心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
幼兒園新年活動心得體會篇一
近日，我有幸參加了幼兒園組織的新年培訓(xùn)活動。這是我作為一名幼兒教師的第一次培訓(xùn)，我整理了一些心得體會，與大家分享。
培訓(xùn)的第一天，我們進行了一次師徒結(jié)對的活動。我跟著一位資深教師，觀察她的教學(xué)方法。在觀摩中，我深刻體會到了動手能力訓(xùn)練的重要性。這位老師通過親自示范，帶領(lǐng)孩子們一起做手工藝品。她教會了孩子們?nèi)绾渭艏垺⒄奂埡屯可?，讓孩子們在動手中感受到了?chuàng)造的樂趣。這樣的培訓(xùn)方式讓我意識到，動手能力培養(yǎng)不僅能提高幼兒的觀察力，培養(yǎng)動手的靈活性，而且可以促進幼兒的協(xié)調(diào)性和想象力。
第二天，我們參觀了一所優(yōu)秀的幼兒園。在參觀中，我被這所幼兒園獨特的教育環(huán)境所吸引。幼兒園布置得別具一格，充滿了溫馨和趣味。印象最深刻的是他們的多媒體教學(xué)設(shè)備。孩子們通過觸摸屏幕進行互動學(xué)習(xí)，這不僅增加了孩子們的興趣，還培養(yǎng)了孩子們使用現(xiàn)代科技的能力。我認識到，在新時代，幼兒教育不能與科技脫離開來，我們需要根據(jù)時代發(fā)展的要求來更新我們的教育理念和教學(xué)方式。
第三天，我們進行了一次有關(guān)幼兒行為培訓(xùn)的講座。講座的主持人向我們傳授了很多關(guān)于幼兒行為的知識和技巧。我特別受益于他介紹的“關(guān)愛溝通法”。他說，幼兒園教師應(yīng)該關(guān)心每個孩子的情緒變化，及時與他們溝通，讓他們感受到老師的關(guān)愛。在講座結(jié)束后，我決定將這種方法運用到我的教學(xué)工作中。我學(xué)會了更加耐心地傾聽幼兒們的話語，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題，并注重肯定他們的努力和優(yōu)點，給予他們積極的激勵和鼓勵。
第四天，我們進行了一次小組活動。我們被分成六個小組，每個小組都有一項任務(wù)，我們需要利用已掌握的知識和技能完成這個任務(wù)。這次活動讓我深刻體會到團隊合作的重要性。在小組合作中，我不僅與其他教師的交流互動，而且還與其他小組的成員合作共同完成任務(wù)。通過這次活動，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，培養(yǎng)了自己的合作精神，同時也學(xué)會了對自己的工作進行評估和調(diào)整。
最后一天，我們進行了一次“課堂展示”。每位教師都要在期限內(nèi)準備好一堂精心設(shè)計的課程，并向其他教師進行展示。這個環(huán)節(jié)讓我對自己的教學(xué)能力進行了一次全面的檢驗。通過展示，我不僅從其他教師中學(xué)到了很多新的教學(xué)方法，而且也獲得了其他教師的肯定和贊賞。這次展示讓我深刻體驗到了分享和學(xué)習(xí)的重要性。
通過這次新年培訓(xùn)，我收獲頗多。我深刻認識到動手能力訓(xùn)練的重要性，意識到幼兒教育需要與時俱進，學(xué)到了關(guān)愛溝通法對幼兒行為管理的重要性，鍛煉了團隊合作和自我評估的能力，并實踐了分享和學(xué)習(xí)的理念。我相信這些收獲將對我的幼兒教育工作起到積極的影響，幫助我成為一名更好的教師。
幼兒園新年活動心得體會篇二
幼兒園實行企業(yè)化管理之后，最令園長頭疼的問題就是如何在激烈的市場競爭中立于不敗之地而要想解決這個問題，就必須學(xué)會管理。在今天，一個好的園長，不僅要抓教學(xué)，抓服務(wù)，而且要學(xué)會做一個成功的企業(yè)管理者。四年來，我園實行企業(yè)化運作，幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化。職工成了幼兒園的主人，幼兒園的興衰牽動著每個職工的心；幼兒園的經(jīng)濟收入也在逐年遞增，已經(jīng)不再是學(xué)校的“包袱”。經(jīng)過這四年的風(fēng)雨歷程，本人對于幼兒園的企業(yè)化管理以及如何做一個成功的企業(yè)管理者，感受頗深。據(jù)個人體會，談幾點想法，供各位同行參考，如有不當(dāng)之處，懇請批評指正。
俗話說：“打鐵先要本身硬”，一個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，要想管好企業(yè)，帶領(lǐng)企業(yè)騰飛，首無必須努力提高自己的個人素質(zhì)，具備人格魅力，先練好“內(nèi)功”，這樣才有可能管好企業(yè)。
第一要真誠待人，信守諾言?，F(xiàn)在，每一個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都知道建立“威信”很重要，因為一個企業(yè)的管理者如果沒有起碼的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一個企業(yè)。但是說起“威信”，很多人只從“權(quán)威”的角度去理解。那么“權(quán)威”又從何而來呢?我理解，它應(yīng)該從“信”中來。也就是說一個管理者只有做到真誠待人，信守諾言，說話算數(shù)，講究人格，才能在員工中贏得威信。有了威信，才能行使管理權(quán)力，才能負起管理責(zé)任。
