次培訓(xùn)完后要和全鎮(zhèn)的教師進(jìn)行交流，這次肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)和老師們的重托，我要做好了思想準(zhǔn)備，把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，完成這次培訓(xùn)任務(wù)。
今天我們培訓(xùn)的是美術(shù)教學(xué)，雖然天氣炎熱，但絲毫沒(méi)減老師們培訓(xùn)的熱情，老師們帶著相機(jī)、電腦、筆記……做好了一切學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
上午是閆老師的講座“美潤(rùn)心靈美智成長(zhǎng)”，閆老師的精彩講座讓我們了解了現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀和誤區(qū)，讓我們對(duì)美術(shù)教學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，新的目標(biāo)和方向。開(kāi)始閆老師給我們出示了幾幅畫(huà)讓我們看，我們看到的每一幅圖畫(huà)中都有房子、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)、花草并且每一幅畫(huà)上的這些事物都是一樣的，當(dāng)閆老師問(wèn)我們是多大的孩子的畫(huà)時(shí)，我們感到疑惑，難道這不是幼兒園孩子的畫(huà)嗎？接下來(lái)閆老師的一席話(huà)讓我們驚嘆，這幾幅看似一樣的畫(huà)分別是幼兒園、小學(xué)、初中的孩子們的畫(huà)，孩子的畫(huà)已經(jīng)嚴(yán)重的模式化、圖案符號(hào)化。從幼兒園到初中孩子的想象在畫(huà)中已經(jīng)找不到，孩子們已經(jīng)脫離了生活，他們懶于觀察、懶于發(fā)現(xiàn)、懶于創(chuàng)造……我們不禁要問(wèn)是誰(shuí)扼殺了孩子們想象力？“一輩子只畫(huà)一幅畫(huà)”多么可怕的現(xiàn)實(shí)，我們恍然大悟，我們?cè)撛趺崔k？在閆老師的引領(lǐng)下使我們明白了一個(gè)道理：“讓孩子畫(huà)自己眼中的畫(huà)”，讓孩子們親自走進(jìn)生活，走近自然、去體驗(yàn)、觸摸、觀察、感受……。。讓他們?cè)诶L畫(huà)中感受到真正的真善美。
下午是縣園的三位老師的精彩的講座，他們各有千秋，從不同的角度講了怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)教育。現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫(huà)，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫(huà)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們領(lǐng)略了內(nèi)容豐富、材料多樣、作畫(huà)形式獨(dú)特的美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)意版畫(huà)、流動(dòng)的色彩、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫(xiě)生、水粉涂鴉、文字想象等，我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫(huà)的工具，如：土豆、白菜、樹(shù)葉、魚(yú)等等，在現(xiàn)場(chǎng)我們親自體驗(yàn)了‘紙漿甩畫(huà)’‘實(shí)物拓印’從中感受到了那種成功的快樂(lè)和新奇，今天我們看到了，只有做一個(gè)有心的老師善于去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新才能使孩子們?cè)诶L畫(huà)中找到快樂(lè)，找到興趣，找到自信。最后李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧，讓我們有了一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中應(yīng)該怎樣的去指導(dǎo)孩子，同時(shí)觀看了她們幼兒園舉辦的美術(shù)展覽，讓我們大開(kāi)眼界。
雖然一天的培訓(xùn)時(shí)間短暫，但讓我感觸很深，也收獲很多，不但增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，還提升了教學(xué)理念，我深刻的體會(huì)到，在美術(shù)教學(xué)中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到快樂(lè)，只要我們認(rèn)真、用心去做，我們的美術(shù)教學(xué)就會(huì)越來(lái)越精彩！
幼兒藝術(shù)課心得體會(huì)3我們百花藝術(shù)幼兒園自從1995年開(kāi)始就舉辦了幼兒的藝術(shù)教育活動(dòng)，起先是從每個(gè)星期的一、三、五這三天的下午進(jìn)行幼兒的藝術(shù)教育活動(dòng)，再到后來(lái)的每個(gè)下午的一節(jié)課時(shí)間開(kāi)展的藝術(shù)教育活動(dòng)，可見(jiàn)，我們幼兒園對(duì)幼兒藝術(shù)教育方面的重視和深入實(shí)施。每年的六一節(jié)，我們百花藝術(shù)幼兒園對(duì)舉辦了各種不同形式的幼兒藝術(shù)才藝的展示，讓幼兒有一個(gè)展示自己才藝的舞臺(tái)，同時(shí)也向社會(huì)各界宣傳了我們幼兒園的藝術(shù)教育成果。這些年來(lái)，我們幼兒園的藝術(shù)教育特色得到了社會(huì)各界和教育界領(lǐng)導(dǎo)和同仁的認(rèn)可和贊賞。
但是藝術(shù)是流動(dòng)的、是不斷向前發(fā)展的，因此，我們所有的藝術(shù)教學(xué)的老師都不能在思想上、情感上、教學(xué)的方法上原地踏步、舉步不前。作為一名藝術(shù)幼兒園的老師，根據(jù)自己在教學(xué)時(shí)的一些感受，有幾點(diǎn)不成熟的感想。
（一）營(yíng)造寬松的氛圍
幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮的事物表現(xiàn)出很大的興趣和熱情。教師應(yīng)用欣賞的眼光鼓勵(lì)他們，敏感的捕捉孩子們的“閃光點(diǎn)”，給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使幼兒增加了自信心。
（二）運(yùn)用有趣的教具
如果說(shuō)孩子有一百種語(yǔ)言，教師就應(yīng)有一百種表現(xiàn)方式，教師應(yīng)大膽地
將游戲融入繪畫(huà)活動(dòng)中，孩子們開(kāi)心的游戲時(shí)達(dá)到了活動(dòng)的目的。
（三）建立平等寬松的師幼關(guān)系
