人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
高一周記字篇一
我就像這潔白如雪的蓮花。在這冰天雪地中仿若女王。對(duì)面是灰寂的冥河跟滾燙的巖漿，縱使它們死靜與熾熱，我的花瓣依舊雪白如初。
直到有一天，我褪去這些外衣，走上了一條黃金大道。從此，我走向了人生。
孩提時(shí)，我?guī)缀鯖]有好奇心，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是奢侈品。我喜歡我的被子，它有天鵝一般的絨毛，比絲綢還滑的觸感。于是，我就喜歡披著被子看書。他們打球，我看書；他們游玩，我看書；他們玩了三年，我看了三年。于是，他們說(shuō)我不合群，我緘默著。無(wú)法否認(rèn)。他們說(shuō)我沒成熟，我只能默認(rèn)。
成熟是什么？它不能吃，不能玩，也不能觸摸。爸爸讓我去花園修花草，我回來(lái)，他搖頭。媽媽讓我替她煮飯，我問她，她搖頭。我又問被子成熟是什么？它沒有搖頭，也沒有出聲。只有這滑如絲的觸感還殘留指間。我沒有古之圣人刨根問底的好奇心。于是，我又拿起了熱得發(fā)燙得書本，讀到初中。初中，事多了，自然不可能以往這般“古板”。
耳畔的風(fēng)大了些，聽說(shuō)明天要去種花。我慘淡一笑，內(nèi)心不生沸水，不濺漣漪。于是，就這樣啟程，這樣坐車，到了山下。紅塵疲倦的散開，就露出了大自然的風(fēng)光。樹枝奇形怪狀的直聳云天，腳踏溪水的涼意似乎驚了蟬鳴。還有山在遠(yuǎn)方遙望，又被哪朵云勾勒出了柔跟的線條跟江河私語(yǔ)。我內(nèi)心贊嘆，造物主真是神奇。
又頓時(shí)內(nèi)心一驚，“我什么時(shí)候變得多愁善感了？”，搖頭苦笑。他們?cè)谕谕粒异o靜地看著。老師看到我，說(shuō)：“你也去試試吧。”本來(lái)不愿，卻想起了顧城的一首詩(shī)：“你不愿意種花，你說(shuō)，我不愿意看著它一點(diǎn)點(diǎn)凋落，是的。
高一周記字篇二
12月25日，我期盼著的圣誕節(jié)，終于來(lái)臨了。
隨著紛飛的白雪的降臨，我總能預(yù)測(cè)圣誕節(jié)會(huì)在什么時(shí)候到來(lái)!可今年，紛飛的白雪并沒有在圣誕節(jié)之前飄落在大地上，看來(lái)今年只能用日歷本來(lái)代替雪花了。那本20xx年的日歷本的最后一個(gè)月份也已經(jīng)快被我撕得差不多了，今天早晨我一起床，就迫不及待地跑到客廳。我早已等不及了，今天，我終于可以撕下這“討厭”的“12月24日”。圣誕節(jié)，我來(lái)了!
圣誕節(jié)，怎么好像是張“萬(wàn)能優(yōu)惠券”一樣，今天的待遇可謂是“千年難逢”啊!所以，除了說(shuō)“marry christmas”外，最重要的就是好好享受啰!
早上，我收到了最甜蜜的祝福，到了學(xué)校，我也收到了同學(xué)真心的祝福和可愛的禮物，傍晚，老師把少量的'作業(yè)布置給咱們，我想，這大概也是一份老師送給咱們的禮物吧!
