每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
初中書本篇一
人生中最寶貴的是什么？有的人認為是金錢，有的人認為是珠寶，而我認為是書。
書伴著我成長。從我很小的時候，我就與書結緣，大約一周歲時，我就已經能坐在澡盆里邊玩邊看一種特別的書——洗不爛、撕不破的“洗澡書”了，剛開始看的書的內容是色彩斑斕、五顏六色的圖案。隨著我的長大，書上逐漸增加了一些文字，讓我的眼界開闊起來。從童話到寓言故事，從神話傳說到歷史典故，從短篇文章到小說。我認識了美麗善良的白雪公主，造福于人類的女媧，偉大胸懷的岳飛；我學會了辨是非，識美丑；培養勤勞、勇敢、忠誠正直的品格。
書是我的老師，它無窮無盡的知識，為我解答各種疑惑和難題。比如，看見貓在追老鼠，我就在想：貓為什么會追老鼠呢？我帶著這個問題，去找了《十萬個為什么》，我才知道了貓原來是喜歡老鼠身上的牛磺酸才追它呢。當我讀書看報遇到不會的生字時，都可以請教書桌上的老師——《新華字典》。讀的書越多，就越讓我見多識廣、知識淵博。
書是我的朋友，在我遇到困難、挫折時，它是我前進上的指航燈。記得有一段時間我學習狀態很浮躁，成績不理想，讓父母操心。媽媽送我一本好書——《心靈雞湯》，我仔細閱讀，張海迪、海倫·凱特等人物刻苦學習、立志成才的事跡深深地鼓舞了我，激勵我恢復信心，奮發向上，學習成績有了很大的提高。
書是我的朋友，長大了，我喜歡一個人靜靜地看書，在書香里暢快地遨游。現在，我最喜歡一些文學類的書籍，比如：《兒童文學》、《感動青春》、《實用文摘》、《讀者》……書，為我鋪展開一幅幅美麗的畫卷，帶我領略大自然的鬼斧神工；書，拓展了我的視野，讓我見識了大千世界的精彩紛呈；書，為我講述一個個幽默風趣的故事，引領我做人的道理；書，為我展現中國悠久的歷史，燦爛的文化，激發了我為民族復興、祖國富強而不懈努力的壯志。
我愛書，它是我的良師益友，我會一直愛護它、閱讀它、品味它。
我是個酷愛讀書的孩子。喜歡在書的海洋中遨游，享受字里行間的故事。因此，我和書本頗有緣分。
吃飯前，我和書本寸步不離，好似用糯米團粘連在一起，又如一對非常要好的哥們兒。我晃晃悠悠地走到餐桌面前，慢吞吞地坐下，書本被我死死捏住，就怕被搶走了似的。擁有“獅吼功”的媽媽怒氣沖天地朝我吼著：“快——吃——飯——！”我被嚇得直冒冷汗，手抖得厲害，準備與書本分離，可書本一次又一次地吸引著我，好像在說：“別呀，我這么好看，再往后面看，更加精彩哦！”我終于忍不住了，對媽媽說：“就一會，馬上，還有一點點。”結果，一看就是兩三個小時，媽媽又氣又笑。
睡覺前，書本又依在我的懷里。打開書本的大門，一片密密麻麻的漢字使我打了個寒顫。接著，我便津津有味地讀起來，越讀越起勁，仿佛這些個故事是真的一樣。不知不覺中，我便進入了甜美的夢鄉。在夢里，我變成了一本書，一本外表漂亮，內容充實的童話書。我住在碩大的圖書館里，每天都有不同的人來抱走我，并交口稱贊我有多美多好看。媽媽來幫我蓋被子時，發現我閉著眼睛傻笑著，還流了口水。
只要一有空閑，我就翻開書，尋找“黃金屋”。書中有許多平常不知道的知識，就像黃金一樣。所有的書我都喜歡看，可是我最愛看的還是這幾本：《十萬個為什么》、《淘氣包馬小跳系列》、《安徒生童話》、《笑貓日記》、《哈利波特系列》。特別是《淘氣包馬小跳系列》和《笑貓日記》，這一系列書是楊紅櫻阿姨寫的，非常適合我們這個階段看，里面講述了一個又一個生動而又貼近生活的小故事，看似平凡而又簡單，可是卻交給我們許多道理，讓我們樂此不疲地欣賞。
有伸出兩條腿跑了，有的爬出了教室……等我們一回到教室準備開始上課的時候，發現書本們都不見了！
呀呀！書本們都到哪里去了？我們急的到處找，可是把教室翻了個底朝天也沒有找到。于是，我們決定到學校的操場上看看，我們來到花園里找了起來。有的爬上樹枝到處張望，像小猴子一樣，有的爬行前進，像正在覓食的老虎一樣……但還是一無所獲。
這時，我們聽到了從河邊傳來嬉戲玩耍的聲音，。我和同學們商量了一下，決定前去調查。于是我們隨著聲音來到小河邊，哈！哈！它們竟然在這里，我們終于找到了書本們！
書本們以甩掉了我們，正在那里玩游戲呢！它們有的在樹上倒掛著，欣賞四周的美景、有的在結冰的小河邊照著鏡子、有的在嗅著花香、有的在結了冰的河面上滑冰呢……突然，語文書發現了我們大叫一聲：“快逃，快逃，他們追來了！”英語書、數學書、字帖……全都手忙腳亂的準備繼續逃走。這時，我們只好走上去向書本們道歉，請求它們的原諒！看到我們誠懇的歉意，書本們選擇原諒了我們。重新回到教室里，我們再也沒有在書本上亂涂亂畫了。
小朋友們，你們可不要在書本上亂涂亂畫喲！不然你們的書會很難找到的喲！
高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”
培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，，給人以才干。”