第二，要以身作則。這是建立管理者威信的必要途徑。但是我在這里想說的是，我們不應(yīng)該僅僅把“以身作則”當(dāng)做一種管理手段，而應(yīng)該更主要地把它當(dāng)做塑造完美人格的一種追求。人是要有點精神的，人是要有所追求的，這種精神和追求，表現(xiàn)在自身，就是“人格”。就是要講究怎么做人?！耙陨碜鲃t”就是一種做人方式。它體現(xiàn)的是一種平等精神，是對下屬人格的一種尊重。有了這種精神，自然會有威信。因此我認為，威信主要來自人格的魅力。
第三，要敢于負責(zé)任，敢下決斷。一個企業(yè)的管理者，說到底是干什么的?就是為企業(yè)負責(zé)的，這是“角色”的要求。如果你遇事不敢下決斷，不敢負責(zé)，那就說明，你此時此刻已經(jīng)不再是這個企業(yè)的管理者了。我認為，對于一個企業(yè)管理者來說，最可恥的就是逃避責(zé)任。與其逃避，還不如“讓位”，讓敢負責(zé)任的人來負責(zé)。
辦什么企業(yè)都不會一帆風(fēng)順。真正遇到難題的時候，做為主要的管理者就應(yīng)該挺身而出，想辦法，做決斷，否則，企業(yè)就可能受到重大損失。你遇事敢做決斷，而且決斷經(jīng)常是正確的，員工就信服你，即使偶爾出現(xiàn)失誤，大家也能諒解。這時，你才能成為企業(yè)名副其實的“領(lǐng)頭羊”。
以上三點，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，實行人格魅力管理法。在今天，一個沒有人格魅力的管理者，是很難做好管理工作的，因為今天，靠耍權(quán)威、玩權(quán)術(shù)來管理，已經(jīng)不靈了。
人才是企業(yè)的最大資本。一個成功的管理者必須明白，企業(yè)要想興旺發(fā)達，必須依靠人才，必須發(fā)揚團隊精神，調(diào)動每一個員工的積極性。
第二，“用人才打天下”。企業(yè)要發(fā)展，靠什么?從根本上說，靠的是人才。一個企業(yè)管理者，必須具備這種市場經(jīng)濟的人才觀。只有這樣，才能識人、招人、用人。即發(fā)現(xiàn)和識別人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“風(fēng)”，引進人才。信任人才，敢于放權(quán)，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，讓人才成為獨擋一面的“將才”，這樣，企業(yè)才能人才濟濟，事業(yè)興旺。
第三，要注意處理好上上下下的關(guān)系，善于做好協(xié)調(diào)溝通工作。應(yīng)該說這是一門很深的學(xué)問。管理者應(yīng)該是調(diào)合各種關(guān)系的大師，把矛盾消融在萌芽狀態(tài)，讓大家和和氣氣，互相合作，真正成為一條首尾相顧、運動自如的“龍”，這樣，企業(yè)才會有活力、才會騰飛。管理者最忌諱的一點就是放任一兩個“能人”冒尖，不注意發(fā)揚團隊的作用。這是因小失大，既誤了工作，又害了“能人”。其實，在一個企業(yè)當(dāng)中，“能人”起的是帶頭作用，而決不能“包打天下”。團隊的作用，集體的力量是不能代替的。在系統(tǒng)論中，有一個定律叫做“整體大于部分之和”。根據(jù)這個定律，就可以說，由不同的個人組成的集體，其作用要大于個人能力的簡單相加。就此而言，任何能人的作用都無法與集體相比。
第一，要改變觀念，面向市場。企業(yè)面對的就是市場。幼兒園改制以后，園長們最大的不適應(yīng)就是這一點。這是一門新學(xué)問，需要重新學(xué)習(xí)。過去是有困難找上級，找領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)“點頭”你就放心辦，領(lǐng)導(dǎo)“搖頭”你就千萬別辦，簡單得很?？墒乾F(xiàn)在不行了，現(xiàn)在“點頭”、“搖頭”都要你自己做決定，沒人給你出主意。而做“決定”的根據(jù)就是“市場”。所以作為一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，必須有很強的市場觀念。否則，就難以在市場中生存。
第二，要及時應(yīng)對市場變化。市場時時在變，甚至瞬息萬變。管理者不但要管好企業(yè)內(nèi)部的事，而且要眼觀六路，耳聽八方，時時注意市場的動向，及時調(diào)整自己的經(jīng)營策略。這樣才能確保企業(yè)立于不敗之地。
第三，盤活手中的資金。市場如大海。我們常把經(jīng)商說成是“下?！?，這是很形象的說法。幼兒園進入企業(yè)化管理，就等于大家都“下?！绷?。既然“下海”，就要“在商言商”，就逃不掉一個“錢”字。過去，我們很多人，包括我自己在內(nèi)，都羞于提“錢”。好象一沾“錢”字就沒有“境界”了。但是現(xiàn)在面向市場了，沒有錢，一天也活不下去。所以，現(xiàn)在，幼兒園的園長們都明白，誰要是和錢過不去，那就是和自己過不去，就是不想“活”了。園長們都有這種體會，在急等錢用的時候拿不出錢，這是最難的事。為了避免這一點，就要善于理財，要講節(jié)約，講投資，會融資，把死錢變成活錢?？傊?，要一心一意地和“錢”打交道。掙錢，管錢，用錢，這是一個管理者每天必須面對的最實際的問題。如果見錢“腦袋就疼”，那就沒法搞管理了。
