每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
我助人為樂(lè)字篇一
嘩，嘩，嘩，大雨下起來(lái)了。
“這下我們不能在一起玩了。”小兔不開(kāi)心地說(shuō)。
刺猬說(shuō)：“如果這里有座橋就好了。”
小兔想：大象伯伯的鼻子長(zhǎng)，長(zhǎng)頸鹿姐姐的脖子很長(zhǎng)。這樣，它們搭在一起就成了一座橋了。
“你太棒了。”小刺猬聽(tīng)完，高興地說(shuō)，“我們這就去找它們幫忙。”
小兔說(shuō)：“好的。”
大象伯伯點(diǎn)點(diǎn)頭：“好啊，那你坐在我的背上吧！”
小兔說(shuō)：“謝謝您！”
“好的！”長(zhǎng)頸鹿姐姐爽快的答應(yīng)了，“你做到我的背上吧！”
“謝謝您！”小刺猬高興地跳起來(lái)。
最后，在大象和長(zhǎng)頸鹿的幫助下，搭起了一座橋，小兔和小刺猬開(kāi)心的玩了起來(lái)。
我助人為樂(lè)字篇二
我們大多數(shù)人都會(huì)喜歡助人為樂(lè)的小朋友吧，因?yàn)檫@樣的人大多心地善良，很少會(huì)對(duì)你有什么壞心思，也不會(huì)刻意去傷害別人。
我們活在這世上，本來(lái)人聲復(fù)雜，就該活的盡興。
跟誰(shuí)舒服就跟誰(shuí)在一起，這句話一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)誤。本來(lái)就是啊，我們又不是為了活給誰(shuí)看的，就應(yīng)該和喜歡的人在一起做喜歡的事情啊。
說(shuō)起助人為樂(lè)，我想起了之前看過(guò)的一個(gè)電影，叫做《天使愛(ài)美麗》，那是一部法國(guó)的愛(ài)情喜劇電影，劇中的女主角名叫艾米麗，她是一個(gè)之前從來(lái)沒(méi)有跟別人有過(guò)多接觸的人，也是因?yàn)榧彝ピ颍瑥男⌒愿窬透裢夤缕В瑢?dǎo)致她后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間都不是很快樂(lè)。
后來(lái)，她有一次在搬過(guò)去的房子里發(fā)現(xiàn)了前一個(gè)住戶留下的東西，她突然萌生了要尋找失主的想法，并且她告訴自己，如果這次成功了，且對(duì)方是很感動(dòng)的樣子，那她以后就會(huì)繼續(xù)助人為樂(lè)。
可想而知，這個(gè)故事的發(fā)展是很順暢的，女主也因此慢慢的感受到了快樂(lè)，并且在這過(guò)程中遇到了自己的真命天子，收獲了美好的愛(ài)情。
這世界每天都有新的故事發(fā)生，可是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們最該做的，是堅(jiān)守自己的初心，不忘本真。做一個(gè)善良的人。
我助人為樂(lè)字篇三
(1)這學(xué)期，由于一些同學(xué)不能正確處理現(xiàn)象，這直接影響了班級(jí)建設(shè)。為培養(yǎng)同學(xué)之間互相關(guān)愛(ài)，召開(kāi)本次班會(huì)。
(2)通過(guò)班會(huì)，使同學(xué)們同學(xué)之間遇事互相關(guān)心，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)愛(ài)別人的意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
班會(huì)形式：欣賞歌曲、競(jìng)賽、討論等形式。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
(2)全班學(xué)唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》以及布置競(jìng)賽;
(3)布置會(huì)場(chǎng)(在課室前面黑板書寫主題，準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶，布置教室座位。)
班會(huì)主持：
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.男女主持人發(fā)言
男：老師!
女：同學(xué)們!
男女：大家好!
女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)親臨指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示熱烈的歡迎。(掌聲)
男女：“關(guān)愛(ài)別人——主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!(掌聲)
女：首先，我們兩位主持有一個(gè)小小的請(qǐng)求：希望全體同學(xué)合唱一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，為這次主題班會(huì)拉開(kāi)序幕。全體起立!
