每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
六年級故事梗概六年級故事睡前故事篇一
《苦兒流浪記》是法國作家埃克多·馬洛的作品。小說的主人公雷米六個月時，叔父為霸占其財產，將他偷偷抱走并遺棄了。后又被養父租給維泰利斯，從此開始了流浪、艱難、困苦生活。
雷米生性善良天真，在養母的呵護下過著雖然貧窮但溫馨的生活。后來雷米被回鄉的養父賣給了品德高尚但身份神秘的流浪藝人，于是他一路與動物為伍，靠賣藝雜耍為生。
新主人含冤入獄后，他邂逅了一位好心的貴婦人，過上了一段豪華的游艇生活。主人為培養雷米，領走他，又開始了流浪生活。
在一個風雪之夜，藝班的動物慘遭狼口，主人又凍死于絕境，雷米僥幸被一家花農收養。這個“避風港”不久也維持不下去了，雷米只得加入“煤黑子”的行列，偏偏又遭遇礦難，九死一生方重見天日。
當雷米得知自己身世之后尋親情急，誤入***，最終在好朋友的援助下找到生母。
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這正是對這個故事的詮釋。
六年級故事梗概六年級故事睡前故事篇二
《魯濱遜漂流記》這本書在很久以前就出版了，但它為什么能漂流到現在呢？這是有原因的。
主角魯濱遜在一次航海冒險中，遇到了風暴，他漂到了巴西，在那里有了自己的種植園。
在生活逐漸步入正軌后，魯濱遜心中再次激起航海的欲望。這次航海，他又遇到了風暴，他流落到了一個無名的、沒人居住的荒島上。一切都需要自己動手創造。這換做其他人，肯定經不起考驗吧？但魯濱遜遇到了所有問題，他都自己動手解決了。
沒有食物。還算幸運的魯濱遜在那條破船上發現了好多能吃的東西，他把這些東西都搬到了島上。他把一些已經被老鼠啃壞了的麥子隨手丟在地上，沒想到不久竟長出嫩芽，后來又結出了穗子，他把這些麥種反復種收，后來終于吃到了了自己種的糧食。
沒有住所。島上的樹木、破船上的木料，足夠魯濱遜建一座新房子。雖說這新房子非常簡陋，不過只要還能在島上活著，他的心里就能夠得到些許安慰，不會像以前那么擔憂。
孤單，這是最大的問題。魯濱遜原先從船上救下來的兩只貓和一條狗可不能和他說話。但后來他救了“星期五”，并教會了“星期五”做很多事，“星期五”成了他的好幫手。
很多問題魯濱遜都一一解決了，他把自己遇到的問題和解決方案用表格一一列舉出來，以此安慰自己。日子久了，甚至，有時魯濱遜都不那么想回到英國了。
有一天，“星期五”發現了一艘船，他趕緊叫醒魯濱遜。魯濱遜和“星期五”幫助被水手綁架了的船長，這個船長也幫助了魯濱遜和“星期五”回到了英國。
六年級故事梗概六年級故事睡前故事篇三
哈克貝利。費恩過慣了自由的流浪生活，卻突然做了道格拉斯寡婦的養子，穿整齊的衣衫，吃講究的飯菜，學習數不盡的清規戒律，日子實在難熬。一天，哈克貝利消失一年的酒鬼父親突然出現，逼迫他乘船到一個偏僻的林子與他同住。日子自由自在，哈克貝利十分高興，但父親逼他交出找到的寶藏，醉酒后常常暴打他。他忍受不了，趁父親不在，制作了一個他被人殺死，尸體被丟入河中的假象，乘船逃到了杰克遜島上。
杰克遜島本是荒島，但是他卻找到了沃森小姐的黑奴吉姆，吉姆得知沃森小姐想要把他賣了，便偷偷逃到了島上。哈克貝利原知這是違法的，但在現在，他們也成了患難之交。待在島上并不是長久之計。于是，他們順密西西比河而下，希望逃離蓄奴州。
為了躲避人們的視線，他們白天在岸邊休息，只有到了夜晚，才敢出來活動。幾經輾轉，他們以為來到安全之地，便上岸打聽，才得知，一直走反了方向。不僅沒有逃離蓄奴州，反而越來越深入其中。無奈之下，兩人只好聽天由命，在木筏上漂流以自保。唯有這小小的木筏，是他們的避難所。
一天凌晨，哈克貝利和吉姆正沿岸找漿果的時候，發現一旁的小道上，有兩個人正在被憤怒的群眾追趕著。善良的哈克貝利收留了他們，卻發現他們是兩個大騙子“國王”和“公爵”。他們一路行騙，喧賓奪主，控制了木筏，還偷偷賣掉了吉姆。哈克貝利自知身單力薄，無法與兩個成人抗衡，于是躲過他們，前去費爾普斯農場救吉姆。
而他發現，買下吉姆的，是湯姆的姨父。他們正等著湯姆來做客，還把哈克貝利認成了湯姆。哈克貝利干脆將錯就錯，冒充湯姆，又去攔住湯姆，一起設計救出吉姆。
湯姆熱衷于冒險，堅持用書上驚險的方法營救。他冒充席德，又寫了封信，聲稱吉姆即將逃跑。
農場的人紛紛組織起來，荷槍實彈地追捕吉姆。哈克貝利和湯姆亂了手腳，拼命亂跑，湯姆還掛了彩。
當吉姆被押回來的時候，湯姆才透露真相：其實在沃森小姐的遺囑里已經說明了，吉姆其實已經自由了。費爾普斯太太想要收養哈克貝利，卻被拒絕了。他要去印第安人保留地，過無憂無慮的生活。