我覺得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。”所以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。
第二天醒來時，我發現那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學，晚上陪我睡覺。他簡直就成了我生命的一部分。
從接觸《海底兩萬里》這本書開始，我嗜書的情結，一發不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個與現實世界完全不同的奇幻世界，那個世界比現實世界還要豐富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《昆蟲記》……，象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。
初中書本篇二
時間匆匆過去，美好的小學生活成了回憶，離遙不可及的夢想，又近了一步。這是，繁忙的初中生活成了現實。
不過，初中生活也不是那么累。在累的之間，還夾雜著快樂。下課時，聽聽同學們嬉鬧，看看窗外的風景，早已不覺得疲憊；放學時，到校園里四處走走，呼吸著新鮮空氣，看看藍天白云，內心里充滿和諧和快樂，覺得初中生活也很快樂。
累的之間充滿快樂，快樂之外還有緊張，交織在一起，成就了初中生活的美麗一角。
初中書本篇三
不論是大雁尺風，霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓莽原，在與書本相約的日子里，我那洗盡鉛華的心靈，總是在睿智和激情中蕩漾。
我相約書中人物一起賞花、聽雨、觀海、望云，也會“生怕離懷別苦”，“多少事，欲說還休”。
夜深人靜時，伴著柔和的燈光，手中香茗一杯，妙書一卷，拔一盞心燈，讀荊軻“風蕭蕭兮易水寒”的壯美；讀陳涉的“王侯將相，寧有種乎”的氣慨；讀曹操“老驥伏櫪，志在千里”的雄心；讀李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯志；讀辛棄疾“廉頗老矣，尚能飯否”的感慨。
我開始欣賞“一蓑煙雨任平生”的'灑脫；感知“海納百川，有容乃大”的度量；“壁立千仞，無欲則剛”的震撼；贊佩“侍從頭收拾舊山河”的豪邁；心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊……書不僅讓我在知識的海洋里遨游，更讓我在書中成長。
當悲傷的暴雨襲來時，我會和書本相約在一屋中，默默傾訴內心的苦楚。雪萊那充滿希望的話語，讓我心頭的堅冰漸漸消融；而麥琪的經歷，則讓溫情的火焰照亮了我迷茫的方向；對比大衛·科波菲爾悲慘的童年，我猛然發現自己與幸福如此貼近；而顧城那閃亮的黑眼睛，更教會了我在黑暗中尋找光明。
我真想大聲地呼喊，去讀讀《牛虻》吧！你將明白氣貫如虹的精神是人生的支柱。去讀讀《紅樓夢》吧！你會明白中國的古典文化是何等的博大精深，值得一輩子去讀。去讀讀《紅巖》吧！你會明白人生應該追求什么。
讀書的日子不會無聊，不會惆悵，不會迷茫。書伴著心靜如水的我，在平淡的日子里品味人生的細致和精美。
與書本相約，我在一個清靈明凈的夢幻中，逐漸成長。
初中書本篇四
一個人，一本書，一條路；一盞燈，一壺茶，一場醉。
小時候，我最愛讀寓言童話，里面的故事千奇百怪，有美麗的公主，英俊的王子，惡毒的巫婆，有如拇指般大小的人兒，會說話的青蛙，生活在水中的人魚。各種奇異的事物為我打開了幻想世界的大門。我因此每日抱著書蜷在書柜旁，勾勒著稚嫩的夢。
大了一些，我便喜歡些富有哲理的書，書中有著先人前輩對人生的感悟、經驗。這讓我遇事更傾向于理性地思考，而非感性的判斷。可這也讓我自相矛盾：理性使我更清晰地了解世界，卻失去了生活的樂趣；感性使我精神上的放松，卻失去了對事物正確的判斷。我因此而苦惱許久。這時的書，更像是一盞燈，引領我前進。
再長了幾歲，我更偏好詩詞古文。在“風柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好”里欣賞早春，在“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”里傷感秋愁；在“畫角悲海月，征衣卷天霜”里感受烽火狼煙，在“龍銜寶蓋承朝日，鳳吐流蘇帶晚霞”里看盡長安繁華。只消一壺茶、一本書，便是一日。
現在的我，傾心于能夠使我有感觸的文字，《詩經》、《拿破侖傳》、《最美的散文》……范圍很廣且互相之間沒什么關聯，像大海包容江河般，囊括了不同時期的我喜歡的所有書籍，雜亂而有序。
我時年十四，書陪著我走過不同的時期，給予我相同的快樂；見證著我的蛻變，在我的生活中，描繪著不同的色彩。
十四年過去，我依然嗜書，依然愛著一場場如癡如醉。