(班級(jí)全體同學(xué)合唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，指揮：周旭瑤同學(xué))
女：同學(xué)們請(qǐng)坐。
男：我們都是同學(xué)，在班里應(yīng)該互相幫助。
女：嗯，一點(diǎn)也不錯(cuò)，我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài) ，我們的集體將會(huì)是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。
男：好，下面進(jìn)行我們班會(huì)課的第一個(gè)環(huán)節(jié)——“我說(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我”。在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是讓同學(xué)們用心去發(fā)現(xiàn)我們班的關(guān)愛(ài)別人的優(yōu)良傳統(tǒng);同時(shí)，也希望同學(xué)們能發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使我們的集體更團(tuán)結(jié)。(學(xué)生自由發(fā)言)
女：“我說(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我”環(huán)節(jié)就到此為止，從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們可以知道，我們初一(9)班的能關(guān)愛(ài)別人的同學(xué)還真不不少呢。下面，請(qǐng)欣賞一個(gè)我們班的同學(xué)自編自演的小品——《上課時(shí)》。請(qǐng)同學(xué)們一邊看一邊思考，小品中人物的做法哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。
2.通過(guò)演小品。
(小品表演 表演者：學(xué)生黃平、蔡遠(yuǎn)達(dá))
小品內(nèi)容：上課時(shí)，因?yàn)橐患路瑑扇舜蚱饋?lái)，課也沒(méi)上好
引入：
女：小品已經(jīng)表演完了，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x這么多位“演員”的表演，謝謝!
男：非常感謝這些同學(xué)為我們表演了一個(gè)那么精彩的小品。同學(xué)們，下面請(qǐng)大家以四人為一小組進(jìn)行討論，評(píng)評(píng)小品中哪些人物的哪些做法是錯(cuò)誤的?應(yīng)該哪樣做就避免這次沖突了。
3.分組討論
(全體同學(xué)以四人為一小組展開(kāi)激烈討論。后自由發(fā)言，談各自看法，批評(píng)遇事不冷靜，鼓勵(lì)大家遇事下課找老師，課上要先冷靜上課。)
女：同學(xué)們剛才的發(fā)言都很好。我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，這來(lái)自全體同學(xué)的共同努力。下面，我們進(jìn)行班會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——“我要對(duì)你這樣說(shuō)”、主要是讓同學(xué)們談一談以前的什么是我做的不對(duì)，以后我再遇到這樣事會(huì)怎樣處理。(學(xué)生自由發(fā)言。)
男：同學(xué)們，我們的發(fā)言先到此為止。男女同學(xué)都積極地參與發(fā)言，希望全體同學(xué)聽(tīng)了之后，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
女：這次班會(huì)的三個(gè)環(huán)節(jié)都結(jié)束了 。
男：同學(xué)們，重要的是通過(guò)這次班會(huì)，大家能遇事互相關(guān)愛(ài)，共同進(jìn)步，把我們班建設(shè)成為一個(gè)更加團(tuán)結(jié)的班集體。好!班會(huì)到此結(jié)束!下面請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言。
四、請(qǐng)班主任作總結(jié)性發(fā)言。