教師要學(xué)會(huì)營(yíng)造寬松的活動(dòng)氣氛，讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，畫(huà)自己想畫(huà)的，做自己想做的，說(shuō)自己想說(shuō)的，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)寫(xiě)實(shí)和表現(xiàn)技巧，不能用成人的眼光去看待兒童的作品，他們有自己獨(dú)特的思維方式和想象力，好的作品往往來(lái)自想象和靈感。盡量啟發(fā)幼兒表達(dá)自己作品的構(gòu)思并耐心傾聽(tīng)，善于發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步和獨(dú)特之處，從而增強(qiáng)幼兒的自信心，萌發(fā)幼兒自由創(chuàng)作的愿望。
（四）資源共享，相互借鑒
建立同科目平行班教師之間的資源共享，這樣可以使每一位老師在教學(xué)時(shí)都能拓展視野，獲得別人的成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)的不斷提高。
美術(shù)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
作為一名美術(shù)教師，我深深意識(shí)到自己的教育使命和責(zé)任，不僅是傳授畫(huà)畫(huà)的技巧和知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維和審美能力。多年來(lái)，通過(guò)實(shí)踐和反思，我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享自己的成長(zhǎng)心得體會(huì)，希望能夠給其他的美術(shù)教師一些啟示和幫助。
第二段：提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，首先要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我相信只有自己對(duì)藝術(shù)有深刻的理解和掌握才能夠引導(dǎo)學(xué)生走向更高的藝術(shù)境界。因此，我不僅要持續(xù)學(xué)習(xí)和研究繪畫(huà)技法和藝術(shù)理論，還要保持藝術(shù)創(chuàng)作和實(shí)踐的熱情。我通過(guò)參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、閱讀相關(guān)書(shū)籍和沉浸在藝術(shù)的海洋中，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。只有不斷提高自己，才能夠給學(xué)生以更好的教育。
第三段：與學(xué)生建立良好的關(guān)系
作為一名美術(shù)教師，與學(xué)生建立良好的關(guān)系是非常重要的。我要努力去了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和潛在能力，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的。在課堂上，我注重與學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)和交流，鼓勵(lì)他們充分展示自己的創(chuàng)造力和想象力。此外，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，給予他們積極的肯定和鼓勵(lì)。良好的師生關(guān)系不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也會(huì)讓教學(xué)更加愉快和充實(shí)。
第四段：探索創(chuàng)新教學(xué)方法
作為一名美術(shù)教師，我常常嘗試探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我會(huì)使用多媒體教學(xué)手段，如音樂(lè)、影片、圖片等，來(lái)呈現(xiàn)藝術(shù)作品和激發(fā)學(xué)生的想象力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中嘗試不同的媒材和表現(xiàn)形式，如水彩、油畫(huà)、立體造型等，以培養(yǎng)他們的多元表達(dá)能力。我相信通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域獲得更全面的發(fā)展。
第五段：持續(xù)反思與不斷進(jìn)步
作為一名美術(shù)教師，我深知自己的成長(zhǎng)從不會(huì)停止。每一次教學(xué)都是一個(gè)反思和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我會(huì)積極收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，并進(jìn)行反思和調(diào)整。我還會(huì)參與學(xué)校或?qū)I(yè)組織的研討會(huì)和交流活動(dòng)，與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和交流心得，從中獲取啟發(fā)和靈感。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)科發(fā)展的最新趨勢(shì)和需求，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和更新教學(xué)內(nèi)容。持續(xù)的反思與不斷的進(jìn)步，是我作為一名美術(shù)教師不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力和源泉。
總結(jié)：通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐與反思，我深深體會(huì)到美術(shù)教師的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程。只有不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，并持續(xù)反思與不斷進(jìn)步，才能夠更好地完成自己的教育使命和責(zé)任。我相信，只要不斷努力，每個(gè)美術(shù)教師都能夠成長(zhǎng)為一位優(yōu)秀的教育者，為培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才做出更大的貢獻(xiàn)。
美術(shù)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
梁家莊小學(xué) 趙靜
高效課堂是一場(chǎng)“圍繞學(xué)生，服務(wù)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生、在乎學(xué)生、通過(guò)學(xué)生、為了學(xué)生”的改革。打造高效課堂，教師應(yīng)該做到課前精細(xì)準(zhǔn)備，課上靈活多變，課后認(rèn)真反思。
