當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!
伊索寓言讀后感字伊索寓言讀后感字篇一
這一幅漫畫是華君武在一九八零年一日創作的。
這幅漫畫充分的反映了當代社會的人們毫無謙讓之心，為了走路抄捷徑可以隨意踩踏草坪;為了能讓自己方便的上車，可以占據特殊人的上車點......為了方便自己，寧可裝瞎子、裝聾子、裝文盲;為了方便自己，寧可麻煩其他的人。
像這種“假文盲”的事件，我們見過了多少次，多少回。他們可以為了自己的利益而無視于一切地去上海其他的人，讀后感《《伊索寓言》讀后感350字》。
就說我們生活中長常見的做、坐公共汽車吧。座椅上明明白白的寫著幾個招眼的餓大字：“老弱病殘孕婦專坐”，可是偏偏就有一位叔叔，昂著頭，瞇著眼，舒舒服服地做在這種特殊座位上。即便上來了一位老人，一位病人，一位殘疾人，一位孕婦，也都可以視而不見的把眼睛閉上，裝作在那里睡地很熟的樣子。可是他們那里知道，他們閉上的可不僅僅是他們自己的眼睛啊!而是閉上了對他人友善、謙讓的心靈之門哪!
現在大家知道了這種行為不好，大家可千萬別像那些“假文盲”、“假瞎子”、“假聾子“一樣啊!
伊索寓言讀后感字伊索寓言讀后感字篇二
今天晚上看了一本書《伊索寓言》，印象最深的故事是《時間的富人》。
從前有一個人叫時間，他年輕的時候很有錢。然而，幾十年后，一個外國國王派人去拜訪時間，信使順利找到了他的家，但只看到了一個老乞丐。
使者不敢相信自己的眼睛，說，你不是世界上最富有的人嗎？現在怎么變成這樣了？時間回答：時間過去了，就再也不會一樣了。
這個故事告訴我們，時間已經過去了，我們應該珍惜它。
時間是人生最寶貴的財富。如果不珍惜，等老了再后悔也晚了。古人云，年輕不努力，就會傷心。
看完這個故事，我開始反思自己。當我在課堂上發呆的時候，時間從作文.的視線中溜走了。當我下午放學回家的時候，我會先躺在床上。無聊的時候會坐起來。玩這個玩具，玩那個玩具，反正不學。周末，別人做作業看書的時候，我玩手機，聽音樂，聊天。所以作業總是寫在半夜，再也看不下書了。
我想起很多珍惜時間的名人。魯迅先生把別人的咖啡時間花在寫作上。
明日復明日，明日又那么多，我為明日而活，一切都白費了。從現在開始，我要向這些珍惜的人學習。上課不要發呆，先回家做作業，騰出時間多看書。開闊眼界，增長見識。以后，我會是一個能有所作為的人。
伊索寓言讀后感字伊索寓言讀后感字篇三
學了《伊索寓言》這一課我有許多感想。特別是《狐貍和葡萄》的那一篇，我覺得許多人和狐貍是一樣的，狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的，人們對于自己得不到的東西常會說那東西是不好了。我想這是一種消極的自我安慰。
這則寓言產生了一則諺語“吃不到葡萄說葡萄酸”。酸葡萄心理有點像阿q精神。但是，后來我又覺得吃葡萄說葡萄是酸的想法，其實是一種聰明的想法。對于沒有可能得到的東西就應該選擇放棄，如果對于得不到的東西還念念不忘，只會讓自己痛苦而已。
甚至，忘記自己真正應該追求的東西。如同，我們若為摘不到星星而煩惱，那么煩惱是我們將錯過了欣賞月亮的機會。這是同樣的道理。
我認為對于沒有可能得到的東西就千萬不要留戀。在經歷了許多嘗試而不能獲得成功的時候。有些人往往故意輕視成功，以此來尋找心理安慰。但我還有一個矛盾的心理，有些人能力小，辦不成事，就推脫時機沒有成熟。
故事中狐貍抵卸著饑餓，去摘葡萄，可摘不到就說葡萄是酸的。它不經過自己的常嘗試和體會就亂下結論。我覺得只要你努力了，就會有收獲。俗話說的好“一份耕耘一份收獲”。
我經過很長時間想了又想，覺得看問題就應該從不同的角度去觀察，去理解。根據不同的情況，想的和做的要變化，這也許是我出現矛盾心理的原因吧。
總之，這個故事給我的啟發是很大的，對我的認識也產生了巨大的影響。
伊索寓言讀后感字伊索寓言讀后感字篇四
今天，我讀《寓言故事》，我對其中的一篇二子學棋非常感興趣，我來和你說一說吧。
二子學棋故事講的是二個學生跟師父學棋，其中一個人專心志致，還有一個人三心二意，天天上課走神，老想著天空的雁，把它給射下來，慢慢地烤了吃。結果，一個人棋藝高超，而那個貪玩的人什么也沒有學會。
這個故事告訴我們，做事不要三心二意，囫圇吞棗，要專心志致、一心一意，才能達到成功。
我也是一樣，我上課時一邊聽老師講課，一邊摸桌下的小玩具，結果老師講得聽不全，成績也開始下滑。
還有一次數學考試時，我一邊寫試卷，一邊玩筆，想：下次帶多少卡片啊！結果想著想著時間沒了大半，我狂寫作業，終于寫成了，但成績只有75分。我真是書到用時方恨少，我后悔極了，不應該三心二意的。
寓言是一個魔袋，雖然很小，卻能拿出很多東西；寓言是一個魔豆，雖然很小，卻能長成參天大樹；寓言是一個魔杖，雖然很短，卻能變出很多寶物……寓言很美，美在簡潔，美在內涵，美在語句。
《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說中的人物，他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思，將動物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個角落。
伊索寓言讀后感字伊索寓言讀后感字篇五
這個暑假，我看了一本書:《伊索寓言》。這本書的原名叫《埃索波斯故事集成》，是世界上最早的的寓言童話集之一，書里通過簡短而精煉的小寓言故事來體現日常生活中不為人察覺的道理。
其中的一些故事都是我們知道、了解、熟悉的。比如說家喻戶曉的小故事《農夫與蛇》、《狐貍與葡萄》、《龜兔賽跑》、《烏鴉喝水》、《狼來了》、《狐貍與烏鴉》。我看的這本書分為幾章，我向大家介紹幾篇吧!