(班主任總結(jié)發(fā)言)
同學(xué)們，今天召開(kāi)的班會(huì)非常成功，你們?cè)诎鄷?huì)上這樣成功的表現(xiàn)，我非常高興，在高興之余，我也想希望同學(xué)們不要把這次班會(huì)當(dāng)成游戲，而是要把它當(dāng)成自己成長(zhǎng)中的臺(tái)階，在以后的學(xué)習(xí)生活中，互相關(guān)愛(ài)，用到以后的實(shí)際生活中，這樣下去你們會(huì)最終成為一個(gè)關(guān)愛(ài)別人的人。
五、宣布主題班會(huì)順利結(jié)束。
我助人為樂(lè)字篇四
認(rèn)知
1、知道是高尚的品德。
2、懂得是社會(huì)主義社會(huì)應(yīng)該提倡的道德風(fēng)尚。
情感
1、對(duì)別人的困難或不幸加以關(guān)心和同情，并為能幫助別人解決困難而感到高興。
2、愿意做一個(gè)的人。
行為
1、主動(dòng)關(guān)心和熱情幫助周圍的人。
2、為別人排憂解難不圖表?yè)P(yáng)和報(bào)答。
建議
教材分析：
本課是根據(jù)第一單元第三框而設(shè)置。基本要求中提出：要使學(xué)生“知道是一種高尚品德。結(jié)合實(shí)例說(shuō)明提倡有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。”本課是使學(xué)生在低中年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確：在我們社會(huì)主義社會(huì)中提倡“，一人有難大家?guī)汀钡牡览怼Ｊ箤W(xué)生懂得應(yīng)當(dāng)主動(dòng)幫助周圍的人，積極參與社會(huì)上的公益活動(dòng)。一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有同情心，把能為別人解除困難當(dāng)作自己的快樂(lè)。
教法建議：
1、通過(guò)本課，要講清是一種高尚的道德品質(zhì)。同樣是幫助人，但不同的人，助人的動(dòng)機(jī)不盡相同。只有真正出于對(duì)他人的同情、關(guān)心，把別人的困難當(dāng)作自己的困難，滿腔熱情地去幫助解決，并從中感受到快樂(lè)，才是。這種“樂(lè)”是無(wú)私的，是與他人的“樂(lè)”融為一體的，因而也是高尚的。
2、中要結(jié)合具體實(shí)際，講清：在社會(huì)上提倡發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義的道德風(fēng)尚的意義。可以結(jié)合勞動(dòng)模范李素麗的事跡，突出在社會(huì)主義社會(huì)中人與人之間團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系。
3、中要注意給學(xué)生樹立榜樣，既要有學(xué)生身邊的榜樣，還要有象雷鋒這樣真正具有崇高品質(zhì)的典型。
設(shè)計(jì)示例
目標(biāo)
認(rèn)知
1、知道是高尚的品德。
2、懂得是社會(huì)主義社會(huì)應(yīng)該提倡的道德風(fēng)尚。
情感
1、對(duì)別人的困難或不幸加以關(guān)心和同情，并為能幫助別人解決困難而感到高興。
2、愿意做一個(gè)的人。
行為
1、主動(dòng)關(guān)心和熱情幫助周圍的人。
2、為別人排憂解難不圖表?yè)P(yáng)和報(bào)答。
過(guò)程：
一、 結(jié)合實(shí)際、 導(dǎo)入??新課
（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)處在困難中的人是十分需要?jiǎng)e人幫助的，看到別人在你的幫助下，解除困窘，自然心里十分高興。）
2、說(shuō)一說(shuō)，你自己遇到過(guò)困難嗎？你當(dāng)時(shí)的心情怎樣？
（讓學(xué)生體會(huì)處在困難中人的心情。）
小結(jié)：生活中，每一個(gè)人都幫助過(guò)別人，同時(shí)也都得到過(guò)別人的幫助。像這種，在幫助了別人以后，心情愉悅，不圖表?yè)P(yáng)與報(bào)答，就是的表現(xiàn)。
課題 五
二、 結(jié)合事例、啟發(fā)明理
1、出示雷鋒的畫像，簡(jiǎn)介雷鋒。