首先，課前準(zhǔn)備是實(shí)施高效課堂的前提。美術(shù)課前準(zhǔn)備除了常規(guī)的精心備課外，由于學(xué)生所需學(xué)習(xí)用品較多，教師要有計(jì)劃地預(yù)先布置和準(zhǔn)備，有時(shí)會(huì)包括許多方面。如教學(xué)六年級(jí)《我的成長(zhǎng)記錄》一課，為了在課上共同追憶曾經(jīng)經(jīng)歷的情景，幫助學(xué)生搜尋創(chuàng)作題材，課前收集了六年來(lái)學(xué)校組織師生開(kāi)展的各種豐富多彩的活動(dòng)照片。為營(yíng)造特殊的課堂氛圍，而收集許多相關(guān)的歌曲，如《畢業(yè)歌》、《期待再相逢》等等。在準(zhǔn)備諸如《追尋文明的足跡》、《探訪(fǎng)自然的奇觀》等課時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生了解各個(gè)國(guó)家不同時(shí)期的文明狀況；在準(zhǔn)備《繡在服裝上的故事》一課時(shí)，讓學(xué)生了解苗族的服飾文化等。
其次，“活而實(shí)”的教學(xué)過(guò)程是高效課堂的保證。課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極、專(zhuān)注、用心，教學(xué)形式靈活多樣，我的課堂我做主，引導(dǎo)學(xué)生自我感受和體驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新等，是教學(xué)一貫追求的目標(biāo)，也是需持之以恒的做法。
陶行知 說(shuō) ： “ 處 處 是 創(chuàng) 造 之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。”在教學(xué)過(guò)程中要善于創(chuàng)新，善于在教學(xué)過(guò)程中尋找新點(diǎn)子，新創(chuàng)意。如在教學(xué)《童話(huà)中的城堡》一課時(shí)，用一個(gè)完整的童話(huà)故事串聯(lián)其中，從國(guó)王征集城堡的設(shè)計(jì)圖稿開(kāi)始，到欣賞設(shè)計(jì)師的作品，再到自己為國(guó)王設(shè)計(jì)城堡，最后到國(guó)王為童話(huà)王國(guó)評(píng)選城堡設(shè)計(jì)方案效果圖。整個(gè)過(guò)程都是用講故事的語(yǔ)言過(guò)渡、連接，學(xué)生在童話(huà)故事中，不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容。
著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁。”在教學(xué)油畫(huà)棒刮畫(huà)的過(guò)程中，采取學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)議一議、試一試等環(huán)節(jié)自主探索、研究，并分析、總結(jié)出油畫(huà)棒刮畫(huà)的基本方法。結(jié)果，學(xué)生在交流、討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，相互切磋，既分工，又合作，很快便掌握了這些方法。
俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)善于引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)《設(shè)計(jì)茶具》一課時(shí)，先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種特定情景：精美的茶具、優(yōu)雅的裝扮、嫻熟的沖泡技術(shù)、優(yōu)美的古箏音樂(lè)等。通過(guò)這些富有傳統(tǒng)韻味的實(shí)物展示和表演，讓孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中充分體驗(yàn)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。又如在教學(xué)《筆的世界》一課時(shí)，為學(xué)生提供各種千姿百態(tài)、創(chuàng)意獨(dú)特的筆，讓學(xué)生欣賞，為學(xué)生打開(kāi)創(chuàng)造思路。在教學(xué)《漂亮的服飾》一課時(shí)，讓學(xué)生穿上自己制作的衣服，通過(guò)自我評(píng)價(jià)、相互欣賞，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從真正意義上促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師還可以把孩子帶出教室，在大自然中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們用腳感覺(jué)一下鵝卵石小道的表面，摸一摸樹(shù)皮，感受一下表面的粗糙，逐漸感受物體表面肌理的概念，找一找學(xué)過(guò)的冷色、暖色，在身邊的事物中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，教師要從實(shí)際出發(fā)，利用學(xué)生的好奇心，運(yùn)用多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
在教學(xué)過(guò)程中，教師只有用心觀察，才能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；只有用心思考，才能找到好的方法。美術(shù)教學(xué)中仍有許多問(wèn)題值得去深入思考和研究，需要在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中認(rèn)真去落實(shí)。無(wú)論在教學(xué)的探索創(chuàng)新方面，還是在培養(yǎng)學(xué)生能力方面，都需要教師做個(gè)有心人，做到常思常想，常想常新，進(jìn)而獲得課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。
最后，課后反思是實(shí)施高效課堂的升華。有人說(shuō)：“成功的優(yōu)秀教師無(wú)一不是反思性的人。”課后的反思要做到細(xì)而勤。細(xì)，就是要對(duì)課上的每個(gè)環(huán)節(jié)做認(rèn)真仔細(xì)的反思，要對(duì)課前的準(zhǔn)備，教師、學(xué)生的情況，成功之處，不足之處，方方面面都要用心反思，做好記錄。勤，就是及時(shí)，要為提高自己的教學(xué)水平總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。教師應(yīng)該做到勤于反思、善于反思。
美術(shù)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