圣誕節(jié)，我收到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)禮物，有的禮物是有形的，有的禮物是無(wú)形的，不過，無(wú)形的也好，有形的也好，都是他人給我的祝福。所以，我也給他們送上了祝福，并把圣誕節(jié)的歡樂氣氛傳達(dá)給了每一個(gè)人。
高一周記字篇三
哇！期待已久的寒假終于來(lái)到了，讓我高興不以呀！
在快樂的寒假中我去了很多地方玩耍，如：鄭州的世紀(jì)歡樂園，白馬寺等等，其中讓我印象最深的就是世紀(jì)歡樂園了！
在三小時(shí)的路途中，我們一家來(lái)到了世紀(jì)歡樂園。我看看門票，“哇！這里的玩具真是多的琳瑯滿目呀！有水上自行車，海豚戲水，旋轉(zhuǎn)郁金香，（其實(shí)就是空中飛椅）阿拉伯飛毯和獅虎山莊。讓我覺得又好玩印象最深的兩個(gè)玩具，就是阿拉伯飛毯和獅虎山莊。
先來(lái)給大家介紹一下阿拉伯飛毯。阿拉伯飛毯體型長(zhǎng)方形，是紅黃混合顏色。爸爸和弟弟肚子疼所以沒上去玩，阿拉伯飛毯準(zhǔn)備啟動(dòng)了！飛毯先慢慢往上飛，在高空中旋轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，之后猛沖下來(lái)，猛沖下來(lái)時(shí)，我覺得肚子又癢又疼，一種難受的感覺。又旋轉(zhuǎn)上去了，我身上出了一身冷汗，緊張當(dāng)中，阿拉伯飛毯終于停了，”哇“真爽呀！真想再玩一次！
游玩結(jié)束了！令我依依不舍！
高一周記字篇四
我上高中了，已經(jīng)來(lái)到了另一個(gè)世界，沒有小學(xué)的悠閑，沒有初中的浪漫，高中有它自己的味道，而這需要我們自己慢慢品嘗。
我上高中了，我對(duì)新的環(huán)境雖然還是陌生著，但我已經(jīng)不像進(jìn)入初中那樣無(wú)措了，我已經(jīng)開始有了對(duì)新的環(huán)境的適應(yīng)能力。也有了更多的感受。
我進(jìn)入高一了，除了緊張，我還有一絲的激動(dòng)。我渴望高中的生活能帶給我們更多的驚喜。當(dāng)然我們都要從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)高一的新生活。在人生道路上書寫一段新的篇章。
我進(jìn)入高一了，學(xué)習(xí)更加緊張了，但是在緊張的學(xué)習(xí)中，我還感受到了新鮮。我們的校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；這一切與初中都有著很大的不同，是我感到無(wú)比有趣。
我進(jìn)入高一了，我對(duì)未來(lái)不再是朦朧的，我已經(jīng)我想要的是什么，我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的憧憬與向往。在高中的校園里努力著。我們班同學(xué)的夢(mèng)想各色各樣，有的希望做個(gè)音樂家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽到社會(huì)角落里的弱小聲音……但我深信，理想要通過行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，高中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上高一了，我不再躊躇，我以及堅(jiān)定了自己的心。我知道現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，所以我會(huì)把自己的狀態(tài)調(diào)整到最后，勞逸結(jié)合，好好把握高中的三年時(shí)光。同時(shí)我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得優(yōu)秀的成績(jī)。
高一，一個(gè)全新的開始，一個(gè)美好的開始，加油吧，朝著自己的夢(mèng)想努力。
高一周記字篇五
我就像這潔白如雪的蓮花。在這冰天雪地中仿若女王。對(duì)面是灰寂的冥河跟滾燙的巖漿，縱使它們死靜與熾熱，我的花瓣依舊雪白如初。
直到有一天，我褪去這些外衣，走上了一條黃金大道。從此，我走向了人生。
孩提時(shí)，我?guī)缀鯖]有好奇心，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是奢侈品。我喜歡我的被子，它有天鵝一般的絨毛，比絲綢還滑的觸感。于是，我就喜歡披著被子看書。他們打球，我看書；他們游玩，我看書；他們玩了三年，我看了三年。于是，他們說(shuō)我不合群，我緘默著。無(wú)法否認(rèn)。他們說(shuō)我沒成熟，我只能默認(rèn)。
成熟是什么？它不能吃，不能玩，也不能觸摸。爸爸讓我去花園修花草，我回來(lái)，他搖頭。媽媽讓我替她煮飯，我問她，她搖頭。我又問被子成熟是什么？它沒有搖頭，也沒有出聲。只有這滑如絲的觸感還殘留指間。我沒有古之圣人刨根問底的好奇心。于是，我又拿起了熱得發(fā)燙得書本，讀到初中。初中，事多了，自然不可能以往這般“古板”。