我們辦“蒙班”，雖然一次性投入較多，但可以收到長遠的社會效益和經(jīng)濟效益。我們根據(jù)家長需要，將幼兒創(chuàng)造性思維訓(xùn)練貫穿于幼兒一日生活之中，并每月搞一次“家長開放日”，向家長展示最新教育成果和理念，受到家長歡迎。經(jīng)過我們多方面努力，我園20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。辦出自己的特色，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益雙豐收，這就是我們的目標和追求。
幼兒園新年活動心得體會篇三
第一段：引入幼兒園新年培訓(xùn)的重要性和目的（200字）
新年是一個全新的開始，幼兒園的教職員工們都希望在新的一年里為孩子們提供更好的教育和關(guān)愛。為了提高教職員工的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能，我所在的幼兒園舉辦了一次新年培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的是幫助教職員工提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，以便更好地為孩子們創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的知識和技能，也深刻體會到了教育的重要性。
第二段：介紹幼兒園新年培訓(xùn)內(nèi)容與收獲（200字）
在這次新年培訓(xùn)中，我們接觸到了許多與幼兒教育相關(guān)的理論和方法。其中，有一位資深教育專家給我們講解了幼兒教育的核心理念和教育原則。他提醒我們要注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，要尊重每個幼兒的個性差異，通過個性化的教育來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和成就感。此外，我們還參加了一些實踐活動，學(xué)習(xí)了教育游戲、手工制作和互動教學(xué)等方法。通過這些培訓(xùn)，我不僅增長了知識，也掌握了一些實用的教育技巧和方法。
第三段：分享幼兒園新年培訓(xùn)的啟發(fā)與感悟（200字）
這次新年培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)和感悟。首先，我意識到教育并不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。我們應(yīng)該關(guān)注孩子們的全面發(fā)展，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自我管理和自主學(xué)習(xí)能力。其次，新年培訓(xùn)提醒我要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育觀念。教育是一個不斷變化的領(lǐng)域，每個孩子都有自己獨特的成長軌跡和需求，作為教育者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以更好地滿足孩子們的需求。
第四段：探討幼兒園新年培訓(xùn)的意義與影響（200字）
幼兒園新年培訓(xùn)的意義不僅在于提高教職員工的教育水平，更重要的是影響了整個幼兒園的教育氛圍和教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)后，我們的教職員工有了更清晰的教育目標和新的教學(xué)方法，他們積極地應(yīng)用在日常的教學(xué)中，提高了教育質(zhì)量，讓孩子們的學(xué)習(xí)更有意義和成效。而這種積極性和進取心也影響了孩子們，他們更加積極參與課堂活動，展示出更好的學(xué)習(xí)態(tài)度和動力。
第五段：總結(jié)新年培訓(xùn)對幼兒園發(fā)展的推動和未來期望（200字）
總的來說，這次新年培訓(xùn)對我個人和整個幼兒園有著深遠的影響。通過培訓(xùn)，我增長了專業(yè)知識，掌握了實用的教育技巧和方法，提高了自己的教學(xué)水平。同時，培訓(xùn)也提升了整個幼兒園教育的質(zhì)量和效果，讓孩子們能夠獲得更好的教育和關(guān)愛。展望未來，我希望幼兒園能夠繼續(xù)舉辦這樣的培訓(xùn)活動，不斷提升教職員工的專業(yè)水平，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量。我相信，通過我們的共同努力，我們能夠讓每個孩子都能夠快樂成長，取得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成果。
幼兒園新年活動心得體會篇四