作為一名美術(shù)教師，我時(shí)常思考如何成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的教育者。多年的教學(xué)工作中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)于美術(shù)教師的成長(zhǎng)也有了一定的想法和認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)美術(shù)教師成長(zhǎng)的心得和體會(huì)，希望能對(duì)廣大美術(shù)教師朋友有所啟發(fā)。在成長(zhǎng)的旅程中，我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，每一位美術(shù)教師都能不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育能力。
首先，作為美術(shù)教師，我們要不斷提高自己的美術(shù)水平。美術(shù)教師不僅僅是一個(gè)教育者，更是一個(gè)藝術(shù)家。只有自己具備扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)和廣泛的美術(shù)知識(shí)，才能更好地去教導(dǎo)學(xué)生。因此，我堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，參加各種美術(shù)培訓(xùn)班、研討會(huì)，與同行交流，拓寬自己的美術(shù)視野。同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間，積極參與美術(shù)創(chuàng)作，保持對(duì)藝術(shù)的熱情。通過(guò)不斷提高自己的美術(shù)水平，我能夠更有底氣地面對(duì)學(xué)生和教學(xué)，給予他們更具有藝術(shù)價(jià)值的指導(dǎo)和啟發(fā)。
其次，美術(shù)教師要善于挖掘和引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造力。美術(shù)教學(xué)不僅僅是傳授技巧和知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)欲望，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和情感。我常常通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參觀展覽、看藝術(shù)影片，讓他們接觸不同風(fēng)格的作品，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力。我還鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，倡導(dǎo)他們發(fā)揮想象力，嘗試不同的表現(xiàn)方式和材料。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的創(chuàng)造力得到了極大地激發(fā)，他們的作品也更加獨(dú)特和有個(gè)性。挖掘和引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造力是我作為美術(shù)教師不斷探索和實(shí)踐的重要方向。
此外，美術(shù)教師要不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法。隨著時(shí)代的發(fā)展和教育變革的需要，傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的需求。因此，作為一名美術(shù)教師，我們要積極借鑒和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)手段，尋找更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。我嘗試將數(shù)字技術(shù)引入美術(shù)教學(xué)，利用多媒體展示作品、利用電腦繪制圖形等方法，使學(xué)生更好地理解和掌握美術(shù)知識(shí)。我還鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和社交媒體展示自己的作品，拓展他們的創(chuàng)作舞臺(tái)。通過(guò)不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和積極性得到了提高，教學(xué)效果也更加顯著。
另外，美術(shù)教師要積極與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通和交流。作為一名美術(shù)教師，我們不僅僅是傳遞知識(shí)和技能的教育者，更是學(xué)生和家長(zhǎng)信任和依靠的人。因此，我們要建立良好的師生關(guān)系和家校合作關(guān)系，與學(xué)生和家長(zhǎng)保持緊密的溝通和交流。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，及時(shí)解決他們的問(wèn)題和困惑。同時(shí)，我也積極參加家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校活動(dòng)，與家長(zhǎng)們建立起友好的關(guān)系，共同為學(xué)生的發(fā)展努力。通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的積極交流，我能更好地了解學(xué)生的需求和家長(zhǎng)的期望，有針對(duì)性地進(jìn)行美術(shù)教學(xué)和指導(dǎo)。
最后，我認(rèn)為美術(shù)教師要保持自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教育是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和教育改革的需求。作為美術(shù)教師，我們要關(guān)注美術(shù)教育前沿的理論和實(shí)踐，及時(shí)更新自己的教學(xué)理念和方法。此外，我們還要密切關(guān)注學(xué)生的變化和需求，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)策略。只有不斷提升自身的教育素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，我們才能更好地?fù)?dān)當(dāng)起美術(shù)教育的使命和責(zé)任。
總而言之，作為美術(shù)教師，我們應(yīng)該不斷提高自己的美術(shù)水平，挖掘和引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造力，探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通和交流，同時(shí)保持自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。美術(shù)教師的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷探索和提升的過(guò)程，只有保持藝術(shù)熱情和教育使命感，我們才能更好地發(fā)展自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和支持。