《農夫和狗》里面大概說的是:一次冬天的暴風雪非常的猛烈，持續了很久。農夫不能出去干活，只能把家里的綿羊、山羊都吃了，就連憨厚、忠心耿耿的牛也吃了。可是暴風雪還沒停。
狗看見主人的所作所為，互相說:“無論暴風雪多大，我們都必須離開，主人連幫他一起辛勤耕作的牛都宰了，又怎么會放過我們呢？”我的理解是如果有人連自己的家人都要傷害，那么一定要警惕!
《偷東西的小孩與他母親》里面的大概內容是:有一個小孩在學校偷了同學的筆，拿回來給母親看。母親不但沒有罵他、懲罰他，還表揚他。這個小孩越來越大膽，開始去偷更大、更值錢的東西。直到一次，當場被抓，法官判他死刑。
臨死前，小孩想與他的'母親說一句悄悄說，母親上前，小孩卻猛地用力咬掉她的耳朵。母親罵他不孝，兒子說:“如果我在初次偷筆時你就制止我，打我一頓，告訴我那樣做不對，我就不會落到今天如此下場。”我的理解是如果一個人犯了小錯不改，那么必會釀成大錯!
這本書中的故事很短，但它告訴了我們許多深刻的道理，一個個短篇的寓言給我帶來了樂趣，也帶來了道理。
伊索寓言讀后感字伊索寓言讀后感字篇六
讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手，有了許多感想，心里總是想著這本書的內容，里面的人物時時浮現在我的眼前。《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說中的人物，他寫的都是對生活中某種現象的批判、啟示和教訓。
用大家最熟悉的幾個寓言來舉例吧。
《狼和小羊》這一則寓言中講的是：狼想把小羊吃掉，用各種方法來和小羊狡辯。揭穿了當時社會的黑暗。
《龜兔賽跑》這一則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏了。因為他不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實有自信心是好的，但不能太過于自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。
《牧人和驢》的故事主要講述了牧人、狼和狗的故事。告訴我們不能相信惡的東西，有句話說：江山易改，本性難移。的確是這樣。
現在我再給大家講一個《老雕、寒鴉和牧羊人》的故事吧：
這個故事告訴我們：同能人高手競爭毫無意義，失敗只會引起嘲笑。
而《夜鶯和蒼鷹》的故事有不同了：
這則寓言說明：指望得到更多而拋棄到手的東西的人是天下頭號傻瓜。
伊索寓言讀后感字伊索寓言讀后感字篇七
趁著這幾天還沒開學，我再次將這本有小故事大道理地《伊索寓言》又讀了一遍。
《伊索寓言》這本書令我茅塞頓開，受益匪淺。
其次就是《農夫與蛇》這個故事。他主要講了一位善良的農夫救活了一條快要凍僵的蛇，可是毒狠的蛇非但沒有感激農夫的救命之恩，反而咬死了農夫，這個故事告訴我們一個道理，在我們施舍善意的時候要看清楚對象，否責到頭來還是自己吃虧。
《伊索寓言》讓我漫游在知識的海洋里，陶醉在一個個生動有趣的寓言故事里，讓我不僅感悟到許多人生哲理，還學會要靠自己的勞動能力來生活，學會了獨立。我相信這本書一定會帶你進入一個奇妙的世界，開啟你的心智，凈化你的心靈。
伊索寓言讀后感字伊索寓言讀后感字篇八
《伊索寓言》是一部寓言精品，書中的小故事大都講的是動物們的故事。
我們先來看《龜兔賽跑》的故事，森林里要舉行跑步比賽，由兔子來選對手，兔子哈哈大笑地說：“這太容易了，選烏龜吧！”，可是烏龜竟然答應了。
到了比賽那天，只聽見3、2、1開始！兔子象風火輪一樣跑，烏龜在慢吞吞地走著。跑了一會，兔子見烏龜還沒影兒，就躺在路邊睡著了，它睡得正香，烏龜從它身邊走過，笑著說，這也想得第一名？兔子還在說夢話，沒有誰比你還跑得慢了！
等兔子醒了，烏龜已經到了終點了。兔子驚呆了，一句話也說不出來。
這個故事讓我明白了一個道理，只有堅持不懈，始終如一的努力，才能得到勝利的果實。
我看《老鼠開會》明白了如果有大膽的想法，就要大膽的去做。
《伊索寓言》告訴我們身邊有許多事情要自己處理，而且要清楚怎樣做是對的，怎樣會是錯的，避免犯錯誤。
伊索寓言讀后感字伊索寓言讀后感字篇九
我想：小烏龜一定會很快長大的？我覺得捉害蟲是一件很高興又很有意義的事情。記得有一次，媽媽身體不舒服，上午又沒課，早晨把我送到學校，對我說上午她要去醫院看病，放學就不來接我了。我想，可能是媽媽有事要來晚了，這時，我心里很著急？“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，問：“同學們，老師讓你們準備的東西都帶來了嗎。
