最新班級(jí)工作總結(jié)幼兒園中班(優(yōu)質(zhì)8篇)

總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級(jí)工作總結(jié)幼兒園中班篇一

xx年對于啟明星中心來說是潮起潮落，并非因修橋而影響邁開大步走的一年，在這一年中，啟明星早教中心為一些老師提供了一個(gè)又一個(gè)平臺(tái)，為的是讓更多的教師有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。教師綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)禮儀，組織各種社區(qū)活動(dòng)，商場活動(dòng)，生日會(huì)，3q互動(dòng)營，開展了許多營銷課。就在這樣一個(gè)個(gè)舞臺(tái)中我和所有老師都茆足了勁，不斷提高自己的專業(yè)技能，努力探索鉆研，不斷錘煉自己，促進(jìn)自己在原有水平上再邁一個(gè)臺(tái)階。就是這樣一次一次的經(jīng)驗(yàn)中讓自己成長，在啟明星工作中，總會(huì)遇到各類要解決的問題，發(fā)現(xiàn)自己不輕易間也成熟許多。

幼兒教育對于外行來說是一項(xiàng)不起眼的工作，更多人都說：是做保姆呀!我們不得不承認(rèn)我們是孩子的保姆，更是好老師，才會(huì)努力讓他們了解早教重要性，我們做的在好，還是會(huì)有很多家長不滿意都是正常的。現(xiàn)在的家長要求越高，我們的工作也不段的進(jìn)取。對，于我們的老師來說早教是極富挑戰(zhàn)性，極瑣碎勞累的事。面對正在成長的、具有鮮明個(gè)性的活生生的個(gè)體，日托班和親子班我都要設(shè)計(jì)各種有趣的游戲，以不同的方式方法去引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們富有個(gè)性的成長，在此中我付出了很多很多。我踏實(shí)的工作，因?yàn)槲覉?jiān)信有付出才有收獲。看，短短的幾個(gè)月，啟明星有了更好的氣象。孩子們飛速的富有個(gè)性的發(fā)展，我們不僅僅要做好一個(gè)老師更剩過做一位媽媽!這就是我的收獲。更多的是如何與同伴間有好相處，啟明星的師資才會(huì)更和諧。

“教師即研究者”必須在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究，不斷的改進(jìn)。從自己的失敗中找原因，在一次次的學(xué)習(xí)反思中我才能找到自己的弱勢，更多的時(shí)間在親子班中：“在如何與家長溝系”一開口總是不流暢，這方面我看到吳老師龔老師杜老師她們的進(jìn)步，更努力的是李老師沒多久接首了主教工作，更是那份自信，也是我要像她們學(xué)習(xí)的地方!我們的工作不僅要帶親子班還要帶日托班。在日托班花費(fèi)的時(shí)間都會(huì)比親子課多，要關(guān)注每個(gè)孩子的吃，睡還有所學(xué)的知識(shí)。生怕他們生病，更關(guān)鍵是他們的安全，如果是早教中心親子園，更多希望我們能把親子課提升的更好。讓老師們更多的時(shí)間去摸索。培養(yǎng)更多主教老師，因?yàn)槊恳粋€(gè)老師的精力都是有限。我們都想日托班好，親子班也一樣要充分點(diǎn)。對每一個(gè)孩子身心發(fā)展盡心盡責(zé)得到家長的認(rèn)同。因?yàn)槲覀兌疾皇侨思易煺f的“保姆”不是嗎?盡管我在這一年中向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了大步，可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過于草率，與家長的溝通都是我需要努力的方面，在xx年，我相信只要我找到了方向，一定會(huì)有所突破，尋找那份該有的自信!

