當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧。
智慧背囊讀后感字篇一
今年老師要求我們看一看《智慧背囊》第一冊(cè)，我翻起書看了幾篇，就被里面的文章所吸引，讓我興趣盎然，愛不釋手。這套書共有15輯，我都看完了。
拿破侖做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，問(wèn)一群學(xué)生可不可以廢除監(jiān)獄？學(xué)生們覺(jué)得不可思議，說(shuō)了一大堆反駁的話。而拿破侖說(shuō)假如是真的，學(xué)生們又說(shuō)出了一大堆該如何做防止犯罪的事。
這告訴我們，人們認(rèn)為某事做不到時(shí)，大腦就會(huì)為你找出非常多理由；當(dāng)你相信某一件事做得到時(shí)，大腦就會(huì)找出非常多的方法。所以先要相信一件事能做到，再去做，才會(huì)成功。
蘇格拉底想找個(gè)閉門弟子，叫他助手去找，而助手找了很久也沒(méi)有找到，找來(lái)了也蘇格拉底不中意。在蘇格拉底臨死時(shí)，跟助手說(shuō)他才是最優(yōu)秀的，只是他自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
有時(shí)，我們自己就是最優(yōu)秀的，但我們常常不相信自己，沒(méi)自信，便沒(méi)有了成功，自信使不可能變?yōu)榭赡埽蛔孕攀箍赡茏優(yōu)椴豢赡堋Ｋ砸嘈抛约菏亲顑?yōu)秀的。
智慧背囊讀后感字篇二
“我們沒(méi)有登天的云梯，但是有擁抱月亮的手臂。人生的火炬等待我們用夢(mèng)想去點(diǎn)燃。現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間，不變的是跋涉;暗淡與輝煌之間不變的是開拓。”人生中有許多夢(mèng)想等著我們實(shí)現(xiàn)，真心的關(guān)愛和支持是一道耀眼的光，時(shí)刻照亮我們的未來(lái)，讓我們放飛夢(mèng)想，勇往直前。
其中一篇是成龍寫的《相信自己是一種力量》。全文的中心是：成功不是用一個(gè)人達(dá)到什么地位來(lái)衡量的。是啊！理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)堅(jiān)定的方向，就失去了生存存在的本身價(jià)值意義。
播種一秀青澀的夢(mèng)想，收獲一片金黃的喜悅；撒下今天的一點(diǎn)希望，盛開明天的一樹繁榮。有夢(mèng)想才有成功。我們應(yīng)當(dāng)相信自己，相信自己的努力不會(huì)白費(fèi)，相信夢(mèng)想不會(huì)幻滅！
有了夢(mèng)想，就要馬上實(shí)據(jù)于行動(dòng)，我的夢(mèng)想成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。要想揚(yáng)名立萬(wàn)，必須從現(xiàn)在開始，多看書、多積累知識(shí)，通過(guò)努力，堅(jiān)持不懈、不屈不撓、永不放棄。不論前方有多艱辛、多困難，總會(huì)到達(dá)成功的彼岸！
“我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)！……”《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，這首歌曲說(shuō)明只要放飛夢(mèng)想，相信未來(lái)，其實(shí)成功并不遙遠(yuǎn)！
智慧背囊讀后感字篇三
這時(shí)，我們用的是體，并寫出這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高與面積。
老師在黑板上，向下又畫了兩層，組成了一個(gè)大的長(zhǎng)方體。其實(shí)，當(dāng)這個(gè)立體圖形在黑板上生成時(shí)，我們對(duì)體積的計(jì)算也由平面向立體轉(zhuǎn)移了。老師問(wèn)：誰(shuí)能很快說(shuō)出這個(gè)長(zhǎng)方體的體積?說(shuō)說(shuō)是怎么想、怎么算的。
老師將我們說(shuō)的a×s×d寫在黑板上，并將這d、s、a這三個(gè)數(shù)按長(zhǎng)、寬、高各就各位。
“請(qǐng)同學(xué)們看看黑板上的這一組數(shù)字，發(fā)現(xiàn)了什么?”
