每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
狡猾的狐貍的故事篇一
“知道了，知道了，你都說八百遍了，我的耳朵都磨出繭子來了。”小狐貍不耐煩地頂撞媽媽。
“那你再重復(fù)一遍，當(dāng)逃避強敵和捕殺獵物時，都應(yīng)該使用哪些智謀?”老狐貍很有耐心，他繼續(xù)追問小狐貍。
狡猾的狐貍的故事篇二
“知道了，知道了，你都說八百遍了，我的耳朵都磨出繭子來了。”小狐貍不耐煩地頂撞媽媽。
“那你再重復(fù)一遍，當(dāng)逃避強敵和捕殺獵物時，都應(yīng)該使用哪些智謀?”老狐貍很有耐心，他繼續(xù)追問小狐貍。
狡猾的狐貍的故事篇三
兩只貓與狡猾的狐貍的故事講的是兩只貓為了一塊美食在爭吵著，誰都不讓誰。路過的狐貍看見了，眼睛一轉(zhuǎn)，開始了狡猾的想法。它把食物分成兩半，放在秤上量，左邊比右邊輕，自己往嘴巴里咬下一小口。右邊又比左邊輕了，狡猾的狐貍又咬了左邊的食物一口。食物都要被狐貍吃完了。
兩只貓互相爭奪美食：“這是我發(fā)現(xiàn)的，所以是我的!”
“不對，我先發(fā)現(xiàn)的，應(yīng)該是我的!”
“不，是我先的，拿來!”
“才不給哩!”“放手啊!”
“才不放手!”兩只貓互不退讓，緊抓著食物不放。
過路的狐貍停住了腳，用兩只閃亮的眼睛看了看。然后硬闖入這兩只貓中間。
“孩子們，你們吵什么?”
“狐貍伯伯，請評理，是他想搶走我發(fā)現(xiàn)的食物!”
“不對，這是我先發(fā)現(xiàn)的!”
狐貍將食物分成兩半，并且用秤量了起來。
“咦，右邊比較重喔!”
狐貍說著就把右邊的一半咬下了一小口。
“啊!這次變成左邊比較重啦!”
接著狐貍又咬了一口右邊的食物。
“這樣右邊又太輕了!”
于是在咬下一口左邊的。
結(jié)果狐貍把食物吃的一干二凈，還說：“啊!真好吃!嗨!再見了!”
多么狡猾的狐貍呀!“我們兩個如果不吵架，好好的把那食物分開來吃該多好啊!”兩只貓垂頭喪氣，一起決定以后再也不吵架了。
狡猾的狐貍的故事篇四
上一次狐貍成功的騙了烏鴉的肉，烏鴉十分的生氣，決定要教訓(xùn)一下狐貍。
狐貍聽了，心想：“這個烏鴉真笨，這一塊肉又是我的了。”
狐貍聽了十分生氣便把自己的牙齒拿了起來一口氣跑到了小熊醫(yī)院準(zhǔn)備把牙補起來之后吃了烏鴉。沒想到小熊和烏鴉是一伙的小熊看見烏鴉這樣。便把這個好消息告訴了所有人。狐貍因無法吃東西而餓死了。