班級(jí)工作總結(jié)幼兒園中班篇二

孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘。本學(xué)期，在配班老師和我的共同努力下，班級(jí)工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。同時(shí)做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析，保護(hù)好幼兒視力，定期開展視力測查，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加。

另外，三位老師密切配合開展多種形式的活動(dòng)，如：“今天我值日”、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等，使幼兒漸漸學(xué)會(huì)了管理好自己的物品和班級(jí)衛(wèi)生整潔，貫徹課改精神，逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力，發(fā)揚(yáng)幼兒的自主精神。

本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》、《指南》精神，根據(jù)園部工作計(jì)劃、年段工作計(jì)劃以及班級(jí)工作計(jì)劃，并緊緊圍繞這些計(jì)劃，在班級(jí)保教人員的密切配合下，有的放矢、循序漸進(jìn)地開展班級(jí)教育教學(xué)工作，取得了初步成效。

（一）主題活動(dòng)的開展：本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點(diǎn)、發(fā)展水平開展了一系列的主題活動(dòng)，如：九月份我們開展了“感官總動(dòng)員”的主題活動(dòng)。十月主題活動(dòng)是：“身邊的天氣”及“有趣的傘”；十一月主題活動(dòng)：“社區(qū)住宅房”和“有趣的昆蟲”；十二月開展了：“給你一封信”的主題；一月份的主題活動(dòng)是：“咚咚嚨咚鏘”。通過主題活動(dòng)的開展，拓展了幼兒的知識(shí)面，提高了幼兒的認(rèn)知能力，關(guān)心周圍人和事物的變化，激發(fā)幼兒熱愛大自然、保護(hù)周圍環(huán)境的情感，提高幼兒的動(dòng)手操作能力及科學(xué)探索能力。

（二）區(qū)域活動(dòng)的完善：我們根據(jù)班級(jí)的活動(dòng)室面積及幼兒人數(shù)來設(shè)置活動(dòng)區(qū)，在觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)這一目標(biāo)決定活動(dòng)區(qū)域的種類和內(nèi)容。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、感官操作區(qū)、美工區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)、體育區(qū)。為幼兒提供主動(dòng)學(xué)習(xí)和直接操作機(jī)會(huì)。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我班幼兒的觀察力主動(dòng)探索的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán)，他們對學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī)，能安靜入?yún)^(qū)操作，他們還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，能按規(guī)定分類擺放好玩具。

（三）開展的主要活動(dòng)：

1、開學(xué)初，孩子們通過幫助小班、娃娃班弟弟妹妹等活動(dòng)充分體會(huì)到升中班的自豪感。

2、輪流的形式嘗試開展今天我值日、小小預(yù)報(bào)員、故事大王、看誰進(jìn)步快等活動(dòng)，鍛煉幼兒的膽量，提高幼兒小主人意識(shí)，對幼兒的各方面進(jìn)步表示肯定。

3、學(xué)習(xí)新操，幼兒能積極參與，其動(dòng)作基本到位、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動(dòng)中來。

4、與大一班成為對口班，開展了多次的“大帶小”活動(dòng)：如：九月份的“認(rèn)識(shí)新朋友”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新朋，鼓勵(lì)幼兒互留電話號(hào)碼、生日；“中秋美食品嘗會(huì)”與大哥哥姐姐分享美食，歡度中秋。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會(huì)”，幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展示”。

5、配合英語外教老師開展的英語教學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)復(fù)習(xí)。自制體育器械，加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)的開展，我們班的戶外體育器械有：皮球、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、烏龜爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飛鏢、套圈等。

6、參加園內(nèi)觀摩活動(dòng)，將主題與區(qū)域相結(jié)合，根據(jù)主題“社區(qū)住宅房，我和龔老師設(shè)計(jì)了《我們的社區(qū)》、《畫畫平面圖》等區(qū)域活動(dòng)。

7、組織幼兒表演節(jié)目《歡慶新年》參加園部開展的《慶新春》聯(lián)歡活動(dòng)。

（一）、加強(qiáng)與家長之間的溝通。我班有十二個(gè)新生，在開學(xué)初我們合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪，了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。對于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們在次日會(huì)打電話了解情況。熱情接待每一位家長，利用來園接待、離園的時(shí)間與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況、一些進(jìn)步方面及不足之處。

（二）、在家園聯(lián)系欄中按時(shí)展示《幼兒午休進(jìn)餐情況記錄表》及“每月教學(xué)內(nèi)容”，增進(jìn)家長對幼兒園的了解。及時(shí)與家長聯(lián)系收集家長的意見和建議，保持家園一致的教育。且得到家長的積極配合。在家園聯(lián)系欄上，還經(jīng)常向家長介紹一些及一些保健常識(shí)。