美術(shù)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。回顧這學(xué)期所從事的初一美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我得到收獲喜悅的同時(shí)，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。對(duì)于獲得收獲我會(huì)應(yīng)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，讓工作更加完善，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題我會(huì)認(rèn)真反思改進(jìn)，避免以后的工作中再次發(fā)生。現(xiàn)將個(gè)人在本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短使今后的教學(xué)水平更上一層樓。
在本學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本校美術(shù)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
1、教學(xué)工作情況
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材、實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我任教七個(gè)班級(jí)的美術(shù)課。每個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一節(jié)課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平，另外，授課根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
2、教研活動(dòng)
積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)教研活動(dòng)我積極向老教師請(qǐng)教教學(xué)中的難題，改善自己的教學(xué)水平。
3、興趣小組工作情況
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)多方面的考慮，決定在每周三、四的課外活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)初一學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，興趣小組成員也是多次選拔而定的。本學(xué)期的課程主要開(kāi)設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程、石膏幾何素描臨摹，石膏幾何素描寫(xiě)生，已取得了較好的成績(jī)。當(dāng)然這中間也存在個(gè)別問(wèn)題，在請(qǐng)教老教師的基礎(chǔ)上已經(jīng)把問(wèn)題一一解決。
在課堂之余，我還認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。從理論和專(zhuān)業(yè)上提高自己，完善自己。并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
我反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足，在以后的工作中，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還是不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)有達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色，有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色，硬筆書(shū)法活動(dòng)開(kāi)展總體成績(jī)還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。
總之，本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿(mǎn)的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。
美術(shù)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
學(xué)得第一部分是素描，很多同學(xué)嫌麻煩，又覺(jué)得以后教教小朋友沒(méi)有必要學(xué)素描，太難了因?yàn)榫退銓W(xué)了也用不到，但是我知道學(xué)習(xí)素描是學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)所以說(shuō)畫(huà)好素描是很關(guān)鍵的！素描之后還有很多的基礎(chǔ)畫(huà)要學(xué)習(xí)例如速寫(xiě)，水粉等。
素描是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，它是訓(xùn)練你的造型能力為主，好多人認(rèn)為鋪色調(diào)的就是畫(huà)素描。其實(shí)塑型才是重點(diǎn)。有了造型能力才能進(jìn)行下一步色彩的訓(xùn)練，色彩還是要用到素描的造型，只是重點(diǎn)放在色彩的組合上了。學(xué)過(guò)素描的人和沒(méi)學(xué)過(guò)素描的人看事物的感受是不同的，學(xué)好了素描能看到更細(xì)更多。素描主要是讓你理解事物的黑白關(guān)系 明暗起伏 是西方畫(huà)的最根本基礎(chǔ)個(gè)人認(rèn)為美術(shù)是一門(mén)學(xué)不完的東西當(dāng)你覺(jué)的自己的畫(huà)技有提高了以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很多的東西需要去追求！
與素描不同的風(fēng)格的簡(jiǎn)筆畫(huà)，沒(méi)有明暗的對(duì)比不要小看簡(jiǎn)筆畫(huà)的作用。孩子們拿著小小的畫(huà)筆在紙上畫(huà)畫(huà)，可以培養(yǎng)孩子的速記能力、概括能力、想像能力，有利于孩子的智力發(fā)展。同時(shí)還能掌握物體的大致輪廓。這也可以培養(yǎng)我們的細(xì)心，耐心。