同學們，為了自己，為了畢業以后找一份好的工作，為了在中國加入世貿后找到屬于自己的一個位置，我們也應該是時候充實自己，完善自己了。學習知識，才能提高修養呀！同學們，"天下大事，必行于細"。讓我們高度重視"講文明"，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規范落實到每一個言行中。讓我們共創文明的校園，爭做文明的大學生！
同學們，我們正處于人生中最為關鍵的成長期。這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質，如果此時我們不提高自己的思想道德素質，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會的肯定。因此，我們必須嚴于律己，不做"有才無德"的人，而要努力成為一個"德才兼備"的人。
掃除大學生不良行為習慣，關鍵在于大學生的"自律"，而不僅僅是"他律"。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正做到："愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強"；做到"發揚優點，正視缺點，并且敢于改正缺點"；做到"踏踏實實做事，堂堂正正做人"，就一定能展現校園新風貌，就一定能成為一個"德才兼備"的人，一個合格的大學生。
同學們，我們是家之學子，國之棟梁。傳承中華民族的優良傳統，提高自身的文明素質，是我們的歷史使命。在爭做文明大學生的活動中，學生黨員和干部要起"講文明"的模范帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當文明的大學生，讓文明充滿生活的每個角落，再回到校園文明這個話題吧，如果我們大家每一個人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個文明的校園？學院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫面呀！同學們，讓我們攜起手來，共同打造一個文明校園吧！我今天讀了《伊索寓言》這本書，知道了很多知識。作者伊索是公元前6世紀古希臘的寓言作家，傳說是貴族的奴隸，后獲自由。他寫的是對生活中各種現象的批判與教訓。他以各種各樣的動物為角色，以一個個精美的小故事來告訴人們一個個人生的道理。
其中《農夫與蛇》的故事講的是：農夫在寒冷的冬天看見一條凍僵的蛇，覺得可憐，就把它撿起放在懷中取暖，結果蛇蘇醒恢復本性，咬死恩人的故事。
讀完這個故事使我懂得一定要做一個懂得感恩圖報的人。做好事要講究方法。對惡人不能心慈手軟，否則后患無窮。
類似的故事，書中還有許多許多，讓我學到了很多知識和道理，我喜歡你——《伊索寓言》！！！
伊索寓言讀后感字伊索寓言讀后感字篇十
聽人說，伊索是古希臘人，希臘盛產葡萄。而葡萄有兩種，一種是直接食用的，另一種是用來釀酒的。如果是前一種葡萄，成熟后當然甜甜的；假若是后一種葡萄，即便熟透，也還是酸酸的。那么，惹得狐貍流口水的葡萄是哪一種呢？伊索先生沒說，他把未知數留給了狐貍，也留給了我們。
媽媽的書架上，有一套《毛澤東選集》。第一卷里，有一篇《實踐論》。媽媽告訴我，那上頭有一句話：你要明白梨子的滋味，你就得變革梨子，親口吃一吃。
哦，我明白了。那狐貍要想明白葡萄究竟是甜還是酸，得嘗嘗才是。我很愿意給狐貍當個助手，先幫它打探打探那葡萄園的主人是誰，是地道的果農，還是釀酒作坊的老板；再幫它找把梯子，讓它摘一顆葡萄嘗嘗。這樣，它就會明白是甜絲絲還是酸溜溜，也就不會瞎噴了。
哦，我也靈醒了。無論做什么，都得親自去嘗試。就像去年暑假學游泳，有人說可難，有人說容易。報了游泳班才曉得，初學就是有點難，練水中憋氣，練四肢協調，練劃水蹬水，缺少毅力確實很難堅持下來。可是，學著學著就順當了，只嫌游泳池太短，呼啦幾下就到頭了。又像上個月開始學奧數，有人說沒用，有人說有用。上了幾節課才清楚，這奧數對于學好數學還是很有幫忙的。它能夠拓展思維，一道題能想出多種解題方法，有利于“舉一反三”哦。
對，學會嘗試，也就學會了成長。