（三）、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)向家長展示幼兒的在園學(xué)習(xí)生活情況。本學(xué)期我班結(jié)合教育教學(xué)計(jì)劃及園務(wù)計(jì)劃開展了一系列親子活動(dòng)和家長工作。如：召開家長會(huì)；熱情邀請家長來園參加幼兒的半日活動(dòng)；家長與幼兒一起參加年段組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)；組織家長參加園內(nèi)的家庭教育講座；組織家長參加家長委員會(huì)。這些活動(dòng)的開展，家長不僅更深入了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，也增加了孩子與家長間的情感交流，促使家長能更大力度、更有針對性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務(wù)。

總之，在班級(jí)保教人員及家長的共同努力，本學(xué)期幼兒在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高，喜歡上幼兒園，能愉快地在幼兒園進(jìn)餐、睡眠，幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪，形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；大部分幼兒愿意與教師、同伴交流，喜歡念兒歌、聽故事、閱讀圖書；能較好地遵守一日活動(dòng)常規(guī)，在教師的鼓勵(lì)下樂意參與游戲、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等活動(dòng)；幼兒對周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動(dòng)植物、交通工具較感興趣，初步能表達(dá)觀察到的事物現(xiàn)象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系、對應(yīng)關(guān)系、并能對物體進(jìn)行分類，排序；喜歡聽故事念兒歌；音樂活動(dòng)有較濃厚的興趣，能在集體面前大膽表現(xiàn)；喜歡美術(shù)活動(dòng)，能運(yùn)用涂、畫、剪、折等技能進(jìn)行操作活動(dòng)。但是工作中還存在著許多問題，如：存在爭搶玩具、打人現(xiàn)象，不愛惜玩具、圖書等物；在集體面前還不夠大膽表現(xiàn)，有個(gè)別幼兒的自我控制能力較差等，這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

班級(jí)工作總結(jié)幼兒園中班篇三

時(shí)光總是在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺又是一個(gè)學(xué)期過去了，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

根據(jù)本班孩子的情況，結(jié)合《綱要》和新材料要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，每月提前計(jì)劃好主題，布置安排好周計(jì)劃，科學(xué)接力的安排好一日學(xué)習(xí)生活活動(dòng)。備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了xx、xx、xx等多個(gè)主題活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們對這些活動(dòng)都表現(xiàn)出較高的熱情，均收到良好的效果。

在健康領(lǐng)域：孩子們的生活自理能力有了很大的提高，會(huì)自己穿脫衣褲，會(huì)幫助老師做好力所能及的事;了解必要的安全知識(shí)，對陌生人有警覺;能積極參加體育活動(dòng)。

在語言領(lǐng)域：孩子的理解能力有了很大的提高，能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事;喜歡看書、看電視、聽故事，樂意將自己熟悉的內(nèi)容與同伴交流。

在社會(huì)領(lǐng)域：樂意參加幼兒園的各種活動(dòng)，喜歡和同伴一起游戲;能知道自己和他人的不同;知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境的變化。

在科學(xué)領(lǐng)域;孩子們對周圍的實(shí)物、現(xiàn)象比較感興趣，好奇心和求知欲;加深了對數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解;能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序分類等認(rèn)知活動(dòng)。

在藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對繪畫，音樂活動(dòng)感興趣，能感受周圍環(huán)境中的美;能用筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征;能有表情的唱歌，喜歡仿編歌曲和動(dòng)作，還喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作表達(dá)音樂節(jié)奏。

幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，用心鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地脫衣服，并會(huì)將衣服疊整齊。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子才有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況對于個(gè)別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒，使家長放心!