又到了組織開展的幼兒園開放周活動。xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。xx幼兒園是一所示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動。開放活動是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個小班的快樂體育活動，然后參觀幼兒園班級環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動；下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進行分層次交流研討。
通過參觀，首先我認為xx幼兒園開展的課題“快樂體育”，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因為它比較好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。幼兒園外墻上的運動圖標、孩子的運動照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒：場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們在戶外活動玩耍時井然有序，互不干擾。特別是它們一進園不遠處的一個涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題，晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的了解太少了。
園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣，堅持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯，每天讓幼兒耳熟能詳。
每個班級都設(shè)有一個區(qū)角，今天你喝水了嗎？內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動后、操節(jié)活動后、午睡起床后、戶外活動后、游戲活動后、其他活動后的喝水標志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標志。非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。
幼兒園新年活動心得體會篇五
第一段：引入幼兒園新年團拜會的場景和意義（200字）
在新的一年到來之際，幼兒園組織了一場盛大的新年團拜會，全體教師和幼兒共同參與其中。團拜會是幼兒園的傳統(tǒng)，旨在讓孩子們感受濃厚的年味，了解傳統(tǒng)文化的魅力。此次團拜會的主題是“憶往昔，迎新年”，期待借此機會，讓孩子們回顧過去一年的學(xué)習(xí)和成長，并期待在新的一年里有更好的表現(xiàn)。
第二段：回顧過去一年的學(xué)習(xí)和成長（200字）
在回顧過去一年的學(xué)習(xí)和成長中，孩子們不禁思考。他們能夠清楚地記得，去年這個時候他們還是幼幼兒園小班的一員，而現(xiàn)在已經(jīng)成為中班的孩子了。一年這么快就過去了，他們學(xué)會了很多新的知識和技能，比如認識數(shù)字、字母，繪畫、手工等。他們變得更加自信和獨立，學(xué)會了與小伙伴們一起玩耍和分享。這一年的成長歷程讓孩子們感到自豪和滿足，也充滿了期待和憧憬。
第三段：表達對新一年的期待和憧憬（200字）
在憶往昔的同時，孩子們對新一年充滿期待和憧憬。他們希望在新的一年里能夠?qū)W到更多的知識，變得更加聰明、勇敢和善良。他們希望能夠和小伙伴們一起玩得更開心，互相幫助和關(guān)心。孩子們也希望在新的一年里，能夠有更多的機會參與各種活動，比如畫畫比賽、舞蹈表演等。他們渴望用自己的才藝和努力來展現(xiàn)自己，并感受到成長和進步帶來的快樂。
第四段：對參與幼兒園新年團拜會的體驗和感受（300字）
幼兒園新年團拜會給孩子們留下了深刻的印象和美好的回憶。孩子們穿上整齊的校服，戴上小紅帽子，組成整齊的隊伍，走進會場，感受到了一種莊嚴和隆重。他們參與了豐富多彩的文藝表演，表演了傳統(tǒng)的舞蹈和歌曲。孩子們在表演中充滿激情和自信，盡情展示著自己的才藝。他們還參與了傳統(tǒng)的拜年儀式，向老師和長輩們拜年，并獲得了真誠的祝福和回應(yīng)。
第五段：總結(jié)幼兒園新年團拜會的意義和價值（300字）
幼兒園新年團拜會不僅僅是一場儀式，更是對孩子們學(xué)習(xí)和成長的肯定和鼓勵。通過新年團拜會，孩子們感受到了集體的溫暖和愛，培養(yǎng)了團隊合作的意識和能力。他們在表演和拜年中鍛煉了自己的表達和交流能力，增強了自信和自尊。團拜會也讓孩子們了解了傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)了他們的文化素養(yǎng)和審美意識。更重要的是，團拜會激起了孩子們對更好成長的期待和憧憬，激發(fā)了他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進步的動力。
通過幼兒園新年團拜會，孩子們回憶過去一年的成長，表達了對新一年的期待和憧憬。他們在團拜會中收獲了快樂和成長，并明確了未來的目標。團拜會讓他們感受到了集體的溫暖和愛，培養(yǎng)了團隊合作和表達交流的能力，歷練了自信和自尊。希望在新的一年里，他們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，為幼兒園添光增彩。