雷鋒（1940-1962）湖南長(zhǎng)沙人，7歲失去父母成為孤兒。湖南解放后，他分得了土地，被政府送進(jìn)學(xué)校讀書。1956年高小畢業(yè)后，在鄉(xiāng)政府和中共望城縣委當(dāng)通信員和公務(wù)員，被評(píng)為工作模范。1957年加入共青團(tuán)。1960年參加中國(guó)人民解放軍，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。先后榮立二等功1次，三等功2次，被評(píng)為節(jié)約標(biāo)兵和模范共青團(tuán)員。1961年升任班長(zhǎng)，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日，因公殉職。年僅23歲的雷鋒，在他短暫的一生中，艱苦樸素，，全心全意為人民服務(wù)。
1963年1月7日，國(guó)防部命名他生前所在的班為"雷鋒班"。同年3月，毛澤東主席題詞"向雷鋒同志學(xué)習(xí)"。周恩來(lái)總理題詞"向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志"。
同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)雷鋒的故事嗎？
2、錄音故事《雷鋒雨夜送大嫂》，同時(shí)出示雷鋒幫助大嫂的圖片。
提問(wèn)：大嫂遇到了哪些困難，大嫂這時(shí)心里會(huì)想些什么？
（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)艱難處境中的人，是十分想得到別人的幫助的。）
（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，的人能夠把別人的困難當(dāng)作自己的困難，發(fā)自內(nèi)心地愿意幫助別人。）
小結(jié)：雷鋒雖然并不認(rèn)識(shí)大嫂，但是，當(dāng)他看到別人有困難，就想自己遇到困難一樣。他把別人的困難、不幸，當(dāng)作自己的困難、不幸，發(fā)自內(nèi)心地想幫助別人。
： 同情、關(guān)心有困難的人
2、 雷鋒是怎樣做的？
（引導(dǎo)學(xué)生從雷鋒的做法中體會(huì)，雷鋒一心為別人解決困難）
小結(jié)：雷鋒與大嫂素不相識(shí)，看到她有困難毅然幫助解決。同時(shí)雷鋒幫助別人排憂解難，不圖表?yè)P(yáng)與報(bào)答，不要求得到任何報(bào)酬。這就是的表現(xiàn)。
： 不圖表?yè)P(yáng)與報(bào)答
4、雷鋒做好事，既不圖表?yè)P(yáng)，也不圖報(bào)答，那么他是怎樣想的呢？
（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文第三小節(jié)，理解雷鋒幫助別人時(shí)的思想境界。）
小結(jié)：雷鋒就是這樣一個(gè)人，他認(rèn)為自己是共產(chǎn)黨員，是人民的勤務(wù)員，應(yīng)當(dāng)急他人之所急，想他人之所想，幫他人之所需。滿腔熱情地幫助有困難的人，把為能幫助別人解決困難看成是自己最大的快樂(lè)。這就是我們平時(shí)所說(shuō)的。
：幫助別人 感到欣慰與快樂(lè)
三、聯(lián)系實(shí)際 深化認(rèn)識(shí)
1、 其實(shí)在我們今天生活中，像雷鋒這樣的人是很多的。請(qǐng)同學(xué)們，結(jié)合自己在課外收集的資料，談一談自己知道的，的故事。
（學(xué)生講述自己收集的李素麗、徐虎、朱伯儒等人的故事。從而懂得，的人在生活中，處處受到人們的尊重。）
2、 你知道，我們班上也有不少的好人好事。誰(shuí)能講一講。
（意在通過(guò)學(xué)生身邊好人好事，使學(xué)生懂得，只有那種主動(dòng)做好事，并且不圖表?yè)P(yáng)和報(bào)答的人，才是的人。）
小結(jié)：雷鋒已經(jīng)離開(kāi)我們?nèi)嗄炅耍撬囊谎砸恍校匀辉诠奈柚覀儯堑木瘢肋h(yuǎn)激勵(lì)著我們。我們一定要把雷鋒的精神世世代代傳下去。
四、運(yùn)用觀點(diǎn)、辨析練習(xí)
3、 想一想，下面這些同學(xué)，誰(shuí)做到了。
投影出示：課后評(píng)議
（通過(guò)討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有那種真正處于對(duì)他人的同情、關(guān)心，把別人的困難當(dāng)作自己的困難，滿腔熱情地幫助去解決，并從幫助別人解決困難當(dāng)中感受到自己的快樂(lè)與欣慰的人，才是的人。）