學(xué)習(xí)了色彩構(gòu)成之后，對(duì)色彩的構(gòu)成也有了一些了解，從茫然無(wú)從到能夠主觀的去理解，判斷，處理。知道了一定的色彩能夠反應(yīng)人的心理，沒(méi)有單一的色彩，色彩之間的相互和諧，融洽的形成一幅完整的畫(huà)面。自然界色彩豐富，當(dāng)然色彩的運(yùn)用也相當(dāng)?shù)膹V泛，并且存在與人們生活的空間之內(nèi)，從古到今都有著對(duì)色彩的研究，對(duì)色彩發(fā)展史也有了關(guān)注，在19世紀(jì)產(chǎn)生的印象派，繪畫(huà)一創(chuàng)新的姿態(tài)出現(xiàn)，反對(duì)當(dāng)時(shí)的腐朽古典主義藝術(shù)觀念和法則，受到現(xiàn)代光學(xué)和色彩學(xué)的啟示，注重在繪畫(huà)中的關(guān)的表現(xiàn)，注重了自己的主觀的想法，從而變的不是單一的繪畫(huà)方式。在此，我們知道了更多的關(guān)于色彩的表現(xiàn)方式，有馬奈，莫奈，德加等等。在他們之后的新印象派{修拉}和后印象派{塞尚，梵高和高更}。梵高的繪畫(huà)著力表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的情感，色彩明亮，線(xiàn)條奔放。高更具有象征性的寓意和裝飾性的線(xiàn)條和色彩。塞尚繪畫(huà)追求幾何形體結(jié)構(gòu)，他是現(xiàn)代藝術(shù)之父。到后來(lái)的野獸派，現(xiàn)在美國(guó)的波普藝術(shù)。
學(xué)習(xí)兒童畫(huà)，明白了兒童的思路與成人是不同的，我們不能按照自己的條條框框去給孩子們修改。在兒童繪畫(huà)輔導(dǎo)上面,應(yīng)當(dāng)保留兒童的天性和個(gè)性,在兒童自主創(chuàng)作的時(shí)候,不過(guò)多限制,讓他們自然的表現(xiàn),自然的流露自己的想法和情感,在兒童的個(gè)人思維特點(diǎn)和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,誘導(dǎo)兒童往更好的方向前進(jìn),逐漸加強(qiáng)他們的個(gè)人特色。學(xué)習(xí)兒童畫(huà)就是為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,開(kāi)發(fā)孩子們的思維,讓他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)美,感受到快樂(lè),而不是培養(yǎng)畫(huà)家。
刺繡。
首先是構(gòu)圖，也就是繡圖，其次是配色，最后就是針?lè)ā＿@整個(gè)過(guò)程，從開(kāi)始到結(jié)束，都是考驗(yàn)這耐心和細(xì)心的活。雖然過(guò)程會(huì)很累，會(huì)煩躁，但是接近結(jié)束時(shí)看到即將完成的作品會(huì)很欣慰，也很佩服自己。
折紙是我國(guó)傳統(tǒng)手工藝術(shù)之一，也是在幼兒園里的特色活動(dòng)之一。以前一直以為折紙是很枯燥的活動(dòng)，但進(jìn)過(guò)學(xué)習(xí)之后，體會(huì)到，原來(lái)折紙也是很有好處的。折紙是一種對(duì)兒童有益和力所能及的手工勞動(dòng)，也可以調(diào)節(jié)心情，遇到煩心事時(shí)，隨手那張紙，一邊折紙一邊理清思路，讓自己清晰。折紙藝術(shù)的千百萬(wàn)化，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，記憶力，想象力等。我認(rèn)為折紙這一藝術(shù)活動(dòng)也一樣能促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
美術(shù)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，紀(jì)錄片在中國(guó)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，各種類(lèi)型的紀(jì)錄片層出不窮，其中以美術(shù)成長(zhǎng)紀(jì)錄片備受推崇。通過(guò)紀(jì)錄片，觀眾可以近距離了解藝術(shù)家們的創(chuàng)作過(guò)程和心路歷程，也為普通人提供了一個(gè)更加深入了解美術(shù)的途徑。在觀看一部以美術(shù)成長(zhǎng)為主題的紀(jì)錄片后，我深深體會(huì)到，藝術(shù)的真諦并非只是繪畫(huà)本身，更重要的是創(chuàng)作者對(duì)于生活與情感的感悟和表達(dá)。以下是我對(duì)這部紀(jì)錄片的心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，這部紀(jì)錄片展現(xiàn)了藝術(shù)家的堅(jiān)持和付出。在紀(jì)錄片中，我們可以看到藝術(shù)家們面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)卻從未放棄過(guò)對(duì)于藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。他們?nèi)諒?fù)一日地在工作室里勤奮努力，不斷修煉自己的技藝，不畏艱辛，以達(dá)到自己的目標(biāo)。這種堅(jiān)持和付出深深地觸動(dòng)了我的心靈，使我意識(shí)到成功的背后是無(wú)數(shù)個(gè)默默努力的日子。無(wú)論是在何種領(lǐng)域，只有堅(jiān)持不懈并熱愛(ài)自己所做的事情，才能收獲到積極的成果。
其次，這部紀(jì)錄片還展示了藝術(shù)家們對(duì)于生活的感知和表達(dá)。藝術(shù)家們通過(guò)自己的創(chuàng)作來(lái)表達(dá)對(duì)于生活的感悟和理解。他們從日常生活中汲取靈感，用自己獨(dú)特的方式將生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)呈現(xiàn)給觀眾。這讓我感受到了藝術(shù)的力量和魅力，它可以將我們熟悉的事物重新打造成一個(gè)全新的形象，讓我們從不同的角度去看待生活。藝術(shù)家們透過(guò)繪畫(huà)和雕塑，用一幅幅畫(huà)作和一個(gè)個(gè)雕塑作品，傳達(dá)出自己對(duì)于世界的審美和思考，讓觀眾受益匪淺。
接著，這部紀(jì)錄片還向觀眾展現(xiàn)了藝術(shù)家們的情感世界。紀(jì)錄片中，藝術(shù)家們?cè)趧?chuàng)作的同時(shí)，亦在表達(dá)自己內(nèi)心深處的情感。有的用色彩來(lái)表達(dá)快樂(lè)與激情，有的用線(xiàn)條來(lái)表達(dá)憂(yōu)郁與抑郁。通過(guò)他們作品中的情感，觀眾可以感受到藝術(shù)家們的內(nèi)心獨(dú)白。同時(shí)，紀(jì)錄片也提醒了我，藝術(shù)不僅僅是技藝的展示，更是藝術(shù)家對(duì)于內(nèi)心情感的抒發(fā)，是一種獨(dú)特的語(yǔ)言。每個(gè)人都有自己的情感世界，而每個(gè)藝術(shù)家都可以通過(guò)自己的創(chuàng)作來(lái)表達(dá)出自己的情感，這是美術(shù)的魅力所在。