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)情況，做得棒的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠好的請家長配合，幫助幼兒糾正，如發(fā)現(xiàn)缺勤的幼兒，我會(huì)及時(shí)微信或打電話聯(lián)系家長幼兒的請假原因，何時(shí)能回園，切實(shí)做好家園同步工作。同時(shí)還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。我們還開展家長開放日活動(dòng)，讓家長了解孩子在園的情況，同時(shí)讓我們了解孩子在家的情況，互相了解，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的一些建議，努力使孩子得到全面的發(fā)展。

三月份：開展了三八親子服裝秀

四月份：開展植樹節(jié)活動(dòng)、親子春游活動(dòng)

五月份：開展母親節(jié)活動(dòng)、防震演練活動(dòng)

六月份：開展慶六一活動(dòng)、建黨100周年活動(dòng)

1.幼兒xx技能相對薄弱，xxx區(qū)投放的材料應(yīng)該更豐富一些，使幼兒在操作中提高xx方面的技能。

2.生活中需要多注意幼兒的安全教育，如樓梯安全、喝水安全、吃飯安全等這些經(jīng)常會(huì)被忽略的安全。

3.在班級(jí)管理上還不夠大膽，需要結(jié)合本班的情況選擇更適合于幼兒和班級(jí)管理工作。

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣以及一日活動(dòng)常規(guī)。

2、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和傾聽的習(xí)慣。

3、進(jìn)一步挖掘家長的可利用資源，加強(qiáng)親子活動(dòng)的開展。

班級(jí)工作總結(jié)幼兒園中班篇四

一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題。我們在班級(jí)中舉行了爭當(dāng)小組長的比賽，幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)上小組長，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如小朋友比較調(diào)皮，行動(dòng)比較自由，愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴(yán)格要求，另一方面也及時(shí)地表揚(yáng)他，上課肯動(dòng)腦筋，思維活躍。所以一學(xué)期來，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。班級(jí)常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。

2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

4、開展豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉幼兒各方面的能力本學(xué)期，我們開展了各種各樣的活動(dòng)，使幼兒在各方面都得到了鍛煉，在文藝匯演中，我班幼兒獲得了園領(lǐng)導(dǎo)及家長們的好評(píng)。在六月份的常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)中，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯(cuò)，孩子們的自理能力都比較強(qiáng)，能自己的事情自己做，并體驗(yàn)到了自己是班級(jí)的主人，啥事自己做，并從做中獲得了成功的喜悅。

5、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到貴陽六一幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我有所收獲。在園內(nèi)，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)公開課活動(dòng)。工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!

我力求從小事做起，耐心細(xì)致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí)，自理能力比較差，語言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開始時(shí)，我?guī)椭鲆恍┦虑椋髞砭凸膭?lì)他自己吃，自己穿衣、穿褲，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅。現(xiàn)在的他在各方面都有所提高，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。

教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵(lì);家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會(huì)和向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中，我積極與家長交流、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓!

班級(jí)工作總結(jié)幼兒園中班篇五

班級(jí)工作總結(jié)幼兒園中班篇六

緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期里，我們中三班的`三位老師和三十三個(gè)小朋友過的充實(shí)而又快樂，我們共同成長，共同進(jìn)步，在我們的共同努力下，我班的各項(xiàng)工作都完成的比較順利和滿意。現(xiàn)對本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)。

1、我們老師之間能以合作協(xié)調(diào)、共同努力的態(tài)度進(jìn)行班上的各項(xiàng)工作。

2、做好班上財(cái)物的保管，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生、安全、保健制度，盡量做到“節(jié)儉為園”。

雖然我們幾人能做在一起討論的時(shí)間并不多，但我們還是經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)就孩子問題進(jìn)行討論并共同商量解決策略。因?yàn)榘嗉?jí)是一個(gè)集體，也是一個(gè)大家庭，我們老師，既是家庭成員又是家長，只有我們齊心協(xié)力，班級(jí)才能管理地好，發(fā)展地好。

一直以來，我們班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度，按時(shí)按量進(jìn)行每次活動(dòng)。每次活動(dòng)間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時(shí)間對他們進(jìn)行多方面教育，在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們在教學(xué)中就注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。并針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。

切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，并且通過“校信通”形式，得到了家長的理解和支持， “校信通”是我們與家長進(jìn)行溝通的另一個(gè)橋梁。在我們的《家園聯(lián)系記錄表》中， 家長和老師都認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長經(jīng)歷，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