我們很快得出了方法，也從課本中學(xué)到了用字母表示的公式。
做完課本上的練一練后，老師出示了剛上課時(shí)的兩個(gè)長(zhǎng)方體，問(wèn)：現(xiàn)在該知道，怎樣比較這兩個(gè)長(zhǎng)方體的體積了吧。
數(shù)學(xué)公式的作用，在運(yùn)用中，已留在我們的心中。
為了讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)到方法的快捷，便讓我們?cè)谧砸训募依铮乙粋€(gè)長(zhǎng)方體或正方體，量出所需要的數(shù)據(jù)，并算出體積。當(dāng)然，老師也提醒我們，注意數(shù)字的準(zhǔn)確。
接下去，順勢(shì)教學(xué)了正方體的體積計(jì)算公式。畢竟，長(zhǎng)方體的計(jì)算公式，已為正方體體積的計(jì)算，作了很好的伏筆。
課程進(jìn)展得很順利，一會(huì)又學(xué)習(xí)了一個(gè)數(shù)的立方的含義與寫法。并對(duì)3a與a3(a的立方)的含義作了比較，當(dāng)然，盡可能讓我們自已去辯論，這樣才能更有助于知識(shí)的內(nèi)化。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，這樣的記憶，我認(rèn)為還是有其存在的價(jià)值。
鞏固練習(xí)后，老將黑板上的畫上的那個(gè)x×x×x的大長(zhǎng)方體改了一個(gè)說(shuō)明：如果每個(gè)小正方體的棱長(zhǎng)是x厘米，這個(gè)大長(zhǎng)方體的體積是多少呢?猜一猜?老師讓我們將猜得的數(shù)字寫在自已的作業(yè)本上，再讓我們接下去算一算，并互相交流。
可惜的是，已下課了，沒(méi)有更多的時(shí)間，讓我們交流與表達(dá)。像這個(gè)題目中，可以生發(fā)了不少關(guān)于長(zhǎng)方體的應(yīng)試知識(shí)點(diǎn)，畢竟那許多的東西，還是需要掌握的。盡管我一直希望數(shù)學(xué)教學(xué)，不要過(guò)于精細(xì)，不要過(guò)于刻板。
因?yàn)椋蠋煬F(xiàn)在給我們種下的，更多是希望的種子，還遠(yuǎn)沒(méi)有到收獲的時(shí)候。不過(guò)收獲的明天正像我們悄悄的逼近。
智慧背囊讀后感字篇四
古語(yǔ)說(shuō)得好：“書是人類的朋友。”在我看來(lái)，書不僅是可以與我們交流肺腑之言的朋友，還是讓我們走向快樂(lè)的一座“彩虹橋”。我為什么會(huì)這么說(shuō)呢?因?yàn)樵谖业纳钪校龅皆S多令我煩惱的事，我擁有一套《智慧背囊》叢書，它如同黑夜里的一盞明燈，為我照亮了“回家”的路，如果你有疑惑，就來(lái)聽聽我的親身經(jīng)歷吧。
某天上午剛下課，我就沖出了教室和何雨純他們玩起“三個(gè)字”游戲。突然，我想起訂《語(yǔ)文教學(xué)通訊》的錢還沒(méi)交，我迅速回到教室打開鉛筆盒一看，眼珠都急得快掉下來(lái)了—我的五塊錢不見了。頓時(shí)我急得象熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，我記得分明昨晚把六塊錢放進(jìn)了鉛筆盒里，現(xiàn)在怎么只剩下一個(gè)鋼蹦孤零零地躺在那里呢?這下我該如何交《語(yǔ)文教學(xué)通訊》的錢呢?想到這兒，我心中的焦急漸漸化成了滿腔怒火，我的雙手在不知不覺(jué)中緊緊地攥成了拳頭，心想：誰(shuí)這么無(wú)賴，竟偷別人的錢，有種的給我站出來(lái)。
這時(shí)，邵米樂(lè)走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)道：“孫欣杰，發(fā)生什么事啦?你的臉色這么難看?”“我的五塊錢被人偷了。”我強(qiáng)壓著怒火回答。“原來(lái)是這樣啊，那我就借你五塊錢先交給老師吧。”邵米樂(lè)邊說(shuō)邊將一張五元錢放在我手中。雖然這件事暫時(shí)解決了，但我這一天仍然悶悶不樂(lè)，動(dòng)不動(dòng)就找人發(fā)泄一下心中的不快。
記得上周三，當(dāng)我得知這次月考僅考了79.5分時(shí)，我腦海里一片空白，一天渾渾噩噩心情十分沉重。回家后我迫不及待地捧起我形影不離的知心朋友《智慧背囊》，對(duì)它訴說(shuō)自己的心事。說(shuō)完后我打開《落榜之夜》這篇文章仔細(xì)地閱讀起來(lái)，通過(guò)這篇文章，我明白了一個(gè)道理：人生不可能沒(méi)有挫折，遇到挫折不要?dú)怵H，要通過(guò)戰(zhàn)勝挫折不斷地積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這一切會(huì)使我走向成熟。“塞翁失馬焉知禍福”也許這次月考失利并非壞事，它可以敲響我頭腦中隨遇而安、驕傲自滿的警鐘，激勵(lì)我在學(xué)海中加倍努力去攀登新的高峰!