幼兒園新年活動心得體會篇六
這一學(xué)期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、聽師傅的課要學(xué)什么？我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學(xué)生的用心性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當(dāng)中。然后一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
這一學(xué)期以來，在許老師的悉心指導(dǎo)下，在她認真踏實的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機會，衷心感謝許老師對我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
幼兒園新年活動心得體會篇七
最近，我所在的幼兒園舉行了一場盛大的新年團拜會。在這個活動中，我們穿著漂亮的盛裝，歡樂地唱歌、跳舞和表演。整個活動氛圍溫馨而歡快，給我留下了深刻的印象。我在這次團拜會中的體會有以下幾個方面：
首先，這次團拜會給了我們一個展示自我的機會?；顒娱_始前，老師要求我們都換上了漂亮的衣服，并給我們涂上了漂亮的彩妝，使我們看起來更加活潑可愛。在團拜會上，我們可以盡情展示自己的才藝，唱歌、跳舞、朗讀、表演……每個人都有機會站在舞臺上，展示自己的特長。這些表演不僅讓我們鍛煉了自己的表演能力，也增強了我們的自信心，讓我們相信只要努力，就能做好任何事情。
其次，這次團拜會讓我們學(xué)到了團隊合作的重要性。在表演之前，我們要分成小組進行訓(xùn)練，每個小組都需要有各自的分工，才能順利完成整個表演。例如，唱歌表演中，有的同學(xué)負責(zé)主唱，有的同學(xué)負責(zé)和聲，有的同學(xué)負責(zé)舞蹈。大家都要按照自己的分工積極參與其中，才能使整個表演看起來和諧而完美。通過這次團隊合作的經(jīng)歷，我們學(xué)會了彼此溝通、互相合作、互相幫助，以及如何在團隊中充分發(fā)揮自己的特長。
其次，團拜會還增加了我們與父母的交流與合作。在表演過程中，我們的父母都是最積極的觀眾。他們?yōu)槲覀兊谋硌莨膭?、歡笑，給予了我們巨大的鼓勵和支持。同時，在活動結(jié)束后，學(xué)校還為大家準備了一場美食交流。我們的家長帶來了許多美味的食物，與其他家長互相交流，大家分享了自己的廚藝和心得。這不僅增進了家長之間的感情，也讓我們更加感受到大家庭的溫暖。
最后，通過這次團拜會，我們也明白了努力與成果密不可分。團拜會的成功舉辦離不開我們的共同努力和長時間的準備。我們在平時的課堂時間里，老師會帶領(lǐng)我們一遍又一遍地練習(xí)，在完成其他課程的同時，抽出了時間來準備表演。盡管這個過程充滿了辛苦和汗水，但最后的收獲卻是無與倫比的。我們在團拜會上展示了我們的才藝和努力，得到了同學(xué)和家長的贊賞，也讓自己更加有自信心和勇氣。
總的來說，這次團拜會給我們帶來了許多收獲和成長機會。我們學(xué)會了展示自己、與他人合作、與家長交流合作，以及努力和收獲的關(guān)系。通過這次活動，我們不僅鍛煉了自己的表演能力，也培養(yǎng)了良好的團隊合作精神和自信心。這次團拜會讓我明白，只要努力去做，就一定能夠取得好的成績。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地學(xué)習(xí)和表演，展現(xiàn)出更好的自己。
幼兒園新年活動心得體會篇八
第一件事是幼兒園老師來家訪。10號晚上回家就聽爺爺說在接欣寶的時候老師把爺爺叫住了，說是第二天，也就是11號周五晚上6—7點鐘要來家訪，三位老師都來。這可是件大事情，全家人的大事情。欣寶才全天上幼兒園沒幾天，她也不原意說幼兒園里的事情，正好借此機會好好跟老師溝通。全家人當(dāng)晚就行動起來了，收拾啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣媽就坐不住了，幾乎是剛到下班的點就沖出去了，非常幸運地很快打到車往家里飛奔。路上欣爸也打來電話問要不要準備點啥，欣媽立馬決定要欣爸在路上買三盒月餅。雖然教師節(jié)那天欣媽乘早操時間謊稱孩子的東西忘了帶溜進教室，見到了生活老師，把三條同款不同色的圍巾送了出去，但第二天三個老師一起來家訪，怎么能讓老師空著手呢。車子到家門口大約6點20，老遠就看見爺爺在大門口迎著，生怕老師不認識。欣媽給老師打了個電話，她們還沒出門，馬上出門。聽爺爺說，這幾天幼兒園報名來著，報明年9月份的，老師們都特別忙。外面排隊人山人海的，據(jù)說還有頭天晚上來排的。我的天，幼兒園報名要提前一年！想當(dāng)初欣媽幼稚地認為9月份上幼兒園，春節(jié)后報名夠早的了。要不是托了很硬的關(guān)系，插班進來，那根本就是沒戲啊。進了家門，欣寶跟奶奶一起看書呢，奶奶也不做飯了，全家人都挺緊張的等著老師。