1 、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2 、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3 、不少幼兒繪畫的堅(jiān)持性比較的差，并且想象力比較的局限，喜歡照老師或者同伴的畫，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。

4、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，

5、幼兒的思維不開闊，導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

總之，我們會(huì)更加努力，不驕不躁，取長補(bǔ)短做好各項(xiàng)工作，更加細(xì)心、耐心的做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

班級(jí)工作總結(jié)幼兒園中班篇七

炎熱的夏天來到了，我們這學(xué)期的工作也即將進(jìn)入尾聲。我們?nèi)焕蠋燒R心合力，堅(jiān)持以“幼兒園工作規(guī)程”為指導(dǎo)，以“一切為了孩子，一切方便家長”為宗旨，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面全面發(fā)展。在園領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和同事們的大力支持下，在孩子們的歡聲笑語中，度過了豐富充實(shí)的一個(gè)學(xué)期。

我班這學(xué)期實(shí)際人數(shù)38人，男生24人，女生14人。新生有2人，分別是：張欣（女）、馬浩銳（男）。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒的整體素質(zhì)有了較大提高。身體素質(zhì)方面表現(xiàn)為幼兒身體健康，耐挫折、平衡等素質(zhì)有了明顯提高，自我保護(hù)意識(shí)較強(qiáng)。社會(huì)性、品德素質(zhì)有良好發(fā)展，表現(xiàn)在對集體、國家概念的感知和感情有了進(jìn)一步提高，性格與自我意識(shí)方面，自我意識(shí)初步形成，能對自己對他人的行為進(jìn)行初步正確的評(píng)價(jià)。才智素質(zhì)方面表現(xiàn)為：幼兒初步認(rèn)識(shí)了一些社會(huì)自然知識(shí)、語言交往能力得到發(fā)展而且進(jìn)步很大，邏輯思維能力得到提高。有一定的專注力，獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。幼兒對美的追求也表現(xiàn)的比小班時(shí)強(qiáng)烈，具有初步的感受美、欣賞美的愿望和能力。

在幼兒素質(zhì)得以提高的同時(shí)，教師的教育觀念、教育行為也有所改變，教師的素質(zhì)也得到了提高。現(xiàn)將本學(xué)期的情況作一個(gè)回顧和總結(jié)。

中班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動(dòng)。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。另外，根據(jù)中班年齡特點(diǎn)，我們在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)。

做好預(yù)防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素質(zhì)的保證，我們向幼兒介紹了預(yù)防感冒等小常識(shí)，讓幼兒初步了解良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何預(yù)防疾病，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。另外，還組織幼兒學(xué)習(xí)了關(guān)于安全教育方面的常識(shí)，使孩子們懂得了如何保護(hù)自己。

我們堅(jiān)持組織幼兒每天進(jìn)行體育鍛煉，利用大型和小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械開展身體鍛煉活動(dòng)，開展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠(yuǎn)、聽音樂做韻律操，有時(shí)還跳集體舞和玩各種游戲等。本學(xué)期我們還開展了慶祝“六一”體操比賽和大型表演活動(dòng)，在大家的努力下，我們獲得了第一名的好成績。

科學(xué)的營養(yǎng)膳食也是我們工作的重點(diǎn)，很多家長缺乏營養(yǎng)知識(shí)，不懂科學(xué)喂養(yǎng)，加上孩子任性的原因往往造成幼兒膳食不合理、不平衡。因此我們針對不同幼兒的情況有計(jì)劃地進(jìn)行教育。一方面通過講故事、學(xué)知識(shí)、做游戲等活動(dòng)向幼兒介紹蔬菜、水果等，讓幼兒知道它們的營養(yǎng)成分，講解偏食、挑食、厭食的危害，另一方面在幼兒進(jìn)餐時(shí)，介紹飯菜的色、香、味、食譜幾營養(yǎng)成分，用鼓勵(lì)、表揚(yáng)、以及榜樣的影響等方法，引起幼兒的食欲。三是增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量，使孩子產(chǎn)生饑餓感，從而增強(qiáng)食欲，產(chǎn)生“我要吃”的欲望。本學(xué)期全班的孩子食欲都有增強(qiáng)，基本上每天都保證吃兩碗，以前吃飯成問題的幼兒也能自己把飯吃完，作到不剩飯。