4、 請(qǐng)班上的人，講一自己在做好事時(shí)的想法。
5、 談一談，你自己是怎樣為他人做好事的。自己當(dāng)時(shí)想些什么。對(duì)照觀點(diǎn)，談?wù)務(wù)J識(shí)。
（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己行為，從的高度，去認(rèn)識(shí)自己，從而提高思想道德素質(zhì)。）
小結(jié)：我們少年兒童，從小要學(xué)習(xí)雷鋒，處處為別人做好事，并且要不圖表?yè)P(yáng)，不圖報(bào)酬，培養(yǎng)自己的好思想，好品質(zhì)。
：從小時(shí)，從小事，培養(yǎng)的精神
五、讀名言、結(jié)束全課
我是人民的勤務(wù)員，自己辛苦點(diǎn)，多幫別人做點(diǎn)好事，這就是我的最大幸福和快樂(lè)。
-- 雷鋒
一個(gè)高尚的人，應(yīng)該把能為別人解除痛苦作為自己的幸福，能為別人創(chuàng)造幸福的人才是最幸福的。
-- 朱伯儒
設(shè)計(jì)：
探究活動(dòng)
做一做
1、注意發(fā)現(xiàn)身邊的人，他們有那些困難需要我們幫助。積極幫助他們，并做到。
2、根據(jù)本班好人好事，自動(dòng)編寫各種文藝節(jié)目，召開(kāi)一次《雷鋒在我們身邊》的主題班會(huì)。
3、查閱書籍，或上網(wǎng)查詢，了解更多的關(guān)于雷鋒的事跡。
4、辦一期《雷鋒事跡專刊》，介紹學(xué)習(xí)雷鋒的好人好事。
5、與本小隊(duì)少先隊(duì)員商量一下，利用少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，為他人與社會(huì)做力所能及的好事。
6、摘抄雷鋒日記中，自己喜歡的語(yǔ)句，并且配上畫。
我助人為樂(lè)字篇五
今天是陽(yáng)光明媚的一天，媽媽帶我出去透透氣，我們?cè)缟铣赃^(guò)飯出門了！
我們來(lái)到了公園一切都是那么美不可言，公園里有下棋的，唱歌的，跳舞的。
媽媽帶我在公園溜達(dá)，還給我賣了飲料，走了一半我的飲料喝完了我去把瓶子扔進(jìn)垃圾桶，這個(gè)時(shí)候我看到一個(gè)環(huán)衛(wèi)奶奶用手扶著腰，我趕快回去叫媽媽，媽媽和我一起趕過(guò)去，問(wèn)奶奶怎么了，奶奶說(shuō)她腰不舒服，我和媽媽把奶奶扶到公園的凳子上讓奶奶坐下。
這個(gè)時(shí)候我看到垃圾桶旁邊好多散落的瓜子皮，我拿起奶奶的掃把跟垃圾斗去幫奶奶掃起來(lái)，說(shuō)真的公園的地沒(méi)有家里的好打掃，那些瓜子皮真的很難掃，最后我還是把它掃干凈了，把附近的垃圾也打掃了一遍！回頭把工具放回奶奶身邊，奶奶說(shuō)我真是個(gè)懂事的孩子，我說(shuō)這些事我在家也經(jīng)常做，不算什么難事，我問(wèn)奶奶腰好點(diǎn)了嗎？奶奶說(shuō)好多了，彎腰時(shí)間長(zhǎng)了，歇歇就好了，這個(gè)時(shí)候媽媽說(shuō)你要是好點(diǎn)了，那我們就走了！奶奶說(shuō)沒(méi)事了你們?nèi)ネ姘桑∽詈竽棠踢€說(shuō)了謝謝，我說(shuō)不客氣我們應(yīng)該做的！
媽媽夸我說(shuō)知道幫助別人了，我說(shuō)我們老師教過(guò)我們幫助別人就是幫助自己！在此我要告訴大家，不要隨手亂丟垃圾，當(dāng)你把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的時(shí)候也是在幫助別人，也是在幫助自己，更能提升了個(gè)人素質(zhì)！
今天如果我沒(méi)有幫助奶奶可能我回家也會(huì)想著這件事，以后更會(huì)愧疚！舉手之勞的事，我能能做就做！謝謝曾經(jīng)教育過(guò)我的老師和家長(zhǎng)，讓我在成長(zhǎng)的道路上走的越來(lái)越遠(yuǎn)。
我助人為樂(lè)字篇六
第一次來(lái)到教室，我發(fā)現(xiàn)在教室的一角，我看到了一位坐在角落的女同學(xué)。
這個(gè)女同學(xué)有著紅得像蘋果的臉蛋，水靈靈的眼睛，烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，真漂亮!