大約6點40，天都快黑了，爺爺從窗戶外面看到有三個人騎著車進了院，估摸著應(yīng)該就是了。爺爺讓欣寶看看是不是老師，欣寶顯得很緊張，嘴里不住地說好了好了，居然哭起來了，還一定要人抱，看來是被這個陣式嚇著了，再加上剛?cè)雸@沒多久，對老師比較畏懼。老師們很快就上來了，進了屋，欣寶還是在哭，也不肯叫老師，也不原意帶老師參觀，特別不原意帶老師參觀爸爸媽媽和欣寶一起睡覺的房間?？催@架勢，讓欣寶跟老師們其樂融融的場景是不可能出現(xiàn)了。奶奶只好帶欣寶去活動室玩別的。欣媽把老師們請到客廳，把欣寶最新拍的三歲生日相冊拿給老師們看，有些不好意思地問老師到別的孩子家家訪是否也出現(xiàn)過欣寶這種狀況。老師說有表現(xiàn)特別活躍的，忙前忙后，話也特別多，也有害羞不好意思的。
寒暄一會兒，切入正題。老師們重點講述欣寶在幼兒園里的表現(xiàn)?？傮w表現(xiàn)還可以，能自己吃飯會上廁所，中午也睡得著，問題是表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不跟人說話，依賴性比較強，粘著老師，另外吃飯比較慢，有的時候會愣神，要老師提醒。參加集體活動的時候比較膽小，比如海洋球就不敢玩，運動能力上似乎差些，走平衡木要老師領(lǐng)著，實際上按照大綱要求最多能扶著脖領(lǐng)子。老師們提出的問題都很中肯，有些情況比如不敢玩海洋球，欣媽是知道的。老師們認為這是和欣寶是剖腹產(chǎn)出生的孩子有關(guān)，有感統(tǒng)失調(diào)的問題，建議等進入上幼兒園的平穩(wěn)期后給她報一個感統(tǒng)班，每周三晚回家一小時，在幼兒園專門加強感統(tǒng)訓(xùn)練。另外就是不上幼兒園的時候盡量多帶她接觸外面，找同齡的孩子們一起玩。在討論期間。老師們還想到了找個已經(jīng)上了一年的小朋友來幫助她的辦法。
聊到一半的時候欣爸也趕回來了，也加入到跟老師溝通的行列。爺爺奶奶則輪流過來聽會兒，說會兒。不知不覺，都談到7點半多了，老師們也準備走了，結(jié)論就是家園緊密配合，讓欣寶盡快融入幼兒園生活?，F(xiàn)階段的重點加強生活自理和運動能力的培養(yǎng)，至于學(xué)知識方面的，欣寶目前掌握的已經(jīng)足夠。到老師們準備離開的時候欣寶已經(jīng)基本恢復(fù)常態(tài)，能跟老師們說再見。欣爸欣媽留老師們一起外出吃飯，老師們自然推辭，說還要去下一家家訪。欣爸要求送老師們下樓，順便把月餅送上。
但不管怎么說，事實放在那里，老師們講得也很中肯，欣寶要解決的問題也很突出。欣媽悲哀地聯(lián)想到現(xiàn)在的社會競爭那么激烈，優(yōu)雅文靜的性格可不一定是優(yōu)點了，不吃香了?？尚缷屝牡桌镆恢笔窍Ｍ缹毮艹砷L為學(xué)識不凡，文靜懂事的小姑娘的啊。
幼兒園新年活動心得體會篇九
5月10日，xx實驗幼兒園20多名教師一起奔赴青島，參加幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會。
美麗的海濱城市青島不僅景色怡人，而且還有應(yīng)彩云、朱家雄等學(xué)前教育界的教學(xué)名家在此教研探討，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機會。
在本次教研活動中，我觀摩了八節(jié)教育活動，每一個活動都可見執(zhí)教者的獨具匠心。
看著教學(xué)活動中的她們，我也好想做一名幼兒，可以和在臺上的孩子一樣享受教育、享受收獲、享受成功。
聆聽這名幾位上海名師的課，我的收獲主要有以下幾點：
1、活動中，教師與孩子是平等的
在這幾位老師的課上，教師都是幼兒的“小伙伴”，是和幼兒一起探索、一起游戲、一起合作，共享成功的喜悅的“小伙伴”。
在邀請幼兒回答問題時，他們都會以邀請的方式來讓幼兒發(fā)表意見。
2、活動中，教師的語言親切，生動
在活動中，教師的語言起著引導(dǎo)性的作用。
例如：在吳佳瑛老師的小班語言活動《小兔找太陽》中，幼兒在猜想到圓圓的東西有西瓜、西紅柿、輪胎、方向盤等，教師語言的引導(dǎo)：“天上有什么是圓圓的？”起到了火龍點睛的作用。
3、關(guān)注幼兒，關(guān)注個別差異
在趙妍老師執(zhí)教的大班音樂活動《水袖飄飄》中，教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)坐在馬車上是什么感覺時，依據(jù)幼兒生活經(jīng)驗的不同，幼兒的表現(xiàn)形式不盡相同，在請幾名幼兒表現(xiàn)完成給予肯定以后，讓表演生動的幼兒為其他幼兒做示范，并請大家一起跟他學(xué)一學(xué)，這樣也進一步豐富了幼兒的認識經(jīng)驗。
4、走近孩子，融入其中
在每一個活動中，教師都積極參與，以其自身的感染力帶動幼兒，使活動更容易讓幼兒接受。
例如：在應(yīng)彩云老師《我的名字克力桑斯美美》活動中，應(yīng)老師以自己的名字做示范，不僅拉近了與幼兒之間的距離，更激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。
學(xué)習(xí)歸來，我謹慎地將自己的心得體會記錄下來。
在幼兒教育的路上，我要學(xué)習(xí)的還有很多。
在一覽名師風(fēng)采后，我也要給自己加加油，努力吧，期望早日實現(xiàn)自己的專業(yè)化成長！
幼兒園新年活動心得體會篇十
幼兒園新年團拜是每年一度的重要活動，我作為一名幼兒園老師，近日剛剛參加完新年團拜，深感收獲良多。團拜會是我們整個幼兒園小朋友們和家長們共同慶祝新年的一次機會，通過這次團拜會，我既感受到了孩子們的純真和開心，也見證了家長們的關(guān)注和支持。在和孩子們一起度過團拜會的幾個小時，我收獲了很多珍貴的體會。