我們鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周圍自然界的事物。學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，能對事物進(jìn)行觀察、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，如：我們開展了“奇妙的蛋”的活動(dòng)，以生活中常見的蛋為話題，帶領(lǐng)幼兒觀察一些不同動(dòng)物的蛋，了解了一些形狀、大小、顏色、構(gòu)造各異的蛋和動(dòng)物生長的關(guān)系，幼兒在學(xué)習(xí)的過程中感悟到生命的珍貴，也體會(huì)到生命的奇妙。我們還進(jìn)行了“商店”的主題活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)商店的價(jià)值和意義，感受商店的點(diǎn)滴，體會(huì)商店買賣的過程。我們帶領(lǐng)幼兒參觀了島內(nèi)價(jià)超市，與幼兒一起探索超市所賣的各種商品，進(jìn)而了解錢幣與購物的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒正確的消費(fèi)觀與環(huán)保概念。夏天來到時(shí)，我們和幼兒一起穿上涼爽的夏裝，到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，觀察夏天開放的花朵，我們和幼兒一起制作夏天的圖畫和扇子，一起品嘗夏天涼涼的水果和甜點(diǎn)，和孩子們一起在游泳池里盡情地游泳，讓他們過一個(gè)快樂的夏天。

我們堅(jiān)持寓教于樂的原則，把教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中，創(chuàng)編了許多有趣的游戲，如：老狼老狼幾點(diǎn)鐘、荷花荷花幾月開等。學(xué)習(xí)了寫畫數(shù)字1~10，感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系，學(xué)習(xí)了目測數(shù)群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾。學(xué)習(xí)了概括圖形的兩個(gè)特征，并按物體的兩個(gè)特征分類。還學(xué)習(xí)了從貴陽趕來的丁紅英老師的“手指快算法”孩子們非常感興趣，同時(shí)也收益非淺。

我們認(rèn)為語言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強(qiáng)對幼兒語言訓(xùn)練，對于提高幼兒的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的良好個(gè)性，促進(jìn)智力的發(fā)展作用非常大。由于幼兒的遺傳素質(zhì)、家長的文化層次等各種因素的不同，幼兒的語言發(fā)展必然存在差異。因此，我們深入了解，進(jìn)行分析，把握好本班幼兒的現(xiàn)有語言發(fā)展水平。遵循“最近發(fā)展區(qū)”的原則，提出了略高與幼兒現(xiàn)有水平的目標(biāo)，并設(shè)計(jì)了多種多樣的活動(dòng)和生動(dòng)活潑的游戲。如：在學(xué)習(xí)故事類的文學(xué)作品時(shí)，情節(jié)簡單，角色對話較多的，我們就采用表演的方式讓幼兒復(fù)述；以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力為目的的活動(dòng)，就與幼兒操作活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行；我們還讓幼兒憑自己的想象繪畫或制作其他手工制作，然后憑借自己的繪畫或演示自己的手工制品進(jìn)行創(chuàng)造性講述。另外，我們經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美，學(xué)習(xí)獨(dú)立的翻閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們盡量為幼兒營造一種能夠極大地調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性，使其聽與說都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。我們以表樣鼓勵(lì)為主，使每個(gè)幼兒都有活動(dòng)后的喜悅感和進(jìn)取心。因此，我班幼兒語言進(jìn)步有了明顯的進(jìn)步，語言表達(dá)能力強(qiáng)，能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交談，能用較完整的語句講話和回答問題，而且喜歡在集體中說普通話。我們還組織了“小記者說新聞”的活動(dòng)，孩子們每天堅(jiān)持帶報(bào)紙來，向小朋友介紹最新的消息，如：“殺人奶粉”事件和“美國士兵虐待伊拉克戰(zhàn)俘”事件都引起了孩子們的關(guān)注和強(qiáng)烈的反響。