這就是我現(xiàn)在的好朋友—陳丹妮，它不僅看起來(lái)既文靜又漂亮，而且，也是一個(gè)成績(jī)好，樂(lè)于助人的女孩。
記得有一次，我們一起上學(xué)，當(dāng)走到半路時(shí)，看見(jiàn)了一位拄著拐杖的老人要穿過(guò)馬路，可是，這個(gè)時(shí)候路上偏偏卻有著川流不息的汽車，我本來(lái)打算去扶那位老人，可是一看手表，哇!1點(diǎn)25分了，不行!要快點(diǎn)走，否則會(huì)遲到的。當(dāng)我正要拉起她的手跑時(shí)，她二話不說(shuō)，毫不猶豫地像火箭似地跑過(guò)去，我連忙跟上，說(shuō)：“要遲到了，走吧!不然會(huì)受到懲罰的。”她卻堅(jiān)定的`說(shuō)：“你先走吧!我要把這位老人安全的送到馬路的另一邊，這樣，我才能安心的離開(kāi)，我不怕受到懲罰，反而比較擔(dān)心那位老人的生命安全，我想等一下到了再和老師說(shuō)清楚原因，我相信老師會(huì)理解的。”后來(lái)，我想了一下，對(duì)她說(shuō)：“好，我們一起幫助這位老人。”隨后，我們小心翼翼地把老人送到馬路邊去。
雖然這是一件小事，但讓我知道了我的同學(xué)不僅文靜，還是個(gè)樂(lè)于助人的女孩。
助人為樂(lè)，乃中華民族的傳統(tǒng)美德。這個(gè)人世間好比是布滿無(wú)數(shù)支蠟燭的大廳，這些蠟燭就好比一個(gè)個(gè)人，有的在燃燒著閃耀良知和博愛(ài)的光亮，照耀著大廳，有的卻熄滅了這種光，熄滅的越多，大廳就越暗淡。相反，如果人人都閃耀著這種光亮，就能讓這個(gè)大廳永遠(yuǎn)光輝燦爛。
是害怕讓別人的麻煩事來(lái)麻煩自己?jiǎn)?“事不關(guān)己，高高掛起”的觀念卻實(shí)支配著一部分人的思想。然而助人為樂(lè)是不嫌煩的，也許你助一臂之力，正可以化麻煩為順利。助人之后，至少自己的心里是愉快的，個(gè)人的靈魂獲得了一次洗禮，個(gè)人的情操獲得了一次升華。
助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大，而不可拋棄。它是一顆不隕的星辰，在歷史的長(zhǎng)河中，在社會(huì)舞臺(tái)上，永遠(yuǎn)熠熠閃光。助人為樂(lè)是永恒的美德。
我助人為樂(lè)字篇七
一個(gè)星期天的下午，我和姐姐在街道花園里玩“捉迷藏”。
突然，我妹妹被石頭絆倒了，在她的右膝蓋上切了一個(gè)洞，血直接流了出來(lái)。我迅速把我妹妹從地上扶起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)她的手弄破了她的皮膚，傷口上沾著石渣和幾塊玻璃大的黃豆。我很擔(dān)心，現(xiàn)在不知道該怎么辦。
“嘿！”一陣硬底鞋撞擊地面，他們的腳步聲由遠(yuǎn)及近。一個(gè)大約20歲的阿姨向我們跑來(lái)。她很高，穿著直直的西式服裝，留著時(shí)髦的卷發(fā)。“小妹妹，你怎么了？”一個(gè)溫柔的聲音傳入我的耳朵，我不相信地看著她。當(dāng)我清醒過(guò)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)抱著他的妹妹向醫(yī)院跑去。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她漂亮的衣服上沾著她姐姐腿上的血時(shí)，我很快就趕上了她。
當(dāng)我們到達(dá)醫(yī)院時(shí)，阿姨已經(jīng)登記并去看醫(yī)生了。當(dāng)她姐姐的傷口包扎好后，他帶我們?nèi)ニ幏咳∷帯．?dāng)他忙的時(shí)候，他拿出一條白手帕，擦去臉上的汗水。
我不知道我媽媽什么時(shí)候來(lái)醫(yī)院的。當(dāng)她知道了整個(gè)故事后，她感激地看著這位不知名的阿姨，并反復(fù)說(shuō)“謝謝你”。阿姨笑了，把藥遞給她媽媽，說(shuō)了聲再見(jiàn)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
看著姑姑遠(yuǎn)去的背影，我默默地想：姑姑不僅外表美麗，內(nèi)心也美麗。他真是一個(gè)幫助別人的好阿姨！