最后，這部紀(jì)錄片讓我意識(shí)到美術(shù)教育的重要性。通過(guò)觀看紀(jì)錄片，我深深感受到了美術(shù)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展的影響。藝術(shù)不僅可以培養(yǎng)一個(gè)人的審美能力和創(chuàng)造力，更可以增強(qiáng)一個(gè)人的情感表達(dá)能力和思維方式。在紀(jì)錄片中，我們看到了許多從小展現(xiàn)出對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)并獲得了專(zhuān)業(yè)的教育的孩子們，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展充分證明了美術(shù)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)的重要性。因此，我們應(yīng)該重視美術(shù)教育，為孩子們提供更多的藝術(shù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趧?chuàng)作中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力。
總之，通過(guò)這部美術(shù)成長(zhǎng)紀(jì)錄片，我深深體會(huì)到了藝術(shù)的力量和魅力。藝術(shù)家們的堅(jiān)持和付出，他們對(duì)于生活和情感的表達(dá)，以及美術(shù)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展的影響，這一切讓我對(duì)于美術(shù)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。希望通過(guò)這部紀(jì)錄片的分享，更多的人能夠重新審視藝術(shù)，感受到它在我們生活中的重要性，并愿意去探索和欣賞更多的藝術(shù)作品。
美術(shù)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（120字）
美術(shù)是一門(mén)富有創(chuàng)造力和想象力的藝術(shù)形式，對(duì)于成為一位優(yōu)秀的美術(shù)名師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是必不可少的一部分。在我多年從事美術(shù)教育的過(guò)程中，我一直堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，通過(guò)實(shí)踐和探索，我積累了一些寶貴的心得和體會(huì)。在本文中，我將分享我在美術(shù)教育中的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以期能夠給其他美術(shù)教師帶來(lái)一些啟示和幫助。
第二段：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索（240字）
作為一位美術(shù)名師，我始終堅(jiān)信理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索是成為優(yōu)秀教師的關(guān)鍵。在理論學(xué)習(xí)方面，我積極參加各種專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，不斷更新自己的美術(shù)知識(shí)。同時(shí)，我也善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和圖書(shū)館等資源，深入學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外一流美術(shù)大師的作品和經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的視野。在實(shí)踐探索方面，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)和教育資源，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思考能力。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索的有機(jī)結(jié)合，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。
第三段：綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)（240字）
除了培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力之外，作為美術(shù)名師，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。藝術(shù)不僅僅局限于畫(huà)畫(huà)，它涉及到文化、歷史、哲學(xué)、心理等多個(gè)方面。因此，在課堂教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)綜合素材的運(yùn)用，拓展他們的藝術(shù)視野和思維方式。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生觀摩名畫(huà)、參觀藝術(shù)展覽、學(xué)習(xí)藝術(shù)理論，并與他們進(jìn)行討論和交流，幫助他們理解藝術(shù)的內(nèi)涵和意義。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我相信他們能夠更全面地理解和欣賞藝術(shù)，從而更好地創(chuàng)作。
第四段：不斷創(chuàng)新與反思（240字）
美術(shù)教育是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的過(guò)程，作為一位美術(shù)名師，我始終保持對(duì)美術(shù)教育的創(chuàng)新和反思。在教學(xué)方法上，我通過(guò)多種手段引導(dǎo)學(xué)生，采用個(gè)性化的教學(xué)方式和評(píng)價(jià)體系，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的藝術(shù)特長(zhǎng)。在教材內(nèi)容上，我不斷汲取新的教育資源和教學(xué)理念，及時(shí)更新自己的教材，并根據(jù)學(xué)生的需求和興趣進(jìn)行調(diào)整。在教學(xué)過(guò)程中，我也積極聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)不斷創(chuàng)新和反思，我能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)（360字）