耳畔的風(fēng)大了些，聽說(shuō)明天要去種花。我慘淡一笑，內(nèi)心不生沸水，不濺漣漪。于是，就這樣啟程，這樣坐車，到了山下。紅塵疲倦的散開，就露出了大自然的風(fēng)光。樹枝奇形怪狀的直聳云天，腳踏溪水的涼意似乎驚了蟬鳴。還有山在遠(yuǎn)方遙望，又被哪朵云勾勒出了柔跟的線條跟江河私語(yǔ)。我內(nèi)心贊嘆，造物主真是神奇。
又頓時(shí)內(nèi)心一驚，“我什么時(shí)候變得多愁善感了？”，搖頭苦笑。他們?cè)谕谕粒异o靜地看著。老師看到我，說(shuō)：“你也去試試吧。”本來(lái)不愿，卻想起了顧城的一首詩(shī)：“你不愿意種花，你說(shuō)，我不愿意看著它一點(diǎn)點(diǎn)凋落，是的`。
高一周記字篇六
轉(zhuǎn)眼間高中生活已過一半了，回憶這一年的高中生活，真是感受頗多啊。
首先，一開學(xué)進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，把我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)曬得跟黑炭似的，真是郁悶啊。但是這次軍訓(xùn)的確鍛煉了我們的體能和毅力，短短幾天我就瘦了5斤，最主要的是在軍訓(xùn)中我也結(jié)識(shí)了很多朋友，不僅本班的還有許多外班的。我看高中生活才剛開始就讓我們變化如此之大。
高中還有一件事最令我厭煩，那就是扣分，作業(yè)沒交，扣分！沒掃地，扣分！上課睡覺，扣分！被老師批評(píng)，扣分！更要命的是連課間遲到都要扣分。害得我連上廁所都要算時(shí)間。而且那些班干部“新官上任三把火”，我真是有氣沒地兒出啊！
說(shuō)了這么多苦，當(dāng)然高中生活中也有甜，我在高中的確交到了好多好朋友，每天都和他們一起學(xué)習(xí)，一起瘋玩，確實(shí)很有趣而且這使我們之間的感情也越來(lái)越深了。
當(dāng)然，我也偶爾會(huì)受到老師表?yè)P(yáng)，讓我心里美滋滋的，上了高中本事也長(zhǎng)了不少，見識(shí)也長(zhǎng)了不少，這些都是令我開心的。
高中生活有苦有甜，我會(huì)努力面對(duì)高中生活中的苦與甜，在三年之后揚(yáng)眉吐氣，相信你也一樣，讓我們一起加油吧！
高一周記字篇七
又過了一個(gè)星期，這個(gè)星期里我發(fā)現(xiàn)班級(jí)紀(jì)律好一點(diǎn)，沒有以前吵了。而且各科學(xué)習(xí)進(jìn)入主題，而且學(xué)民進(jìn)度逐漸變快了。
在這個(gè)星期里，數(shù)學(xué)我學(xué)的有點(diǎn)部分不懂，有些懂的地方碰到了題目就不會(huì)做，好在因?yàn)楹吐櫿新劊嚅L(zhǎng)和邱松發(fā)一起討論之后，終于將不懂的地方補(bǔ)回來(lái)了。
在這段高中學(xué)習(xí)時(shí)間中，我感到心情是無(wú)比的“爽呀”平時(shí)在初中的時(shí)候，每天回家的第一件事就是做作業(yè)，而且做到最后就好煩，好煩。到最后作業(yè)就成亂寫完事。
雖然說(shuō)高中沒有許多課外作業(yè)，但我也不會(huì)就此放輕，每天利用晚自習(xí)時(shí)間把教師講的地方多加鞏固一遍，遇到不懂的地方就看書，問學(xué)生，再若不懂，課后問教師。
周記每周一篇，如果一周沒有特意去搜集素材，整天都這樣做題，學(xué)習(xí)，確實(shí)很少東西可以說(shuō)的。
現(xiàn)在因?yàn)檎於荚谌硇牡貙W(xué)習(xí)，所以覺得時(shí)間過得非常快，如果不是每周有一天假，好整個(gè)學(xué)期都只會(huì)像在過一天一樣。在這些日子里，如果說(shuō)快樂，那也只能是很微弱短暫的。但我知道，如何使這些時(shí)光不至于空虛，就像現(xiàn)在回憶過去一些有意義的日子那樣，每一天都在心中積攢一些份量。
高一周記字篇八
20xx年農(nóng)歷新年很快就過！回到四川也有十幾天，返程的日子越來(lái)越近。大年初十早上九點(diǎn)，我們一家人從四川廣安出發(fā)，返回泉州。
一路上，風(fēng)光無(wú)限，山舞銀蛇。在鄂渝交界處，風(fēng)瑟瑟的刮著，穿過一片大山，出隧道，我遇到雪。
車窗外的山有著下雪后還沒化完的雪。這雪很厚，也很白，深深地蓋住樹木、房屋。江山都變成粉妝玉砌的世界。
梅花開，雪靜靜地躺在梅花上，使我想起一句詩(shī)“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。雪是那么的潔白純潔，就像小朋友幼小的心靈一樣天真無(wú)邪。
雪蓋住房屋，上面的磚瓦全變白，好像它們都是雪砌成一般。雪蓋住枯樹枝，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹輕輕的搖晃著，雪自然而然就飄落下來(lái)，就像被吹散的柳絮一樣。
我們繼續(xù)前行著，穿過一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隧道，進(jìn)入大山，還沒有化的雪更厚。在一個(gè)野山關(guān)服務(wù)區(qū)。我們停下來(lái)！在綠化區(qū)里，打雪仗、堆小雪人，還把潔白的雪盛在杯子里。太好玩！雪蓋住小草，使我想起一句詩(shī)詞“瑞雪兆豐年”，來(lái)年，小草一定會(huì)生長(zhǎng)得越來(lái)越快！雖然天氣很冷，雪很冰，但是我的心情無(wú)比激動(dòng)，這畢竟是我人生中第一看到雪啊！