本學(xué)期進(jìn)步較大，能熟練地掌握2/4、3/4拍的節(jié)奏型，學(xué)會(huì)了具有童趣的二十多首歌曲，其中有十多首英文歌曲，還學(xué)習(xí)了領(lǐng)唱、齊唱、伴唱、合唱等多種歌唱形式。同時(shí)還學(xué)習(xí)了現(xiàn)代舞、集體舞、歌表演，孩子們動(dòng)作發(fā)展較好，對活動(dòng)充滿了興趣，表現(xiàn)力和感受力都不錯(cuò)。

幼兒越來越喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并產(chǎn)生了表現(xiàn)美的愿望。學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主題安排畫面，確定主題與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系，認(rèn)識(shí)了多種顏色，會(huì)有目的地選用顏色，能小面積涂色。會(huì)使用多種工具材料，喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進(jìn)行簡單造型。孩子們還積極參與創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)，積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持保教結(jié)合的原則，本學(xué)期的保育工作做的有聲有色，家長們都比較滿意。

1、每天早晨堅(jiān)持讓一位老師去幼兒園門口接幼兒入園。并認(rèn)真進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時(shí)為孩子喂藥。

2、每周五早上堅(jiān)持為每位幼兒剪指甲。

3、鼓勵(lì)幼兒吃兩碗飯，主動(dòng)為幼兒添飯?zhí)聿恕＝o體弱的幼兒喂飯。

4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，教會(huì)幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力，如：重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。

6、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。

7、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服，夏季為幼兒擦爽身粉。

8、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。

9、戶外活動(dòng)后，老師用毛巾，為幼兒擦身上的汗。

以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級(jí)衛(wèi)生工作方面，我們堅(jiān)持每天兩次小掃，每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。

我們與班上的家長已經(jīng)交往了兩年，在過去的時(shí)間里，我們與家長保持了較好的關(guān)系，互相合作取得了較好的成績，本學(xué)期我們繼續(xù)大力開展家長工作，主要進(jìn)行的活動(dòng)有：

1、家訪。開學(xué)時(shí)，我們對新入園的孩子做了詳細(xì)的家訪。詳細(xì)地了解了幼兒各方面的情況，還制定了家長調(diào)查表，這樣對家長們的教養(yǎng)方式和孩子們的個(gè)性情況等有了進(jìn)一步的了解。

2、開展家長會(huì)活動(dòng)。家長們都很重視，來的也特別整齊。會(huì)議中我們向家長介紹了本班的學(xué)期計(jì)劃，有關(guān)需要配合的事項(xiàng)，家長們也提出了寶貴的意見。

3、家長半日開放活動(dòng)。本學(xué)期6月我們舉行了家長半日開放活動(dòng)，所有的家長都到齊了，活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)得十分出色，積極回答問題。另外，孩子們的英語聽說能力較強(qiáng)，能用英語講述簡單的故事并演唱十多首英文歌曲。家長們十分滿意，他們看到了孩子明顯的進(jìn)步。

4、每周按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，做到每周定期與家長反饋幼兒情況。

1、加強(qiáng)聽讀識(shí)字的研究，注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)手指字跟讀，多進(jìn)行識(shí)字游戲活動(dòng)，鞏固孩子對字的認(rèn)識(shí)。

2、常規(guī)管理方面，三位老師要求要一致，要堅(jiān)持原則，對孩子出現(xiàn)的問題要及時(shí)解決，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、英語活動(dòng)區(qū)活動(dòng)開展的力度還不夠，要多利用日常生活開展豐富多彩的活動(dòng)，提高幼兒對英語的興趣。使英語教育滲透到幼兒的一日生活之中去。

4、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的培養(yǎng)，提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒勞動(dòng)，學(xué)習(xí)為自己和為他人服務(wù)。

5、分組活動(dòng)進(jìn)行還不夠，多為幼兒提供操作材料。

根據(jù)班級(jí)工作中存在的問題，我們應(yīng)朝以下幾個(gè)方面努力：

1、班上老師在思想、教育行為上要達(dá)成共識(shí)，做到經(jīng)常溝通，互相支持，提高班級(jí)工作效率。

2、多在科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面加以引導(dǎo)，發(fā)展孩子想象力，培養(yǎng)探索精神，創(chuàng)新意識(shí)。