在成為一位優(yōu)秀的美術(shù)名師的道路上，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新與反思，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，促使他們?cè)诿佬g(shù)領(lǐng)域取得突破和成就。同時(shí)，我也深深體會(huì)到美術(shù)教育的重要性和責(zé)任感。美術(shù)教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技巧，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、思考能力和審美能力，使其成為擁有綜合素養(yǎng)的人才。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為美術(shù)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。通過(guò)我的努力，我相信美術(shù)教育將會(huì)在未來(lái)的發(fā)展中綻放更加燦爛的光芒。
美術(shù)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
我從事小學(xué)美術(shù)工作已是第16個(gè)年頭了，我一直懷揣著自己的教育夢(mèng)想，希望自己能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的、深受學(xué)生喜歡的小學(xué)美術(shù)教師。在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師之長(zhǎng)處，盡職盡責(zé)的做好學(xué)校的各項(xiàng)美術(shù)教育工作，把學(xué)校美術(shù)教育辦的有聲有色。但與此同時(shí)，自己的教科研能力還不強(qiáng)，自我感覺(jué)功底較淺，總是缺少各方面知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì)里，我更是深刻的認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。有幸能成為小學(xué)“美術(shù)名師工作室”中的一員，希望能通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)享受到豐富的資源，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，特制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃：
１、樹(shù)立學(xué)習(xí)的.觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。堅(jiān)持訂閱美術(shù)書(shū)籍、刊物來(lái)提高自己美術(shù)教研的能力。重視對(duì)小學(xué)有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。同時(shí)能利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看小學(xué)美術(shù)名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。
2、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。在不斷地閱讀中提升自己，讓自己成為一名有素養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)教師，做一個(gè)勇于在課堂上實(shí)踐創(chuàng)新的老師。課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)美術(shù)課，不僅是學(xué)生的需要，也是自己的目標(biāo)。課后堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思”，堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育能力。并積極撰寫(xiě)美術(shù)教育教學(xué)論文，做好課題研究。
3、加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練。“三字一畫(huà)”的美術(shù)基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道。”并能熟練的利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。小學(xué)美術(shù)課堂要講究直觀性，我想在今后的教學(xué)中多借助多媒體進(jìn)行教學(xué)，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)更多的精彩。同時(shí)積極搞好學(xué)校的美術(shù)教育教學(xué)工作，積極組織學(xué)生參加美術(shù)比賽。
生動(dòng)的課堂、全面的美術(shù)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的教師，希望各位老師能給予我更多的指導(dǎo)，我相信 “心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航。
美術(shù)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的美術(shù)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。
其次，如何使我們的美術(shù)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著人情味，作為美術(shù)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在美術(shù)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)美術(shù)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“美術(shù)大餐”!
最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的美術(shù)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的美術(shù)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注美術(shù)：抓住美術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重美術(shù)理論的滲透，讓學(xué)生把觀察、思考與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生真正體驗(yàn)到美術(shù)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)美術(shù)。
通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)美術(shù)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。