首先，團拜會讓我看到了孩子們的純真和開心。在準備團拜會的過程中，孩子們到處充滿了開心和期待的笑聲。他們?yōu)閳F拜會的表演準備了很久，每次排練，都能看到孩子們滿臉的激動和興奮。在團拜會當(dāng)天，孩子們穿著漂亮的衣服，戴著新年的帽子，做出自己的精彩表演。他們不僅有唱歌、跳舞，還有小小主持人、小小演員等等。看到孩子們在臺上展示自己的才藝，盡管有些緊張，但他們?nèi)匀槐憩F(xiàn)得異常自信和開心，這讓我感到無比驕傲和幸福。
其次，團拜會展示了家長們的關(guān)注和支持。作為一名幼兒園老師，與家長是面對面的接觸最多的人群。在團拜會的準備過程中，我看到了很多父母親自參與到孩子們的表演中。有的父母主動請假幫助孩子練習(xí)舞蹈動作，有的父母親自帶著孩子出去購買演出道具和服裝。這讓我深深感受到家長們對孩子教育的重視和關(guān)心，也體會到了與家長緊密合作的重要性。在團拜會當(dāng)天，家長們和我一起為孩子們的演出加油鼓勁，這種團隊合作的氛圍讓我倍感溫暖和感動。
第三，團拜會讓我了解到孩子們的成長與進步。作為每一個孩子的老師，我有責(zé)任記錄并關(guān)注每一個孩子的成長。團拜會給了我一個機會去觀察每個孩子的表現(xiàn)，并發(fā)現(xiàn)他們的進步。我特別記得有個孩子在表演前非常緊張，但在舞臺上他展現(xiàn)出了出色的舞蹈功底，帶給觀眾們驚喜。這時，我感到了自己的用心與關(guān)愛，以及對孩子們教育的成就感。通過團拜會，我也更加了解到孩子們的個性和特長，這有助于我更好地指導(dǎo)和呵護他們的成長。
第四，團拜會體現(xiàn)了團隊合作的重要性。團拜會是一個全園范圍的活動，需要幼兒園全體員工的協(xié)作與配合。我負責(zé)幫助孩子們排練舞蹈，與其他老師合作著選擇音樂和服裝，還與園長商量活動的整體流程。只有通過團隊的合作，才能讓團拜會達到一個良好的效果。在準備的過程中，我體會到了與同事們相互幫助和支持的重要性，并從中學(xué)到了很多人際交往和溝通的技巧。
最后，團拜會是一個展示幼兒園教育成果的重要窗口。通過團拜會，我們將孩子們多年來在幼兒園教育的成果和進步展現(xiàn)給家長和社會大眾。這不僅讓孩子們感到驕傲和自信，也讓家長們看到了孩子們的成長和進步。團拜會也是一個反饋機制，家長們可以通過觀察和參與，了解到孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，對我們的工作進行評價和指導(dǎo)，幫助我們提升教育質(zhì)量。
通過參與幼兒園新年團拜會，我收獲了很多關(guān)于孩子們純真和成長的體會。團拜會是一個讓孩子們展示自我的舞臺，也是讓家長們了解幼兒園教育的窗口。我想，我們應(yīng)該經(jīng)常舉辦這樣的活動，讓孩子們更加快樂地成長，并與家長共同見證他們的成長和進步。
幼兒園新年活動心得體會篇十一
8月22日我有幸參加了全區(qū)農(nóng)村幼兒園園長培訓(xùn)，上午聆聽了省級骨干教師培訓(xùn)對象光華道幼兒園教師劉麗主講的《依據(jù)指南如何更好開展藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動》的專題報告，使我收獲了很多教學(xué)上的經(jīng)驗，受益匪淺，讓我對藝術(shù)教研有了更深刻的認識。藝術(shù)教育是學(xué)前教育課程體系中不可缺少的一個重要組成部分，它是實現(xiàn)審美教育目的、使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，并能夠有效地遷移到其它領(lǐng)域的知識，因此藝術(shù)活動的開展對幼兒的發(fā)展起著重要作用。下面我談一下自己的一些心得體會：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的目標為：
1、 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2、 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;
3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求為：
(1) 引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
(2) 在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。
(3) 提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。
(4) 在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
(5) 指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。
(6) 為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。
音樂教學(xué)活動是藝術(shù)領(lǐng)域里主要的活動，幼兒園唱歌教學(xué)活動應(yīng)遵循下列原則：
一、選材恰當(dāng)，激發(fā)興趣。
二、動作引導(dǎo)，富有情趣。