3、提供豐富的物質(zhì)材料，發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的操作能力。

4、對能力差的幼兒和個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練、培養(yǎng)，提高全半整體水平。

5、利用家長資源，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開展好活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒真正成為活動(dòng)區(qū)的主人。

6、針對本班特點(diǎn)，進(jìn)行風(fēng)格化管理，使班級(jí)工作不僅井井有條又頗有特色。

7、進(jìn)行分組活動(dòng)的探索，找尋更符合孩子發(fā)展學(xué)習(xí)的分組方式，使分組活動(dòng)內(nèi)容更加豐富有趣。

總之，我們會(huì)更加努力，向優(yōu)秀班學(xué)習(xí)，讓班級(jí)工作及教師教育技能有新的突破，在新的學(xué)期里取得更好的成績！

班級(jí)工作總結(jié)幼兒園中班篇八

在歡笑與成長中，我們順利結(jié)束了中班第一學(xué)期的工作，班級(jí)工作總結(jié)（中班上）。回顧本學(xué)期孩子、教師的變化，我們感到欣慰和自豪，因?yàn)槲覀兝蠋熢诓粩噙M(jìn)步，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。回顧本學(xué)期工作，在我們兩位老師和保育員的齊心配合下，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作。使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

這學(xué)期重點(diǎn)是加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，在11月份還開展了班級(jí)穿衣服比賽，通過活動(dòng)孩子們在自理能力方面進(jìn)步很大，在合作能力方面也進(jìn)步了。

我們兩位老師都能認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都愿意講、也會(huì)講。上課時(shí)注意力集中，認(rèn)真積極的參加各項(xiàng)活動(dòng)。每一次的教學(xué)活動(dòng)，我們都讓孩子舉手回答問題。

在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，孩子就能勇敢地舉起小手。在班級(jí)設(shè)立值日生制度，值日生當(dāng)天除了做好值日生職責(zé)外，還請值日生表演節(jié)目，內(nèi)容豐富幼兒可以講故事、背古詩、念念兒歌，人人有機(jī)會(huì)，一個(gè)星期下來每位孩子都能進(jìn)行才藝展示。所以我們班幼兒表達(dá)能力較強(qiáng)，能大膽講述自己的想法，能正確表達(dá)自己的意見，平時(shí)不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。

我們經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)、平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助、穿鞋子等。及時(shí)表揚(yáng)，逐步形成互相幫助的良好品德，像陳鈺惜、吳江義小朋友都能幫助其他小朋友，我們都即使給予肯定和表揚(yáng)，鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣，慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了。

看到這些場面真的很高興！不過有些小朋友愛欺負(fù)別人，會(huì)有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是一段時(shí)間我們對他們進(jìn)行留意、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正，對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚(yáng)，盡量讓他們少犯錯(cuò)誤。

這學(xué)期保育員老師對孩子照顧的無微不至。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃教室都能做到細(xì)致周到，都能看到她忙碌的身影。保證了我們班小朋友能在干凈、溫馨的環(huán)境中成長。

家園互動(dòng)是我們工作的一個(gè)重要部分，針對這一點(diǎn)，我們利用電話、短信等與家長取得聯(lián)系，了解孩子在家情況以便我們更好教育孩子。為了家長了解幼兒在園情況，在班級(jí)家園欄里每周進(jìn)行跟換，包括周計(jì)劃、主題計(jì)劃、保健常識(shí)、等。

在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大家努力下，我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績，但前面的道路還很長，工作需要努力。因此，我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足，找到前進(jìn)的方向，爭取下學(xué)期做的更好：

1、個(gè)別幼兒挑食。有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的注意力不集中，有的積極發(fā)言但不動(dòng)腦筋，有的因?yàn)樽约耗懶《桓遗e手發(fā)言，有的愛插嘴，有的回答問題不夠響亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重。

4、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮。

下學(xué)期我們要在家長和幼兒園的配合下帶孩子多出去看看，多了解新鮮的事物以此來增長孩子的知識(shí)。有了前進(jìn)目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們會(huì)帶給孩子們更多更燦爛的陽光。