玩累，我們繼續(xù)上路。突然，我發(fā)現(xiàn)天上有一座山，很高。我很好奇，問爸爸，山有那么高嗎？爸爸驚喜的叫道：“這是雪后的海市蜃樓啊！”。雪居然可以“造”出這么罕見的自然現(xiàn)象，真不一般啊！
我們穿過一片又一片大山，過一個(gè)隧道，路變平，道路兩旁的稻田也多起來(lái)，我們來(lái)到江漢平原。一切變回以前的樣子：雪沒有，山清水秀，草木也是青青的。
雪雖然沒有，但是玩雪和看雪的一幕幕永遠(yuǎn)印在我心里！
高一周記字篇九
本學(xué)期我擔(dān)任高一生物學(xué)科教學(xué)工作，從考試情況來(lái)看，成績(jī)不算理想。認(rèn)真回顧這半年的教學(xué)工作，做如下總結(jié)。
在教學(xué)中，我長(zhǎng)期細(xì)心觀察無(wú)心向?qū)W、成績(jī)始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)努力、嘗試、體會(huì)的過程。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩--急于求成，想一步到位得出答案，基于此，在教學(xué)中我試著運(yùn)用了賞識(shí)教育法，有效的克服了這一問題。學(xué)生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng)、提高。只要在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生心理訓(xùn)練，養(yǎng)成健康心理----講究方法，敢于挑戰(zhàn)，定能使學(xué)生學(xué)有所成。
總之，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生在主體積極參與、操作、交流、動(dòng)腦、動(dòng)口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念、理解概念和應(yīng)用概念。實(shí)踐證明：學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。
針對(duì)情況，我準(zhǔn)備采取如下措施：
第一。轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。針對(duì)一部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我要拉近與他們的關(guān)系，走進(jìn)他們的心理，找出根源，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，消除學(xué)習(xí)中的消極情緒。給予他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
第二。加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率。要改革自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之愿意學(xué)，樂意學(xué)，積極主動(dòng)地學(xué)。在每節(jié)課上，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學(xué)生的審題意識(shí)與能力。在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合能力以及工整的書寫。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致審題的能力，防止馬虎出錯(cuò)。
第三。努力提高自己。平時(shí)多看一些有關(guān)教學(xué)方面的資料，特別是與自己所教年級(jí)有關(guān)的。多聽課，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
第四。認(rèn)真?zhèn)湔n，精選試題保證學(xué)生學(xué)足，學(xué)精。
第五。虛心向其他老師請(qǐng)教，進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生成績(jī)的提高。
第六。加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材;要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格;加強(qiáng)課堂教學(xué)中的尋求規(guī)律的教學(xué)。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)到知識(shí)，而且還培養(yǎng)了學(xué)生探究規(guī)律的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。