由動作引導(dǎo)的新歌教學(xué)活動，就是組織幼兒做動作開始活動。這種教學(xué)方法主要適用于詞曲簡單、多重復(fù)，歌詞內(nèi)容有直接描述動作過程，賦予動作性。如，在進行歌曲《蝴蝶找花》較長活動時，先讓孩子進行“蝴蝶找花”的游戲，讓孩子分別扮演“蝴蝶”和“花”，借歌詞內(nèi)容進行游戲，并利用游戲活動學(xué)習(xí)伴隨歌詞朗誦，再進行學(xué)習(xí)唱歌和相關(guān)的游戲活動。這樣不僅使幼兒學(xué)唱興趣濃，而且還能夠使平淡的新歌教學(xué)活動變得生動活潑，富有情趣。
三、創(chuàng)設(shè)氛圍，寓教于樂。
在教唱活動中教師應(yīng)給孩子們創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍，寓教于樂，同時建立融洽的師生關(guān)系，以充分調(diào)動孩子參與唱歌活動的積極性，讓孩子感受自然美，自發(fā)的模仿和學(xué)習(xí)，甚至以游戲貫穿整個教學(xué)活動，讓孩子輕松的學(xué)唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活潑、歡快、節(jié)奏性很強的歌曲。在學(xué)唱歌曲前，我便有意識的在孩子們自由活動時播放這首歌曲，那歡快、跳躍性的旋律，以及那拍拍手、跺跺腳等歌詞，很快吸引著“你們真了不起，老師沒教就會唱了。”孩子們在表揚和鼓勵下，感受了成功的喜悅，自信心大增;一些平時不大表現(xiàn)的孩子也投入到了歌唱活動中，和大家一起“瘋”了起來。在進行唱歌教學(xué)活動時，我嘗試著不用琴來伴奏，而是讓孩子們自由的拍手、拍腿，邊拍邊清唱歌曲，擁有節(jié)奏的拍打增強孩子們學(xué)唱的興趣。在教學(xué)中教師的教學(xué)態(tài)度、眼神、動作語調(diào)等也是營造教學(xué)氛圍的重要因素;所以在教學(xué)過程中安排的一切活動都要富于感染力，建立輕松、相對自由的教學(xué)氛圍，以及平等、友好的師生關(guān)系，能讓每個孩子產(chǎn)生積極學(xué)唱歌曲的愿望。
四、大膽創(chuàng)新，獨立思考。
有位教育學(xué)家曾說過：“學(xué)會創(chuàng)造是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的重要內(nèi)容，教育有著開發(fā)創(chuàng)造精神和窒息創(chuàng)造精神的雙重力量。”在我們唱歌的教學(xué)活動中，不光強調(diào)唱歌技能、技巧方面的訓(xùn)練，還應(yīng)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在教育過程中，我們要引導(dǎo)孩子大膽的創(chuàng)新，獨立的思考。培養(yǎng)創(chuàng)造能力并不是要摒棄模仿，因為模仿是最初的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在提供給孩子學(xué)習(xí)的歌曲一般都是開創(chuàng)性的，都留有給孩子探索船邊的余地。例如，創(chuàng)編歌詞，在學(xué)唱活動中根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的歌詞，在很大程度上促進了孩子創(chuàng)造性地發(fā)展。根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，也是對孩子創(chuàng)造性的很好的培養(yǎng)。對于孩子的創(chuàng)造行為，我們應(yīng)給予充分的肯定;在孩子已有的創(chuàng)造經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)給予幼兒自主的創(chuàng)造和表現(xiàn)的機會，由淺入深的引導(dǎo)幼兒向更深層次發(fā)展，激勵幼兒從自身的感受、體驗出發(fā)，通過努力展示孩子的創(chuàng)造力。
五、善于發(fā)現(xiàn)，教學(xué)協(xié)調(diào)。
在教唱活動中，有時一次活動下來大多數(shù)孩子記不清歌詞，更不用說什么表情、感情了，但在教學(xué)過程中，如果一味的讓孩子記歌詞，而沒有幫助孩子去理解歌曲的性質(zhì)，沒有教給孩子怎樣唱好它的方法，那就沒有什么意義。在歌唱活動結(jié)束時，如果孩子沒有記住歌詞，那么經(jīng)常性的播放這首歌曲，讓孩子在無意識中學(xué)會歌曲。其實同伴也是孩子最好的老師;有時一首歌教下來只有幾個孩子會唱了，但過一段時間就會發(fā)現(xiàn)，已有大部分孩子都會唱了;因為孩子們在玩耍、游戲中會互相模仿、學(xué)習(xí)，就是“兒童教兒童”，它是教學(xué)方法的有益補充，隨時可教、隨處可教，有時比老師教的更有效。所以在教學(xué)過程中，應(yīng)注意教與學(xué)的相互協(xié)調(diào)，重視孩子的學(xué)習(xí)過程。
在教唱歌曲前，我們還可以在日常生活、活動中給孩子播放歌曲聽，用說兒歌和講故事的形式幫助孩子記憶旋律、節(jié)奏和理解歌詞內(nèi)容，并吐字清楚的表達歌曲的內(nèi)容和情感。
童聲能帶給我們很多美妙的感受，我想，只要我們掌握了好的方法，運用好我們的活動方案，孩子們就會唱出動聽的歌、快樂的歌!