謝謝你，《智慧背囊》，是你使我從心中的黑夜走向光明，是你讓我從正確的角度去看待人生，是你給我勇氣去戰(zhàn)勝一切困難。你永遠(yuǎn)是我最知心的好朋友。
智慧背囊讀后感字篇五
《智慧背囊》挖掘的是小故事中的大道理，呈現(xiàn)的是小細(xì)節(jié)中的大智慧。
《智慧背囊》盛滿的是一個(gè)個(gè)內(nèi)容十分豐富的小故事，讓人在閱讀中汲取知識(shí)和道理。每則孝故事都蘊(yùn)含不同的道理，每個(gè)小細(xì)節(jié)都展現(xiàn)不同的智慧。就好似各式各樣、營(yíng)養(yǎng)豐富的自助餐，可以各取所需，在品味中收獲人生的智慧。
《智慧背囊》是夜晚的天空，書中的小故事就是耀眼的明星，點(diǎn)綴著天空；是翠綠的草叢，書中的小故事就是艷麗的花兒，裝飾著草叢。
每個(gè)小故事后面都有透徹的點(diǎn)悟——“輕輕告訴你"，用和善、誠(chéng)懇的語(yǔ)調(diào)，告訴我文中蘊(yùn)含的美麗的智慧、動(dòng)人的情感以及生命的跳動(dòng)。如春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，不知不覺(jué)中，真、善、美可能已經(jīng)撫摸過(guò)你的內(nèi)心。
《智慧背囊》蘊(yùn)含一株株小草的頑強(qiáng)，蝸牛的堅(jiān)持……
我走近了《智慧背囊》，他讓我感受到了尊嚴(yán)的高貴，感受到了寬容的博大，感受到了愛的力量。
她讓我體會(huì)到了小草的執(zhí)著，感受小魚的呼吸，知道人生的坎坷與美好。
走近《智慧背囊》，她會(huì)讓你知道充滿真愛的人生旅路有多美好。走近《智慧背囊》，她會(huì)讓你感受到溢滿真情的生命時(shí)空是用什么都換不來(lái)的。
讓我們一起走進(jìn)《智慧背囊》！
智慧背囊讀后感字篇六
生活是一門藝術(shù)，不懂生活的人，即使縱發(fā)千斤，也無(wú)一力之效；生活是一種學(xué)問(wèn)，懂得生活的人，即使僅發(fā)一力，也當(dāng)千斤之功。
想要真正了解生活就必須努力思考，因只有思考后行動(dòng)才能明智。
今天我讀了《智慧背囊》一書，了解了這樣一個(gè)道理：人們都是水，而社會(huì)處處像一個(gè)個(gè)容器，人應(yīng)該像什么水，放進(jìn)什么容器就是什么形狀。人可能被裝進(jìn)容器，但人又像一滴水，水滴石穿，改變著堅(jiān)硬的容器壁，直到破壞這個(gè)容器。
我們每個(gè)人對(duì)于社會(huì)，猶如一滴水，要像水適應(yīng)容器一樣適應(yīng)社會(huì)，又要具備水滴石穿的毅力，才能有所作為。
人生就像一盤棋，一步錯(cuò)誤，滿盤皆輸，且不可能重來(lái)一局。應(yīng)慎重考慮，把握好時(shí)機(jī)，步步為贏。
在讀這本書時(shí)，每讀完一個(gè)小故事，我都會(huì)停下來(lái)，認(rèn)真思考一下只個(gè)故事中的哲理。每一篇故事都短小而簡(jiǎn)單，卻富含深刻的哲理，韻味悠長(zhǎng)，耐人尋味，給人在人生的棋盤中給予提示，助你步步為贏。